我本來可以沉默作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我本來可以沉默作文，希望能夠幫助到大家。

我本來可以沉默作文1

那是一個晨光微曛的早上，我出門去吃早點準備去上課。在熱騰騰的蒸籠旁，包子店前排滿了人。

站在我面前的胖子對著店員老奶奶大喊：“喂！給我來三個包子，快點！”接著，她提著她的工作帶在店門前踱來踱去，時不時看一看手錶，彷彿一件十分重要的急事。

再看那老奶奶，紅潤的臉頰襯著銀白的頭髮，臉上的皺紋如同一道道深深的溝壑，雖然他她老態龍鍾，但是她做包子的手法卻是極為嫻熟，手一拍麵糰，再放一塊肉餡兒，接著倒上一些豬油，再捏成一個包子形狀，最後放進蒸籠中，動作流暢，絲毫沒有停頓。

胖子等不及了，剛要喊出聲時，三個包子及時地出了蒸籠，堵住了胖子的嘴，他急匆匆地離開了。

我走到老奶奶跟前，點了兩個包子，聞著那香味真令人垂涎三尺啊！

正當我的包子快出蒸籠時，那個胖子又折了回來，滿臉堆笑地說：“嘿嘿，老人家，再給我兩個包子，您看行不？”這分明就是插隊嘛！老奶奶臉一沉：“要買就排到最後去！”胖子急了，掄起了握緊的拳頭就要打，人們只好紛紛退開，老奶奶也只能順著他的意思做了起來。

難道就讓他這樣囂張跋扈下去？我看了看趾高氣揚的`胖子。不行，不能讓他這樣狂妄！

我站了出來叫道：“你仗著自己力氣大，隨意插隊，是不應該的！”胖子臉漲得通紅，罵道：“國小生，一邊涼快去！”一拳就打了過來。這時候周圍的人們趕忙上前阻止，並七嘴八舌地數落了他一番，最後胖子一看情形不對，只好灰溜溜地排到後面去了。

我覺得人們不應該遇到不公正的事而沉默，要阻止囂張的人，“沉默是金”不再是我們奉行的真理！

我本來可以沉默作文2

我本來可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音！

今天，下雨了。我又像往常一樣揹著書包去上學，來到了每天都要經過的十字路口。一般這種時候，路口的行人都很多，來也匆匆，去也匆匆。

我看到了一位盲人，戴著一個用紅線織成的帽子，兩個圓圓的黑境片架在鼻樑上，拄著一根柺杖，手上戴著一條亮閃閃的金手鍊，引得行人走過了還要回頭望。

盲人慢慢地走在斑馬線上。一個穿著黑色衣服的男人走上前，笑了笑說：“我扶您過去吧！”

男人一邊牽著盲人的手，一邊走。

盲人笑道：“你真是個好人！謝謝你啊！”我看到了這一幕，心裡也很溫暖呢！

快過馬路了，盲人的金手鍊掉在了地上，可盲人並不知道，盲人好奇地問：“什麼掉到地上？”男人趕忙回答：“哦！不好意思，那是我的`錢包！”盲人回答：“哦！你先撿錢包吧！”

我受不了了！生氣地喊道：“那根本不是你的錢包！那是盲人的金手鍊！”男人狠狠地瞪了我一眼，雙手握緊拳頭，嘴裡念著：“可惡！”話音剛落，就立馬丟下手鍊，跑走了。

我趕緊跑過去，撿起手鍊，歸還到了盲人的手裡，盲人露出了會心的微笑，激動地說：“真是太謝謝你了！”我搖了搖頭：“不用謝！”此時此刻，我的心裡就如吃了蜜一樣甜！

雨過天晴。

彩虹出來了，鳥兒像在為我歌唱，花兒像在為我舞蹈，草兒像在為我鼓掌，美妙的旋律藏在心中！

我本來可以沉默作文3

教室裡死一般沉寂。老師帶著期昐的聲音迴盪在教室：還有哪組同學願意上來表演？

環視四周，那些手一一不管是強壯的，還是纖弱的，都那麼無力地低垂著，甚至還有些同學把頭深埋在臂彎裡，大有山雨欲來風滿樓＂的感覺。我彷彿走在無盡的`沙漠中，沉悶、抑鬱。

