掌聲響起來作文【推薦】

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的掌聲響起來作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

掌聲響起來作文1

有人說：“為他人喝彩，是一種氣度，也是一種膽識。”每當聽到這句話，我就感到了深深的慚愧。因為我雖然深諳其中之道，但卻無法與身體、心理同步。

但在我的國小生活中，給我喝彩的人不計其數：打班賽贏了，同學們為我喝彩；成績名列前茅，老師為我喝彩；學會了一項技能，父母為我喝彩……回想起這些為我喝彩的人，他們身上天生就有一種氣度與膽識，無一例外。

在其他場合，這樣的事例也屢見不鮮：在一場辯論會結束後，輸家通常會展示風度，上前祝賀贏家；在舞臺上，選手互相尊敬選手，因為他們都持有“勝敗都是兵家常事，始終都會煙消雲散”的想法。

就拿今天NBA的比賽來說吧！西部決賽的'對陣是勇士VS火箭。勇士擁有常規賽MVP（最有價值球員）史蒂芬·庫裡，而MVP票選第二的詹姆斯·哈登恰好就在火箭隊。雙方都經歷了兩輪系列賽的考驗，勇士相對輕鬆，而火箭則是完成了NBA史上第九次在系列賽以1比3落後的情況下，連扳三局，逆轉的壯舉。

兩支球隊在第一場賽前，便得到了廣大媒體熱切的關注，被認為是焦點之戰。但是結果讓大家大跌眼鏡，火箭連輸三場，只扳回一場，總比分1比3落後。又是同樣的情境，可這回火箭隊就沒有這麼好運了，他們敗下陣來，以1比4的大比分告別了系列賽。賽後，庫裡和哈登抱在一起，而哈登的態度讓我十分敬重，他對庫裡表示了祝賀，同時祝願對手能有更大的突破！

是啊！縱觀社會上的成功人士，他們都有一種氣度，這種氣度讓人開懷，讓人釋然！而這種“為別人喝彩”的品質是一種不折不扣的“正能量”，傳遞給我們的，是積極向上的動力和情感，讓我們知道了“為別人喝彩”的人是有怎樣的修養！

為別人喝彩，既是尊重別人，也博得了他人對你的尊重，不是嗎？

掌聲響起來作文2

你是否想成為一朵紅花？

你是否想成為一輪烈日？

你是否想成為一片汪洋？

你是否想成為一座高山？

然而，你可能沒有成為紅花、烈日、汪洋、高山，你只是一朵普通的綠葉，唱著你的夢想；你只是一點火星，遙望你的未來；你只是一涓細流，呢喃著你的願望；你只是平原，仰望著可望不可及的追求。

於是，你無語，枯萎，暗淡，荒蕪。你失敗了，離開了自己的志向，站在天地間，沒有觀眾，沒有掌聲，在沒有的掌聲的舞臺上，你迷茫了，落淚了，你選擇了放棄，逃避，甚至是墮落。

可是，你想過了沒有？你的雙手呢？你為何不為自己鼓掌？自己的掌聲不是更響亮嗎？掌聲，掌聲響起來，讓自己的`掌聲響起來。

雖然你是普通的綠葉，但是，你的綠才護出花的紅，沒有你的鮮亮、活潑的綠，也就沒有了生氣和動人的生命。你可以為自己是一片綠葉而鼓掌。

雖然你是一點火星，但是，你的熾熱，你的燃燒，讓人感到溫暖和希望。沒有你的點點火星，哪來的燎原之勢，哪來人們因溫暖而愉悅的臉。你可以為自己是一點火星而鼓掌。

雖然你是一涓細流，但是，你的清涼，你的純潔，讓路人歡喜，讓沿岸的花草繁茂，沒有你的清涼，沒有你的純潔，哪來路人的微笑，哪來花草的迷人。你可以為自己是一涓細流而鼓掌。

