我喜歡的一堂課作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我喜歡的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我喜歡的一堂課作文1

聽，一陣清脆悅耳的音樂響起，同學們就明白下課了，丟下課本，拿上鞋套，像剛飛出籠的鳥似的，飛奔到電腦室門外，激動地亂嚷起來，甚至有的同學竟在電腦室門外跳來跳去。電腦室裡的教師聽到我們的吵聲，生氣地走出來，狠狠地訓了我們一頓，那時，我們嚇得腿都軟了，教師說“你們先下去，到了上課再上來。”說完，教師就進了電腦室，“砰”地一聲把門關了。我們這些同學聽了教師的話，掃興地下了樓。

又是一陣悅耳動聽的音樂響起，我們隨著音樂，帶著激動、興奮、歡樂地心境來到了電腦室外，快速站好隊，一排排整整齊齊地進了教室。

我坐到了座位上，細心翼翼地把主機開啟，突然發現，電腦上出現了一群字母，把我嚇出了一身冷汗，再看看別的同學的電腦也是這樣的，我緊張的心境才稍微平靜下來，電腦最終打開了，我興奮極了，真想讓教師快點下“命令”。可過了好久，教師才說“你們自我玩會兒吧！”聽了教師的.話，我高興得手舞足蹈。在我換牆紙的那一剎那，電腦又出現了剛開機時的現象，這時我的心像揣了一隻小兔子，“砰”、“砰”直跳，等換好了，我才鬆了一口氣。

然後，我又玩了小遊戲----三維彈球，裡面還有音樂、我急忙帶上耳機，音樂時而急促，時而緩慢，我邊聽邊玩，贏了好幾場，我高興得蹦了起來，又玩了幾場，我就厭

倦了，把它關掉了。

之後，我找了兩首歌曲，剛聽得正起勁的時候，那無情的下課鈴就響了，打破了我高興的心境，我十分恨它，真期望時光能夠倒流，可惜時光不會倒流，我還是理解事實吧！

隨著同學們的擁擠，我被擠出了電腦教室，轉身朝電腦室望了望，依依不捨地離開了，但腦子裡還在想那些小遊戲，期待著下次的電腦課能早點到來。恨不得這一生只做一件事----玩電腦。

我喜歡的一堂課作文2

週五的晚上，爸爸突然收到一條簡訊，是巨人學校發來的。

那條簡訊上說巨人學校有一個招生語文的公開課，爸爸想讓我去聽聽。雖然我週末幾乎一刻都閒不住，但時間好比海綿裡的水，只要肯擠總是會擠出來的。就這樣，我和爸媽決定週六上午去聽課。

眼睛一閉一睜，一晚上瞬間就過去了。我們來到了巨人培訓學校，這裡十分寬敞明亮，前臺兩位老師正坐在那裡，見我們來了，立刻親切地問我們是不是來試聽的，老師們說，安排的是下午公開課。這時這裡的語文教研室主任任老師過來了，說既然來了就給我一對一上課吧， VIP待遇啊，我聽了既激動又緊張。

開始上課了，我和老師都互相自我介紹了一番，不過我作介紹的時候很拘謹，而老師卻很自然、大方。當然，她是大人又是老師，說得當然比我好，我在語言表達方面還需多加努力。這位任老師給我留下了非常好的印象，我很喜歡她。

任老師上了一會兒課，說有一個祕密活動，要我單獨完成，便讓爸爸媽媽離開了教室，在外面等候。任老師首先讓我看了幾幅花的圖片，並給我介紹說康乃馨象徵愛。這次老師的活動就是讓我製作一朵康乃馨，並給爸爸或媽媽寫封信來表達對他（她）的愛，經過短暫的考慮，我決定把康乃馨和信送給爸爸，因為他時時關注著我的成長和學習，幫助我提高了學習成績和學習能力。

任老師拿來一些做花的紙張，開始教我製作康乃馨。首先剪一些紅色的圓形紙片，重疊折兩次並剪成鋸齒狀，展開就是康乃馨的'花瓣；接著再剪兩片葉子粘在花瓣的下面，做花托；最後用根木籤，上面粘上一圈綠色的紙，作為花枝，再用這“枝”刺進花朵的中心，用膠固定，一枝代表愛的康乃馨就做好了。

