瞎子的作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的瞎子的作文，歡迎閱讀與收藏。

瞎子的作文1

從前，有這麼一個故事說，一老一小兩個相依為命的瞎子，每日裡靠彈琴賣藝維持生活。一天老瞎子終於支撐不住，病倒了，他自知不久將離開人世，便把小瞎子叫到床頭，緊緊拉著小瞎子的手，吃力地說："孩子，我這裡有個祕方，這個祕方可以使你重見光明。我把它藏在琴裡面了，但你千萬記住，你必須在彈斷第一千根琴絃的時候才能把它取出來，否則，你是不會看見光明的。"小瞎子流著眼淚答應了師父。老瞎子含笑離去。

一天又一天，一年又一年，小瞎子用心記著師父的遺囑，不停地彈啊彈，將一根根彈斷的琴絃收藏著，銘記在心。當他彈斷第一千根琴絃的時候，當年那個弱不禁風的少年小瞎子已到垂暮之年，變成一位飽經滄桑的老者。他按捺不住內心的喜悅，雙手顫抖著，慢慢地開啟琴盒，取出祕方。

然而，別人告訴他，那是一張白紙，上面什麼都沒有。淚水滴落在紙上，他笑了。

老瞎子騙了小瞎子？

這位過去的小瞎子如今的老瞎子，拿著一張什麼都沒有的白紙，為什麼反倒笑了？

就在拿出"祕方"的那一瞬間，他突然明白了師父的用心，雖然是一張白紙，但卻是一個沒有寫字的祕方，一個難以竊取的祕方。只有他，從小到老彈斷一千根琴絃後，才能了悟這無字祕方的真諦。

那祕方是希望之光，是在漫漫無邊的黑暗摸索與苦難煎熬中，師父為他點燃的一盞希望的燈。倘若沒有它，他或許早就會被黑暗吞沒，或許早就已在苦難中倒下。就是因為有這麼一盞希望的'燈的支撐，他才堅持彈斷了一千根琴絃。他渴望見到光明，並堅定不移地相信，黑暗不是永遠，只要永不放棄努力，黑暗過去，就會是無限光明。

任何事物都有其增長、發展的極限，當到達極限的時候，就會出現意想不到的結果，這結果是對發展過程的全面突破，其面貌是嶄新的，與原有的設想和期盼不同。

瞎子的作文2

“我摸到了，我摸到了。”教室裡傳來同學們的歡呼聲。這是我在補習班的時候，同學們的聲音，怎麼回事呢？我來和你說吧！

今天，我照常去上補習班。老師高高興興地走進教室，對我們說：“今天，我們做一個遊戲，遊戲的名字叫：”瞎子摸人。”遊戲規則是這樣的：在八個同學中選中一位同學當“瞎子”，另外七位同學做被摸的人，我們在這十二個格子裡玩這個遊戲，如果在這十二個格子之內被“瞎子”摸到了，就算輸；如果“瞎子”沒有碰到那位同學，而是他自己出了這十二個格子，也算輸。如果“瞎子”摸到了四個，就算“瞎子”贏，在摸到第三個之後，只有一分鐘的時間，如果一分鐘之內，“瞎子”沒有摸到第四個，那麼就算“瞎子”輸了。 我們聽完老師說的規則之後，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，心中滿是激動。

最好玩的就是安賢喆當“瞎子”的那一次。遊戲開始了，是由安賢喆當“瞎子”，老師用圍巾摺疊起來將安賢喆的眼睛捂住，將他放在十二個格子中間。安賢喆張開雙手，像螺旋槳似的旋轉，以他那人高馬大的高個子，他這麼一轉，十二個格子幾乎都被他佔領了，我們七個無處可逃，安賢喆向前一個猛衝，張偉褘驚慌失措向前一撲，逃出了“魔掌”安賢喆繼續大面積地搜尋著，有些膽子大的同學主動進攻，也都安然無恙地逃離了。可是有的同學沒能逃過安賢喆的.“魔掌”，三位同學被他抓到了，我的膽子也漸漸地大了起來，準備主動“迎擊”，可是我又怕被抓到了，心裡直打鼓：我去吧，又怕被抓到了，不去吧又顯得我的膽子小。經過一番深思熟慮，我想到：別人都可以安然無恙，我的運氣應該不會那麼背吧。我決定出去“迎戰”，我以最快的速度，無聲的腳步，來到了安賢喆的背後，正準備拍他的背後，他猛一轉身，一個“橫掃千軍”被他捉到了。我想：我的運氣為什麼這麼差呢？早知道不去“迎戰”就好了，就不會被安賢喆捉到了。唉！這世界是沒有賣後悔藥的。 經過了這次遊戲，我知道了盲人是多麼的痛苦，看不見眼前的美好世界是多麼的難過，盲人渴望光明，渴望看到眼前這美好的世界。當我下次看見盲人需要幫助的時候，我會不假思索地伸出援手去幫助他，盡我所有的能力去幫助盲人，幫助他們度過難關。

