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四年級學生作文(15篇)

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無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的四年級學生作文,歡迎閱讀與收藏。

四年級學生作文(15篇)

四年級學生作文1

漢字是我們中國偉大的母語,他們有著神奇的妙處漢字的神奇奧妙,有很多漢字距離現在有五千多年曆史了。最早的漢字距現在有4946年,演變過程是甲骨文——金文——大篆——小篆——行書——楷書——草書。古代人先在龜背上發現了文字,然後演變成在青銅器上寫文字,這樣的的文字叫金文。後來被皇帝策改封為篆書,繁畫一些的`是大篆;簡化一些的是小篆。到了現代,分為了行書,楷書和草書三種最常用、最常見的幾種寫法。我為什麼說漢字博大精深,是因為漢字非常有趣,像歇後語一樣就是一種好玩。有趣的漢字,如丈二和尚——摸不著頭腦,一個二丈高的和尚,手那麼短,怎麼能摸到自己的頭呢?再比如肉包子打狗——有去無回,用一個包子打狗,已經被狗吃掉了,還能回來嗎?再來一個小蔥拌豆腐----一青二白,因為小蔥是青色的,豆腐是白的,所以叫一清二白。這個歇後語指情況很清楚漢字的奧妙永無止境漢字的博大精深,要一直傳承下去。漢字是神奇的、魔幻的、博大精深的文字。

四年級學生作文2

我從小就熱愛讀書。每天晚上我都要看一、二個小時,雖然我經常看得很累,但是我還是很喜歡讀書。書成了我形影不離的好夥伴。

每個禮拜的雙休日,做完作業,我就拿起書看了起來,我就像一匹餓狼,貪婪得讀著。我讀過的書有《三國演義》《水滸傳》《故事大王》《少年文藝》《國小生天地》《十萬個為什麼》……我最喜歡看的是《十萬個為什麼》。其中有一本非常的厚,是媽媽買給我的,總頁數有三百六十六頁。雖然頁數很多,但我還是耐心地讀著。不論有多少頁的好書,我要是沒有看完的話,我是不會放下手中的書。看著這些書,我覺得很快樂。

記得有一次我去定海的.新華書店裡看書,我發現了一本很厚的書,差不多有一千頁了吧!我見了,就飛快地跑過去,拿起那本書津津有味地讀了起來,我彷彿是在品味一盆誘人的菜似的。

每個人的心中,都有一本百科全書。對於我,知識像一個個跳動的音符流進我的大腦裡。

我的理想是長大以後,當一名知識淵博的教師。讀書,拓展了我的知識面,給我的成長帶來了許多樂趣。

四年級學生作文3

“過年啦,過年啦!”大家都忙碌著,每家每戶都貼上了紅豔豔的吉祥春聯,一派喜氣洋洋。

傍晚,我們開始吃年夜飯,嚐遍了各式各樣的美味佳餚之後,天空也漸漸暗了下來。這時,從遠方不時傳來禮花噼哩啪啦的響聲,於是我拉著哥哥直奔陽臺。禮花騰空而起,在半空中綻開,瞧,這兒是一朵菊花;哪兒是一把雨傘;……我們指指點點,盡情欣賞禮花的美麗。

欣賞了禮花,很快,我們拭目以待的春節晚會開始了。有動聽的`歌聲,有那逗人的小品……這些節目使全家人都笑得前仰後合。電視機裡的演員載歌載舞,電視機前的我們為他們鼓掌,一直到深夜才停止。

就在零點鐘聲敲響的前一刻,數不清的禮花在夜空中綻放,五彩繽紛的禮花把西安變成一個“不夜城”,天空如同白晝般亮麗。禮花像一朵朵五彩斑斕的鮮花,把天空裝扮得絢麗多姿,禮花徐徐下落,又彷彿在下一場“禮花雨”。四面八方轟然炸響的爆炸聲,震耳欲聾。

過年真開心!

四年級學生作文4

大課間時,我發呆地看著黑板,把筆在課桌上敲呀敲:唉,今天不知道會留多少作業,是語文多?還是數學多?還有英語呢!不管它了,希望少一些吧…… 過了一會兒,李老師走了進來,說:“同學們,今天沒有作業!”我們班的童鞋半信半疑盯著老師:“不會吧?天上真的掉餡餅了?真的沒有作業?” 我們頓時歡呼起來,引得路過的同學詫異地從窗外看著我們。回家後,我立刻開始看剛買的.課外讀物,做一些我喜歡的事情,媽媽奇怪地看著我,問道:“佳佳,別

