成長的腳印作文(集合15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的成長的腳印作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的腳印作文1

成長是艱辛的，但每一次成長的經歷是難忘的。一步一個腳印，一點也不能鬆懈，就像剛出生的嬰兒要想學會走路就先要學會爬行一樣。 我小時候其實是一個體弱多病的孩子，動不動就會發燒，所以我小時候並不快樂，這讓我成了一個很內向的人。 現在我上了中學，開學那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學失去了興趣。過了幾天，我們學校舉行了軍訓活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍裡，這讓我更加無法適應中學的環境了，那時的我心裡好像有一堵牆，弄得我心裡怪難受的`。我很想家，恨不得晚上自己溜走。

不久，我便打消了這個念頭，因為這兒離家實在太遠。於是我便主動開始與同學交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各幹各的，都不怎麼說話。漸漸的，隨著軍訓強度的增加，大家心裡積壓的苦終於忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，於是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓。在之後的學習生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來中學生活也是那麼快樂！

回頭來看我所經歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個個腳印，腳印之所以清晰是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長也是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。

成長的腳印作文2

在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬於自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，腳印作為音符，演奏出了我那美好的成長歌謠。 我來了，我來到了這個世界，勇敢而又開心地活著！

小時候，我的腳步走得佷輕，周圍陪伴我的，是溫聲細語，是家人們給我的關愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學們都走光了，只剩下我自己一個，我難過得眼淚氾濫，不敢哭，因為老師在我身旁。她教育我，陪伴著我……那年，才6歲的我沒有哭。是老師，是老師教會我的第一件事——耐心，然後勇敢地笑…… 生活，每天都是一首詩，生命總是在延續，回憶給我的，總是美好的.。所以當我已經懂事——上了國小後，還是時常去懷念一下年幼的我。一步一個腳印，踏踏實實地，為生活而著迷。再長大一點，為學習而奮鬥。從五、六年級開始，學校的生活、學習都佷緊張，從此我就愛上了忙碌的生活，總覺得那樣佷充實。每天，都是多彩的。 青春的花季，當我臨近了。失敗、挫折，數不勝數，是那樣的失落，又是那樣的倔強，跌倒後也還是站起來，繼續追求，也許這就是人的好勝心！

活到現在，發現自己真的長大了很多，認識了很多東西，無論是好是壞，總算有了解吧。成長的過程中，佷感謝一直陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點一點的長大，一點一點的能力積聚，以後我將好好地報答父母親！成長的路，因為有他們，我才不孤單。

成長的腳印作文3

從出生到現在六年級的我，成長像一條伸向遠方的路，不斷向前延伸……，偶爾回過頭看看，那一排排腳印令人記憶猶新，有幼兒時期的，有上學前班的，還有上國小的，看著不斷長大的腳印，透出的都是無憂無慮啊！

記得上幼兒園時，我很幼稚，不是哭就是鬧，把家裡攪得是翻天覆地，讓老師是束手無策。真是一排“無憂無慮”，“為所欲為”的腳印，其中充滿著活潑的童氣。

從上學前班後，我就聽話多了。該負責的時候一絲不苟，像個負責認真的大人，不該負責的時候頑皮淘氣，充滿了天真。這就是我上學前班時那一排排雙重性的腳印。

上了國小後，我更加負責認真了，不再有童氣了，變成了一位亮麗的女孩，可難免有些頑皮任性，這也是可以理解的！但是劈頭而來的.作業，使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課，作業就如潮水般朝我湧來，壓得我喘不過來氣。有時，我想扔下作業，要求“解放”，可是師命難違，我只好拖著疲憊的身軀，無可奈何地跳進“河”裡，拼命地完成著任務。這就是我上國小時那一串串的煩惱，無法忍受的腳印。

這就是我成長中的腳印，時而無憂無慮，時而煩惱，時而負責，時而頑皮，現在看起來，不是很值得回味嗎？

成長的腳印作文4

歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺中我的身後留下了一串串成長的腳印，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，雲霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。

瞧，那是我幼兒園時的腳印，當時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球，當時的腳印是開心的'，是無憂的。呶，這個是我上了國小的腳印，隨著年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的！

上了國中之後，壓力多了、考試多了、負擔也重了。可是我沒有像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在國中的生活中，我彷彿長大了許多。

腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當然誰也不願意放棄大道，誰也不願意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進！這樣我們的腳印才會更堅實！

在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們紮紮實實，穩穩當當走過來的，無論多少收穫，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續地往上爬，身後留下我一串串成長的腳印