瞎子的作文3

有一個人，他生下來就是一個瞎子，醫生說治療需十萬元，而且沒有把握治好。 他的父母崩潰了。於是他的父母把他悄悄地扔在街角，及時母親已經把最厚的棉衣給他穿上，他也覺得冷。他在街角一個勁的喊：“我要媽媽，我要爸爸。”但媽媽沒來，爸爸也沒來。

突然，一個溫暖的大手抓住那冰涼的小手，那個人牽著他來到了那個人的家。那個人說：“這是我家，也是你的家了。”那個人讓他叫叔叔，他也叫了。叔叔教他床在哪裡，火爐在哪裡，房間在哪裡。久而久知，他也熟悉了這個家。

叔叔每天要上班，讓他待在家裡。叔叔怕他寂寞，就買了好多玩具，有能跑的玩具火車，有能打的玩具***，有能唱歌的百音盒等好玩的玩具。他雖然看不見，但他願意聽聲音，他覺得這是世界上最好聽的聲音。

他問叔叔：“我長的什麼樣？”叔叔說：“你長得很好看，像電視裡的小帥哥。”他沒見過電視，也不知道電視長什麼樣？也不知道電視裡的小帥哥到底有多帥？他不禁的'說：“如果能看見該多好！”叔叔拉著他的手，說：“我不是正在努力賺錢嗎？醫生說要十萬元就可以治好你的眼睛，我就賺得十萬元。”他抱住了叔叔，黑黑的眼睛中落下火辣辣的眼淚。

過了三年，叔叔急忙跑到家，對他·說：“我已經賺得十萬元了，你馬上就可以看見了。”他開心不已。

現在，醫生已經準備解開他眼睛上的繃帶，正要解開時，叔叔停止了醫生的動作，對他說：“娃，如果你看到世界不是一個樣的，或是你還什麼都看不見，你會失望嗎？”他說不會，“那我就放心了。”

叔叔緊握著他的手，醫生一層一層的拿開繃帶。叔叔的心理也一步一步的緊張。醫生將最後一層繃帶給拿開了，但他還緊緊閉著眼睛。後來他慢慢睜開眼睛，看到周圍有許多人在流著淚，他轉頭一看，一個眼睛深度凹陷下去的瞎子在握著他的手，手上還有一滴一滴的淚珠。

瞎子的作文4

玩“瞎子摸魚”每天第二節下課，我就在教室裡吆喝一聲：“誰要玩瞎子摸魚？”同學們爭先恐後擁上來，高舉著手臂，大聲說：“我我我！”我心平氣和地說：“好好好，可以來的，就來我的左邊排隊，不能來的，就來右邊排隊。

我要給右邊的同學做特殊的簽名。”話音剛落，同學們一下都站到了左邊，我掏出遊戲記錄本，看了看，說：“大家都能來玩，不用做什麼特殊的簽名。”然後，我請小朋友們站成一排，用手指點兵點將，最後點出來大兵大將是趙一萍，我就借來同學的紅領巾，把趙一萍眼睛的蒙上，趙一萍來抓我們了，同學們躲的躲，藏的藏，跑的跑，瞧，小朋友躲藏的位置各不相同，唐若心和唐若芮躲在後陽臺的掃把叢裡，蔣穎熙和歐陽浩躲在了放撮箕的櫃子裡，而燕思卓、唐路和趙一萍躲在了講臺後面，我躲到了我的課桌下面。有些小朋友竟然為了爭位置這點小事，打了起來，趙一萍抓到了雍詩懿，我們請雍詩懿蒙上紅領巾，繼續遊戲。雍詩懿閉著眼睛摸索了一會，抓到了一個軟乎乎的東西，好像是一個人，雍詩懿扯開紅領巾一看，結果是歐陽浩，沒想到躲在櫃子裡的歐陽浩，都被雍詩懿靈巧的.手抓住了。

