拼圖的作文15篇

在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的拼圖的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

拼圖的作文1

生活中有些事情是我們在匆忙中無法應對的。面對事情，我們應該冷靜地處理。

不，陳老師提出了很多東西。這是什麼？我很困惑。第一眼，前面的人說：“這個要用手指刮。”這是什麼？是刮刮樂嗎？原來它的“真面目”是一個拼圖。

我環顧四周，心想：“我應該等別人來找我。”想了想，我轉過眼睛，靜靜地在我身邊等著。幸好陳老師找到我，“嗯……”有鼻音，我被分到了e組。“開始！”我們一起搶，不料陳老師又道：“練！”“什麼情況？”之後，我們開始練習。

“開始！”吹了一聲口哨，我以為又是“練”了，就看了。過了一會，我才反應過來。哦，我的上帝，這是遊戲！我抓起一塊，胡亂拼湊起來。嗯。不，哦，這不對。我一生氣就把這一塊拿在手裡看“大局觀”。就這樣過了一段時間，我就看到了，拼了，又亂了。

最後上課沒拼，看得出著急的時候也沒什麼好結果。

拼圖的作文2

拼圖是一件有趣的益智遊戲，沒有年齡的限制，真可以說是老少咸宜的健康活動。爸爸喜歡挑戰巨型的影像拼圖，媽媽喜歡印象畫派的複製畫拼圖，姐姐喜歡的是可愛動物拼圖，弟弟喜歡的是恐龍和超人的拼圖，而我則喜歡卡通人物拼圖。所以，拼圖遊戲在我們家是最受大家歡迎的益智活動之一。

雖然卡通人物拼圖是我的最愛，但是嘗試挑戰其它類的拼圖，也會帶給我極大的樂趣。每當辛苦得到回饋，挑戰得到滿足，自我得到肯定，隱藏的密碼揭曉的時刻到來，我就像是個拯救崩解帝國的“宇宙大帝”；重新建立一個全新的帝國，驕傲與成就感便油然而生。

拼圖就像是個魔幻大師，永遠都散發出一股迷幻的魅力，勾引著我的眼睛，誘惑著我的心，只要時間允許，我都會不由自主的選擇與它親近；拼圖也像是個搗蛋惡魔，它總是無所不用其間極的以最邪惡的姿態讓我眼花撩亂，讓我手忙腳亂；拼圖更像是我的心靈補手，只有不斷的透過顏色、線條、形狀與它心靈對話，才能破解背後隱藏的密碼。

拼圖可以促進頭腦發達，激發我的創意；我用拼拼圖的精神，面對生活裡我所遭遇的困難與挑戰。幸福美好的感覺，就在完成一盤拼圖的呼吸吐納裡，我好滿足。

拼圖的作文3

拼圖，原來是一張圖畫，只是它被分割的一塊一塊。人生，像是一塊塊拼圖，每天發生的大小事，都是人生的一小塊拼圖。

我想，有玩過拼圖的人都會知道，當你把一小塊一小塊的拼圖拼在一起，你會發現，它原本一點都不顯眼，但是當它們全部都拼再一起時，卻是一幅美麗的圖畫，當你把它們都拼再一起，你的心情應該是一種難以形容的快樂吧！

我覺得人生拼圖和拼圖很像，沒有人是十全十美的，所以每個人的人生拼圖也不一樣，沒有人拼出來的拼圖是完美無缺的，然而每個人拼出的人生拼圖都是獨一無二。

我還蠻喜歡拼拼圖的，記得有一次弟弟向阿一借了一盒拼圖，一回家我和弟弟就興高采烈的把它倒出來拼，拼呀拼，拼呀拼，我們終於拼完一半，可是"""有一次表弟來我們家玩，卻把我們努力拼出來的拼圖毀了。那時，我的心理既生氣又難過。後來我們沒有再把它拼完。就把它還給阿姨。

