我的進步作文（通用46篇）

在我們平凡的日常裡，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我的進步作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的進步作文 篇1

在一個月的寒假生活裡，我寒假的時間與計劃幾乎全部都顛倒了。早上睡到自然醒，每次都跟不上大家一起吃早餐，上午就學一小會兒習，下午看電視、學習，晚上十點、十一點才睡覺。之所以會這樣，那是因為我把寒假裡所定的計劃已經忘了九宵雲外了。時光流逝，日月如梭，今天開學了。

我仔細地反思了一下：這可是我的國小階段最後一個學期了，寒假裡，我已經沒有按照計劃去做，所以我要在這一個學期裡多讀書，讀好書，再把語、數、英這三門主科學好，還有，馬虎是我最大的敵人，只要我把馬虎打敗，我一定會更加完美!因為在二零一二年暑假，我們就要面臨小升中，所以我一定要把基礎打好!新學期，新面貌，我要更上一層樓!剛才我已經寫了，要多讀書，讀好書，這樣的好計劃對於我的小升中是很有幫助的。

因為，前蘇聯作家高爾基也曾經說過：“書籍是人類進步的階段。”我準備讓媽媽從網上給我購買一些勵志、文學類的'書本;我也準備每天閱讀一到兩個小時，一個星期“啃”一本厚厚的書。馬虎這一極為普通的字眼，可卻是我李騰瀟最大的敵人了，比如一些數學卷子上的題我都會做，可是我做題時卻把數抄錯了，把3961抄成3691，更讓人“毛骨悚然”的就要屬那些連著算數了，一個數抄錯了，算錯了，全部沒分，災可是多麼讓人害怕的一件事呀，所以我要在這一學期裡多練習一些抄數字呀什麼的，也可以抄一些電話號碼。

經常進行這樣的練習，我相信，我一定會改掉這一個壞毛病的!語文、數學、英語這三門主科是小升中的必考內容，大家都說，學好語文就要靠閱讀、寫作、積累課外知識、口語交際。學好數學就要知道每一道題的例子，算數，具有古富的想像力空間。學好英語只要三點：聽、讀、背，這三點你都具備了，那麼寫就會慢慢地會寫了。在這一學期裡，我要像大家說那樣來鞏固這三門主科，雖然我整體來說掌握得不錯，但是還要仍需努力!我心想：只要我在這一個學期裡把我所列出的計劃全部做到，“爭當優秀畢業生”和考上理想中學就統統OK，沒問題了!新學期在反思中進步，它會讓我變得更回自信，更加優秀!新學期：我在反思中進步!……

我的進步作文 篇2

我從小性格內向、膽子又小，甚至不敢一個人睡覺，有一件事改變了我的性格。

記得在我一年級的時候，學校要舉行一個活動慶祝重陽節，我們的班主任讓我在舉行活動時表演一個節目，我忐忑不安地答應了，因為我媽媽是我們學校的老師，下課後，我便來到她的辦公室向她說了這件事，想讓媽媽幫我向班主任推辭，沒想到媽媽高興地說：“那太好了，我期待著重陽節!”我聽了媽媽的話，內心非常慌亂。

重陽節那天，當上課鈴響了一陣子後，同學們便拿著自己為老人們準備的賀卡，開開心心地出去排隊，而我卻遲遲不動，心想：我還是不去了吧!便和幾個同學留在教室裡。

活動開始了，當前面幾個節目表演完時，輪到我表演了，主持人叫了好幾遍，竟沒人上臺，主持人認為或許我生病了，便開始下一個節目了，聽到這個訊息，我非常高興，和留下的同學嬉笑打鬧，不料這時，媽媽來了，她將我領到辦公室，語重心長地對我說起了她小時候的故事：那時候，媽媽也和我一樣，非常膽小，一天，她們班表演節目，媽媽的老師讓媽媽表演唱歌，媽媽先是推辭，可是老師要堅持那樣做，媽媽只好認真練習，以免出醜，沒想到，最後媽媽竟然表演地最好!從此她不再害怕了。媽媽還告訴我了一句席勒說的話：是使自己的人格是偉大還是渺小呢？這完全仰仗這個人自己的意志。聽了媽媽的故事，我深受感動，同時暗暗下了決心--下次有類似的活動，自己一定參加!

不久，輪到我們班主持那一週的主題活動，我自告奮勇，來到老師那兒，要求表演一個節目，老師欣然同意，決定讓我講一個故事。當我選好一個故事後，便每天反覆讀十多遍，睡前也不斷地回憶，幾天後，我終於將它背誦了下來，第二週星期一，我們班開始表演了，我是第一個，走上旗臺，我胸有成竹地講起了故事，我講完時，贏得了熱烈的掌聲，我心裡高興極了，像吃了蜜一樣甜。

經歷了這件事後，我明白了一個道理：世上沒有什麼可怕的事，也沒有什麼不可能的事，只要你努力的.用心去做，一次次去實踐，總是會實現的!就像馬克思說的：“生活就像海洋，只有意志堅定的人，才能到彼岸。”

我的進步作文 篇3

《札記·大學》中說過“苟日新，日日新，又日新”，意指：每天進步一點點就會有很大的進步。其實，在我們身邊總有許多人在進步，一個人的進步，一個組織的進步，整個集體的進步。

一個人的進步。在這個學期，有好幾個同學的進步得到了老師以及同學們的認可，像楊文捷、馬成剛、蔡瑩等。我認為蔡瑩是這個學期以來進步最大的。他以前上課總是愛說話，愛玩，現在今非昔比。上課也認真思考問題，積極舉手發言，而且上次月考他進步29名，雖然他的成績不是頂尖，但是他的進步是那麼的大。

老師說蔡瑩自己可以隨便找一個座位，他選擇了坐袁博旁邊，四周都是成績好的同學。從蔡瑩這一舉動可以看出，他現在已經去熱愛學習了。如果是以前的他，他可能會選擇坐在愛說話的`同學旁邊，一便好說話。但是他沒有，他選擇進入熱愛學習的這一個圈子，我們可以看出蔡瑩他有著強烈上進願望，這更是他一個可喜的進步。

一個組的進步，我們班有20多個小組，有許多小組都很優秀，但是有個小組以前不優秀，他就是趙宇小組。大家對趙宇小組的三個同學應該比較瞭解，他們以前愛說話，值日本上天天都有他們的名字，而且都是違紀的，還經常被老師罰站，有時甚至罰款。但現在確實進步了很多，而且有些還是好典型的，被老師罰款就更少了。

最值得表揚的是：飯後的學習小組裡面也有趙宇小組，不止一次，而是多次。趙宇小組多次被評為學習小組，可以看出他們並不比別的小組差，他們也是能夠認真起來的，只要他們認真起來就不會比別的小組差，雖然這還是一個未知數，但是隻要他們有恆心，有毅力，就一定會做到，那麼，讓我們共同期待趙宇小組更大的進步。

一個集體的進步，整個（6）班也好是有進步的，雖然我們這次月考考的不怎麼理想，班上也發生了一些不應該發生的事，但是進步也還是有的。現在同學們思想都成熟了很多，不再向七年級時，故意搞一些惡作劇來許因別人的目光，這種行為似乎已經很少了。為老師起綽號的已經沒有了，不再有這些幼稚可笑的做法了/至於那些不應該發生的事要靠每一位同學用實際行動去避免他發生，那麼成績也要靠我們大家去努力，拿回我們在全年級普通班的第一名，並向實驗班邁進。

在我們身邊有許多的進步，那麼你去發現去注意他們了嗎？在生活中，我們要善於去發現每一個人的進步。進步也是多方面的，不光只好似學習上，但學習上要做到更好，一熱愛學習為榮，以好逸惡勞為恥。

我的進步作文 篇4

小時候，我是個調皮的孩子，幾乎每天都有“告狀”的人找上門來。不是訴我把張家的窗玻璃打碎，便是說李家的小黑雞被我玩跋了腳……我也因此吃了不少的“竹麵條”——爸媽的一頓打，但這些都沒能使我改掉淘氣的壞習慣。

後來，有一件事卻把我從淘氣的壞習慣中永遠拖開了。那是讀國小二年級時，初夏的一夭中午，太陽烤的大地集一隻蒸籠，熱得我汗流演背，渴得我口乾舌燥。我上學途中經過劉老頭家門，只見他家掛滿枝頭的鮮桃正伸出牆外，那水靈靈的蜜桃，意得我饞涎欲滴，頓時心裡騰起一個念頭—偷。於是我就輕悄悄地閃進了劉老頭的院子，貼著牆窺視了一會，見沒什麼動靜，我就三步並作兩步奔到桃樹前，又回頭看了一下，還是沒見人，我想也許劉老頭正睡大覺呢。我更放膽了，就三下兩下地爬上了桃樹，不管青紅生熟，摘了幾個桃子往衣袋裡塞。我原想拿了幾個就走，可是看到那一個個毛茸茸的黃裡透紅的桃子，我的腳便象生了根一祥，不想走了，於是就邊摘邊吃了起來。可正當我得意忘形坐在樹上大口地咬著桃子的時候，忽然屋子的門“吱”地一聲開了。我不禁大吃一驚，來者竟是劉老頭。我想，“三十六計，走為上計”，便跳下桃樹想逃走。

可慌亂巾，我絆倒在一塊石頭上，膝蓋碰破了，鮮血直流，口袋裡的桃子也全都滾了出來。這時想跑也跑不動了，只得抱著痛不可耐的雙腿，哼聲不絕。眼看劉老頭徑直朝我走來，我把眼睛，一閉，心想劉這下老頭一定會扇我幾巴掌，再踢我幾腳，然後拖著我去告狀。唉，今天的日子肯定不好過了……這時，劉老頭已走到我面前，並伸出手來。我一看，以為他要打我，竟顧不上疼痛，一骨碌爬起來想逃走，可出乎意料，劉大爺卻溫和地對我說:“你這傻猴子，別怕，伯伯抱你到屋裡去，你的腿出了不少血···”說著他把我抱進屋裡，端來了一琴水，替我抹去血跡，還塗上紫藥水，又走出門外，拿來幾個大桃子，並剝好皮，放在我的身邊，輕聲對我說:“以後要吃桃子就來伯伯家拿好了，不要這樣，行嗎?”

“不要這樣，行嗎?”這懇切的話語撼動著我的`心靈，我深深地為自己丑惡的行為感到羞愧。望著老人那慈祥的面孔，我沒有勇氣回答，只是含著眼淚點了點頭。我在心裡默默地發誓:親愛的老伯伯，看我今後的實際行動吧!