看閒書呀,沒有作業嗎?”我理直氣壯地說:“今天沒作業!” “你的外語單詞都會背嗎?上次數學做錯的題訂正了嗎?還有課外的那些試卷都做了嗎?”媽媽的一串問題直接把我的心情直接變成了陰天。今天的確沒有作業,可那彷彿是屬於學校的,什麼時候我真的可以沒有作業呢?其實我們不應該把作業當成一種“負擔”,而是今天學習的課程重點的一個溫習,對明天新課程的一個預習,這就是媽媽平時說的溫故而知新吧。

四年級學生作文5

我的故鄉江南無錫,是一個盛產水果的地方,又甜又大的水蜜桃遠近聞名。 春風吹拂著桃樹,桃樹慢慢地結出了花苞。幾天以後,花兒迎著輕輕的春風開了。有的'像怕羞的姑娘緊咬著嘴脣不敢笑,有的像姑娘們粉紅的笑臉。 花兒凋謝了,枝頭上留下了一個個小小的青桃子。桃子慢慢地長大,變白。到了七八月份,桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。 水蜜桃的顏色先是青的,漸漸泛白。到了熟透時,皮變得白而嫩,水靈靈的,透明發亮,好像碰一下就會碰出汁水來似的。桃子先是橢圓形的,上面長滿了絨毛。這絨毛十分怪,用手摸一摸,一會兒手就會癢癢的。桃子漸漸成熟,毛也褪掉了,形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時要用刀削皮。吃起來很硬。熟透後,只要用手輕輕一剝,桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來。這時,白嫩的果肉就展現在你眼前了。咬一口,要立刻吮吸一口汁。要不,衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時,細細地品味,甜在心裡,也涼在心裡。我可喜愛吃哩!記得小時候,吃得太多,撐得我肚子都痛了。 盛產水蜜桃的地方有大浮村、陽山村、陸區村。我為我的家鄉有這麼甜美的特產而感到自豪。

四年級學生作文6

潔白的雲朵襯著蔚藍的天空,山原一碧千里,萬古長青,果樹不時的抖動著,掉下一兩個香甜的果實,散發出秋的氣息,百聞不如一見,走,我帶你去瞧瞧,看看鄉下!

到了鄉下,第一個歡迎你的`當然是雞鴨,雞鴨三三兩兩地在房前屋後優哉遊哉地散步,一個小孩向一隻公雞走去,只見大公雞豎起全身的毛,向小孩跑去。小孩嚇得抱頭鼠竄,撒腿就跑,站在兩旁的大人不禁哈哈大笑。

若是在秋天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。涼爽的秋風輕輕拂摸著我們的臉蛋,有些老人則一邊喝酒,一邊聊天,常常忘了時間,天邊的紅霞,向晚的微風,和快落山的夕陽都和他們說了一聲“再見!”。

鄉下的秋天很美,下次我帶你去看看!

四年級學生作文7

除夕夜晚,吃完年夜飯,我們全家人圍在客廳看春節聯歡晚會,只有奶奶一個人在房間裡津津有味地看著報紙。

突然,奶奶冷不丁地走出來吃驚地喊道:“哇,有一個一百歲的人竟然造出了衛星,我這才七十幾歲腦筋就不好使了。你們說這是個什麼人啊?”

我們聽了都驚呆了。“一百歲的人還能造出衛星?這也太神奇了吧,你是不是眼看花了啊?”爸爸半信半疑的問。

“沒有啊,不信你自己看看唄。”奶奶順手把報紙遞到爸爸手中。爸爸接過報紙認認真真地看了一遍,老爸竟然咧開嘴笑得前仰後合。我們都以異樣的眼光瞅著爸爸,異口同聲地問:“你笑什麼呀?”

“你們自己看看吧。”爸爸邊笑邊遞過報紙。

我們不約而同地爭搶那張報紙,大家都笑彎了腰,整個客廳頓時成了歡笑的.海洋

奶奶很是不解地問:“你們到底笑什麼啊?一百歲的人造衛星很好笑嗎?”

原來奶奶把“一百歲的,人造衛星”看成了“一百歲的人,造衛星”唉,真是一個粗心的奶奶啊。

經過這件事,我總結了奶奶鬧笑話的原因,都是斷句和標點惹的禍。平時學習中我們也會經常遇到這樣的情況,今後我要吸取奶奶的這次教訓,不要因為一個小標點鬧出大笑話。

四年級學生作文8

我們是鯨類王國最優秀的“口技”專家——白鯨。我們會模仿猛獸的吼聲,馬叫聲、女人的.尖叫聲、嬰兒的哭啼聲......無奇不有,讓人驚歎不已。

對了忘告訴你們,因為我們長得像魚,所以叫我們鯨魚,其實我們不是魚類,而是哺乳動物在海中我們有一個綽號——海洋裡的金絲雀。

我是齒鯨,我們主要吃大魚、海獸......我雖然是齒鯨,但是我沒有虎鯨那麼凶猛喲!

