【薦】小實驗作文（通用27篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小實驗作文，希望對大家有所幫助。

小實驗作文 篇1

我在一本書看見有一個魔性水杯實驗很有趣，於是今天我打算要做一個小實驗。

實驗開始前，我首先準備好一杯水，一張A4紙和一支白板筆。我先用白板筆到紙上寫一些記號，然後把一杯水拿過來，放在A4紙的前面。接著我透過水杯觀察A4紙裡的記號，看看有沒有變化。很失望，記號就像一個固定器，一點變化都沒有。我不知道哪裡出了問題。於是我仔細把書再看一次。

實驗又開始了，這次我們用一支黑筆來寫幾個字，還是跟剛才一樣，先寫寫幾個數字，還是拿一個杯子。這次我往杯子裡倒滿水，水的高度沒過了記號的高度。然後往杯子裡看一下，奇蹟發生了。透過玻璃杯，觀察紙上的記號，都變成反的啦！我太高興了，一直拍手：我成功了！

這是我第一次做實驗，真是太開心了！可是為什麼會有這樣的變化呢？我又查閱了一些資料，原來：玻璃杯倒滿水後，圓柱形的水柱相當於一個凸透鏡，故影象呈左右反向的影象。

我想我以後一定要多學習科學知識，因為只要我們認真觀察就一定會有新發現。

小實驗作文 篇2

如果把一隻氣球綁在一根線上，氣球還能動嗎？我想做一個實驗。

首先，我準備好了材料：一隻氣球、一個打氣筒、一根線和一卷雙面膠，可以開始實驗了。

我先把線拉得筆直，一頭纏在椅背上，另一頭綁在柱子上，再用雙面膠把氣球緊緊地粘在繩子上。哈！這下氣球就不會半路脫軌啦！

然後，我把打氣筒扎進了氣球開始打氣，只見氣球慢慢地變大變圓，打著打著，我的手就停住了，氣球已經跟我的臉一樣大了，再大就要爆炸了，我趕緊用手堵住胖氣球的“嘴”。

最後我數三個數，三！二！一！發射！只聽“嗖”的一聲，氣球從我的手心裡逃了出來，拼命地向前奔去，我還沒有反應過來，氣球就已經到了終點。空氣的力量可真大啊！

原來，把氣球綁在繩子上，氣球就可以靠氣球向前運動了。

小實驗作文 篇3

這節常識課，老師給我們做了個有趣的小實驗。

上課剛開始，只見老師先把一塊泥土放在石棉網上，再把石棉網架在鐵架臺上，並把酒精燈放在了鐵架臺中間，點燃它。過了幾分鐘，原來溼漉漉的土壤變幹了，緊接著，從土塊裡冒出了一縷青煙，還帶點餿味。課本上說，土塊冒煙，是因為土壤裡有腐殖質，這些腐殖質主要是由動植物體殘骸變成的。接著，同學們又反覆做了幾次，發現每塊土塊裡都有腐殖質。看來，爸爸說的：“地球上的土壤99%裡都含有腐殖質。”還真不錯。這時，老師把燒過的泥土放在了一個裝滿了水的燒杯裡，靜置了好長一段時間，燒杯才模糊地出現了一些沉澱物和漂浮物。老師說下面那較粗的是沙子，而上面那些是粘土。課本上把結果總結了起來，說：土壤是由水分、空氣、腐殖質、沙子和粘土等東西組成的。

上了這一課，我才知道大千世界那麼奇妙，就連一塊小小的泥土也有那麼多的祕密，真是“學無止境”啊！

小實驗作文 篇4

今天，我來到開心作文社後，老師突然給了我一顆胖大海，我問老師：“這是要幹什麼呀？”老師說：“今天我們要做一個小實驗”。如果你也想玩，那就聽我慢慢說來。

首先，要準備材料，有胖大海、一個杯子，開水。

將胖大海放入杯中，加入開水後，只見胖大海立刻從杯底浮了上來，並不斷冒泡，像可愛的小金魚不停地吐泡泡。過了好一會兒，胖大海的尖頭裂開，吐出來像棉花一樣的東西。我靜靜地看著它，它變得越來越軟，原本像小硬核，現在卻像一片大大的木耳。胖大海充分吸收了水分後，逐漸沉入杯底。胖大海變大了，那水呢？水也變成了黃色。

這時，老師說：“大家還可以嘗一嘗哦！”我喝了一口黃水，味道還不錯。可吃到胖大海時，真苦。可老師說這可以治病，我只好硬著頭皮吃了下去。

生活中有許多有趣的實驗，讓我們一起去體驗吧！

小實驗作文 篇5

聽說兩條光線會相互干涉，我想做個實驗來看看。

我先拿了三個木塊，一個黑板，一個手電筒。在房間里拉上窗簾，關上門，接著把三個小木塊橫向排列，在每相鄰的兩個小木塊中間留一些空隙。然後在三個木塊前面放了一塊黑板。最後，我把手電筒開啟，並對準了三個木塊。我目不轉睛地盯著黑板，可是黑板上確是兩條豎線。為了實驗更加準確，我把手電筒關上，又開啟，這時我看到黑板上出現了很多條豎線。我一頭霧水，到底雙縫干涉是對的，還是不對的？我怎麼想也想不明白。