三百字以內的寫信任務就不在話下了，我一會兒功夫就寫完了。時間過得真快，臨近下課，老師將爸爸媽媽請進了教室，我深情地將製作的康乃馨送給爸爸，由於我過於動情，竟情不自禁地流下了眼淚。接著我把那封信也給了爸爸，爸爸也非常感動，看樣子也快哭了。

這堂課給我留下了深刻的印象，也給爸爸留下了深刻的印象，我想這就是關於真愛的一個小小見證吧。

我喜歡的一堂課作文3

記得二年級的時候，我們班曾經上過一次有趣的外教課。那是一個星期二的下午，我們英語老師神祕地走進教室，然後往身後一指，只見一個身材高大，金髮碧眼的外國人跟著老師走了進，我們嚇了一跳，老師給我們說：“這是來自美國的Mike老師，今天由他為我們上英語課，大家歡迎！”頓時，我們興奮地歡呼了起來。

可是歡呼過後我們就開始緊張，因為這可是一位外國老師呀，我們擔心聽不懂他在說什麼，畢竟我們才剛開始學英語啊，剛認識字母表和簡單的`幾個單詞呢！

接著麥克老師開始上課了，他先用十分生硬的中文說：“同學們，我們先來認識幾種簡單的交通工具吧！”

然後只見他把一把椅子搬到講壇前，騎在上面，嘴裡發出“叮，叮，叮！”的聲音，一邊問道：“我在幹什麼？”“騎自行車！”我們爭先恐後地回答。“那麼自行車的英語怎麼說呢？”原本熱鬧的教室頓時鴉雀無聲。老師說：“跟著我一起讀bike！”我們跟著老師大聲地讀了三遍，在老師有趣的動作和熱情的引導下，就沒像開始那麼緊張了，大家變得又開心又期待。

接著麥克老師又騎在一張桌子，雙手感覺像握著圓盤，轉啊轉，這次還沒等他問我們就一起搶答這是摩托車，老師豎起了大拇指誇獎我們：“ clever！”並且教我們摩托車的英語單詞是motorcycle。

就這樣課堂的氣氛越來越熱烈，大家完全放鬆下來。老師也趁熱打鐵，問我們：“大家都知道dog和cat這兩個單詞吧？”我們異口同聲地回答：“老師，是貓和狗的意思，這也太簡單了吧！”只見麥克老師得意地一笑，說，“那麼“It rains cats and dogs”同學們看看這句話是什麼意思啊？“同學們都驚呆了，紛紛議論，天怎麼會下貓和狗呢？不是應該下雨嗎？老師哈哈地大笑起來，說：“同學們這是傾盆大雨的意思，表示雨下得很大哦，大家要好好學英語以後還會學到更多有意思的知識呢！”

這真是一堂有趣的英語課啊！到下課時大家還依依不捨，沉浸在麥克老師風趣幽默的教學風格中……

我喜歡的一堂課作文4

下課時，我們紛紛議論著，小明說：“你們討厭語文嗎？”我們回答：“討厭，我們不喜歡。”我說：“每天上語文都死沉沉的，一點樂趣都沒有。”“是啊，對。”

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴兒響了，同學們都在想：“哎，又來了。”1分鐘，2分鐘，3分鐘，語文老師怎麼還不來啊！就在這時，語文老師微笑著走了進來，說：“同學們好！”

我心裡很奇怪，以前老師總是板著副面孔，說：“開啟書第20頁。”從來不和我們打招呼，今兒這是咋了，老師一反常態，和藹的像個大姑娘，他說：“同學們，你們喜歡語文嗎？”同學們低著聲音說：“喜歡。”老師笑笑說：“你們呀，不說真話！”

我的心糾緊了一下，我們的心事被他看出來了，可我感覺老師今天和往常有點不一樣。老師說：“我先給你們講一個笑話，它的名字叫《漢字的諧音》。”老師啃啃了兩聲說：“一班殺，二班投蛋，我來給你們做稀飯。”同學們都哈哈大笑，其實他的真實說法是“一班射擊，二班投彈，我來給你們做示範。”