我的水柱是傾斜的,又粗又矮,漂亮極了!我睡覺時就更有趣了,我們一個大家庭,找一個安全的地方,頭朝裡尾巴朝外,圍成一個小圓圈,勝似一朵冷豔的鮮花。

我的生長速度可快了,一天就能長40公斤。兩、三年後我搖身一變——成大鯨了。我們的壽命很長,能活到50—80歲。但是繁殖能力很差,平均兩年才產下一頭幼鯨,因人類的捕殺,我們的數量急劇減少,害得我們即將滅亡,請還我們一個快樂、安寧的家園吧!

四年級學生作文9

我們的學校是縣直三小,它座落在太平街的後面,國小四年級作文,可愛的校園。

你來到我們的學校,首先映入眼簾的是一塊用磚頭砌成的.碑,上面寫著幾個大字,“百年之計,教育為本------”碑的上面還插著幾面彩旗,微風吹來,彩旗就迎風招展。

再往右走,可以看見一幢高大的教學樓,在二樓的陽臺邊上,端端正正地寫著八個鍍金的大字,“誠實、勤奮、拼搏、創新。”它永遠鼓舞著同學們努力學習。我們的教室在三樓的第三間,教室寬敞、明亮,一排排桌椅擺得整整齊齊------教學樓的前面是一個大操場,操場中間栽著兩棵小樹,小樹周圍還圍上了兩米高的籬笆,把小樹圍得嚴嚴實實的。

操場中間的左邊有一噴水池,池中間是一座假山,噴出來的青水把假山衝得一塵不染。水池的周圍是一個花圃,裡面栽了許多鮮花,有太陽花、菊花、三角梅------微風吹來一陣陣花香撲鼻而來,使人神清氣爽、心曠神怡。

早上,一輪紅日從東方冉冉升起,把深藍色的天空點綴得萬紫千紅。這時,校園裡傳來了一陣陣琅琅的讀書聲。

我愛您,恭城縣直第三中心國小。

四年級學生作文10

在太陽高掛的夏日,吹著熱熱的風,劃過小河那平靜的水面,輕輕地蕩起漣漪;劃過小草那碧綠的秀髮,在緩緩地飄動;劃過我那不安分的思緒,慢慢地走向我眼眸中的你。

站在你的腳下,也必須將視線提高90°,才能望見你的最高處。小時候和爺爺經過你的旁邊時,曾問:“爺爺,這顆樹有多高了呀?”,爺爺回答“我也不知道,不過,在我小的時候,這棵樹已經在那裡了。”。那時的我對你充滿了崇敬。

有時候閒暇時,我會望著你,看近處的`,遠處的你。

你靜靜地立在這小小的充滿質樸氣息的鄉村裡,立在一條重新修建好的小橋邊,立在一條孕育了數代人的小河旁,你只是那麼靜靜地、靜靜地立著。

我想知道你在想什麼,可是我卻無法和你進行語言上的溝通。

我想和你做個朋友,我在心底默默地重複著這句話,希望你能感覺到。

想做你的朋友,因為我想知道為什麼你能長得如此高大,什麼力量使你能孤單地生存下去?

炎熱的夏日依舊,風輕輕吹著,你的樹梢緩緩地搖動著。這是在向我招手嗎?這是關於我的請求的回答嗎?

四年級學生作文11

秋天到了,秋天到了,秋風把炎熱的夏天吹走了,把天氣變得涼爽了。

秋天的天空更藍了,藍得像一塊藍寶石,顯得雲姑娘更白了。看,雲姑娘像是在和藍天哥哥玩耍呢!一會兒變成一隻鳳凰,在天空中飛翔,一會兒又變成了一隻小猴子,在天上又蹦又跳的,可愛極了。

樹林裡的大樹也變了樣。首先來看楓樹,楓樹媽媽的孩子們都飛到了媽媽的腳下,好像是在準備過冬呢!還有一些愛跳舞的“孩子們”隨著秋風在天空中快樂地舞蹈。接著是銀杏樹,秋姑娘用她的畫筆,把銀杏樹爺爺的頭髮畫成了金色,銀杏樹葉的小葉子如一塊塊小金子,就像一棵搖錢樹。

秋姑娘又來到了草原,也給草原畫上了金色的'地毯,就像一片金色的海洋。秋姑娘接著向前走,走啊,走啊,走得口都渴了,突然看到了一條小湖,走過去喝了一口水,發現湖水更加清澈了,映著藍天,美麗極啦!

