我當老師的作文(通用15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的我當老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我當老師的作文1

老師如春風，暖人入心靈;老師如燃燭，點明心中之路。今日我要給大家介紹我的“蠟燭”老師——朱老師。

朱老師扎著短短的單馬尾，明明有劉海，卻偏偏要紮上去。臉上寫著“嚴厲”二字。在我的印象中，她時常穿著裙子，但是並沒有顯得很溫柔，反而更增加了幾分威嚴。

刀子嘴豆腐心的老師

朱老師平常很凶。作業沒有寫完，她便大聲呵斥：“為什麼沒寫完作業?什麼時候寫完?寫不完就別來了!”紀律不好也是，“你給我站起來，都會了?你!我沒說你是吧?也給我站起來，站好!”但是她對我們有多好，我們卻不知。有一次，我被請家長，朱老師非但沒有批評我，反而建議我的媽媽：“你經常關注她的弟弟也不行，你也需要多關心關心她。你和孩子的爸爸一個人管一個，不能太偏心!”我特別感動，因為朱老師說出了我長久以來的委屈和心聲。我也是個需要關愛的'孩子!感謝朱媽媽!

嚴師出高徒

朱老師對我們期望很高，要求態度端正、會的全對。確實，朱老師教出的學生個個都是精英，幾乎全考上了實驗中學。我希望我們也能在朱老師的細心呵護下考入理想的中學。

諄諄善誘誨童蒙，絲絲春雨潤無聲。書山闢徑做先驅，學海遨遊是明燈。雕琢栽培無以報，感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。

我當老師的作文2

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”羅隱的詩句，用來形容老師是最恰當不過的。

我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”，她們成天為了我們的學習在忙碌著。

“同學們再見！”徐老師把我們送至校門口，面帶微笑著對同學們說。同學們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒有好好休息，老師身體也越來越差，黑眼圈越來越重。上一次因為沒休息好就騎電動車，都沒騎好還上了醫院，沒有來上課。徐老師別苦著自己好好休息吧！

沒過幾天，徐老師放不下我們，瘸著腿來上課了。到了第四節課時，老師說:“各個排、組長把今天的作業完成名單拿來。”老師看了看說:“哼、又是這些人。”我心想:“老師這下一定很憤怒，只是不想對我們發洩而已。”徐老師把他們留在了教室補作業，同學們補完作業可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒有吃飯。

周老師更是偉大，這麼熱的.天，天天拱著一個大肚子來給我們上課。當她最後一次來給我們上課時，腳已經完全腫了，還勉強支撐著給我們上課。聽徐老師說，周老師在醫院裡還經常問我們考得怎樣，有沒有人沒完成作業。

我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵難道不應該怒放嗎？

我當老師的作文3

小巧玲瓏而不失優雅的個子，一身飄飄的長裙，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，看上去美麗又大方，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師——匡老師。

她非常喜歡我們，我們那天方方面面的表現都非常好，我們表現的表現那叫一個字——棒，於是作為獎勵，那天作業也非常爽，就是回家看場電影——《地道戰》。

你可別被這件事所迷惑了，莫以為我們天天都過的'是這樣的神仙日子。我們的匡老師可不是好惹的。每當我們不聽話的時候，就會有“河東獅吼”這樣的絕世武功在我們耳邊發威，匡老師臉氣漲的通紅，像一個紅透了的大蘋果。她不會摔門就走，但是你絕對要為自己的行為買單。假如眼神可以傷人，那我們肯定已經千瘡百孔了，當時我們就像大冬天裡吃雪糕一——心透涼了，我們個個都低著頭，反省著自己的過錯，但這錯歸錯，但也得上課呀！於是，匡老師調整心態，繼續給我們上課，還是運用老套路，匡老師邊講事例，讓我們邊理解，說來也怪，我們竟然很快融入到課文裡面去了，我就奇了怪了，我們的語文老師怎麼那麼會教書呢？

