我的故事國中作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的故事國中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的故事國中作文1

在人生旅途中會有多少讓人刻骨銘心的故事？或許是“甜”，或許是“酸”，或許是“苦”，或許是“辣”，但不管這些事讓我們有哪些經歷或教訓，都會使我們謹記於心。

我曾經養過一隻白色的小貓，它不是買來的，也不是親戚朋友送的，而是撿來的。那年夏季的一天，火辣的太陽炙烤著大地，媽媽正準備開車回家，剛開車門就聽見“喵嗚、喵嗚~~”的聲音，這有氣無力的聲音顯得那麼虛弱，當我們在車軲轆後發現它時，慶幸剛才沒有直接開走。它只有一個手掌的大小，身上髒兮兮的.，牙齒還沒有長齊，我想它大概只有一個多月大。我哀求媽媽把它留下，媽媽答應了，不過要我自己照顧。

回家後我把它洗乾淨，給它喝牛奶。兩年過去了，現在的小貓咪長大了，一身雪白的皮毛沒有一點瑕疵。在我每天放學回家後它都會坐在門口的櫃子上迎接我。但是它現在經常會耍小脾氣，動不動就把我抓得渾身是傷。爸爸見了都很心疼又十分氣憤，說要把小貓兒扔掉。我很害怕，害怕他們在我睡覺或不在家的時候扔了小貓兒。

終於有一天，我放學回家時並沒有像平時那樣，在小櫃上坐的像雕像的貓咪，我一下怔住了，家裡到處找不到它的身影，我馬上給媽媽打了一個電話，才得知原來是媽媽怕爸爸把貓咪扔掉才把它藏到了一個機房裡，我這才鬆了一口氣。可是沒過幾天，媽媽竟然告訴我小貓丟了。我恨爸爸，恨他當時無情的說要趕走貓。可是我知道他這也是為我好。

我對小貓咪的愧疚、思念使我更堅定了我的夢想——善待每一隻小動物，長大後開一家寵物收養所，讓那些沒有家的小動物都有一個溫暖的家。

我的故事國中作文2

最近，我家新添了一口人。噢，不對，應該是一口“鼠”。這隻小倉鼠長得胖胖的，像個充氣的皮球，毛是灰，白相間的，眼睛像一對黑豆。最有意思的是，由於它太胖了，所以連脖子和腰都分不清。我叫它米米。

一：吃飯

有一天，我跟往常一樣，夾了一塊剩飯，準備放進它的“家”裡，說到這個“家”，我必須提一下，這是一個有兩層的“別墅”，裡面有跑步機，滑滑梯，臥室，廚房等。我把米飯放到它的碗裡，它馬上以百米的速度衝向廚房，把嘴巴塞得滿滿的。奇怪的是，它只嚼不咽，我在網上查了一下，哦，原來它是在儲備糧食，怪不得它叫“倉”鼠呢!

二：玩跑步機

別看米米這麼胖，它可是很喜歡跑步的哦!瞧，它又開始了：四肢在跑步機上靈活的`動著，把跑步機弄得吱呀作響。它專注的跑著，卻不知我早已走到了它的背後，跑步機越轉越快，它跑得也越來越快。我趁機用手把跑步機一定，它一下子被甩了出去，打了好幾個滾。我哈哈大笑。這下子把米米弄生氣了，它抓住我的手一口咬下去，把我疼得直叫喚。

三：捉迷藏

人要洗澡，米米也要洗澡，不過它很不聽話，我把它抓住亂洗一氣，拿吹風把它吹乾，然後把它放進籠子裡。可是過了一會兒，我卻發現它不見了，於是我和媽媽開始尋找它。媽媽在沙發下面找到了它，可是它卻不肯跟我們回去，到處亂竄。最終，我和媽媽把它抓起來放進了籠子裡。