我決定去問一下爸爸，原來光即是粒子又是波，所以會出現兩種截然不同的結果：黑板上有時會出現兩條豎線，而有時會出現多條豎線，真有意思，不過我還是不懂，光可真是一個讓人頭暈的東西！

小實驗作文 篇6

鐵，在我們的生活中隨處可見，但是鐵為什麼會生鏽呢？鐵生鏽與什麼因素有關？這屬於什麼變化呢？帶著這一連串的疑問，我展開了實驗。

我先準備了三根試管，三個鐵釘，水、菜油和木塞。材料準備完畢，我馬上動起手來。

我把鐵釘分別放入試管中，並標上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘的變化。

過了三天，只見水中的鐵釘已經有了明顯的鏽跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點鏽跡。

第五天，水中的鐵釘已經完全生鏽了，油中的鐵釘有了小鏽塊，空氣中的鐵釘有了大塊的鏽跡。

這一連串的現象，使我發現：水分和氧氣是使鐵生鏽的原因。光有水不會使鐵生鏽，只有當空氣中的氧氣溶解在水裡時，氧氣在有水的環境下與鐵發生了化學反應，生成了鐵鏽。

在生活中，還有許許多多的真理等著我們去觀察、去探索、去發現。我們需要那雙發現的眼睛。

小實驗作文 篇7

老師讓我們上課時每人帶一顆胖大海，我想：這東西不是中藥嗎？老師不會生病了吧？我家也沒有胖大海啊，還是去作文班之後再說吧。

第二天，我去了作文班，問了問同學才知道原來是要做實驗。上課了，老師給我們每人發了胖大海和杯子。開始了，我們把胖大海放入杯子中，老師在杯子裡倒入開水，我們的眼睛死死地盯著胖大海。

“發生變化了！發生變化了！”“真的！”王皓軒興奮地說。確實，胖大海變大了，成了游泳高手嘍。我激動地說，“胖大海變化可真大！”一會兒，我們的胖大海就快佔滿杯子了，水也變黃了。這時，老師說：“水有點黃，是可以喝的。”我們聽了半信半疑地輪流喝，到我的時候，我先用舌頭沾了一點，覺得很好喝，又喝了一口，還夾了一點點胖大海，吃進嘴裡，藥味好濃，我想吐，可是老師說能治病，我用了九牛二虎之力才嚥了下去。

這次實驗可真有趣，我希望我的知識也像胖大海一樣擁有膨脹力。

小實驗作文 篇8

我今天在網上看到一個科學小實驗——轉雞蛋，我感到很好奇，因為我吃了這麼多次雞蛋，從來沒有想過要去轉動它們，我決定試一試。

這個實驗需要一個生雞蛋，和一個煮熟的雞蛋。實驗開始了，我先轉動生雞蛋，我手捏住蛋的小頭，大頭朝下，順時針旋轉，手剛一鬆開，生蛋就倒下了，攤在桌面上搖晃著旋轉。我用同樣的方法旋轉熟雞蛋，不一樣的情景出現了：熟雞蛋並沒有躺倒，反而像一陣“旋風”一樣高速旋轉，轉了好一會兒，才躺倒在桌面上繼續旋轉。

通過實驗我觀察到：熟雞蛋無論立著轉還是橫著轉，都比生雞蛋轉得快。那你們知道原理是什麼嗎？原理就是：因為生雞蛋裡面是液體，力量分散，而熟雞蛋是固體，力量集中，所以熟雞蛋轉得快。

你們想不想在家裡也做一下這個試驗呢？

小實驗作文 篇9

今天，我和媽媽一起做了一個有趣的實驗——瓶子吞雞蛋。

我和媽媽先找來一個瓶子和一個雞蛋。我們把棉花團點燃扔進瓶子裡，再把雞蛋放在瓶口，等了幾分鐘，發現雞蛋放在瓶口一點變化都沒有，瓶口根本不能把雞蛋吞進去呀？

我問媽媽：“媽媽，為什麼會這樣？”媽媽說：“你應該把雞蛋殼剝掉。”我又問了：“這是為什麼呀？”媽媽答道：“這是因為大氣壓力的緣故。把點燃的棉花團放進瓶子裡，再把雞蛋堵住瓶口，瓶內的氧氣就會漸漸地消失。而瓶外的大氣就會擠壓雞蛋，給雞蛋壓力。最後將雞蛋擠進去。”

