足跡的作文【推薦】

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的足跡的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

足跡的作文1

夢想，若沒有汗水和眼淚便是空想，在那兩道山間，留下了一個人跡罕見的印跡。

天空本是晴朗，突然傾盆大地，大雨洗刷著地上的塵灰。我在山間獨自一人在遭受風雨侵蝕。此時，我只想要一把傘，一把能遮雨的傘，我在顛抖，我能清晰地聽見自己微微的心跳。

秋風蕭瑟，綠葉叢生……這聲音將我叫醒。我本以為這是我的幻覺，便笑我的傻。“難難墾墾啊！”我說道“我漸漸才發覺似乎我並未被雨淋到，抬頭一看原來上面有一把傘。這把傘讓我陷入一段沉思，我這怎麼有傘呢？我把傘舉起來一直在找這傘的由來，一陣涼風向我吹來，我不禁地站立卻看不到有人，我一驚，牛爬在那，慢慢地朝我走來，小草再發芽，果實又紅又大這是秋天的氣息，牛明白我的疑慮嗎？他似乎跟我說秋姑娘以著旋轉般的腳向我走來，那草上還留著她的足跡呢？

我不甘還在問我卻發覺那是我的幻覺。此時，秋姑娘長著一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的長髮正向我慢慢走來，在這芳香的花兒上留我與她、小牛的氣息。它在說秋姑娘你好漂亮、我也異口同聲。她似乎受寵若驚的說：“你們都別誇我了，我哪是漂亮，在我們談話中我聽得出來其實他一直在關注我，將臨會考他知道我沒有信心。她在努力的`勸我，而我卻不敢付出，因為失敗的可能很大幾乎是99%。他卻只和我說一句話，一個成功的人若不付出汗水和努力你說他會成功嗎？如果你付出了，不成功應無悔因為你付出過，這不應該是你嗎？

“這難道不是你該付出的嗎？“旁邊的小牛似乎也在回覆這句話，是啊！曾記得我說做不了太陽就做一顆星星你照樣可以發光發熱；做不了大樹就做一顆小草照樣可以用綠來覆蓋大地；做不了大海就做一條小溪照樣可以會用水來哺育生靈。

我明白了愛的真諦，明白了夢是需要追逐的。明白了我一生的道路，雖坎坷但也要付出。這道山間留下了我追夢的足跡。善良、美麗的女孩的勸告的足跡，與人與自然的和諧足跡。

足跡的作文2

不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是以往的無知孩童。可是，驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過：成長是什麼一路走來我收穫了什麼

可是自從上了國中後，我才愈發的體會到成長的變化。

邁入了國中的大門，我好像又在默默中長大。國中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。

國中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人，天外有天，看著成績單上，我永遠在級部屈居於別人;看著樓下的黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠比自己做得好。

我常常想，為什麼我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕鬆中度過嗎世外桃源、與世無爭那不是更令人嚮往嗎

可是當細細回憶過去時，我發現我錯了。

我曾天真的以為，我每天長高一點點是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務了是成長。對，這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。

與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發現自己成長了;與牆上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發現自己成長了;與值日組比較，我可以超越他，我發現自己成長了。

昔日的煩惱已成為今日我成長的`見證。我終於明白成長的真諦了。

成長像風，順它而行，便會事半功倍;成長像雨，運用得當，便會滋潤乾涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，鹹是等待，甜則是收穫。

成長的足跡，就是學會付出，才會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長!

足跡的作文3

青春看似很漫長，其實一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中，做一些有意義的的事，長大後細細的品味。我的家庭十分和諧，雖然存在一些關於血緣的問題，但我們忽略了這些，好好地生活下去。

小時候，我出生在一個貧窮的家庭，父親因為暴力，不得以讓母親離開了我。我在這種環境下成長，自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會早起幫奶奶包抄手，做家務，我有時候會想為什麼小小的我要做那麼多的事，有時候會耍耍小性子，但看見爺爺奶奶臉上的皺紋，我的心就軟了下去。或許這就是老天爺要考驗我吧！而對於媽媽二字卻隻字不提。父親有時會打我，而且是毫無目地的打我，從此在我心裡種下了陰暗的種子。