經歷了這麼多事，我更加喜歡米米了，喜歡這隻調皮，可愛的小倉鼠了。

我的故事國中作文3

書，記載著人類的歷史，記載著科學知識，記載著人類智慧的結晶，我和它也有著一段不解之緣。

當我呱呱墜地時，爸爸正在旁邊津津有味地看著書，我一把搶過來，在手中揮動，大聲啼哭著；小時候，我看見哥哥在書房裡看書，好奇地搶過來，上面都是一些線條，像天書似的，哥哥說這叫書，上面有很多知識，將來我也要看書，我似懂非懂地點點頭；五六歲時，幼兒園裡就開始教我們寫字了，我也認識了一些字，看起了小人書；長大了，我認識了許多字，理解能力也強了，看起了科普書、歷史書、文學書，還閱讀了許多古詩詞。書一直陪伴著我茁壯成長。

從古到今，人類對書的讚美從不間斷，“書是人類進步的`階梯”，“書猶藥也，善讀可以醫愚”。書中的知識無窮無盡，我們一生都不能讀完，但我們要抓緊時間，多看一些書來充實我們的大腦。

書有好處，亦有壞書，看了壞書，人也會變壞，看好書，則陶冶了情操。有一段時間，我沉迷漫畫書中，不能自拔。爸爸發現後沒有說什麼，給了我一些文學書，《唐詩三百首》、《100個科學家的故事》、《老舍作品集》……我看了這些書，感受到了無窮的魅力，也認識到了自己的錯誤，專心致志地看書。從“飛流直下三千尺，疑是黃河落九川”中，我感受到了大自然的壯美；從哥白尼捍衛科學英勇獻身的故事中，我感受到了科學家們為了真理而奮鬥的精神；從老舍、魯迅先生的散文中，我感受到了文學的深奧與魅力。通過讀書，我的視野開闊了，知識豐富了，思想成熟了，我也長大了。

我與書的故事還有很多很多，一天也說不完。書和我的生活密切相關，我永遠離不開書。

我的故事國中作文4

書就是一位知識淵博的老師，也是一片知識的海洋。正如笛卡兒所說“讀一切好書如同以注時代最優秀的人們交談。”讀書能使人充實，所以我會與書為友。

雙休日，媽媽對我說：“嘉美，待會兒，我帶你去外婆家，你快點放下手中的書。”我應聲道：“哦。”可是我始終沒有放下手中的書本，光顧著讀書。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話當做耳邊風，左耳進，右耳出，過了一會兒，媽媽實在人不可忍了，開始訓斥我。我卻毫無動靜，媽媽已經怒衝衝地走到我身邊，可我卻全然不知。

媽媽大聲說：“嘉美，快點。”我一邊看書，一邊對媽媽說道：“媽媽，您再等會兒，讓我把書看完，再去外婆家，能夠嗎？”“能夠，可是還能給你5分鐘時光看書。”媽媽回答道。我再次把目光頭兒到術中，“哇，這個圓圓真有意思，竟然喜愛眼鏡蛇”我正在感嘆書中的資料呢1

5分鐘時光已經到了，可是我還在津津有味地看書。媽媽再次問我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁沒看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的`絕句，可是媽媽卻在著急地等待。最終，我還是如願以償地把書看完，然後再去夢寐以求的外婆家，真是一舉兩得！

“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。“我會把這句話牢記在心。我必須要讀更多的書，知曉更多的知識，讓我越來越有智慧。

