足跡的作文【薦】

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的足跡的作文，歡迎閱讀與收藏。

足跡的作文1

星期六，陽光明媚，藍藍的天空飄著朵朵白雲。媽媽說要帶我們出去找春天，我們姐弟三人特別高興，趕快跟著媽媽出發啦。

第一站，我們來到了我家對面的大廣場上。廣場兩邊的綠化帶裡，有翠綠的針葉鬆、白生生的杏花樹，還有正在發芽的各種花子樹，它們一個個含苞待放，放眼望去一片春天的景象！

第二站，媽媽帶我們來到了莊稼地裡。一片片綠油油的麥苗，像給大地鋪上了一層綠色的大地毯；一棵棵蘋果樹上星星點點的小樹葉，看得人眼花繚亂；一棵棵桃樹上都是一個個含苞待放的小花包，看起來很可愛。路邊生長著各種顏色的小野花，非常好看。農民伯伯們都在忙著幹活。媽媽帶著我們走了好長一段路，終於發現了一塊金燦燦的油菜地，黃黃的油菜花在太陽光的照耀下閃閃發亮，成群的蜜蜂在油菜花裡忙著採蜜。

第三站，我們來到了公路上。公路兩邊的楊樹長得又高又直，像一個個站崗的士兵。楊樹上掛著一條條綠色的“毛毛蟲”很嚇人，媽媽說這是楊樹的'花。我和弟弟每人撿了一條放在手上，軟綿綿的，也不感到害怕了。

我們邊走邊找春天的美景。回家的路上，媽媽讓我們姐弟三人都來誇誇這春天的美景。

我說：“春天，給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛這美麗的春天！”

弟弟高興地蹦著跳著哼著歌曲：“春天在哪裡呀，春天在哪裡，春天在那青翠的山林裡……”

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”姐姐一邊搖著頭，一邊揹著古詩。

媽媽告訴我們：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”

春天的景色真美啊！我愛春天！

足跡的作文2

驀然回首，望見一個個深深淺淺或大或小的腳印。一個腳印，一次成長。

我無法忘卻那個寒冬的上午，那份記憶承載著太多的感慨，就如同一個深深地腳印，在腦海中烙刻下痕跡。

我坐在車內，車子緩緩向前爬行，玻璃窗上泛著水汽，向車窗外望去白茫茫一片，偶爾恍惚看見幾個穿著厚大衣的路人匆忙走過，好似一刻都不想在這鬼天氣裡待著。

車暫停在十字路口，模糊看見是紅燈。一個衣衫襤褸的老人闖入我的視線。他拄著柺杖，蹣跚的走到一輛車旁，敲了敲車窗，車內的人不予理睬。他又走到另一輛車旁，輕輕叩了幾下，車窗移了下來，老人說了幾句話，車窗又再次關上了，車內的駕駛員好想怕老人弄髒了他的車，飛馳而去，涼風嘩嘩的颳著，侵襲著老人單薄的身體。

老人似乎有些灰心，但又下了決心不想放棄，他步履艱難地向我們這走來。我向媽媽問道：“媽媽，你有零錢嗎？”媽媽也明白我的意思，翻了翻皮夾，卻很為難的說“沒有啊，沒有零？？”

“篤篤篤”車窗上傳來的聲音把媽媽的話打斷了。我趕緊開車窗，頓時涼意侵入車內，老人用有些顫微微的`聲音乞討者，我皺了皺眉，不好意思的多他說：“對不起啊？？真的沒有零錢。”他喪氣的說：“沒關係，小妹妹。”“等一下！”我喊住了正要轉身離開的他，卻不知道該說些什麼？？他驚訝的看了我一眼。

我下意識的把手伸進口袋，咦？那是什麼？我把口袋裡的幾塊硬硬的東西拿出。哦！那是昨天外婆塞給我的巧克力。我對他說：“這個，給你！”他展開了笑容，我卻看到了他同樣舒展開的眼角的皺紋。他說“小妹妹，謝謝你啊。可是這東西吃不飽啊！不過，我還是要謝謝你！你要好好讀書，將來可千萬不要像我一樣啊！”這話聽著讓人何等的心酸！說完，他轉身離開了，我的眼眶盈滿了淚水，不知道為何哭泣，也許是為他，也許是為我自己。