我想：“以前來時直接說學習漢字的諧音，班裡的同學一個個都像一個呆子看著書。他拖著腔調會這樣講，諧音是什麼，諧音就是把一個聲音相同的字代替起來，這就是諧音。”

正在我走神的時候，老師突然問我：“郭巨集煜，你舉例說說什麼是諧音？。”

我今兒一點兒也不害怕，看著老師一臉的微笑，我膽子大了起來，說：“喝酒必瘋，瘋酒不喝。”

哈哈哈哈，全班鬨堂大笑。

我的同桌逗我說：“不是說你爸爸吧？”

我的臉一下子發燒了，狠狠瞪了他一眼，想，小子，下課跟你算賬！

老師正好叫起了我的同桌，問：“你說說有哪幾種？”

他回答：“有鞋後語，還有詩句，還有，還有老師剛剛說的笑話。”

大家被他的`“鞋後語”逗得眼淚都流出來了。

老師說：“好了，好了，大家說的都對。這鞋後語更有意思。”

以前連問都不問的語文老師，就直接說諧音有幾種，我們也不知道諧音叫什麼。今兒這堂課上的別處新奇。

“現在你們喜歡諧音嗎？”

同學們都爭先恐後的說：“是的，我們很喜歡。”

我覺得我不僅喜歡諧音字，更喜歡我的語文老師，你們說呢？

我喜歡的一堂課作文5

開啟記憶的閘門，在我腦海深處一直有著一堂課令我記憶猶新。

那是一個夏天的中午，大家無精打采的趴在桌子上。語文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進教室，興高采烈地說：“同學們，下面我們來玩一個遊戲。”“好！”同學們異口同聲地答道。教室裡凝重的空氣瞬間變得活躍起來。

老師接著說：“在我們的生活中你覺得最重要的東西是什麼呢？請在一張紙上寫出來。”老師的舉動讓我們摸不著頭腦，但一碼歸一碼，我們還是照老師說的做了。有的人在紙上寫了健康，愛心，金錢，家人，生命。也有人寫愛情，生命，良心善良。我寫的是親人，金錢，健康，誠信，友誼良心，愛心。然後老師說：“從所寫的裡面劃掉一個。”我毫不猶豫地劃去了金錢，因為對我來說錢是身外之物。再看看同學們，他們也是輕鬆都劃去了一個。這時老師又說：“再劃去一個。”此刻我的心情變得沉重起來，心就像被無數座大山壓住了。手中的筆此刻也變得沉重起來。可老師開始催促了，於是我痛心地劃了友誼，因為我還有良心，誠信，愛心，我相信有著這三樣東西的人是會有友誼的。

“現在，只能留下一個你認為最重要的東西。”

老師這句話一說出來，原來喧譁的教室變得寂靜。同學們都左右為難地看著自己認為重要的東西，不知道該留下哪個。這時我滿頭大汗，希望老師停止這個遊戲，畢竟都是十分重要的東西呀！

最後，老師和藹可親地說：“現在你們都留下了自己最珍貴的東西，願你們好好珍惜。便我的理解，世界上最重要的東西應該是生命，沒有了生命，一切都是虛有，所有請同學們好好珍惜生命，處處注意安全。”有的`同學留下了金錢，因為他要讓世界沒有貧困；有的同學留下了愛心，因為他要讓世界沒有冷漠；有的同學留下了父母，因為是父母讓我們來到這個世界；有的同學留下了生命，因為他覺得只要自己活著才是對父母最好的回報。而我留下了兩樣：家人和生命，因為我要用生命報答家人。

從那以後，這堂課就成為了我最喜歡的一堂課。

我喜歡的一堂課作文6

“山川之美，古來共談”！大自然的無時無刻不再給我們上著一堂堂美麗而富有哲理的課！大雁南飛給我上了一課，讓我懂得了團結的重要；草不爭豔給我上了一課，讓我明白了渺小的偉大；水滴石穿給我上了一課，讓我感悟了堅持的可貴。但我最喜歡的一堂課卻是大自然給我的那次雨後天晴……

