文具的對話作文（精選69篇）

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的文具的對話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文具的對話作文 篇1

一個寂靜的夜晚，明明的文具在筆盒裡竊竊私語起來。

鉛筆說：“明明每次做完作業，都把我扔到地上，有時候，明明還用他的牙在我身上，又啃又咬，我美麗的衣服，已經脫了一層皮。”

鉛筆的話音剛落，橡皮淚痕滿面地說：“是啊，是啊！每次明明在紙上畫的黑黑的，用我一擦，我的身上就變得黑呼呼的了。”

“還有！明明每次用我轉完筆以後，就在我的肚子上亂塗亂畫，把我漂亮的衣服畫的'亂七八糟，難看死了。”轉筆刀摸著肚子，一臉委屈地喃喃著。

明明聽到後，傷心地哭了起來。

第二天，明明做作業的時候再也不咬筆了，也不扔筆了，也不把橡皮擦弄得黑呼呼的了，更不把轉筆刀畫得亂七八糟了。

從此，筆盒裡一片歡聲笑語。

文具的對話作文 篇2

一天，文具盒裡說起裡悄悄話。鉛筆哥哥說：“主人最需要我，因為沒有我主人就沒有東西寫字了。”原來它們是因為誰是主人最需要的東西，吵了起來。

橡皮妹妹聽了不服氣地說：“我轉幾圈就可以把你擦得乾乾淨淨，我才是主人最需要的東西。”

尺子弟弟神氣地說：“我可以畫直線，也可以畫波浪線，還可以量刻度。所以我才是主人最需要的東西。”

鋼筆大叔聽到爭吵聲趕緊過來勸說：“你們都有自己的.長處，比如鉛筆哥哥可以寫字;橡皮妹妹可以把差字擦乾淨;尺子弟弟可以畫線，還可以量刻度。你們不能為了一點小事傷了和氣。

它們聽了很慚愧，從此它們再也不為了一點小事傷了和氣。

文具的對話作文 篇3

從前，有一個文具盒裡住著一群好朋友。文具盒裡有鉛筆、橡皮和圓珠筆。有一天它們吵架了。

鉛筆說：“我最有用，便宜又實用。”橡皮說：“要是主人用鉛筆寫錯了字，就要用我把寫錯的字改掉啊！”圓珠筆說：“沒有鉛筆沒關係，我也能寫。”正在大家吵得不可開交的時候，主人被驚醒了，他對文具們說：“沒有你們中的任何一個都不行的，是缺一不可的。”

文具們聽了主人的話都樂滋滋的`。

文具的對話作文 篇4

夜深人靜了，但文具盒裡卻熱鬧了起來。鉛筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼畫畫?我應該是你們的老大!”橡皮說:“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯的地方，你的'畫怎麼會那麼美妙?我應該是你們的老大!”尺子說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼畫出漂亮的直線?我應該是你們的老大!”彩筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼塗出漂亮的顏色?我應該是你們的老大!”

文具盒爺爺說:“別吵啦!你們都很重要。要是沒有你們的其中一個，我們的畫就沒那麼漂亮!”

文具的對話作文 篇5

有一個文具盒，裡面吵吵鬧鬧。

鉛筆說：“我最棒，小主人用我能寫好多字。”

橡皮說：“我最棒，小主人寫錯了字，可以用我來擦。”

直尺說：“我最棒，小主人可以用我畫很直很直的線。”

它們三個爭吵起來。

文具盒說：“孩子們，你們都很棒，但你們團結起來就會更棒。”

文具的對話作文 篇6

我的文具盒裡有許多文具，有鉛筆弟弟，有橡皮哥哥，還有尺子姐姐……

有一天，鉛筆弟弟對橡皮哥哥說：“瞧，你那白白胖胖的身子，難看死了！看，我的身子多苗條啊！細細的腰，小小的嘴，多好看啊！”橡皮哥哥可不服氣地說道：“你寫出來的字，我可以擦掉。而我弄出來的東西，你卻擦不掉，反而弄得越來越髒！”直尺姐姐聽了它們的爭吵，說道：“你們倆個說得都不對。鉛筆弟弟雖然身體苗條，但是寫錯字擦不掉，橡皮哥哥雖然白白胖胖，可以擦掉錯誤，但是寫不出字來。你們不應該爭吵，每個人都有自己的長處和短處，要正視自己的短處，也要善於發現別人的.長處。”

聽了直尺姐姐的話，鉛筆弟弟和橡皮哥哥慚愧地低下了頭。

文具的對話作文 篇7

一天，我的文具盒裡傳來了吵鬧聲。哦，原來是文具們在吵架啊!

驕傲的鉛筆看不起尺子、鋼筆等，說：“哎呦!跟你們躺在這兒，簡直是羞恥!”鋼筆傲慢的說：‘你算啥東西!寫出的字一點也不漂亮!你看看我，寫出的.字多漂亮!“橡皮、尺子不甘示弱的說：”別小看我們，我們也有用處啊!“”哇哈哈!就你們!做夢吧!“這樣，它們吵個不停。

這時候，文具盒爺爺開口了：”你們別爭吵啦!你們都是我的子孫，誰都有長處和短處啊!“文具們仔細的想了想，是啊，為什麼要把自己的長處嘲笑別人的短處呢?

想到這個道理，文具們馬上和好了。

文具的對話作文 篇8

早上，我剛想開啟文具盒，突然聽到我的文具盒裡傳來說話聲，仔細一聽，原來是文具盒裡的文具們在悄悄說話呢。鉛筆說：“我們的小主人真好，每天把文具盒收拾的乾乾淨淨，把我們擺放得整整齊齊，住在這樣的屋子裡，真舒服!”橡皮擦一聽，連忙接上話，愁眉苦臉地說：“你舒服，我才不舒服呢!小主人有時用手指頭扣我的皮，我身上痛痛的'，很難受!”尺子在一旁也說話了：“小主人給我安排了文具盒的樓下住，確實很舒服，環境也挺乾淨的。可是，幾天前，小主人用水彩筆在我身上畫了幾條線，我總覺得身上髒髒的，很難看!”

聽了文具們的對話後，我的臉紅了，以後我再也不破壞它們了，我要好好的愛護他們。

文具的對話作文 篇9

我的'文具盒裡有一隻水芯筆和一個改正貼。驕傲的水芯筆看不起改正貼，常常奚落它。

“你敢和我比用處嗎？破爛東西！”水芯筆傲慢地問。

“不敢，水芯筆兄第。”改正帖謙虛的回答。

“我就知道你不敢，你這個破爛東西！”水芯筆說，帶著更加輕蔑的神氣。

話還沒說完，我一不小心把水芯筆摔爛了。我說：“這個破爛東西一點兒也不好用了。”說著把水芯筆丟到了垃圾桶裡。

水芯筆哭著說：“嗚嗚！真沒想到我成了破爛東西。嗚嗚！”

文具的對話作文 篇10

夜深人靜了，但文具盒裡卻熱鬧了起來。鉛筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼畫畫?我應該是你們的老大!”橡皮說:“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯的地方，你的畫怎麼會那麼美妙?我應該是你們的老大!”尺子說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼畫出漂亮的直線?我應該是你們的老大!”

彩筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎麼塗出漂亮的顏色?我應該是你們的.老大!”文具盒爺爺說:“別吵啦!你們都很重要。要是沒有你們的其中一個，我們的畫就沒那麼漂亮!”

文具的對話作文 篇11

寧靜的夜晚，人們都進入了夢鄉。而文具盒裡，卻傳出了陣陣對話聲。

“我本來應該用純藍色的`墨囊來寫字，可是主人美娜非要往我的腦袋裡灌清水，讓墨水的顏色變淡，弄得我十分難受！”鋼筆不滿地嘟噥著。

“就是！”自動鉛筆搖搖頭，“美娜總是用針來扎我的喉嚨，害得我吐鉛不順利，鉛絲卡得我呼吸困難。”

“美娜總是把我當玩具一樣扔來扔去！”

“美娜總是把我捅得傷痕累累。”

……

“算了吧！”圓珠筆無可奈何，“既然已經這樣了，又有什麼辦法呢？只能靠美娜自己改正！大家快睡吧，明天還要工作……”

文具們嘆著氣點點頭，安靜地睡著了。

文具的對話作文 篇12

文具盒是鉛筆、橡皮和直尺的家。

有一天，鉛筆驕傲地說:“主人寫字、做作業、畫畫都需要我!”

“要是主人用你寫錯了，怎麼辦?”橡皮不服氣地說:“還不都是用我來擦得!”

直尺說:“沒有我你們再擦，再寫也畫不出直線。”

……

“你們不要說了!”文具盒大聲叫道。

鉛筆、橡皮和直尺安靜了下來。

文具盒又語重心長地說:“你們都有自己的本領，可是你們要合作才能做好每一件事情!”

最後鉛筆、橡皮和尺子一起認真地說:“我們知道了。”

文具的`對話作文 篇13

一天，在我的文具盒裡傳來了說話聲，那是鉛筆、橡皮、直尺在說話。鉛筆先說：“哎，我真後悔呀！我以前還是很長的，可是，現在卻變成了鉛筆頭了，我為小主人做的`作業真多，他每天晚上放學回來都有一大堆作業，每次寫完作業我就累得腰痠背疼的。”橡皮說：“我也不怎麼樣，以前我很胖很胖，可是現在卻變得骨瘦如柴了。小主人每天晚上的那麼多作業雖然不用我來做，可是也把我累地腰痠背疼腿抽筋，每當鉛筆寫錯字時就要我去擦幾下，日復一日，年復一年，我的身子也變成現在這樣了。”接著直尺說：“我也不好，小主人每天的作業要量的地方都要用我，現在我的刻度已經沒有了。”

第二天，小主人把鉛筆、橡皮、直尺扔進了垃圾桶。

文具的對話作文 篇14

一天，文具們都在說小主人明明。橡皮首先發言道：“朋友們，你們看，小主人用尺子在我身上刻的.痕跡數不清，他實在是太壞了！”

“才不是呢！”自動筆反駁道，“小主人對我可好了，每次用我寫過字以後，就會把我輕輕地放回文具盒裡。”

“可是……”橡皮不知該怎樣反駁自動筆。“可是什麼呀，自動筆是對的，小主人對我們可好了！”圓珠筆也說。

這些話都被明明聽到了，他走過來說：“對不起，橡皮，以後我不會再這樣了，你們能不能跟我做好朋友？”

“能！”這是文具們一起說的。

文具的對話作文 篇15

文具盒裡一直安安靜靜。可一天晚上，小主人睡覺了，小文具卻吵了起來，聽，它們炒得可起勁呢！小鉛筆擺著身子，驕傲地說：“沒有我，小主人連字也不能寫了，還怎麼上學呀！我可立下汗馬功勞，你們都該叫我老大！”“什麼呀！什麼呀！”小橡皮急得蹦蹦跳，“你也會出錯啊！錯了還不是我來改？”小尺子著急得差點兒直起身子：“數學可少不了我，萬一我不見了就要被老師罵的！”“唉！到底好小，我不來幫忙，你們一個也沒用！”卷筆機大哥探出頭來，垂頭喪氣地說。文具們吵得不可開交。突然，文具盒大叔開口了：“不要吵了，小主人少了你們一個也不行呀！”文具們都很內疚，再也不吵鬧了。

