這也是課堂作文【薦】

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的這也是課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這也是課堂作文1

當我們看到教室這個詞時，首先想到的一定是學校裡的教室。因為有老師講課，所以有一群學生認真聽講。但是我覺得不光是教室，很多地方都是教室，比如健身房，游泳池，動物園……我最喜歡的教室是動物園。

那是一個陽光明媚的早晨。父親一起床就對我說：“下午去動物園。”聽了這個訊息，高突然興奮得跳了三尺高，感覺時間過得真快！

終於到了下午。我準備在一起很久了。不一會兒，我就到了動物園。我們走進動物園，開始玩耍。其中一個景點最有趣。我們來到熊貓館，聽人說熊貓想吃好吃的'就和你握手。我決定先測試一下，然後把手伸進去。我看見他們睡覺，吃竹子的吃竹子，不知道我的存在。我又扔了一小塊竹子進去，才發現它們變了，於是我馬上過來搶。但是熊貓最近拿走了。熊貓和我握了手就回去了。這一刻我想：如果人和動物成為我和這隻熊貓這樣的好朋友就好了，不傷害他們就好了！

我不僅認為熊貓有趣，而且孔雀葉讓人快樂。

我們去找孔雀，想看到驕傲的孔雀。等了一會，我們只聽“看！”我不知道誰說的。我們的目光又轉向了孔雀。我看到一個打開了螢幕。孔雀有許多顏色，包括白色、紅色、綠色、藍色、紫色和綠色.就像天空中的彩虹和五顏六色的扇子，立刻引起了我們的注意。有些人朝它揮舞手帕，讓它看更漂亮的彩色螢幕。過了一會兒，孔雀終於收起了羽毛。動物園裡的動物讓我流連忘返，也讓我明白人和動物應該和諧相處，就像朋友一樣。

是的，我們的生活中有很多這樣的事情。只要仔細觀察就會發現什麼，教室就在身邊。

這也是課堂作文2

學習無處不在，一次交談，一次遊玩都是學習，或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天，就正好學到了很多。

在木讀大運城剛剛開業的連鎖店江南大院裡，總是人滿為患。而為什麼江南大院可以做到如此呢？我一光顧此店就明白了。

此店的門口就是用的江南特有大門設計，令人眼前一亮，而那三層石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內部景緻，給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上，通過長廊，是一小片人工池塘，池塘上幾隻小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生，十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘，便是整個大院的主要部分。樓下石臺，石凳，樓上木製廂房，而那些廂房的名子別有一番風昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月鬆間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的，是木頭製成的，比門口的寬得多，長得多，似乎表現的是其好客之本質，張開雙臂笑迎八方賓客。

樓下大於樓上，也勝於樓上。

高雅的.名字在樓下也是不少見的。留園，政園之類似乎更美於樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛於樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說，仙人掌等圍石牆而種，似乎保護著石牆不可侵犯的尊嚴，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。

在這裡的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。

江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

這也是課堂作文3

學習無處不在。一次交談,一次遊玩都是學習。或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

在木讀瀆大運城剛剛開業的連鎖店——江南大院裡,總是人滿為患。而為什麼江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層,石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內部景緻,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾隻小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木製廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月鬆間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭製成的`,比門口的寬得多,長得多,似乎表現的是其好客之本質。張開雙臂笑迎八方賓客。

樓下大於樓上,也勝於樓上。

高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美於樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛於樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石牆而種，似乎保護著石牆不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。

在這裡的人似乎看重的不是菜，而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----

江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。