這回，該輪到歐陽浩蒙紅領巾了，燕思卓給歐陽浩繫上紅領巾之後，大家馬上尋找絕妙的隱藏點，瞧，雍詩懿、趙一萍和我躲在了門後面，唐璐躲在了後陽臺的花臺下面，唐若心和唐若芮仍然躲在掃把叢裡，一動不動，像兩隻沉睡的小花貓，雍詩懿不想當貓了，就在地上爬著走，她爬呀爬呀，爬出教室門，躲在一堵牆後面藏了起來。歐陽浩感覺有人就朝這個地方跑，小朋友們看見歐陽浩來了，就飛奔而散，歐陽浩就撲了個空，沒抓到同學們，他失望極了，突然，他感覺有人，就輕悄悄地爬過去，抓住了做遊戲都在開小差的燕思卓。

歐陽浩（興奮地）大聲喊：“我抓到燕思卓了。”我們才探出頭來看。這回該由歐陽浩給燕思卓蒙上眼睛，狡猾的燕思卓敏捷地轉過身抓住了給她矇眼睛的歐陽浩，歐陽浩氣得說話都有些結巴了，“你……你……你……，你你你，我幫助了你，你還抓我？哎！簡直是豈有此理！”歐陽浩的舉動引得我們哈哈大笑。

瞎子的作文5

“哈哈哈”一陣銀鈴般的笑聲從作文班中傳了出來。他們在幹什麼呢？讓我們一探究意吧！

上課了，馮老師笑眯眯地走了進來，對我們說：“同學們，我們今天要玩一個遊戲，名字叫做瞎子摸人。”聽完了老師說的話，同學們立刻歡呼了起來。教室裡成了歡樂的海洋。

遊戲開始了，我們全班同學像即將要被放出籠子的小鳥似的迫不及待地衝出教室。首先，馮老師問道：“誰願意當來抓的？”頓時，班中一片寂靜，只見李佳欣慢慢地把手舉了起來。就這樣，她成了抓人的。然後，老師又用圍巾把李佳欣的眼睛給蒙上了。

一切準備就緒，馮老師說“開抓。”話音剛落，同學們就開始四散逃躥，東奔西跑起來。而抓的人李佳欣卻隨著我們發出的腳步聲，小心翼翼地向前走去，東抓一把，西抓一下，十分小心的樣子，生怕碰到什麼東西。可是，到頭來還是沒有抓住一個人。她像一隻沒頭蒼蠅似的東轉西轉。而同學們卻像一隻只受到驚嚇的`小鳥似的四處亂轉，一會在屋子裡靠著牆壁晃來晃去，一會兒站在一個不起眼的地方，以求暫時的休息。歡笑聲和叫喊聲音此起彼伏。

就在這時，淘氣包周京睿和史靖軒在李佳欣的周圍轉來轉去，就好像兩隻小蜜蜂圍著美麗的鮮花一樣飛來飛去。有時他們發出怪音，有時他們在背後不停地拍打李佳欣。而李佳欣被他們弄得暈頭轉向，不管她怎樣的努力地追逐可都抓不住他們。她顯得有些手足無措。就在這時，站在一旁的馮老師著急地說：“快，就在你身後！”只見李佳欣以迅雷不及掩耳之勢飛快地轉了身，一把抓住了史靖軒的衣服，而史靖軒卻不停地搖晃著身子，試圖想要逃開。可是李佳欣怎麼願意放過這麼大的一條“魚”呢。她一隻手死死地抓住，一隻手迅速地摘下圍巾，興奮地說：“我抓住了！”就這樣，歡樂繼續進行著……

遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，可我們卻意猶未盡，真想再玩一次啊！

瞎子的作文6

“世界之大，無奇不有，紅滑梯上啥都有。”這是我們小區中，孩子們常說的話，可這句話又是怎麼出現的呢？這就要從一個名叫“瞎子”摸人的遊戲說起了……

那天，我照常來到遊樂場，約王悠哉出來玩，她笑嘻嘻地答應了，我們二人來到遊樂場，呀！人還挺多的！一群和我們看起來年齡差不多的孩子邀請我們加入他們，我與王悠哉相對一笑，同意了。

我們要玩“瞎子”摸人，當然，是滑梯板的，規則是要挑出一個“瞎子”，他要閉上雙眼，捉住其他人，而人都不可以下地，更不可以被“瞎子”捉住，如果被捉住或腳觸地了，他便會成為下一盤的“瞎子”來捉人。

遊戲開始了，是一個個子不高的小女孩來捉人，我思考幾秒後，果斷地選擇躲到一個小拐角處，蹲在地上，雙手抱住腿，像是變成了一個球似的，小女孩的倒計時也隨著我而結束，她轉身朝我走來，雙眼閉得，緊成了一條縫，她的手從我頭頂掠過，帶起一陣微風，雖然風是涼涼的，但我的心卻提到了嗓子眼，見她慢悠悠地轉身走開了，我這才嘆出一口氣，呼，好險，差點就被發現了。咦，她在說什麼？我側耳細聽，她好像是在說：“世界之大，無奇不有，紅滑梯上啥都有。”這、這是什麼意思？我的大腦急速運轉著，可仍是沒有得出一個結論，無奈地搖搖頭，雙眼注視著她，她大步走向紅滑梯，有幾個孩子躲在下方，我不得不為他們感到擔憂，只見小女孩滑下滑梯，那幾個孩子卻縱身一躍，跳到了一旁的樓梯上，我不由得驚歎道：“多麼聰明的行為啊！”我仔細打量著整個滑梯架，看看還有沒有同樣完美的.地方，我轉頭一瞧，呀！綠滑梯不錯，只不過離旁邊的樓梯有點距離罷了，不過這對我可沒多大問題。

第二局開始了，是一個略有些胖的男生，我小心翼翼地爬到滑梯上，嚥了下口水，希望自己的發現能成功吧！胖男生左衝右撞地在架子上走老走去，我用手拍了拍滑梯，“啪！”胖男生咧開了嘴，眉間都有些笑意，朝我撲了過來，我不怒反喜，直起身來，用力一跳，我便如一隻松鼠一般，輕輕落在樓梯，轉頭一瞧，胖男生一臉困惑，手在空中摸來摸去，我暗暗竊喜，向著架頂爬去，哈哈！我的發現完美成功！

人要勇於發現，才能更好的躲開危險，人生也是這樣，我們要通過他人的發現來完善自己，使自己更加優秀，使成功來得更加容易！

瞎子的作文7

在我們小區的不遠處，有一塊綠草茵茵的草坪，這是一塊很大很大的草坪，春天，這塊草坪第一個染上了綠色，給人們發出了春天的訊號；夏天，這塊草坪變得油綠，讓人們知道，夏天來了；秋天，這塊草坪第一個披上了金衣，告訴人們冬天要來了；冬天，草坪毫無生氣，棕色裡還摻和了一絲的金黃，提醒人們冬天要呆在家裡……

現在，夏天到了，可草地裡的小草卻少了那一份生機，本來只是綠油油一片的草地上多了一塊牌子——“芳草青青，何踏之忍。”我環視了像一下四周，發現，原來豎起這一塊牌子是有原因的，原來，那些來散步的人們，本來應該從草地裡的那條小石道經過，可那些人為了方便，竟從草地上踏過去，怪不得小草彎下了腰，還豎起了那一塊牌子。