我關上窗戶，車子的引擎聲也漸漸同老人一起消失在這個白霧瀰漫的清晨？

成長中的那個腳印，是我扶著老人，老人激勵著我一同踩下的。

足跡的作文3

我生在一個不算富裕的家庭，全家只靠爸爸一人工作養家。爸爸常對我講；“世間最重要的不是金錢，而是道德品質。”爸爸整天叫我好好讀書，將來才能成大器。爸爸的數學、物理和化學都很好。

他知道學習要先培養興趣，興趣也得慢慢培養，不能急於求成。於是他總是先出一些不太難的物理或數學讓我作，然後循序漸進，題目越出越難。因為爸爸以前是做電工的，所以樓下有許多電工器材。於是當有些題目我不會做時，他還會用他的電工器材作實驗給我看，這樣，我馬上就會懂。在爸爸的輔導下，我的物理和數學成績在班裡總是首屈一指。爸爸尊老愛幼。每當我和他一起搭公交車，看見老人或小孩，總是他第一個讓座；如果還有老人小孩，他也會叫我讓座。因此，在往後我自己搭乘公交車時，總能夠毫不猶豫地讓出自己的座位。爸爸從不會隨便打罵我。如果我做錯什麼事時，他也只會認真地教育我，直到我懂了為止。因此，我在學校也從不與人打架。爸爸很有同情心。他看見乞丐總能掏上幾塊錢給他們。因此，每當我看到路邊有乞丐，不給他錢都覺得手癢癢。爸爸很有寬容之心。有一次我與爸爸走在路上，機警的爸爸發現有人在偷他的錢包，這個小偷竟然是個比我小的孩子，他剛想逃，便被我一手拉住。爸爸沒有打他，只是問那個小男孩為什麼要來行竊，小男孩說他是因為與媽媽走失之後，找不到媽媽，又餓得沒辦法，才來行竊的。

爸爸聽後告訴男孩我們家的住址，說有困難可以來我家，又遞給他100塊錢。小男孩感動地謝了爸爸。幾天過後，一個女人帶著小男孩登門道謝，原來這個女人是小男孩的'媽媽。小男孩幾經周折才找到媽媽。爸爸，我一定會踏著你這些美好的足跡走向我的人生路。

足跡的作文4

至今為止，我一看見一座座堆得老高的“沙子山”。我的腦海中立刻會浮現出兒時我與姐姐一起玩耍的場面。現在想，總會淡淡的一笑，覺得當時的我們玩得有多麼瘋狂。

“哈！”籃球場上傳來一片譁笑。兩個小姑娘正在你追我趕。那其中一個便是我，另一個自然就是我的姐姐了。

我們兩個人一前一後地跑著，靠近沙堆時，姐姐的腳突然伸了過來，我一個不小心摔倒在沙堆上，一件羊毛衫上零零落落地沾著幾處沙子。一向愛爭強好勝的我不服氣，抓起一把沙子氣哄哄的朝姐姐走去，奮力一跳，用力把沙子扔向姐姐。

姐姐先是愣了愣，隨後瞪著眼睛看著我，搖了搖她那蘑菇狀的頭髮，不少沙子灑落在地上。我看她傻傻的表情，當即給她取了個名字——二愣子。我大叫一聲：“二愣子。”便以迅雷不及掩耳之勢飛奔回家，充分展示了我的飛毛腿。

姐姐便撿起一個塑料袋，裝好“彈藥”，隨即追上了我，發射“炮彈”過來。我被這從天而降的沙子弄得“遍體鱗傷”。拿起家裡洗臉用的'鐵盆，來到沙堆旁，裝滿了沙子，把吃奶的勁都使了出來悄悄搬到姐姐背後。看她到了我面前，立馬抓起一把，準備來一個天女撒沙。可是被姐姐跑掉了。我把沙子全都裝在口袋裡，兩個人你追我趕滿院子跑。

媽媽看見我們拿著沙子互相追逐，便大聲叫我們停下。姐姐停下了，我趁機把沙子仍向她。“嘿嘿，成功擊中目標！真是跑得了和尚跑不了廟。”我得意的說道。

媽媽怒氣衝衝地把我拽回家，給我洗漱。結果洗完頭，水盆裡都是沙子，身上也免不了有這次“戰爭”留下的“殘骸”。

現在的我又來到籃球場，抓起一把沙子在手中，漸漸地張開手指，沙子一顆顆流到地上，隨風而散。我不禁感嘆道：“童年的時光已經不可能再回來了。我多想在瘋狂的玩一次，可誰能不受年齡的限制呢？望著那一粒粒沙，我忍不住微微一笑。