我的故事國中作文5

朋友是明燈，在你失落時指引你；朋友是把傘，在你困難時為你遮風擋雨；朋友是團火，在你寒冷時>溫暖你；朋友是。

我的朋友是一個誠實謙虛，學習超好的人。他平時的話不多，但在幫助我的時候卻滔滔不絕。在我的.心目中，他才是可以做真正朋友的人。

說起我和他的故事，那簡直是三天三夜也說不完。記得那是上學期期末考試的前幾天，我突然感冒發燒了，實在打不起精神，為了不影響期末考試，媽媽讓我暫時請假打針，過了兩三天病就好了，可我的課卻落下了一大截。雖然是複習期間沒有新課，但複習的關鍵部分我卻錯過了。大病初癒的我回到學校時，急得就像熱鍋上的螞蟻，就在這時，他悄悄地來到我身後，輕輕地拍了我一下，然後把書本擺在桌上，“我就知道你會著急，這不，你沒來這幾天，我可是詳細地做了筆記，就等你回來，我好給你講，這樣你就不能落下太多了。”聽了他的話，我恍然大悟，望著他那誠懇的模樣，我心裡熱呼呼的，一時間竟然說不出話來，只是點了點頭。然後，他仔細地講解著這幾天複習的內容，我認真地聽著，在他的幫助下，我把落下的知識學會了。

在我需要時，他不請自來；在我困難時，他給我幫助；在我取得好成績時，他替我高興；在我失望時，他給我鼓勵，他就是我真正的朋友。

我的故事國中作文6

在每個人心中，都會有一個屬於自己的獨一無二的故事。那是一種嚮往，在現實中不能實現的願望。

當午夜的鐘聲敲響，我的背上長出一雙翅膀。衝破了鐵窗的約束，我向夜空飛去，直至消失在閃爍的星辰中。

我一直在尋找，尋找那一道最絢麗的虹。在漫漫的荊棘醒來，天空澄澈如洗。沒有刺眼的陽光，只有微風襲來。晴天、雨天都不是我喜歡的天氣，只有陰天才令我心曠神怡。

不遠的溪旁，坐著一位白衣老者。看相貌應已年過七旬。他微笑著朝我走來，在眼眸深處是飽經滄桑的睿智。他什麼都沒問我，但又好像什麼都已瞭然於心。他只是對我說：“孩子，我知道你在尋找什麼，跟我來吧。”

隨著老者的腳步，我來到了一處瀑布下。太陽已在不知不覺中從雲層鑽出。陽光直射在飛濺的.水珠上，密集的水珠像一層薄霧飄浮在空中。頓時，半空中出現了一道彩虹。赤橙黃綠藍靛紫，那麼清晰，那麼絢麗。

“原來彩虹不一定在雨後才看得見啊！”我不禁感嘆道。 “孩子，你既不喜歡晴天，也不喜歡雨天，又怎麼會欣賞到最美的彩虹呢？”

我甚是不解：“此話怎講？”

“這彩虹雖美，但它遠不及雨後的彩虹來得珍貴啊！”老者望著天空，喃喃地說著。老者的話中似乎還隱藏著什麼，我反覆地琢磨著。

“孩子，不要再逃避了，是時候該面對現實了。”聲音漸漸地遙遠了。我再次醒來，人正躺在床上，手上還抱著沒複習完的書。

是夢嗎？也罷，是不是夢也許並不那麼重要。看著偷偷爬進窗的陽光，我莞爾一笑，老者的話我算是懂了。

我的故事國中作文7

書是窗戶——高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。”書是鑰匙——列夫·托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”書是陽光——莎士比亞說：“生活中沒有書籍，就像沒有陽光。”……書是細雨——我說：“每讀一本書，就像是下了一場滋潤心田的細雨。”

我從小就愛讀書，只要手中有一本書，我馬上就會如飢似渴地讀起來，經常忘了時間，忘了自己在幹什麼了。最後都是由老爸發起“河東獅吼”，才把我從書中世界帶回了現實，對此，我沒少捱過批。

有些時候，我把作業寫完後就捧著書，在我的小窗前細細地品味。這時的我，就像魚兒遊入了浩瀚的海洋。我的書數不勝數，像《安徒生童話》、《上下五千年》、《森林報》、《愛的教育》、四大名著等等，都被我整齊地擺放在我的'書櫃裡。隨手拿出一本來，我就成了一條書蟲，興奮地啃起來。

記得有一回，我臨睡前在讀《上下五千年》，突然看見了屈原走了進來對我訴苦：“楚莊王真是昏君，楚國就敗在了他手上啊!”我連忙點頭稱是。“世界真大呀!”鄭和也來和我談天。秦始皇也來湊熱鬧：“真是好險，寡人差點兒就被荊軻給殺了!……我猛地睜開眼睛，發現已經早上了。床頭燈還亮著，《上下五千年》靜靜地躺在手邊。我恍然大悟：“原來我不知啥時睡著了!”