你看那邊，一個身著紅色衣服的阿姨，正牽著一條毛梳理得很整齊、很可愛的狗從草地上經過，他們沒有走在小石路上，而是為了方便居然從草地上走過，走著走著，就經過了那一塊小牌子，可那阿姨居然當成沒看見似的，還假裝拿出電話在打，而她的那一條小狗更加可惡，居然在那塊牌子錢撒起尿來，那些請來管理草地的工人見了，連忙跑出來說：“女士，您好，這草地是我們共有的財產，如果你踩壞了，拿別人還欣賞什麼呢。”再看看那位阿姨，居然昂著頭，假裝在聽電話，繼續站在那裡，還罵了一句“滾”，之後頭也不回地走了，她不但踩壞了草地，還罵了人，真是豈有此理。

這時，一個時髦的帥哥騎著一輛五顏六色的變速自行車從這邊呼嘯而過，他的自行車輾入了草坪裡，這時，他放慢了速度，慢悠悠的從那塊牌子旁經過，還來了個360°的漂移和一個“神龍擺尾”，樂呵呵的在那塊牌子前耍起了車技，威風凜凜，這時他又發現地上有5毛錢，他馬上停下車來，撿了起來。最可憐的'就是那些草了，被那位帥哥的自行車輾過後，已經不成樣了，可那位帥哥卻視而不見，真是沒有道德啊。

這些散步的人有一雙明亮的、水汪汪的眸子，看錢那麼小都看得那麼準，可為什麼一塊書本般大的牌子卻看不見呢？我真懷疑他們是一個 “瞎子”，一個道德瞎子。

瞎子的作文8

“哈哈哈……”左邊、右邊、往前走，哎呀！差一點！加油、加油……教室上空笑聲不斷，掌聲雷鳴。他們在幹嘛？原來是玩有趣的的遊戲。

老師先請四位同學上前去，然後用手帕把一個人的眼睛蒙起來，讓她成為“瞎子”，然後又用繩子把三個人的左腳、左手綁在一起，讓他們用單腳跳就成了“瘸子”，一切工作準備好後，隨著老師一聲開始。

“瞎子”像喝多酒的醉漢一樣搖搖晃晃的尋找她的目標，兩隻手到處的摸，還在空中左一下、右一下的亂打，就是找不到“瘸子”，她的神情有點著急，她抓頭，嘴裡不停的'說在那裡，在那裡……，“瞎子”開始了地毯式的搜尋，她張開雙臂左撲右打把一位同學逼到了牆角，眼看就要捉到“瘸子”可是這位同學更加聰明一彎腰蹲在了地下，屏住呼吸任憑“瞎子”摸，這時，另一個“瘸子”在挑逗的喊，我在這，我在這……她尋聲過去，果然抓到她，瞎子高興的喊，同學們卻邊笑邊說錯了、錯了，可是她以為同學們在騙他死也不肯放手，這時卻聽到老師的聲音，你捉錯了是我，可是她還是不相信不肯放手，老師和藹的說就是老師，她無奈的放開了手，這時剛才躲在老師背後的哪位同學不爭氣的咳嗽了一聲，“瞎子”就像獵豹逮到了食物，一個箭步已閃電般速度抓到了一個“瘸子”，這位同學遺憾的離開了遊戲。

還有二位咋樣快速的抓到他們呢？她想了想，他居然站在原地不動，好像想到了辦法，她豎起耳朵聽“瘸子”們跳，讓地板發出響聲，這還是一個非常有效的辦法，不一會兒，兩位“瘸子”都被拿下，同學們也高興的觀看了一場有趣但是百玩不厭的遊戲，

這是下課鈴聲響起，同學們個個都興高采烈的向教室外走去，有時我們就得這樣輕鬆一下，放鬆一下，尤其是現在我們的功課都很忙，偶爾玩一下真的會讓我們身心愉悅。

瞎子的作文9

所謂常識，便是由祖祖輩輩流傳下來的那些不成文或成文的習慣或規矩所形成，來引導後輩們更快更簡單地獲得更好生存的東西。人們對它堅信無疑，並是它日益壯大，可總有些時候，一個偶然的機會下，你發現現實與常識背道而行，你總懷疑自己，卻不曾懷疑過常識，我想說，朋友，別做困於常識的瞎子。

