校園情作文(15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的校園情作文，希望對大家有所幫助。

校園情作文1

天，那麼藍，那麼大，那麼高。幾隻自由的鳥兒飛過，帶著我的夢想，一陣清風拂過，吹散了我的思緒。

日月如梭，光陰似箭。轉眼間，國小生活就要與我說再見，六年的美好時光總是浮現在我眼前。

忘不了高大的`教學樓，剛上一年級的我對教學樓有奇妙的想象：什麼時候，我也能登上最高一層，成為一名高年級學生。夢想實現了，我卻笑不起來;忘不了同學間深厚的友誼更忘不了您，老師。

記著四年級時，您剛接手班級時，我如一隻渴望自由的小鳥，想要掙脫父母與老師的束縛，飛向藍天，因此，我不屑於學校枯燥。一成不變的學習，而想到新的天地中。

而今天，在六年國小生涯即將結束的時候，我心中有萬般不捨想跟您訴說，三年時光的一切，如電影廳一般，放映過去，銘刻在我心間。

我還記得，剛入學沒幾天，您就用你那爐火純青的教學方法，將我們治得服服帖帖，如同一隻猛虎變成了小貓，您是一個有趣但又嚴格的老師，在嚴格訓練我們的同時，卻又忍不住軟下心來詢問我們是否疲倦，您有一頭美麗的捲髮，但因我們而再無光澤;您有白嫩美麗的面板，但因我們而多條皺紋。

您有很多病，七天大病，一天小病，當您的身體經不住病痛時，您才匆忙趕往醫院，但第二天，您又帶著微笑出現在講臺，但我們很調皮，三天兩頭惹出麻煩，折磨您的身心，當聚會時，沒有給您一樣東西，自己精心培育的學生卻不懂報恩!這種痛苦，我至今無法體會，但當我懂您時，已經太遲了，國中呼喚我們，我們卻無法回頭，我多麼希望回到四年級，再與您共渡三年時光，我想，我一生也無法報答您的教育之情，我最好的老師，我永遠無法忘記你，吳老師。

校園情作文2

在畢業前夕，我走在即將離開的母校，心中的種種感情全湧了出來。

我想對於每一個在校園裡相處了許久的同學來說，在畢業離校前，心裡多多少少都會湧上對校園的不捨。對我來說，我不捨的是我的校園帶給我的種種美好的回憶。

在中學的三年裡，我交到了很多朋友，這些朋友帶給了我很多的幫助，還有很多的快樂。當我學習成績倒退後，是我的朋友們在我一側不停的鞭笞著我，鼓勵著我，也在不斷的給我補習那些我不懂的.知識點。最終，我在朋友們的幫助之下，學習成績上升了不少。我很感激朋友們對我的幫助，他們都是真心為我好。

校園生活裡，朋友也給我帶來了不少的歡笑。在課間的時候，我們會一起去操場上打球、散步。我與朋友們之間的相處模式也很歡快，我們會在一起講笑話，開玩笑。由於我們的興趣愛好有很多相同的地方，這也就讓我們之間擁有著很多共同的語言。

在我不捨的校園裡，還有我不捨的老師們。在我們的學習上，認真負責的老師對我們的幫助是最大的。每次上課之前，老師都會精心的準備課案，在上課的時候一遍又一遍的講解這些知識，期待著班上每一位同學都能夠聽懂。老師的用心是班上每一位同學都能夠感受到的，我們的老師一直都在盡力的教導我們，只希望我們能夠擁有一份好成績，然後走向我們未來更好的人生。

我就要畢業了，這也就意味著我即將告別我的同學，告別我的老師，然後走出我的校園，揮著手與我這三年的青春再見。不捨是這時候的我心裡最大的感受，校園情，在這校園裡留下了我們很多青春的情誼，友情、師生情。