書是燈塔，照亮我前進的道路;書是清泉，滋潤著我的心田。書是我生活中不可缺少的一部分，我熱愛閱讀，我享受閱讀!

我的故事國中作文8

“大家好，我叫周漠康！”回憶起八年級那個吹著綠色的風的季節，一個穿著粉色新潮t恤的高個子瘦老師的身影久清晰地印在眼前。“你們可以叫我周教授，你們看我這身材，是不是越教越瘦啊？”俏皮的語言讓不能稱得上美的笑容顯露在瘦得只有皮的.臉上。

一個活潑古怪的人，我不曾想到，會給我留下這麼深的短暫的溫暖故事於是，幾個月的嬉笑和打鬧存在了。但班主任卻說，他是個全才。期會考試前夜，大家在與題海作鬥爭，而我只能與胃痛抗爭。死死冷汗從額前滲出，我咬咬牙，這是怎能請病假!我又咽下一題，胃又翻江倒海。同桌看了我一眼， 淡淡問了一句：“沒事吧。”我抱著膝蓋搖搖頭，他放下書，報告了剛從隔壁班回來的班主任。我抬起頭，冷不丁的對上了同桌又低頭複習。班主任把我帶到辦公室，打了電話給家長，又去隔壁班了。空曠的屋子只有未冬眠的蟬的鳴叫聲，此起彼伏，響著悶熱的空氣。習習冷風從窗戶吹來，我出了一身冷汗，卻到了個冷戰。門被推開了，是把媽嗎？我微抬頭，不是。“呦，小胡嘛！怎麼了，小臉煞白？”周老師還是滿面春風，我有點羨慕他了。他看看我死死按住的部位從飲水機裡倒了一杯水遞來，又順手關掉了扇：“來，喝杯水吧，胃痛的人就得喝點水。”我接過，是溫的，不冷不燙，水順食道滑入，很舒服，很暖和， 夏末的暖和。我突然間有種震撼，有種酸湧上鼻頭。

那個沒有星星的夜，他在陪著我聊天，說著笑話，什麼他女兒班上的男生又拽女生辮子啦，什麼又有老師在網上遇到恐龍啦，讓我似乎忘記了胃痛。他的爽朗，他的細心，是夏末給我的顏色。他是個全才，他用正統的行楷，不經意間寫出了一段我們的故事。

我的故事國中作文9

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”不知哪裡傳來了我很熟悉的一首歌曲《童年》。我壞念童年，懷念著那個有假期，有明天，會長大的童年。

三四歲時，我住在那一排低矮的平房中，那是我度過生命最初歲月的地方。小時候的我常常跟在哥哥的屁股後面跑動跑西，跟他一起爬上奶奶家那棵飽經風霜的柿子樹，坐在樹幹上聽哥哥的瞎扯，這正像是郭敬明書裡的一句“記得小時候，你愛談天，我愛笑。”這是我最初的童年。

六七歲時，奶奶家蓋了樓房，哥哥也上了國小。哥哥變忙了，我也就沒有玩伴了。星期日的我一個人在街上瞎走。這時我的眼光聚焦到一個在樹上半遮半掩的鳥巢，我腦海中幾乎瞬間就有了一個念頭，我要去掏鳥蛋。我嘴脣邊擎著一抹邪惡的笑，跑跳著趕往那棵有鳥巢的樹。站在大樹底下，我瞬間就覺得自己好渺小，但這更激發了我征服這課樹的信念。我對自己做了一個加油的手勢，便手腳並用蹭蹭就來到了一個枝丫上，跨出了第一步，我便具有了跨出第二步的動力。我一鼓作氣，一會兒就來到了鳥巢邊。望著那顆鳥蛋，我有了成就感，剛才爬樹的困難什麼都不算啊！把鳥蛋小心翼翼地放進口袋裡，我便高高興興的下樹了。捧著鳥蛋就像捧著寶似的，連我都要嘲笑自己了。這是我有記憶的童年。