雖然你是平原，但是，你的廣闊和平坦，讓人產生另外一種美麗，讓草更茂盛，讓牛羊更歡騰。沒有你的遼闊和寬廣，哪來草原的迷人，哪來自然的寧靜。你可以為自己是平原而鼓掌。

人生的路並不是平坦的，它可能是彎曲、陡折的，甚至充滿了危險和血腥，但是，不要為自己的坎坷而畏縮，為沒有掌聲而氣餒。因為你還有自己，自己的掌聲同樣可以響起來，為自己的平凡，為自己的唯一而鼓掌。

掌聲響起來，給自己的掌聲響起來。

掌聲響起來作文3

夏至未至，卻正是蜂蝶成群的時候。每當看到一隻只蜜蜂在田間忙碌之時，我都會忍不住鼓掌——正像當七年級樣。

記得那是八歲的時候吧，我是我們小區的孩子頭。有一天，我領著我的一幫“小羅嘍”在小區的花園裡玩。我為了顯示我大姐大的厲害，就指著一隻蜜蜂說：“看！我要捉住它給你們玩！”於是，我輕輕走到蜜蜂旁邊，迅速用手一扣，就扣住了它。可是，我立刻感到一陣鑽心的疼，我趕緊鬆手一看，中指居然紅腫了一大片！我又氣又惱：區區一隻蜜蜂竟然敢襲擊我！你有什麼資本！我只不過是稍微疼了一下，可你卻連命都丟了！我一定要捉住你，讓你嚐嚐我的厲害！

所以，我毫不費力就再次捉住了它，它卻在我手中不斷掙扎。這時，我的“小羅嘍”們紛紛鼓掌叫好，這掌聲更是帶給我一種惡狠狠的快感。為了不讓它飛走，我索性拔掉了它的雙翅，它猛烈地掙扎了一下，不動了，似乎是被我折磨得奄奄一息。我突然也覺無趣，把它丟在一邊，又找別的.樂子去了。

過了一會，該回家了。我突然想起了那隻蜜蜂，就和夥伴們回到了花園，全看到了最令我們震撼的一幕：

那隻蜜蜂還活著。沒有心臟，沒有翅膀，沒有一切可以防備和進攻的武器，它就在地上艱難地爬行著。此時的它活像一隻醜陋的爬蟲。它一步一步、一寸一寸地向前爬著，誰也不知道它要去哪，誰也不知道它什麼時候會停下甚至死去。我們久久地沉默著，被一隻蜜蜂震驚得一句話也說不出。那是怎樣一種強烈的求生欲！它所忍受的痛苦我們人類無法忍受，它所經歷的艱難我們人類無法體會。突然，人群中爆發出一陣強烈的掌聲。這掌聲包含得太多：敬佩、感動、鼓勵、期待……當然，還有一份深深地自責。

八年過去了，可我卻依然記憶猶新。每每想起，總會心潮澎湃。還有那再次想起的掌聲，也總是在我遇到挫折時響起。這一切的一切無不提醒著我：要堅強，要頂住，生命被賦予了某種超越我們自己的東西——或許也沒什麼頂不住的——因為，這就是生命，這，才是生命。

掌聲響起來作文4

掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是讚許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當彩虹升起，當珍珠閃光，當鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激盪。

在人生的道路上，總會遇到波瀾起伏的事情。關鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心的來源之一。

還記得那次學生會幹部競選，作為候選人的我，早早的就在電教室裡等待著會議的開始。我的心緊揪著，一直默唸著，祈禱著。但是腦海中恍然閃出父親那語重心長的話“不要怕，如果怕就證明你準備得不充分。要麼就不做，要做就做到最好。”

我深呼吸，想“對，我不怕，加油！”回過神來，已錯過了其他候選人的精彩演講，我的名字在室內迴盪。

我帶著滿滿的自信走上臺去，心跳聲仍然那麼快那麼響。場下停止了騷動。

我抬頭看了看會場，華麗的燈飾，觀眾區座無虛席，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，漸漸地，我的心平緩下來，這是屬於我的時刻。我清清嗓，開始了演講振奮激昂的開始，日夜奮戰的艱辛，反覆修改的堅持。如今，我夢將圓！我的'語調愈發激昂，愈發鏗鏘。