我按照媽媽說的又去做了一次。這一次，我耐住性子，雞蛋慢慢地，一點一點地被吸進瓶子裡。

我飛快地跑到媽媽身邊說：“媽媽，媽媽，你看雞蛋被吸進去了。我高興得一邊跳一邊喊：“我成功啦，我成功了！”

小實驗作文 篇10

在一個烈日炎炎的下午，太陽像火爐一樣炙烤著大地，我來到了學校。

我坐在位置上，抬頭仰望天空，天是多麼的藍啊！像蔚藍的大海。只見老師緩慢的走進教室，同學們轉頭一看，老師左手拿了一個杯子，右手拿了一支筷子，大家都興致勃勃的看了看老師。老師看了看四周，好像怕被人聽見似的，又笑眯眯的說：“今天我們來做一個實驗。”同學們七嘴八舌的議論著，我卻百思不得其解，不知老師葫蘆裡賣的什麼藥？老師把所有東西放上了講臺，先是把雞蛋放入了裝滿水的杯子，老師親切的問：“你們猜一猜雞蛋可不可以漂到水面上去？”同學們有的說不會，有的鐵定的說會，還有的疑惑的說不知道。老師說：“我們現在就來驗證一下可不可以吧！”

見證奇蹟的時候到了，老師先是加了一小勺鹽，雞蛋像一個沉睡的巨人一樣一動不動；接著老師加了第二勺鹽，雞蛋漸漸的上升了，但又像剛起床的我，掙扎了幾下又進入了夢鄉；老師又加了第三勺鹽，奇蹟發生了，最後雞蛋浮到了中間，老師用筷子攪拌了一下，雞蛋露出了圓圓的腦袋。

最後，老師給我們揭開了這個謎題。親切的說：“是因為鹽水的密度大於雞蛋的密度時，雞蛋的密度又大於水的密度，雞蛋就會在鹽水中起床，在溫火中呼呼大睡。”

小實驗作文 篇11

水是萬物之源，說到水，我帶大家來玩個小實驗吧！

首先，我們得準備一個杯子，盆子，紙團和水。將水倒入盆子裡，紙團塞入杯子底部。我們將杯子的開口直入盆中，過一會兒，再將杯子拿出來，你會發現杯中的紙團並沒有溼，奇不奇怪？我們再來繼續玩吧。再把之前的所需物品準備一下，還是把水倒入盆子裡，紙團塞入杯子底部，唯獨有一步和剛剛的有點不同，這一次是斜著杯口放入盆中，過一會兒，將杯子拿出來，你會發現整個紙團都已經溼了。這是為什麼呢？因為當杯子豎時，杯內有空氣佔有空間，當水流入杯中時，杯中的空氣會被壓縮，其壓強增大，阻擋水的流入。當斜著的時候，因為杯口可以讓空氣流動，水也流入杯中了，所以紙團會溼。我還有一次不一樣的經歷呢。當我把水倒入盆子裡，再將紙團塞入杯中。準備把杯子直入盆中時，發現盆中的水少了一半，我趕緊把水加滿。再把杯子直入盆中，拿出來後，紙團竟然溼了。我再把杯子斜著放入盆中，過了一會兒，唉，紙並沒有溼，怎麼回事呢？後來我發現盆子破了一個洞。

這個實驗真有趣，使我驚訝，使我興奮，萬萬沒想到，這個實驗竟有如此一番不同的呈現。

小實驗作文 篇12

今天，我在寫作業的時候，看到了天空中的白雲，我想到了媽媽跟我說她做了一個"雲的形成"的小實驗，我有點不相信，我就準備做這個實驗了。

準備一杯冷水，一把錐子，一盒火柴，一支吸管，一塊橡皮泥，帶可旋轉蓋玻璃瓶。

首先在瓶蓋上戳個洞，在洞口中插入吸管，並用橡皮泥將吸管周圍密封，接著在瓶中倒入一些冷水，搖晃均勻，然後把水倒出來。接下來靠近瓶口，當時我有點害怕燒手，所以小心翼翼地點燃火柴，吹滅火柴，把冒煙的火扔進瓶子中，之後迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶於用力吹，用手堵住吸管，當空氣衝進瓶子時，瓶子中並沒有產生了雲，可能是吹氣吹少了，我再做了一次使勁吹，這次真的產生了雲，我高興極了。

媽媽告訴我這個實驗的原理：往瓶子中吹氣，增加壓力。鬆開吸管後氣壓下降，空氣就變冷了，瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結成極小的水滴，許多的小水滴就形成的雲。

只要我們認真觀察，仔細探究就能發現有趣的實驗。

小實驗作文 篇13

今天是8月24日，我在爸爸的幫助下做了一個小實驗，就是讓空瓶口牢牢吸住雞蛋，很有趣。我準備了材料：一個剝過皮的熟雞蛋、一個空瓶子、五個小紙條、一個打火機，全部停當後，我就開始了。首先，我用打火機把紙條點燃放進空瓶子(由於瓶口太小，放點燃的紙條時，差點讓火燙著手);其次，看紙條充分點燃後，等到縷縷煙霧快散玩時，就把雞蛋的一端放在瓶口;此時，奇蹟出現了，雞蛋被牢牢吸附在瓶口;即使瓶口朝下，雞蛋也不會掉下來。我想如果瓶口再大點，雞蛋肯定會被吸進去。