IlovemyChineseteacher！thinkyouverymuch！

我當老師的作文4

俗話說：“魚離不開水，鳥離不開樹”。我們的成長道路，自然就離不開老師的幫助。在我的學習生活中，有很多老師。我印象最深刻的老師，那就是我的班主任董老師。

董老師和藹可親，一雙眼睛炯炯有神，對於我們的作業，他很認真，像啄木鳥捉蟲似的，一個錯誤也落不下。對於書寫質量要求嚴格，絕不能有半點馬虎，在卷面上，他要求我們字跡工整卷面要整潔，以免扣分。

每一次上課，老師看著我們，那目光總是那麼清澈，笑容滿面的`給我們講課，她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人百聽不厭。她寫的字一行一行，一排一排，清秀工整，彷彿是一幅閃光的畫，讓我們盡情欣賞。

記得有一次，我在一次考試中，閱讀理解不是佔很大的優勢，對這一方面的問題我很苦惱，是董老師給了我極大的鼓勵，耐心的輔導，直到把題給我講明白，使我以後對這樣的題更有信心去面對！

老師，您像蠟燭，照亮了我的心房！你像一隻百靈鳥，能說會道！您是一本百科全書，什麼都懂！您是一把金鑰匙，幫我開啟知識的寶庫！

老師，我愛您！我要用最好的成績報答您！

馬上就是教師節了，我衷心的祝福全校教師，節日快樂，身體健康，工作順利！

我當老師的作文5

錢老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。

每當上新課時，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記。錢老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的`感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。最近，黃濤同學生病住醫院了，開學到現在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學們應當相互關心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝願，“願黃濤同學早日康復！早日上學”，大家都搶著上來，在卡片上籤上自己的名字。願她在病中體驗到大家對她的關心和集體的溫暖。我想她收到這張賀卡心裡一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。

她在心裡一定會深深地感謝錢老師和我們全班同學。老師是我們的園丁，我們是祖國的花朵。我們一定會好好學習，不辜負老師的希望……

我當老師的作文6

你們的老師是什麼樣的？溫柔的？嚴肅的？不過我的老師是個吃貨！

我的老師，年紀輕輕，短髮齊肩，課堂課堂上經常教育我們可不能買零食可她自己天天都往小賣部跑，雞爪。乾脆面、玉米，呃吃那麼多，為什麼要教育我們這個呢？記得有一次上課，老師叫我們報道新聞，同要報道新聞，同學們自告奮勇的登上講臺，一個個的報道國家大事，最後一個講完了以後，老師期待的問：“你們有沒有報到美食的'。”

老師還養了一條狗。狗的名字還是讓我們無語，他的名字是火鍋。怎樣，是不是很誘人？還是黑白相間的鴛鴦鍋呢。

我的老師時而嚴肅，時而溫柔，但這依然不能改變她的本性好嗎？上次在樓道上老師拿著玉米，邊走邊啃，哈，這一下不是隻吸引了多少人的目光。但老師依然光明正大的吃玉米，回到辦公室又打開了一包乾脆面，多好的事。

我的老師，有時可以理直氣壯的說話，但走路也可以像小女孩一樣，有點害羞，比如上次公開課，她害羞的走進教室，頭也沒抬一下，好多同學想笑，但又不敢笑，太逗了。要問我們的吃貨老師是誰，她就是夏老師。

拿話筒給你說說，你的老師是什麼樣的吧。

我當老師的作文7

在我上幼兒園時，有一位姓王的女老師，我非常喜歡她。

王老師可漂亮啦！一頭黑髮披散在肩頭，額頭上了還留著一小撮劉海，顯得十分年輕。一雙眼睛散發著溫柔的光芒，就像深深的湖水裡銀波盪漾。那張嘴小小的，說的話，也柔柔的。

王老師不僅長得好看，對學生們的教育方法也與眾不同。記得有一次，正值“六一”表演的`時節，我因為年齡小，連左右都分不清。眼看就要上場了，王老師心裡可真急呀，她輕輕地對我說：“哪隻手是右手？”我習慣地舉起了左手，王老師苦笑了幾聲，她走進了我，輕輕的握著我的右手寫起字來，她是那樣的溫和，我竟然忘記了我在寫字，寫完了，王老師問：“哪隻手是右手？”我再一次舉起了左手，這次王老師真有些急了，她眉頭一皺，嘴巴緊緊地抿著，一隻手不停的撓著頭，似乎在思考著什麼。突然，王老師眼前一亮，她輕輕的在我手上放了一顆糖，微笑著對我說：“有糖的手是右手。”她笑得如此燦爛，就像盛開的花兒。她相信我已經明白哪隻手是右手了。