足跡的作文5

沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裡？小溪說：昨天，你曾經路過這裡，抱著迷路的孩子，冒著濛濛的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。這是我二年級至今印象最深的一篇課文，名叫《雷鋒叔叔，你在哪裡？》，又讓我認識了一位偉大無私、助人為樂的共產黨員，一名為人民著想的好共產黨員雷鋒。

時間一點點過去，仍在現代，雷鋒的精神依舊存在，在學校裡，老師提倡學做雷鋒，在社會上，國家領導人提倡人人做雷鋒、學雷鋒的品格與品質是我們要學習的，在我心目中，雷鋒是唯一的，但他的精神是我們大家的，是全世界的.，是全球70億人共同追求所學習的目標和榜樣。

雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多。你背夥伴過河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去幹活，你打掃車站為旅客服務。雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的精神，你的行為已被世人複製成一串串故事、一顆顆真誠無私的愛心。

在我們班裡，有許多個小雷鋒，比如說：弋夢陽他有時看到衛生區非常髒，他左手拿掃把，右手拿垃圾埇一會兒功夫就把衛生區變得乾乾淨淨；還有我們班的林霖同學，她看到有同學在學習上有困惑，她就很樂意幫助那些同學解開疑問，直到她（他）懂為止；楊藝瀟、張藝、孫嵩英、郭世達等許許多多的小雷鋒。在校園裡同學們自覺地撿起地上的垃圾為創造美好的校園獻出一份自己微薄的力量；在公交車上，同學們總是爭著搶著為老人和孕婦讓座位，是他們讓尊老愛幼的傳統美德永存人間。

雷鋒叔叔，你看到了嗎？我們並沒有把您遺忘，我們會把你永留心間。學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，願做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上，全心全意為人民，共產主義品德多高尚，共產主義品德多高尚！

足跡的作文6

當我們又一次看見宣傳欄上“畢業季節”這三個字時，我想白馬過隙莫過於心死。又是一年六月，也是一場分離，這青春離去得飛快。而在這裡離去的情況下，我認為我即將找不著青春的足跡了，就算是一點點。

青春的足跡究竟是什麼？我嘗試尋找著。望著映在窗戶上的身影，我想除開個子、休重及其更加完善的容貌以外，青春應當還留有了哪些。

堅持不懈，這是我腦中蹦出來的第一個詞，這些你一直在痛苦挫敗中從來沒有捨棄過的堅持不懈便是青春足跡。大夥兒常說年青便是資產，這資產就是你的堅持不懈。可是我覺得人理應堅持不懈一些物品，趁您有氣力去努力，有幹勁兒去爭得的情況下。如同青春年少的我們，當你碰到困難的情況下，你能膽怯嗎？當你在前行的道路上碰到阻攔的情況下，你能捨棄嗎？不，你肯定不會，都不應當會。由於沒有堅持不懈的青春便不可以稱作青春。

青春的足跡是開心。當你和好些的盆友談古論今，鬼哭狼嚎時，青春便悄悄的交給你友誼的開心；當你在爸爸媽媽的關愛下無拘無束的成長著，青春便包囊著真情的開心；當你歷經幾翻艱辛將攔路虎變為踏腳石，接納他人讚揚的情況下，青春便讓你獲勝的開心。我想，這類有歡笑聲的青春才算是絢麗多彩的青春。

“青春便是使你展現自我的笑，也讓你莫名其妙的痛。”說起青春讓你留有深刻的足跡，我想，莫過這一份痛了。人的一生總不太可能一帆風順，再出色的你也會碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒有獲得獲得，感覺老天爺待自身不合理，這般諸多。惦記著大家也一直敏感多疑，覺得仰頭仰望星空是最漂亮的`。一直向他人埋怨自身的不順心，問著該怎麼辦，也曾在自身的本子上寫出一連串悽慘憂傷的句子，邊讀邊悲傷。這就是成長讓你莫名其妙的痛，也是青春交給你最深入的足跡。