我問爸爸原因。爸爸就讓我坐下來，耐心的講解給我聽。原來，紙條在瓶子中點燃後，瓶子中沒有了空氣，雞蛋隨即被放在瓶口，這樣瓶子外的氣壓大於瓶子內的氣壓，這樣雞蛋就會被牢牢吸附在瓶口。

科學實驗真的是太神奇了!我愛科學小實驗。

小實驗作文 篇14

最近，我聽說無名指和小拇指裡的神經是連在一起的，我想做個實驗來看看是不是這麼一回事。

我先準備了4個硬幣和一個紙杯，還有一根小棉籤。準備工作做好了，接下來，就要開始做夾硬幣的實驗了。

首先我在每個手指中間夾上一個硬幣，然後把五個手指依次鬆開，前三個指頭都順利地鬆開了，只有最後兩個指頭怎麼都打不開，好像在說：“我就不鬆開，看你能把我怎麼辦！”我非常生氣，心想：“哼，你可別小看我，我會想辦法來制服你的，辦法總比困難多。”

我想了很久，終於想出了一個辦法，我用小棉籤去按揉小拇指和無名指的神經，結果它們還是紋絲不動。

後來，通過查閱資料，我明白了，原來小拇指和無名指的神經是真的連在一起的，如果想把硬幣弄下來，必須靠外力，光靠內力是弄不下來的。

通過此次實驗，我明白了科學離我們並不遠，生活中到處都有科學。

小實驗作文 篇15

每次看到樓上哥哥做實驗，結果都會讓我意想不到，很有趣！今天也讓我來動手做一次吧。

我先準備好實驗材料：塑料瓶、透明膠帶、氣球、水、剪刀、針。

實驗開始了。我先把氣球放進瓶子裡，注意，氣球的口要倒翻在瓶口上。然後，對著氣球用力地吹氣，這時氣球只會微微一鼓，根本吹不起來。於是，就用針在瓶子下端處戳一個洞。然後接著吹氣球，你會發現這次氣球吹起來了。我又用剪刀剪一小片膠帶，貼到洞口邊，第三次吹氣球，這次當氣球吹起來後，馬上用洞邊的膠帶把洞口封住，緊接著把一杯水小心地倒入氣球裡。最後，把瓶子下端的膠帶撕掉，就會看到氣球裡的水噴出來了。我高興得跳了起來，太有趣了。

就這樣，“氣球噴泉”的實驗成功了，太有意思了！

小實驗作文 篇16

有趣的小實驗“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿面春風地走進教室。

“同學們，蛋殼都帶來了嗎？”“帶來了！”我們異口同聲地回答。“但是蛋殼能做什麼啊？”“做不倒翁嗎？”我們竊竊私語。“今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做一個小實驗。做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？”“口朝下的會先破！”大多數男生手指著那半隻蛋殼說著。“口朝上的先破！”我的同桌斬釘截鐵地說。很多女生都坐著，猶豫不決。

“那好！下面我們就來做一做，看看誰的答案才是正確的。”老師叫了一名同學幫忙，他拿著鉛筆對準老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然後掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去。“一下，兩下，三下……”我們一齊數著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。

“Yeah！我猜對了！”同桌高興得手舞足蹈。“好！下面我請同學們自己也做一做，看看這是不是偶然現象。”“對，你先別得意的太早！”我們可不服氣。我們自己做了這個小實驗以後，終於認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學校建築工地裡的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是一個道理啊！小小的實驗蘊含著大道理，這節課真是有意思啊！有趣的一次實驗一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。

那天下午的科學課上，老師向我們宣佈：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼。“是不是把硬幣投入水中的實驗？”一個同學未卜先知。“沒錯！你們身邊誰有硬幣？“我！我！我有！”同學們個個爭先恐後，紛紛“上交”了自己的硬幣。實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。“一個、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：“同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？”“水會溢位來唄！”同學們異口同聲。“錯！讓我們接著往下看吧！”“誰還有硬幣？”老師又在同學身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最後一枚硬幣“撲通”跳下水後，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度後，才安安穩穩地落入杯底。此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半釐米！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什麼原因，老師卻買了個關子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。

在同學們的再三詢問下，老師終於開了“金口”，神祕地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢位來的。”原來是這樣！我們終於明白了其中的道理。這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的祕密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。有趣的一次實驗“火山噴發”，大家一定在電視裡見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發，可這是個“火山噴發”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發”可真好玩。

按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子裡倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子裡倒入一些醋，奇蹟很快就出現了，剛剛瓶子裡還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢位瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！這是怎麼回事呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。

劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧祕，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。有趣的一次實驗我從小就喜歡畫畫，在我五歲時就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯，特別是荷葉上的青蛙。

小實驗作文 篇17

雞蛋在鹽水中下沉還是漂浮？當老師完成這項作業時，我急切地想了解結果。所以我決定做一個實驗。

我準備的實驗材料是：半杯水、一個雞蛋、一盒鹽和一根筷子。我先把雞蛋放進乾淨的水中。雞蛋突然沉到了杯子的底部，而雞蛋娃娃很快就進入了一個甜蜜的夢，彷彿它發出了一聲甜美的鼾聲。我想：如何喚醒它？來點鹽怎麼樣？我往水中加了一匙鹽。鹽粒像杯中的雪粒一樣散開，但沉睡的雞蛋娃娃沒有移動，也沒有被落下的鹽粒的聲音吵醒。我非常擔心，急忙問我母親：“什麼；媽媽媽媽雞蛋怎麼會浮不起來？實驗錯了嗎“我媽媽告訴我：實驗沒有錯。別擔心，你繼續加鹽”聽了媽媽的話，我又加了一匙鹽，水的顏色變白了。我用筷子攪拌，鹽慢慢地融化了。這時，雞蛋娃娃搖搖晃晃地離開杯底，好像在跳芭蕾舞。我往杯子里加了一匙鹽。杯子裡的水越來越白了。當我再次攪拌時，鹽融化得越來越慢。在我停止攪拌後，我看到了這一點；可愛的蛋娃娃露出一個圓滑的小腦袋，就像出去看春天的風景。

我激動得不停地往杯子里加鹽。卵子的身體暴露在外，它一動不動地躺在水面上。我想：“我想；雞蛋娃娃剛才站在水裡肯定累了，所以我一到水裡就又睡著了。我大吃一驚地喊道：“我不知道你在幹什麼。”；媽媽，我的實驗成功了。但為什麼雞蛋會浮在鹽水裡媽媽對我說：“為什麼雞蛋會浮在鹽水裡？”；當物體的重量大於水的浮力時，物體就會下沉。當一個物體的重量小於水的浮力時，它就會浮起來。

本來，自然界有許多奧祕等待我們去解決！在生活中，我們應該勤於發現，善於創造，善於動手實驗，這樣才能理解奧祕！

小實驗作文 篇18

最近，我在讀一本關於戰爭的書。有一個故事是這樣的：兩個國家處於戰爭狀態。一個國家經常被打敗，因為情報經常被敵人發現。因為有智力的雞蛋，這個國家很少在戰爭中失敗。我太好奇了，所以做了一個實驗。

在父親的支援下，我準備了一些材料：一個特大號的雞蛋、水和刷子。實驗開始時，我把刷子浸在水裡，在雞蛋上寫下我的名字。我把雞蛋放在沸水裡，15分鐘後熄火，取出雞蛋。我很快把雞蛋去皮，但是蛋清上沒有我的名字。啊，原版所需的液體命名雞蛋這不是自來水！

第二天，我把滿是油漆的水拿了出來，寫下了我的名字。我還是把它放在沸水裡，但還是不起作用。

我放鬆了，不想再做這個實驗。我父親猜到了我的心思，給了我建議。我父親摸了摸我的頭，對我說：“什麼？”想要放棄我點點頭“孩子，如果你想放棄這件小事，你將無法取得偉大的成就。”。我想。

聽了父親的話後，我想成功地完成實驗。午餐時，我看到桌上放著醋，心想：醋也是一種液體。我不妨稍後再試試。晚飯後，我把刷子浸在醋裡，在雞蛋上寫上我的名字。我把雞蛋放進沸水裡，坐在客廳裡。我感到不安。15分鐘後，我匆忙走進廚房，拿出雞蛋。我緊張得手心汗水都流了出來。我用最快的速度剝下蛋殼，等待奇蹟的出現。

蛋清中有明顯的文字，我歡呼道：“我的”；命名雞蛋終於出生了！成功後，我忍不住向父親炫耀。當我的父親看到它時，他對我說：“我的父親，我的父親，我的父親。”；你看，功夫對有愛心的人是有回報的。成功之後，我還有一個問題，為什麼只蘸醋？寫作？我父親對我說：“我不知道；用醋酸在蛋殼上寫字，待醋酸幹後煮熟。這些雞蛋會通過蛋殼被吸收並印在煮熟的蛋清上，但蛋殼上不會有任何痕跡，更不用說用肉眼了，甚至用顯微鏡也不會！

多麼有趣的實驗啊！

小實驗作文 篇19

今天，語文老師佈置了一項任務，寫一篇關於一個小實驗的作文，這對我來說很難，因為我們家沒有化學用具，也沒有一個明確的主題。我們非常焦慮。

第二天，我從商店裡買了很多樟腦丸。我不小心在路上掉了幾個，只是擋住了一群遷徙的螞蟻。螞蟻們首先走上前去聞了聞。突然，一群螞蟻似乎被嚇壞了，撤退了。我發現了這個有趣的現象，所以我拿起樟腦丸離開了，因為我找到了寫作的提綱。