這事雖巳過了五、六年，但每當我心生不文明的邪念時，腦海裡就浮現出那位可親可敬的慈祥老人的身影，他那感人的行為鞭策著我，教我學好，催我進步。從此我也改掉了淘氣的壞習慣。

我的進步作文 篇5

今天，我體驗到了“學習、體育”雙進步的滋味。以前我都只是“兩頭倒”，所以，今天的“大滿貫”對我來說很難得，我必須要用文字將它們記錄下來。

先說學習。過去的一週，我又進入了低谷期：每項作業幾乎都不能當堂完成，隨筆不但寫得晚，質量也不怎麼樣。我彷彿又回到了那個“不知所措”的階段。

而在今天，我又重新被按了“快進鍵”，所有作業彷彿又變得輕而易舉：語文的錄音，以前我得要在喜馬拉雅上錄好幾遍才能勉強過得去，而今天，魯迅的一篇生僻文章《好的故事》，這麼錯綜複雜，甚至不知所云的文章，我竟能順利的'一遍而過，不光速度快，效果也是槓槓的，連媽媽也給予了不低的評價。

以前，我總覺得自己聽課質量不高，但卻不知道差在哪裡。今天才知道，原來積極回答問題非常重要。數學課上的畫圖題，我是最早發出來答案的，選擇題也搶了一回“沙發”。下課後，我連忙四處炫耀，還獲得了四元獎金！此時，我那剛激動起來的心更加澎湃了（其實錢不錢的無所謂，主要是我想進步）。英語課上，王老師給了20個單詞讓翻譯，有15個我都快人一步！這樣的積極互動，不僅增加了我對網課的興趣，也讓效率提高了不少。

寫作業時，那可謂是行雲流水，數學作業做信手拈來年來，英語單詞倒背如流，語文課課文熟練朗讀。當然，在這中間我也發現了個別問題：數學畫圖題，解題步驟記憶混淆，過一點畫平行線，我硬是沒聽懂，又反覆回看了幾遍視訊才弄明白。不過，我覺得能發現問題是件好事兒，發現它們就是知道了自己的不足，及時改正才能轉危為安。可見，高效聽課和積極回答問題是多麼重要啊！

再說運動。我和爸爸約著下午放學去打乒乓球，以前，我倆球技相差懸殊，11局下來有8局以上的勝利都是他的，有時候我甚至一局都未贏的。而今天，我卻信心滿滿，因為昨天我和好朋友卞已博打了一場球，發揮還不錯，手感也有所上升。對此，我是勢在必得。

結果，11局下來，我以一局的優勢贏得了比賽。6比5取得勝利。比賽過後，爸爸累的氣喘吁吁，我卻心若平常。看來，這個進步還真不小啊。一位打了30幾年球的“大師”，今天卻被一個初出茅廬的“刺頭”斬落馬下。兩代人的對決，年輕總會佔點優勢。

今天，兩大進步都被我收入囊中，它們時刻鼓舞著我，讓我不斷挑戰自我，超越自我！

我的進步作文 篇6

那天，我走在放學回家的路上。聽哥哥說，其他班有個男生說我在大隊委員改選中只得了2票，我不信。正好，遇到了大隊長，我跑到前面。還沒等我開口。她就指著哥哥說：“告訴你個好訊息！”又憋著嘴對我說：“告訴你個很不幸的訊息！”還沒等她說完，我就大聲地說：“我知道了！”從她那“不幸”倆字中我已經知道，競選沒指望了。可我那小小的好奇心撲通撲通地跳著，彷彿要“破胸而出”了。好吧，我承認。我被好奇心打敗了。我想確認一下，到底是不是2票。於是，我忐忑不安地說：“你……你還是說吧！”可她卻說：“真的呀？我怕傷了你的自尊心嘞。”看著她那滑稽的笑容，我無奈地笑了笑。“你哥哥9票，入選了。你，只得了2票。”我聽了，彷彿是從油鍋裡跳出來的，全身上下火辣辣的。感到很丟臉。畢竟旁邊有那麼多同學在場。接著，我默默地走出了校門。

哎，我的心再一次受傷了，有一把劍要在我小小的心窩住上一陣子了。為什麼呢？上個學期四年級的時候，我被老師推薦去競選。可沒想到，我是四年級唯一的一個入選的人，而且還擔任了大隊學習委員這樣的“高官”。全班、甚至全年級都知道我。但今年，我卻只得了2票！一想到過不久，大隊輔導員劉老師將會在大隊會上宣佈結果，被其他班的大隊委知道了以前堂堂一個大隊學習委員，如今只得了2票。哎。這是多麼丟人的事啊！

我是一個很要面子的人。平時遇到些雞毛蒜皮的小事，被別人嘲笑了，不但臉會漲得通紅，還要引起一場“水災”。水災是什麼？不是我要不明事理用水潑別人，也不是我要胡作非為把家裡弄得一團糟。而是我的小眼淚要獨自出來幾天了。

可是，當我回到了家，摸了摸我的臉，奇怪，怎麼沒有眼淚哪？難道是我眼睛裡的“哭泣精”偷懶，回家睡覺去了？以前，我被老師批評，我哭了。我被別人講壞話，我哭了。老師也經常說：“你一個班長，怎麼能動不動就哭呢？你一哭，別人就覺得你很弱，以後還怎麼管理班級呀！”當時，我很想跟老師“伸冤”啊！其實，我不想哭，而且，我心裡使勁的阻止著眼淚流出來。但它就是不聽我的，和我作對！

但這次，我卻戰勝了“哭泣精”。其實，我在回家的路上，差點哭出來了。但我一直想著老師說的話。我不想成為一個“失敗”的班長。而且，我知道。在我人生的道路中，還有數十年的路要走。現在，有父母保護著我，安慰著我。以後，父母都離開了我，該怎麼辦？像這樣哭哭啼啼的，一輩子都不會快樂的`。我就是靠著這種“信念”戰勝了“哭泣精”。這比我得“三好學生”獎狀什麼的還高興。我終於笑了起來，我覺得我進步了。也許，你覺得這種小事不足為奇，但對於我來說，這就是一種喜悅，一種小小成功的喜悅。

大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就是失去壯觀。人如果在漫長的旅途中，一帆風順，生命還有什麼存在的意義？但像這樣有許多的磨難，有喜也有哀。人生將會更加的精彩！

我的進步作文 篇7

此刻的小朋友很少獨自出門玩兒，家長怕出危險，不放心。我們只好在家裡讀書、看電視。這樣也能增長見識，從中受到教育。我愛讀書，我從書中讀到這樣一個故事：

故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考著一道莫不可深的問題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的.呼叫聲，他猛地抬起頭卻見一個青年人懷中抱著一個嬰兒，那個嬰兒正安然地睡著，卻不明白自我差一點就落入死神的懷抱。那個年青人除了擦破點皮外並沒有內傷。旁觀者都為那個青年人鼓掌叫好，誇他機智勇敢。

他問那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說：這個年輕人太勇敢了，之後說了前後經過。原先有一家人帶著孩子高高興興地走在街上，還推著嬰兒車一步一步走著，他們去百貨買衣服，在上上坡的時候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不留意脫了手。嬰兒車順著下坡滑了下來，一位年青人想救他們，此時，正往前快速駛來的車，根本無法停下，一看快要車毀人亡了，年青人沒有過多思考，挺身而出。由於速度快些而又及時，嬰兒車得救了。

年青人的舉動讓人們叫好！而且當年青人毫髮無損是更叫人拍案叫好！只要我們有一顆善良的心，遇事機智勇敢，方能化險為夷。

鳥想高飛先振翅，人求上進先讀書。書是人進步的階梯，更能引導我們走向成功的彼岸。

我的進步作文 篇8

謙虛使人進步，驕傲使人落後。一一題記我們在學習生活中，怎麼樣才能進步？學習雖然可以，但是如果死學，自己不會融會貫通，酒得不到一點提高，反而有可能退步。考一次試，如果考好了，我十分驕傲，如果考好了，覺得自己很厲害，這次能考好，不代表下一次下，下次也能考好，所以說我們要穩住心氣，驕傲使人退步，謙虛使人進步。

在生活中努力奮鬥，堅持不懈，不要因為有了一點小成就就十分的驕傲自大，要用平穩的心態來面對一切。在學校一次我十分驕傲，考到了傲人的成績，那次老師上課我認為自己什麼都會，就是沒有聽，就覺得自己分數高。玩了一節課。課後老師讓我找他，以為老師要誇獎我，可是跟我來了一個晴天霹靂。老師說我觀察你一節課了，張牙舞爪了，不就考了一次滿分嗎？厲害什麼的。難道你以後也能嗎？我聽了這句話，十分的羞愧，本來高傲的.我。被羞辱的一敗塗地。

到家後，我和我父親講了這件事，已經跟我說，你沒有聽過一句話，我說的什麼。聽說謙虛使人進步，驕傲使人落後，我說聽過，父親說，我十分的驕傲，我不就是考了次滿分嗎？不能得寸進尺，要謙虛，從此我就記住了這兩個字。

這次考試完後，很快又來了一次考試，我沉下心來，一筆一劃的寫著，每道題寫完之後，我又仔細檢查了幾遍，但還有最後一期，我苦思冥想了好久，終於想出了這個答案，就是20。這一次也肯定還能再拿滿分，我十分的開心，可是卷子一發過去了，99分沒有滿分，我一看，原來是我看錯了，這一題我竟然沒有寫對。哦，我想起來了，是老師那天講的例子，我沒有認真聽，所以才說了現在的我懊悔不已，早知道就聽進去了，一聽就會，我真的是快鬱悶死了，從此之後我就要認真聽講，老師講的都要記下來，期待著下次滿分。

我想聽完這個故事就知到了什麼讓人進步，沒錯，那便是謙虛，我以後就是要做這種人，願我前程似錦，歸來仍是少年。

我的進步作文 篇9

俗話說得好：“風月為益友，詩書是良師。”博覽群書能使人智增百倍，也使我們在成長的階梯中更上一層樓。假如沒有書，人們將會是何等的遺憾啊！

但從小我就很討厭看書：書有什麼好的，不就是白紙上佈滿“黑芝麻”嗎？可是，自從那件事發生了以後，我對書的看法就完全改變了――

在國小四年級時，我語文成績很差。老師一提到測試，我就會心驚肉跳。第三單元測試成績發下來了，一個鴨蛋再一次誕生在我身上了。面對著媽媽的河東獅吼，爸爸那會攻擊的金睛火眼，還有千方百計為我出主意的老師那默默無語的絕招，真令人喘不過氣來。於是，我硬著頭皮買了一本《閱讀提升》。買回來以後，我看著這本到處都爬滿“螞蟻”的書，直打瞌睡。爸爸看了就說：“唉，我怎麼會生出這麼一個女兒，將來怎樣為國家作貢獻。”媽媽看了也說：“書怎麼會成了女兒的催眠劑了呢？”連老師都好像在心裡埋怨我：“哎喲，這個學生是怎麼了？她應該不是這麼沒出息的？”

為了挽回面子，不再讓別人從門縫裡看我。經過一連串的.思想鬥爭，我決心振作精神來，認真讀書。

其實只要細心地看，去品，我們就會從書中找到無窮無盡的樂趣。書中那優美的詞語令人神往，那生動活潑的句子令人陶醉。而那有趣的文章更是像施了魔法似的使人看了一遍又一遍。經過“啞巴老師”的教導之下，我學會了修辭手法；學會了詞語和句子的應用；學會了怎樣欣賞一篇文章……正是這些，我的作文水平提高了，閱讀能力提高了，我的語文成績也隨之而提高了。

爸爸媽媽看著我，甜甜地笑了，老師也會心地笑了，我也由衷地笑了。

經過這件事以後，我越來越愛看書。書永遠是我生命中不可缺少的良師，他永遠指引著我走向光明大道。

我的進步作文 篇10

上週三，我們全班進行了一次英語模擬小考。

卷子發下來了，我緊張地看了一眼——92.5分！我本以為還挺不錯，可沒想到已經排到了全班第14名。

我無可奈何，心裡難受得似有無數只小蟲啃食一般。那試卷上的一個個紅色的叉，是多麼鮮亮，多麼刺眼，簡直就像一把把紅色的刀刃，直播我的心臟。既對自己表示不滿，又害怕家人的'責罵。

放學回家的路上，我在忐忑不安之中把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽不僅沒怪我，反而語重心長地對我說：“沒事！下次努力！”我拖著疲憊的身子回到房間，如一塊被人踐踏了的爛泥般癱倒在床上。