時間能夠消除一切，而青春的足跡卻在這裡消除中更加清楚，直至你年邁在回首時才會發覺，原來你踏過了一條這般五彩繽紛的路。

足跡的作文7

從家到學校是一千六百多步，從學校到家又是一千六百多步。

這樣一步一步，一步一個腳印，伴著童趣的笑聲，已經走過了整整六年。

這麼遠的路途，我每天來回四次，的確稱得上“長征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。

回想國小三四年級時，母親曾讓我在飯館裡小吃一頓，我也很樂意，的確，傻瓜才這樣奔波於“南極”與“北極”之間，享受長征的樂趣。

往日，我奔波於家與學校之間，母親則在“硝煙”中抗爭，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到後，深感母愛之偉大，但母親總說：“學習要緊，現在社會，文盲會被排斥淘汰的。”聽著母親的話，我內心卻感到很輕鬆，社會壓力離我太遠了，但母親平時老是嘮叨：“要努力學習，聽老師的話。”不為別的，就為了這滿耳的'嘮叨也得努力吧，就當是給母親“減負”了。

然而，在一個陽光明媚的中午，學校組織春遊，當我急急忙跑回家，準備帶上我母親為自己準備的食物時，我大吃一驚，恨不能找個地縫鑽進去，母親竟在吃著鹹菜和玉米粥，見我吃驚的樣子，便趕忙解釋，說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來，像打翻了五味瓶。

從那以後，我便改了伙食，整天又奔波於“二萬五千里長徵”中，而我也試著進入了“硝煙”的戰場，圍上了“防彈衣”和媽媽“並肩戰鬥”。

一年又一年。

我忘記了數步子。

這一天，我又重新數了起來，發現竟走了五百步，我真高興。

我告訴了母親，母親說：“你個子高了，腿長了。”

我又告訴了老師，老師說：“你長大了!”

真的，我長大了。

足跡的作文8

我愛我的學校，這裡蓋著時間的郵戳記載著我的成長曆程。一年級懵懂無知的我對國小生活充滿了期待與想象；二年級，我因評上三好生而興奮不已；三年級的我因與同學的小摩擦而被打得“破相”；四年級我作為家長會的主持人登上了舞臺上；五年級我挑戰自我成功進入學校大隊部‥‥‥

優雅的秋姑娘飄然而至來到了我們的校園。秋高氣爽的週末，我帶著心愛的相機來到了這所欣欣向榮的校園。校門口“小小生態園”裡一座座雄姿勃勃的假山似乎在述說著少先隊員堅韌正直剛強的品性；彎彎的小溪清清的流水中游著可愛機靈的小魚，象徵著我們活潑好動的一面。王婉青奶奶的雕像不管從哪個角度看，她永遠是那麼和藹可親地衝著同學們微笑。她是學校的創辦者，在這所知識的搖籃裡哺育了許許多多的`優秀人才，有國際著名氣象學家、中國資深院士陶詩言，有中國第一枚世界田徑比賽金牌獲得者姜玉民，有“風雲一號”副總設計師沈琮，有著名旅美華人科學家許田博士，有著名旅澳畫家沈嘉蔚，有中國科技大學副校長高頌烈‥‥‥想到這裡，我不禁懷著崇敬的感情向她深深鞠了一躬。

走進校園，腦海裡浮現了平日此起彼伏的朗朗讀書聲，窗外的小鳥停在枝頭靜靜地聽，偶爾還跟著我們讀書的節奏嘰嘰喳喳唱和。穿過教學樓，寬闊的操場盡入眼簾。操場上，同學們颯爽地奔跑著，足球如同離弦的箭飛射過來。有的同學跳繩，有的同學滑輪，還有的同學在認真地操作著航模。操場向左那狹窄的小路上三三兩兩飄落著金色的樹葉，紛撒著收穫得喜悅。籃球場上，一個個籃球在同學們的手裡像是有了生命，連滾帶跳。“迷你氣象站”、“名人園”、動漫中心、機器人工作室‥‥‥激發著我們對知識的渴望及對未來的憧憬。