幾年後，媽媽事業有成，把我接到了蜀都。臨走時，我最捨不得就是爺爺奶奶，為此我還大哭了一場。

剛上來的幾個月，我不是很適應，還像以往做家務，媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛我，把我捧在手上生怕摔了。幾個月後。媽媽讓我叫一個陌生的男人爸爸，我疑惑不解，但還是稱他為爸爸。時間長了，我感受到這個爸爸對我的愛，慢慢的`接受他。開學了，我揹著小小的書包，從此踏上了一條不歸路！剛開始，我很害羞，不敢與同學交流，我的成績在班上不算好……幾年後，我蛻變成三年級下冊，學校選大隊委，我踴躍報名，雖然沒選上，但機會還多著那。班上和我要好的大隊委向老師推薦我，我被任為實習大隊委，在以後的日子裡，我恪盡職守，對老師佈置的任務是不敢有一絲疏忽。在這一路上，我經歷了同學的質疑，但我不去理會。終於，在我的努力下，一下從哪個默默無聞的女孩變成了受人尊敬的大隊長。其實，我不在乎名利，我只是不想給美好的童年留下遺憾……

足跡的作文4

冬天的氣息還沒有完全散去，春天就悄悄地來了。春姑娘走過的地方，山綠起來了，水滿起來了，芽頭和花苞們散發出勃勃生機，人們也都動起來了。

“白日不到處，青春恰自來……”來到樹陰下，苔花的蹤跡就會被暴露。苔花與苔花之間藏著一顆顆晶瑩的露珠，那些苔的芽應該就是靠吸取露珠的水份和養分才長大的吧。別看苔花如米小，它們可是學著牡丹的樣子，快樂地，富有光彩地綻放開來！

來到小河邊，能聽到熱鬧的蛙鳴和鳥叫，像一支不知疲倦的交響樂隊，此起彼伏。有麻雀的，喜鵲的'，偶爾還有杜鵑的，叫得最多的非屬青蛙不可。為了尋找青蛙聲音的來源，我一路走來，可花了不少時間。但是我連青蛙的半截影子都沒找著，叫聲並沒有停下，而是保持著，有節奏地響著，來自那河邊祕密而茂盛的草叢當中。青蛙大多數是在陰雨天氣時才叫得痛快的，為什麼一到春天而且天氣晴朗，它們卻叫個不停呢？我百思不得其解，回家來上網查詢才恍然大悟，原來是為了求偶啊！

在春天，我最喜歡的就是那一片片黃燦燦的油菜花了。走在花海中，就像來到了另一個世界，四周都是鳥語花香，讓人心曠神怡。每一株花都高矮不一，矮的只有幾釐米高，高的就將近一米呢！一朵花共有四個花瓣，花瓣上襯著細細長長的雄蕊和矮矮胖胖的雌蕊，就像一對對和睦的夫婦相依相偎地沐浴在這無限春光裡。一陣輕風掠過，油菜花們就婀娜地搖擺起來，彷彿一大堆熱情的人們在向你點頭打招呼呢！

春的足跡留下了一幅幅五彩的畫卷，讓人感到賞心悅目，迷醉其中，那夏天的足跡會如何呢？

足跡的作文5

“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”草，一種小事物大力量的生命體，它用它那頑強的生命力，教會我在挫折中成長。

生活明朗，萬物可愛，大自然乃孕育百物之母，若不看看這大好世界，真有點可惜。某年某月某日，極其熱愛大自然的我出了家門，踏上草地，有樹有花有小鳥，多美啊！在這裡空氣格外清新，神清氣爽！

走著走著，我發現了一片與剛才的景象格格不入的生命，不具體，我並不知道生死，這兒好像被人惡作劇過，草被燒了，我疼惜它們，也試圖尋找是誰幹的`，但未果，我蹲下來看著這群可愛的小生命，這可是長出不久的小草呀，它們還沒來得及欣賞這世界的美妙，沒來得及吸收著清新的空氣，就被人為的抹殺了這些快樂。我想了想，沒有心情再去享受這些事物了，我回了家。