這一天，我抓到了一些實驗性的；螞蟻。我先用樟腦丸畫了一個圓圈。螞蟻果斷地衝出去。我畫了一個稍小的圓圈。螞蟻有點力不從心，但也衝了出來。這一次，我很生氣。首先我在它旁邊畫了一個圓，然後我一個接一個地畫了幾個圓，然後在中間畫了幾條線。這一次，螞蟻失去了原來的威望，倒在地上，似乎死了。

唉，我的同情又爆發了。我把它放在石頭上，讓它晒太陽。晒了一會兒太陽後，我看到它動了一下，在它前面放了一點白砂糖，然後我離開了。幾天後，我又去看了一面。螞蟻不見了，白砂糖也不見了。從那時起，我暗暗發誓，我再也不會傷害這些生物了。

我的實驗幾乎傷害了一隻螞蟻、螞蟻、蜈蚣（朋友們，如果你想驗證我的實驗，不要用蜈蚣做實驗，因為這東西有毒。如果你躺在面板上，會有紅色的痕跡。它有毒，不要碰它！！）這樣的小蟲子怕樟腦丸的氣味，但讓人覺得很香。因此，我們可以用樟腦丸來預防蛾子。

小實驗作文 篇20

放假前一天，老師給我們佈置了一個關於雞蛋是在鹽水中沉還是浮的作業。週六中午，我匆匆忙忙地去做實驗，因為只有通過實驗我們才能瞭解結果。

母親說：“我不知道；你需要準備一杯，一盆水，一袋鹽和一個雞蛋,“實驗開始了。我先喝了一杯水，然後把雞蛋放進了水杯。奇怪的是，我看到雞蛋可以在水中漂浮而不含鹽。然而，老師說只有在水中加鹽雞蛋才能漂浮。發生了什麼事？我問媽媽。媽媽說這是我買的雞蛋。”以前沒有。也許這就是雞蛋不新鮮的原因。

於是我媽媽去超市買了新鮮雞蛋。我母親對我說：“我不知道；孩子，我給你買了新鮮雞蛋。再試試看雞蛋是否會落到水底我等不及要繼續這個實驗了。

我拿了一個新鮮雞蛋放進杯子裡。雞蛋突然沉到了水底，哈！它真的很像一艘小潛艇。它不會在杯底移動。我往杯子裡放了一匙鹽。鹽顆粒帶著小氣泡沉入水中。過了一會兒，鹽溶解並消失在水中。但是雞蛋還是不動。然後，我又放了一匙鹽。這一次，鹽似乎沒有上次融化得那麼快，而是一個接一個地落在杯子裡和雞蛋上。為了加速鹽的溶解，我找到一根筷子，在水中輕輕攪拌。水順著筷子的方向流動。攪拌了一段時間後，我停了下來，旋轉的水管線也逐漸停止了。鹽顆粒消失了，但雞蛋仍然沉到了水底。看來我加的'鹽不夠。我想，我要加點鹽。最後，我放了兩勺鹽。當鹽完全溶解時，雞蛋就完全漂浮起來了。我很高興。

我的第二次浮力實驗終於成功了。我好奇地跑去問媽媽為什麼？我母親告訴我，在水中加鹽可以增加水的浮力，而雞蛋是靠水的浮力浮出來的。哦，事情就是這樣。

生活中有許多有趣的事情。我們需要做更多的事情，使用我們的大腦，進行更多的觀察，這樣我們才能發現許多科學奧祕，學到很多知識。

小實驗作文 篇21

今天一上課，魯老師很神祕的問我們：“你們知道心臟是什麼樣的？構造是怎樣的？它又是怎麼跳動的？當人收到刺激或激烈運動時，它會變慢還是變快？”

見我們都答不出來，魯老師神祕地給我們發了一張資料參考。從資料上，我瞭解到：心臟的大心跟主人的拳頭一般大小，像個歪鴨梨，住在主人胸腔略偏左的地方，受到胸骨，食管等器官的保護。心臟分左心房、左心室、右心房、右心室，是促使血液迴圈的“泵”。心臟的搏動叫心律。正常人平均每分鐘75次左右，發怒時心跳會加速。

接下來，老師帶我們做了第一個實驗：讓我們用“搭脈”的方法測量自己的脈搏。在我的左手上有一條青而細的筋清楚地印在我的手上，這就是脈搏。我一下子就找準了，它在“咚、咚”地跳著，節奏非常準確。“準備：一、二、三，開始！”魯老師高聲喊道。我開始測了，脈搏好象在對我笑：“哈哈哈！”班裡好安靜，連一根針掉在地上都聽得見。“停！”隨著魯老師話音落下，我的心跳1分鐘80下，正常！YE！