學校各個角落裡都洋溢著歡笑與激情，這就是我眼中美麗的嘉實，這就是我鏡頭裡生動的嘉實，這就是我心裡獨一無二的嘉實，這就是不斷成長著我們的嘉實。

足跡的作文9

“冬天來了，春天還會遠嗎？”這是英國詩人雪萊說的一句話。春天看起來是如此的短暫，總是匆匆的來，匆匆的去，一不留心就會錯過。我們總是那麼渴盼春天，總想留住春天的腳步。

地上的積雪一點一點地融化世界不再是白茫茫的一片。自然的萬物生靈似乎都察覺到了什麼，天陽的臉又變回健康的紅潤，把自己的光柔柔地灑向大地；土裡的小芽苗都竄了出來，綠油油的一大片，彷彿是在迎接春天：呆在窩裡的小動物們，都按耐不住躁動的心，加入這片喧鬧。就連人們也走出家門，神采奕奕，迎來新年。春天來這裡，開始了它的行程。春天的腳步是柔軟、帶有綠意的。

天不斷地下著綿綿細雨，將世間萬物刷洗了一遍又一遍。植株們倒沒有被壓彎腰身，反而是越挺越直，好似這麼一洗，就洗出了這本色。洗出了那充滿力量的綠，就像是充滿幹勁的向理想進發。高大的木棉樹開出那紅得轟轟烈烈的花。和向日葵一樣。高昂著頭，把盆似得臉對著太陽，努力的將自己拔高。動物們全部都出了窩，誰也不偷懶。這時，春天行走了大半程。春天的腳步是帶有雨腥味的。

最後，花朵開始凋謝，而他們包裹的果實開始成長：小樹苗都變成了參天大樹，走進草地，感覺膝蓋下面都被淹沒了。一眼掃過去，四周都是成熟而深沉的綠。小動物們也成長了，獨自走出家門。春天即將要離開了，留下一片生機勃勃的`景象。春天的腳步又是成熟的。

這便是春天做過的足跡，它使萬物生長，帶來春意盎然的景象。萬物都要經歷這樣的春天，從幼小然後經過磨洗最後長大。春天的足跡，也便是成長的證明。

足跡的作文10

歷史的車輪飛速轉動，讓我們回想起光陰的足跡。

——題記

一、絲綢之路

西漢時期，雄才大略的漢武帝考慮到國家的發展，最終派出張騫出使西域。

張騫帶領著大隊人馬，帶著絲綢和各種工藝品出發，從河套平原起程，一直向西行進。他們克服了重重艱難險阻，最終開闢出一條絲綢之路。

沿著這條路，張騫一行到達了西域各國，與各國建立了友好的外交關係，並帶回了各種農作物的種子，大大促進了西漢外交事業的發展。

中國人的足跡留在了外邦的領土上，歷史將會記住這輝煌的足跡。這是金色的足跡！

二、鄭和下西洋

明成祖時期，國內經濟繁榮，文化深厚，隨即鄭和又踏出了歷史性的一步。

他率領船隊從江蘇劉家港起航，船上載著瓷器等物品，又開始了文化交流之旅。鄭和同印度等國進行了友好交流，並將中國優秀的民族文化帶到了其它國度。

歷史的足跡又留在了這裡。

三、“神七”飛天

歷史的浪濤急速奔流，終於到了現代社會。

20xx年11月25日，見證歷史足跡的時刻又將到來。

翟志剛身著白色航天服叢飛船艙內鑽出，手中揮舞著鮮豔的國旗。中華民族千年的登月夢想終於在這一刻實現，中華兒女滿腔的熱血在這一刻沸騰。

堅強的.中華民族在這一刻散發出耀眼的光芒，這束光芒記錄下了中國人在月球邁出第一步的足跡。這足跡是國旗的顏色——鮮紅鮮紅的。

後記

千百年來，中華民族的足跡踏遍世界各地，每一種足跡都見證了這個偉大民族經久不衰的氣勢。作為一箇中國人，沒有理由不自豪。

願堅強的民族精神永存於國人之心，也希望世界永遠記住中國人的足跡！

足跡的作文11

還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！那都是童年的足跡，一點一滴走在我心裡……

“楓樹葉，嘩啦啦，搖搖晃晃就長大啊。”不知道有多少個夜晚，母親把小小的我抱在懷裡，嘴裡一遍一遍的唱著這首歌謠來哄我入睡，她的歌聲並不是特別好聽那種，但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的懷裡，隨著簡單的歌謠的節奏搖晃著小腦袋漸漸進入了夢鄉。