“謝謝——”，我向觀眾深鞠一躬，為競選劃上圓滿的句號。

我站定，而就在此時——靜寂的會場爆發出熱烈的掌聲，如同一陣突然的雷鳴，震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空，在寧靜的夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯，點頭默許，有的面色平靜，卻又把巴掌拍得響亮，還有的互相談論，發表著自己的見解。我突然感覺到燈光燦爛極了，又有些模糊……

掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路；掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……

掌聲響起來作文5

從第一天和她同班後，伴隨著她的一直是震耳欲聾的掌聲。無論是班上的小考、段考，甚至是比賽，她所到之處響起的總是掌聲，不引人注目都難。她的個子小小的，有些豐腴，那張總是面無表情的臉在我日日的觀察下發現的，只有她眼角日益發黑的圈。

“我喜歡掌聲。它讓我感覺到自己是存在的。”自從換了座位，我和她成了鄰居之後，便日漸熟悉了起來。那一次，我終於聽見了她的心聲。我可以理解那種籠罩在光環下的不可一世、那種榮譽感，可是那些擁有掌聲的人卻從來都是神采採奕奕的，不是嗎？憔悴如她的，我是從來沒有見過。難道，所有想得到掌聲的人，都必須如她一樣？“你不懂的，掌聲像是種毒藥，而我己上了癮，不能停止了。”她蒼白的臉對我笑了笑，卻無法掩去那黑眼圈大聲的控訴。

當你想要得到什麼，就必須付出同等的代價。我知道她日漸加重的熊貓眼背後一定會是一夜又一夜挑燈夜戰的.孤寂，而她所獲得的代價卻遠比她所得到的掌聲更多——她在某一天的體育課上昏倒了。原因是嚴重睡眠不足。為了這次令所有人驚恐的昏迷，她請了幾假。在她不在的幾日裡，我一直反覆思量著：掌聲，真的如此重要嗎？

“誰讓她把所有好都奪去了，看吧！現在得到報應了吧？”“她的成績一定有問題，怎麼可能這樣高分？”檯面下的流言因她的缺席而浮現，令我沒來由的感到一陣站心寒與憤怒。我看著她努力、看著她一日日的心憔悴，卻換來了流言，這是何等的不公平？我忍住不滿，等情緒平靜後，卻只剩下悲哀。掌聲的代價，何其悲哀？

掌聲於她，我想是永遠解不開的結。也許真如她自己所說，是毒藥。與她畢業後分道揚鑣，我仍時常想起她嬌小蒼白的身影，而那掌聲所帶來的光環，我想會一直禁箇著她的雙眼，成為一輩子的牢籠，幽黑而可怖。還有誰能解她呢？只怕，只有她自己的心吧！

掌聲響起來作文6

記得那是國小畢業的一件事，當時班裡有個叫小英的女孩，可能是小時候摔斷了腿，因此落下了殘疾。

當時我們班主任讓我們每個人上講臺做一次演講，就當是彼此即將分離的禮物，我們陸陸續續做完了演講，彼此都拿出了從不曾有的神態，只希望讓分離變得不再悲傷。嘩嘩譁掌聲如雷鳴般響起，可就是這樣捅破天震裂地的掌聲也不能讓小英走向那離她僅有幾步的講臺。

這一刻，那近乎於咫尺的講臺離她似乎有十萬八千里那麼遠。我們沒有勉強，只是對她的方向投去了目光，沒有任何意思的'目光。因為我們知道，她是個靦腆的女孩，再加上她那有著輕微殘疾的腿與單親家庭。平日裡，她總喜歡低著頭，在自己的課桌前一語不發，似乎總有訴不完的憂鬱，她總感覺自己低人一等。可是沒有辦法，演講依舊要繼續，因為這是我們給對方的禮物。就在演講即將結束時，一個瘦弱的身影出現在大家的視線裡。對！就是小英，她緩緩站起來，走向她的講臺，那個只屬於她的講臺。站在講臺上，首先她為我們深鞠了一躬，但身後的影子被拉的是那樣長。我們知道，小英的內心在這時是澎湃與糾結的。