校園情作文3

金秋九月，我們攜手邁進了實高的校園，融入到這個大集體中，在這裡，我們書寫著一個個新篇章，繪製著新的藍圖。

初識校園記得剛來到實高，我的心情格外興奮，格外激動。跨進學校的大門，聽著鳥兒歡快的歌唱，彷彿是在替我高興，也好像是在歡迎著我，對我來說，這裡的一切都是新的。充滿歡聲笑語的操場，寬敞明亮的教室，和藹可敬的老師，真想到處處看看，到處走走，到處瞧瞧，把我的足跡撒遍校園的每一個角落。

品味校園武訓精神，大愛無疆。悠悠笑魂，承載著對實高學子的希望，細細品味，我們的校園大有不同。豐富的活動這裡的活動有很多，每一次都能讓我們學會一些道理。就拿這個月來講，三月是文明禮貌月，學校就開展了一系列的活動。樹新鋒大合唱，文明禮貌的演講這些活動，都讓我們歡樂無窮。多姿多彩的課堂我們大部分上的`都是圖式課堂，這也是實高校園的獨特之處繪製思維導圖，導圖大多以關鍵詞的形式展現，這樣很有利於幫助記憶

回顧校園剛來到這裡時，我對這裡的一切都是很陌生的，現在我在實高，就像在家一樣溫暖。實高，在我背後默默支援著我，清泉河畔佇立著一位巨人實高！金秋九月，我來到了石膏這個大家庭，春夏秋冬，我與實高共同努力，共同進步。春聞百花香，夏聽金蟬鳴，秋看樹葉落，冬賞雪芬芳。

校園情作文4

中秋月兒圓，校園情更濃 “明月幾時有？把酒問青天……”一轉眼，中秋節就快要到了，為了豐富學生的課外活動，學校特意舉辦了一次晚會，讓學生在緊張的學習環境中舒緩壓力。 那天晚上，我們早早地排著隊伍來到了場地，等待節目開始。所有人的心情都十分激動，我也不例外。一位老師來發節目單，周圍的所有同學紛紛伸出手去要，可惜我們班一張也沒有。正在這時，突然有人願意把他的節目單“捐獻”給我們，可是這位“佚名好心人”至今連他是男是女都不知道。

今年的節目似乎以歌舞為主，而且還是韓文歌舞，這讓實在無法想象這些表演者到底付出了多大的努力，又要流利地說韓文，還要加上節奏較快的舞蹈，實在讓人難以想像。所以每一個表演結束後，不管精彩不精彩，所有同學都為臺上每一個表演者付出的努力鼓掌，喝彩，每一個表演獲得的待遇都是相同的。 突然，我的'頭好像被什麼不明物體擊中。“哎喲”，我十分惱火，開始猜想是不是後面的人在揮舞熒光棒時砸到的呢？我抑制住自己心中的氣憤，心平氣和地問我身後的同學：“是不是你們把熒光棒砸到我腦袋的？”可我心中其實已經認定是他們乾的“好事”。“不是我們，我們也被砸到了，你還疼不疼啊？”

我頓時不知道該說什麼好了，原來一直是我自己冤枉了別人，心裡感到無比愧疚，但又不好意思說出口，只好在心底默默地說了句抱歉 此時，美麗的煙花在空中綻開了笑臉，孔明燈帶著美好的祝願飛向了天際，今晚並沒有圓圓的月亮，但和全校的同學在一起度過這麼一段美好時光，就已經彌補了這一缺憾。 那晚並沒有月亮，但校園裡四處充滿了濃濃的情意!

