難忘的一節課作文400字

在我們平凡的日常裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的難忘的一節課作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一節課作文400字1

這個星期的星期五下午的.班隊活動課，令我非常難忘。

那天下午第三節課上課鈴聲響了，班隊活動課開始了。“首先，有請宋朝宸上來講五個腦筋急轉彎和一道奧數題。”主持人李彥可大聲地說。“答對一個腦筋急轉彎加五分，答對奧數題加分十分噢！”林心怡主持人也緊跟著說。

宋朝宸開始向我們問腦筋急轉彎了，“什麼人天天都要去醫院看病？”“我，我。”大家紛紛舉起手來，爭著回答，想為組裡加分，“你。”宋朝宸指向一個同學說，那個同學站了起來，回答道：“是醫生。”“對了。”林心怡主持人聽了，趕緊為他們組裡加了五分。後來，宋朝宸又給我們講了先後四個腦筋急轉彎。

宋朝宸又開始出奧數題了，“一張報紙折一次是兩張，折兩次是四張，折三次是……那麼折1002次是幾張？”大家聽了，各自開動腦筋算了起來，後來有兩個人上去說了，可還是算錯了。

宋朝宸的節目表演好，又有許多同學上去講笑話，講腦筋急轉彎，其中，葉詠琪的腦筋急轉彎最讓我喜歡，總要讓我們想個半天。

葉詠琪拿著腦筋急轉彎的書走向講臺，她向我們問道：“有一個醫生，他做什麼手術都不怕，為什麼有一天做手術很害怕？第二次龜兔賽跑，兔子盡力地跑為什麼到不了終點？”等等十個問題，雖然大家都舉手，可是隻有幾題能猜到。

這節班隊活動真是有趣，令人難忘呀！

難忘的一節課作文400字2

最近一次上美術課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同於木板雕刻，肥皂質地柔軟光滑，一不留言，就會割傷手指，必須非常謹慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皁雕時不要跟同學談天，以免劃破手指，就不好了。

經過思考，我決定將肥皂雕成一隻魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進行更細微的雕刻。過程中，幾次因為施力不當，刀鋒輕輕劃過手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加註意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時，意外鑿破一個大洞，讓我十分沮喪。

老師看到了這樣的情景，走過來建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓鬱悶的我頓時豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之後，造型比原本設定的`魚還要好看，也受老師的大力讚賞。

這次經驗讓我十分難忘，除了雕出一個美麗的作品，我還學習到，即使陷入困境，只要換個角度思考，在做法上另闢蹊徑，有時反而能得到意想不到的成果呢！

難忘的一節課作文400字3

時光如飛，掐指算來工作已經十幾年了，回想學生時代， 我已 數不清 自己上過多少節課了， 但 最令我難忘的 還 是勞技課。彷彿就在昨天令我終身難忘。

記得 小時候上勞技課是最幸福的事，我們可以拿著準備了好多天的工具做手工，比如小剪刀，膠水，有時候還會用到碎布條，樹葉，礦泉水瓶子，總之每次準備材料也是一個快樂的過程，每次 星期三第三節課，給我們上這門課的是 王 老師。 那天 她微笑著來到教室門口， 我們心裡充滿了期待，王老師手裡拿著一隻做好的紙飛機，“太棒了！”我們感嘆道，因為今天要學習製作紙飛機，我們都很興奮，我 把準備好的 小剪刀，膠水等 材料拿到桌上， 上課了 老師讓我們拿出手工紙 ， 給我們講解做手工的技巧，比如說在沿著線剪時，一定要沿著黑線外面剪，虛線部分不要剪，留著摺疊用，塗膠水時量一定要適中，多了少了都不合適， 老師一步一步教大家 ， 那樣的耐心。 我 邊聽邊看， 一會兒一隻紙飛機就在我手中製成了，同學們手裡都拿著自己做的紙飛機，像欣賞一件藝術品，互相比較著，那時的快樂真是難以用語言表達。