記得那是在一次考試失利之後，我的心情很是悲傷，天陰的像蒙了一層厚厚的灰沙，夏季的風無情的咆哮著，也不送來絲毫的涼爽。我能感受到一股渾濁的熱力，彷彿要吞噬我，渾身好像粘滿了膠水一樣。天空中打了幾聲悶雷，雨在烏雲後藏著，隨時準備像豹子一樣竄出撲下來。我皺了皺眉頭，心裡壓抑苦悶，嬋兒大大咧咧的叫著，好像在說“快逃呦快逃喲”；鳥兒顫顫巍巍的站在樹枝上，看著渾濁的天空，好似隨時準備飛回乾淨舒適的家中。閃電一下子劈開了天空，大雨傾盆而下，彷彿在無情的嘲笑我，我的心情跌入谷底，我在雨中靜靜的走著，任由大雨無情的嘲弄。我苦苦的思索著，我的心幾乎被嘲笑的.雨水淹沒，我幾近絕望。

突然，天空中一道閃電劈過，隨著一聲巨雷的怒吼，大雨也好似減弱了，天空中冒出一絲曙光，但隨即又縮了回去，不時地忽現忽隱。太陽被黑壓壓的烏雲鎖著，但現在是時候掙脫了，我看得出來太陽在努力，它努力的想要撕裂雲，衝出黑暗，它想要將希望的陽光灑在大地上。雨不在下了，風也不敢咆哮了。我的心一下子隨之高漲起來。終於，太陽衝出了黑暗，它成功了，它呼呼的喘著粗氣，把萬丈光芒噴向黑暗。因為它努力過，而且它成功了。一下子到了歡快的時間，雨過天晴！啊，就讓明媚的陽光灑滿這陰沉沉的世界吧！

我的心情也隨之舒暢起來，不再被考試的陰霾所籠罩。因為我知道，只要努力就會成功，大自然的雨後天晴，給我上了最生動的一課，也是我最喜歡的一堂課，它讓我明白天，並不是人人都能成功，成功只會給那些努力過的人。於是，我振作起來，堅持努力著，因為我知道，只要努力終會成功！

我喜歡的一堂課作文7

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習！學習！而我最喜歡上的一堂課，莫過於是舅舅所帶給我的多元化課程了。

每當我到外公家時，舅舅總會帶我四處遊玩，在遊玩的行程中，他總會利用各種事物來個機會教育，例如：看到了螞蟻，就會告訴我們是如何與同伴溝通，如何分工把食物搬回家，藉著螞蟻告訴我「團結力量大」的道理。

下雨天時，他告訴我說「我們常把閃電和打雷當作兄弟一樣來稱呼，似乎有閃電就會有雷聲，一定是大哥閃電發出駭人的強光，小弟雷聲才跟著大聲喊。其實，這是因為光的速度比聲音的速度還要快，所以雷聲小弟總是比閃電大哥慢上一呢！」接著又帶我上高樓介紹避雷針的原理，原來避雷針的特性，就是不讓雷雨雲裡的電子和地上的電子有接觸的機會，這樣他們之間就不會產生可怕的「愛的火花」了。

有一回他帶我到南投茶區，在一大片茶園中對我說了一個三國演義「草船借箭」的故事，故事是這樣的，孔明和周瑜打賭，若無法在三天內造出十萬支箭，願受周瑜重罰。奇怪的是，前兩天孔明都沒有動靜，一直等到第三天半夜，他命士兵將佈滿用稻草紮成人形的船隻劃到漫天大霧的江心，要士兵們擊鼓喊，利用「霧」的特性來巧取十萬支箭，等曹操發現上了大當，已經後悔莫及了。舅舅問我臺灣的烏龍茶是全世界最好喝的`一種半酵茶，既清香又耐泡。為什麼呢？原來，除了要靠製茶師傅的一雙巧手外，它還有一個很大的幫手，那就是來自大自然的霧。臺灣的山區很容易起霧，霧提供茶樹所需的溼度，而茶樹就特別喜歡生長在這樣的環境，所以才會特別清香好喝。

「為學有如金字塔，要能廣大、要能高，」學習並不單由課堂上而來，只要你細心的去探索、用心的去研究，您便會發現處處皆學問，像舅舅的這種機會教育課程，便成為我最期待、最喜歡的一堂課了。