時間退回600年前，一位年輕英俊的教授正與一群老人們爭得不可開交，他憤怒而執著，他堅信自己是對的。雖然亞里士多德先生身為一代人傑，但他也會犯錯，不是嗎？年輕人這般想著，分開眾人，於是拿一大一小兩個鐵球登上了那座斜傾而立，卻又不到的古塔上，他，就是伽利略，那個質疑亞里士多德經典理論的毛頭小子，他認為不同重量的物體從同一高度落下，用時相同。但歷經400年的歲月，亞里士多德的推斷已根深蒂固，甚至都無人願去做實驗來驗證！他想，那很好，今天就用它來翻開這力學史上一頁嶄新的篇章。於是他鬆開了手，在眾人的驚呼中，一大一小兩個鐵球同時落地。伽利略堅持自我，他的理論源於常識又超於常識，他沒有做困於常識的瞎子，於是他獲得了成功。

無獨有偶，400年後，一代物理學會巨人牛頓，此時正是個22歲出頭的'小夥子，正躺在一棵蘋果樹下做白日夢，一個蘋果卻不偏不倚正正砸在他的頭上，伴隨著一聲痛呼，牛頓坐起身來，看著地上的蘋果，他不禁咒罵了起來。可是蘋果為什麼會砸下來呢？正本是個常識問題，從未有人思考，可此時牛頓的眼睛卻愈發明亮，開始了深深的思考……30年後，力學三大定律脫爐而出，牛頓從此一夜成名，但恐怕誰也不曾料到的是，這一切的一切都源於牛頓對於一個蘋果落地引發的聯想，以及他對常識背後所蘊藏道理的執著深究，但沒有成為固於常識的瞎子，他意識到了重力的存在並找到了它，於是，他也得到了應有的成功。

其實，天地間的至美之物，天地間的道理規律，就生活在我們身邊，源於常識又超於常識，它們或蘊於常識中或躲藏於常識背後，那些有所發現有所成就的人們，都是敢於相信自己挑戰常識的人，在那些顯而易見卻又驚世駭俗的現象背後，是他們執著堅持的身影，他們不甘做困於常識的瞎子，於是他們有所發現，有所成就。

瞎子的作文10

轉眼，又到了我的玩耍時間，我飛奔下樓，找來了我的小夥伴，一起進行遊戲。通過剪刀石頭布大家一致決定了要玩瞎子摸人。

講好規則，我們來到了目的地一看，只見一處高低不平的屋子外加上一處凹凸不平的草地上，中間還有著一條兩米遠的地方，真是相當有難度的，想跳過去不容易呀！可是已經沒有其他場地了，沒辦法，我們只好硬著頭皮玩遊戲了。

別說看著太難，玩起來倒還是挺有滋味的。先是輪到樂樂當做瞎子抓我們，遊戲開始了，大家聽到口令就四散跑開了，我也趕緊跑，跑起來太難了，我剛要爬上草坡，樂樂就一個箭步猛衝了上來，“救命呀，救命呀！”我失聲叫了起來，就在這時，我看見了其他小朋友都在幸災樂禍的笑，我很是不服氣，靈機一動，小小聲的叫了一聲“救命呀！”聽起來好象是別處有人在叫，果然，樂樂以為別人受傷了，趕緊跑開去看，哈哈，上了我“聲東擊西”的當了！趁著這機會我趕緊跑，“棒棒噠！”我不禁自己表揚自己。正在這時一聲尖叫在耳邊響起，“不要抓我！不……不要”，原來是朵朵就要被抓到啦，朵朵緊張極了，說出來的話都不知是哭還是笑著的，樂樂納悶的愣住了，趁著這機會朵朵一個箭步跳了上來，脫離了“險境”。“太厲害了！”大家一起驚歎道，樂樂還在發愣，朵朵得意洋洋的叫醒她，“我上來了”，待樂樂明白是什麼回事，大家全都鬨堂大笑了，樂樂氣急敗壞的跺著腳，喊道：“我要把你們一個一個抓出來！”大家一不留神，樂樂衝了上來，大家擠在一塊慌慌張張逃跑，可樂樂速度太快，李維不幸被抓到了。

遊戲新來一局！該李維做“瞎子”抓我們了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”大家趕緊跑，有的.爬矮窗，有的躲草坡，有的鑽走廊，大家各躲各的，都不敢出聲，這時，李維走了過來，我屏住呼吸，等他走過來，我趕緊從另一條道跑出去，鑽進走廊裡面溜過去，有驚無險！