該我表演了，我是“重頭戲”到了時間，我躺下身來，想往右轉。因為緊張，我又忘了哪邊是右。我想到了王老師給的那顆糖，我趕緊攤開小手，那顆糖赫然出現在右手上，我沒有猶豫握緊拳頭，向右滑去。我的兩隻腳在空中旋轉著，金光閃閃的演出服，被燈光一照，恍如一片金色的祥雲，看得觀眾嘖嘖稱讚。在這些觀眾中一個身影拍手最熱情，那就是王老師。

十年樹木，百年樹人！老師的教誨之恩，我終身難忘。

我當老師的作文8

我有個溫柔和藹、博學多知的老師，我覺得我們特別幸福！

我的老師非常和藹、溫柔。每當我們遲到了的時候，老師總會像媽媽一樣溫柔地詢問我們：“是不是昨天晚上很晚睡覺，才起床晚了？以後要早睡早起哦！”每當有同學沒有完成作業，她會和藹地說：“今天的事情今天做，不要太貪玩了哦！”

可別急著羨慕我們哦！厲害的在後面呢！

遲到的同學，下課後老師會把你請到辦公室，認真地把剛才耽誤的課給你重新講一下，直到你完全明白為止。要是沒有寫完作業，那也別想躲過去，她會毫不客氣地告訴你：“沒有寫，沒有關係的。下課了，到老師辦公室，老師陪著你一起完成，好嗎？”這真是溫柔中帶著嚴厲啊！

我的老師還是個博學多知的人。課堂上，她除了給我們講唐詩或者課文，還常常給我們講很多書本上沒有的名人故事、歷史故事，還會給我們推薦很多課外名著。聽她講課總會有很多意想不到的收穫，開闊了我們的`視野，豐富了我們的知識。

我的老師還是個貪玩的人。下課了，她會坐在我們中間，給我們講故事，下棋。有時候，還會去操場上陪我們打球……玩起來的時候，真像個貪玩的孩子。

我們的老師，溫柔和藹中帶著嚴格，博學多知而又活潑貪玩，我們都很喜歡她！

我當老師的作文9

從我上國小一年級到現在，都是我們的劉老師陪伴著我長大。

劉老師，現在差不多三十幾歲了，她的個子有點兒高，長著一頭烏黑烏黑的頭髮，瓜子臉，高高的鼻樑下長著一張大嘴。她的'面板雖然不大不白皙卻很光滑。她很喜歡穿肉色上衣，黑色褲子，上課時經常拿著一根教棍。

劉老師非常關心同學。那次，我的好朋友李晨飛在體育課上把自己的腿給摔傷了。我把他扶到了教室，他疼得直掉眼淚。這時劉老師也在，問明情況後親切地安慰道：“晨飛，你不要哭，我現在就把你送到醫務室。”李老師剛說完就揹著他跑去了醫務室。雖然受傷的不是我，可是我依然感受到了劉老師對我們的愛。

劉老師對我們很負責。有一次我的作業寫錯了，劉老師走過來彎下腰，用手指著說：“這兒應該加一個字，以後不要再丟三落四。”我羞愧地低下了頭。就是這次深刻的教訓，我後來寫作業的時候，再也沒有犯同樣的錯誤。

劉老師，您就像一位園丁，而我們就是祖國的花朵；您就像我們的媽媽，給了我們溫暖的懷抱，用汗水和心血培育著我們。劉老師，我愛您。

我當老師的作文10

有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們，一支蠟燭點亮了自己照亮了別人。我卻認為老師如廣闊的知識海洋，讓我們在這知識的海洋裡遨遊，讓我們懂得許多的知識。