校園情作文5

校園是一個充滿著歡笑與回憶的地方，我喜歡我的校園，因為我的校園很美麗，也因為我的校園裡有著溫暖的師生情和同學情。

老師一直都對我們抱有很大的期望，在傳授我們知識的時候，老師一直都盡心盡力做著一切。有時候老師的嗓子啞了，咳嗽了，但是老師依舊堅持著在給我們傳遞知識。課堂上的老師認真的在講課，在給我們逐一的分析解題的關鍵，以及拓展的一些知識。

校園裡的老師對我們的無私奉獻，我們所有的同學都能夠感受到。老師對我們的期許，我們也都能夠感受到。老師是我們心中最敬佩的人，在老師的努力與鼓勵下，我們同學們也都努力的學習，並且不斷的去提升自己的成績。

在校園學習之中，同學與同學之間也有著深厚的同學情。我們會在學習上相互幫助，用自己的長處去提升別人的.短處，尤其是班上那些原本就偏科嚴重的同學，他們之間在相互補習之時，也不斷的提升自己。

雖然同學們之間的學習成績會有好壞，但是同學們並不會因此產生過大的嫉妒心。成績不好的同學只會向成績好的同學看齊，並且都想著通過自己的努力去提高自己的學習成績。

在校園生活裡，我們也不只有學習，我們還有不少的校園活動。比如合唱比賽，演講比賽，還有運動會等等。在這些校園活動之中，參賽的同學們在舞臺上發光溢彩，在操場上向前衝刺，沒有參賽的同學們則守在自己的位置上為這些矚目的同學們加油喝彩。

在我的心中，校園就是一個充滿著各種驚喜的地方，這些回憶都是如此的溫暖。老師對我們的期許與關心，同學們之間的互幫互助等等，都令我難忘。

校園情作文6

時間轉瞬即逝，六年的師恩，六年的同學之情，六年的母校之情，都深深地烙在心裡。六年的國小生活一幕幕、一件件、一縷縷歷歷在目，浮想聯翩。

這六年來的點點滴滴都給我留下了深刻的印象。美麗的校園之景、默默奉獻的`老師、情深深，意綿綿的同學，這一切的一切都難以忘懷。

當你走進我們的學校，首先映入眼簾的便是六棵高大挺拔的桂花樹。這六棵桂花樹陪伴我度過了六個春夏秋冬，它的年輪也增加了六個，這六個年輪象徵著一點一滴的進步，象徵著六年來的師生情、同學情。

老師這個詞多麼親切和藹，又多麼嚴肅。在課堂上少不了老師嚴肅認真的神情，在課外活動中，少不了老師的溫馨。還記得去年下半年，班主任老師剛剛接替我們班時，就語重心長的告訴我們，他一定會讓我們在一年中不斷地提高寫作水平。一年來，我們的班主任老師做到了，我的寫作水平真的提高了，是班主任語文老師帶著我們走進了文學殿堂，走進了文學創作大門，這插柳之恩我永遠難忘。

六年的學習生涯，同學之間產生了深厚的友誼。有一次，我們班的莉莉不小心受傷了，她住在醫院很長時間都沒有來上課，同學們就圍在一起商量決定去幫助莉莉。同學們個個帶著禮物和作業本趕到醫院。來到了莉莉的病房，有的同學給莉莉送去了水果、鮮花。有的同學幫她補習功課。此時此刻，情不自禁的淚水在莉莉眼前閃爍……

啊！難忘的校園情、難忘的師生情、難忘的同學情永駐我心！

校園情作文7

我愛我的學校——瀘西縣建設國小，從學前班到四年級，我在這渡過了五年快樂的童年，雖然還有兩年我才離開，但是我已經開始依依不捨了！捨不得嚴厲又慈愛的老師，捨不得和我一齊學習、成長的同學，捨不得校園的每個角落！

五年前，媽媽告訴我，建設國小是她難忘的母校，而我也即將在這完成國小的學業，渡過我的童年。學前班時，媽媽牽著我的手把我送到教室，她激動地告訴我，她也在這個教室裡學習過，看著媽媽的眼神，當時我不明白她為什麼要激動，此刻我明白了，那是媽媽珍貴的童年回憶！

我喜歡校園裡的烏桕樹，它高大挺拔，快有四層樓那麼高了，它很粗狀，要二三個同學合抱起來，才能抱到它那粗壯的樹幹。烏桕樹的葉子長很茂盛，密密的葉子像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫使強烈的陽光透射不下來，課間休息時，同學們都會來到樹陰下玩耍和乘涼。