有趣的遊戲繼續進行中，我卻一邊玩一邊陷入了思考，通過玩這個遊戲，我發覺這不僅僅是在玩一個簡單的遊戲，還需要開動腦筋，就是即要細心觀察周圍的環境，又需要身手敏捷，判斷準確了才能做出相應的正確方法。要想玩好這個遊戲，以後一定得多動腦筋，認真鍛鍊好身體才行啊。我想不僅僅是在玩遊戲的時候，在平時的學習、生活上，也應該這樣去做。

瞎子的作文11

做完了作業，我跟幾個小夥伴相約到樓下玩摸瞎子游戲。遊戲規則是：在規定的範圍內，由一個同學蒙上眼睛做“瞎子”去摸其他的同學，被抓到的同學再做“瞎子”繼續摸。這就是我們都喜歡的“摸瞎子”遊戲。

遊戲開始了，我自告奮勇的作“瞎子”。我被蒙上了眼，眼前馬上變得一片漆黑。我緩緩地走著，為了防止他們逃脫，雙手不停地揮舞著。突然一個人撞到了我，嘿，自投羅網了！我得意地叫到，並且一把抓住了她。可等我睜開眼時，卻發現她不是和我們一起玩遊戲的小夥伴。唉，只能空歡喜一場。放開這個小朋友，我偷偷用眼一瞟，躲的人正在嘲笑我哩！這讓我內心好不著急，於是我一個箭步過去猛的抓住了張洋——我的小夥伴，這下由她來摸，張洋可是一個“摸瞎子”的老玩家了。

只見她不慌不忙地把雙腿岔開，雙手用力張開，摸著牆壁開始前進，就像一張“大網”網過來。好在我身手敏捷，快速跑到樓後面。剩下的同學擠在角落裡，只好你擠我，我擠你，亂作一團。天天被擠在最外面，眼見張洋慢慢靠近了，大夥眼瞪的`大大的，都替天天捏一把汗。可天天似乎並不擔心，她抿著嘴，兩眼盯著張洋，一動也不動。就在張洋將手伸向她的時候，她以一個輕快的下蹲從她身邊悄悄地溜了過去。而後面的芊芊就沒有那麼幸運了，她也想突出重圍，但卻被張洋逮了個正著。

芊芊要抓人了，躲在哪好呢？對了，最危險的地方也就是最完全的地方！於是我就蹲在了樓道入口的角落裡，芊芊慢慢進來了，“別碰我！別碰我！”我心裡默默祈禱著。果然不出我所料，芊芊一腳跨進來就往前走。“沒碰我！哈哈！”我忍不住笑出聲來。哎呀！芊芊一個轉身，嚇得我趕緊蹲下。她的手已經伸向我了，我只好“險中求生”，猛地一甩她的手，連滾帶爬地衝了出去。哈哈，成功脫險！芊芊無奈地搖頭，四周爆發出一陣笑聲！最後，大家都想法設法的跑了出來，只剩下芊芊在裡面摸東摸西，來回好幾趟也沒有摸到人，逗得我們笑作一團。她可能覺得上了我們的當，來下矇眼布一看，自己也忍不住笑了起來。

多麼有趣的摸瞎子游戲啊，它給我帶來了無盡的歡樂！

瞎子的作文12

今天下午，我們作文班全體師生一起到操場上展開了一場別開生面的遊戲：“瞎子摸人”。這個遊戲的規則為：劃分一塊場地，決定誰是“瞎子”，讓他追捕我們，捕到誰，誰就是瞎子，誰出界，誰也會變成“瞎子”，以此類推。