成長的腳印作文5

在每一個人成長中，都會留下許多大大小小腳印，嬰兒時有一個，幼兒時有一個，少年時還有一個。

聽我媽媽說：嬰兒時的我特別可愛，每天無憂無慮，自由自在，餓了就哭，尿了也哭，把我媽媽累得忙前忙後，有時給我媽媽做一個“小鬼臉兒”使媽媽哭笑不得，那種幼稚的腳印是我無從記起的，所以只好聽我媽媽講了。

在我的記憶中還清楚的記得，上幼兒園時，開始好學了，不停問幼兒園老師和媽媽：這個是啥？那個是啥？有時還學著電視裡的人物，充滿著一股活潑可愛的童氣，所以那串腳印是美好的。

上國小後，那種愛問的習慣顯然消失了不少，可是畢竟有老師了嗎。上一二年級時，對學習還是挺認真的，覺得上學挺好玩的，老師講故事，做遊戲，對上學有了一種好感，可是還是少不了頑皮的'一面。見到別的小朋友玩玩具，自己也很想玩，於是到處追著媽媽嚷嚷著買玩具。上了三年級，我開始對食物情有獨鍾，天天找媽媽要5毛錢，到校門口去吃牛板筋，臭乾子……對學習的興趣也稍微減少了一些。上四五年級，我就開始貪玩了，和老大老二一起打架，搶東西，沙“王牌兒”，甚至和別的班打群架……淘氣的事情真幹了不少。上六年級時，我顯然在為五年級的錯事檢討自己，好好上學，好好上課，雖然學習不怎麼優秀，但是還是挺努力的，這國小的腳印是五顏六色的。

成長的腳印是多樣的，是稚嫩的，是六顏六色的，這種回憶、這串腳印將伴隨我一生。

成長的腳印作文6

流浪的人，不需要方向，因為他將路標刻在生命的旅途中，永遠不會忘記。一如我的青春，那些深白色的傷口所帶來的疼痛，在許久以後，被一種叫“成長”的東西忘記。而那些沿途的美好風景，會被回憶甜甜地刻在心中。

那些曾經的迷惘，困惑，無法釋懷的痛楚，迎著鋪面的風都漸漸遠去，留下的是一個已經成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂愁，可我知道自己的責任，我知道路，該怎樣走下去。

曾記得班主任說，成長的過程，不可能一帆風順，無論你怎麼努力，它都不會沒有失敗。可每當雷鳴電閃過後，天空總會癒合它那被撕裂的傷痕。

青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事透過的一場佈景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會留下一些淡淡的回憶，記載著青春之路的幸福與艱辛。

當然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過，陪伴我的陽光一直在我內心的某個角落，支援我繼續走下去。

有一段忘不掉的歌聲，在這個城市的屋簷下，每一個在經歷成長的人都用心在唱，曾經的.風雨黑暗，只是黎民的陪襯，揚起風帆，未來等著我們去開拓，向著理想的遠方，用青春和生命認真起航，去尋找自己的一片天空。那裡，沒有一絲鳥兒的痕跡，卻留有我成長腳印，因為，它，單單屬於我一個人。

我的天空，在比那天還高的地方……在比那海還遠的地方……

成長的腳印作文7

人在成長的過程中都會留下一個個的腳印，我也不例外。小時候，我無論什麼都得父母幫著幹。比如說，我上國小二年級時，還得讓父母幫我整理房間。

星期六的一個傍晚，父母出去辦事，我百無聊賴地一會兒看看電視，一會兒讀讀書。這時，我一看錶，已經七點了，我還沒吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點才辦完事，還得去菜場買菜，九點才能吃上飯。突然，我想到了網上買菜，正好，父母明天也得很晚回來，我現在訂了菜，明天就能到。

說幹就幹，我開啟電腦，進入了買菜的網頁。我選了爸爸愛吃的韭菜，媽媽愛吃的蘆筍，當然，還少不了我愛吃的排骨。就這樣，我制定好了一頓豐盛的晚餐。接著，我點選了“結算中心”，輸入了我家的地址，下單成功了。

第二天傍晚，我坐在沙發上，看了看錶，指標緩緩地指向了七點鐘。突然，一陣敲門聲打破了屋內的寂靜。我一下子蹦起來，衝過去開了門。果然，我訂的'菜到了。“你好，一共是四十八元。”我掏出自己的零花錢，付了款。

待送貨員走後，我忍著激動的情緒，給媽媽打了個電話：“媽媽，你不用買菜了，家裡有菜。”媽媽也沒多想，她回家後，看見是我買了菜，欣喜地說：“你真是長大了!”