我喜歡的一堂課作文8

天氣晴朗的星期六，我連蹦帶跳的來到我們作文班。剛一進教室，徐笠洋媽媽就抱進來一大摞報紙---這是要幹什麼？

原來這堂作文課上，我們要學一個小遊戲——過河拆橋。我們兩人一組，每個小組有兩張報紙——這就是我們的橋了。兩名隊員通力合作，集體鋪報紙，收報紙（搭橋，拆橋）兩人不得損害報紙，腳不得落地，否則算落水。先到終點為贏。

率先出發的是金茶隊和螳螂隊，隨著老師的`一聲開始，兩隊你追我趕，好不熱鬧。忽然“嚓”的一聲——原來是金茶隊一激動，把報紙撕成了兩半。可是他們仍然堅持玩得不亦樂乎，大家也都忘了規則，仍然興高采烈的為他們加油。等他們到了終點可想而知報紙已經慘不忍睹，我們都爆發出一陣陣笑聲，差點把屋頂掀翻。

輪到我上場了，我和小美女侯墨楠分到了一組。經過我倆商量，我負責在前邊鋪，她負責在後邊收。在比賽進行到一半時，我發現了竅門，因為我和侯墨楠都學過舞蹈，我們可以下叉，這樣我就可以把報紙扔的儘量遠一些。眼看我倆勝利遙遙在望……脫離掌控的報紙一不小心被風吹遠了，這下我和侯墨楠都傻眼了——只能掉河裡了！因為我們的失誤，把對手送上了勝利的位置。

激動人心的冠軍爭奪賽開始了，大家都屏著呼吸，伸長了脖子，圍在賽道兩邊看究竟誰才能奪冠。金茶隊體重大，但步子邁的有條不紊，兩個小男生配和也很默契。“韓家軍”兄妹二人，步子輕盈，身輕如燕。但是妹妹韓林彤跟不上哥哥的節奏，哥哥韓佑愷一個人又鋪又收，手忙腳亂，所以到最後終究是以幾秒之差敗給了金茶隊。

比賽結束後，我們回到教室，意猶未盡的討論著剛才的比賽，這才發現剛才笑得太用力，肚子都有點疼呢！

我最喜歡這樣的作文課了，我們在學中玩，在玩中學。這次比賽還告訴我們，同伴之間要團結協作，勇於承擔責任，一味地糾結比賽結果，會讓隊友不開心，畢竟過程才是最重要的！

太好了！這下我這周的作文有的寫嘍！

我喜歡的一堂課作文9

今天的作文課上，錢老師笑著說：“我們來對歇後語，怎麼樣?”同學們高興極了，異口同聲地說：“好!” 錢老師笑吟吟地說：“竹籃打水——”

太簡單了!這不是禿子頭上的蝨子——明擺著嗎?我們齊聲答：“一場空!”

“八仙過海——”“各顯神通!”

“豬八戒照鏡子——”“裡外不是人!”

唉!錢老師怎麼搞的?這麼簡單的歇後語還讓我們對，太小看我們了吧?

這時，錢老師沉思了一會兒，神祕地說：“蒼蠅採花——”

這可把大家難住了，絞盡腦汁想啊想啊，想了半天還是沒想出來，個個像是徐庶進曹營——一言不發。

突然，張文章興奮地站起來喊：“是裝蜂(瘋)!”

我們先是一愣，接著全都捧腹大笑起來。可不是嘛!只有蜜蜂採花，蒼蠅採花不就是裝蜂嘛!哈哈!真有意思!教室裡笑成一團。瞧陳天揚，拍著桌子，跺著腳，笑得直不起腰來。老師笑著指著他說：“陳天揚，你真是蒼蠅採花蜜——裝蜂(瘋)!”這下，教室裡更是樂翻了天。

接著，輪到同學互相對歇後語。許丹說：“牽羊進照相館——”同學們目瞪口呆，你看看我，我看看你，真是張飛穿針——大眼瞪小眼。大家搜腸刮肚，冥思苦想。有的.急得抓耳撓腮，直跺腳;有的皺緊眉頭，苦苦思索;有的一個勁兒地拍腦袋，彷彿要把答案從腦袋裡拍出來……好半天，才有幾個同學陸陸續續舉了手，可許丹總是神祕地搖搖頭。

突然，我腦海裡靈光一閃，羊進照相館幹嗎?照相唄!連起來不就是——我激動得一躍而起，把手舉得高高，迫不及待地喊：“出洋相!”許丹驚喜地說：“回答正確!”同學們都向我投來了佩服的目光。我心裡美滋滋的，那個高興勁兒呀，好似搽粉坐飛機——美上天啦!