秋姑娘又來到了田園,這裡滿是農民豐收的喜悅。菜園裡的菜豐收了,稻子熟透了,金黃金黃的。農民們又開車把莊稼運回了家,把玉米堆在院子裡,都變成了小金山,小朋友們還在上面快歡快地玩耍。到處都是歡笑聲,真熱鬧!

我愛秋天,愛它的豐收喜悅,愛它的秋高氣爽!

四年級學生作文12

加油,加油,伴著場上觀眾的吶喊聲,一次別開生面的年級100米比賽拉開了序幕。

場上的運動員都在做準備活動,有的在壓腿,有的在活動雙臂,我一眼就看到了我們班的小明。只見他看看這個,看看那個,微微一笑,臉上一副必勝的表情,看到這些,我也為我們班有這樣一位勇將而自豪。

砰!,一聲槍響,起跑線上四位運動運像離弦之箭,似脫韁之馬,向前方衝出。加油,加油,啦啦隊的助威聲讓運動員們精神百倍,渾身上下有了使不完的勁兒。只見我們班的小明精神煥發,滿臉通紅,像一個紅彤彤的大蘋果,口型急劇變化,爆發出超人的.力量,漸漸甩掉了其他三位選手。啊啊.,小明開始了衝刺,掌握了場上的主動權,在大家觀注下第一個衝到了終點。

奪冠後的小明一下子成為場上的焦點,他不斷向大家揮手致意,感謝觀眾的支援。此時的觀眾,也向其他三位選手致以熱烈的掌聲,讓他們感受到了觀眾的的鼓勵。一樣的掌聲,一樣的心情,讓我們深刻感受了友誼第一、比賽第二的崇高境界。

我們擁著小明興奮無比,恨不得把他拋上天來慶祝我們的勝利。

四年級學生作文13

“光陰似箭,日月如梭。”時間過得可真快呀!短暫的三年級學習時光伴隨著期末考試結束了。老師的教誨、快樂的學習時光,還歷歷在目,彷彿一切發生在昨天。

四年級新的旅程即將開始,意味著我又長大了一歲。針對這次考試,我有點失望。雖然英語和語文考得還都不錯,但是數學不如人意。原本我以為可以考個好的成績,結果讓我大吃一驚。

事後,我反思了一下原因。這跟我平時上課的態度有很大的關係。我總結了以下三點:一、越是簡單易做的題,我就越容易做錯。跟粗心大意的'毛病有很大關係。二、做有困難的題時,總是不愛動腦筋,遇到難題反而氣餒,選擇逃避。三、上課不認真,總是思想走神,做些小動作,控制不住自己。這些都是我考不好的主要原因。

爸爸媽媽在旁邊鼓勵告訴我:“世上無難事,只怕有心人。”我一定要堅持下去,不放棄,改掉壞習慣。遇到困難時不要逃避,也不要氣餒,要學會解決問題,迎難而上。

經過這件事,我懂得了只要努力就一定會有成果。感謝爸爸媽媽和老師,我想對你們說:“爸爸媽媽您辛苦了!老師您辛苦了!”

四年級,我要努力向上,朝著三好學生的目標出發。

我為自己加油!

四年級學生作文14

我愛我充滿歡樂的家鄉。

我的家鄉是阿城。春天,萬物復甦,柳樹抽出嫩芽,小草從土裡探出頭來,彷彿在說:我要快快長大。小鳥在空中說春天來了!春天來了!一場春雨過後,許多野菜成群結隊的從土裡探出頭來。還有許多大嬸都來挖野菜。

夏天,樹木茂盛,許多小花都爭奇鬥豔,有丁香花、牽牛花、杏花丁香花的香味,在很遠都能聞到,讓人陶醉在它的香味之中。牽牛花的'顏色可好看了,有紫色、粉色。

秋天,大樹媽媽把它的葉子孩子放出去了。就開始準備冬眠了,人們把大樹媽媽的果實摘了下來,去享受美味了。孩子們收集葉子標本,去做書籤。

冬天,是一個大雪紛飛的季節,美味的冰糖葫蘆在大街上販賣,小松鼠開始冬眠了。可孩子們不是這樣,都開始歡快的玩,有玩打雪仗的,有玩堆雪人的,有打滑梯的有許許多多的冰雪專案,孩子們是多麼喜歡冬天啊!

我愛我非常可愛的家鄉!

四年級學生作文15

1.你很善於觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

2.文章的.語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你願意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

4.你的字跡工整,書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

5.太棒了!你的文章,再現了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力,再創輝煌!

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