嘩嘩譁又是一陣掌聲，沐浴在掌聲中的她似乎在此刻又忘卻了自我，只是投入在屬於她的講臺，她的演講中。此時，她忽略了她那只有這殘疾的腿，不再躲避大家，臉上的表情不再向往前那樣冰冷。現在的她就像是雪中融了的雪蓮花那樣優雅，動人。因為她笑了。嘩嘩譁掌聲再一次響起，這次空前的激烈，因為此時的她折服了所有人。

時光似箭，三年流逝了，或許現在的她正笑對明天，笑對自己。自那以後，我也不曾見過她，留給我的只是她那女神般的微笑。

掌聲響起來作文7

曾經的我很習慣於躲在一個角落裡默默注視著臺上的鮮花和掌聲，很甘心做一顆石子。也很甘心默默無聞做一顆星星，捧起皎潔的明月，卻從未想過自己要登上那個臺子，那是需要勇氣的。而我，不敢。

可是當我看著毛遂自薦的故事在身邊一次又一次地重演，當我搓著拍得發紅的巴掌。我開始問自己：為什麼不給自己一次機會，為什麼不會為自己鼓掌呢？

這是一個不再相信落葉和樹根神話的.年代，為自己鼓掌才是世人所推崇的主流。掌聲響起來，不為別人，卻為自己。這不僅是向自己勇氣的挑戰，而且是具有自信的表現。於是我鼓起勇氣，展示自己，當掌聲響起來的時候，我明白了自信。以後，掌聲一次又一次地響起，我更懂得自信，掌聲又響起來。

李白有詩云：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“天生我材必有用，千金散盡還復來。”擁有美麗青春的我們，不應當再背上沉重的“禮讓、謙遜”的負擔。它像一塊巨石，壓死剛剛萌發出的一株新芽，不要再輕易相信“三顧茅廬”的故事，同許多人擁有同樣才能的你，只有勇於為自己鼓掌，承認自己才會為人所賞識。北京某人才市場上，有位大學生掛出招牌“誰僱我，年薪50萬！”擺在他面前的是一堆堆的榮譽證書，會有人僱用他嗎？答案是肯定的。

掌聲又響起來，為了自己，即使你沒有超人的本領，也請這樣做吧。這是對自己的鼓勵，是為一隻無助的小船插上風帆，是一隻自縛的蝶子在破繭而出的那刻的美麗，是為大漠中的一株胡楊澆一股清冽的泉水。

掌聲又響起來，為了自己，即使我們並不優秀，這是對自己的犒勞，驅散蒙在心上的灰塵。重新審視自己，儘管我們並不是一顆珍珠，即使我們並不是一枚寶石。但普通與偉大也許就會交織在那一瞬間，掌聲又響起來。

掌聲響起來作文8

“不要叫到我……不要叫到我……”我的頭上冒出陣陣冷汗，雙手相合，默默地祈禱著。

“下一個，陶泗宇，你來講一個故事！”什麼什麼？我？不會是我聽錯了吧？我？最不願意面對的情況出現了！看到同學們一張一張面向我的滿是期待的臉，看到老師疑惑地看著我時，我只能聽天由命，只能順從，可不能破壞我在同學們和老師心目中的好形象。

我慢慢地站了起來，像一個機器人似的機械地向講臺走去。怎麼辦？我該怎麼辦？都怪自己太粗心，又太懶，出門時急匆匆的，就這麼忘了要檢查一下演講稿有沒有帶。現在好了，沒有演講稿，我根本沒有辦法演講，看來我是註定要出醜了。可世上沒有後悔藥，哎，向老師和同學們認錯，爭取原諒，還是隨意講一個故事交差呢？我思索著，鬥爭著……

