我最好的老師作文精選15篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我最好的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最好的老師作文1

我國小六年級的班主任老師叫唐紅豔，她長得很漂亮，櫻桃小嘴，笑起來有兩個小酒窩。

唐老師有時穿色彩鮮豔的衣服，顯得朝氣蓬勃，充滿青春活力，有時穿顏色素淨，線條簡潔的時裝，顯得特別典雅、高貴……

我特別喜歡上唐老師的語文課，她的課講得非常有意思，與其他老師的課不一樣，她給我們講課時從不漏掉文中的任何一個小細節，力求讓我們更加了解這篇課文，記得我們學習《景陽崗》一文時，文中寫武松喝完酒後踉踉蹌蹌地奔進樹林，老師笑著說：你們見過喝醉酒的人嗎？誰能模仿一下醉酒人走路？幾個男同學踴躍上前表演，那誇張的動作把我們逗得捧腹大笑，我們由此理解了踉踉蹌蹌的真正含義。

唐老師很關心我們，記得有一次我們在上語文課，忽然停電了，教室裡一下子暗了下來，當時我們正寫課堂作業，見此情景，唐老師說：不要寫了，這樣會壞眼睛的，往外面看看吧，這樣對眼睛有好處……然後唐老師還組織我們背古詩，直到來電之後，才叫我們寫作業，她是多麼關心、愛護我們啊！

如果有哪個同學犯了錯誤，她總是會慢慢開導他，教育他，從不粗暴地批評，和唐老師在一起，我們如同沐浴在三月的.春風裡，感覺那麼溫暖……

轉眼又到教師節了，我在這裡想對唐老師說一聲：唐老師，您辛苦了，我永遠忘不了您的笑聲，永遠忘不了您的與眾不同，我永遠是您的學生……

我最好的老師作文2

其實我並不喜歡這個老師，但她給我印象深刻。

五年級暑假那會，我們在QQ上討論六年級的英語老師，聽說是陳老師，我不禁開始顫抖雙腿，作為一名萬年英語學渣，我最怕的就是這種老師了，聽說她非常厲害，天天叫人背英語，作業還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡直是“殺人於無形”啊！

終於開學了，陳老師走進了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營養不良一般，怕是一陣大風都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場大，走進班級，那原本如菜市場般的教室瞬間鴉雀無聲。

上了幾天她的課我感覺她並不是傳說中的那個“母老虎”。但“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”過了幾天她的“真面目”就冒了出來，作業蜂擁而上向我們撲來。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。

我們留堂一般是讀英語。只見陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著英語書小心翼翼的`讀著，生怕讀錯一個單詞。當然也有一些濫竽充數的人。

後來只要一放學陳老師就來抓人，所以每天放學都能聽到“陳老師來了，快跑！”的慘叫聲。

現在因為陳老師我英語不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念國小那段被她留堂的時光，時間啊，你一去不復返。

我最好的老師作文3

六年級的國小生涯說長也不長，說短也不短。

在這六年裡，有許許多多的、個性不一的，教學風格也不同的老師教過我，在我的記憶中停留過。但是我印象最深刻的還是四年級教我的語文老師——程老師。程老師是一個非常嚴厲的老師，在課堂上我從未見她笑過，她是一位變臉比翻書還快的老師。有時，他在教室外與別的老師談話，滿臉笑意，春風洋溢，但見到同學出來檢查作業，老師的臉立刻就變回了我們常見的冰塊臉。可能就是這種表情，使我異常的畏懼她。老師個子不高，臉偏黑，短頭髮再後面用皮套低低的扎住，大大的.眼睛，蘊含著無窮力量，是你望而生畏。為什麼在那麼多老師中，給我印象最深的卻是她呢？很簡單，人們不是常說“嚴師出高徒”程老師就與這差不多吧！記得那一次中午，我們在宿舍玩的不亦樂乎，不得安寧，生活老師實在沒辦法就向程老師打了報告，知道後，我就明白了，我們今天下午沒有好果子吃。果不其然，到了教室，老師就劈頭蓋臉的罵了我們一頓，讓我們寫檢討，第二天中午，讓我們抄課文上的一段話，不讓我們去宿舍，不過，也許就是因為這次的懲罰，讓我懂得了老師讓我抄寫課文雖說是懲罰，還不如說是讓我們增長見識。因為經過反覆的抄寫，我的默寫時，從同班的學生中脫穎而出。經過這件事情後，是我越來越畏懼她，但同時又讓我從心底對他油然而生出敬意。

這就是我最好的老師，一個教學方法獨特，懲罰人的方法也是獨特至極，她雖是一位嚴厲的老師，可卻讓我永遠記住了她！

我最好的老師作文4

我最喜歡的老師是我的數學老師——盧老師。她平日裡總是戴著一副眼鏡，讓人感到很有學問。烏黑的頭髮像無數根細絲線，又黑又亮的，一直垂到背後。她還長著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來很漂亮。

盧老師關心我、呵護我、愛護我。記得在一年級的時候，有一天下起瓢潑大雨，媽媽還沒有來接我，我也沒有帶雨傘，結果是盧老師打著雨傘把我送回了家。還有一次是在三年級的時候，我去學校上學，快到學校的時候，一不小心跌倒了，盧老師看見了，急忙跑過來把我扶起來。還親切地問我：“沒摔疼吧？”我對盧老師說：“沒事，不疼。”

盧老師不僅關心我們，而且還很耐心地抓我們的學習。有一次 ，有位同學上課寫錯了一道題，被盧老師發現了，盧老師不但沒有罵他，還坐下來耐心的'給那位同學講題。講了一遍後，他還是把那道題給算錯了，盧老師沒有生氣，更加耐心地給他講。幾遍過後，那位同學終於把題算對了。盧老師摸著他的頭，笑嘻嘻地誇到：“還行，挺有進步的嘛！”