文具的對話作文 篇16

夜深了，書包裡熱鬧起來了，鉛筆、橡皮、作業本、直尺……它們七嘴八舌在爭論一個問題：誰是最有用的文具。

鉛筆首先發言：“我最有用，每次寫字，不管有多少字，我都不叫苦。”橡皮說：“鉛筆，你每次寫錯字，都是我幫你擦的，看我的身上多髒。所以我最有用。”削筆刀這時也幫腔說：“對呀，對呀，你每次筆尖斷了，都是我幫你削得尖尖的，最有用的是我和橡皮，而不是你。”

作業本驕傲地說：“有再尖的'鉛筆有啥用，沒有我，你只能寫在桌上。”

鉛筆盒說：“你們都有用，不過我把大家團結在一起，我們都有自己的用處啊！”

鉛筆、橡皮、作業本、直尺它們聽到鉛筆盒的話，都慚愧地低下了頭，覺得自己剛才說得不對，它們來到對方的面前，互相說：“對不起……我們都是主人的好幫手。”

從此，文具們都不再驕傲，大家都學會謙虛了。

文具的對話作文 篇17

一天晚上，月光透過窗子射進來，屋裡靜悄悄的。忽然，一陣吵鬧聲打破了這份寧靜，是誰在說話呢？哈！原來是文具盒裡的文具在開會哩！它們要選一位老大。

鉛筆最先發言：“我要做老大，我是小主人的小幫手，如果沒有我，小主人就沒法寫字畫畫。”

“哼，我才有資格做老大，我不用削，只要筆芯就行，一按按鍵，筆芯就會出來，比你細得多呢！”自動鉛筆傲慢地說。

“你們都比不過我”橡皮爭著說，“要是沒有我，小主人寫錯字了怎麼辦？還是讓我做老大吧！”

蠟筆總是裝聰明，它說：“還是讓我做老大吧！沒有我，小主人的.畫就沒有色彩了。”

“讓我做老大才好呢！沒有我，小主人畫的線就變得彎彎曲曲的了。”尺子生氣地說……

文具盒爺爺聽了，笑呵呵地說：“尺有所短，寸有所長，你們各有各的長處和短處，你們誰也少不了。”聽了文具盒爺爺的話，文具們低下了頭，以後再也不敢爭吵了。

文具的對話作文 篇18

晚上，當小主人熟睡的時候，文具們展開了一場激烈的爭吵。

鉛筆首先揚著頭說：“我可厲害啦！今天我幫小主人答卷子，那張卷子可是被評為優秀捲了呢！”

鋼筆嘟著嘴，很不服氣：“我比你厲害！”鋼筆發話了：“小主人用我來練字，那幅字被貼在黑板上當範例，大家都誇我寫出的字呢！”

“我才厲害！雖然我寫不出字來，但當鉛筆犯錯誤時，小主人總要讓我幫它糾正錯誤，小主人常常說還好有我幫忙哩！”橡皮跺著腳叫道。

“哼！”尺子憤憤不平地說，“小主人畫直線時，沒有我的'話，你們怎麼畫都畫不直，還是我最厲害吧！”

“我才厲害！”“我厲害！”“我最棒！”“小主人更喜歡我！”“沒有我，你們怎麼辦！”“你真幼稚！”“哼！”

“停停停！”鉛筆盒說，“你們都很厲害，每個都有長處和短處，你們一定要取長補短，才能取得進步呀！”

大家聽了鉛筆盒的話，都恍然大悟。從此以後，它們努力地幫助小主人，也變得更謙虛了。

文具的對話作文 篇19

下課鈴響了，同學們爭先恐後的往操場跑去。科室了空蕩蕩的，桌面是隻剩下可憐的幾本書和略帶卷意的鉛筆，橡皮和轉筆刀。

“hi，親愛的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶曉的橡皮先生，認識一下把。”

一快身著白襯衫的橡皮打破了教室的`寧靜。

凝視了橡皮幾秒種之後，鉛筆彬彬有禮地說：“很高興認識你——橡皮先生，請問您是幹什麼的？”

“我嗎？我以一身香氣吸引了眾多同學們，我還能幫小主人把錯字擦掉呢！這不，我倍受大家的青睞。你呢？你又有什麼本事？”橡皮輕蔑的望了一下鉛筆。

“誰都有優點和缺點，我的優點就是能幫小主人將他要寫的東西反映在本子上，這是我的優點也是我的職責。至於……”

“至於你的缺點嘛，我可是最清楚的。”未待鉛筆說完，橡皮就搶著說，“你—一個粗心的小姐，幾乎丟掉了姑娘們應有的細心，不時寫錯字，好在有我幫你，否則——”此刻的橡皮儼然一副不可一世的樣子。

“如果沒有鉛筆，你還不是一塊一無事處的橡皮了？”一直站在一旁的轉筆刀終於開口了。

橡皮，鉛筆這時才注意到這個泛這金屬光澤的棒小夥子。

“可是——”橡皮正待說下去，不料，小主人將它們一起裝進了文具盒裡。原來，上課的預備鈴響了起來。

只聽見轉筆刀說：“我們還是少爭吵；多為同學們乾點實事吧！”

文具的對話作文 篇20

晚上我做好作業，把書包整理好了，就睡覺了，書包裡的文具可開始忙活了。橡皮對鉛筆說：“鉛筆，你也太沒用了吧！你這麼會寫錯字，都虧了我，幫了你這麼大的忙，要不然你就會被別人說成白髮蒼蒼的老爺爺了。”鉛筆對橡皮說：“橡皮，你別這麼驕傲自大，別以為你非常完美無缺。橡皮，你有時候也太笨了，你也不想想，如果我不寫錯，世人要創造你幹嘛？”

黑筆對圓珠筆說：“圓珠筆，你過來看看我的新發型，多麼烏黑，多麼漂亮，多麼閃亮，多麼酷！你看看你的頭髮，這麼藍，現在人們喜歡的頭髮是黑頭髮，如果別人看見你的頭髮，都不敢碰你。你的頭髮這麼難看，我看見你，都不想跟你碰在一起。我想，主人怎麼會買這麼難看的筆。”圓珠筆無言地聽著，只微微地笑了一下。

量角器對尺子說：“尺子，你看我這半圓畫的多規範，再塗上顏色，五彩繽紛，就像一道彩虹，你再看看你自己，就像一條長長的.尾巴，給主人看，真是丟了我的臉。”文具們爭論不休。

後來，文具盒聽得不耐煩，說：“你們都是文具，各有各的本領，不應該為了一點小事吵架。”文具們知道自己的錯誤，又成了好朋友。尺子說：“以後我們就一起幫助主人完成學業，讓主人考的更好。我們一定要記住，我們是學習六大寶，一定要團結友愛，互相幫助，把這種精神傳遞下去。

文具的對話作文 篇21

在一個安靜、明亮的教室裡，同學在認真地聽講，可娜娜的鉛筆盒裡卻異常的熱鬧。

原來，娜娜鉛筆盒裡的文具在吵架。

鉛筆說：“我的功勞最大，小主人寫字都靠我”。

橡皮也不甘示弱，說：“我的功勞才最大，要是小主人寫錯了字都靠我改正”。

鋼筆聽到這兒不樂意了。它也爭辯著說：“別吵了，別吵了，我的功勞才是最大的，你們去看看小主人那一篇篇優秀的字，還不都是我寫的？”

時間過得真快，一會兒工夫就下課了，娜娜在收拾鉛筆盒時，聽到了它們的'話。文具們見小主人來了，它們就更努力地誇自己的功勞最大。娜娜見了這一幕，就耐心地對文具們說：“你們想想你們要是不合作，我還能寫出這麼好的字嗎？我少了你們那樣都不行”。文具們齊聲回答：“小主人你放心，我們以後不會再吵架了，因為我們懂得了一個道理，那就是齊心協力才能做出最好的成績”。娜娜笑了。

從此，文具們果然沒吵架，因為它們都成了好朋友。

文具的對話作文 篇22

文具盒裡面住著許多的居民，有鉛筆、尺子、水筆等，一天夜晚，忽然從文具盒裡傳來一陣吵鬧聲。

第一位居民發話了，這位居民是德高望重的鋼筆，他悠悠的發話道：“唉！這文具小區的環境是越來越差了，出了門都出都是白色的塑料袋，廢紙。你們說著廢紙、垃圾是越來越多了，這樹木被砍伐的是越來越少，我們也包括人類以後還怎麼生活呀？”

第二位居民尺子也發話了：“可不是嘛，在這樣下去，我們的好日子也到頭了，更別說人類了！”

第三位居民水筆小姐也說了：“這都是人類自己的罪過，你們說著人類要是再製造垃圾的話，我們可就沒有地方生存了，可是這是人類自己造的罪呀！就應該讓他們承擔一切後果和一切的損失，我們可不能做這個冤大頭呀！再說了這些人都太不講衛生了，你們看看我，本來我是有一身漂亮的衣服，可是現在他們把我弄成什麼樣了呀！”

“對呀！你們看看我原來長的白白淨淨的一身衣服，套在我的身上就一個字帥！可是看看現在他們把我弄成什麼了呀！遠看像個收破爛的，近看還是像個收破爛的呀！我現在最大最大的願望就是可以長上兩條腿馬上去洗個澡，啊！啊！我已經感受到涼爽的水從我頭一下滑到了我的腳了！你說同樣是橡皮差距在就這麼大呢！你看人家丁丁，他的主人每次用完他都把他洗的乾乾淨淨的，不留下一點點的.灰塵！”調皮的橡皮說。

“你說啥？腚腚！這個詞夠浪漫的，還有不要再啊啊了！我看不是水，而是呀你的口水，你看看都濺到我的身上來了！”自動筆開玩笑的說道。大家都捧腹大笑了起來，笑夠了之後，都各自回家睡覺了！

這段對話正好被我聽到了，以後我一點要保護環境，愛惜在自己的文具，因為他們也是一條生命，我們要平等對待世界上的每一條生命，我們要保護他們！

文具的對話作文 篇23

下課鈴響了，同學們爭先恐後地往操場跑去。教室裡空蕩蕩的，桌面上只剩下那幾本書和略帶卷意的鉛筆，橡皮和刨筆刀。

鉛筆、橡皮和轉筆刀居住在一個“家”–鉛筆盒裡，它們和睦相處。一個身穿白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜；“各位我是橡皮先生認識一下吧。”凝視了橡皮幾秒種之後，鉛筆彬彬有禮地說：“很高興認識你–橡皮先生，請問您是幹什麼的？”我嗎，我能幫小主人把錯字擦掉呢！你呢？你又有什麼本事？”橡皮輕蔑的望了一下鉛筆。鉛筆說：“我的功勞最大，因為人們不能沒有我。沒有我，學生不能完成作業，畫家畫不出美麗的畫，所以我的功勞最大。”橡皮在一旁大聲地抗議道：“反了，反了，應該是我的功勞最大。因為沒有我，寫出的錯字和畫出的畫的紙都會成為毫無用處的.廢紙。“如果沒有鉛筆，你還不是一塊一無事處的橡皮了？”一直站在一旁的轉筆刀終於開口了”轉筆刀對鉛筆語重心長地說：“做文具要謙虛，不要驕傲，要全面看問題。”橡皮，鉛筆這時才注意到這身穿金屬衣服的棒小夥子。