不管是拼圖還是人生拼圖，都要努力拼完，不要放棄，才能把它變成一幅美麗的圖畫。

拼圖的作文4

在生活中的有些事情，著急往往是不能應對的，面對事情，我們要用平靜來應對。

這不，陳老師提出一大堆東西來，是什麼？我被迷惑了。乍一聽前面的人說：“這個要用手指刮。”是什麼？是刮刮樂嗎？原來，它的“真面目”是拼圖。

我左右望了望，心裡想道：“我應該等別人來找我。”想完，我眼睛一轉，在旁邊靜靜地等著。還好，陳老師發現了我，“嗯……”一陣鼻音，我被分為E組。“開始！”我們手忙腳亂地拼起來，不料，陳老師後加了一句：“練習！”“什麼情況？”說罷，我們開始練了起來……

“開始！”一聲哨聲過後，我以為又是“練習”，所以，我在旁邊觀看。過了一陣，我才反應過來，嗚啊，天呀，比賽了！我順手抓了一塊，隨便亂拼起來。嗯……不對，哦，還不對，我一發火，直接把這塊握在手心裡，觀看著“大局”。就這樣過了一陣，我才看出來，拼上，又亂起來……

最終，我們上課了也沒拼成，可見，著急是沒有好結果的。

拼圖的作文5

媽媽說我小時候十分愛玩，什麼都玩，有時候甚至還會玩男生的汽車和刀，但是我最最喜歡玩具就是拼圖了。剛開始的時候，媽媽給我買的是最基本拼圖，因為那時才只有5歲。後來就買了卡通的人物拼圖，老媽看我越拼越起勁，她買的也就越來越難，可是，無論多麼難的拼圖，在我手裡，肯定不一會兒就搞定了。

有一次，老姐竟然要和我比賽，甚至還對我下了挑戰書，裁判員老媽在一邊吹了一聲哨子。比賽開始啦，我根據以往的拼圖經驗，知道要先拼邊角，老姐肯定不知道。我得意的看了老姐一眼，可沒想到老姐已經在拼另一半了。不行，這樣下去我肯定會輸的。我便又飛快的拼起來了。潔潔，快啊！只剩下5分鐘了，老媽突然說到。糟糕，時間不夠了，我的米妮和唐老鴨還沒有拼玩呢。不管了，我一定要一定要贏臭老姐。於是，我便使出了我的絕招，倆手一起拼，一隻拼米妮，一隻拼唐老鴨。快了快了，終於，我完成了，在最後的那一秒。呵呵！老姐輸給了我，我贏了，哈哈！

難以忘懷童年中的嬉戲玩鬧，難以忘懷童年中的歡聲笑語，難以忘懷童年中的一切的一切。而現在童年對以漸漸成長的我來說，只是一種回念，只是一種快樂的回念。

拼圖的作文6

有人說母愛是偉大的。而我說：“母愛是多姿多彩的。”母愛就像船上的帆，我就是那個小船，它陪伴我成長，讓我懂得了很多的道理，並指引我正確的方向。母親的愛讓我嚐到了愛的酸甜苦辣！

母愛猶如檸檬的酸。一次，放學時突然下起了傾盆大雨，我站在學校門口看著同學們都被父母接走了，我的心裡十分著急，一個熟悉的身影向我跑來，原來是媽媽呀！在回家的路上，媽媽和我供用一把傘，媽媽一直把傘往我這邊推，把她的衣服都弄溼了。