接著老師又讓我們做第二個實驗：測同桌的心跳。太有意思了，我把同桌的手上下左右都找遍了，終於在她手背的左上方感到了“咚”的聲音。“開始！”魯老師下令道。我開始測了。奇怪，她的心跳怎麼是“咕咚、咕嘰、咕咚”的聲音，太有趣了！然後她也用同樣的方法測我的心跳。好癢呀！終於測完了。我長長地舒了一口氣。70下！她測的比我自己測的次數少了10下！不過，我還算是健康的！

後來老師又帶著我們做了第三個實驗：原地運動一會兒，再測測自己的脈搏。我便跳了起來，還高抬腿原地跑了一會兒。“停！”魯老師下令道，“快坐下‘搭脈’！”我趕緊搭脈。“咚！咚！咚！”91下，比原來多了11下！原來，運動是一種刺激。這種刺激會進入大腦心加速樞，導致心跳加快。

一堂生動有趣的作文課結束了，真得好開心啊：不但一篇習作完成了，還讓我正確認識了一下人體的核心——心臟！

小實驗作文 篇22

今天，我做了一次小小的科學實驗一一使報紙吸附在直尺上。

開始了！我將直尺放在頭髮上，磨了磨，立刻直尺發出了“吱吱”的聲音。我將報紙撕成了一小塊一小塊的，將直尺放在紙屑上，頓時，直尺就好像是一塊超級磁鐵，將報紙屑吸了起來，我大叫一聲：“我成功了！”我興奮地臉都紅了。

我停住呼吸，生怕它會出一點什麼故障。我將它向上抬起，1cm，2cm。

突然，報紙掉了下去，難道是吸力不夠？我疑惑地搖了搖頭，我使出吃奶的力氣，用兩隻手在頭上使勁的吸著，一下，兩下。

我迅速地在報紙上吸了起來，頓時，報紙像是受到了什麼的吸引，慢慢地向上懸浮，這次我有了經驗，一句話也不說，一個動作也不做。慢慢將它提起來，yeah！這次成功了！我將報紙成功懸浮了起來。

做完了實驗，我突然想起了一件事：為什麼他能懸浮呢？我特地上網，查詢了一下，得到了結果：用摩擦的方法使兩個不同的物體帶電的現象，叫摩擦起電（或兩種不同的物體相互摩擦後，一種物體帶正電，另一種物體帶負電的現象）。摩擦起電是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果。

因此原來不帶電的兩個物體摩擦起電時，它們所帶的電量在數值上必然相等。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現象。

這次試驗，讓我懂得了許多。

小實驗作文 篇23

星期六上午，我寫完作業沒事幹，便做起實驗來。

我拿來一個袋子，裝滿水的那種，然後我拿來了一根鉛筆，插了進去，結果袋子漏了許多水，第一次失敗了。

第二次我依然拿來一個袋子，再用鉛筆插進去，成功了，我手舞足蹈，樂得像要飛起來一樣，但一不小心將鉛筆拉回來一大截，又漏了一地水，老媽因此還罵了我一頓，我心想：“希望會否極泰來。”

第三次我小心翼翼地往袋子裡插鉛筆，沒有漏，我繼續插，一根，兩根，三根……我插了十幾根，袋子依然沒有漏，我給家人們看，他們驚呆了，因為他們認為袋子一定會漏。

為什麼不漏呢？我查了《百科全書》，原來鉛筆插進去後，開口的面和插進去的面一樣大。也就是說鉛筆把該漏的地方堵住了，所以不漏水，第一次失敗是因為袋子往回拔，我插時看不見，不小心紮了個比鉛筆大的洞，所以失敗了。

在寬敞的教室以外，很多地方都是課堂，只要留心生活，會發現知識蘊含在生活中，生活其實就是一個最好的課堂！

小實驗作文 篇24

今天劉老師給我們做了一個實驗，那真是太神奇了，所以我也想學著做一次，親身感受一下這神奇的力量。

這個神奇的實驗需要好幾個步驟，首先我們先準備了一個盤子，往裡面到半盤子的水，還需要一張餐巾紙和一個杯子還有一個打火機。一開始打火機時，我還有一點小緊張，怕打火時燒到自己，但我又想不要怕就算燒一下又能怎麼樣，這是多麼難得的機會怎麼能錯過呢？現在開始做實驗了，我小心翼翼的把紙點燃，火越來越旺了，我趕緊把紙放到了杯子裡，火比剛才更旺了，我趕緊將杯子反轉過來扣在了裝水的盤子裡，這時神奇的事情發生了，盤子裡的水竟然盤旋著進入到燒紙的杯子裡，同時還發出了咕嚕咕嚕的聲音，聽起來是不是很好玩很神奇。