我恍恍惚惚地走到講臺中央，鎮定一下情緒，在腦子裡拼命搜尋可以講的童話故事。就在我不知所措、臉漲得通紅的時候，不知是哪位同學起的頭，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲，同學們也都用鼓勵的眼光看著我。我倍受鼓舞。天哪！同學們都在鼓勵我，那麼期待我演講，我又怎麼能辜負他們呢？嗯，我就講《白雪公主》的故事吧！於是，我清了清嗓子，開始聲情並茂地說：“今天我要為大家講的是《白雪公主》的故事。從前……”我一開始還講得有些疙疙瘩瘩，不是很連貫，但後來，我把自己當成了白雪公主，沉浸在故事情節之中，講得越來越流暢，同學們都沉浸在了我的.故事王國中……

“最後，公主和王子幸福地生活在了一起。謝謝大家！”我鞠了一躬。與此同時，臺下再一次爆發出了震耳欲聾的掌聲。同學們看上去，一個個都還意猶未盡呢。

掌聲，是一把鑰匙，幫我開啟自信的大門；掌聲，是一盞明燈，照亮我前進的道路……讓我們在生活中，讓掌聲響起來，讓更多的人擁有自信吧！

掌聲響起來作文9

什麼聲音是最美妙的？是讚美的聲音。但當我們情感已超越語言的表達時，我們便以“掌聲”代替了語言。

掌聲，讚許之聲，美妙的聲音。

再一星期，就是三年一次的鋼琴表演，那個表演十分盛大且特別，想在臺上待五分鐘，便需要在臺下苦練五年。而我當然也不例外，練習了十分長久的時間，才等到機會可以在那令人嚮往的舞臺表演。

今天我終於可以站上那舞臺了，在準備時，非常的緊張，不斷的告訴自己“只須將自己的情感轉成琴聲，表達給觀眾就好了！”。當我坐上琴椅，還是微微的顫抖，我開始彈奏，但彈奏時，我並沒有聽見琴聲，只看見自己的手指在琴鍵上不斷滑動，專心的以琴聲與觀眾交流，當我的手指落在最後的琴鍵上──我演奏完畢。

我走向臺前，靜靜的鞠了躬，臺下鴉雀舞聲，我心想難不成彈得極差嗎？連些微的掌聲也沒有──突然臺下爆出了熱烈的掌聲，我感到讚許在我心中輕輕的躍動，在我體內無聲的共鳴，我想我的鋼琴得再練練了，因為我輸了，我輸給那平凡簡單的.聲音──掌聲，那掌聲充滿了讚美，很飽滿。聽起來像那整谷的蝴蝶，一起拍動翅 膀飛向那蔚藍之空，飛向那藍藍的天空，飛得很遠，飛到深深蒼穹，飛進我原是冰冷的心──令人感到好暖和。我也不禁舉起了雙手，拍動手掌，以掌聲迴應歡眾 “謝謝你們，我收到你們的讚美了，謝謝！那讚美真的好溫暖、好美”。

掌聲，感謝之聲，美妙之聲。

我想我忘也忘不了那悅耳的聲音，那很美很令人動容，是一種神奇的聲音，不必以語言表達，不用複雜的節拍與音調，是簡單而不凡的聲音。

輕易的表達了複雜的感情，掌聲，是一種藝術，華麗而不做作的聲音，我想我好好珍惜那短短十秒的掌聲，因為那很美，美得醉人。

掌聲響起來作文10

面對掌聲，你是否會覺得有種精神的愉悅感？的確，掌聲無處不在，掌聲伴隨我們成長。一個響亮的掌聲是對某人的肯定和讚許，這或放進最快樂的事吧！

——題記

這是一個家境貧苦的農家。這家人的日子平時都過得很難，兒子幼年喪父，與母親相依相靠。母親是一個善良、樸補的農婦，兒子也十分聽話、懂事。儘管日子很苦，但倒也很幸福。

然而好景不長，一個飛來的橫禍徹底打破了他們平靜的生活。這位母親的兒子不知為何發病，到醫院檢查，才發現兒子竟成了智力低下的人了。母親身體本來不好，碰上這個訊息，她無力承受，自然昏倒了。