母愛猶如西瓜的甜。在我傷心難過時，媽媽總是在我的身邊鼓勵我，讓我時刻充滿著力量，在我考試考得很好時，你總是在我身邊提醒我要時刻努力，不能驕傲！

母愛猶如辣椒的辣。我的媽媽非常嘮叨，我也經常亂髮脾氣，動不動就愛頂撞媽媽。雖然我知道媽媽是為我好，但我每次都沒忍住。所以我很後悔感覺對不起媽媽。

媽媽的愛猶如苦瓜的苦。在寒冷的冬天，媽媽洗衣服的時候，手都裂開了。我想幫媽媽的忙，但總是拒絕我，說她的手在水裡泡習慣了，還要我出去玩。媽媽你一定要注意身體呀！

我品嚐著媽媽生活中的酸甜苦辣長大。在成長的道路上，媽媽為我遮風擋雨，為我排憂解難，讓我感受著母愛前行！

拼圖的作文7

我喜歡拼圖，因為它要用頭腦思考才能完成，所以像我都要靠別人才可以拼好它，我每次要玩拼圖的時候，就會把它搞成亂七八糟，然後會不見好幾個，所以這樣就不會拼完成了，突然我發現椅子下有很多的拼圖，後來我就拼成功了。

拼圖可以拼出很多種圖案，如風景及人物。國家…等等，有些拼圖的材料不好很容易分開，如果要去買拼圖的人要先看好是哪一個國家進口的，像我要拼時我會先找一樣的圖案先下手拼，沒事時可以拿拼圖來玩，才不會覺得很無聊，也不會吵到別人在做別的事情。

拼圖是一個要用到頭腦的，因為它會讓人家在無聊的時候可以玩，所以我才會去買拼圖來和哥哥一起玩，太貴媽媽就不會買給我玩了，因為遊戲裡面拼圖是我最喜歡的一種遊戲，因為拼圖是用一種紙類做成的。

結局是拼圖很好玩可是不要玩超過一個小時，因為他會對眼睛不好，還會造成近視而且戴上了眼鏡，它會陪你一輩子到老了為止，如果近視越深度數就越高，所以我都會一個禮拜玩兩次，後來拼完了我就把它收起來了。

拼圖的作文8

我喜歡拼圖是因為拼圖很好玩，而且拼圖也是一種益智遊戲，有時家裡沒拼圖，我就會上網找拼圖的`遊戲玩。

我覺得拼圖好玩的地方是他有很多種類而且有一百張或一千張的等。玩拼圖可以自我挑戰，比如說一百張的玩過了，就可以挑戰比一百張還要多得拼圖，拼圖得圖案 也很多種，有卡通的、黑白的、五彩繽紛的拼圖等。每一種大小都不一樣，真好玩。之前我挑戰一千張的拼圖，都拼不好只好半途而廢，不想拼，我朋友也是挑戰一 千張的拼圖，也跟我一樣半途而廢，而且一千張的拼圖大小都不一樣，真是難死了。我玩拼圖時覺得拼不起來，就會生氣，然後就開始亂拼、亂丟，令我火冒三丈。

玩拼圖需要很多耐心，向我一點耐心都沒有，真沒用。我想有耐心的人一定再一天之內就可以完成一千張的拼圖吧！我覺得玩拼圖的人頭腦應該很好。拼圖這個遊戲對我來說太難了，一點都不適合我。

我有時喜歡玩拼圖，有時不喜歡玩。我覺得拼影象山路，因為他的形狀有凸凸的，也有凹凹的像山上的路，凹凸不平。我覺得拼圖得形狀很難拼，因為他的形狀有些 很像，就會以為形狀一樣的拼在一起，令人覺得奇怪。下次我一定要挑戰一千張的拼圖，就算拼不起來，我一定也要拼起來，我不會那麼容易就放棄！

拼圖的作文9

期待已久的活動課終於來了。這一次我們要利用樹葉創作美麗的圖畫。剛一上課，李老師就把樹葉放在每個人的桌子上。在所有的樹葉中我最喜歡的樹葉是銀杏葉。因為它的顏色金黃金黃的，形狀如扇子一般，雖然是屬於秋天的樹葉，卻讓人感到欣喜和熱情，看起來既像夏天裡的扇子，又像小女孩的裙子。