一節勞技課不僅培養了我動手動腦能力，而且給我的童年時光帶來了很多快樂，我學會了製作樹葉畫，碎布畫，小花籃，筆筒，每次回想起這些就很懷念那時的'時光，現在我也是一名人民教師，真希望把兒時的快樂也帶給我的學生，也讓我的學生健康成長。

難忘的一節課作文400字4

上了許許多多的課，但有一節課讓我終生難忘。

就是這一學期最後一次作文課。老師買了很多零食，還買了一些水果。當時可把我們班同學高興的不得了，老師叫了幾個同學來發零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼開啟包裝，心怕把它弄破了。發完了，老師突然宣佈：“每一個同學都準備一個節目，給你們十分鐘醞釀，再確定誰第一個上場。”

我當時就懵了，心想：我平生最怕的就是在這麼多人面前表演節目了，怎麼辦呀？又不能跟老師說我不參加表演了。

我跟好朋友月月說：“現在怎麼辦呀？我不敢當著這麼多人表演呀，要不你幫幫我。”

“沒事的，”月月說“我會陪著你的，你別害怕。

“可是，我特別緊張，”我心跳已經加快了，用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎麼辦呀？”

“不要緊張，你只管認認真真的好好唱歌就可以了。”月月繼續為我打氣。

“好的。”我有了些勇氣。

下一個節目就是我了。老師叫到我的名字時，我帶著微笑上去。我開口唱時老師拿出手機來錄影。當我唱完時，老師說：“你表情到位，聲音優美，唱的.真是太好了。”聽著老師滔滔不絕的誇獎，同學們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開心極了。

這件事讓我學會了做什麼事都不要緊張，所以，這一節課讓我終生難忘。

難忘的一節課作文400字5

新學期到了，在我們戀戀不捨地送走舊老師的時候，也有了更多優秀的新老師的到來，比如說，我們的科學課就換了一個新老師，並且我對她上的課印象深刻，讓我來介紹介紹這位老師吧。

在我的眼裡，我並不是很喜歡科學課，剛開始還行，但是因為我們班的紀律問題，實驗我們都沒有做，有時因為個別同學還會被罰寫抄課文。然後就是坐在教室裡記筆記，回答問題。

但是這位老師徹底重新整理了我對科學課的興趣。

她是許老師，許老師的'課很幽默，時不時就會有個遊戲或者笑話出來。

進到這個教室時，就先讓我們猜他的名字怎麼寫，隨便選了一個同學上到講臺兒，一下就寫對了。老師很開心“七班真棒！老師去了好幾個班，都是上了四五個人才能寫對，咱們班一次都寫對了，筆畫也很正確。”很少有新老師對我們班做出這樣的評價，我們開心極了，跟王老師在一樣，小嘴都緊緊地閉著。

接下來她讓我們猜她的身高，體重，年齡，結果他只是一個29歲的姐姐，但是在這所學校的教齡已經三年了。原來是一位經驗豐富的老師呀，怪不得上課像普通聊天一樣應對自如呢！

有了這位老師，我開始期待科學課，我想，有了這位老師，我的科學成績一定會提高！

難忘的一節課作文400字6

認真上好每一節課————題記

“叮鈴鈴!”下課了,同學們一下課就圍在課程表旁邊,看下節課是什麼,“是藝術課!”“太好了!”人群裡傳出一兩個人的說話聲。下節課是付課,心情當然好了。

“同學們,上課!”這節藝術課老師帶我們去多媒體教室上,英語老師叫上幾個沒有寫完作業的同學去辦公室了。“我不想上藝術課,我們在這裡寫作業吧。”我聽見幾個同學在小聲議論。

到了四樓,雖然英語老師叫走了幾個人,可是教室人卻少的可憐,我坐在我的座位上,實在太無語了,我這排除了我以外,那三個都沒來。

過了一會兒,老師來了,問:“人怎麼這麼少?”愛打報告的李昊昊說:“老師,很多人都在教室寫作業,不想來。”老師大發雷霆,讓兩個同學把在樓上寫作業的同學全部都叫了下來,而且罰做100個下蹲。