等她醒來後，兒子的舉動真讓她感動。因為兒子不停地嘟噥著“媽媽，我要媽媽……”剎那間，她淚如泉湧。她擁住兒子，抽泣地說：“孩子，媽媽是不會放棄你的。為了你，吃再多的苦也值得！”兒子似懂非懂，仍是一副呆滯的神情。

從那以後，她開始帶著兒子四處求醫，希望治好兒子的病。別人見了她，說：“放棄吧，幹嗎要白花錢呢？治不好的！”她沒有理睬。終於，在求醫途中，她們找到了一個名醫。名醫對她說：“如果注意調養，多給他一些鼓勵或許可以減緩病情的惡化！”她釋別了醫生。

回家的路上，有許多人都在嘲笑她。這位母親表情很平淡，她揮舞著雙後，用掌聲激勵兒子。她不斷重複：“挺著胸直走，不要想別人的做法，你只要想著你的背後永遠都會有響亮的掌聲的！”過路人一下子驚呆了，他們不明白這個母親對孩子極致的`愛，只是有一種感動。一瞬間，所有的掌聲都響起來了。這其中有人們對這位母親的讚許和對小孩子的鼓勵。面對此刻的場景，這位母親的眼睛裡閃爍著淚花，她繼續鼓勵孩子，她的身影流進了人流之中。

或許母愛就是一種最響亮的掌聲，那是一份極致的愛，是萬千母親為兒女獻出的最真誠濃厚的愛意。在這愛的長流中，掌聲始終為你響起來。

掌聲響起來作文11

掌聲是什麼?兩個巴掌相互拍擊而發出的聲音。

掌聲的含義是什麼?當你帶著某種讚許、鼓勵的心情而發出的這種“音樂”帶給別人以能量，就不枉費這次鼓掌了。

掌聲來源於哪裡?肯定是人嘛，不過如果你沒帶你的感情進去，那這樣的掌聲也是無意義的。更何況如果你還帶著些敷衍，不耐煩甚至反諷的情緒，那不僅是無意義，更是有了負面影響。一次沒帶任何感情的掌聲，絕對只是兩個巴掌拍擊而發出的聲音;帶著反感情緒的'呢，就像是嗓音;真正帶著讚許、鼓勵的掌聲就像世上最美妙的音樂，流進人們的心田，帶給他們力量。給予掌聲，要學會尊重。要不不要鼓掌，要鼓掌就要發自內心地鼓掌，不要玷汙了“掌聲”這美妙的音樂。

掌聲又流向了何處?這個可就有點範圍大了的感覺。有被鼓掌過的人形形色色，聽到掌聲後的感覺也不同。例如缺乏自信的人聽到了過後突然有了勇敢、信心大增，也許這次掌聲就能改變他的一生;而那些有能力但卻很驕傲的人呢，則會在掌聲中越來越自負，最終肯定會自食其果。想要好好利用掌聲，就要學會謙虛，學會感激。

這周，我們班一個學生作為代表學生之一到縣裡參加體育比賽。臨走前我們整個班的人都給他熱情地鼓了掌。我們這是在給他加油、鼓勵。而他什麼話都沒說，沒說他會拿個獎回來給我們看，但他的眼睛裡卻顯示信心，並有些激動地看著我們，像是沒有想到我們會送掌聲給他一樣。這不正是謙虛、感激嗎?