下面我要開始製作樹葉拼圖了。我先拿起幾片淺綠的樹葉和銀杏葉，利用它們的顏色和形狀做成小女孩的身子和裙子，緊跟著拿了幾片綠油油的葉子做小女孩的頭和腳，這樣一個美麗的女孩就拼好了。我又做了一朵黃色的雲彩，這朵雲彩似乎在天空中翩翩起舞一樣。

時間一分一秒的過去，樹葉拼圖結束了，看看同學們的作品，有的拼出了一隻小烏龜，有的拼出了一個農民伯伯，還有的拼出了一隻大青蛙。

原來做樹葉拼圖這麼有趣，這麼神奇，做樹葉拼圖讓我快樂無比。

拼圖的作文10

今天的作文課上，老師在黑板上畫了三個圖形：一個是圓形，一個是三角形，另一個是長方形。

老師說：“可以把圖形變大可以變小，也可以變多，還可以變少。”總之，這些圖形可以自由變化。

我拿起筆先畫了一個大三角形，作為屋頂。接著畫了一個大長方形，作為房子的四面牆，又畫了一個圓形和一個三角形。作為房子的窗戶和大門。一座漂亮的 房子就展現在我的眼前。我為自己的傑作感到高興。我的靈感又來了，一口氣又創作了三十一種東西：有太陽、蘋果、卡車、衣服、鉛筆、雪娃娃、人、十字架、橡 皮、樹子、樹屋、槍、打魚、牙刷、音箱、棒棒糖等各種各樣的東西。

我創作的這些作品當中最讓我滿意的就是那輛小卡車了。我先畫了兩個長方體，一大一小，作為卡車的車頭和車身，接著畫了兩個圓，作為車輪。這輛多麼漂亮的小卡車就展現在我的眼前。我為我的聰明而感到自豪！

這個遊戲太有趣了，以後我要多玩這種遊戲，讓自己變得更聰明！

拼圖的作文11

我喜歡的遊戲有很多種，其中我最喜歡的遊戲就是拼圖了!因為它不但能激發自己的腦力，還可以訓練自己的觀察能力，真是一舉兩的呀!

我記得有一次，在我幼兒園的時候，媽媽帶我去火車站參加拼拼圖比賽，雖然我拼的很快，但是還是沒有得名，不過每個參賽者都有一份精美的小禮物。我記得還有一次，吉堡舉辦聖誕晚會，表演結束後，可以跟主任拿一千片拼圖，那一盒拼圖是一幅風景畫，因為數量太多了，所以我到現在都還沒拼完呢！

那盒拼圖引起我對拼圖的興致，每次只要在大賣場看到拼圖，就忍不住想買，可是又不能，因為爸媽說家裡的拼圖已經夠多了，再買就沒地方站了，所以只好跟他們說“掰掰”!

有了拼圖之後，讓我假日不會閒閒沒事做，因為我可以安靜的再我的房間玩拼圖。每當我生氣、不高興時，我就會開啟拼圖玩，所有的煩惱都煙消雲散了，所以說拼圖真是個好東西呀!

拼圖的作文12

三月八號，陽光一片明媚，溫暖著我們的心。我們去崗湖爬山，終於詮釋了“崗湖”這兩個字的由來——愛像山崗一樣高，請像湖泊一樣深。

冰冷的雙手，需要我的溫暖

拉著她的雙手，做在公路上，我感到她的手冷冰冰的，我問：“手真的一直這麼凍？”她再次強調：”我的手一直就這麼冷啊”“永遠這麼冷噢！”

我拉著她的手貼在心窩上，說：“那你的手就需要我的心的溫暖咯！永遠溫暖著你的噢！”

不為理由的理由

氣吁吁地爬到山上，她又問起那個問題：“我們當初又不認識，又不熟，我們也很少碰面，你怎麼會在茫茫人海中選擇我拉做你的女朋友呢？”

我趴在她耳邊，輕輕地說：“著問題，你已經在星期四問過我了哦！我想了兩夜了，可還是沒有一個充分的理由可以回答你哦！或許愛一個人並不需要理由

如果真的需要理由，那麼這種愛就只是被這種理由說服的了，這就不在是愛了！”