我喜歡我的老師們，她們對我們既嚴厲又慈愛，上課如果有誰不專心聽課，老師會批評，可偶爾老師也會和我們開點玩笑，她們就像我們的媽媽一樣。

我喜歡我的同學，課間十分鐘。我們會一齊談心，一齊玩耍，一齊討論難題來提高彼此的成績，有的同學會彼此起外號，但誰也不會生氣，反而會覺得很親切。班級就像我的家，每一天和同學們在一齊朝夕相處，一齊學習，一齊成長，留下了許多難忘的回憶。

我想，當兩年後我要離開校園的那一刻，我必須會懷念教室裡朗朗的讀書聲，老師們抑揚頓挫的.講課聲，烏桕樹下同學們玩耍嘻戲的笑聲，音樂教室裡同學們的歌聲，操場上體育老師一二一的口令聲。

我愛我的學校，我要珍惜剩下的兩年時光，好好學習！我要感謝老師為我們付出了滴滴心血，我要感謝同學們陪伴我成長，你們永遠是我的好夥伴！

校園情作文8

我曾被父母之愛所感動，也曾被友誼之情所震撼，我珍愛那綿綿的師生情，懷揣那濃濃的愛心史，但目睹母校的一草一木，湧入我心中的是那股悠悠的校園情。

又一次走進那扇熟悉的大門，踏上那條已走過無數次的道路。上面的地磚，明顯印著無數錯雜的腳印。向右看，那是環繞校園東側的一條美麗小河，也算是我們校園一道亮麗的風景。小河旁有一排排垂柳，好像一個嫵媚動人的少女，梳著柔軟的頭髮，為小河增添了一個閃光點。每次靜靜地在教室的視窗欣賞這條小河，總會讓我們浮想聯翩，真不虧是我們的夢幻天堂啊！

再向前走，是我們的教學樓，也是充滿著不同品味的地方。走到裡面，一切都那麼熟悉，那麼眼熟。來到一年級，一片喧鬧，但喧囂中無不洋溢著小朋友們天真無邪，幸福快樂。接著，又邁著那愉快的步伐，來到六年級。那裡沒有了一年級那般集市一樣的熱鬧，而是出奇地安靜，似乎能聽到一絲絨毛飄下來發出的輕微聲音。從視窗往裡看，這些大哥哥大姐姐們埋頭苦讀，聽見的.不只是刷刷的寫字聲，還有他們怦怦的心跳聲。

走下樓，來到操場上，人很多，打籃球，跑步，打乒乓球，踢足球……那可真是我們的樂園，時時處處洋溢著同學們的歡笑，真是一個充滿生機，充滿活力，充滿陽光的地方。看，操場上小草挺著弱小的身軀，花兒開著樸素的花兒，遠遠望來，好像綠綢子上點綴著幾點美麗的色彩。還有那棵棵桂花樹，縷縷幽芳，令人心曠神怡。朵朵桂花近看如顆顆細小的珍珠，遙看像刻在碧玉上的寶石。

走出校門，抬頭望著那母校，這裡是培育我們的搖籃，是莘莘學子的港灣，我心裡不禁湧出一股暖暖的流泉，一直流到我的心田……

濃濃校園情，我會一輩子珍藏。

校園情作文9

操場上，一片黑壓壓的人頭在攢動，時不時地還傳來叫賣和樂器的聲音。

這是去年在我們學校操場上舉行的一次幫助孤寡老人和孤兒的暖冬義賣活動。早在活動開始的前兩週，老師就已經告訴我們，這次活動將由五年級學生做賣方，六年級學生做買方，希望大家都能獻出一份愛心，積極參加。活動結束後，所有收入都將捐獻出去。

活動當天，同學們一個個迫不及待地衝向了操場。當我跑進操場時，看見美術老師那裡圍了一群人，我心想老師那裡一定有好東西，於是我也擠了過去。只見老師手中託著一隻用廣告紙連成的紅鳳凰，火紅的鳳凰栩栩如生，似乎馬上要一飛沖天。

“老師，這個鳳凰多少錢呀?”同學們爭先恐後地問著。

“同學們，只要五元錢!”老師笑著說，“五元錢雖然不多，但這是我們的一片愛心啊!”