我思前想後，認為媽媽說得對，只有努力了才能有收穫，我也要努力！說罷，我拿起英語書讀了起來，每天還刷兩三道題，這樣對我的英語也有很大的幫助！

過了幾天後，又一次英語測試。我摩拳擦掌，一把接過試卷，看了看，真是簡單極了！於是便拿起鋼筆，馬不停蹄地答起題來。

六十分鐘後，收捲了，我胸有成竹地把卷子交了上去。下午，英語老師又一次來到班上，開始報成績。我突然緊張起來，心中似乎懸著一塊巨石，生怕再次考砸，“第一名，郭家強；第二名，朱宇涵……”我的心一張一收，終於聽到我的名字了！我是第五名，比上次進步了九名呢！我心裡懸著的巨石也安穩落了地。

這件事告訴了我：你的努力與收穫是成正比的，努力越多，收穫越多！

我的進步作文 篇11

這次期會考試，我獲得較大的進步。

在第一次月考中，身為班長的我考得並不是很理想——年級90名，但在這次月考中，我努力了，並得到年級20名較好的名次。在第一次月考失利的情況下，我經過三週的努力，終於取得了較為滿意的成績了。

為了這個目標，我努力——因為老師在考前說，她要帶年級前31的同學去復旦大學一日遊，我去過許多大學，但老師的母校——復旦，我還真沒去過呢！所以我為這個目標而奮鬥！還有一點就是：“成績如果不好，‘班長’位置不保！”媽媽的這句話時時刻刻迴響在我的耳邊，為了保全“職位”，我奮鬥！

首先，要上課前預習，上課時認真，下課時複習。上課前預習就是要把上課的`內容看一遍，想語文就要了解作者，出處，把文學常識記錄下來；上課時認真，像上數學課時，就要把老師教的技巧記下來，好的方法用在老師課上“現學現賣”；下課後複習，像英語課，可以準備一本本子，把動詞搭配記下來，可以適當地做一些題目。然後，老師佈置的作業也很重要，別看作業少，一個個可都是短而精！老師的作業要高質量完成，最重要的是態度，態度不好等於白搭，還不如不做。接著是做筆記，把要點，老師們一而再再二三強調的內容記下來。

回顧入中學後半個學期的學習，我發現中學的學習和國小時有很大的差別，尤其是語文和英語，原來的強項變得不明顯了，隨以我自己還是不斷探索中，希望能在老師的知道和幫助下，取得更大的進步。這就是我對大家推薦的一些學習計劃，希望可以幫助你取得更好的成績！

我的進步作文 篇12

不知不覺之間，我學硬筆書法算起來有將近一年半的時間了。

我是從一年級學習硬筆書法的。記得剛開始，我連筆都不會拿，總是整把手握住筆，老師怎麼糾正我都覺得不習慣。韋老師看到班上大多同學也像我一樣不會拿筆，就不厭其煩地手把手教我們。每次老師讓我們練握筆，可寫不了幾分鐘，我的手就酸得難受，我再也忍不住了，真想把筆一扔，再也不想寫了。可轉念一想，老師經常教育我們寫字要先學會拿筆才能練好，我又咬緊牙關，堅持了下來。漸漸的，拿筆的姿勢正確了。

之後，韋老師要我們從點、橫、撇、豎、捺、折——學起，慢慢地學會了幾個簡單的字，可是寫得橫不平，豎不直，撇的歪歪扭扭，真的難看死了，我想放棄，回到家裡也不好好地練習。老師和媽媽知道了也不停地鼓勵我，讓我更堅定了一定要把字寫好的信心。在不知不覺中，我的字好看了一些，老師經常表揚我，我心裡樂滋滋的。

從此以後，我每天上午、下午一來到學校，還沒有到上課時間就拿本子出來練，在我的`帶動下，我們全班其他同學也像我一樣，每天來教室都自覺地練字，大部分同學在寫作業時都能寫得工工整整的，老師看了真高興。

我的進步作文 篇13

倡導大家遨遊浩瀚書海，享受不一般的童年。

世紀老人冰心曾教導我們“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學家高爾基也說過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”是呀，讀書可以淨化我們的心靈，開闊我們的.視野，充實我們的思想。讀書還能增長知識，提高我們閱讀能力和寫作水平。我敢肯定地說：一個有所成就的人，一定是個熱愛讀書的人。

一代文豪魯迅先生從小就熱愛讀書。少年時，在江南水師學堂讀書，因為成績優異，學校獎勵一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

我國著名的經濟學家王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺後迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，長大後，成為我國傑出的經濟學家。

我們現在擁有比魯迅先生小時候更好的生活環境，可以讀到更多優秀的兒童文學作品，我們應該珍惜現在所擁有的，多讀書，讀好書，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！

我的進步作文 篇14

外面下著傾盆大雨，而我，卻捧著一本厚厚的書在家津津有味地看著，擁有一個小書櫥，一個書的王國，是我生命中最大的快樂！

就在一年級，我在一個偶然的機會下無意中接觸到書，我就一知半解地讀起來。從小不曾接觸到書的我居然對書產生了一種莫名其妙的興趣，從此以後書就成為了我的知心朋友。

因為讀書，我的作文水平提高了很多，每一次寫作文，腦海裡看書所收集到的好詞好句都會情不自禁地湧出來，有時候，我的文章也會得到好評。

讀書，不但使我作文水平提高了，對我的素質修養也得到了幫助。自從讀書後，我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質彬彬而且懂禮貌的小姑娘，見到人，我也不再無緣無故地說髒話，到處挑撥是非了。

對於讀書，即便我有千言萬語，也不能說清。除了一些大部頭小說和對我們有弊無利的書我不敢翻閱之外，其它的什麼古典小說，文言小說和科學書之類的，我都看過了不少。

高爾基爺爺說過一句話：“書是人類進步的階梯。”這句話對於我來說，是再好不過了。希望以後我能與我的.“朋友”多交往，豐富我的人生價值，增廣我的處事見聞，提高我的知識水平，並且做到：讀益書，益讀書，讀書益。

我的進步作文 篇15

我捧著書在家裡的書房裡呆著，這是屬於我的一片天地，這是我書籍的王國。我就這樣我再我的小天地裡看著我喜歡的書，儘管外面傾盆大雨，我也置若罔聞，讀書讓我進步，讀書是我最大的.快樂!

就在一年級，我在一個偶然的機會下無意中接觸到書，我就一知半解地讀起來。從小不曾接觸到書的我居然對書產生了一種莫名其妙的興趣，從此以後書就成為了我的知心朋友。

因為讀書，我的作文水平提高了很多，每一次寫作文，腦海裡看書所收集到的好詞好句都會情不自禁地湧出來。有時候，我的文章也會得到好評。

讀書，不但使我作文水平提高了，對我的素質修養也得到了幫助。自從讀書後，我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質彬彬而且懂禮貌的小姑娘，見到人，我也不再無緣無故地說髒話，到處挑撥是非了。

對於讀書，即便我有千言萬語，也不能說清。除了一些大部頭小說和對我們有弊無利的書我不敢翻閱之外，其它的什麼古典小說，文言小說和科學書之類的，我都看過了不少。

讀書讓我進步，提高了我的知識水平，我喜歡讀書，我喜歡我的書籍王國，喜歡我的小天地，我一定會讀更多的好書，和更多的好書交朋友的!

我的進步作文 篇16

一直以為自己很堅強，然而那是堂自修課，管好課堂紀律自然是我這個紀律委員義不容辭的使命。可上課鈴聲剛響過，同學們便像化學反應中不安分的原子，開始活動了。起初還是竊竊私語，過了一會兒，整個教室便成了個龐大的舞臺：這邊一主角，那邊一配角，一唱一和；還有唱獨角戲的，喋喋不休更惱人的是，愉悅的`笑聲此起彼伏。我再也坐不住了，便站了出來。我警告這個，警告那個，可絲毫不奏效。無奈之下，我使出了平日不屑一顧的殺手鐗記黑名單。可此舉不但未使同學們靜下心來學習，反而使他們鬧得更凶了事後，老師竟當全班同學的面嚴厲批評了我，絲毫不留情面。還說我是跟木頭，最後，餘怒未盡，便撤了我的職。

但，我並沒有哭。可此後，我心中的太陽卻像是被烏雲吞噬了，一點點地失去光芒我知道我在逃避，在逃避現實！我漸漸地疏遠了同學，我漸漸地學會了獨處。我不敢傾訴，害怕別人的譏諷、嘲笑，甚至是同情。直到有一天，我無意間看到一則故事（確切地說是一句話），這讓我心中的防線終於徹底崩潰了。淚水把我腦海中虛構的人沖垮了，多日來的鬱悶、不快也煙消雲散了。

雨過天晴。終於明白，慢慢人生路中，挫折，眾所周知，是誰也無法繞過的磐石，但跌倒後，一定要爬起來，千萬別趴下！戰勝脆弱，讓我堅強！

我的進步作文 篇17

人生起起落落，總有遇到困難的時候。當人有了困難自己不能解決時，總會受到打擊，會氣餒。在這人生的拐點中，你會怎樣做呢？我也遇到過困難，也失敗過，但我從不氣餒，屢敗屢戰。憑著自己的努力，我總是堅持到最後，堅強地面對困難，勇敢地解決問題！

那是一個風和日麗的星期六的早上，我滿懷信心地來到冠華國小參加入學考試。雖然早就聽說了冠華國小的要求很嚴格，但我心裡一直樂滋滋的。向來，語、數、英都是我的強項，每次考試之後，便是我的領獎之時！所以這種入學考試我根本沒放在眼裡。

我期盼的考試終於到來了。開始，我還能應付自如，接著，困難就一浪接一浪地打來，彷彿要將我淹沒在問題的海洋中。我越做越急，心也越來越涼，頭上黃豆般大的汗珠卻不停地往下滴。時間過得飛快，我已經不記得是怎樣把試卷交給老師的。成績很快出來了，一向成績名列前茅的我竟然會考得如此糟糕！特別是英語，鮮紅的“57”分像一把尖刀插進了我的心窩！我的情緒壞到了極點。這時的我只覺得鼻子酸酸的，淚水不斷地在眼眶裡打轉，天好像快要塌下來似的！那天，我失魂落魄，無精打采。我生平第一次感到自己是那麼失敗，是那麼差勁。

對於這事，父親一點也沒有責怪我的'意思，第二天還陪我打乒乓球，讓我趕快從運動中找回自信。雖然他一句也沒對我說起入學考試的事，但是，從父親慈祥的目光中，我分明看出了信任和鼓勵！

不久後，我踏入了冠華國小的大門，開始了新學校的學習和生活。從開學的第一天起，我就發誓要努力學習，讓那刺眼的“57”分從我腦海中消失。每天早上6：00，天還沒亮，我就早早地起了床，開啟我那塵封已久的錄音機。我一邊認真地看著英語書本上那一個個單詞，一遍又一遍地跟讀著，周圍一片寂靜，錄音機和我的聲音顯得格外響亮。晚上，放學回來，我總是以最快的速度把作業完成。然後又立刻拿起英語書讀了起來，讀、背、寫單詞，記學習筆記成了我每天必備的課程。為了學好英語，我經常叫父親一有空就檢測我記的英語單詞。無論是書本上的，還是課外的，我都努力讓它們成為自己的，竭盡全力地豐富自己的英語詞彙。在這段日子裡，雖然辛苦極了，但只要晚上一上床，我就會進入甜美的夢鄉，夢裡還帶著笑。

就這樣，經過了三十多個辛勤的日日夜夜。終於，第一次月考試卷發下來了。當我忐忑不安地看自己的試卷時，一個不起眼的85分映入眼簾，讓我激動不已！我終於明白：功夫不負有心人！

每一次跟困難、失敗作鬥爭，我都能體會到其中的快樂。在以後的日子裡，無論遇到什麼困難，我都將決不放棄，決不退縮。失敗成了我進步的代名詞。

我失敗，我進步！

我的進步作文 篇18

法國思想家孟德斯鳩說：“喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”