第二天，夏天的天氣多變，像娃娃的臉，下起了雨，但也就那麼一會兒，我看了看書，聽著雨聲，伴著書香，不由地心生出一種詩情畫意，雨停了，我想出門，媽媽讓我帶上把傘。以便半路上下雨，我去了昨天的那個地方，令我驚訝了，知道草生命力之頑強，但未想到如此強大，那個地方出現了綠色，顯得生機勃勃，不像昨天的死氣沉沉，雖不是全然生綠，但以富有生機，我對草之敬佩油然而生，那些可愛的生命體並不因它的矮小而不拼搏，相反，它們甚至比那些大它千萬倍的生物更強大，這一刻我只想到那句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”

給點陽光就燦爛，給點雨水就愉快。草，可能堅信那句話：“你面前有黑暗，說明背後有陽光。”或者：“冬天到了，春天還會遠嗎？”通俗一總：“風雨過後有彩虹！”

草，可愛矮小的生物，都明白挫折不可怕，那我們人類有什麼理由懼怕呢？或者說挫折中成長會使之強大！

“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”那首陪伴我多年的詩又迴響在我耳邊，我回了家……

足跡的作文6

曾幾何時，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽光。童年像是一粒種子，被埋進深深的土壤，只要給予足夠的水分陽光，就會永遠的生長，仰頭，挺背，微笑向暖。

喜歡和好友一起，攥著兩三枚硬幣，穿過人群。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過小販雲集的學校，路過散發著汗水氣味的大街，一直奔跑到那個大橋頭，到盤糖絲的老人面前，把硬幣塞進他靈活卻長滿厚繭的手上，他就會在轉盤上轉上一把，我最愛的莫過於展翅欲飛的'“鳳凰”。

走過童年，彷彿一路鮮花芳香，陽光赤色如金。

可是後來，記憶中散發汗水氣味的大街沒有了，大橋頭上盤糖絲的老人不見了，賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無影無蹤。

庭前花開花落，天邊雲捲雲舒，歲月就這樣匆匆流過，只留下一地回憶零散。

少年，青春，沒有一帆風順，只有不斷地成長和經歷後，才能找到正確的路，朝著陽光前進。

終於要結束整個國小時光，一張填寫上分數的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫好這個句點，走向下一個起始。也許這並不算真正的永不相見，但我終究無法做到“好聚好散”的豁達。好友拿一本回憶錄，說，就你沒有寫了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開始，唯恐回憶氾濫成災。盯著空白的紙張發呆，只能寫下一句，希望一路幸福到老。卻彷彿釋然。也許離別沒有那麼可怕，因為我們一定會一直幸福下去。

我的少年時光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長安。鏡中的自己一日日不一樣，頭髮長了短了又變長，簡直像握不住的指間沙。

我慢慢地走，回憶過去，看向未來，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長的足跡。

足跡的作文7

春天，使大地充滿生機；春天，讓世界萬物復甦；春天，是一年四季的開始。在這麼生機勃勃的景象裡，春天已經邁著她輕盈的步伐向我們走來，讓我們用心去感受春姑娘給我們帶來的一切美好的景象。

你們快看呀！春姑娘讓嫩嫩的小草探出頭來，讓花兒開放，露出它那美麗而又燦爛的笑臉，那紅似火，白似雪，黃似金的花朵，如同一個個美麗的小精靈在那像海洋一樣的花叢中飛來飛去。偶爾，一兩隻漂亮的蝴蝶在花叢快活的飛舞著，落入花叢間，就分不清那裡是蝴蝶，那裡又是花了。

你們再看呀！春姑娘讓冬眠的小動物們醒。小青蛙醒來了，就在池塘裡跳來跳去，不停的呱呱唱歌，盡情的嬉戲玩耍。狗熊也醒了，它伸了一個大懶腰，埋伏在草叢裡，耐心等待活潑可愛的鹿上當。

河流也醒了，站在它旁邊的是垂柳姑娘，輕輕拂拭著她那像綠絲帶一樣的頭髮。河流慢慢的流淌著，清澈見底，裡面有幾塊鵝卵石，還有那活潑機靈的小魚們在水裡遊呀，盡情地在水裡嬉戲，不時濺起了水花。

天空藍如一塊藍色發亮的寶石，白色的如同棉花糖一般的白雲，一會兒像小狗一會兒像小貓，一會兒像小馬，千姿百態變化多端，紅紅的太陽發出燦爛的光芒，偶爾，一兩隻小燕在空中飛翔。

