關於諸葛亮的作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關於諸葛亮的作文，希望能夠幫助到大家。

關於諸葛亮的作文1

不問政局便知天下三分，不出門戶遍曉天文地理。赤壁之戰中，他巧借東風，取得勝仗；草船借箭時，他未卜先知，喜獲萬箭。他神機妙算，鞠躬盡瘁，死而後已。他是一位鳳毛麟角的人物。他就是諸葛亮。

在20xx這個資訊化的時代，一個完全不屬於這個時代的諸葛亮，還會和從前一般威風凜凜，引領時代潮流嗎？

一天，我在街上走著，看見一位中年男子，身著古時衣裝，好像是一介草民，灰蓬的衣衫，簡陋的草鞋，手中拿著一本書。我抬頭仔細地打量著他。恍然大悟，這就是諸葛亮。霎那間，他身邊擠滿了要拍照留念的遊客，他被擠在人群中喘不過氣來，這樣熱情的人們，著實讓他吃了一驚，還好人們拍完照趕緊走了。我跑上前去問他為何在此，他答道：“吾本讀經於草廬之中，不知為何來於此地。”我瞬間明白他穿越了，但他表現出一臉的茫然，顯然他不懂這樣的詞彙。碰到諸葛亮，我走欣喜不已。現在正值春節，我也可以帶他去轉悠轉悠。

我領著他去了超市。過春節，超市進購了不少貨物，彩燈彩繩裝飾超市炫放異彩。讓諸葛亮看得眼花繚亂，嘖嘖稱奇。

他看見了火龍果，說此魚為何不於水中？我答道這是一種名叫火龍果的水果，並不是一條魚。他又問到榴蓮味散發著惡臭，是不是有些壞了；為何人們要提著一個小籃；為何人們……我被他接二連三的疑問搞得暈頭轉向，無奈只好帶他去其他地方。

我帶他去了電影院，他問我為何曹操在牆上，為何有如此多的人去看他，且牆上的.故事，他竟然什麼也不知道。神吶！救救我吧，快把他帶走吧。我實在受不了了，自己悶悶地發著牢騷。

走出電影院，我今天再也不帶他去任何地方了，讓他吃頓飯打發走就完事了。我帶他去了就近的一個快餐店，給他要了一份漢堡，一包薯條和一杯可樂。一天的奔波，也讓他覺得餓了，拆開包裝紙便津津有味地吃了起來，還讚不絕口。吃飽喝足後，我們在回家的路上散步，與他談論過去的事情。

他當時還在草廬之中，未被請出當軍師，他雖未出廬，但早已知曉有人將要有求於他，真不愧為神機妙算，一路上我們有說有笑。

到了家裡，我邀請他留宿家中，他也欣然同意。那天晚上我睡的美滋滋的。和諸葛亮吃過飯，逛過街，這是一件多麼值得炫耀的事情。第二天早晨我起床後去找諸葛亮，但卻哪也找不到。我問媽媽，媽媽說我又在說胡話。天吶，難道這只是一場夢？

關於諸葛亮的作文2

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮雨樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”每當我捧起三國演義，它的開頭臨江仙便浮現在了我的腦海之中。在這本名著中，我最喜歡的人物還是他。

他受劉備三顧茅廬之恩，出山幫助劉備;他在後來大大小小的戰役中，總是能利用敵人的弱點出奇制勝;他三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方;他知恩圖報，鞠躬盡瘁，足智多謀，神機妙算，料事如神。看到這兒，你應該知道他是誰了吧?沒錯!他就是家喻戶曉，大名鼎鼎——諸葛亮!

在三國演義眾多的故事中，最令我驚歎的還是草船借箭了。

那是，曹操在公元208年秋天率兵30萬席捲江東，直逼東吳，孫權與劉備便聯合起來，組成了孫劉聯軍。周瑜在與劉備派遣的諸葛亮多次接觸下，自知比不過諸葛亮，轉而起來嫉妒之心，便想設計陷害諸葛亮。

周瑜在一次軍事會議上，想用造箭的藉口來除掉諸葛亮這個心頭之患。本想讓諸葛亮立下軍令狀，並在材料不齊全的情況下十天內造出十萬只箭，不料諸葛亮卻說：“曹軍隨時都有進攻的可能，如果用十天的時間來造箭，恐怕會誤我軍大事，我只需三天時間，就能為都督獻上十萬只箭!”周瑜聽了諸葛亮這出人意料的回答，心中暗喜，自認為這次殺害諸葛亮是十拿九穩了，可令人意想不到的是，諸葛亮頭兩天竟然沒有絲毫動靜。直到底三天諸葛亮才和魯肅私自撥動快船20艘，每船30餘人，並插上許許多多的草人，前往曹營“取”

諸葛亮利用曹操多疑的.性格特點，料定曹操在大霧之中必然不敢輕出。果不奇然，曹操真的沒有出兵，而是在岸邊向這些“不速之客”放箭，結果可想而知，諸葛亮成功的向曹操“借”到了十萬多隻箭，不僅挫敗了周瑜的陰謀，而且還為孫劉聯軍提供了大量的裝備，鞏固了後方的軍事力量，這就是歷史上最著名的草船借箭。著實讓人欽佩啊!