走進書本里去，或者做一個夢，或者給理想洗一個澡，或者去尋求無價的人類的聰明才智。讀書中，我提高；讀書中，我快樂；讀書中，我進步。

記得有這樣一句話：“一小步一小步的走，可以走幾千裡，一小滴水一小滴水足以把石頭滴穿，一條條小河可以匯成無邊的大海。”由此我明白了，讀書就是在積累，今天的積累就是明天的進步。

從小我就喜愛自己去讀書。只要一有時間，我就跑到書店裡，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裡採集花粉。在這裡，我發現了一個又一個的祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人類鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙。讀書，真好。我不敢想象，如果沒有書，世界將會怎樣？

如果沒有書，我們是否會欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》等精彩奇妙的故事？如果沒有書，我們是否能汲取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中人生的真諦？如果沒有書，人類會在原始社會裡止步；如果沒有書，人類將永遠愚昧無知；如果沒有書，我們將不能生活，不能發展，不能進步！

讀書如給生命以飛翔的羽翼。有了她，我們可以騰空而起，飛向藍天，飛向成功，飛得更高更遠。有了她，我們可以開啟知識、幸福、歡樂的大門。

我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識，我喜歡讀，坐在課堂裡讀，聆聽老師講解書，使我的大腦日益充實。

在這裡，我曾經被皇帝的`新裝逗得前仰後合；被賣火柴的小女孩感動得熱淚盈眶。課外書讓我思索，那是人生的品讀，那裡有歷史的滄桑，有歷史的痕跡，在那裡，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書能讓我成熟，讓我進步。

我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我足不出戶就感受到茫茫宇宙的神奇。

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。《雷鋒日記》讓我明白奉獻的一生最美麗，《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇敢抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正意義。

讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脫了惡毒皇后的詭計之後，我禁不住大聲叫好，當小獅子王辛巴通過自己的勇敢拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……

我愛讀書，因為書像一雙千里眼，讓我們瞭解世界，書又像一個時光隧道，讓我們回想遠古，暢想未來。

我知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書做墊腳石，我們可以攀得更高。書，是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類進步的階梯，是她幫助我不斷提高、進步。書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好。

愛讀書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天。

讀書，品味，收穫，進步。我願盡情地在書中沐浴，在書中享受。書是黃金，珍貴無比，書是陽光，能量無限，捧起書本，可以廢寢，可以忘食。讀書中，我收穫著，讀書中，我快樂著。

我讀書，我進步！

我的進步作文 篇19

我爸爸經常在我小時候批評我，也可以說，我是在批評中長大的。

今天，老師給我們叫一個故事，是說，從前有一個叫嚴本的人，他八歲喪母，後來，他去外地求學，回來後，他又開始幫自己的`父親種地。在嚴本小的時候。他特別喜歡玩琵琶，但是經過父親一說，他就永遠不再玩了，一直在專心學習。在他年輕的時候，他與朋友一起去喝酒，他的朋友見他很能喝，就勸他少喝，他很善於聽取別人的勸說，，又開始專心學習了。經過一番努力，到永樂年間，嚴本，被授予“大理寺左寺正’’的官職。

對我來說，批評是去疾的良方，批評是修樹的“刀”，我們要善於聽取別人的勸說，改正自己，讓自己的優點更多。作者：劉美岐

我的進步作文 篇20

生活中，對手無處不在。不僅在商業上、工作上有競爭對手，甚至在班與班之間也有競爭對手......而我，一個五年級的國小生，遇到了一個強大的學習對手——小言。

“叮鈴鈴……”上課了，語文老師——劉老師，面帶笑容走上講臺，抑揚頓挫地對我們說：“同學們，你們的未來會有非常多的對手，為了你們以後能更加強大，現在我們就來一個書法競爭賽，輸者就把贏家的名字寫到書法打擂臺的紅榜上，現在，我把對手的名單宣佈一下：小珊——小瀅，小汶——小成，小言——小洋……”哎！我真倒黴，我的對手怎麼是小言呢？眾所周知，他可是上了幾年的書法班了，他的書法在年級可是數一數二的，而且每次的書法比賽名次也很好，我該怎麼辦呢？我的心裡忐忑不安，但是比賽還是得進行的。我以前學習書法時總是一副心不在焉的樣子，所以名次總是不穩定。我以後只要認真，努力，超過了他，不就能證明了我的強大了嗎？嘿嘿！爭強好勝的我決定好好地和強大的對手搏一搏。

每一次練習，我都認真地寫好每一筆，每一畫，甚至有一些字，我練上了100次以上，直到滿意為止。很快，就迎來了第一次書法比賽，我自信滿滿地交上了書法稿。當名次公佈時，我大吃一驚，我竟然入了年級前十，得了第九名，而小言如無意外獲得了第一名。雖然，我這次書法比賽還是不能超越小言，但我並不沒有灰心，反而更加激勵了我的鬥志。我分析了失分的原因，原來是我練習的時間不夠長。於是我爭取在學校利用課餘時間練字，從此，走廊上那個瘋玩的小男孩的身影不見了，教室裡多了一個愛讀書，愛練字的男孩。接下來在第二次、第三次比賽，我雖然都輸給了小言，但是我和他的名次越來越接近，我的鬥志也越來越激昂了。我重新列出了新的練字計劃，經過一個月的努力，我們迎來了第四次書法比賽。我的`了第二名，我喜出望外，與此同時我有了一個很“糟糕的想法”：第一名千萬不要是小言！但是，噩耗還是來了，第一名依然是小言。一步之遙呀！我只得再次把小言的名字寫到了“書法大擂臺”上，看著擂臺上的名字，我多麼想有自己的名字呀。在今後的練字中，我更加不敢放鬆練習，甚至在夢中我都夢見了練字。

書法期末比賽了，這是今年的最後一次比賽。我專心致志地寫完書法稿，才戀戀不捨地交出去。考後的那天下午，我不住地往公告欄張望，期待的成績何時要公佈呢？第二天，老師公佈了成績：小洋第一名，小言第二名，看著紅榜上自己的名字，那份成功的喜悅竟使我熱淚盈眶。

面對第一名的書法獎狀，我為曾經有過的“糟糕的想法”感到可笑。這次能夠拿到第一名，我除了感謝父母和老師的幫助以外，我還要感謝我的競爭對手“小言”，是他給了我成功的動力。從這場書法比賽中，我也徹底領悟了一個道理：成功沒有僥倖，任何成功都是刻苦努力的結果！

我的進步作文 篇21

每月一次的讀書分享會又開始了，聽到這個訊息，大家都興奮不已，開始在家裡積累好詞、好句，都準備在分享會上大顯身手，分享自己的讀書體會呢！

這讓我也很激動，讀書使我快樂，讀書給我力量，讀書讓我進步，我特別喜歡讀書，經常沉迷在書的海洋裡。每次讀書，我都會把好詞好句畫出來，記錄在我心愛的筆記本上，尤其是我認為最精彩的部分，這些句子，就是我從沙石中精心挑選出來的寶石。這次讀書分享會，我一定要發揮出我的最佳水平，把我積累的這些寶石全部展現出來，讓它們熠熠生輝。

盼星星，盼月亮，終於盼到了這一天的到來，我們班的分享會開始啦！

首先參加分享會的是我的同桌——能歌善舞的劉亦雯。她有著一雙水靈靈的大眼睛，她也特別喜歡讀書。她向我們分享的是《愛的教育》中的一個小故事：主人公安利柯看見同學們在課間發生了爭吵，而自己卻沒有及時去阻止，使同學間的.關係越來越疏遠了，她感到十分自責。這個故事告訴了我們，同學之間發生矛盾，要及時去勸阻，為他們重新搭建起友誼的橋樑。大家不約而同地為劉亦雯鼓起了掌。

我也不甘落後，立刻站起來對大家說：“我要和大家分享的是《夏洛的網》中的一個情節：一隻小豬很孤單，‘不吃、不喝，只傷心地哭’，從這裡，我可以體會到小豬非常想要一位新朋友，和它一起玩耍。從它‘高興地手舞足蹈’，我可以感受到它為自己實現了夢想而興奮……”在分享過程中，我的心跳得很厲害，生怕自己說錯了一個地方。結果出乎我的意外，我完整而流利地表達出來了，獲得了同學們熱烈的掌聲。我想：只要認真讀好每一本書，書就會帶給我樂趣，書就會讓我懂得道理，書就會使我進步。

讀書讓我進步，我永遠都會記住：讀過一本好書就像交了一個益友，我一定會朋友遍天下！就讓書帶領我們領略人間的喜怒哀樂，就讓書陪伴我們一同成長吧！

我的進步作文 篇22

人說“失敗乃成功之母”，只有善於從失敗中吸取經驗教訓，才能獲得成功。

我清楚地記得那個階段考試前一天的夜晚，因為貪玩的緣故，我沒有好好複習功課而被媽媽吵了一頓。當時我心裡很不以為然：這有什麼難的？老師平時講的我都會了，等著我的考試成績出來再讓媽媽大吃一驚吧。於是我裝模作樣地拿起書本看了起來，而心，早已飛過九霄跑到遊戲王國了。

第二天，我信心滿滿地去參加考試，拿到試卷，我瞬間蒙圈了：這些平時感覺掌握得還不錯的問題，這會兒怎麼變得有些模稜兩可、估不準答案了呢？我急得抓耳撓腮，拼命回憶昨晚看書的內容，但大腦裡除了空白還是空白......

老師批改後的試卷終於發下來了，當我看到那意料之中、鮮紅而又刺眼的分數時，心裡還是忍不住咯噔了一下：這樣的`成績，怎麼回家去見媽媽？這回是真完蛋了，考得這麼差，回家等著挨批吧！

回到家裡，我看到媽媽正在客廳看電視。媽媽問我考試結果如何，我吞吞吐吐地報了下成績，媽媽聽完把電視關掉，把我帶到了屋子裡。進屋後媽媽把我做過的錯題又重新謄了一遍，然後讓我又重做了一次。這一重做我發現，平心靜氣地做題竟然又做對好幾道呢！媽媽似乎看透了我在想什麼，便說：“你看，有些題是你不夠細心出的差錯，所以人無論在何時何地都不要說‘我什麼都不用學了，我什麼都會了’這些話，做什麼事心浮氣躁是不行的。”說完媽媽又把另外幾道我沒做對的題給我講了講，我又是慚愧又是感激，慚愧的是自己眼高手低考試出醜，感激的是媽媽不但沒有批評我，還幫助我訂正錯題。我暗下決心，一定要戒掉驕躁，認真對待學習。果然不久後的一次考試中，我取得了不錯的進步。

“失敗乃成功之母”，無論做什麼事，當你想要鬆懈、想要放棄的時候，請牢記這句話。

我的進步作文 篇23

小朋友們，你們喜歡讀書嗎？我是非常喜歡讀書的。杜甫爺爺曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可有人不信，說：“現在的生活中沒有神。”那就請聽我的一個小故事吧！

有一次，快語文考試了，我對媽媽說：“基礎沒問題了，可我怕作文丟分。”媽媽回答說：“作文呀，多讀書就好了。”我聽了媽媽的`話，從此以後，天天都在看書，那次考試考了個一百分，還是全班第一呢！

還有一次，爸爸突然問我：“你讀書是為了考試嗎？”我回答道：“當然不是，我讀書使為了以後能驕傲、幸福地生活。”這就是高爾基說的：“書籍是人類進步的階梯。”

小朋友們，你們讀書快樂了嗎？我很快樂，因為我能從中懂得很多道理。

讀完中國四大名著之一《西遊記》之後，我懂了做人要善良，堅持到底就是勝利。

我還讀了《哈利波特》，從中明白了:邪惡敗於正義。我還因此聯想到了抗日戰爭。

你們知道日本為什麼沒有佔領中國嗎？我現在找到了兩個原因。一是因為邪惡敗於正義，日本很邪惡，中國很正義。二是，從地形來看，中國像只雞，日本像蟲子，雞吃蟲子，是不是很有趣呢？

讀書使我進步，讀書使我快樂。小朋友們，你們喜歡讀書嗎？讀什麼書呢？請介紹給我吧！沒準兒我也會去讀呢!