“可是–”橡皮正待說下去，不料，小主人將它們一起裝進了文具盒裡。原來，上課鈴響了起來。

文具的對話作文 篇24

從前有一個小女孩，她非常愛買各種新奇好看的文具，可是她只圖新鮮。過了幾天就會把新買沒過多久的文具扔在一個大箱子裡。所以她的文具數不勝數。

在箱子裡每個文具都很傷心，因為失寵了。於是它們決定開一個會。晚上，主人在寫作業，它們的會議正式開始了。鋼筆當“主席”，鉛筆是“副主席”，橡皮就是今晚的“主持人”。其餘的“貴賓”們坐成了十桌。19點整主持人宣佈會議開始。

它們你一言我一語地說了起來，主持人大聲的喊了一句：“安靜一下，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主席講話。”說完，臺下一片掌聲響起。主席慢慢地走到了臺中間說：“我是被主人扔的第一個文具。那時，她看上了我，纏著她的`父母把我買下來，可是才用了一次就把我扔在了一邊，我覺得主人的這種品德不好，總是喜新厭舊。”這時主人走了過來，聽到了它們的談話，主人沒有去打擾它們，只是站在了一旁。主席繼續說了下去：“這樣，為什麼不將我們送給那些需要我們的人呢。我們可以派上大用場呢！啊，我們被冷落，白白浪費了光陰，多麼可悲啊。”她知道了文具們對她的不滿與要求。

有一次，學校把災區的學生們請到了學校，她把自己所有的舊文具捐給了他們，災區的同學們開心極了，有了這麼好的文具。而文具們也不再有失落感，它們的新主人對它們愛不釋手。它們從此過上了幸福的生活。

文具的對話作文 篇25

晚上,大家都休息了。這時,文具們的”對話”開始了。

鉛筆從盒子裡蹦出來說：“我的`小主人不愛惜我,讓我和另一隻鉛筆打鬧,弄得我渾身是傷。”另一些文具也在一起訴苦。尺子也小聲哭泣著說：“他經常把我隨便扔在床上,茶几上,有時候看電視時還把我扔到沙發上。”

為了改變這種處境，於是它們決定一起讓小主人學會愛惜。

一天早晨,小主人上學了。他準備寫作業的時候,發現文具盒裡一根鉛筆都找不到了。他非常著急，找了很長時間才發現他所有的文具都在地上，滿是灰塵。

原來,昨天小主人用完鉛筆後沒有放進鉛筆盒裡,那幾枝鉛筆就慢慢滾落到地上…

發生這件事後,小主人的習慣改變了。他用完鉛筆,就把鉛筆送回盒子裡。

文具們聽了這件事後,非常高興。而且,他們也都原諒了它們的小主人。

它們現在每天都為小主人盡心盡力地服務著。

文具的對話作文 篇26

今天，文具們趁菲菲去玩了，就在一旁傾訴自己的遭遇。鉛筆哥哥嘆了口氣，搖搖頭說：“我可真慘，昨天，菲菲又把我剃光頭了，你們看我的頭髮，嗚嗚！”刀子聽了之後，淚流滿面，說：“我更慘，菲菲這個淘氣鬼，整天把我丟來丟去，弄的我遍體鱗傷，還興奮的叫我‘小李飛刀！’”這時，尺子爺爺摸著腰，慢悠悠地走到鉛筆和尺子的面前，說：“哎喲~我的腰呀！菲菲整天用我來彈紙團，現在我的腰都快斷了！”筆袋聽了，也不禁的說：“嗚嗚~我本來是很漂亮的，可菲菲每天都在我臉上畫上她的‘傑作’，你們看我的臉！就像一個小丑！”轉筆刀聽了道：“我更慘，我們的牙齒是出了名的厲害，可是有一次，菲菲她居然把鋼筆放到我的嘴巴里，結果我的牙齒就斷了兩顆，你們看，我的牙齒現在只剩下一顆了，我還怎麼為人民服務呀！”

這時躲在一旁的.菲菲聽了文具們的話以後，不禁的留下了眼淚，淚水像沒關緊的水龍頭，一個勁地往外流。她走了出來，對文具們說：“我以後再也不這樣對你們了，你們能原諒我嗎？”文具們聽了菲菲的話以後，連忙點頭：“我們原諒你了！”

從此以後，菲菲再也不那麼對待文具了！

文具的對話作文 篇27

下了晚自習，同學們早就離開教室去休息了。一年（1）班的教室裡傳出了說話聲。

怎麼回事？還有誰在教室裡寫作業嗎？不，是文具們在說話。它們在說什麼呀？我們來聽一聽吧！

小鉛筆說：“個子高高的我，以前是多帥啊，現在卻變成了一個小矮子，多醜啊！我好傷心啊！”“

“為什麼會這樣？給我們講講吧！”眾文具都嚷嚷起來。

“唉，我來告訴你們，我是怎樣變醜的！”

小鉛筆挺起胸膛說道：“我的小主人一點也不愛惜我，他沒有用我認真寫字，而是一下課就用我去戳螞蟻，螞蟻都恨死我了，我也恨死小主人了。他寫兩三個字就用筆刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細，個兒越來越矮，我的命好苦啊！”

“原來這樣，你真的好可憐。我和你不一樣，我的小主人對我非常好，我都想謝謝她呢！”尺子妹妹笑著說，“小主人每次用我，她都會讓我輕輕躺下，用我筆直的身體幫她畫直線，畫完直線，立刻就把我裝進小筆盒裡。”

“鉛筆弟弟，要不，我來幫你想個辦法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹問道。

小鉛筆點頭如搗蒜地說：“好，太好了，只要能讓我的小主人愛護我，讓我幹什麼都行！”

“那你今天晚上躲起來，讓小主人明天找不到你，讓他無法寫字，老師肯定批評他，讓他感受到沒有你，他是無法完成作業的，知道你對他的'重要。過一天，你再出來，這樣，也許他就愛護你了。”尺子妹妹正義地說。

“謝謝尺子妹妹，我就照你說的做，讓小主人難受一天！”小鉛筆高興極了。

“我們也躲起來吧！”眾文具都附和道。

夜深了，一年（1）班的教室裡又恢復了安靜……

第二天的課堂上，鉛筆的小主人找不到筆寫字，不能按時完成作業，就被老師批評。

下課了，小主人還在忙著寫課堂上落下的作業，邊寫邊自言自語地說：“以後要保管好文具，要愛護文具。”

呵呵，文具們勝利啦！……

文具的對話作文 篇28

“六一”，媽媽給我買了許多新文具，我把它們帶到學校，同學們很羨慕。課間，我把以前的舊筆、橡皮等統統都扔了。可是，第二天，被我扔掉的文具，竟然出現在我的課桌上。我不禁奇怪起來。

就在我納悶的時候，被我扔掉的文具中的一支舊自動鉛筆竟跳起來開口說話了：“哼，你雖是我們的主人，卻一點也不關心我們。”

我被這突如其來的聲音嚇壞了，正當我尋找聲音的來源時，又一個聲音響了起來：“我們在你的手裡，真糟透了。”這時，我才發現，原來是我的舊文具發出了聲音。隨後，它們就各自訴起自己的苦來。橡皮首先說道：“我原來是一塊十分漂亮的橡皮，可是到了我的主人手裡，他就用鉛筆在我的肚子扎出一個個大洞，把我的身體變成一個個大窟窿，難看極了。”鉛筆說道：“我的處境也不比你好多少，我的主人在我的`身體上寫寫畫畫，還用墨水汙了我的身體。我真是受夠了。”格尺傷心地說：“我的小主人還把我在桌子上敲敲打打，搞得我頭暈眼花的。”

聽了它們的話後，我感到十分羞愧。是呀，文具是學生的朋友，沒有它們，我們在知識的海洋裡將寸步難行！所以我們要愛護文具們，讓它們成為我們的終生伴侶吧！

文具的對話作文 篇29

有一天早上，文具們紛紛跳出來訴說小明很不好，常常破壞它們。

鉛筆大哥第一個發言，它說：“你們看，小明用小刀把我的衣服給弄破了，還在我身上刻字！”小刀弟弟急著說：“小明不但用我傷你們，還把我的脖子弄歪了。”

卷筆機和紙爺爺氣憤地說：“小明他經常在我們身上亂塗亂畫，使我們身上沒有一塊好皮肉。”書包說：“對，他常把我放在地上拖，讓我遍體鱗傷，沒有一塊好皮肉。”

接著，橡皮說：“小明真令人討厭，我把我的身體斷了。”說著，就哭了起來。鋼筆說：“小明用了我之後就不給我戴回帽子，害得我感冒了，更讓人氣憤的是，在我寫不出字時，他就磕我的頭，磕得我頭昏眼花。”

練習本也發言了：“小明常常撕我身體裡紙，把它們浪費掉，要知道紙是樹木造出來的'，而現在的樹木都很少了。”

書妹妹也說：“現在的小明和以前的小明不一樣了，以後的小明很愛我們，可現在的小明卻傷害我們，我都被他弄出了皮炎。”

他們的這些談話剛好被小明聽見了，小明不由得臉紅了，他下定決心，以後一定改正錯誤，好好地愛護他們。

文具的對話作文 篇30

小明是班長，學習成績優異，但就是不好好用文具，這不，小明睡著了，文具們就開始了對話。

橡皮頂開了鉛筆盒的蓋子，說：“悶死我了，小明可真是的，老是用筆在我身上……”橡皮的`話還沒說完，一旁的鉛筆姐姐就發話了：“不是我想扎你，是小明他……”

中性筆們也都說道：“是呀是呀，我們不是故意的！”橡皮說：“我知道你們不是故意的，可是我們不能再這樣被小明欺負了，我們得教訓一下小明，看他改不改！”“就是就是，我們不能再被他欺負了，你們看，”鋼筆妹妹拔開筆帽，“我的筆尖都被他弄彎了！”“你們看，”在一旁的書包大哥也發話了，“小明也用筆在我身上寫字，都把我當演草紙了！”鉛筆姐姐憤憤不平地說：“我們藏起來，看小明改不改！”“說得對，說得對！”文具們附和道。於是，鉛筆姐姐帶領著文具們，浩浩蕩蕩地去找藏身之處了。

第二天，小明吃完飯，想寫作業，卻發現文具不見了，想：昨天明明放在這兒的！怎麼沒了？於是，連忙找了起來。找遍了家裡每一個角落，終於在電視後面找到了他們。小明奇怪地問：“你們怎麼跑到這裡來了？害得我滿屋找你們！”橡皮說：“你看看，我身上全是被你扎的孔！還有大家身上的傷！要我們回去也可以，不過你不能再傷害我們了！”小明內疚地說：“對不起，我知道錯了……”

文具們就這樣“得救”了……

文具的對話作文 篇31

一個寂靜的夜晚，明明的文具在筆盒裡竊竊私語起來。

鉛筆說：“明明每次做完作業，都把我扔到地上，有時候，明明還用他的.牙在我身上，又啃又咬，我美麗的衣服，已經脫了一層皮。”

鉛筆的話音剛落，橡皮淚痕滿面地說：“是啊，是啊！每次明明在紙上畫的黑黑的，用我一擦，我的身上就變得黑呼呼的了。”