時光荏苒，我已14歲了。奶奶家的那顆柿子樹早已被砍了，那顆我辛苦掏來的鳥蛋也不知去哪了。時間可以改變很多東西，改變了環境，改變了生活，但我的童年卻怎也無法改變。我的`童年就是我的故事，就是我一生無法忘懷的回憶。

“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年，一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年”歌聲中帶著我的懷念，眼淚不知何時已流到了我的嘴角，澀澀的，哀悼我已逝去的童年。

我的故事國中作文10

我們無論身在何處，只要用心觀察,一定會發現許多的美麗故事。

運動場上，各個比賽專案正在如火如荼地進行著。在我參加的800米專案中，剛起跑時，邊上的一個同學撞了我一下，導致我腳崴了。雖然當時腳腕很痛，但我依然堅持跑完了800米。到終點後，葉宸綺同學冒著毒辣辣的太陽，扶我去醫務室診治。我深深地被葉宸綺同學感動了！

學校裡，食堂門口的小徑兩旁長著一些漂亮的小野花。有一個低年級的同學跑到那裡，伸手準備拔起一朵又藍又黃的小花，恰巧被旁邊排球場上打球的一個大哥哥看見了。大哥哥急忙跑來制止，勸導那個同學不要摘花。那朵又藍又黃的小花由此躲過了一劫，得以繼續綻放它美麗的花顏！

小區裡，小朋友們正在玩槍戰。一顆BB的彈從李之行的槍管中射了出來，不小心打中了餘子涵的下巴。餘子涵疼得大哭了起來。這時，一位素不相識的大姐姐跑過來安慰他，並把餘子涵送回家，同時跟他父母說明了情況。大姐姐還教導李之行不要把槍對準人發射，這樣做會很危險。從此，小朋友們在玩遊戲時，會有意識地避免一些危險動作。

馬路上，一位老大爺準備過馬路，剛顫顫巍巍地走了幾步，綠燈便開始了倒計時。這時，一個年輕小夥跑過來，毫不猶豫地扶著老大爺，像是老人的柺杖似的。走到三分之二處，紅燈亮了，但這時所有的汽車都停了下來，耐心地等待年輕小夥扶著老大爺通過馬路。我深深地被眼前的'這一幕感動了！

美麗的故事，還有許多許多呢！無論身在何處，我們只要有一雙善於發現美的眼睛，有一顆善於發現美的心靈，便會發現身邊有許多的美麗故事。我們還要用自己的行動，將美麗故事在自己的身上傳遞和接力！

我的故事國中作文11

在家裡，誰都知道我是名副其實的書蟲，一旦看書看瘋了就會忘了吃飯，忘了睡覺，忘了時間。

又一次，我正拿著借書證王圖書館走，怕了三層樓終於爬到了圖書館，我輕輕地推開大門跑到兒童文學那一欄選了幾本《淘氣包馬小跳》就隨便找了個位置做了下來看。

10分鐘，3芳和五3班符紫瑩習作——我與書的故事0分鐘，60分鐘……時間一點一滴的過去，“叮鈴鈴，我的手機響了，圖書管理不能接電話，否則會吵到被人看書的，於是我出了圖書館借了媽媽的電話。

媽媽說，我已經看了一個半小時了怎麼還沒回來？我心裡嘀咕著我出來時是7點，現在應該是8點半了吧，還沒閉館呢，心裡想著再看一個小時也不遲，我對媽媽說我很快回來就果斷的掛掉了電話。又回到了原先的作為拿起那本書津津有味地又看了起來。