……

就這樣，同學們你說我對，我說你對，學到了很多歇後語，在笑聲中，我們盡情地暢遊歇後語王國……

我喜歡的一堂課作文10

在國小五年中，我上過許多堂課，有的課內容充實，有的課生動活潑，有的課幽默輕鬆……我最喜歡的一堂課要數那節美術課了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節美術課由我和王孫婧雯同學來上，這節課的主題是“獻出你的愛心”。雖然我準備的非常充分，但還是有些緊張。課前，美術何老師對我說：“司曄榕，別緊張，只 要正常發揮就行了。”我也給自己打了打氣：加油，你可千萬不能在關鍵的時刻掉鏈子。上課了，我先讓大家看了幾張圖片，一張圖片講的是大眼睛女孩蘇明娟的故事，她是希望工程的形象大使，經過 很多好心人的幫助，她已經完成了學業，踏上工作崗位。第二張圖片中的孩子都沒有穿鞋，因為他們的生活條件非常艱苦，只有一雙鞋子，他們捨不得穿，寧可光著腳去上學。第三張圖片上的女孩的年 齡和我們一般大，揹著柴在雪地裡行走，為了家人的生活，她幾乎承擔了所有的'家務。看完了這些圖片，大家都被感染了。我向同學提出：我們可以怎樣來幫助這些孩子呢？同學們踴躍發言，有的同學 說：“我們可以向希望工程捐錢。”有的同學說：“我們可以用自己積攢下來的零花錢買學習用品寄給他們。”還有的同學說：“我們可以給他們寫信，幫組他們解決困難，鼓勵他們好好學習。”我說 ：“大家說得非常好，這節課，我們就用自己靈巧的雙手做出精緻的小禮品寄給他們，表達我們一份真摯的情意。”同學們立刻開始製作，有的人做賀卡，有的人做書籤，還有的同學做筆筒，同學們做 得多麼認真呀！這件小禮品中包涵著大家的一片愛心。很快，下課鈴聲響了，大家把這些愛心禮品都交到講桌上，準備寄給山區的孩子們，獻出我們的愛心。

我真真切切的喜歡這節課，因為它非常有意義，這些山區的孩子們的生活條件雖然艱苦，但他們對知識是那樣的渴望，他們自強不息的精神深深的打動了我，和他們相比，我們是多麼幸福呀！我 們應該珍惜這美好的生活，最重要的是，通過這堂課，我們懂得：當他人有困難的時候，每個人都要獻出自己的愛心，讓愛架起希望的橋樑。

我喜歡的一堂課作文11

幾個朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上――

那天第一節課下課鈴雖已打過，但卻沒有同學出去玩，大家都在緊張地默背昨天學過的課文。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。就在這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點：完了，今天早上背的全忘光了……要是一會兒提問就慘了……

老師環顧了一下教室，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室裡鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”我們的頭在一瞬間高高抬起，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚――摸不著頭腦。我把疑問的`眼神投向同桌，她小聲說：“老師葫蘆裡賣的什麼藥呀？”

這時老師慢條斯理地接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。

“假如我是一隻鳥?築我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶湧著我們的悲憤的河流……”老師富於韻味的聲音迴盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中，這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨。