很快，鳳凰就被一名學生買下了。看到別人已經獻了愛心，我也趕緊走向了其他攤位。

這時，一陣優美的.樂器聲把我吸引住了，只見一群學生正在演奏著各種樂器，有葫蘆絲、笛子、小提琴、口琴等，旁邊放了一個募捐箱。我和幾位同學聽著動聽的音樂，都自發地往募捐箱裡投進了自己的愛心。

五年級的同學們為了能籌到更多的錢，不惜將自己的各種書籍、玩具拿出來賣，有的同學開展了打折活動，有的同學還別出心裁弄了個買一送一的活動……六年級的同學們更是不甘示弱，紛紛慷慨解囊，買下自己喜歡的書、玩具、小手工作品等等。

如今已事隔一年，但我依稀還能看到操場上同學們那忙碌的身影和善良的笑臉，正是這樣一個充滿愛心的校園，才讓我們擁有了深深的情、濃濃的愛。

我愛您，我的母校——駐馬店實驗國小!

校園情作文10

時光荏苒，歲月變遷。記憶校園中那些點點滴滴的過往，也曾歡喜，僅僅為一句他人的讚揚；也曾失落，僅僅為一次失敗的考試；也曾喪氣，僅僅為一次不太滿意的演講……也曾徘徊嘆息，也曾努力前行。這六年間，我在北秀留下了許許多多的影跡。

踏入校園，一眼便能看到的食堂――除教室外，我們最常待的地方就是這兒了。雖然我們嘴上總是說著啊，今天的.菜不好吃、今天菜沒什麼好吃的，但是到了飯桌上確仍含情脈脈的望著飯盒裡的菜，催促著組長快點開飯。這或許就是口是心非吧，我喜歡，但我就要裝出一副看不上的樣子。嗯啊~真香！

走著，不覺間就來到了操場。從前嬉戲打鬧的一幕幕場景立刻浮現在了眼前，還有那些關於起跑線、馬拉松的大道理也都湧入了耳畔中。只可惜啊，就要畢業了呢，再也見不到熟悉的操場了。可能，離開後，很快就會忘記的吧，一想到這兒，竟一時有些不捨――眼看陪著我成長、陪著我向前走、陪著我一步步走上階梯的北秀，慢慢遠去。而我也早已不是當初那個幼稚天真的小女孩了，這似乎在暗示著：長大註定是要伴隨著離別的。

轉身，望著身前的一棟棟教學樓。奇怪，為什麼眼睛突然變得溼答答的呢？不是六天，也不是六個月，是六年啊，那六年為什麼會這麼快過去呢？月亮晚點升起來吧，再晚點畢業吧！時間太過匆忙，可不可以給我一些與你話別的時間呢？但是，我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心裡存著感謝，感謝在你的關懷下，我擁有了一份份深厚的友誼；感謝在你的鼓勵下，我一點點成長；感謝有你在。

時間是一隻藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我明白，這只是一個開始而已，可誰又會捨得離別呢？願多年以後的你，安好如初。

校園情作文11

人間處處有真情，真情時時暖人心！

那天，不知是哪個傢伙惹得冬爺爺發怒了。一夜之間，世界完完全全地變了個樣：北風呼嘯，寒風刺骨，氣溫驟降。我們排著隊伍走進教室，準備上課。

剛踏入教室，意想不到的事情發生了。只聽一聲尖銳而又帶有著濃濃懼意的尖叫：“啊！蔣臻毅嘔吐啦！”我們不約而同地向剛才發出聲音的那片地方望去。只見蔣臻毅臉色蒼白，背彎得像一張弓，嘴裡源源不斷地吐出棕黃色的嘔吐物，嘔吐物散發出一股難聞的怪味，十分噁心。這下子，教室裡霎時炸開了鍋，局勢一發不可收拾：有些膽大的`同學乾脆近距離“觀看”，還不時跑到那攤嘔吐物前來；有潔癖的同學都紛紛地逃出了門外，想避而遠之；還有的同學被這突如其來的事情嚇得呆若木雞，一動也不動。我們班的“搞笑大王”捂著鼻子，嘴裡還不住地喊著：“臭死我啦，臭死我啦！快向陳老師報告呀！“