我已不記得我看了幾芳和五3班符紫瑩習作——我與書的故事本書，但是，故事的情節依然記得，那天晚上我看了很久很久，楊紅櫻的馬小跳彷彿跳了出來，引領著我，讓我深深不能自拔。

我一直想著要是時光永遠停留在這快樂的`瞬間那該多好啊！可是，閉館的時刻中就是來了館長說要閉館了，已經很晚了，這意思就是我要趕快回家。我依依不捨地放下書走了出去。芳和五3班符紫瑩習作——我與書的故事

走在回家的路上，聽見輸液的沙沙聲，聽見人們的說話聲，看見天上掛著的議論明月，覺得今天是多麼的美好啊！

我的故事國中作文12

雨滴開始墜落，我坐在窗邊，靜靜地聽著這大自然的樂章。雨滴打在窗戶上，留下一道道的足跡，形成了一層水窗簾。窗外的景色又模糊了三分。

我喜歡雨，因為它纏綿而柔軟。雨點密密匝匝，打在雨傘上，輕巧地綻放出一朵朵水花；掉在面板上，輕輕滑落，潤溼了我的身體；跌在溝槽裡，便彙集夥伴，向水管外跳躍。

最妙的還是落在小花上。悄悄地落在花瓣上，形成一顆小雨珠，似珍珠般錫透、晶瑩。一陣風吹來，小雨珠輕輕滑落，順著瓣兒，再到花尖兒，一下就滴在了草地上，頃刻間，又鑽入泥土中，找蚯蚓去了。

瞧！它又到屋簷上去了，慢慢地滑落下來。這時候，我最愛做的，便是接雨了。倘若是嚴冬，水珠定會結成冰柱，掰下來，還能做成“大鼻子”。

我也喜歡雨的那一份出其不意。也許你在晒衣服，它便笑嘻嘻地掉落下來，使得你又得把剛晒出的衣服手忙腳亂地收回來；也許你和朋友正在橋邊釣魚，笑著笑著，雨點就跑進了你嘴中，讓你措不及防，打個寒顫；也許......雨，總是讓人哭笑不得。

雨，還是我心情的治癒劑。躺在床上，靜靜地聆聽，是鋼琴在奏鳴，是大鼓在震動，是口琴在醞釀，是心靈在顫抖......，雨的到來，洗去了我的.煩心瑣事，我的身體彷彿變輕了，緩和、舒暢，從來沒有這樣輕鬆過。雨，洗滌了我的心靈。

雨，它是大地的神靈。有了它，空氣清新了；有了它，大地溼潤了；有了它，世界舒爽了！

雨，你沒有高山的雄偉聳峻，但你有自己的清新自然；雨，你沒有大海的清澈蔚藍，但你有自己的晶瑩錫透；雨，你沒有天空的廣闊無邊，但你仍然有自己的小巧可愛！堅持自己，突破困難，奮勇向前，做更好的自己吧！

我的故事國中作文13

書是人類進步的階梯，是開啟知識大門的鑰匙。它是無盡的源泉，更是浩瀚的知識海洋。

星期天，媽媽帶我去書店看書，我十分開心。心裡想：“這次我可以在書中學到許多知識”。一進書店，我就被各種各樣的書吸引了，我自言自語地說：“這有這麼多的書，我可以看個夠”。書店裡有少兒區和成人區，我在少兒區選了一本書叫《查理九世》。便找了一個地方坐下，開啟書開始津津有味地讀。

我把書放在腿上，小心翼翼地開啟書，邊看邊說：“太精彩了，寫的真棒”。我心裡想：這本書寫的真好，我要把這本書買回家繼續看。突然，我發現有一個字不認識，我就翻看字典。“找到了！”媽媽一聽嚇了一大跳。我笑笑說：“沒事沒事，只是太激動了。”

眼瞅著要去上課了，我十分想擁有這本書。於是，我開始找錢，這本書要38。5元，可我只有20元錢，怎麼辦呢？有了，我可以給媽媽幹活。於是我懇求媽媽多次，最終答應了我的.懇求。通過做家務分期償還。