這首詩老師很快就背完了，但我們卻還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

雖然我上過的語文課數不勝數，但這堂課我怎麼也忘不了。

我喜歡的一堂課作文12

那一天，我們開展了“商品展銷會”。就是把家裡的玩具和書統統帶來。

上課之前，我們男生就在地上玩開了陀螺，則女生互相看別的同學的東西。終於上課了，我們回到的座位上，期待這邢老師的到了。

隨著邢老師說：“商品展銷會開始！”我們就走出去了。我先看了看楊雅琪的位置，挑中了一個“海外特產”：一個貝殼做的恐龍。我只花了5毛就買了。正當我看著別的同學的東西時，有人就叫我過去，一看是胡莘然。他問我：“這套棋多少塊錢？”我說：“不貴，10塊。”他給我了十塊錢，耶斯！我的第一把生意成功了！接著我還是去別人的東西。我看中了班長董瀚欽的`一本“偵探密集”書，於是我問他：“班長，這本書多少塊錢啊？”“3塊！”班長毫不猶豫的說。“這麼便宜的書，可貴啊！”我心想，於是就買了。

接著，又有人叫我過去。原來是康澤健。他想還我的一個陀螺和幾個小型玩具。我算了算，一共11塊零5毛，就算同學，買你11吧。現在我有26塊錢了。我也該去看看別人的東西了。

我看見了幾個同學在玩陀螺，只要贏家就有獎。我拿著我的最愛陀螺去玩。可我得了第三名。

接著，胡莘然又想跟我換我的棋。我看了看他換的東西，原來是一本《一分鐘破案》。我憂鬱了一會兒，胡莘然不耐煩的說：“是哥們就換！”我同意了。我翻了翻那裡面的內容，覺得很不錯，就很高興。

我想最後看看幾家，然後再回來守自己的店。這時，我發現王澤斌那裡有一些東西，就過去看了看。我相中了一個巨型雞蛋。我問了問，王澤彬說還贈一本書。我買了。

接著我就回來守自己的店。突然看見郭源暢想買我的一個蜥蜴，他問我多少錢，我說：“不貴，5塊。”他給了我。

現在我裡面一共有30多塊錢了。放學的時候，同學們互相問問別人掙得錢。我們一定要懂得不要浪費錢。

我喜歡的一堂課作文13

有許許多多的課給我留下了深刻的印象，這裡面有喜、有悲、有歡笑……都在屬於它們的角落裡閃爍著它燦爛的光輝，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節語文課。

看書中的插圖，想象著那呼呼作響的舞姿，我很早便想領略一番安塞腰鼓的風采，那節語文課，我便有幸目睹了一番。

記得那天，我們全年級師生帶著書本來到了寬敞明亮的報告廳，一起學習《安塞腰鼓》這一篇課文，這不禁讓我欣喜萬分。

“我家住在黃土高坡……”聽著嘹亮的歌聲，我們漸漸進入了狀態。聽著老師繪聲繪色的朗讀，看著精彩的畫面，我們被震撼了，那一個個蒼勁有力的動作，那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲，處處都顯現出 後生們的剛強。我深深被吸引住了，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地迴盪在我的耳畔，我彷彿來到了黃土高坡，聆聽那遼遠的鼓聲，看著那一位位元氣淋漓的 後生，我深深地被感染了。整個報告廳內鴉雀無聲，同學們都聽得入迷了。原本那呆板乏味的知識頓時變得活躍起來，蹦跳著。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。

震耳欲聾的`鼓聲戛然而止，我們還依然沉浸在那動人鼓聲中，久久沒回過神來。這時顧老師發話了：“現在我們來舉行師生朗讀比賽，誰敢來挑戰？”

老師的話剛落，激情高漲的同學們便高高地舉起了手，全場上下頓時歡呼一片。有些同學見老師久久不肯發話，急了，迫不及待地從座位上蹦起來，還不時發出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂 壞了，笑容滿面，過了好一會兒才不慌不忙地點了肖屹峰，肖屹峰也不負眾望，深情的朗讀博得了全場師生的陣陣掌聲。

“簡直象到了另一個星球，耳畔是一聲渺遠的雞啼……”這堂語文課雖然十分長，但同學們依然聽得津津有味，彷彿時間早已停息了。我愛這堂生動的語文課，那一目目精彩的畫面感動了我，讓我在享 受中明白了許多知識。

“我家住在黃土高坡……”我愛這堂語文課。

我喜歡的一堂課作文14

我最喜歡音樂課，音符會帶動我的思維，彷彿身臨其境；我喜歡體育課，它讓我增強了體質。但是我唯獨不喜歡語文課，因為它處處都要寫字，閱讀題也很傷腦筋，但是這節課讓我改變了自己的想法，因為這節課讓我懂得了“珍惜”。