我的進步作文 篇24

前蘇聯作家高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，果然如此，我深有體會，在這幾年的閱讀中，我在一點點地進步。

在業餘時間中，我最喜歡的，就是讀書了，讀書不僅能令我快樂，使我成長，還能讓我進步。

在小時候，我非常愛玩，總是弄得渾身髒兮兮的，媽媽看不下去了，就給我買了一本《古詩詞大全》。從此以後，我便不再出去玩了，並且愛上了讀書。讀《古詩詞大全》裡的古詩令我如痴如醉。很快，我便把書中所有的古詩都背得滾瓜爛熟，隨便說題目就能背出來。如果有人說《望廬山瀑布》，我就會接“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”；如果有人說《春曉》，我就接“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；如果有人說《畫》，我就接“遠看山有色，近聽水無聲”......讀詩的同時，也讓我認識了許多字，得到了爸爸媽媽以及其他叔叔阿姨的讚賞。

我從讀書中獲得了許多知識。

在三年級的一次考試中，我發現卷子上有兩篇長長的閱讀理解題，其中有一篇非常難，需要理解得很透徹才行。我仔細一閱讀，覺得有點似曾相識的感覺。又仔細一想，哦，原來是二年級讀過的《百萬英磅》，我欣喜萬分，心想，這下可好，我一定考得不錯！下面的.題都做得很順利，這次考試的成績也就可想而知了。

俗話說得好“活到老，學到老”。今後我要多讀書，不斷地進步。就像英國著名劇作家莎士比亞說的“書籍是全世界的營養品”。我愛閱讀，我要在讀書中吸取營養，健康成長、全面進步。

我的進步作文 篇25

“自律是一種秩序，一種對於快樂和慾望的控制。”這是古希臘哲學家柏拉圖的一句名言，在我們的學習生活中，自律往往是不可缺少的，平時那些“學霸”，他們都有強大的自控能力。所以，有了自律的能力，才能取得更好的成績。

古人云“腹有詩書氣自華”，做一個飽讀詩書的人，也是我的理想。前年暑假，我和小夥伴們組建了一個“誦讀群”，我們約好寒暑假每天讀背一首古詩詞，並拍攝背誦視訊傳送到群裡。開始，我們你背一首唐詩，我背一首宋詞，群裡滿是大家踴躍“打卡”的視訊，小夥伴們你追我趕，個個充滿幹勁。

漸漸地，群裡有人偶爾也曾偷懶一回兩回，多半是因為假期課程的`繁忙，況且“打卡”也不是老師指定完成的假期作業。群裡堅持每日誦讀的幾乎沒有了，眼看著大家都在“三天打魚，兩天晒網”，我也忍不住放鬆下來。

昔日的誓言猶在耳畔，重新開始吧，我想，堅持讀背下去，哪怕各種作業再繁複。我決定像最七年級樣，約束自己，慢慢找回自控力。

丟掉一個習慣是輕而易舉的，重新培養可艱鉅得多。當你背完成一首詩時，還要錄出來，你會發現，並沒能你想像的背得那麼熟，特別是遇到一些晦澀難懂的詞句時，想要背熟也不是一件容易的事。不過當我錄製出來並接受到一兩句讚揚時，心裡都美滋滋的。

不知不覺從唐詩宋詞元曲，從《詩經》到《中庸》《大學》，幾個假期間，我已積累了不少名篇佳句。這個寒假，從一考完試，除了七年級至初五外出旅遊，每天我們都你爭我追，日日堅持背誦。因為自律，我們逐漸進步。

自律，做起來難，收穫卻是無盡的。擁有強大的自控能力，也使你我更進步。

我的進步作文 篇26

四年級的時候，於老師接管了我們班，他對我們每個人都有很高的期望，想讓我們都有自己的特長，所以於老師要求我們每個人都要有自己的.社團。於老師發現我書法寫的不錯，我又沒有社團，於是就把我推薦給了書法社團這個大家族。

剛開始，我在社團中很膽小，不愛和別人交流，怕別人嘲笑我，字也寫得不怎麼樣，只能寫些結構簡單的字。第一次交作業時，我本以為老師會批評我寫得不好，可是老師卻說我寫得很有進步，這讓我很高興，也給我增加了許多自信。

從此以後我每天刻苦練字，一張又一張寫滿字的紙落到地上，我很累，但我要堅持，我的中指都被筆桿磨掉了皮，一碰到墨就疼。我也絕望過，想過要退縮，可是爸爸媽媽很支援我，並常常鼓勵我，這讓我又重新點燃希望的火苗，漸漸的，我的字寫得越來越好。

現在的我書法寫的很出眾，老師也很喜歡我，我在社團中也逐漸活躍起來。我知道，這不是我一個人的成就，我很感謝爸爸媽媽和老師，謝謝他們讓我有了大的進步。也希望全校同學們在自己的社團中更加努力，爭取更上一層樓。

我的進步作文 篇27

成功，往往伴隨千千萬萬個情感，一次的成功對於我就是意味著就是下一次的開始。

四年級第一單元考試，我的分數竟然出奇的低，父母在不斷的責問，這讓我感到沮喪。在第二次單元考試的前一陣，父母親千叮嚀萬囑咐的要我考試會考好，我自然也是心急如焚。每天抽出大部分的時間來複習，找試卷來檢測自己複習的是否全面，可是心中卻依舊恐慌。考試的時間一點也沒有變，如約而至。短短九十分鐘過去時，考試也落幕了。自己不知道如何是好，不過心一橫，反正都考完了，何須再擔心呢?分數出來的那天，我都幾欲不敢面對，不過還好，分數迴歸到了九十以上，不禁長舒一口氣。

自從那一次，我便開始自己主動的複習，起起伏伏的成績卻是多了一些平穩。並沒有如以往那般不復習，一切在考試前才緊張的.準備一番，導致結果卻是起起落落的，反而令自己心驚膽顫。

成功意味著很多，同時也令我在以後中得到了不斷的進步，從而使下一次的開始。

我的進步作文 篇28

暑假第一天，我和媽媽踏進了日照圖書館的大門我迫不及待地要借書看，於是直奔三樓，那裡有我最喜歡的書。透過玻璃窗，看見了琳琅滿目的圖書。走進去一看，哇，好多人。我首先跑去書架選書，書的式樣，使我目不暇接，。隨後，我選了一本歷史書----《從春秋到戰國》，隨便找了個位置，就坐下看了。從第一頁，我津津有味，頗有興趣地看。旁邊的人也在安靜地看書，整個樓層，只聽見翻書聲響成一片。我看了幾頁，覺得這易中天（這本書的作者）非常有才華，不僅能把從春秋到戰國的事寫得明明白白，還能把死板的歷史書變成有趣的故事。我看得越來越入迷，一些精彩部分，我反反覆覆地看，有些甚至看到背過的境地。這本書我幾乎每天都拿在手裡。看完一遍再看一遍，如果真的把它看透了，也在反覆斟酌；閒的時候，想這本書裡的故事，時不時的，我還扮演這故事裡的一個人物，按照故事情節的發展順序，我一會兒扮演鄭莊公，一會兒扮演叔段，雖然說得口乾舌燥，但還是說個不停。

我還跟書約法三章；一、每天書至少讓我讀三十分鐘的書；二、我的書不可以隨便“走動”三、書離眼睛二十釐米以，做到看書的同時還保護了眼睛。

時間久了，我也就這麼習慣了，有時一閒起來，就回憶起兒時只對漫畫或連環畫感興趣，就覺得幼稚，小時候連看字都懶得看，更別說是一本全是密密麻麻的小字的故事書。那得頭暈眼花，像看無字天書似的。在七八歲的.時候，不知不覺適合看有字的書了，覺得很奇怪，是怎麼能看懂有字的書呢？覺得很奇怪，哦原來有圖片。隨著年齡的增長，我可以看全是字的書了。我感到驚奇又驕傲，因為我覺得能看懂全是字的書說明我長大了。我又想成年或老人該看什麼書呢?這些問題我思考了好久……

我從沉思中醒來，繼續讀那本對於歷史愛好者寫的書，我靜靜地看、默默地看，兩眼盯著那些小小的、密密麻麻的字。一天當中我用大半時間看我感興趣的書。既充實了大腦，又能增長見識，兩全其美的事，何樂而不為呢？！

我想，看書，首先得喜歡看書，喜歡書，從小養成好習慣，偉大的文學家莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養品”。看書時不要三心二意，有時自己的不專心導致書裡的內容也進不了你的腦子裡。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句名言時刻提醒我們努力要趁早。

我的進步作文 篇29

古代有一個“嚴本絕玩”的故事。

明代江陰縣嚴本，八歲喪母，後來嚴本去外地求學，回到家與父親種地，把自己住的居室命名“君子齋”。小時候他愛玩琵琶，父親批評了他，他一生不玩了。他還愛喝酒，每次都喝得大醉，朋友勸他不要喝了，從此他就不喝了，他重於修養，喜聽批評，後來到永樂年間被授予“大理寺”左寺正的官職。

在生活中，我們也要喜聽逆耳之言，俗話說：良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。批評才能讓人去掉毛病，使人進步。還是在讀二年級的'時候，我愛在課堂上說話，影響別的同學學習，自己還不以為然。老師批評，只當耳旁風。後來，這事到了媽媽的耳朵裡。媽媽和我談了好幾次，終於使我認識到了錯誤，就下決心改掉了。這樣做，不但老師喜歡，同學們高興，自己也心安理得了，學習也進步了。我們國小生就像一棵小樹，必須勤剪枝，才能成材。我有錯誤的話，別人給指出來，就要及時改正，也不要改完又犯，犯完再改，我們要學習嚴本勇於改正缺點。當一個品嚐兼優的好學生。

我的進步作文 篇30

國慶長假期間，因家中有事，我沒有外出旅遊。

一天，我們家來了幾位客人，說是客人，實際上是幾位親戚，是從重慶來的。一會兒功夫，我便和一個小孩兒做了朋友，他是我的表哥。

我們整天猖狂地玩，到了他們臨走的前一晚上，我們一快兒到酒樓吃晚飯，開飯之前，表哥的媽媽也就是我的表舅媽拿出一幅撲克牌讓我們來玩，我很高興地答應了，由於他們要回家了，應該好好熱鬧一下。

合法我心裡樂滋滋的時候，表哥卻說“不”。我感到很意外，這幾天我們不是玩得挺好的嗎？豈非他不願意再痛快一次？我正想責問他，表舅媽先啟齒了：“怎麼不行，不好玩嗎？”表哥卻說，“不好玩，他不供認差距。”當時，我一下犯了迷糊。他是什麼意思呀？簡直亂說八道！不想玩就算了，說什麼不供認差距。哼！