這是大家一定想知道為什麼放入點著紙的杯子能把盤子裡的水吸上來呢？我也抱著學習的態度，讓爸爸在網上查詢了一下，那因為主要是杯子裡的大氣壓強小於外部的大氣壓強，所以就出現了盤子裡水盤旋著被吸入了點著紙的杯子。

我真是太喜歡這個實驗了既有趣，又學習到了新的知識，我發現只要我們好好學習，認真觀察你就會發現其實學習是一種樂趣，而且還會發現很多大自然中未解之謎，大家快動起來，一起去發現吧！

小實驗作文 篇25

這幾天，我在一個小視訊裡學會了一個神奇的實驗，我覺得非常有趣，於是我也跟著它的樣子準備好用具：一個盤子，兩個玻璃杯，一個打火機，還有一張餐巾紙。

首先，用一個玻璃杯盛半杯涼水，然後把水倒入盤中，接下來，我拿起餐巾紙和打火機，準備點燃紙，要把這個燃燒的紙放入另外一個空杯子裡，可千萬別把紙揉成團，火和手的距離就會很近，沒幾秒就會燒到你的手。

我用力按下打火機，噗的一聲，火苗竄出來了，我小心翼翼的點燃了紙，就怕它燒到我的手，趕緊把它丟到空杯子裡，我的手感覺到杯子越來越燙，我趕緊把杯子扣到盤子裡。我發現小火苗越來越弱了，最後，慢慢的熄滅了，這時，奇蹟發生了，盤子裡的水竟然都被吸到杯子裡去了，只要你不動它，水也不會再流出來。

我覺得這太神奇了，我不知道是怎麼回事，所以我就去問媽媽，媽媽說：“這是因為玻璃杯裡面的小火苗把氧氣全部燒光了，沒有氧氣後，玻璃杯裡的氣壓變得很低，所以才把水吸進了杯子裡。”原來是這樣啊，我一開始還以為出了什麼怪事呢！

這個神奇的實驗太有趣了，這也是我第一次做這麼有趣的實驗，我很喜歡這個小實驗。

我覺得我以後一定要好好學習，學好了知識才能回答更多的為什麼，長大了就能用這些知識解開更多的世界之謎！

小實驗作文 篇26

今天快要下課的時候，老師給我們做了一個小實驗。我看完後覺得很神奇又很有趣，所以我在爸爸媽媽的幫助下，照著老師的步驟，自己做了一次。

我要做以下的準備工作，首先準備一個盤子，一個透明的杯子，一個打火機，一張紙巾，還有一杯水。當然了我們要在大人的陪同下完成這個小實驗，不要讓打火機點燃的紙巾上的火苗燒到自己，安全第一。

下面開始做實驗了，我先在盤子裡倒滿了水，再用打火機點燃紙巾。爸爸說，讓它燒的旺盛一點。火苗越來越旺盛了，我想應該可以把紙巾放進杯子裡了。我就把燃燒的紙巾放入杯子裡，快速的將杯子扣過來，扣在裝滿水的盤子中，這時神奇的事情發生了，盤子裡的水竟然盤旋著進到了杯子裡，同時還發出了咕嚕咕嚕的聲音。

看！這個實驗是不是很神奇又有趣啊。我們知道水是往下流的，可是怎麼會往上流呢？於是，我就讓媽媽幫我上網查詢答案。原來是因為杯子裡的大氣壓強小於外部的大氣壓強，所以就出現了盤子裡的水盤旋著被吸入了點燃的紙的杯子裡了。

我太喜歡這個小小的實驗的，既有趣又可以學到新的知識。我發現只要認真觀察，你就會發現學習是一種樂趣。我要好好學習，不斷的去發現大自然中的奧祕！

小實驗作文 篇27

今天，我做了一項實驗，真有趣呀！

做這個實驗需要用到一杯水，盤子，打火機，玻璃杯和紙，我首先準備好。然後我把水倒到盤子裡，我想用打火機把紙點燃，可是覺得特別危險，試了好幾次之後，我鼓勵自己能行，但是我還是燒到手指頭來了。不過我又再試了一次，這次成功了，讓火燒一會兒，然後把紙放進玻璃杯，接著我快速的把玻璃杯空在盤子裡。我看見水旋轉著湧上去的，還伴隨著呲的聲音。水被吸到了玻璃杯裡，形成了一個高高的水柱，玻璃杯裡的火滅了，水也不再往上湧了。

我覺得特別奇怪，因為水為什麼會往上湧呢？所以我用手機查了一下。因為點燃的紙在杯子裡燃燒直至杯子裡面氧氣耗盡，因此杯子裡面的氣體變少，氣壓要比杯子外面的氣壓低，根據氣壓平衡原理，杯子裡水面只有上升才能達到與外界氣壓平衡。上升的高度大約就是氧氣在空氣的含量。我覺得這真是太神奇了，也太有趣了！

我非常喜歡這次的實驗，雖然有一些危險，但非常有趣。我要好好學習，知道更多知識。