我最喜歡的`老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來報名時，我總是會想，如果我不聽話時老師會不會打我罵我。可自從見了您以後我知道了，什麼是愛，什麼是慈祥。您每天給我們傳授知識，讓我們懂得怎樣以禮待人，做一個文明的好學生。

老師您還記得嗎？我們上次徒步回來時，天下起了暴雨。許多人嚇得直哭，但您大聲對我們說；“男生輪流揮旗，大聲喊口號。”經過我們堅持不懈的努力，我們終於到學校了。當來的班裡時您看到我們一個個都變成了落湯雞，忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。

每當我我有不會的題時，您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位，我小的時候相當老師，覺得老師最輕鬆但我錯了。老師是一個偉大的職位，是一個辛苦的事。

光陰似箭，日月如梭。在逃去如飛的日子裡我們便和您道別。可我捨不得您，捨不得走，捨不得離開我的母校。老師請您放心在將來我會認真學習，努力把每件事都做好。我一定會把缺點都改正。馬燕老師——我愛您。

我當老師的作文11

我喜歡一位特別漂亮而且跳舞很好的舞蹈老師，她就是我們的郭老師。

郭老師有一雙大大的眼睛，長長的胳膊格外明顯。她的個子很高，體型偏瘦，跳起舞來很優雅，也很漂亮。

郭老師很有耐心。有一次有一個很難的動作別人都學會了，只有我沒有學會，我以為老師會在下課以後繼續教我，沒想到老師居然笑嘻嘻的跟我媽媽說：“巧巧今天表現很好，只是有一個動作不熟練，還需練習。”我沒有想到老師會這樣跟媽媽說，我真是很感謝老師。

郭老師變臉的速度比獵豹還快。我旁邊一位同學一直在跟別的同學說話，老師的眼神立刻變得很嚴厲，跟那位同學說：“曉曉，你在幹什麼？為什麼要跟別的.同學說話，你這樣不僅影響自己學習，還會影響別人學習，你以後不要再這樣做了。”老師說完後，那兩位同學再也不說話了。老師瞬間變臉了，我很驚訝。

這就是我們的舞蹈郭老師，一個很漂亮的老師，我很愛郭老師，雖然有時溫柔有時嚴厲，但是我知道老師是為我們好，我要感謝郭老師。

我當老師的作文12

令我十分難忘的人便是我的美術老師——劉女士，她的眼睛很小，但是卻能從她小小的眼睛裡看出對我們的愛，眼角那密而深的魚尾紋印刻著歲月的痕跡。頭髮中夾雜著一些白髮，彷彿是沾上了粉筆灰。她總是戴著一頂文藝的'貝雷帽，更加襯托出了劉老師的畫家氣質。

記得在二年級的時候，也就是第一次和她見面，那是在她的美術課上，她和我們介紹了什麼是美術，又同我們講述了在美術界裡有哪些知名的畫家，接著就讓我們動手畫自己想畫的事物，我心想畫什麼好呢？一棵樹？不！太普通了。一隻鳥？啊，太難畫了……就這樣，到了下課我的紙還是一片空白，我心裡又急又氣。看看同桌畫的蝴蝶多漂亮，再看看旁邊的同學，每個人的面前都擺著一幅活靈活現的畫。這時，劉女士說：“我來看看你們畫得怎麼樣了？”當劉女士走到我身邊的時候，我的心就像打鼓一樣，我連忙用手把畫遮住，心想：這樣她就沒法看見我的畫了，可是劉女士輕聲地說：“把畫給我看看。”我膽怯地挪開了雙手，她看了看我那張白紙，仍舊溫柔地說：“跟我去辦公室一下吧，我有一樣東西給你。”我以為她要罵我，我默默把頭低下，沮喪地去了辦公室。

來到辦公室後，她從櫃子裡拿出一個萬花筒，親切地說：“這個送給你，希望它能對你的畫畫起到幫助。”後來我經常把萬花筒拿出來看，它總是能帶給我很多畫畫的靈感，而這一切都得感謝劉老師。