春天的到來，給了小朋友的'歡樂，他們有放風箏的，看，那燕子，金魚，蜈蚣狀的風箏在空中飛翔著，每個小朋友都露出天真快樂的笑容。他們脫了衣服，撒了歡似的盡情的跑跳。

春天是萬物復甦的季節，不僅有這麼美麗的景色，因為我的心在春的懷抱裡。

足跡的作文8

斗轉星移，寒來暑往，時間如白駒過隙，一回首，子雅已經度過國小階段的半程，成為四年級的高年級學生了。

猶記得第一天開學送子雅上學的情景。那時實驗國小大門的整修還沒有完全收工，大門兩側的地面上還散落著水泥磚塊等建築材料。看著子雅揹著書包走向學校的背影，心裡既高興又有些傷感。高興的是孩子開始了一段新的人生歷程，將從此時此地邁向成長乃至成功的彼岸；傷感的是這或許也是孩子漸漸獨立思考、獨立生活乃至逐漸脫離父母懷抱的起點。不管怎樣，這都是一個值得紀念的日子。於是，我叫住即將走進校園的孩子，讓她轉過身來，用手機定格了這一永生難忘的一幕。照片中的她有些拘謹，或許對即將到來的新老師、新同學、新生活在憧憬之餘還有些忐忑吧。看著她隨著小朋友們走進校園，消失在我的視線裡，只在散落的水泥和塵土裡留下了淺淺的'足跡。

很幸運，子雅入學後碰到了認真負責的好老師，在學習上既嚴格管理又循循善誘，在生活上既關愛有加又注重培養獨立的能力，同時也為孩子的全面發展提供了種種平臺和機會。特別是李玉萍老師，非常注重培養孩子的閱讀能力和寫作能力，不僅為孩子列出了課外閱讀書目，更是著力引導孩子把廣泛閱讀的收穫轉化為自己記錄所見、所歷、所思、所感的能力。翻開三年多來子雅寫200多篇博文，眼前清晰地浮現出一篇篇文章寫作過程的煎熬和磨鍊，更是由衷地體會到積沙成塔、集腋成裘的收穫喜悅。儘管時至今日孩子的寫作水平還顯得稚嫩，文筆還不算流暢，結構還不夠嚴謹，用詞還不夠精湛，但無論如何，與開始耗時半天絞盡腦汁擠出隻言片語相比，已經有了很大的進步，更重要的是她學會了用文字記錄了自己健康成長和思想成熟的足跡。

博文的結集出版，既是三年多寫作歷程的一個節點小結，更是邁向新曆程的開始。我們堅信，只要在老師的指導下，子雅能夠筆耕不輟就一定會有更好的提升、更大的成績。因為，在我們眼中，孩子永遠是最棒的！

足跡的作文9

指尖輕輕流淌的時光，它帶不走我最真摯的回憶。田野中，有我歡樂的足跡；果園內，有我自由的足跡而在我7歲的那一次，印下的便是我成長中最清晰的足跡。

7歲那年，學校舉行了六一慶祝活動，這對於當時小小的我，是多麼新奇的事呀！其中有一輪遊戲，是比賽跑步。

我站在起跑線前，看著離我看似遙遠的終點那裡擺放著一個小洋娃娃，大大的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，多可愛呀！還有另一邊，是一套全新的小積木，整整齊齊的小積木被放入漂亮精緻的小禮盒中。我兩個都想要！

比賽開始了。我盡力地向前衝去。看看小洋娃娃，又看看小積木，我不禁又放慢了腳步。我要哪一件好呢？我想要魚與熊掌兼得。跑向這個，想想又跑向那個，在猶豫不決、難以抉擇中。結果，我輸了。