說是這樣說、想也這樣想，可我的心裡還是象打翻了五味瓶似的`，久久不克不及平靜，趕緊掃描這幾天發生的事情。哦，我想起來了——那是他們剛來的第二天，表舅媽拿出一副撲克牌讓我們用“加、減、乘、除”來算出二十四點。第一次表哥勝了，我以為沒有什麼大不了的，我打算勝過他，可後來幾次我全都輸了。表哥說：“怎麼樣？”我卻毫不在意地說：“這有什麼了不起的，比這個有什麼意思？”就不玩了。表哥什麼也沒說，只看了我一眼，就不理我了——此刻想起來，我才明白表哥那一眼代表著他對我的失望，由於我不願意供認差距；表哥的那一眼，不僅是失望，也是但願，但願我以後能夠準確對待自己，能夠改正過來。於是，我趕緊向表哥說：“表哥，幹嘛生氣，我知道你比我強。不過別自豪喲，說不定那天我超過了你喲！”表哥愉快地說：“那我們就比試比試！”

此刻，表哥人是走了，話卻留給了我。他的話讓我懂得了：一個人有了缺陷並不可怕，關鍵是要英勇地去面對、去供認，去彌補，而不要不以為然、不敢供認。只有面對了，才能改正，不然的話，你的缺陷就永遠是你自己的，那才是最可怕的。

我的進步作文 篇31

讀了《唯一的聽眾》這篇課文，我很受感動。感動也許只是一個眼神、一句話語。它們就像一陣春風，拂過我們的心靈，讓我們心懷感恩。

剛開始學小提琴時，我興奮、好奇且滿懷信心。因為喜歡小提琴這個樂器，所以初學時總是不管三七二十一，好聽不好聽的都認為自己拉的很好。孫老師則一直都站在旁邊微笑著用心聆聽我拉的練習曲，偶爾的會輕輕碰下我的左手或右手，以提醒我注意動作的規範，卻從不中途打斷我的“演奏”。等我練完，孫老師總是積極表揚我：“又有進步了，拉出的聲音更加好聽了，你對音樂的的悟性真的很高。”

每一次，孫老師都像這樣的`鼓勵我，而他的鼓勵使我有了極大的自信心。每當我練琴時總不能成曲調的時候，當我心灰意冷的時候，孫老師的話總會及時縈繞耳畔：“記住，你是最棒的！你每拉一次琴，就能進步一次。孫老師相信你的能力，更相信你能繼續面對挑戰和困難並積極努力戰勝它們！”

後來，我的進步真的非常快，拉琴的技術也漸漸提升。在我的姿勢不夠準確的時候，孫老師總會先表揚我的優點，然後才會非常委婉地提出我練琴過程中出現的小問題，總讓我非常快樂的接受老師委婉的批評指正，這樣我既改正了錯誤，又不會喪失信心。

又一次，我在學琴過程中有了枯燥不耐煩的情緒，對練琴、上課有了牴觸情緒。孫老師知道後非但沒有批評我的學琴不積極，也沒有否定我的每一個成績，而是列舉了那麼多我的優點和每一次的進步並給我講他小時候學琴的經歷和經驗，苦口婆心的沒有一絲的不耐煩和不滿。

孫老師的教育方法是成功的，孫老師從不打擊我，而是給我前進的力量，沒有他的鼓勵和表揚，沒有他的耐心和愛心，我可能早就放棄學小提琴。

有時候，鼓勵就是動力，表揚就是動力。孫老師的鼓勵和表揚，讓我充滿自信，讓我充滿感動，也讓我終生難忘！

我的進步作文 篇32

“書是人類進步的階梯"。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓展我們的思維，豐富我們的.閱歷，淨化我們的心靈。在書中，你可以和歷史上的偉人交談，你可以汲取人類最優秀的思想精華。

寒假裡，我和父母一起讀了《中國古今寓言》。爸爸非常不屑一顧的對我說:″這裡面的寓言故事我都知道，不信你考考我！"″好啊!你知道《猴子和大象》的故事嗎？″我說。爸爸一臉的迷茫，一邊撓頭一邊跟我說:″這個真不知道"。我心想″哈哈，我沒猜錯，爸爸果然是在吹牛"，還是讓我講給你聽吧，於是我娓娓道來，爸爸聽了羞愧萬分。

就這樣，我們一起暢遊書海，爸爸看完後頗有感慨的問:″這些故事裡蘊藏著許多道理，你從這個故事中學到了什麼?″我自豪地說道:″每個人都有自己所擅長的方面，也有不足的地方。要學會取人之長，補已之短，充分利用每個人的優勢，只要團結協作，一定能獲得讓自己滿意的結果。″

以後，如果別人問我我家有幾口人，我會回答：“有四口人，我、爸爸、媽媽和書。”

我的進步作文 篇33

書是人類進步的階梯。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這些都是讚美讀書的好處。而我也是一個小書迷哦！

記得小時候的我是個假小子，老是定不下心來做某件事。有一天媽媽給我了本書，讓我好好看書，她要出去買東西。老媽出去後，我嫌得無聊，無意間翻開書，裡面的圖畫深深吸引了我，從此書就成了我的心肝寶貝，對它愛不釋手。我常常被裡面的情節所感動，好像生如其境，跟著主人公一起難過，一起高興。

讀國小後接觸的更多的是作文書和校園小說。同學之間藉著看，還常常拉著爸媽上書店買書。因為不能買得太多所以常常為幾本書而苦惱，舉棋不定，恨不得都買下來。現在至少有半個書櫃是作文書。

到了五、六年級時接觸的更多的是中外讀物。喜歡看孫悟空三打白骨精的`情景，討厭林黛玉那種軟弱的個性，佩服108個梁山好漢……從書中我收益良多，這就是我的精神食糧。

現在雖然學習有點緊張，但我還是會擠出一點時間來瞄上幾排字也是很高興的，可謂是見縫插針啊！上WC時也不忘帶上一本書，吃飯時也要不時看上幾眼，睡覺前也會看上幾頁，就這樣腦袋裡的知識會漸漸地積少成多，知識也就越來越豐富。

書是你的良師諍友，請與書結伴而行吧！聞著書香，看著精彩動人的語句，在書的海洋中自由地翱翔，吸收著書中的精華，拋開煩惱和不愉快的事情。

一起加入讀書的行列吧！歡迎你！

我的進步作文 篇34

為了迎來市裡的抽測，我們經常進行魔鬼訓練，早晨、大課間、短課、困難班弄難以倖免被魔鬼訓練給佔用，我們班很多同學經常叫苦不迭，“為什麼抽到我們學校，學校總共14個班，為什麼偏偏抽到六年級，這到底是為什麼”，我們因此而洩氣，但又有另一種聲音鼓舞著我們——老師“我們不是代表我們班，我們代表的是文龍巷國小，不要因此而洩氣，努力總會有回報的。”

抽測的前一天，12月1號，老師安排好了一切，穿運動褲、輕一點的衣服，明天早上7:40到校，小運動員們會有小點心吃。

抽測當天，我懷著激動又緊張的心情來到學校，拿好跳繩和吹嘴（測肺活量的）到羽毛球房集合，蔡老師幫我們掌握了一些跳繩的技巧，為了讓我們跳得更好一點，檢測老師來了，我們排好隊伍，到操場去進行測試。

我們首先測身高體重，我好像長高了許多，體重也保持不變。

接著，我們又測體前屈，經過以前長期的軟筋，成績早已不是負數了，我比較滿意這次成績：15。這是我緊張的`心情變得輕鬆愉快了，我頓時心情像開了花一樣的感覺。

做好體前屈之後，又要測肺活量（me的弱項）。當輪到我的時候，我卯足了勁，恨不得把周圍的氣全塞在我的肺裡，第一次，我一下子把嘴裡的全部氣都一下子呼了出來，成績十分不理想，只有2134，第二次，謝老師告訴我：“不要一次性吹，慢慢的吹，勻速呼氣。”緊接著謝老師演示了一下動作，我觀察的十分仔細，把每一個小細節都記錄了下來。第二次，我心中默唸謝老師的話，大吸一口氣，慢慢地往吹嘴裡吹，雙手緊握吹嘴，生怕一絲的氣逃出來，眼睛緊盯著數值，升高，升高，快升高呀，我努力把我全身上下的氣往裡呼，直到有一種窒息的感覺出來，我才將嘴離開吹嘴，成績上升了2400，這對我來說是一個進步，不小的進步啊！

視力當然也是不可或缺的，雙眼5.0。50米跑的哨聲也正式開始了，“滴滴”哨聲響起，我便如離弦的箭，敏捷的豹子，快速的閃電一樣飛奔至終點，腳尖踮起，重心向前，雙手不停的擺動，以迅雷不及掩耳之勢衝過了終點，有進步了，大概是因為那句話吧！

400米最累的一項運動，幾乎能使人累趴下。起初，精神抖擻，動作標準，速度很快，漸漸地，在跑完第二圈的時候，呼吸便有些急促，腳底有些發酸，到最後一圈時，前半圈是屬於老爺爺走路式的，後半圈我使出揮身解數，儘管已經累得不行，但我還是拼命似的往前衝，最終終於成功卡進90分1分36秒，在耐力跑方面，我以前不會這麼快的，也許是有種意志一直在堅定我的信心吧，也許是訓練的結果，也可能是兩種放在一起所發揮的能量也說不定哦！

此外，還有跳繩、仰臥起坐，都獲得了優秀的成績，我慢慢的走回教室，老師發給我一個麵包，雖然在平常看來這很難吃，但此時我已把前面的喜悅全灌進了麵包裡，在我看來這比世界上最好吃的東西都要好吃，我一口一口的細細咀嚼，那甜滋滋的味道油然而生。

我的進步作文 篇35

我的校園生活中有許多對手，現在我的學習對手是田薪，還有我的羽毛球對手是濃振江。

我的學習對手田薪是一個比較活潑，幽默的男孩，之所以說他是我的學習對手，當然是我們兩個的成績不相上下。他的數學成績比我高，我們兩就是一直這樣比了下去，還有幾次，我趁他玩的時候，把他的水瓶拿走了，然後我每次跑的遠點的`時候再告訴他瓶子在我手上，他就過來追，我就繞了個圈把他的瓶子放在了他的書包上，看來這時他可不是我的對手。我喜歡打羽毛球，可是你可能沒想到我的對手也是教我打球的師傅，他叫濃振江，聽我媽媽說，他父親姓濃，母親姓鄭，所以叫濃振江。他長得肥肥的，愛吃土豆。開始教我時，我的球藝當然不如他，可是經過鍛鍊，我的球藝大增，昨天，我跟他展開了一場徒弟VS師傅的羽毛球大戰。

要開始了，我們去一條很少人來往的路，先是我發球我打了一發遠球，可是他又很快的接住了，經過好幾十場的比賽，我們還是沒分出勝負，最後我們放棄了。

我知道，有了對手才能超越自己，有了對手才能讓生活更加豐富多彩。

我的進步作文 篇36

一個愛書的人，他必定不缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個溫情的安慰者。因為有書陪伴在他身邊。

書籍是我成長的進步之路，我閱讀的最大理由就是想擺脫平庸。因為多閱讀一天就多一份人生的精彩；少閱讀一天就多一份平庸的困擾。

清晨，萬籟俱寂，東邊的地平線悄悄地泛起了一絲亮光，小心翼翼地浸潤著淺藍色的天幕。新的一天伴隨著朝陽從遠方漸漸地來到我們身邊，溫柔的萬道金光射進屋子來。我的眼前瞬間明亮了，遊離的目光突然落在床頭那本塵封已久的《城南舊事》上，長亭外，古道邊，青草碧連天。晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山優美的旋律又回想在耳畔，我的思緒也不由得回到了書中的情節。這本書以第一人稱我的視角進行描寫，內容通俗易懂，完全在用孩童的語言來展開敘述，這種思維方式，語言特點在其它作品中都是罕見的，可謂是一部不可多得的作品。其中，發生在主人公小英子身上的一個個小故事也帶給了我不一樣的體會，讓我跟隨著她度過了一段段有趣的時光。同時，文章末尾寫到的駱駝也告訴我，要像駱駝一樣默默奉獻，踏實做事，具有不計個人得失的堅忍無私精神。就這樣，我在閱讀中懂得了更多的道理，也學到了不少人物的優秀品質。書籍就像我的一位良師，在時光的流逝中給予我循循善誘，耳濡目染的影響。