我們走出大門，來到操場上。操場上陽光燦爛，溫度怡人，我們也因此活躍起來。經過幾輪手心手背，最後決定讓許滿玉來當“瞎子”。遊戲開始，我們四散開來，分散他的注意力，這時除了他以外的六雙亮晶晶的眼睛和那個“瞎子”同時衝著他，他那雙迷惘的雙眼充滿了失望的神情，同學們一擁而上的給他戴上了雙層的防偷看面具：兩個帽子。要問他是誰：董思雄！看看董思雄，他的動作真是五花八門！上來一個左勾拳，右勾拳，佛山無影腳，葵花點穴手，降龍十八掌……真是讓我們眼花繚亂，目不暇接呀！而我們呢，分散他的注意力，站在他的四面八方，有的在拍手，有的在叫喊，有的還在唱歌。“對面的小董看過來，看過來，看過來，噢，對了你還是看不見，其實我，長得很哎喲，哎，哎，哎！”“叫你唱！啊！唱啊！唱啊！”同學們有的哈哈大笑，有的則不露聲色，但我相信他心中也一定在默默地笑。又過了幾個回合，我躲在大理石臺的.後面。這時有人看出不對了，“蘇昊田人呢？”我不由自主地答了一句“這呢！”這時大家一擁而上，把我圍住了，有人把我眼鏡摘了，有人給我把頭套戴上“開始！”不知是誰喊了一聲。我想：沒了視覺，只能靠聽覺，運動戰不行，伏擊戰為主。而後我站住了，認真地聽著他們的腳步聲。這時，機會來了，我一伸手，一摘頭套，正好抓住董思雄的檔“該你了。”我做好了新一輪的準備……

下課了，我們極不情願地結束這場有趣的“瞎子摸人”遊戲。從中我感受到了盲人的生活的確不容易，而我們在生活中也應該對他們多一點關懷，少一點冷漠。

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瞎子的作文13

今天的第三節課，是一節語文課，每節語文課對於我來說都像坐牢，而我當然是那牢中的囚犯了。只見肖老師臉帶微笑的走進了我們這個喧譁的教室。還看見肖老師的手裡拿著一條紅領巾。咦？莫非老師叫我們做遊戲，難道太陽從西邊出來了，我抬頭望了望窗外的太陽，沒錯，太陽是從東邊升起的呀！就在我們百思不得其解的時候。老師一捶定音，興高采烈說：“同學們，我們來做一個遊戲吧！這個遊戲叫做“瞎子點和猜”。

說完，我們便做起了遊戲。老師隨便點了一列，正是我們這列。只見陳顯濤的眼睛正在發光；杜宇翔瞪著大眼睛，像是大蛤蟆。有的同學在生氣，有的激動不已，生怕點到他們。沒想到第一個幸運者竟是我身後的丁燕萍，只聽見她小聲的啊了一聲。只見她那白嫩嫩的`小臉剎時變成了一個紅彤彤的、熟透了的蘋果。她羞答答地走上了講臺，她支支吾吾地說：“第七列……第……6個。”哈哈，還好不是我，原來是溫碧雲。溫碧雲讀了她準備的古詩，讀完後，響起一片掌聲。丁燕萍用自己靈敏的耳朵聽出了這個人就是溫碧雲。

第二個上場的是我們班的“女豪俠”—洪霞。她上講臺時向四周望了望。她的目光立刻投向了鍾陳麗。但是，沒想到她竟然點錯了人，點成了我們班上的高個子陳群。陳群朗誦完後，又一片掌聲響起。洪霞急了，說道：“我不玩了！這根本就不是鍾陳麗的聲音。”“啊”她立刻用手捂住了自己的嘴巴。哈哈……狐狸尾巴露出來了吧！原來洪霞早有準備點鐘陳麗，我們一一責怪她：“作弊、作弊……”作弊當然要受到懲罰嘍！於是她又要重新點一個。洪霞看中了品學兼優的曾強。便記住了曾強的位置。洪霞便點了曾強。老師為了試探洪霞是否再次作弊。唱了一出“狸貓換太子”的戲。叫了另一個人，另一個朗誦完，沒想到洪霞竟然還選曾強，大家又喊了起來：“作弊，又作弊……”唉！俗話說得好：“薑還是老的辣”。真是一招更比一招高呀！

同學們不服了：“老師，你這樣做，是不是太不道德了！”老師有口難辯，要求請律師。老師請了劉美珍劉律師為他洗刷冤屈。劉律師說道：“李先生，他是為了試探洪霞小姐有沒有作弊，這不算錯。”聽到這裡，我們個個無言相對。這時老師心裡就像八月的石榴—樂開了花。