我坐在滑梯上，手上拿著一架樣式簡單但不失可愛的紙飛機對輸了比賽的人的鼓勵獎品。我望著紙飛機，普普通通的'紙飛機，怎能比得上小洋娃娃？怎能比得上小積木？

媽媽來接我了。我把紙飛機一丟，它落在了離滑梯不遠的小草坪上。

把紙飛機撿起來，然後我們回家。

不！我倔強地甩了甩頭，厭惡地看著紙飛機。沒想到我竟得不到媽媽的安慰。

媽媽把紙飛機撿回來，把我抱下了滑梯，牽著我的手走出學校。我生氣地看著紙飛機，我不想要紙飛機，我想要洋娃娃和小積木！

其實，小飛機沒什麼不好的。沉默良久媽媽開口說道，重在參與。一隻簡單的紙飛機，那也是一份獎品，獎品不分好與壞，積極參與而得到的獎品，也會給你不一樣的天空。

我聽了媽媽的話，再次凝視紙飛機

足跡有深有淺，那是成長中的坑坑窪窪。至今我清清楚楚地記在心中的那個印象最深的足跡，教給我很多道理。比如紙飛機，它帶給了我不一樣的天空。我甚至能看見在這個足跡裡，有一架普通而又特殊的紙飛機在一片不一樣的天空中自由地飛翔，上面載著的，是一份美麗的夢想

足跡的作文10

今天是我一直期待的一個日子——秋遊的日子。我帶了許多好吃的零食，把我的小包裝得滿滿的，那是週末爸爸媽媽帶我去買的。由於前一天晚上太興奮了，沒怎麼睡覺，早早地就醒在了床上。在去的車上我小睡了一會兒，正好在我醒的時候，我們到了目的地——天樂湖。

我們小朋友有順序地下了車，排好了隊，導遊首先帶領我們參觀了花展。我們蹦蹦跳跳地進了五顏六色的花展廳，同學們在嘰嘰喳喳地討論那些花的名字及它們的顏色，再往裡面走，我們到了瑰麗無比的花園，上面用不同顏色的花拼出了六個字“天樂湖歡迎您”，我覺得真有意思！

參觀完了花展，導遊帶我們去了孩子們的樂園——遊樂場，同學們都開心極了！我們第一個玩的專案是摩天輪，等我那一輛觀光車到頂的時候，我往下看，好像看到了全世界似的，大樹變身成了小樹，旋轉木馬就只剩了一個頂，下面的小朋友像小螞蟻一樣，那可真高啊！等我們下來的時候，大家已經開始吃東西了，還有最後一個位置，我三步並兩步飛跑過去坐下來。我們一起分享了自己帶的零食，我們有說有笑，每個人的`臉上都像一朵燦爛的鮮花。

吃飽喝足後，我們開始了第二個專案——西瓜轉。那個速度啊，簡直就要飛了，把我轉得暈頭轉向，下來的時候差點沒跌倒。

導遊還帶我們去了一個迷你遊樂場，雖然這個遊樂場很小，但是我們還是玩得很開心。最後，老師讓我們坐在草坪上再吃點零食，喝點水。最後，我們拖著疲憊的身體回家了，在車上，我們都累得睡著了。

我覺得這次的秋遊是我記憶中最美好的一次！因為摩天輪讓我的膽子變得越來越大了，西瓜轉讓我的頭轉來轉去，不過我喜歡這樣的滋味，這是平時生活中沒有的感覺。

足跡的作文11

四年級的第二星期，我和達達、號號、西子、小晨等五位同學參加了市國小生綜合素質評比活動的初賽。比賽採用卷面測試的形式，每位參賽學生均要完成3+X的測試，即語文、數學、英語及其他所有要求開設學科知識和能力的綜合測試。我們班五個都順利進入了複賽。

還有三星期才進行復賽，老師組織進入複賽的15個同學進行系統複習。我們除了練習老師佈置的一些作文型別題、數學奧賽題，我們還要複習綜合科（英語、音樂、體育、自然、鄉土、品德等）學科的知識。

那三個星期，我們總有做不完的功課，除了寫，還要背。每次，我想玩會兒時，媽媽都會說：小成，不抓緊時間，小心輸給女孩子喲。我才不想輸給女孩子呢！我對媽媽說。雖然有點累、很想玩，但我還是拿起筆，開始做作業。

複賽結束時，很多同學忙著跟老師對照答案。媽媽問我考得如何，我心裡沒底。

三天後，成績出來了。參加複賽的15個同學，7個進入最後的決賽。我班5個，只有小晨落選。回到家，媽媽向我表示祝賀。但媽媽還說我雖然考得不錯，可總分輸給西子，希望我在決賽中，考出更好的成績。