“你們不想上就別上了,下節課告訴你們語文老師,說我吧上了!到時候考試抽到你們班就算我倒黴了!”老師火冒三丈。我們班靜極了,沒人敢說話。

下課了,老師走了,可我的.心卻很難平靜,真不平凡的一節課呀!引起我的反思,學校為什麼要安排我們藝術課體育課呀?不就是讓我們德智體全面發展嗎?我們為什麼不上那?

這節難忘的藝術課讓我明白,懂得了一個道理:我們要認真上好每一節課,認真對待每一項作業。

難忘的一節課作文400字7

我現在已經上國小五年級了，在我學習的所有課程中，令我最難忘的一節課，就是我們班的張老師為我們上的一節語文課。你一定會問我:“你為什麼會喜歡上語文課?語文課多枯燥乏味呀!”對，我以前也不是很喜歡語文課，覺得十分沒勁，但是自從那節課後我愛上了語文。

我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對我來說上她的語文課是一種享受。

張老師給我們講的令我最難忘的一節課是《古詩詞三首》，剛開始上課的時候，因為一想到又要背那枯燥無味的古詩詞，同學們個個無精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便說道:“在古代，每一首詞都是有一個曲調的，你們想聽嗎?”大家先是愣了一下，然後異口同聲地回答:“想!”隨後，老師用電腦給我們放了這首歌，放著放著，張老師也哼唱了起來，頓時，教師裡充滿了生機，見同學們有了精神，張老師便為我們抑揚頓挫地朗讀了起來，漸漸的，隨著張老師的`朗讀，詞中的那些畫面便一一在我們的腦海中浮現，慢慢的，班裡的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……

我們跟著老師，和著音樂一遍一遍地讀著，彷彿我們也進入到詩詞歌賦中去了，不知不覺中，我們既會讀了，也會背誦了，詞中所表達的意思我們也都瞭解了。就這樣，一節枯燥乏味的古詩詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那麼精彩，那麼有趣，又那麼短暫。

從這節課以後，我便愛上了張老師的語文課，愛上了中華五千年的文字。

難忘的一節課作文400字8

有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學課。

那是一個炎熱的下午，老師那了一個水瓶和一個筆蓋，一個圓形的橡皮泥，老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子裡就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當然不會信。因為它也有一定的重量。誰知老師用力一捏，它就浮了上來，一鬆開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個真正的“潛水艇”。

老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們去了二樓實驗室去做一次試驗。到了實驗室我們看見了一隻只可愛、生機勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標本，走進傾聽，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

後來老師分了小組後，我們就開始了一次小組實驗我們去接水，一不小心，我們把水弄得滿身都是的'，像一隻落湯雞。我們裝完水後就學著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”並沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎麼用力，它怎麼也不願意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。

這次試驗雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標本，我們也學到了許多知識。我們仍舊很開心。

難忘的一節課作文400字9

雖然我已經經歷了，但是我還是有點難忘。因為這不是一節普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛意的一節體育課。

一到週二的體育課，我們班的同學就興奮起來。因為這節體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個“體育迷”也沒有錯過，抱著籃球急匆匆地跑向操場。

突然，老師凌空騰起投了一個三分球，接著激烈的比賽開始了。首先老師把球傳給了他的隊員，只見小姚高高躍起，準備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢搶到了球。三步上籃把球投了進去。終於球落在了我的手中，他們追著我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過來安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師並沒有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我著一起看他們熱火朝天地打比賽。

這一刻，我的心裡暖暖的，彷彿喝了一杯熱乎乎的奶茶，從裡暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的模樣；忘不了您為我們營造更多投籃的機會，一次次奔跑的'模樣；忘不了您，為我們的進籃高興歡呼的模樣。