上課了，老師走進來說：“同學們，今天我們上一節人生哲理課。”“不對呀？今天不應該寫作文嗎？”我們面面相覷，疑惑不解，但是看老師一臉笑意，我們就照做了。

“下面，你們要拿出一張紙，寫上五個難以割捨的人的名字——親人、朋友、老師……都可以寫。”我想了很久，寫下了班主任邵豔麗、我們班的畢浩倫與郭子豪、二班的王子旭，還有我的姐姐花子薇。寫完之後，我們用不解的目光一齊望向老師。

“好，進行下一個環節。現在你們將五個名字中的其中兩個劃去。”劃去兩個？我非常難以抉擇，因為這包含著親情、友情和師恩。我想來想去，我捨棄了友情，我“狠心”地把郭子豪和畢浩倫劃掉了，心裡有一絲痛苦。

“現在，你們要再劃去兩個名字。”什麼？再劃去兩個？老師你太殘忍了。”我甚至自作主張，想請假不上這節課了。“聽我的安排，劃吧。”我想來想去，將邵老師與王子旭劃去了，只留下了姐姐。

這時，我不禁流淌出了幾滴眼淚。想到我和王子旭踢球的場景。與畢浩倫、郭子豪比賽跑步，我跑贏了他們的場景。邵老師嘔心瀝血給我們講課的場景……我不禁哭出聲來，抬頭一看原來同學們也已熱淚盈眶了。

“如果老師再讓你們劃掉一個，你們會怎麼樣？”“我會很孤獨。”“是的，也許你們失去了一切，世界上就會是黑暗的.，所以我們要珍惜眼前的一切！這就是我給你們上這一節課的原因。”

我永遠不會忘記這堂富有人生哲理的課，也不會忘記這傳授給我們哲理的老師。

我喜歡的一堂課作文15

從上學到現在，我上過無數節課，很多課都給我留下了深刻的印象，但稱得上是我最喜歡的一堂課，卻是音樂課。

上學期，我們的音樂課增加了滬語兒歌，老師要求每位同學在課堂上展示一首滬語兒歌。這對許多人來說無疑是小菜一碟，但對另一部分人則是滅頂之災，我就是這一部分中的一個，因為我不大會說上海話。雖然在爸爸的指導下，我在家裡已經練過多次《七字歌》，但讓我唱給同學們聽卻有點兒膽戰心驚，希望這堂課不要來。

但這節課還是來了。一上課，老師就叫同學們舉手唱兒歌，雖然大多數同學都胸有成竹，但是也有和我一樣急得像熱鍋上的螞蟻團團轉的人。大家紛紛舉手，爭先恐後地上臺表演，唱出了悅耳動聽的上海話兒歌，下面還不時爆發出陣陣掌聲……“誰還沒有上來讀過兒歌？”老師環視了一下，並點出了我和其他幾個人的名字，可是沒人敢上去讀。老師便開始帶著我們又把兒歌讀了一遍，然後鼓勵我們上臺試一試。終於，我的手舉了起來。老師立即讓我開始讀。我戰戰兢兢地讀了開頭兩句：“天上七顆星，地上七塊冰。”沒想到老師竟對我連聲叫好，我頓時信心滿滿，開始用更流暢的語調讀出下面的.句子：“樹上七隻鷹，牆上七根釘……”下面的同學也開始鼓掌，我像吃了蜜糖一樣，心裡美滋滋的，準備一鼓作氣，一氣呵成。可是，後面句子的節奏越來越快，我心裡有點兒怕，但我還是不慌不忙地咬準字音，把每一句都讀好。當我把最後一個字讀完時，感到一陣輕鬆，長長地舒了一口氣。隨後，幾名“觀望”的同學也主動請纓，唱起了滬語兒歌。此時，我和其他同學一起為他們打節奏，鼓掌歡呼，不知不覺融入了這有趣的滬語兒歌中，深深地被這節音樂課吸引住了。

雖然這節音樂課已經過去很久了，但我依然記憶猶新，因為這節課給我帶來了成功的喜悅，更使我有了戰勝困難的勇氣和決心。