“還有！明明每次用我轉完筆以後，就在我的肚子上亂塗亂畫，把我漂亮的衣服畫的亂七八糟，難看死了。”轉筆刀摸著肚子，一臉委屈地喃喃著。

明明聽到後，傷心地哭了起來。

第二天，明明做作業的時候再也不咬筆了，也不扔筆了，也不把橡皮擦弄得黑呼呼的了，更不把轉筆刀畫得亂七八糟了。

從此，筆盒裡一片歡聲笑語。

文具的對話作文 篇32

有一天，我的文具們突然展開了激烈的競爭。

書包是文具們的主人，就威風地說：“我是對主人最有用的文具，因為我最大，可以把你們都裝下，為主人省了好多麻煩。所以你們都得聽我的！”

書包裡的書本們一聽，頓時炸開了鍋。作文書不服氣地說：“書包，為什麼呀？雖然你最大，但我們這些文具都各有各的特點。比如我，有這麼多作文，可以幫主人提升寫作技巧。”“你們都別說了，我的用處明顯最大，因為我可以幫主人在考試中得到最正確的答案！”語文書沒等作文書說完，便接道。“我的用處也很大啊！主人在我身上寫字，可以幫主人得到更多的.練習！”練習本小聲爭辯道。數學書還想接著說……

書本們還沒爭出個輸贏，文具盒裡也開始了激烈的爭吵。文具盒對躺在裡面的文具們說：“我是你們的老大，你們要跟著我。”

鉛筆說：“我們也要有自己的自由，我要聽主人的，主人畫畫的時候會用到我，不信你問問我的朋友橡皮擦！”“對，我們都要聽主人的，都有自己的自由和用途！”橡皮擦答道。修正貼說：“隨便吧！反正我是個自在的文具。”鋼筆也說：“我們本來就要聽主人的，因為我們都是主人的文具。”中性筆說：“是啊！文具盒，你懂了嗎？因為我們都是主人的文具。”圓珠筆也點頭贊同。

爭吵依然繼續著，突然，書包的門被開啟，裡面的文具們都看了過來，是小主人！小主人摸摸爭得面紅耳赤的文具們，輕聲說道：“你們都有自己的用途，但只有你們一起齊心協力，才能發揮最大的能量呀！你們缺一不可呢！”文具們都羞愧地低下了頭。

文具的對話作文 篇33

在一個寂靜的夜晚，文具們七嘴八舌說起了話。

鉛筆說：我好慘啊！我在畫畫課一次又一次的貢獻出鮮血，可是，大畫紙老兄毫不留情的吸收著我的生命。還有回家，小主人的爸媽給他留得作業，特別是數學的畫圖題，一畫不好就擦，真是疼死我也！”

大畫紙也憤憤不平的說：“鉛筆老弟，你以為我好呀！每當你在我身上畫的時候，就像撓癢一樣，有種生不如死的感覺。而小主人一畫不好我們就遭天禍了！”

文具盒隨聲應和著地說：“那照你這沒說，我最慘了！我忠心耿耿的'為小主人服務，可小主人不識好人心每天要在我的身上畫幾道呢！還有老師的作業賊多賊多！我要一會一開蓋的！”

書包唉聲嘆氣地說：“我最慘了！一發書我的肚子擠得老大老大的，不僅這樣我的肚子還要一伸一縮的！”

書異口同聲地說：“你以為我好受呀！我們每天要擠的扁扁的，我們嶄新的衣服畫的亂七八糟！”

書說完了屋子鴉雀無聲，文具們都睡了。

小主人呀！小主人呀！我們不是困在籠的小鳥，我們不想每天累成哈巴狗，我們也要有自己的藍天，想玩就玩呀！

文具的對話作文 篇34

夜深了，文具盒裡的文具們卻怎麼也睡不著，原來文具們在互相訴苦呢。

首先發言的是鋼筆，只見他穿著一身乞丐服，身上全是髒東西，只能看，不能摸，他開始發言了，“在前幾個月裡，小主人把我看成心肝寶貝，把我看成是世上最珍貴的東西，可是，時間長了，他便開始不愛我了，總是一不小心就把我摔在地上，經過檢查，我被診斷為腿部嚴重粉碎性骨折。”說完，他便倒下了。

接著是橡皮，他比鋼筆更慘，滿身是“子彈孔”。他說：“以前，小主人特別疼我，每天都給我‘洗澡’，可現在呢，別提了！沒事兒就用‘槍’在我身上打上一個洞，現在我已經有１０８個‘洞’了，還好小主人的媽媽看見了小主人的行為，批評了小主人一頓，我才一直保持這個記錄。”

別的文具也紛紛哭訴起自己的.苦處，最後，文具盒媽媽決定把小主人告上文具法庭。經過法官嚴厲的批評教育後，小主人改掉了壞毛病，又愛上了文具們。

從此，文具們又過上了幸福的生活。

文具的對話作文 篇35

聽，夜晚的文具盒裡正在嘰裡咕嚕的說些什麼呢？

“我的筆桿快用完了，我馬上就要去垃圾箱了！嗚嗚~~。”只聽鉛筆蒙在被子裡哭泣著說。

“小主人一定不會把你扔掉的，他會把你儲存起來，放心吧。”慈愛的鋼筆轉過身來，拉了拉被角，安慰著鉛筆說。

“鉛筆，來，現在讓我們想想開心的事兒吧。”只聽熱心的尺子走了過來。

“對呀，我很高興認識你們，每一天，因為有了你們的陪伴，我從來不覺得孤單，你們都是我最好的朋友！”鉛筆開心地擦了擦眼淚。

“鉛筆，你覺得你的`用途都有哪些？”尺子又問道。

“小主人可以用我來寫漢字、畫漫畫、甚至在他生氣的時候，還可以咬我幾口，發洩一下情緒呢。”鉛筆想了想回答道。

“你說的太好了！瞧，你有這麼多的用途，已經對小主人做了這麼多的貢獻，你就不用害怕了。”尺子撫摸著鉛筆的頭溫柔地說。

“尺子，聽你這麼說，我再也不害怕被小主人丟棄了。謝謝你，尺子！謝謝你，鋼筆！你們永遠都是我最好的朋友！”鉛筆終於安心地睡了。

文具的對話作文 篇36

從前，我的文具盒裡住著許多成員，其中有一支鉛筆叫“貝貝”，它是用木頭做的，高高的個頭，頭上戴頂紅帽子，身上穿著紅衣裳，我很喜歡它，天天把它握在手裡寫字。後來文具盒裡來了一支環保鉛筆，叫“青青”，我現在喜歡的是它了。

半夜裡，文具盒裡的成員悄悄說起話來了。首先是貝貝發言：“小主人原來是喜歡我的，不知道為什麼，自從青青來了之後，就喜歡青青了。”青青說：“人們為了保護環境，回收廢報紙，我就是用廢報紙做的，小主人當然喜歡我啦！還天天把我握在手裡寫字呢！”

橡皮擦不服氣地說：“你算什麼東西，要是小主人寫錯了字，還不是我幫的`忙。”

圓珠筆說：“你們倆只是畫圖時才用得到，寫作業時，小主人總是把我握在手裡。”改正紙說：“要是小主人用圓珠筆寫字的時候寫錯了，沒有我怎麼辦？”

尺子慢悠悠地說：“你們別爭了，小主人測量物體或畫格子時，我就會挺身而出。所以，我的本領最大。”

它們爭吵起來，都誇自己的本領大。最後是一直沒和它們爭吵的貝貝勸了它們，貝貝說：“你們別爭了，每個人都有自己的長處，你們不該為這點小事而爭吵。”大家聽了，覺得貝貝說的話有道理，就不再爭吵了。從此，文具們和睦地生活在我的文具盒裡。

文具的對話作文 篇37

晚上，小明睡著了。他聽到書房裡有一些聲音，就去看一看。小明在書房門口就聽到文具盒裡的對話，分別是，鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀等等文具。

鉛筆妹妹傲慢的說：“我的本領最大，每次主人畫畫，畫圓圈的時候，都有鉛筆我的幫忙，所以我的本領最大。”尺子先生聽了生氣的說：“我的本領最大，每次主人畫直線的時候，都有我的'幫忙，要不然鉛筆你能走直線嗎？所以我的本領最大。”橡皮弟弟聽了驕傲的說：“我的本領最大，每次鉛筆一寫錯字都是我吧鉛筆寫出來的錯別字擦掉。所以我的本領最大。”鋼筆小姐聽了，大發雷霆的說：“我的本領最大，每次主人寫字的時候都有我的幫忙主人才會寫出一筆好字，所以我的本領最大。”卷筆刀妹妹聽了，大搖大擺的說：“我的本領最大，每次鉛筆斷了都是我來幫忙，要不是我鉛筆你早被主人不知道人去哪了。所以我的本領最大。”鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們吵來吵去，文具盒媽媽也忍不住說了一句話，文具盒媽媽說：“各有各的用處，主人沒了誰也不行。”

鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們覺得很有道理，小明也覺得很有道理。又高高興興的去睡覺了！

文具的對話作文 篇38

“我用處大，我的用處大……”是哪裡傳來這陣奇怪的爭吵聲呢？原來是在小剛的文具盒，夜深了，文具們開起了辯論會。

“在這個文具盒中，我作用最大。”鉛筆驕傲地挺起胸說：“看那些一二年級的小朋友學習寫字、畫畫、素描，還不都要用到我！我是最耐用的！”

“呸！”橡皮聽了鉛筆這幾句話就用輕蔑的語氣罵了一句，並用驕傲的眼神望了鉛筆一眼說：“別趾高氣揚了，要是沒有我，怎麼能擦掉你在作業本上所犯的錯誤呢？要是沒有我……”

“夠了！”水筆打斷了橡皮的`話：“喂！橡皮老弟你別以為你能幹，你來擦擦我寫的字看看，還有鉛筆老弟，你也是小兒科，只有低年級的小朋友用得多一些，高年級的學生都是用我來寫字做作業的。”

尺子也大聲地叫了起來：“你們都不如我，我能測量長度，還能劃出好看的圖形，劃線條也少不了我！”

“哼！我圓規畫的圓可比你尺子畫得好多了，我畫的圓是最標準的，數學課、美術課都少不了我！”

文具們都互不相讓，爭得面紅耳赤，整個文具盒裡一片混亂。

這時，文具盒老公公說話了：“大家都別吵啦！其實，你們誰都有各自的長處，各有各的短處，大家都不是十全十美的，尺有所短，寸有所長，你們應該要發現別人的長處，同時要發揮自己的長處，這樣就能更好地幫助我們的小主人好好學習取得好成績啊！”

文具們聽了，你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。

文具的對話作文 篇39

深夜裡，文具盒各種文具活躍起來。

首先是橡皮高喊：“白紙爺爺，白紙爺爺！”

一疊白紙從書包裡跳了出來，邊跳邊回答：“幹什麼？”

“爺爺，您看，小刀子在我的腿上劃了一下，疼死我了，我都快成殘就人了，如果沒有我，怎麼給你洗澡呢？”橡皮委屈地說；而且，“他做錯事也不給我道歉”。

白紙爺爺說：“小刀沒這麼壞吧？上個星期還幫我撓癢癢呢！”說完，白紙爺爺就去找小刀問個究竟，只見小刀歪歪扭扭在艱難地向前移動，原來小刀的脖子扭到一邊去了，橡皮見狀哈哈大笑起來，他對著小刀說：“善有善報，惡有惡報，時候一到一定要報，看惡人有惡報了吧”……