那首歌謠彷彿還在耳邊迴響，還記得嗎？那是童年的歌！

星星擁著淺月升上夜空，剛剛下過雨的地面還有著一小灘一小灘的雨水，在月光的照耀下閃著銀光，給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門前的柳樹隨著和煦的夜風輕輕飄拂著，生動的氣息迎面而來。稍稍長大了的我抱著大娃娃，望著天空中一閃一閃的小星星，甜甜的笑著，還不忘打個招呼：星星，你好！

屋上的雨滴滴答滴答落到地面，卻好像落在我心裡，還記得嗎？那是童年的雨。

小溪是我的.好朋友，她就住在我家後面的森林裡，我時常揹著一個大筐，拿著一個小柺杖，沿著彎曲的山路跑著跳著去見她。她看見我來了，也好像一下子開心了起來，流啊流，流到了我腳下，清清涼涼的，還裹挾著一些細小的沙粒，並不會感覺到痛，而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著水玩，便時不時的撈上一朵朵小花，那花浸著水珠顯得格外的鮮豔美麗，還不知道是我這淘氣的朋友從哪裡帶來了哩！這樣一天下來，我都數不清撈了多少朵小花了，連我的手都浸滿了清香呢！

一陣春風襲來，把我從夢中喚醒，還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！作文

足跡的作文12

回首望去，在我的成長過程中，留下了許多或深或淺的足跡。許多都被時間的長河沖刷得一乾二淨，只有這件事，留在時間的搖籃裡，歷歷不忘。

那是在第一屆北京作文現場比賽的頒獎晚會，主持人開始宣佈獲銅獎名單，我一動不動地盯著主持人，恨不得第一個就念出我的名字。不知不覺中，名單宣佈結束了，我額頭上的汗珠不停地滴下來，只聽見兩個好朋友的名字就在其中。她們回到座位上，對我說話也變得底氣十足，有點兒驕傲的意思。我裝著為她們高興的樣子，又是祝賀又是道喜，心裡卻很不舒服，此時我的心已經全飛了，儘管爸爸說只要努力不需要用獲獎來見證，而我卻還是很難過，心裡的希望水晶頓時支離破碎，刺痛我的心。接著又開始宣佈國小組銀獎，我幾乎想提前離席了，與其直接聽下去，只會更加慚愧，更加傷痛啊！但是，我仍然帶著快樂的面具，無精打采地聽著，咦？我沒有聽錯吧，最後一個唸到的竟然是我的名字。我回憶了一下嶽西縣實驗國小這個熟悉的地址，沒有其它校友來參賽啊，不是我能是誰啊？我頓時喜笑顏開，榮光滿面，昂首挺胸地走上了領獎臺。我自信地對著臺下無數臺攝像機作出各種美麗的表情，著名的.賈燁作家從禮儀小姐手舉的盤子中取過獎盃和證書，頒發給了我。我偷偷地親吻了一下我銀光閃閃的獎盃，要知道，證書我家臺板都壓滿了。獎盃，這才是第一個呢！我在成長！我在進步！我在美麗的泡泡包圍中，激動地將獎盃高高舉起，朝臺下揮舞，依依不捨地離開了頒獎臺。心中的希望水晶頓時拼合起來，發出耀眼的光芒。下了臺，我回到座位上，兩個獲銅獎的朋友不再驕傲，爭先恐後地要摸摸我的獎盃，以前我想全國這麼大型的比賽，銅獎也只有一點希望，銀獎更是不敢想的事兒，現在可真是什麼都有可能發生。

一個頒獎晚會，讓我體會到了酸甜苦辣的感覺，看著銀光閃閃的獎盃，我心裡所有的感動都頓時湧出，覺得有說不完的話要傾訴。這就是我成長過程中，一道永遠閃亮的足跡。

足跡的作文13

不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是以往的無知孩童。可是，驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過：成長是什麼一路走來我收穫了什麼

可是自從上了國中後，我才愈發的體會到成長的變化。

邁入了國中的大門，我好像又在默默中長大。國中的生活是多姿多彩的.，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。