現在我畫畫已經活靈活現了，雖然接觸了更多的美術老師，可我永遠也忘不了她。

我當老師的作文13

一個膽小，害羞的我上了四年級，換了新老師，使我受益最多的便是語文老師——郭老師。

在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課並不只是死板的講課文之中的內容，經常會講到許多課外的知識，讓極大多數的同學喜歡上她的課，並且聽的十分認真。

當然，郭老師也有嚴肅認真的時候，也會批評我們，但並不是分數的'問題，而是作業的問題，以她的觀點：人可以笨，但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因，她會相信你，可如果被她發現你是假的，她便會大發雷霆，因為在她眼裡，你已經變懶了，她就會特別的關注你，直到你改好為止。

四年級，我寫了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，後來，是你幫我讀的，讀完後，你又教我們要學會開朗。這事，我反思了一年多。到了六年級，我主動要求自己讀，你欣慰的笑了。

現在回想起來，她對我性格的變化起多麼大的作用。沒舉地手的我變的積極起來，經常答錯，但她從不因這事而批評別人。

升國中了，對比於四年級的我，我開朗、自信了許多。但我知道，這一切都歸功於她，她讓我喜歡看書，並不是漫畫書，她讓我明白了勤奮就會有收穫，哪怕就一點。總之，可以毫不誇張的說，我腦袋裡百分之四十的知識都因為她。

可惜，我卻不知怎樣報答您，就像小草無法報答陽光，我只能在這大聲的對您說：“謝謝您！郭老師。”

我當老師的作文14

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，精心培育我們成長。老師像一根蠟燭，燃燒自己，把知識傳授給我們。

教我語文的甘老師披著一頭捲髮，一張和藹可親的臉上有一雙會“說話”的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻樑，加上一張能說會道的嘴巴。

記得我三年級的時候，我寫的字很馬虎很潦草，甘老師知道了，便把我叫進辦公室。甘老師用溫柔的眼神望著我，溫和地說：“玥瀅，最近你寫字不是很好，要改一改。我說：“甘老師，我也想寫好字，可是我不知道怎樣才能寫好字。”甘老師笑了笑，神祕地說：“甘老師教你一寫好字的方法。”說罷，甘老師在桌上拿了一本作文字，在本子上寫下“練字本”三個字，甘老師對我說：“甘老師現在把這本練字本給你，我每天在上面寫幾個字，你每天也照著我寫的字在上面寫一行。”接著在練字本上寫字。寫完後，甘老師微笑著說“玥瀅，好好練字喲，記住要一筆一畫、一橫一豎來寫，下筆要有力，這樣字就能寫好了。每天練完了字要來找我打分。加油，老師支援你！”從那以後，我天天往甘老師那裡跑。甘老師每次都會畫上一個笑臉，或是寫“真棒！”“加油！”“有進步了，繼續努力！”的批語。我的`夜課本上的“A 好！”也越來越多。

這就是我的老師——和藹可親的甘老師。甘老師，我愛您！

我當老師的作文15

我的班主任張老師，彎彎的眉毛下一雙丹鳳眼，長長的眼睫毛微微翹起。一頭打著卷的長髮披在肩上，漂亮極了。

張老師那雙丹鳳眼彷彿會說話似的。有幾次我偷懶沒有好好完成作業，老師的目光轉過來跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，那目光彷彿已經照到了我的心底。我心裡暗暗發誓以後再也不偷懶一定好好按時完成作業。每當有同學成績退步時，老師會用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，同學們在心裡暗暗想一定要努力學習把成績趕上去。

張老師笑起來非常好看。當我們在運動場上努力拼搏時，她會一直在啦啦隊中為我們為我們加油助威，臉上流露出孩子般燦爛的笑容。看到我們用汗水捧回的獎盃時，他的臉上的笑容是勝利後自豪的`，欣慰的笑容。當我們考試考出好成績時，她臉上欣慰的笑容，像含了蜜一樣甜。當有同學不小心摔倒哭鼻子時，她那柔柔的笑容，像一縷縷春鳳拂過我們心田，掛淚的臉上立刻有了笑的模樣。

這就是我的班主任——張老師。我為我有這樣的老師感到自豪。