我從一間一年級教室門前走過，聽到了一陣震耳欲聾的掌聲。回頭一看，一個臉色微紅的小女孩在講臺上發言，而臺下的孩子們則在賣力地鼓著掌。我知道，他們是想著給小女孩鼓勵，只是不知道怎樣表達，只好將感情都藏著掌聲中，這何不是一片天真爛漫呢?而臺上羞澀的小女孩何不是一片感激呢?看，他們也學會了。

我們的掌聲不能流俗於迎合比賽的熱鬧，掌聲應該送給成功者堅毅的精神，送給他們曾經為夢想而勇敢付出的魄力，掌聲也要同樣送給那些對夢想執著的暫時失意者。

掌聲響起來作文12

當你感動時，請讓你的掌聲響起來吧！這掌聲也是對生活的一聲“好”。

當你彷徨時，你不妨鼓一鼓掌，失去的畢竟失去，得到的已經得到。

當你失意時，請你拍一拍掌，走過的已經默默領教，讓你的掌聲迎接下一次輝煌。

當你的朋友淪落時，請你他輕輕的鼓掌，告訴他，人生如此漫長，告訴他，成功不是偶然，失敗不是終結。

讓掌聲響起來吧！為自己鼓掌，為別人鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

高山流水琴已斷，子期伯牙情意深。然而弦已斷，人也亡，人生的知音走了，生命也就枯萎了，沒有人為伯牙的.精湛琴藝而喝彩，沒有人為琴境中的憂怨笑怒而鼓掌，琴聲還有什麼意義？

人人都需要掌聲，沒有人甘願寂寞，沒有人願意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。讓掌聲響恰裡吧！它是朋友之間深厚友誼的宣告，讓你的掌聲響起來吧！它會讓你活得更加燦爛，指引你掛雲帆，濟滄海。

曾經有一個藝人，他演奏的曲子優美動聽，因此，錢罐裡裝滿了錢，可是藝人並沒有露出笑厴。沒有人明白為什麼。“也許我們應該施捨的是掌聲”，有人說。這時嘩嘩響起了掌聲，藝人激動地流出了眼淚……

路慢慢其修遠兮，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的生命不可能平坦，它必定坎坷曲折，佈滿荊棘，如果沒有掌聲和鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮鬥到底。當鮮花與淚水，追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。

讓掌聲響起來吧！

如果人生就是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一隻展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一縷陽光；如果人生是一朵香花，那麼掌聲就是孕育它的一世所吐露的芬芳。

掌聲也許不是我們追尋的目標，也不是我們行程的終點，但我們需要掌聲，它讓我們人生豐富多彩。

讓我們的掌聲響起來吧！

掌聲響起來作文13

他,是一個普通得不能再普通的人。

在小時候，他很喜歡唱歌，每當他唱歌時，他總是眨巴著那雙大眼睛，讓人不得不喜歡。也許是他人緣好吧，他唱給小朋友聽時，大家都把小手拍得通紅。這使他很驕傲，所以,每一節音樂課，他的聲音都是最響亮的。

一節音樂課，老師教大家唱《讓我們蕩起雙槳》，他仍然是最活躍的。可這次，他卻唱得很糟糕，而他偏偏又是最大聲的一個，老師以為他在搗亂，就把他拎了出來：“就你這破嗓子還想唱歌，想搗亂是吧？到一邊兒站著去！”他不明白為什麼自己唱歌也有錯呢？小小的心靈受到重創。他茫然地看著老師，眼裡噙著淚水。從那以後，他再也不肯唱歌了，有時大家要他唱歌，他總是找理由推脫掉。以後的日子裡，只要班上有唱歌的活動，他堅持不參加，直到長大以後工作了也是如此。

後來，他成了家，有了自己的孩子，白駒過隙之間，兒子已經上幼兒園了，兒子就像他小時候一樣，有一雙水汪汪的大眼睛。一天，他去接孩子放學，回到家中，他微笑著問：“寶貝，今天在幼兒園都學了些什麼啊？”兒子高興地答道：“老師教我們唱《讓我們蕩起雙槳》！”看著眼前的兒子，就像小時的自己，他臉上的'笑容僵住了，眼前不斷閃現兒時的片段。兒子問道：“爸爸，你會唱這首歌嗎？”望著兒子那雙充滿渴望的眼睛，他唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”兒子在一旁如痴如醉地聽著。唱完後，耳邊響起一陣掌聲，他回頭，只見妻子不知何時進來了，正與兒子為他鼓掌。在這掌聲中，他那封閉了二十幾年的歌喉打開了，關閉了不知多久的心扉，也打開了。

那一刻，他耳中響起了一首自由之歌；如潮的掌聲掠過耳畔。

我聽見風兒的呼喚

一切真的如我所願

我就像那風兒無拘無束

……

掌聲響起來作文14

掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵。然而，在掌聲的路上往往是艱辛的!