這時，“小個子”祁俊哲二話不說，一個箭步衝出教室，到廁所拿了一個拖把，又三步並做兩步來到了那攤嘔吐物，認認真真地拖了起來，只見他屏息凝神，雙眼死死地盯著那攤散發出惡臭的嘔吐物。孫嘉皓和幾個男生看到了，也一齊趕來幫忙。他們擦了洗，洗了又擦，雙手被冰涼的水凍得像紅蘿蔔。我想：“他們真是傻呀！這麼髒的東西，就算有人給我錢，我也不會擦的！”最終，嘔吐物在幾個人的“猛烈攻勢下被消滅了。”我想：“祁俊哲他們幾個男生真厲害，不拍髒不怕累，我要向他們學習！”這時，陳老師吩咐幾個同學把病懨懨的蔣臻毅扶進醫務室。

愛，使四（2）班裡充滿了真情；愛，終止了風婆婆，雪奶奶的嘮叨；只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

校園情作文12

情人節，按說不管我們國小生的事，但同學們東拉西扯，硬往自己身上掰，這下，校園裡可熱鬧了。

剛進校門，就聽見一陣響亮的《老鼠愛大米》傳來，不用說，準是我們那個調皮班所為。定睛一看，果然，有好幾個同學站在學校的護欄邊，在放聲高歌，隨及也引來了別班同學的'嘲笑聲：“哇噻！你看六（1）班的同學是不是瘋了，竟敢在學校裡唱這種歌，嘻嘻嘻，不害臊！”聽了這些話我都覺得臉紅，可他們依然我行我素。於是，我生氣地快步跑上去，大吼一聲：“進教室！”幾乎把學校都震住了，但他們幾個呢，卻紋絲不動。“你們為什麼唱這種歌，不覺得臉紅嗎？快進去！別給老師臉上摸黑了。”還沒等他們開口，我就搶在他們前面教訓著。“嘿嘿嘿，今天是情人節！班長，你懂不懂？”“情人節？管你們什麼？”我氣鼓鼓地回答。“哎，班長！這下你就不懂了吧。‘情’字，在字典裡有好幾種解釋呢，並不一定非是你所想的‘愛情’呀？”我無言以對，只好任他們講下去：“看來班長的學問，也不過如此嗎？我們所指的‘情’是老師

與我們之間的情感，難道不可以嗎？你也幫我們發動發動群眾吧！”儘管他們是調皮了一些，可懂得知恩圖報，此時的我，真有些自愧不如，心甘情願的任由他們使喚了。

不一會兒上課了，文娛委員起歌：“我愛你！愛著你！……”老師一聽，氣得臉都變了，但聽了大家的解釋，她激動地說不出話來，只是連連點頭。

校園裡也過起了“情”人節，雖很稀奇，卻寄託著我們對老師濃濃的情誼，深深地印刻在我們心裡。

校園情作文13

有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這裡是我放飛夢想的地方。

清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個個侍衛著家園，學校的中央有一個大花壇，各種花朵在這片小天地中爭奇鬥豔，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風頭。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學樓挺立在花壇周圍，像給花兒當護花使者呢！

學校旁邊的鏡月湖，更是學校的獨特風景，那清澈的.湖水在陽光的照射下閃閃發光，一陣微風撫過，岸邊的柳條隨風舞動，湖水泛起一層層的漣漪。

愛校園那如詩如畫的風景，更愛學校的老師和同學。

老師的敬業，學生的愛學，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學習增添了幾分樂趣。清晨，學生的朗朗讀書聲給學校增添了一些情趣，課間，當學生在操場上奔跑發出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時，也成了我們學校獨特的景觀。