回家後，我抓緊做完學校作業，就趕忙開始家務。我先掃地，有了3元錢；再拖地，又有2元；緊接著洗碗，又有了10元。怎麼辦，還差點。我可以賣廢品。我將閒置的書本找好，拿到廢品回收站得到了3。5元了。

終於等到了星期天，我雙手握著錢，高興地來到了書店。等買到書，我萬分珍惜，高興地握著那本書，回家了。回到家，我什麼也不做，只看這本《查理九世》。從中午看到下午15點，我終於看完這本書。

這本書是我用自己的勞動換來的，要好好珍藏它。

我的故事國中作文14

大千世界，各人有各人的興趣，有的人喜歡集郵，說花花綠綠的郵票會帶給他廣博的知識和無限的樂趣，有的人喜歡養花，說有益身心，勝於吃藥，其樂無窮。我卻獨特鍾情於我的書，我覺得看書也有其獨特的樂趣。

莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品。文學家魯迅曾經講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。

醉心閱讀是我的到了報償。一次，作文的題目是《二十年回故鄉》。當同學們正急得抓耳撓腮，冥思苦想時，我已經開始動筆了。平時積累的描寫美麗景色的好詞佳句，親友重逢的佳段源源不斷地從我筆尖流出：小河像一條玉帶環繞著村莊緩緩地流淌，河面在陽光的照耀下泛著亮光，小魚、小蝦在水中嬉戲在大家還在不知所措、無從下手的時候，我已經完成了自己的寫作。我的文章還被老師當成範文在班上朗讀。這樣的經歷不止一次。每次老師把我的文章念給大家聽，我都會感到無比的欣喜和自豪。這是讀書給予我的`饋贈。

看書的樂趣是當時心裡的甘苦，那麼重複看書時的摘要則更是一種高尚的享受。看書看過並不是就掌握了，每當翻起以前的書再看時，那時的心情尤為甜蜜。似乎那不是一本書，而是一位風度翩翩的知識女神。

書，不但充實了我的課餘生活，給了我寶貴的知識，更重要的是，它帶給了我無窮的樂趣。集郵的人總是津津樂道與於他的花花綠綠的郵票，養花的人常常看著嬌媚的花草讚不絕口，而我卻鍾情於帶給我無窮樂趣的書。

我的故事國中作文15

孝心，是每個人都必有的一種品德。父母花了多少心血把我們大家培養長大，所以孝是必須要做到的事情。

《說文》裡有一句話：孝，善事父母者。其實，去孝敬爸爸媽媽並不一定非要是那種驚天動地的事，其實，往往去幫爸爸媽媽做作文我的理想一些力所能及的小事，更會使他們感動。我要說的身邊的孝心故事就是我的表妹。她是一個很有孝心的小孩，在家裡，她媽媽要做的所有事幾乎都是她包的，比如做做作文我的理想家務，把家裡打掃的一塵不染，桌面也擺放得很整齊。但有時實在太累了，難免會做錯一點，就受到她媽媽嚴厲的責罰，但她不去記恨、頂嘴，反而下次還會做得更好。

鄰居們都說：“好孩子，你做的.這麼好，媽媽還這樣責罰你，你不覺得委屈嗎？”她笑著說：“父母教育我們是天經地義的，他們這麼辛苦養育我們，我們做這些事也是應該的。”這點值得我去學習。在學校裡作文我的理想，她也是個很乖的小女孩，很受老師喜歡，家長不用擔憂她。放學一回到家，就認真的寫作業、學習、預習。她媽媽輕微的咳嗽或胃痛，她都會急忙的翻箱倒櫃找藥。這種有孝心的國小生作文輔導雜誌孩子，是每個人都期盼的。

父母遇到困難時，只有你的乖巧和孝心可以撫慰他們。你的孝心，可以幫父母撐起一片天。