校長在晨會中表揚了我們。

一個月後，我們將代表學校參加最後的.總決賽。

那以後，每天下午，我們比其他同學多上了一節課，每星期六和日，我們也要到學校補課。我們總有練不完的個各種各樣作文題型，做不完的奧賽題，背不完的綜合科知識。課餘時間，我們不再蹲在地上玩陀螺，也沒有時間看動畫片了。

一個月後，我們參加了市裡的總決賽，考試時，我考得比前兩次輕鬆。不久，成績出來了。我、達達、號號、西子都獲了獎。這一次，我的名次排在西子的前面。

因為學校整體成績良好，我們校被評為十佳優勝學校。學校召開了表彰大會，校長親自為我們頒獎。

這學期過得真快。

足跡的作文12

足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上，默默地傾訴著什麼……側耳傾聽吧，波濤聲中是否蘊涵著最初的夢想？

最初的足跡，淺得幾乎不可分辨，彷彿輕揚的.海風，稍一使勁，便會把它們拂去，不留一絲痕跡。

真像那年少輕狂的夢啊，那麼美，那麼絢麗，卻也是那麼的虛幻，那麼的不真實。

總想成為警察，穿著帥氣的警服，在漫長的公路與罪犯追逐；在鬧市與手持利器的小偷搏鬥。

總是幻想著變成超人，哪裡需要我，我就在第一時間到達那兒，和孫悟空、蜘蛛俠、變形金剛一起為世界的和平而戰！

總想有一支馬良的神筆，為窮人送去財富，為病人送去健康，為受凍的人送去溫暖，為火爐般的城市送去涼爽，恢復被破壞的生態環境，給荒漠化的土地披上一層綠妝，讓汙濁的江水變清，讓渾黃的天空變得明朗。

總想擁有一雙很堅強、很硬朗的翅膀，可以帶我飛去很遠的地方，讓我遠離令人頭痛的作業和考試，讓我那顆疲倦的心可以隨風徜徉，讓我在藍天上自由自在地飛翔，與風嬉戲，隨雲飄蕩，無憂無慮，自在歡暢。

其實，我就是我，好衝動，多幻想，有熱情，骨子裡總有一股不服輸的勁。

童年的我，對未來幾多幻想，幾多憧憬。想成為祖國衛士，想成為體壇健將，想成為科技鉅子。太多的幻想，太多的憧憬，激發著我向前向上，鼓舞著我永向前奔。

沙灘笑了，海水也笑了，笑我的天真浪漫，笑我的年少輕狂。

而足跡呢，也悄悄地嵌在沙裡，跟著血氣方剛的主人，身負重任的主人，穩定、清晰地走向天邊……

足跡的作文13

在我的書桌上，曾經有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣，摸上去十分光滑，它頭戴一頂博士帽，顯得很有知識。我把它的博士帽一按，它就會吐出細小的筆尖，像一個淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年，一直到我畢業。

在二年級升三年級時，我馬上要轉去另一所學校。期末考試考完後，我的一個朋友走過來對我說：“馬上要升三年級了，你也要到新學校了，我送你一支水筆，留作紀念，希望你能記住我。”說完，他便遞給我一支筆。那個時候，我一直都吸著鼻子，淚水在眼中打轉，一句話也說不出來。最後，我們分別了，那時，天空下起了雨，似乎是懷念著什麼。

在三年級時，一場數學考試正在進行，距離考試結束還有十幾分鍾，而我還有七八道應用題沒做呢！而我呢，還在發呆，還在大腦裡開著飛機和敵人戰鬥，時間已經一分一秒地流逝了。

不知怎地，哪隻橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上，把我從幻想中拉回現實。當我撿起筆後的一秒鐘，監考老師說：“還剩下十分鐘，沒寫完的同學，請儘快答題。”啊！只有十分鐘！這該怎麼辦呀！這時，我看見那支橙色的筆格外耀眼，好像在說：“快，我們一起答完所有的題。”

於是，我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒，筆尖起起落落，我終於答完了所有的題。在我寫完最後一個得數後，監考老師說：“收卷！”我長長撥出一口氣，不禁感激地看了水筆一眼，心想：你真是我的守護神！你真是我的幸運星！你真是我的`保護傘！你在關鍵時刻提醒我，我一定要好好對待你！

