誇老師作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的誇老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誇老師作文 篇1

教師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田

——題記

我的班主任是我們的政治教師，她的打扮也帶著政治學家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時常是亮亮的，還會反光，看起來有一雙銳利的眼睛，但教師的眼睛經常會變化。

教師有一雙會笑的眼睛。每個早讀，班主任會走進教室看我們是否在認真的背書。每當她看到同學們都低著頭認真地讀書時，眼中會流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習時，有成群的同學圍著她問問題時，她會認真地解答，甚至會拓展一些知識給同學們，她從不會因為要休息而拒絕同學們，即便已下課，她也會對下課鈴聲“熟視無睹”，繼續幫同學們解答問題；即使她看起來累了，眼中也會帶著微笑。

教師有一雙溫暖的眼睛。教師在學習上對我們很嚴格，但生活中她對每一位同學都很關心。那一次，我胃疼。教師明白後熱切的詢問我：“是不是吃了變質的'食物？有什麼症狀？此刻還難受嗎……”並立刻讓父母帶我去看病。開學後還詢問我的病因，告訴我以後零食少吃些，多吃飯。頓時，我覺得她像學校中我的一位母親。每當有同學上課發病。她都會親自帶她們去醫務室就診。還時常告訴同學們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對腸胃好……’每次教師說這些話時，眼中都帶著溫暖，似乎把每個人的心都暖燙了。

教師有一雙認真的眼睛。每當我們班考砸的時候，班主任用認真的眼睛觀察著每一位同學的成績，並作出詳細的調查表，再找退步的同學瞭解退步原因。並告訴他們應怎樣調整。每次上課時，教師會認真地講每一個知識點，並結合實際讓我們更好的理解，使我們在收穫課本知識的同時還收穫到更多的課外知識。

教師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關於青少年心理”的知識。她說：“你們這一代心理素質太差，大學聯考生自殺的事件年年發生。”所以告誡我們說“人必須要有一個好的心理。記住你們來學校學的不只是知識，最重要的是學習怎樣做人，一個人首先要珍惜生命。以後才能去實現自我的夢想，連命都沒了，還能幹什麼？比如…。”這些話時常掛在教師的嘴邊。我的心裡素質算差的，一遍又一遍的聽了教師的話後自我慢慢的變得堅強了，不再不堪一擊。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的教師，因為教師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。感激您在我成長的歷程中濃濃的師愛一向伴隨左右。

誇老師作文 篇2

我是一四班的學生，我叫楊景伊，我是班裡的最差生，和同學們相差很遠，但是，我的語文老師趙燕和數學老師 李靈 枝，從來 沒有討厭我、看不起我，總是關心我、呵護我、手把手教我 、表揚我、 鼓勵我 。我每天都在快樂中學習，在快樂中進步 。我的'老師像媽媽，我愛我的老師！

誇老師作文 篇3

在我的心目中，教師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。教師像一根蠟燭燃燒自我，去照亮別人……

我的班主任——張教師。每當想起教師這個名字，我的心裡油然而生的'想起了我的語文教師張敏。

他講課時時時帶著微笑，微笑之中卻透著一股威嚴。他給我們上課時，時不時透著一股幽默幽默之中，卻總能讓我們將知識記住。並且同時瞭解一些做人的道德。一節課上完，總覺得時間過得太快。可回到去看，卻總能記住90%左右。每隔一段時間，他總要和我們談談心。開始我還是有必須反感的。可隨著我們相處至今，我不得不承認，他不僅僅教的好，對學生也十分關心，對我們精神方面也瞭如執掌。

對於我們班的每一個學生。他總是愛護的，要是有哪位仁兄說我們班和我們班某個人。他總是第一個與他交涉若問題屬實，他交涉完後會對班上中的事給予一個評判。