國中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人，天外有天，看著成績單上，我永遠在級部屈居於別人;看著樓下的黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍;看著別人組的值日永遠比自己做得好。

我常常想，為什麼我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕鬆中度過嗎世外桃源、與世無爭那不是更令人嚮往嗎

可是當細細回憶過去時，我發現我錯了。

我曾天真的以為，我每天長高一點點是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務了是成長。對，這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。

與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發現自己成長了;與牆上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發現自己成長了;與值日組比較，我可以超越他，我發現自己成長了。

昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終於明白成長的真諦了。

成長像風，順它而行，便會事半功倍;成長像雨，運用得當，便會滋潤乾涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，鹹是等待，甜則是收穫。

成長的足跡，就是學會付出，才會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長!

足跡的作文14

世界上有很多足跡。在我短暫的人生歷程中，也留下了一串串腳印，其中，留下的印記最多最深的，就是關於學習。

在我蹣跚學步、牙牙學語時，媽媽就把我送進了附近的.一所幼兒園，每天早上，都是外婆送我去上學。我常常問外婆：為什麼非要送我去上學，上學的時候要幹什麼。外婆沒有上過學，所以，不知道應該怎樣回答我，就對我說：“等你長大了，就知道了”。一開始，我還覺得幼兒園裡還是很好玩，不僅有零食可以吃，而且還可以看動畫片，可是，漸漸地，我開始討厭這種生活，因為我覺得不自由。有一天，我對媽媽說，我不想去上學了，可媽媽堅持讓我去，我們相互都僵持了很久，到了最後，我們都退了一步，我說：如果可以讓我今天不去上學，那我以後絕不請假。媽媽答應了我。很快我就從幼兒園畢業了，果然我除了生病以外，上幼兒園期間再沒有請過一天假。

上國小後，慈利金慈國小校一二年級時，我常常是雙百分。到了三四年級時就是0。5分難倒英雄漢，只保住了一個百分。那時我的成績雖然好，但卻十分馬虎，每次就是難做的題對了，簡單的卻做錯了。到了五年級時，由於對學習給自己到底有多大好處認識不深，而媽媽又硬要我天天到學校去，我就開始有點兒叛逆了，雖然這時我已經知道了學習是為了自己，但我的懶惰還是戰勝了理智。五年級下學期時，爸爸把我轉到了武陵源軍地國小，那時，雖然我很不想去學校，但看到爸爸那麼努力地做好單位那麼多的工作，還辛苦地堅持接送我上學，我還是天天都去了，可心裡總是有些反感情緒。到了國中時，我厭學的情緒變得更加厲害了，一個月就逃了三次課，人是去了學校，卻總不想進教室，以此來牴觸不想讀書的那種情結。後來，由於老師、父母、政教處主任大家的教誨，我終於真正明白了學習的重要性，決定不再叛逆了。

回顧學習過程中留下的行行足印，讓我深刻地體會到：在社會上，有知識的人不一定會成功，但沒有知識的人一定不會成功。

足跡的作文15

有人說挫折是一種美，有人說挫折是一種遊戲，還有人說挫折是傷痛，但是我覺得，挫折是一種成長，是成長中的必經之路。

有一段時間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來了，做事情沒有以前那麼認真了。到期末了，要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃，你會跳舞嗎”我撓了撓頭說“不會”。老師接著問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說“我不會”，我感覺老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最後她問道“那你會唱歌嗎？”我開始緊張起來了，攥著拳頭，拳頭裡都是緊張的汗水，小聲的說“我會，我會”。聽到我肯定的回答，老師的情緒緩下來了。“那你是唱遠方的姑娘，還是唱月光？”我手裡頭的汗水越來越多，感覺都快要從拳頭裡面流出來了，我顫顫的`說“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨著音樂唱起來“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。

也許是我之前太過緊張了，我的聲音越來越抖，越來越小，壓根沒唱好。最後每次都得A+的我，這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來說，是多麼大啊，多麼難受啊，我帶著傷心的眼淚跑回家。回到家後，我把這個事情跟媽媽說了，媽媽不但沒有罵我，還對我說：“寶貝，別怕，這只是一次考試。考差了，沒有關係，但是你要知道，以後我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進步”，聽了媽媽的話，我認真的點了點頭。

自從經過這件事情過後，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來，挫折也是一種成長。