“笑什麼笑”小刀生氣地說道；

“不過還是對不起橡皮，那天我不是故意要劃傷你的腿，是我的小主人要我做的，真的`對不起”小刀慚愧地向橡皮道歉；

“那你頭上的傷又是怎麼回事呢”橡皮問道；

“那天把你劃傷後，小主人又把我的脖子扭歪了”小刀也委屈地說；

“原來這樣呀，是我錯怪了你”橡皮若有所思地說哦；

“如果要改掉這個毛病，只能靠小主人自己了”，白紙爺爺說；

天亮了，春風吹進了小屋，一切平靜下來，書桌上，只有一疊白紙，一塊橡皮和一把小刀。

文具的對話作文 篇40

丁丁是個愛學習、聰明、活潑的好孩子。一個星期六的晚上，丁丁寫完作業，把文具盒放在書桌上，就去睡覺去了。

他的文具盒裡有鉛筆、橡皮、直尺。這天晚上，鉛筆、橡皮、直尺悄悄議論起來。

議論的內容是什麼呢?是他們仨誰最厲害。看他們眼睛瞪得多大。首先發言的是鉛筆，他說:“主人寫字算題樣樣都離不開我，主人最喜歡我了，你們還呆在這裡幹什麼？”橡皮聽著鉛筆講的頭頭是道，自己也不甘示弱：“主人寫錯了字，還不是我給主人擦去，那主人寫的文章還看的了？”一直在旁邊沉默不語的直尺說話了，數它的嗓門最高：“要不是我，主人畫表格的時候，還有法畫嗎？再說了，主人做的題得連線時，能不用我嗎？主人肯定最喜歡我！”

這時，鉛筆、橡皮、尺子一起把文具盒頂開了，跳到桌子上。丁丁被那“蹦”的一聲吵醒了，此時正是半夜。

丁丁聽到爭吵聲，下床問鉛筆、橡皮和直尺在幹什麼。它們仨如實告訴了丁丁。丁丁說：“你們都很重要，少了一個，我的.作業就完成不了。我們要多看看別人的長處，不要老炫耀自己的長處，有些事個人是完成不了的，必須要靠大家的共同團結、共同努力才能完成。好了，快去睡吧，明天還有你們的工作呢！”

說完，丁丁把鉛筆、橡皮和直尺放進文具盒裡，又去睡覺了。鉛筆、橡皮和直尺聽了主人的一番教育，都很慚愧。從此再也沒有爭吵過。主人的作業也比以前更認真了。

文具的對話作文 篇41

夜，靜悄悄的，忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒裡。一進家，它們就唧唧喳喳地說個不停，它們都在誇耀自己的功勞呢！

鋼筆先發話了：“我覺得我對小主人的貢獻最大，寫字的時候，小主人不用我就寫不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒我大吧？”說完，它高興地笑了幾聲。

魔筆不服氣地說：“切，沒有我，你寫錯字了怎麼辦，如果我不把寫錯的字擦掉，你不是永遠就這麼錯下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大。”說完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。

鉛筆一副必勝的樣子，對它們倆說：“你們，比起我肯定一無所用！小主人畫美麗的少女、可愛的'動物、不同的圖形時，不都必須用我畫嗎？如果小主人拿我寫錯字了，橡皮哥哥會主動來幫我，一擦，乾乾淨淨，沒有一絲痕跡，你們寫錯了還要塗塗抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著再用其他筆寫，一寫就寫上去了，而且更整潔，更漂亮！”說完，它得意地昂起頭，聽別人發言。

三角板平靜地說：“鉛筆弟弟，沒了我，你可畫不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫圖形。總而言之，我的用處很多。”說完，它得意洋洋的！

其他文具也七嘴八舌爭吵起來。一直在旁邊觀看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說：“孩子們，你們都有各自的用處，小主人少了你們哪樣都不行。沒了鉛筆，小主人就畫不出美妙的東西；沒了鋼筆，小主人就寫不出漂亮的字；沒了魔筆，小主人就不能擦掉寫錯的鋼筆字；沒了三角板，小主人就畫不出美麗的圖形。小主人對每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶說完，文具們若有所思，似懂非懂地點了點頭。這時，紅彤彤的太陽慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進文具盒奶奶的懷中，讓小主人把它們裝進書包裡……

尺有所短，寸有所長！它們在一起，才能組成一個完整的家。我們在學習中，要常常看別人的長處，只有這樣，我們才能不斷進步。

文具的對話作文 篇42

一天晚上，我已經入睡了，聽到書包裡有聲音，我開啟書包，原來聲音是從文具盒裡發出來的，我拿出文具盒，放在床邊的桌子上，聽著它們的說話，我閉上了眼睛。

鉛筆高聲說：“我的本領是最大的，數學課老師叫小主人用鉛筆劃線，沒有我，小主人就會被老師批評。”

橡皮說：“我的本領才是最大的，數學課時，老師叫小主人劃線，鉛筆劃彎了線，就得我橡皮出力了，沒有了我，小主人就會被老師狠狠地批評。”

尺子說：“嘿嘿！你們算什麼，我的本領才是最大的，數學課時，老師叫小主人連線，而且線要是直線，沒有了我，小主人又會被老師批評的'。”

這時候，文具盒慢條斯理地說：“你們各有各的長處，也各有各的短處，沒有了誰，小主人就做不好事了。”這時大家羞愧地低下了頭。

文具的對話作文 篇43

夜深了，小明一家都睡了。

文具盒裡面開始有動靜了，原來是鉛筆和橡皮吵架。

鉛筆說：“主人寫字要用我！”橡皮說：“主人寫錯字要用我擦去！”

鉛筆又說：“我的`作用很大，寫字、畫畫一刻也離不開我。沒有我，小主人什麼作業也完不成！”說到這兒，鉛筆的頭抬得更高了。

橡皮聽了，惱怒地說：“上次考試，要不是我把錯別字擦了，小主人就考不上100分了……”

文具盒聽了，笑著說：“你們各有各的長處，咱們大家要好好地團結起來，為小主人的學習奉獻力量！”

鉛筆和橡皮臉紅了，閉上嘴，於是，文具盒裡安靜下來，一點動靜都沒有了。

今晚，“大家”都進入了夢鄉……

文具的對話作文 篇44

文具盒裡一直安安靜靜。可一天晚上，小主人睡覺了，小文具卻吵了起來，聽，它們炒得可起勁呢！小鉛筆擺著身子，驕傲地說：“沒有我，小主人連字也不能寫了，還怎麼上學呀！我可立下汗馬功勞，你們都該叫我老大！”“什麼呀！什麼呀！”小橡皮急得蹦蹦跳，“你也會出錯啊！錯了還不是我來改？”小尺子著急得差點兒直起身子：“數學可少不了我，萬一我不見了就要被老師罵的！”“唉！到底好小，我不來幫忙，你們一個也沒用！”卷筆機大哥探出頭來，垂頭喪氣地說。文具們吵得不可開交。突然，文具盒大叔開口了：“不要吵了，小主人少了你們一個也不行呀！”文具們都很內疚，再也不吵鬧了。

文具的對話作文 篇45

我的文具盒裡有兩樣東西，一個是鉛筆，一個是橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常奚落它。

“你敢碰我嗎，橡皮”。鉛筆傲慢地說。

“我不會隨意碰你的，鉛筆兄弟”。橡皮平和地回答。

“我就知道你不敢，你懦弱的東西”。鉛筆帶著更加輕蔑的口氣說。

“我不是懦弱的東西”。橡皮爭辯說。“我們的'功能不同，你是寫字的，我是擦字的，說到擦字，我不比你差，再說……”

“住嘴”。鉛筆惱怒了。“你怎麼敢和我相提並論，你等著吧，我一定要多寫錯字，讓你消失”。

“如果這樣那咱們都會一起慢慢消失的”，橡皮說道。

鉛筆不再理會橡皮了。過了幾天，他們兩個都變得很小很小了，最後，他們都被他的主人丟掉了，在文具盒裡沒了蹤影。

鉛筆和橡皮被丟在教室裡面的一個角落裡，沒有了原來漂亮的家，被主人遺忘了。

這個故事告訴我們，不要驕傲，要與身邊的朋友和睦相處，否則，即害了別人，又害了自己。

文具的對話作文 篇46

文具家族吵吵鬧鬧，真是吵個沒完沒了。看，他們的眼睛瞪得多大，聽，他們的嗓門提得多高。橡皮胖乎乎，鉛筆瘦高高……

首先，發言的是橡皮，他的嗓門就像銅鼓敲：“夥伴們，我才是主人最好的幫手，生活裡，誰都沒有我重要！”橡皮的話找來一陣嘲笑，頂不服氣的是塗改液：“我們倆天生就是擦錯字的`，再說了，我比你長得好看，當然我才是最好的幫手。”鋼筆說話頭頭是道，他和鉛筆妹妹一起反駁塗改液："沒有我們，主人怎麼寫字啊？”

大家爭得不可開交，文具盒把意見發表：“夥伴們，你們都很重要，少一個，我們的文具家族就沒有那麼幸福。大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲！”他們聽了文具盒的話，都害羞的低下了頭。

文具的對話作文 篇47

晚上，我睡了。文具盒裡卻很熱鬧。

尺子說：“主人最喜歡我了，他畫直線時會用我；畫波浪線時也會有我；量線有多長時也會用我哦！”“那又怎麼樣？”鉛筆說：“如果沒有我，主人就寫不出字了！”“主人寫字沒有我怎麼行呢？”橡皮說：“主人一但寫錯了字，只要用我擦一擦，錯字就被擦得無影無蹤了。”尺子、橡皮、鉛筆齊聲說：“我們是一個搭檔！”“你認為只有一個搭檔嗎？那就大錯特錯了。主人也很喜歡我。我一餓，主人就把我最喜歡的食物―鋼筆墨水拿出來給我充飢。”鋼筆兄弟說。鋼筆寫錯字怎麼辦？橡皮也擦不掉，只好請修正帶兄弟來幫忙了，“當主人寫錯鋼筆字時，用我的頭部在錯字上一劃，錯字就蓋上了一層厚厚的.‘被子’，主人就可以在‘被子’上重寫一遍了。”

兩個搭擋齊聲說：“我們都是主人的好幫手。

文具的對話作文 篇48

我的文具盒裡有許許多多的文具，鉛筆、橡皮、鋼筆……像一個聚寶袋一樣，想要什麼文具，就有什麼文具。

一天，我放學回家寫完作業，就睡覺了。我睡得正香，彷彿被什麼給吵醒了，啊，原來是文具盒裡傳來的'聲音。我迅速爬下床，靜靜地走到書桌前，悄悄地聽著筆袋裡的動靜。它們在說什麼呢？

“我是最厲害的，你們誰也比不過我！”鉛筆傲慢地說。

文具的對話作文 篇49

一個陽光明媚的早晨，小主人小蘭早早地起床，洗漱好吃過早飯就坐在書桌前讀古詩。早晨是記憶的大好時光。一旁的文具盒與文具們看著這一幕，甚是欣慰。表示自己身為小蘭的小助手，總算沒白白付出。