小小的手掌心，我的世界

她拉起我的手，我們兩隻手貼在一起。她說：“你的手掌好大噢！”我嬉嬉地笑：“不對吧？你這麼小的五指山，我卻逃不出來哦！”

纏纏綿綿的愛像手掌紋一樣，密密麻麻地織緊我們的心。

拼圖的作文13

我從小就很想要有一幅拼圖，直到最近，我終於完成我的願望，擁有了一幅拼圖。那時，我幾乎不知道有多開心，多興奮，可以儘自己最大的努力完成那幅拼圖，那種感覺一定很快樂。

但後來妹妹漸漸對我們能拼好拼圖，已經沒有像剛開始那麼有信心，到最後乾脆不拼了，而我每天雖然都很努力的一直拼拼圖，卻也都一無所獲，讓我忍不住大發雷霆，索性好幾天都不想去玩它，也越來越討厭它，真不曉得以前為何會那麼想要它？

最後還是我想再試試看，再加上爸爸說只要拼好一幅就可以得到五十元獎金的份上，而重新開始拼拼圖，有了上次的經驗，我決定了，只要做任何事情都要有鍥而不捨的精神，當然，也包栝了拼拼圖。經過了兩天的努力過後，終於“皇天不負苦心人”，我們拼好了一幅完整的拼圖，完成那時，一股喜悅感和成就感油然而生，那時是我最開心的時刻。

我覺得雖然拼圖並不好拼，但拼圖既可以讓我們從過程體驗其中的酸甜苦辣，也可以讓我們學習更有耐性的完成某一件事情，真是一舉兩得。但這可不是隻要拼一兩次就可以了，這必須多練習幾次，才會有這樣的效果喔！說了那麼多，你是不是也想一起來拼拼圖，享受它帶給你的樂趣呢？

拼圖的作文14

今天上作文課，我用平時積攢的40積分換了一個“阿狸”的拼圖。

一回到家，我就迫不及待地把拼圖拆開來，打亂了以後開始拼圖。

一開始拼的時候，我驚喜地發現有四處是兩塊兩塊連在一起的。於是，我憑著記憶能力很快找到了它們的“家”。接下來，我又把四個拐角拼好了。最難的就數三個主人物了。

我先把阿狸的女朋友桃子的眼睛給拼好，接著開始找臉部的圖片，可怎麼找都找不到，自己還給自己火上交油——手把兩塊拼圖給弄散了。我著急了，可心急吃不了熱豆腐，只好一個一個慢慢找。沒想到，越到後面越容易，不一會兒就拼好了。

一共用了20多分鐘，我開心地跳了起來。不過，後來我知道了：做什麼事情都不能著急，一著急，會做得更不好，需要冷靜，心急吃不了熱豆腐。

拼圖的作文15

一天，小紅畫了兩幅圖，被調皮的小弟弟撕成了碎片哇哇大哭，同學們都自願來幫助她。

首先我們問小紅畫上畫了什麼嗎?小紅哭哭啼啼地說：“小豬和小熊在草地上玩耍。”知道了畫上的內容我們分成兩組，男生一組女生一組，一組分則一幅圖。

男生拿到了34塊碎片，女生30塊。我拿到了6塊拼圖，我旁邊的張孝宇有4塊。我仔細地看著手裡的圖，發現我們拼在一起是小熊的身體。於是我和他的拼圖合在一起，同學們也都慢慢加入進來，有的負責拼，有的負責找。正當我們拼的差不多的時候，問題出現了，小豬應該在左邊，小熊在右，太陽應該放在左上角卻被我們放在了中間。女生在出現了左右放錯的問題。大家立刻開始調整，重新再來。

終於我們成功了，看著拼好的圖，小紅破涕而笑。我們既學會了遇到困難應該勇敢面對，動腦筋解決，又懂得了互相合作的道理。