沒有人願意來挑戰嗎？

這時，我有些忍不住了，把手略微向上抬起好像沙漠中冒出的一點嫩綠。可是在我即將把手舉起的那一瞬間，搭檔低聲道：＂要去你自己去，剛オ一組表演得那麼好，我可不想和你一起出醜。我怔住了，伸出的手像被蜂蟄一般，猛地縮了回來。我心煩意亂地翻了兩頁書，卻不知在翻什麼。心中彷彿有一團麻線，剪不斷，理還亂。

索性閉上眼，浮現在眼前的，竟是下課的教室裡，我與搭檔討論劇情，放學回家的路上，我與搭檔修改劇本；甚至，兩天以前，我與搭檔辛苦排練。我們揮灑下的汗水彷彿還依稀可見。

我不能再沉默了！不能再膽怯了！我想起老師時常教導我們的一句話：要做生活的勇者。我想，生活的勇者是不會沉默的；我想生活的勇者就是要戰勝自己，戰勝怯懦；我想，生活的勇者就是要敢於嘗試，敢於邁出第一步；我想，生活的勇者就是隻要戰勝膽怯，不再沉默，才是真正的成功！

我心中的吊燈停止擺動。一個星期的辛苦付出，你甘心沉默嗎？我問搭檔，更是在問自己。看著我堅定的眼神，她呆住了，半晌，答我：不甘心！我們倆個相視一笑。

老師我們想要表演！堅定的聲音打破了沉默。我彷彿在沙漠中，看到了綠洲。

本來我可以沉默，卻勇敢地發出了聲音

我本來可以沉默作文4

早晨，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠遠望去，小溪就像一條金光閃閃的綵帶環繞在城市的周圍。

城裡學堂六年級（3）班此刻正在上語文《最好的.老師》這篇文章。老師說誰來概括一下主要內容？好多同學都舉了手，而我只想默默地坐在角落裡做一個旁聽者，因為語文是我最薄弱的科目，無論是基礎部分還是閱讀理解和寫作，每一個部分都讓我學起來困難重重，每節語文課總是讓我頭疼不已。可是，今天老師偏偏請了我，我心想害怕什麼來什麼，啊！老天，你為什麼要這樣對我？我窘迫地從位置上站起來，滿臉通紅，老師看著我尷尬的樣子說，你先聽聽別人怎麼講，然後再用自己的話講出來吧。

於是老師請了另一位同學，他講完後，老師又對我說，你現在可以大膽講出來了，可是我怕說錯還是不敢講。老師說，你抓住時間、地點、人物、起因、經過、結果六要素，老師相信你一定可以講出來的。

通過老師的一番鼓勵，我按老師的提示講了出來，還講得挺生動形象的，班上有許多同學都情不自禁地鼓起了掌來。“嗯，挺不錯，以後就這樣說，你的學習一定會提上去的。”老師和藹可親地說。聽了這句話，我的內心彷彿注入了一股暖流，對自己未來學習語文重新燃起了熱情，很久以來對語文學習的害怕在這一刻被療愈了。我明白了自己真正要做的是什麼。

我本來可以沉默，但我選擇了大膽的說出來，感覺真好！

我本來可以沉默作文5

本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音。

那天下著大雨，路上泥濘不堪，我坐上公交車剛進門就發現車上異常的擁擠，看到我上車，我就聽見車上的人抱怨出了許多令人厭惡的語言。我裝作沒聽見，站在了一個座位的旁邊，車到了下一站，更多的'人帶著溼漉漉的雨傘走了上來。一位帶著孩子的婦女揹著包走上車邊找空位，邊說不好意思。車上那些沒有禮貌的人就抱怨起來，邊抱怨邊把腳抬起來。為了不讓她踩髒自己的鞋子，還露出一臉令人討厭的表情。看到這一幕，我真想大吼的教訓他們，可我沒有。是懦弱，還是不敢說，或多或少我有一些不好意思。當那位婦女從我身邊走過，我清楚地看到從她身上掉出了什麼東西，是錢包！我真想說：“你的錢包掉了。”可這時，一位頭髮抹得油亮的叔叔卻說了一聲“對不起”，便彎下腰撿起了錢包，奸笑著準備把錢包放進口袋。我再也忍不住了，也不想忍了，用響徹雲霄的聲音說道：“那不是你的錢包，是那位阿姨的。”那位叔叔狠狠瞪了我一眼，說：“我本來要還給他的”，隨後馬上下車了，這時，我感到讚許的目光從四處投來。那個阿姨拉著我說：“”謝謝你”，我的心一下子像吃了蜜一樣甜。

如果對所有事實忍氣吞聲，是不可取的，當一件事已經讓你過度憤怒的時候，就要表達出來改變現狀。