“看啊！小蘭今天真自律。”尺子妹妹是第一個看見小蘭的。鋼筆姐姐隨後也誇獎了小蘭：“哇！我家小主人太正能量了吧，我都沒辦法偷懶呢！話說，小蘭作業應該還沒寫完吧。”這話一出，小文具們都開始為小蘭操心了。“咋辦？明兒個就要開學了，小蘭不會忘記作業這一回事了吧！”小鉛筆光是想想就直冒冷汗。“身為小蘭的得力助手，我們必須提醒小蘭啊！”聰明的.橡皮出了主意。“可以可以！”“這辦法好、”其它小文具都跑過來湊熱鬧。

小文具們決定讓小鉛筆先試試。“嘭——”文具盒使勁把自己往地上摔，文具盒張開嘴巴，小鉛筆一個跟頭便翻了出來。

“唉？筆？嗯……”小主人若有所思地盯著鉛筆。橡皮胸有成竹的說道：“看吧！她一定會想起的。”“啊！我知道了。我忘削鉛筆了！”小主人皺起了眉頭“呃……橡皮，你這辦法不行啊。害我又要去理頭！”鉛筆徹底懵了。“不對啊。不應該啊。她咋不按套路出牌呢？”鋼筆姐姐認為橡皮一定是在狡辯：“你看著辦吧，一定是你的辦法有問題。”“就是就是。”尺子妹妹也這樣認為。“不是的不是的，我……”橡皮失望地低下了頭。“唉呀！鉛筆削好啦，該寫作業了！”橡皮話還沒說完，就被小蘭的一通話震到了。“媽媽咪呀！原來小蘭沒忘記？”橡皮樂呵呵地挺起胸膛。其它小文具也又驚又喜。

每個人都有牽掛和擔憂，原來，小文具們也有。

文具的對話作文 篇50

文具盒裡的對話在一個深夜裡，文具們開始了一次自誇自的比賽。

結果下來了，老師大聲宣佈小主人得了一百分。小主人高興的對文具們

說：“我的成功離不開你們的辛苦，大家表現都非常好，所以你們都是文具主人！”文具們聽了都開心的笑了！

文具盒裡的'對話在一個夜深人靜的夜晚，在小明的書桌上，一群學習用品正在竊竊私語著。“累死了，累死了，一天總算過去了，真是累死人了”。筆盒舒了口氣對其

它好夥伴說。“你累什麼呀？”鉛筆聽了問。“難道你覺得我就不累嗎？你們整天躺在我的肚子裡，我的辛苦你們根本體會不到！”，筆盒怒氣衝衝的說。鉛筆聽了大嚷起來：“你光知道自己很累，其實我也很辛苦啊！，我幫小主人寫字，小主人反而經常用小刀在我身上這兒畫一橫，那兒刻一豎，弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽到了它們倆的對話，也發表了自己的看法，只聽筆擦說：“我原來有一身像雪一樣白的面板，看起來像個白雪公主，身上還帶著淡淡的清香，可是小主人不但沒有愛惜我，反而在我身上亂塗亂畫，現在我像變了個人似的，連我自己看了都覺得害羞”。筆擦說著嗚嗚地哭了起來，本子見了也傷心地說：“我們都是一樣命苦啊！，我也有和你們一樣的遭遇，我本來是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物，自從我來到小主人家就沒有一天安心過，小主人一會兒撕一張

畫畫，一會兒又撕一張摺紙飛機，我都快被撕完了，我的弟兄們也都所剩無幾了。

還有一次，小主人竟然用膠水倒在我身上，粘糊糊的，真噁心。”說完，這

些學習用品們都傷心地抱頭痛哭起來。它們正在嗚嗚大哭的時候，鐘敲響了12下，它們一個個都停止了談話，靜靜地睡著了。

文具的對話作文 篇51

一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論出小主人最喜歡誰。

首先發言的是鉛筆，鉛筆說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭髮削的尖尖的，別的文具一看就誇我那時尚的酷頭髮”。削筆器不服氣的對鉛筆大聲說：“你別再吹牛了，天天都是我為你削頭”。

鋼筆先發話了：“我覺得我對小主人的貢獻最大，寫字的時候，小主人不用我就寫不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒我大吧？”說完，它高興地笑了幾聲。

魔筆不服氣地說：“切，沒有我，你寫錯字了怎麼辦，如果我不把寫錯的字擦掉，你不是永遠就這麼錯下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大。”說完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。

鉛筆一副必勝的樣子，對它們倆說：“你們，比起我肯定一無所用！小主人畫美麗的少女、可愛的動物、不同的圖形時，不都必須用我畫嗎？如果小主人拿我寫錯字了，橡皮哥哥會主動來幫我，一擦，乾乾淨淨，沒有一絲痕跡，你們寫錯了還要塗塗抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著再用其他筆寫，一寫就寫上去了，而且更整潔，更漂亮！”說完，它得意地昂起頭，聽別人發言。三角板平靜地說：“鉛筆弟弟，沒了我，你可畫不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫圖形。總而言之，我的用處很多。”說完，它得意洋洋的！其他文具也七嘴八舌爭吵起來。一直在旁邊觀看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說：“孩子們，你們都有各自的用處，小主人少了你們哪樣都不行。沒了鉛筆，小主人就畫不出美妙的東西；沒了鋼筆，小主人就寫不出漂亮的字；沒了魔筆，小主人就不能擦掉寫錯的鋼筆字；沒了三角板，小主人就畫不出美麗的圖形。小主人對每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶說完，文具們若有所思，似懂非懂地點了點頭。這時，紅彤彤的太陽慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進文具盒奶奶的.懷中，讓小主人把它們裝進書包裡。

鉛筆盒裡有一對好朋友，它們是愛乾淨的橡皮和愛美麗的鉛筆，它們相互幫助、團結友愛。每天清晨，橡皮都會給鉛筆唱歌，每天晚上橡皮睡不著時鉛笑就會給橡皮講故事。真是一對好朋友啊！可是有一天，小明用橡皮擦它畫好的軍艦，把橡皮擦得黑不溜秋，從此以後，橡皮和鉛筆就產生了矛盾。橡皮一看見鉛筆就不理不睬，鉛筆看見橡皮也當沒看見。橡皮特別難過，它想和鉛筆再次和好，可是又不好意思開口，鉛筆也想和橡皮做回原來的好朋友，可是也開不了口。

過了幾天，鉛筆再也受不了了，它在一張紙上寫了一句話：“對不起，橡皮我們可以做回原來的好朋友嗎？可以的話明天早上唱一首歌吧！”橡皮看到這

張紙以後心想：鉛筆最喜歡聽《我是一個粉刷匠》，我唱一首粉刷匠吧！

文具的對話作文 篇52

夜晚降臨了，文具盒裡再次熱鬧了起來。

軟尺弟熱情的召集起大家：“小主人已經關燈睡覺啦，大家都起來聊天吧！”橡皮小姐慢悠悠的說：“今天本公主累壞了，我還是先去休息吧！”鉛筆先生問：“你怎麼累壞了啊？”她回答道：“小主人今天寫作業太不認真了，寫錯了好多字，老把我摁在紙上擦來擦去，我現在全身痠痛，身上都被磨出老繭來了！”鉛筆先生不滿的說道：“你這點算什麼？你看看我，今天我的身子都短了三釐米了，看來我活不了多久了啊！軟尺弟插嘴了：“你們都別抱怨了，我還覺得我今天失寵了呢，小主人一天都沒用我幾次，我整天待在文具盒裡都快被悶死了！”

這時候，一陣巨大的咳嗽聲傳來，大家都嚇了一跳，原來是文具盒大叔開口了：“我已經跟了小主人三年了，這三年裡，他的學習有了很大的進步，這都離不開你們的'功勞，大家雖然都很辛苦，但是能看到小主人的進步，不就是我們存在的意義嗎？”聽到這番話，大家都沉默了，一致決定在未來的日子裡，全心全意的為小主人服務……

文具的對話作文 篇53

小小的文具盒裡住著鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有說有笑，親密無間。可是有一天，它們平靜的生活裡掀起了小小的波瀾。

這天，文具盒裡又來了一樣新文具―――圓珠筆。頓時，大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺得氣都喘不過來了，終於，它忍不住了，指著圓珠筆，不屑一顧地說：“主人做語文作業用的都是我，輪得到你嗎？你來這裡有什麼用？”說完，它還朝著圓珠筆吐了吐舌頭。

圓珠筆也不甘示弱：“哼！我寫起字來又快又滑爽，大人們都喜歡我。我能給主人帶來更多的方便。哪像你，主人天天要餵你喝墨水，煩都煩死了！”

鋼筆的鬍子都氣歪了，便破口大罵：“你還來這裡搶佔我們的'地盤，居然還這麼理直氣壯，你這傢伙真不知好歹！”

這時，聰明的鉛筆過來了，急忙說：“兩位大哥，你們現在吵有什麼用？誰有本領，要通過比武才能決出高低！”

於是，他們拿來了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫了一個字。大家一看，鋼筆寫得柔中帶鋼，圓珠筆寫得蒼勁有力，結果是一比一。

這時，鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟：尺有所短，寸有所長嘛！一場小小的風波終於平息了。

文具的對話作文 篇54

深夜，鉛筆盒裡的鋼筆大俠打開了話匣子，喊到：“鉛筆大叔，你要為我做主啊！”“怎麼了，鋼筆小朋友？”鉛筆大叔問到。“小主人今天把我剛寫的一手好字用魔筆給擦去了”，“為什麼？”“因為魔筆是小主人剛買的，小主人偏向魔筆，”魔筆小姐聽鋼筆大俠這樣說，也不甘落後，大聲叫到：“活該，誰讓你寫錯了，”“你錯了，”“沒有，”“就錯了，”“就沒有，”就這樣，他們你一言我一語的一直吵著，誰也不讓誰。鉛筆大叔想勸他們，可怎麼也插不上話。

凌晨，鋼筆大俠和魔筆小姐還在大聲爭論，一聲比一聲大，一浪比一浪高，其它夥伴都被吵得覺都睡不安寧，鉛筆大叔實在忍不住了，說到：“你們別吵了，其實呢，鋼筆大俠有些馬虎，容易寫錯字，又不注意改變自己；魔筆是新來的，它的家族都很細心，但不太講禮貌，所以你們之間發生了風波，你們要多看別人身上的`優點，”說得鋼筆大俠和魔筆小姐都低下了頭。

“也許我真的錯了，對不起，我太粗魯了。”“我也不該那樣對你，對不起。”兩人都不好意思的笑了。從此，鋼筆大俠和魔筆小姐再也沒吵過架，還成了一對忠心的好朋友呢。

之所以鋼筆大俠和魔筆小姐之前是敵人，現在是朋友，是因為他們明白了這樣一個道理，出現了錯誤，不要老想著怪別人，也要從從自己身上找原因。

文具的對話作文 篇55

文具盒裡面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒裡傳出一陣吵鬧聲，原來是居民們在爭誰的本領大。

鉛筆說：“看，我的主人多喜歡我呀，不用的時把我放好，要用時把我削尖。”“切！這也叫好！”橡皮自滿地說“我的本領比你大多了，你那算什麼，一下子就被我擦掉了。”