後來，學校組織作文比賽，我和你並肩作戰，拿下了市級二等獎；在數學競賽中，我和你一起戰鬥，又拿下了國家三等獎。

我永遠忘不了你，我的水筆！是你一直陪伴著我，是你一直幫我戰勝困難，是你讓我明白了友誼的真諦，是你讓我懂得了要珍惜時間。雖然，如今你已不在我身邊，但你永遠留存在我的回憶裡，我將永遠與你並肩作戰。

足跡的作文14

伴隨著陣陣春風，伴隨著絲絲春雨，春天來了，春天的腳步近了。

人們都說，春天是最富有生機的季節，每當我們看到那一片生機勃勃的景象時，都會感到心曠神怡。看那一隻只動物從冬眠中醒來，看那一朵朵花兒緩緩地綻開，在田裡的種子開始發芽，大地上的皚皚白雪開始融化，這些萬物復甦的景象，無不能使人心生感嘆之情：這一切都是自然女神的傑作啊！她使春天的足跡佈滿了整個大地！

為了追尋春天的足跡，我來到了美麗的大鳳山公園。遠遠望去，一片淡淡的晨霧籠罩著整個大鳳山，使我眼前的景象略微變得有些朦朧，彷彿就像是一位身穿淡綠色長裙的仙女，在她身上披著一層薄紗，正在翩翩起舞。走進這座大山中，便有一陣生命的氣息撲面而來，令我感到神清氣爽，空氣還有一點溼潤的感覺。抬起頭，我便看到了一片片經過春雨淋洗過的葉子上有許多晶瑩剔透的露珠，在太陽光的照射下閃閃發亮。正當我陶醉於這一片生機勃勃的景象時，卻在不經意間發現了樹上剛剛長出的`芽兒。哇，竟然還是一株新芽！在它那看起來十分弱小的身軀上還殘留著一些水跡，在光的照射下顯露出健康的膚色。

春天的足跡果然無處不在，既有“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，又有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。在我們生活的每一個角落幾乎都能找到春天的足跡，可能就在路邊，可能就在你的腳下，便有一株剛發芽的小草，靜靜的佇立在那裡。或許就在亂石之中，就有一棵小生命正在想方設法的突破自己面前的障礙，得到太陽光的沐浴。它是那麼地渴望光明，那麼地渴望感受到春天的氣息。

在那一片綠色的海洋中，充滿了生命的氣息。而那頑皮的春天也在我們身邊留下了許多足跡，只不過它們往往都被我們忽略了而已。我們無法得知那春天的氣息到底來自哪裡，但我們該做的，就是去追尋那些春天的足跡。

足跡的作文15

每一個人由剛剛出生的一聲啼哭變為長大後的自己，在這個過程中必不可少的就是成長。每一個人的成長道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時也會是充滿歡樂的。我也不例外。一轉眼，我是一名中學生了，往事還歷歷在目。

記得在國小的時候的我，是無憂無慮的。在後操場上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時的哈哈大笑，那時的我是快樂的，是無憂無慮的。

一轉眼，我升入了國中。每當我踏進校園的第一個腳步時，我看到的是這樣一個情景：同學們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒有在國小時那種散漫的情景了。我聽到了同學們朗朗的讀書聲，而不是在國小的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了國中三年的重要性。

我升入國中後馬上就要迎來第一個期會考試。班主任用那種嚴肅的'表情注視著我們班中的每一個人，班裡連掉一根針都聽得見。班主任對我們說：“這是你們升入中學以來的第一場重要考試，是到了證明你們自己的時候了，你們要打起百分之一百的精神來迎接這次考試。”這也讓我知道了這件考試的重要性。

放學回家後，我拿出在學校已經制定好的計劃開始了複習。不一會奶奶就進來叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒說話，我也沒說話，一直都在沉默著。不一會，奶奶就說：“聽說你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的。”我默默的走向房間，眼睛裡閃爍著淚水。我自己都不知道複習到了什麼時候，只看見桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶為我做的，心裡湧起陣陣的溫暖。

這就是在我成長的經歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什麼時候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時刻關心著我們。我們長大了，要學會體諒他們，學會關心他們。