我深深感受到老師對我們的愛，他像園丁一樣培育著我們，我們要好好學習，決不能辜負老師對我們的愛。

難忘的一節課作文400字10

在這個周星期三那天，上午第三節課，我們上了一節語文課，這節課的題目是：我最好的老師。

上課前，老師就告訴我們回家預習這篇課文，由於這節課有其他的老師來聽課，所以我們必須要好好表現。

上課了，聽課的老師也都到齊了。首先，老師讓我們出聲朗讀這篇課文，過了一段時間，老師讓我們停下來，進入第一關：生字關。同學們輕而易舉就過了第一關，第二關就稍加了一點難度：新詞關。者不但要把字音讀準，還要理解它的意思，而我們同學早就準備好了，所以也就輕鬆的過了。

難度級要來了，這個問題是讀課文1——5自然段，找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動。好在我們提前準備好了，同學們也回答了下來。而最難的.問題是這個：懷特森老師有個性，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學生會有什麼好處呢？面對著這個大難題，同學們有點鬱悶，不知該怎樣回答才好，不過，預習充分的同學，就回答得非常熟練，也受到了老師的表揚。

聽課老師走後，語文老師對大家說：“同學們真棒！這節課我們上的非常好！”老師也露出了笑容。

這就是我國小中最難忘的一節課，這節課記錄著我五年國小中的點點滴滴。

難忘的一節課作文400字11

這節課真是一節難忘的課，不過一年只有一次，不知道明年還能不能上這種課呢？

因為是第一次上課，老師說同學們因為是剛開始上課，所以咱們來玩兒遊戲吧。好全班同學異口同聲的說好現在開始分組男女各一組那就說為什麼我們男生就兩個人他們女生有三個人這不公平男生抗議抗議無效好了，咱們來玩猜成語的遊戲老師在黑板上寫了三個三和三個五，科老師沒寫完我就把答案說出來了因此我們男生隊加了一分可是後來男生對連連讓女生追到了25分兒，我們才十分，我們心裡想，天吶，完蛋了，女生隊肯定贏了，咱們肯定輸了，而就在我們萬念俱灰，自暴自棄的時候，老師出了一道回一直鑽研的題，我已經對這種題型熟透了，老師說，最後給男生一個機會知道題，答對了，加20分，女生也可以答題，答對了也加20分。老師的.話音剛落，我的答案就脫口而出，指定老師說男生答對了加20分耶，太好了反超女生五分啦，太棒了，剛好下課了，老師說20分比30分男生隊贏，女生們只好灰頭土臉的離開了，我一看他們這種表情心裡別提有多高興。誰讓他們沒有超分的時候給我們拖，現在知道我們的厲害了吧，哈哈！！

在今天我上了一節特別輕鬆的數學課

難忘的一節課作文400字12

今天下午，我們五年一班終於迎來我們期盼已久的“傳統文化體驗一小時”的活動。當老師剛宣佈完這個訊息頓時，我們班發出來驚天動地的歡呼聲。

首先，馮老師先給我們講了“福”的由來，還給我們介紹了蝙蝠。這時我想：老師是讓我們做蝙蝠嗎？果然，接下來老師告訴我們：“同學們，今天我們要做的是蝙蝠。

講完這些，老師在螢幕上展示出蝙蝠的做法，然後發給我們一張印有蝙蝠圖案的.紙和一塊軟陶。老師先讓我們把軟陶拿出一小塊來做蝙蝠的頭，並把頭貼在老師發給我們的紙上，再按照紙上那隻蝙蝠的輪廓把貼上去的彩泥修整好，這樣蝙蝠的頭就做好了。

接著，老師讓我們再拿出一塊較大的軟陶揉成長條形來做蝙蝠的身子，我們可以在蝙蝠的身子上添上一些花紋來使它更美觀。最後，我們就來做蝙蝠的翅膀。老師讓我們先揉兩塊扁扁的軟陶放到紙上，然後和剛才一樣修出翅膀的輪廓和花紋。終於，一隻可愛又美麗的蝙蝠就做成了。我看著這隻蝙蝠心裡滿滿的成就感。