在生活中，我們不也可以像諸葛亮靈活多變嗎?

記得在我國小三年級的時候，我正在做一道“雞兔同籠”的奧數題，怎麼做也做不出來，沒辦法，我只能去請教老師了。老師看了看題目對我說“做題不能從單方面去想，要從多個角度去看。”回到教室，仔細地讀題，換另外一種思維方式，終於做出來了!

再看諸葛亮，他靈活多變，足智多謀，總能找到對方的弱點，全歸功於他不拘一格，善於思考的好品質!無論是學習還是在生活中，只要我們不停地思考和尋找，就一定能找到那扇開啟大門的金鑰匙!

關於諸葛亮的作文3

人們對諸葛亮都有著自己的看法，我也不例外，我也有著自己不同的看法。

《三國演義》中令我最感興趣的章節是――諸葛亮七擒孟獲。它講述了後主讓諸葛亮親自南征孟獲。諸葛亮用激將法激發了趙雲與魏延的銳氣，第一次捉住了孟獲。孟獲被放後召集十萬人馬，有意再站。而董荼那為感激孔明的不殺之恩，加上許多酋長都敬佩孔明的神機妙算，於是他們一起活捉了孟獲，並送給了孔明。就這樣，諸葛亮一次又一次地捉住了孟獲，孟獲最終被感動了。

諸葛亮七擒孟獲的故事後來成為了一段佳話。這裡不僅體現出了諸葛亮的足智多謀，也可以告訴我們雖然捉住一個人如同囊中取物，但要降服一個人的心卻很不簡單。在董荼那和眾多酋長活捉孟獲，孟獲雖是遭遇到自己手下的叛變，但自己的手下能對自己的敵人作出這些舉動和評價，可以知道諸葛亮的確是神機妙算。諸葛亮具有濟世救民，再造太平的雄心壯志，卻因病最終沒能去實現，這位英雄的一生真是可悲可嘆啊！

我們也要學習諸葛亮的足智多謀，勤於動腦，做一個胸懷大志的正義少年。

公元207年在徐庶的舉薦下，劉備三顧草廬，請計於諸葛亮。諸葛亮精闢地分析了天下的形勢，提出了統一天下，應走鼎足三分，聯孫抗曹的'道路。這就是著名的“隆中對策”。

公元208年，曹操大舉南下，敗劉備於長阪。諸葛亮“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”，出使江東，聯結孫權。諸葛亮以隆中路線的堅定原則與孫權談判，訂立雙邊同盟，而不是附庸順從。孫權認識到“非劉豫州莫可以當曹操者”，不得不作出讓步，同意鼎足三分，發兵拒操。赤壁戰後，孫權履行諾言，將荊州借給劉備。佐定益州，使蜀與魏、吳成鼎足之勢。曹丕代漢為帝后，劉備也稱帝，諸葛亮出任丞相，總理國家大事，關羽鎮守荊州。

他鞠躬盡瘁的為劉備效力無疑是讓漢室統一天下，劉備死後，劉禪即位，由於劉禪不與劉備不同，諸葛亮也以為劉禪是個弱智所以諸葛亮很累。又要打天下，又要哄小孩，又怕老的起疑心，又怕小的不高興，能不累嗎？事實上，諸葛亮不像軍師，倒像管家。大大小小的事情，他都要親自過問，親自操持，即所謂“事必躬親”。這固然是生性謹慎，也是勢之所然。

不這麼做，他怎麼能大權獨攬而國人不疑呢？他實在是害怕出差錯啊！哎！然而諸葛亮也很假，原來三顧茅廬也不是三顧而是一顧。諸葛亮原來是在劉備下工作的但是諸葛亮受不到重用，才回老家去耕地。當劉備知道諸葛亮是人才的時候才去找到。諸葛亮也事先想到這一點，為了顯示他的高深，回唱歌的牧童，背詩的牧民，當劉備找到諸葛亮後也願意隨劉備出山。所以諸葛亮是一個人才啊！