記得有一次市裡面舉辦“希望之星”的英語大賽。媽媽聽說了以後，便動員我去報名參賽。開始說我也不同意，後來在媽媽的反覆鼓勵下，我才勉強答應。

既然報了名，那就要，總讓別人看笑話。我的面子、也好成績，我開始為比賽做。

找文章、背單詞、記句型……..那一陣子我每天都忙得不亦樂乎，有時背到很晚，辦法這迫已啊!

漸漸地，我把課文背的越來越流暢，到了倒背如流的地步了。於是，我不再害怕比賽的到來了，甚至是還有期待，期待展示的那天早點到來。

終於，要比賽了，我滿懷著信心走進了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字。一分一秒的了，總算是輪到我上場了。我走到臺上，望望臺下，數以千計的人看著我。我真的能嗎?我突然感到緊張，心臟也在地跳動，好像是要從我的嘴裡跳似的，以至於我開始自我介紹的.時候話語有些顫抖。

是緊張，但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了，可事實卻告訴我這只是開始而已。

沒過一會兒，我就卡了殼，後面的一好像被橡皮擦掉了一樣。怎麼也想不起來了。大廳裡靜的只剩下呼吸聲，前所未焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可想不出辦法。終於媽媽賽前的鼓勵讓我了心態，想起了那一段文章。我仍然出色地了比賽。

當我的最後單詞結束的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵。它用另告訴我“不管你有得獎，你的精神是值得肯定的、你的努力白費!”那一刻，我的心中充滿了激動。

那次比賽我只是得了三等獎，那掌聲讓我記住了那件事。在掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能掌聲、讓掌聲響起來!

掌聲響起來作文15

在我們成長的道路不可能一帆風順，總會荊棘，但只要我們堅持不懈，成功會向你招手……

記得那是四年級的一次大隊委競選，我是班裡大隊委候選人，為了這次競選，我不僅準備了才藝，還特意準備了一幅手抄報，盼著盼著。競選終於如期而至。首先進行才藝表演， 我是第六個表演才藝的`。第一位選手上場了，他彈奏的是吉他，優美的音樂像靈泉一般流了出來臺下的同學們十分安靜，都陶醉在優美的音樂之中，我心裡開始慌張了：心想，我也是吉他表演，相比之下，我的水平遠遠在他之下……同學們會選我嗎?我心裡像揣著小兔子，砰砰直跳。緊接著其他選手也陸續展示了超高水平，輪到我表演了，我的心彷彿跳到了嗓子眼，腿也不停地在顫抖，表演顯然失敗，同學們竊竊私語。接著開始差額選票，我嚇得直接用手我捂住了眼睛，默默祈禱著。當主持人宣佈，”左毅同學以三票之差落選”時，我的眼淚像斷了線的珠子流下來……回到家我將自己關在房間裡，心想，就這樣認輸嗎?不!絕對不能!於是我重拾心情，精心制定好了計劃：第一，我要苦練吉他;第二，我要刻苦學習，將自己成績始終保持在前三名;第三，我要反思自己，作為一個班幹，我在以身作則上做得如何，……

轉眼間五年級競選又到了，我又登上那個熟悉的舞臺彈起了曲子。一曲終了，同學們掌聲雷動。“我們都投左毅”果然，我不負眾望地當上了，而且票數是第一我激動的淚水奪眶而出，想到這一切的付出都歸功於持之以恆～無數個夜晚，苦練吉他，無數個夜晚複習功課……

當掌聲響起時，我首先深深地感謝堅持一直和我並肩同行。