今天下午這節課真讓我難忘呀，希望以後還有機會來體驗軟陶。

難忘的一節課作文400字13

那天中午下著雪，所以下午我來得比較晚。等我上了三樓時，只見全班同學都站在走廊裡。哎？我遲到了，也不用全班同學來迎接我吧？哈哈！我想多了，只見孫老師帶著擴音器在那裡講作文呢，第一節不是語文課嗎？旁邊的同學告訴我說，今天的雪下的特別大，非常難得，所以孫老師請我們來賞雪。

看到雪花一片片從天上飄下來，我不禁伸出手去接，它落在手上涼絲絲的，再一看手中就只有水了。水又順著手指滴到地上，再往下一看，大地都是白色的.了。耳邊傳來孫老師輔導作文的聲音。同學們按照老師的要求，有序地觀察地上、樹上、房子上，大地被雪覆蓋得嚴嚴實實。大地會感冒嗎？松樹也蓋上了棉被，地上白白的一片。

哎？那是什麼？在大地上有一個移動的小白點，難道是外星人？再一看哦，原來是一個學生呀，只不過頭上都是雪，已經和大地融為一體從上面往下看。

雪，你可真調皮！房上也都是雪的痕跡，連房子你們也不肯放過嗎？

站在陽臺上，望著紛紛揚揚的雪花。老師又讓我們回憶來時的情景，人、汽車，是什麼樣的，是呀！人把自己裹得像個大粽子，汽車慢吞吞的像個小甲蟲。

那節作文課，可真令我難忘。

難忘的一節課作文400字14

課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。

那是四年級的一節美術課，使我十分難忘，記得那節課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物製作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。

俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我和陳美一、李佳林費盡心思、絞盡腦汁。“做什麼呢？”我突然靈機一動，拿出幾個小包裝盒、牙籤，我們尋思著用這些材料做個機器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳林負責在牙籤上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些，陳美一在另兩根牙籤上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了，小一點的盒子是它的頭，上面我畫了頭髮和精緻的五官。大的.盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準備好的牙籤。就這樣一個精緻的機器人就做好了。

老師說：“把每小組的作品交到前面去。”我們把自己用心做的都交到了前面，老師開始對我們的作品進行了評價，我看到其他同學做的人不像人，鬼不像鬼，差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這個機器人做的很精緻，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚。同學們對我們給予了熱烈的掌聲。

這節課讓我體會到了合作精神是多麼重要。

難忘的一節課作文400字15

作為一名六年級的學生，我已經上過許多的課了，但在這許多課中，那節課讓我最記憶深刻了。

那是我讀四年級的時候，有一天，老師剛進門，便迅速地把電腦與大螢幕連線起來，並放出了一組照片，全班立刻鴉雀無聲，照片上是一個小男孩，正在揹著幾塊磚走在前往工地的路上。

之後，老師為我們細細地講解了這幾幅照片：這是某一地的流浪兒童，因為家中媽媽現在病重，還有一個小弟弟，家裡的頂樑柱便是他了，迫不得已，小男孩棄學打工，每天揹著幾十斤重的磚在工地上走……

講到這裡我不禁陷入了沉思。小男孩一天背幾十塊磚走十幾裡的路才能掙到3元3角錢，這是多麼可憐啊！這可是走十幾裡才能掙到的.啊！

這件事讓我們聯想到了自己的生活，平時連5元、10元都不看在眼裡，甚至還有的同學會要求父母給自己買名牌的衣服，如果父母不同意或不給買，便會大哭大鬧，還會說出“離家出走”、“你們不愛我了”諸如此類的話，要知道，自己的父母聽到該多傷心啊！

這是我國小六年以來最難忘的一節課了。它讓我內心受到了深深地震撼。