書籍是我的進步之路，伴我度過很多快樂難忘的黑夜和白晝，它們輕輕地摩挲著我的青春和年少，似不離不棄、甘心陪伴的摯友。

從牙牙學語時背誦的詩句到初入學堂時學習的《三字經》，以前的快樂時光，就這樣轉眼即逝。隨著年齡的增加，我的閱讀範圍越來越廣，體會也越來越深，我的心隨著主人公的遭遇而此起彼伏，認真閱讀的我時而低頭啜泣，時而眉頭緊蹙，時而掩卷深思我知道這收穫的不只是年齡的成長，更是思想上的啟迪。

小的時候，讀《城南舊事》，只覺得我像文中的英子一樣，無憂無慮，純潔美好。後來再讀時又懂得了它蘊含的深意和不菲的文學價值，更覺得它像潺潺的溪流，滋潤著田野裡急待成長的禾苗。每次手捧《城南舊事》，心頭就漾起一絲絲溫暖，如此時屋裡那抹陽光明朗舒服。因為它真實、自然，不刻意表達什麼，只一幅場景就從容描繪出一個孩子眼中的老北京，就像翻開一幅幅老照片在娓娓道來自己的生活。那樣的不緊不慢，那樣的敦厚淳樸，那樣的滿是人間煙火味，讓我愛不釋手。

之後，積累了一點閱讀經驗的我又漸漸地愛上了風情萬種的詩詞。淺吟低唱中，我慢慢地沉浸在詩詞的意境中，與詩人一起交流心聲，品味詩人的情懷與理想。有時候我覺得詩詞就像美麗的煙花，飄飄緲緲間柔美的`意境綻放眼前，美不勝收。有時也覺得詩詞就是一種禮物，是送給我成長中最珍貴的禮物，簡潔而又雋永，柔美卻也粗獷。它在你最需要的時候送給你，這個時候剛剛好，那份喜歡與默契讓你感到心情愉悅，似夏日飲甘泉，舒心至極。

溫暖的陽光，就這樣一天天、一年年地在屋子裡來了又走，走了又來，那個稚氣的我也長成了一名中學生，我仍然在到處擠時間汲取書籍的養料。緊張而繁忙的學習之餘，在這樣靜謐的早晨，能美美地讀一讀喜歡的書籍，將思維放飛在跳躍的文字裡，我才會得到心靈滿足的安寧，得到久違的熟悉感，得到發自肺腑的喜悅感。我深深地知道：是閱讀給了我多姿多彩的生活，是書籍引導我走上了進步之路，是努力讓我遇見了更好的自己。

我的進步作文 篇37

讀完了靳鶴瓊編寫的《感恩對手》這本書，我終於真正體會到了，對手是同行者，是挑戰者，是對手讓我們的人生特別的格外不同，讓我們擁有多姿多彩的每一天。《對手讓你進步》這篇文章，是最好的說明了。

文章講述了2004年8月22日，中國獲得了了夏季奧運100金。作者告訴我們，這100枚金牌的取得，我們尤其要感謝競爭對手。 是呀，我們應當感恩對手，因為沒有對手的英雄是落寞的，沒有競爭的金牌毫無價值。奧運會的百年曆史，之所以越來越興盛，就在於它的參與者越來越多，對手越來越強大，競爭越來越殘酷。因此，金牌也越來越有意義。

而在生活中，我們也要感謝競爭的對手，在學習上，你追我趕是因為有了對手；在工作以後，事業上的競爭也是因為有了對手的挑戰，才有智慧的創新，毅力的拼搏，事業的成就。如果一個人沒有競爭的對手，那麼生活將會多麼枯燥哇！

我們應當感恩對手，特別是與你有競爭力的對手，因為沒有激情的'競爭是乏味的，沒有懸念的金牌是僵死的黃金。越是有競爭力的對手我們就越要珍惜，越要感恩。感謝對手，尊重對手，我們才有更大的進步和發展。當對手弱於我們的時候，我們的自大就是無知；當對手強於我們的時候，我們的怯弱就是無能。

人生不息，競爭不息。讓我們在一次次競爭中不斷提升自己！

我的進步作文 篇38

在我十年的成長曆程中，發生過許許多多有趣的事。但每件事都在印證著我快樂成長，快樂進步的足跡。

——題記

鏡頭一：成長在幼兒園

自從我呱呱墜地時起，媽媽就一直無微不至地呵護我，照顧我。直到我三歲時，媽媽把我送進了幼兒園，讓我開始融入到集體生活中，鍛鍊著自己獨立生活的能力。

當然，在那裡，我和小夥伴們之間是少不了歡聲笑語的，有趣的事情那可是源源不斷。這不，剛剛認識，我們就勾肩搭背，說說笑笑，親熱地就像是已認識多年的老朋友。

話說在那天中午，我們二組的小值日生們開始為大家鋪床鋪。因為每次都是由一個身強力壯的女孩來把一大層放在窗臺上的被子拉下來，而這回，卻輪到了我。

我做好了準備，深吸一口氣，就像翻江鼠蔣平跳江時，大喝了幾口烈酒一樣。然後，伸出雙手，用盡全身氣力，猛地把“被子兄弟們”都拽了下來。誰知，它們彷彿更做好了準備，齊心協力一起向我擁來。只聽“哇”地一聲，我栽到了被子從裡。夥伴們循聲找來，忽聽我在“被子叢”中呻吟，急忙“拔刀相助”，救我出來。嚇死了！過後想想，竟還感到有些刺激有趣呢。

哦！幼兒園的經歷是驚險的，卻又是那麼快樂無窮。

鏡頭二：成長在低年級

“天下沒有不散的宴席”，我們揮灑熱淚，告別了那金色的搖籃，告別了曾朝夕相處的小夥伴們，告別了這個保留我們漸漸渲染成紅色的幼兒時代，開始踏入了國小的大門，開始了我們學習的.生涯。

剛剛來到國小，一切都沒有喧鬧，留下的只是寂靜。看著那嶄新的課桌和書本，慈愛的老師每天都會來教我們學習知識，告訴我們做人的道理，我對這裡充滿著好奇。

但是，沒過多久，同學們之間就相處得十分融洽了。隨後，接二連三的趣事就在班裡傳開了。記得那次，老師讓我們這些小不點兒練習拼音的書寫，結果，我因為沒怎麼努力練習，把小寫的“u”給寫成了“a”，甚至可以說是“四不像”。老師看了後，也“誇獎”我：“嗯，高，高啊，真是太高了。簡直就像只小蜘蛛攀爬在上面呢。”

同學們都被老師的幽默逗得咯咯地笑起來，我卻不好意思的低下了頭。唉！真不應該不努力練習啊，看，都鬧出大笑話來了吧？

從此以後，我開始用自己專用的小拼音本練習書寫，恨不能一下子就全寫對了它。人們常說：“成功的背後是辛勤的汗水。”果然，在我的不懈努力下，我每次拼音測試不但都順利過關，還經常得到老師的表揚。呵呵！真開心啊！

鏡頭三：成長在中年級

轉眼，我們就步入了四年級，我雖然進步了許多，但那馬虎的壞毛病卻常常向我襲來。

那是一個上午的早自習，老師讓我們先讀課文，然後，發下一張看拼音寫詞語的試卷。我把頭一仰，心想：哼！小小看拼音寫詞語還能難倒俺？於是，我大筆一揮，急急忙忙地寫完就交了卷子。其實，我有些詞語根本沒有認真拼讀，就寫了起來。唉！悲慘啊！等到試卷發下來一瞧，老師勾勾圈圈地畫了很多，讓人一看就是錯誤百出，並且盡是些馬虎的題。哎呀！這可怎麼辦啊？沒辦法，只好遵從改錯吧。

從那開始，每次做題時，我都認真審題，仔細拼寫，把每一道題都認認真真完成。慢慢地，一隻只馬虎的“攔路虎”被我一一甩開。後來，我因為這件事受到啟發，開始堅持認真學習，還養成了“課前預習，課後複習”的好習慣，學習能力也日益提升。

我知道，在今後的學習生活中，還會遇到許多意想不到的困難。但是，它們都會被我當做一次次的考驗，我會信心百倍地去面對它，解決它。會時刻牢記著“世上無難事，只要肯登攀”，永遠激勵自己奮發向前！

這就是我成長的經歷，一個豐富多彩的童年，一個快樂向上的童年。在這個涼風習習的早晨，我述說著自己成長的經歷：我成長，我進步，我的童年我做主！

我的進步作文 篇39

實無所舍，亦無所得。

國小時，我很喜歡打乒乓球，更想成為一名乒乓球運動員。我仍記得當時的場景：烈日炎炎，一滴滴汗水不停滴落。朋友遞了我一瓶水，說：“你個球瘋子，自己不怕中暑，也要體諒下小球球啊！”執著的我拿起球拍向球桌走去。

後來，一位體育老師見我乒乓球打得不錯，建議我去體校發展。但家裡人不同意。那時的我，心中只剩兩字：不甘！

結束意味著新的開始。伴隨著不甘，我升入了國中。一節體育課，一個陌生的身影出現在操場上。他說：“體育老師請假了，這節課由我來教你們乒乓球。”他一邊講解，一邊示範：降低重心，屈膝，引拍……

一見乒乓球，我想起自己的夢想，更加悶悶不樂。他走了過來，關切地問：“怎麼了？有心事？我是個不錯的傾聽者。”我把自己的不甘都說了出來。他笑眯眯地說：“不去體校，固然可惜，但這不代表你不能打乒乓球。人生要懂得取捨，有舍有得。”隨後，他送了我一本書——《舍與得》，還告訴我：他的網名叫“捨得”。

下午的`英語課，我目瞪口呆了——沒想到“捨得”是我們的英語老師。他問我：“書讀得怎麼樣了？”我興奮地說了句：“大舍大得，小舍小得，不捨不得，舍與得之智慧也。”“書讀得不錯嘛！”“捨得”說道。就這樣，我們聊了很久也很開心。

我們很聊得來。無論是內心成長還是學習進步上，“捨得”都幫了我很多。漸漸地，我們成了忘年之交。心中的一顆暖陽正在冉冉升起。這光芒指引著我尋找新目標——我要名列前茅！

為了不讓夢想白白捨棄，我開始把更多的精力和時間傾注到學習上。“捨得”告訴我：先從聽，說，讀，寫四方面入手。此時此刻，我想起《舍與得》中的一句話：要適當捨棄，切勿為得到一滴水而捨棄整個泉水。帶著這句警告，我在提高英語的同時，兼顧其他學科。

不知不覺中，時間過去了四個月，期末順利地考完了。我的各科成績都名列前茅。“捨得”看了成績單，說：“你的英語成績斐然，其他科也出類拔萃，願舍與得給予你進步，伴你同行，加油！”

實無所舍，亦無所得。人生永遠在舍與得之間徘徊，看得見的舍，暫時看不到的得。於舍與得中，見智慧，在舍與得後，悟人生。願勇氣在我身，舍與得的智慧駐我心，伴我同行，一路向前！

我的進步作文 篇40

世界上的一切都是已經定好的，你所做的一切也是定好的！你覺得世界是好和壞，但是也是有一些你發現卻無法認定的事情，如你的網上好友你不知道他是好人還是壞人。也有幫助你的人，也有傷害過你的人。