“呸！你夠我厲害嗎？我可以畫直線，看，我還有波浪線邊，你只能幫我擦掉骯髒的鉛筆痕。你對我來說簡直就是沒用。”

鋼筆說：“你們什麼本領？我可以幫主人畫一些擦不掉的畫，還可以代替鉛筆寫出漂亮的字，你算什麼？這麼單調。”

水筆說：“哼！你們還不如我，我的夥伴有藍的、黑的、紅的等，我不但能寫出漂亮的字，還可以塗出五顏六色的圖案。”

這時，正在呼呼大睡的`文具盒被吵鬧聲驚醒了。它說：“你們在幹什麼？影響了我的美夢。“”我們在比誰的本領大。”它們一同說道。文具盒聽了，哈哈一笑說：“這個嘛！對了，鉛筆你去畫一條直線。”它剛畫出一條細細的直線就被橡皮擦掉了。這時文具盒又說：“尺子、鋼筆、水筆你們一起畫一條直線，並且要加上顏色。”不一會，它們真的畫出了一條鮮豔的直線。“怎麼樣，這就是你們團結的力量！”說完，它們都安靜地去睡覺了。

我有個大大的文具盒，裡面住著有橡皮妹妹、鉛筆哥哥、鋼筆大叔、毛筆爺爺、小刀弟弟還有尺子奶奶。有一天，他們竟然吵起架來了。

橡皮妹妹說：“鉛筆哥哥，別寫錯別字了。不然小主人又會拿我去擦，我的身體就會越來越小，到時候我沒了，誰幫你擦錯字啊？”“你用完又怎樣？反正你每天就只能擦錯字，還不乖乖聽話，要不然，我要你的小命！”驕傲的鉛筆哥哥不講理地說。橡皮妹妹傷心極了，她揉了揉眼睛，說：“你竟然欺負我，嗚？？”

一天夜裡，文具盒裡的成員們準備舉行一次表彰大會。鉛筆小弟連忙跳出來，說道：“要說功勞大，那還是我呀，從小主人入學開始，我每天陪伴著主人，幫主人寫字畫畫，所以嘛——我的功勞最大。”鋼筆大哥很不服氣：“鉛筆小弟，你這話就說錯了，你能寫字畫畫，我也能寫字畫畫，上次書法比賽，主人取得好名次，那不都是我的功勞嗎？”橡皮妹妹聽了可等不及了，大聲嚷道：“要不是我每天像清潔工似的把主人寫錯的字打掃得一乾二淨，主人的作業不是錯字連篇，所以我的功勞才是最大的。”這時一直沉默的小直尺終於發言了：“我的功勞也不小啊，在數學課上，我不僅幫主人畫直線和圖形，語文課上，我還幫主人劃出好詞佳段，在平時，主人還時不時拿我量高度和長度，難道這個獎牌不屬於我嗎？”它們越吵越激烈，個個吵得面紅耳赤，不可開交。小刀先生語重心長地說：“你們別吵了，別吵了，你們各有各的長處，但是你們想想，要不是文具盒阿姨日復一日，年復一年地保管你們，你們還能為主人服務嗎？”這話說得其它文具一個個都慚愧地低下了頭。

從此以後，大家都向文具盒阿姨學習，默默無聞地為小主人做。

文具的對話作文 篇56

一天，文具盒裡的鉛筆弟弟、橡皮哥哥、鋼筆妹妹、尺子姐姐吵了起來，因為它們想選一個老大。

橡皮哥哥說：“你們誰也比不過我，我才是老大，因為我可以檫掉所有的鉛筆字，不用比的哈哈哈哈哈哈哈……”。鋼筆妹妹說：“不用說了我是老大，三年級必須用鋼筆寫字了，以後我就是主人一直會用的筆，所以我是老大。”鉛筆弟弟說：“我可是主人一直用了好幾年的筆呢？我才是老大。”尺子姐姐說：“我可以幫助主人畫線段畫圖形我才是老大。”就在這個你爭我搶的'時候，文具盒叔叔說：“你們能不要吵了，吵得我頭都痛了。為什麼一定要選老大呢，你們就不能團結友愛一些嗎？”這一下大家不敢發出聲音了。

通過這個故事讓我明白了一個道理，沒一個人都有它的長處和短處，不要用自己的長處去比較別人的短處，也不要用別人的短處來比較自己的長處。我們要學會團結。學會揚長避短才能發揮更大的作用。

文具的對話作文 篇57

一天，在學校的班級裡，我心愛的文具盒裡有鉛筆、橡皮、摩易擦、鋼筆、尺子等等它們對我都有很大的用途，我非常喜歡他們。

今天，他們就在我的文具盒裡爭誰的.用途最大而吵了起來：

鉛筆第一個說：我的用途最大了，我可以幫助同學們寫出一手好字。

橡皮也說：我比你的用途大，我可以幫助同學們把錯字擦掉。

摩易擦又說：我比你們的用途都大，我可以在同學們考試的時候幫助他們，可以寫字又可以擦掉寫錯的字。

尺子非常的不服氣，就說：我的用途才是最大的，我可以幫助同學們在考試的時候把直線畫的很直，這樣老師就不會給學生們判錯。

這時，在一旁的鋼筆說話了：你們不要比了，你們的用途都很大，但是你們都有自己獨特的用途，你們要團結起來，才能為同學們更好的服務，

聽到他們的對話，讓我明白了團結就是力量。

文具的對話作文 篇58

文具們正在開著一場生動的主題會議——誇誇別人的優點。

橡皮姐姐首先舉手發言：“我要誇誇鋼筆哥哥，因為他寫出來的字可以永久儲存。”

“我的字雖然可以永久儲存，但是寫錯了只能塗改，不能擦掉重新寫。還是鉛筆弟弟好，寫錯了字可以檫掉重新寫。”鋼筆哥哥說道。

鉛筆弟弟紅著臉說：“我其實沒有什麼優點，要是我寫的字不好還是需要橡皮姐姐幫忙。在橡皮姐姐的.幫助下，我才能有更好的進步。”

文具盒媽媽開口了：“哥哥姐姐們說的都很好，我要來誇誇她尺子妹妹。有了她，我們才能更好地把直線畫直，同時也能精確地丈量距離。”

“我也要誇誇一個人。”尺子妹妹輕聲輕語地說道。這時候大家你看看我，我看看你，心裡都有一個疑問——尺子妹妹這是要誇誰呢？尺子妹妹慢慢地說道：“我要誇誇我們的文具盒媽媽，因為有了她，我們才能相聚在一起，因為有了她我們才不會四處亂跑，可以放心地在她懷抱裡休息。”

聽了尺子妹妹的話，大家不約而同地跑到了文具盒媽媽的懷抱裡，真是幸福快樂的一家人啊！

文具的對話作文 篇59

文具盒一家以前過著平平靜靜的生活，但自從來了大個子尺子高高後，鉛筆黑黑常常奚落高高，從此文具盒裡吵鬧不斷。

有一天，黑黑又開始抱怨：“文具盒已經夠擠了，你這個大個子一來，不是佔了我們好多空間了嗎，擠死我了，擠死我了。”

高高低著頭一臉的無奈：“因為我要為小主人測量呀！再說我的身體扁扁的，沒有佔多少空間的，不過比起你這瘦小個子還是有點佔位，實在不好意思了……”

“閉嘴！”黑黑聽它說自己是瘦小個子後十分生氣，“你怎麼還說上我了，我的.用處可比你大多了。哼！總有一天你的臉會變得面目全非的。”高高不再理黑黑了。

一次，小主人上課開小差，不小心把黑黑推到桌子底下，黑黑又痛又擔心的坐在地上，高高看見了，急忙跑下去把黑黑抱了上來。黑黑低著頭笑笑說：“謝謝你，我不該奚落你，我們都是一家人，還是和睦相處吧！”

高高揚起了臉：“好！”

橡皮淨淨、水筆紅紅、剪刀嚓嚓看到這場面，都笑了！

文具的對話作文 篇60

我的文具盒裡有鉛筆、橡皮、直尺和轉筆刀。有一天，它們悄悄地說起話來……

文具們在討論一個話題，話題叫做“誰的本領大”。直尺先說：“你們誰都不能和我相提並論！我才是文具家族裡本領最大的！我可以幫助小主人畫直線，我身上的圖形模具還可以畫圖形！所以我是本領最大的.！”鉛筆不服氣，它說：“你們都比不上我！我可以寫字，還可以在任何紙上塗畫，我才是本領最大的！”轉筆刀說：“你們都說完了吧？該輪到我了！我可以削鉛筆，你們誰都不能！”鉛筆氣呼呼地說：“你就知道傷害我們。要知道，你是最沒用的，只會產生垃圾！”轉筆刀惱怒了，它氣憤地說：“你……你等著瞧！我才是本領最大的！”就在文具們吵得最熱鬧的時候，橡皮爺爺發話了：“孩子們，你們各有各的作用。文具家族裡少了你們一個都不行！大家還是和睦相處吧！”

文具們恍然大悟：“原來誰都不能嘲笑誰，誰的本領都很大！”

文具的對話作文 篇61

一天，文具盒裡亂哄哄的，原來，是文具兄弟在吵架。

鉛筆大哥先發話了：“我最重要！要是沒有我，小主人用什麼寫字？”“用我啊！你呀，早就落伍了，大家現在都用我寫字！”自動鉛筆驕傲地說。“那我是幹啥的？”修正貼問，“我最重要！要是沒有我，小主人寫錯字了怎麼辦？”“千萬別忘了這邊還站著本少爺我哩！”橡皮小弟弟急了，說：“我也能改錯啊！我比你能幹，我最重要！”“呸呸呸，真是一群沒腦子的破爛！”水彩筆仙子喊：“要是沒有我，你們畫的畫上面哪裡還有鮮豔的顏色？我才最重要！”

尺子爺爺見了，說：“你們別吵了，還是和睦相處把！再說，有什麼可吵的`呢？”文具們聽了，臉都紅了。

從此以後，他們再也沒吵過。

“嗚——嗚——嗚——我只剩下這麼點了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧。”這又是誰在說話呢？原來是上了年紀的橡皮頭爺爺呀。

“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會來用你，把你放進舊文具盒嗎？我們的價值在於犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那麼一方面能滿足，就夠了。”

這時，另一支較長鉛筆插嘴說：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢！”

短鉛筆現在才知道別人在羨慕自己。於是它破涕為笑了！同時，它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在於奉獻。

在我的文具盒裡，有許多我精心挑選的學習用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好夥伴。

在一個夜深人靜的晚上，我正在睡覺，可是我的文具盒裡卻發出了一陣陣爭吵。

“我的身體非常漂亮，又有許多許多美麗的條紋，小主人每次畫畫、寫字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說。

聽了這句話，一向包容厚道的橡皮先生就不高興了。它撅起了小嘴巴不樂意地說“誰說的？每次你寫錯字，都是我幫助你改掉錯字，小主人應該更喜歡我才對！”

小尺子不服氣地說“小主人每次連線都離不開我，還顧得上你們？”

這是，文具盒大叫“不要吵了！還讓不讓小主人睡覺啊？你們呀，只看到別人的缺點，卻忽略了自己的缺點……”大家羞愧地說不出話了。

文具的對話作文 篇62

有一天，鋼筆奶奶幹完了活便躺在鉛筆盒裡休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆奶奶急忙把他們分開，問到：“你們為什麼打呀？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大。”鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我。”橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那麼好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。