這件事就是我的一個腳印，記錄了我的成長。

成長的腳印作文8

路是人走出來的，在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印，不管是清晰的還是模糊，還是歪歪扭扭的，都是我們成長的記錄。是的，每當我們回頭看看以前的路，我們都會有多多少少的`遺憾或者是後悔，可是這又怎麼樣呀？世界上是沒有後悔藥的。這都是我們自己走出來的，我們又有什麼抱怨呢？

在成長的道路上我們有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑，這就是鋪墊成我們成長道路的石頭，就是有這麼多的艱辛，酸楚，淚水，歡笑才會是我們成長的道路有更多的樂趣，才能真正顯示出成長道路的真正含義。如果我們在成長道路上，只有歡笑沒有任何的艱辛，那豈不是太無聊了，那我們就無法體會到人世間的酸甜苦辣。那麼那樣的生活豈不是太無刺激了。

每個人在成長的道路上留下了不同的腳印，不同的腳印有著不同的含義。深的腳印代表著這個人在成長的道路上是很辛苦的；淺的腳印代表著這個人在成長的道路上沒有付出什麼，當然她也不會得到很多東西；歪歪扭扭的腳印代表著這個人在成長的道路上走的並不是很順暢；整齊的腳印代表著這個人在成長的道路上走得還算順暢，但是並不代表著這個人以後是不是順暢。因為人的一生並不是一帆風順的，也不是一直倒黴的。當我們快樂時候我們不應該得意忘形，當我們受到災難時候我們應該企盼陽光。

讓我們在以後的成長道路上體驗更多的人間的酸甜苦辣，讓我們的成長道路變得更加美好！

成長的腳印作文9

冬去春來，我已經在這個世界裡度過了差不多十四各春秋了。十三多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個聲音。從此，無數的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。

快樂與人總是擦肩而過，而我，學會了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入國中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護我的。果真，入學不久，我就認識了現在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當中。

有時我考試成績不理想的.時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升會考甚至離我們還算很遠的大學聯考取得好的成績就已經很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！

生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對生活，所以我活得快樂。

生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿裡歡樂，十三多個春秋裝了十三多種快樂。

成長的腳印作文10

成長是坎坷的，成長的路是填滿愉悅與心酸的；成長的路上離不了自身的勤奮與努力。

還記得六七歲時，爸爸讓我去學打羽毛球，剛開始我拿著球拍，球拍一不聽我的話，我想它揮左側，它就揮右側，像一個不懂事的小孩子。就在這時候邊上的`父親張口說話了，“小孩，你還是剛剛觸碰網球，毫無疑問會有那樣那般的難題。堅信自己，之後會打的更強，但要堅持不懈、用心、勤奮才會有結果。”

每一天我都練得大汗淋漓，腰痠背疼，可是還不上一個星期我也剛開始“死纏爛打”在家裡待著，不肯去羽毛球館。每一次全是媽媽託著我的。在母親的激勵和正確引導下，我記住了一句話：“付出就有回報，方為人上人。”

因此我剛開始勤奮起來，每一次無論腰痠背疼，還是大汗淋漓，無論是烈日炎熱，還是寒風刺骨，我都堅持不懈進行。逐漸的，腰也不疼了，手都不酸了，球技也一天天發展起來。剛開始總是簡易的開球和打籃球，如今我明白正反搓，正反勾，正反調……這種我都遊刃有餘了。

我都報名參加了長沙市兒童網球才藝表演比賽，要是我贏了一個球，邊上的人為因素我歡呼，為我歡呼，我明白成長是要一步一步來的。

成長的路上有很多足印，這種足印要自身去踩，要自身去理解。

成長的腳印作文11

翻開塵封已久的相簿，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他揹著一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的.燦爛。

是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是童年，那美麗的時光怎樣一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。

3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿著好奇。媽媽是我的一個教師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。

6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當時與小朋友們在一齊嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡啊！

10歲，我發現同學們對待學習的態度總是那麼認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學習的重要性與必要性，我從此開始努力學習，時時刻刻不肯鬆懈。

12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉折點，也就是此刻的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。