我們在這裡讀書、學習，從幼稚天真的兒童到知書達理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會忘記語文老師生動有趣的講課，不會忘記數學老師對我們的諄諄善誘，還有班主任每天對我們的叮囑。

我愛我們的學校，我們的夢想在這裡揚帆起航！

校園情作文14

開學了！學校開始收書雜費了。早飯後，許欣從爸爸手中接過錢，高興地向學校走去。可進了教室，她一摸口袋，糟糕！錢不翼而飛了。這時，許欣慌了，怎麼辦？豆大的淚珠從她眼上滴落了下來。要知道，這可是爸爸辛辛苦苦掙來的錢啊！家裡還有幾個弟妹和一個長期生病的媽媽，全家都靠爸爸的一份工資支撐著，現在爸爸連家裡唯一的一點家用都給了她。“我竟然把錢弄丟了，這可怎麼對得起爸爸呀！”

許欣越想越傷心，淚珠像斷了線的珠子，怎麼也停不下來。這時，許欣的同桌，號稱“小天使”的林子得知了這種情況，本來家境就不怎麼富裕的她，平時連根冰棍也捨不得買。但這次，她卻毫不猶豫的.捐出了自己平時辛辛苦苦攥的10元錢給許欣。她還激勵其他同學，一起為許欣捐款。這事不知怎地，就傳到了班主任張老師的耳朵裡。她先是大吃一驚，對林子的做法感到不可思議，但更多的還是敬佩之情。於是，張老師寫了封請求信給學校，希望能為許欣舉辦一個籌款活動。沒想到學校一口就答應了。校長也親自捐了100元，捐款的人越來越多了，50元，10元，5元，3元，……都放進了捐款箱。當捐款結束後，校方結算了一下，一共是1250元。這不僅許欣教了雜書費，還幫補了家裡的生活費。接著，由張老師和幾個同學代表一起把錢送到了許欣的家裡。

許欣接到錢後，很感動，眼淚又再一次掉了下來，她拿著手裡的錢，激動地說：“這是同學們和老師們的一番心血，這個恩我林子一定記住，將來必定會報答各位。謝謝你們對我的關心，謝謝！”從此，許欣學習更努力了，成績由全班十幾名一下子升到了前三名，這都使老師們感到欣慰。情繫校園，相信只要大家都貢獻出一點點的愛心，校園定會更美麗！

校園情作文15

同一個世界，同一個夢想。從2001年7月13日申奧成功，到2008年3月24日北京時間17：46，奧運聖火在希臘點燃。我國運動員都在積極的準備著，而我們呢？則需要為2008；為奧運；為中國創造出一個美麗的校園。

劉翔110米跨欄的速度真是世界上的一個奇蹟，他為中國增添了一份光彩，讓每一箇中國人感到自豪。我完全想像得出他的訓練有多苦，有多累，可劉翔卻克服了，為中國贏得了第一枚110米跨欄金牌。再看看我，我打乒乓球只推得到一百多個球，我想加強學習，但我就是推不多，因此就放棄了練習推球。

鄧亞萍，對於這個名字，大家喜歡冠以一個“乒乓女皇”的稱呼。童年的鄧亞萍，因為受當時體育教練父親的影響，立志做一名優秀的'運動員。但是她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。於是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，父親規定她每天在練完體能課後，必須還要做100個發球接球的動作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加紮實，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。

劉翔、鄧亞萍等為中國增添光彩的奧運健兒們，他們是多麼偉大啊！他們那種刻苦訓練，戰勝困難的精神，很值得我們學習。

讓我們一邊弘揚奧運精神，一邊開展多姿多彩的體育活動，從而鍛鍊身體，成為健康、活潑的陽光少年。