這時候，鋼筆奶奶說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆奶奶一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。

鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。

三個人看著自已的“傑作”，傻了。這時候，鋼筆奶奶又說：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的`共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆奶奶笑了，語重心長地對他們說：&l

dquo;團結就是力量啊。”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。

文具的對話作文 篇63

我的文具盒裡有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、修正貼、可擦筆、水筆等文具。

有一天我正在寫作業，聽到文具盒裡有一陣騷動，原來文具們成精了，說起人話來了。原來它們都在說自己的功勞有多麼大呢！讓我偷偷聽聽它們怎麼表的功。

最先出場的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫字。”鉛筆自豪地說。

“哈哈哈，不對吧，現在小主人用我可擦筆的次數算最多啦，小主人現在上三年級，用鉛筆的次數很少啦！再說我寫錯字也能擦掉的，我功勞最大。”

“不對，小主人粗心馬虎經常寫錯別字，做錯題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯誤的，可擦筆寫錯字也是我擦掉的.，我的功勞最大。”橡皮爭辯說。

“哎哎哎，大家靜一靜，這裡面只有我鋼筆才可以得到小主人的歡欣啊！而且我外表漂亮美觀，別人來借筆時，小主人把我當寶貝一樣捨不得借別人用。”鋼筆驕傲地說。

尺子不服氣地說：“要不是我，小主人的數學作業做不好和考試就會考砸。”我功勞才最大。

水筆洋洋得意地說：“鋼筆寫的錯字用魔筆擦掉了，不可以再寫上字，我還可以重新寫上字。”

修正貼對水筆說：“你寫錯時橡皮也擦不掉，所以小主人把我貼到上面，還可以重新寫上字。”

它們爭的不可開交，誰也說服不了誰，我覺得它們太可笑了，就親切的對它們說：“你們都很重要，少一個，我的學習就無法進行，大家要團結起來，幫助我把學習搞好，文具們都樂的擁抱在一起。

文具的對話作文 篇64

夜深了，大家都入睡了，不知道為什麼，文具盒裡卻是吵吵鬧鬧的，原來呀，是文具們在比誰的功勞最大呢？

筆直的鉛筆大搖大擺地走過來說：“我的功勞最大，小主人每次寫作業都要用到我，你看小主人這次考的'100+5，全是我的功勞。”話音剛落，橡皮大聲地說：“小主人寫錯字的時候，只有我挺身而出為小主人擦掉錯字，所以我的功勞才是最大的。”尺子聽了它們的話很不服氣地說：“小主人要畫直線、測量一個物體的長度時，只有我才能做到，所以我的功勞才是最大的”。

被吵醒的文具盒叔叔說話了：“孩子們，不要爭啦，你們各有各的長處，你們的功勞都很大，小主人離開你們哪位都不行，所以我們只有和睦相處、齊心協力，才能更好地為小主人服務啊。”聽了文具盒叔叔的話，他們都羞愧地低下了頭。自言自語了起來：“是呀！尺有所短，寸有所長，我們不能總想著自己的長處，還要了解自己的短處，並且學習他人的長處，只有這樣我們才能變得越來越優秀啊。”

文具的對話作文 篇65

晚上，我寫完作業，整理好我心愛的小書包，上床睡覺。月光溫柔地灑在窗前，屋子裡靜悄悄的。忽然，從書包裡傳出了一聲沉重的嘆息。

我側耳傾聽，原來是文具盒中的鉛筆發出來的。只聽鉛筆傷心的說：“以前主人最喜歡我了，每次寫作業都用到我，從開始學拼音到後來寫字，我可是立下了汗馬功勞，可現在呢！唉，老了，沒用了……”橡皮在一邊也有同感，“可不是嗎？我們真是患難兄弟呀！現在主人有時候把我丟在哪兒都不知道呀！”

“那當然了！主人最喜歡是我，瞧！我漂亮的外衣，金光閃閃的帽子，寫的字還不掉色，哪像你們，土老帽！”鋼筆在一旁驕傲地說著。還不停地扭動著自己的'身子炫耀著。

在一旁的尺子看不下去了，勸慰道：“鉛筆、橡皮老哥你們別傷心，我們曾經為小主人出過很大力，小主人也不會忘記我們的。現在主人用我們少了，是因為他長大了，我們應該高興才對，做數學、畫畫不還是需要我們的幫助嗎？鋼筆老弟你也別驕傲，你看小主人對我們都好啊，每天都把我們的家打掃得乾乾靜靜，我們只有團結，好好為主人服務，讓他的作業多得優，多得小紅花才對呀！”尺子的一番話說的鉛筆、橡皮、鋼筆心服口服。

文具盒裡又恢復了平靜，我也漸漸的進入了甜蜜的夢鄉。

文具的對話作文 篇66

文具盒家裡住著鋼筆、直尺、中性筆、橡皮……他們默默地服務著小主人。

可是有一天，它們得知小主人考了班級第一，覺得自己功勞最大，於是爭吵了起來。中性筆說：“夥伴們，在文具盒裡我最重要。因為沒有了我，小主人就沒法寫字。”中性筆說的話引來了一陣嘲笑。鋼筆挺不服氣的說：“不、不、不，我也能寫字！並且小主人用了我寫字後字會寫得更加好看！”鋼筆說得話讓塗改液笑彎了腰，它大聲地反駁鋼筆和中性筆：“你們如果寫錯了字怎麼辦？劃上一道會讓小主人的作業變得亂七八糟！”直尺說話頭頭是道：“如果沒有我，小主人畫不出筆直的線條。”

鉛筆開始發話了：“我的功勞最大，如果小主人沒有了我，他作圖就沒法完成。”橡皮總愛在後面做總結報告：“鉛筆呀鉛筆，你寫錯了怎麼辦，難不成還再畫一道？”這時，文具盒大哥語重心長地說：“你們不要爭了，你們不能用自己的.長處去衡量別人的短處，更不能嘲笑別人，所以，你們說的是不對的。”

聽了文具盒大哥一說，文具們好像明白了什麼，再也無話可說了。

文具的對話作文 篇67

夜深了，小主人進入了甜甜的夢鄉。突然，一陣爭吵聲打破了夜晚的寧靜。原來，在小主人的文具盒裡，文具們吵吵嚷嚷，都在說自己的功勞。

鉛筆挺直了腰桿，得意地說：“我的功勞最大！小主人寫字、算術、畫圖畫，全都要靠我，你們誰都比不上我！”

橡皮一聽，暴跳如雷：“哼！才不是呢！每次你寫錯字，不都是我幫你擦掉的`嗎？我的功勞才最大呢！”

“不對！不對！”直尺頂不服氣地說，“你們的功勞都沒我大！小主人連線、畫圖，都離不開我。難道你們不記得了嗎？上次數學對稱軸單元測試，要不是我從頭到尾、辛辛苦苦幫助小主人畫出規範漂亮的圖，小主人能考出好成績嗎？所以我的功勞最大！”

“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”文具們吵得不可開交，誰也不讓誰。

“孩子們，你們別再爭吵了！”這時，文具盒伯伯發話了，“每個人都有自己的長處和短處，你們的功勞都大，小主人缺了誰都不行。我們還是一起為小主人服務，讓他的成績越來越好吧！”

鉛筆、橡皮和直尺聽了，都覺得文具盒伯伯說得對。大家不好意思地低下了頭，再也不爭吵了，文具盒裡又恢復了往日的寧靜……

文具的對話作文 篇68

夜深了，一個橘黃色的文具盒裡傳出了一陣陣對話，這究竟是怎麼回事呢？讓我們去看看吧！

原來，文具盒裡在議論誰最厲害。演唱會的評委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規弟弟”“紅筆妹妹”以及“塗改帶哥哥”過了一會兒，議論總算開始了。

第一個出場的是“圓規弟弟”。他說：“我是最厲害的，如果主人的文具盒裡沒有我，他就不可以畫圓這個圖形了！”第二個出場的是“塗改帶哥哥”。他說：“如果沒有我，主人寫錯了字就不可以塗掉了，那樣可多難看啊！”第三個出場的`是“鉛筆小姐”。她說：“如果主人的文具盒裡沒有我，他就不可以寫作業和素描了！”最後一個出場的是“紅筆妹妹”。她說：“誰說只有鉛筆可以寫字了，紅筆也可以，如果沒有我，主人就不可以訂正錯了的題目了！”

輪到評委們評價了，他們一起說：“你們四個東西一樣厲害，各有各的長處，各有各的功能，所以我們最終的評價是全部獲勝。”

經過了這次的議論賽，他們都受到了啟示！

文具的對話作文 篇69

在一所國小裡，有一個小男孩他學習非常的好，他的文具盒裡面有很多的學習用品，有鉛筆、尺子、鋼筆、圓珠筆……

一天，文具盒裡的用品都坐不住了，都在為誰是主人最好的小幫手而吵了起來。當小男孩開啟文具盒時，它們都爭先恐後的，一個一個地都說了同一句話“主人，選我選我。”鉛筆說：“你們都閉嘴吧，主人每次畫畫、做作業時都會選我。”鋼筆聽了說：“主人每次練字還選我呢。”圓珠筆聽了得意洋洋地說道：“我才是主人的好幫手，主人每次寫作業都會用到我，老師也會用到我，你們只是暫時的`，都別爭了。”鋼筆見了，憤怒的說：“要是沒有我的話，主人每次練字都不會得到第一名了。”鉛筆聽了說：“哼，那主人還拿我參加畫畫比賽了呢，沒有我主人怎麼可能得獎。”圓珠筆聽了更不樂意了，說：“每天主人用我用的最多，老師都誇主人拿我寫的字好看呢！”鉛筆和鋼筆異口同聲地說道：“那老師也誇過我們呀，你有什麼了不起的。”圓珠筆又說：“確實沒什麼，那鋼筆用你寫的字剛開始是好看的，過後不就變得褪色了嗎，鉛筆用你畫的畫拿橡皮一擦不就沒了。再說，鋼筆你一摔筆頭就歪了，不能寫了，鉛筆你一摔更慘，筆頭直接斷了。而我摔也摔不壞，主人有我豈不是很方便，哪像你們，又要給你們裝墨水，又要削筆頭，簡直麻煩死了。”鋼筆和鉛筆聽了，氣急敗壞，又說道：“哼，那你筆油用完了，難道不用換嗎，摔在地上別人還不是一腳就給你踩碎了。”就這樣，文具盒一直吵著，“我才是主人的小幫手”“我才是”沒完沒了，終於，主人誰都沒有拿，只是拿了一把尺子，就把文具盒關上了。

它們還在繼續吵著，分不出勝負。終於有一天，鉛筆不小心摔在地上摔斷了，主人也沒有重新去削筆頭，鋼筆掉在了地上，主人沒有去修理，圓珠筆墨水沒有了，主任也沒有去換，主人只是拿著文具盒裝進了書包，並沒有管它們。

這個故事告訴我們，不管是什麼都有自己獨特的一面，就像鉛筆寫的字沒有鋼筆的好看，但鋼筆卻不能像鉛筆一樣去畫畫，總之，要心滿意足，不能自大，為了一件不起眼的是就去爭吵，最後落得了一個不好的下場。