過去，就不可能再來了，今後的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

成長的腳印作文12

生命是一首壯美的歌，成長則是其中華麗的樂章。我是一個普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個。在城市的角落裡，整天忙忙碌碌地重複做著同樣的事情，但在我心裡有一種火熱的血液在湧動著我——那是青春的血液在成長。13歲，一個充滿歡笑的年齡，一個細雨紛飛的季節，回首著往事，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶中摸索著足跡……在我第一天上幼兒園時，父母把我送到哪裡，剛剛離開時，我哭了，父母心疼，但還是無奈的把我放在哪裡。——那年我2歲半。又到了上學的年齡，我跨進了美麗的校門，驚奇地發現，在這個六年制的學校，我彷彿就是海洋中的一條小魚兒，遊進了浩瀚的知識領域，吮吸著養分。我成了一名國小生。——那年我5歲半。結束了6年國小生活，開始了國中的課程，寂寞、難過，彷彿希望能回到國小的生活。但我很高興，又能明白許多的`知識，快樂的和同學們相處。——那年我12歲。如今，我已經是一個13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱。快進入青春期的我，也彷彿是一個叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張。快樂是我的原則，放飛是我的夢想，放飛是我們無憂無慮的理由。會體現出我們別具一格的個性。我們就像海鷗，在有白雲襯托的藍天中縱情的翱翔，永遠遙望那美麗的大海，永遠快樂的飛翔，永遠尋覓著我們成長的腳印。

成長的腳印作文13

每當躺在床上，回憶著兒時成長的腳印，看著這裡面的每一滴變化，真叫人興嘆不以。從經歷著一件件微不足道的小事，在到現在的懂事，事實證明，我長大了。

我，就像那躺在泥土中黑不溜秋的種子，在經歷過風風雨雨過後，飽經風霜，長大成一棵清榮正茂的小樹，雖不能與參天大樹相比，可那兒有我太多的回憶，太多成長的腳印，使我揮之不去，刻骨銘心……還記得我第一次學會堅強嗎？那是我第一次懂得了受傷的心靈是不一定需要別人的撫慰，自己的堅強可以做到。還記得我第一次懂得謙虛嗎？那也是我第一次知道成功背後的堅心是用無數的汗水澆灌的結晶。能使自己更優秀的，在世上，我想，也只有謙虛……當然，在這一個個腳印當中，也有不少甩之不盡的煩惱。我只想做一隻展翅翱翔的雛鷹，盤旋在自由自在的天地中，每當我認為我自己長大，向父母提出自立時，一聲聲的拒絕，讓我在這絕望中盼望著成熟的'希翼。

1…2…3…一數就是14個春夏秋冬，它凝聚了我人生中童年的美好回憶。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印，它走進了我的人生，使我的生活豐富，有趣。

成長的腳印作文14

不知不覺，時間流失的飛快，轉眼間我已成長為一名國中生。回過頭來，看著自己所做過的路，上面留滿了我大大小小的腳印。

幼年時，媽媽，今天老師給了我一個任務，讓我安排一個節目。小小的我一臉興奮地看著媽媽。哦，那你知道該怎麼做了嗎？媽媽彎下腰，看著我的眼睛說。不知道，幼小的我迷茫的搖搖頭，但馬上說，要不媽媽幫我做吧！媽媽搖了搖頭：不行哦，這可是老師給你的任務，既然委託給了你就是一種責任，知道嗎？責任？似懂非懂的`我便依靠自己的力量去完成了一個節目，當看見老師那滿足的笑容時，我明白了什麼責任。那裡邊留下了我輕快的腳步。

少年時，我滿頭在書海里，偶爾在書堆裡抬起頭，發現書桌旁的花不知在什麼時候已經枯萎了，那憔悴的花瓣耷拉在綠葉上，突然想起它已陪伴了我1個春夏秋冬，心裡不禁湧起一股難過的心情，讓我覺得奇妙，問媽媽，媽媽神祕的笑笑說：這種心情叫做惋惜。惋惜嗎？我看著那枯萎的花朵，我明白了什麼是惋惜。那段道路上留下了我深思的腳步。

唔~我還不想和你們分開啊！看著同窗六年的同學即將遠走高飛，我的眼眶不禁紅了起來，淚水也似乎要溢位眼眶。每個人的目光裡都閃著不捨卻又無可奈何，只能將自己最好的聯絡方式留給六年在一起的兄弟姐妹。在大家啜泣的時候我明白了什麼是離別。那裡便留下了我心痛的腳印。

將目光從以往收回，看向還未走過的道路，我要用堅定的步伐走向那充滿未知的明天。

成長的腳印作文15

人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。

倒著走，我看到了離別的腳印。曾經咱們同窗共讀，曾經咱們嬉戲打鬧，曾經咱們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了咱們的臉龐。咱們還是那麼固執，始終沒說出那一聲“再見”。就這樣咱們各自都背過了身，向著兩個沒交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒著走，我看到了成熟的.腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合。當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒華麗的詞藻，沒精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裡。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。