在家裡父母為你做家務洗衣服還要照顧你，我們應該覺得通情達理，幫幫他們他們為你勞神傷身，你因該覺得悲痛應覺得我為什麼還沒又長大還沒有到能為家庭作貢獻？那是因為我們還要好好學習，等到長大後我們也要讓父母享受比現在更好的日子。我們要以行動來報答來回復。

在學校裡我們要體諒老師。尊重老師。幫助老師，讓老師的行動沒有白費，他們就像我們的父母，他們不分晝夜的的為我們，為了讓我們進步讓我們成長，老師們也是為我們勞神傷身，老師不光是我們成長道路上的引路人，也是我們以後不可缺少的引導人，也是為我們的成長進步想盡了一切的.辦法。我們也是要以學習的方式來回報老師。

說起學校我們肯定都有陪伴我們走過很多美好時光的一些小夥伴，他們有時會教教你學習，有時會過來找你玩，有時聊聊天就這樣陪伴著你走過很多美好時光。我們的一生都是需要小夥伴和朋友還有兄弟陪伴的。

你也會經厲過傷心與難過的事情，你會給別人訴說，也會轉移自己的注意力這些都是傷心與難過你自己一直用的方法。

在這善與惡，美好與難過的世界裡我們見識了很多事情，也學會了很多事，我們並不是一樣的，但我們在這種世界生活就是讓我們互相認識互相學習。讓我們一同見識新的明天新的世界。

我的進步作文 篇41

在人生中，我有很多次不理解父母的時候，其中有一次是在三休日的作業上，我得到了鼓勵，成了優秀作業。

我的爸爸長著一頭烏黑的頭髮，眼睛大大的，鼻子不怎麼大，兩隻耳朵被頭髮遮住，身子很瘦小。

上個三休日，我潦草地做完了作業，看也不看，隨手一扔，就走出去玩。過了半小時，我回到了家裡，第一眼就看見爸爸坐在沙發上拿著我的作業看來看去，只見他臉上呈現著難看的表情，像陰沉沉的天快要打雷，我便知道他很生氣，可隨知他卻和藹可親地說：“兒子，過來一下！”我不慌不忙地走過去，心裡很慌張，怕被爸爸打、罵。“字寫得這麼爛，老師不罵你才怪，這說明你態度不好，做作業要認真，不要只想著玩，重新去寫！”“哦，”我不耐煩地答到。我寫完了，爸爸接過去看了看說：“比剛才好了些，不過還不行，再去寫！”“好煩啊！”我嘀咕到，“連玩都不能玩！哏！”。我又寫完了，爸爸拿去看了看，說：“不錯！比以前好了，繼續加油，下次寫不好還要重寫哦！”“啊？”我說，“那不要累死啊！”

到了學校，老師說我是優秀作業，我恍然大悟，原來爸爸是愛我的.，早知道一開始就把字寫好，不讓他操心。他的愛使我進步。

我的進步作文 篇42

真正的快樂是什麼？不是無憂無慮的自由放飛，而是腳踏實地的有所收穫。

本學期第一次階段考試過後，我的語文成績不甚理想。在一個早自習上，潘老師走到我身邊對我說∶“你之前的強項就是文科，現在你的語文成績都已經退到不及格隊伍當中了，你要好好努力，找回之前的自己。”我點頭答應，內心很不是滋味。

之前的我背誦要搶第一，因為自己的.記憶力比別人好，所以背誦任務都是提前完成，語文成績也從沒低過八十分。後面因為有些驕傲，慢慢鬆懈下來，上課不認真聽講，成績也就一落千丈，老師對我的這種表現也很失望。我覺得自己真是糟糕透了，甚至萌發了就這樣混下去的念頭。直到讀書看到這句話我重拾信心：“遭了風雨，遭了打擊，零落了滿地，黯然神傷。收拾心情再出發，再遇了風雨，只看得雲淡風輕，向陽綻放。”我一定要找回從前的自己。

自那以後，我不再黯然，只是將這一切當做生長的動力力，孜孜不倦。在每一個語文早自習，我都拿著背誦小本背誦，憑著好的記憶，背得也很快，漸漸找回了從前積極背誦的感覺。當我背誦完《魚我所欲也》時，內心很是激動，我找回了自己，那麼一瞬間我覺得背誦不僅僅是任務，更是一種樂趣。

給老師背完後，老師在全班面前表揚了我，周圍同學的羨慕使得我很快樂，同時也成為我繼續背誦的動力。運動會的來臨於我而言就是背誦的好機會，有了充足的時間背誦，嘈雜的環境並未影響到我，我只沉浸於自己的背誦世界，周圍的一切都跟我沒有任何關係。運動會的第一天，因為背誦積極，老師就獎勵了我一根棒棒糖，糖雖小，卻也是老師對我的鼓勵。

有些時候，有些事，不是因為看到了希望才去堅持，而是因為堅持才會看到希望。堅守初心，我們所要做的就是面朝陽光，不懈努力，靜待春暖花開。進步和快樂是一對孿生兄弟，在進步中快樂，在快樂中進步，進步和快樂是相輔相成，共生共存的。

我的進步作文 篇43

我有許多進步，其中最鮮明的還是那一次……

數學單元測試卷發下來了，那扎眼的68分刺痛了我的心，怎麼會這樣？為什麼成績這麼差呀？那一天，我再也高興不起來啦。帶著懊悔不已的心情，拖著沉重的步伐，回家的路上我邊走邊想：我怎麼給爸爸媽媽交代呀？！

回到家，不出我所料，爸爸看了我的卷子，大發雷霆，拿起尺子在頭上揮舞，“啪！啪！啪！”我捱打了，就連平時很少生氣的媽媽也板著臉，狠狠地責備我。我流下了後悔的淚水，淚珠順著臉頰“卟噠，卟噠”地落下來。過了好一會，爸爸媽媽冷靜了下來，幫我找出了考差的原因，歸納出三點“病根”：一。讀題不仔細；二。做題馬虎；三。做完後不檢查。

從此，爸爸每天讓我多做一些練習題，做完以後檢查一遍，不能有錯誤，錯一罰十。結果我每天晚上犧牲了看書。看電視的時間。每當看見妹妹舒舒服服地看電視時，我的心也癢癢起來，可一直在心裡默唸：想要學習好，就一定要加油啊！想著想著，便剋制住了自己的慾望，埋頭繼續學習了。

終於，下一次考試來了，我有一種想快點拿到試卷做題以驗證我努力學習效果的衝動。教室裡靜靜的.，我寫完卷子便開始仔細地檢查起來，檢查到了兩道錯題，便在草稿本上認認真真地又計算了一次，然後工工整整地把正確答案寫在卷子上。收卷時間到了，我滿懷信心交了卷。

成績出來了，我得了100分的好成績，這一天我都樂呵呵的。放學後迫不及待地跑回家，讓爸爸媽媽看一看我努力的成果，真是“功夫不負有心人”啊！

有喜有憂，有笑有淚，這就是成長。在成長的過程中，我進步，我快樂！

我的進步作文 篇44

每個人都會取得進步，當然，不止是人會進步，世間萬物都會取得進步。植物發芽是植物的進步；天空蔚藍是天空的進步；小草變得嫩綠是小草的進步；小狗長大是小狗的進步。

考試，是每個學生都會經歷的事情，這段時間正是期會考試的時間和出期會考試出成績的時間。我班的期會考試成績出來了，我的成績名次在班級裡從班級第三十名到了班級第十名，這是我在考試排名上的進步。現在，我是一名三年級的國小生，老師在學校會經常叮囑我要好好學習，父母在家會監督我學校，我只有好好學習，才能不辜負他們的期望，不辜負自己的野心。

“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，只有不驕不躁才能不犯錯誤，在做事的過程中讓自己不斷成長。

當自己從一顆樹苗長成一顆蒼天大樹的時候，回頭看看自己成長的.過程，就會覺得十分的欣慰，心裡面會有一種非常強烈的自豪感。

我的進步作文 篇45

每當我看著牆上那一張張獎狀時，我記憶的長河便會不斷翻騰起浪花，那一幕幕往事彷彿就會馬上在我眼前浮現。

我剛踏入學校的大門時，看到的全是一些陌生的臉孔，只有老師那張微笑的.臉和那雙會說話的眼睛讓我感到無比的親切。可我的表現卻不讓老師滿意：學習成績在班裡是前幾名——倒數的；字寫得難看極了，自己也不認識，開啟作業本，全是紅紅的一片；上四年級時，我還不太注意個人衛生，同學見了都敬而遠之。

記得一天傍晚，老師叫我把自己的名字寫一百遍，第二天早上交，每天都不間斷。開始，我以為老師在罰我，心裡很不是滋味。直到有一天，我發現作業本上多了幾行字：“你的字漂亮多了，再加把勁，你一定能寫得更漂亮的，加油哦！”我這才明白老師的良苦用心。從那以後，我決心加倍努力不再讓老師失望。現在我的作業多了許多笑臉（作業清楚認真，正確率１００％的，老師就會在作業上畫一個笑臉）。各門學科的成績也都排在前幾名。放假的那天，老師鄭重地宣佈我被評為“三好學生”，我激動得熱淚盈眶。從此，我把“每天進步一點點”銘記在心，因為我深信它會給我帶來許多快樂。

我的進步作文 篇46

人們想要進步，並不是全靠努力，而更重要的是比，或許許多的孩子都討厭比，反感家長拿自己與其他優秀的孩子比，經常聽到同學抱怨說：“真討厭，我一回去家長就拿我跟別人比，我覺得那個同學比我成績差，，我媽媽卻說我在頂嘴，問我為什麼就不給那些學習好的同學比，偏要給那些學習差的比，比過了一個這些人有什麼用嗎？到最後還把我給批評了一頓，還讓我站在牆壁面前面壁思過，真煩真煩，上完學還要回去找罵！”很多同學可能都會覺得，在你犯錯誤時、有缺點時、考試考砸時，家長都會責罵你，但他們總會提到別人家的孩子與你自己的比較，就像永遠都站在別人家的'孩子的身後，給他們撐腰，最後讓你覺得無比討厭。

我相信，你們一定會有過這種時候。在家長的眼裡，愛和別人比，是一種不好的心態，比有兩種方式，第一種是把自己的缺點和別人的優點比，第二種是把自己的優點和別人的缺點比。比是可以的，但要選擇正確的方式去比，要和比自己優異的人去比，我們才會朝著那個方向去努力，人的心有一部分是嫉妒，人總是不服氣別人比自己好，所以才會和比自己好的人去比，比是不斷督促自己努力的根源，人有了比，才會不斷地去努力，才會不斷地超越自己，才會不斷地想自己的夢想前進！在我小時候，也是經常和比自己差的人比，直到有一天，當我在媽媽面前和比我差的人比時，媽媽告訴我：“就算你證明了你比那些你差的人好，但你怎麼能證明你比那些比你優異的人好呢？你為什麼總是把你和比你差的人比，卻不把你和比你優異的人比呢？”聽了媽媽的話，我思考了很多，我在那是才明白“比”有很多種方法，要想比別人好，就要選擇正確的比法，如果你每次考試只要比比你差的人考得好，你是否就滿足了呢，如果是這樣的話，那你的成績就永遠不會提高，除非比你差的人的成績逐漸提高，你才會懂得什麼叫努力，什麼叫超越自我，什麼叫朝著自己的夢想前進！比不是狹隘的排斥別人，而是積極的參與競爭，比不是向別人炫耀自己，而是提高自己。

比不是打垮別人，而是嚴律自己，學會做事精益求精，更上一層樓，這句話銘在了我的心裡，是我久久不能忘記。