盧老師上的課我們班同學沒有一個同學不愛聽。每當盧老師講課的時候，全班同學們都會聚精會神地聽盧老師講的每一個重點。有時，同學們聽課特別認真，表現都很好，盧老師還會抽出一點時間，獎勵性地給我們講趣味數學題和數學笑話，笑得我們全班同學肚皮疼。

這就是我們既負責又幽默的數學老師，叫我們怎麼能不喜歡她呢？

我最好的老師作文5

一個好老師可以影響一個孩子的生活。每個老師都有不同的教學方法。我很高興我的兒子在第二附屬醫院遇到了一位好老師。例如，孫小姐喜歡待人溫和，給學生一個輕鬆的學習環境。然而，陶老師的嚴厲，使學生們感受到了緊張的學習氣氛，並加倍努力。班主任朱老師也是一位努力教育孩子的好老師，深受學生的喜愛和家長的信任。

朱先生講課很認真。她總是通過生動的講解和製作精美的`課件來豐富課堂內容。她總是不厭其煩地解釋孩子們不懂的問題。因此，孩子們喜歡上語文課。只有親吻老師才能相信自己的方式。事實上，許多孩子對作文的厭惡與老師密切相關，就像我們不願意在煩人的領導下工作一樣。因此，找到一個喜歡的老師來指導孩子們寫作實際上是非常好的。他會把老師和作文緊密聯絡在一起，所以他對老師的愛也會驅使他熱愛作文。尤其是對孩子來說，他的競爭優勢將被用在寫作上。他的寫作將會充滿活力。隨著他不斷看到進步，他自然會變得感興趣。我認為朱老師在這方面做得很好。孩子們回來後寫作文不會有任何問題，他們會非常感興趣。

朱還建議孩子們應該多閱讀課外書籍，以使他們對寫作更感興趣。利用閱讀的因素讓孩子們愛上作文是很棒的。事實上，閱讀文章不是作文？它能引導孩子對閱讀文章產生一種崇拜和熱愛，不斷地讚美他喜歡閱讀的好文章，讚美優秀的作者，並使孩子無意識地養成經常閱讀的好習慣。朱先生還經常開展豐富多彩的閱讀活動，如評選“閱讀之星”、評選“小蜜蜂”閱讀獎、開展閱讀交流會等，極大地提高了兒童的閱讀熱情，逐步提高了兒童的寫作水平。

現在這個孩子已經上五年級了，他可以輕鬆地完成中文學習和作文了，特別要感謝朱老師。她獨特的教學方法使孩子們受益匪淺。

我最好的老師作文6

在六年的學習中，我認識了許多老師。但我最喜歡當然還是教我三年級的語文老師——熊老師。他那短而濃密的頭髮下，有著一雙嚴厲的眼睛，還有著一副刀子嘴豆腐心。

記得有一次熊老師把我叫到辦公室裡去，心想：是我又做錯了什麼壞事？可我又仔細想了想我也沒做什麼壞事呀！正當我靠近辦公室時，突然聽見一陣聲音。這個XXX呀！長江寫的這麼懶打了幾個省略號這就不管。這次一定要把他的長江撕了讓他重新抄一遍。聽見了這一句話，我突然又不敢進去了。正當我猶豫不決時，熊老師說：XXX你給我進來！這是我又害怕又不敢進去，但我還是邁著沉重的`腳步走進了辦公室。只見老師手裡拿著被撕了一面的《長江》，說道：你給我趴在牆上抄，不抄完你就別回家了。我抄著抄著突然感覺屋中暗了下來，我望了望外面的窗外只見外面烏不密佈，感覺就要下雨了。我看到了這一幕就加快了筆速。想快點別在下雨之前，我也沒帶傘。老師見我那麼慌忙，說道：快下雨了你家人不來接你？不來，我自巳回家。那你快走吧！一會下雨了你就回不去了。正當我下樓時雨也下了起來。我站在樓下心想：爸爸又不在家，媽媽也在外面工作，我又沒帶傘，回去呢？我想熱鍋上的螞蟻一樣，突然聽見樓上有這腳步聲，現在的我又害怕有擔心。原來是老師下來了。你還在站這裡幹嘛？怎麼還不回去，我……我……沒帶傘。那你剛才怎麼不說我可以把傘借你呀！哪拜拜。我剛走了幾步，發現不對勁，都這麼晚了人都走完了到時人都走完了可是還幹啥！正當我回過頭來只見老師了拿了個本子擋在頭上向雨中跑了過去。我想叫住老師，可老師已經在雨中消失了。

雖然這位老師已經不再教我了，但這位老師的美名永遠記在我的心中，他就是我最好的老師――熊老師。

我最好的老師作文7

賈老師是我們的語文老師，他很嚴厲，聲音洪亮。如果我們上課談一些與學習無關的話題，他就會用他那洪亮的聲音鎮住我們；記得賈老師第一次來給我們上課，我本以為賈老師會很溫柔，可是誰知原來事情並不是我想象中的那麼美好。上課鈴響了之後，我們見賈老師沒來就在教室裡亂跑。誰知賈老師已經向教室走來了，賈老師見到我們亂跑後，氣急敗壞，大喊道："你們幹嗎呢？知不知道上課了，啊!上課鈴沒響嗎？老師沒來就不會在座位上看書嗎？"我差點被嚇傻了，沒想到，沒想到，老師第一次上課就給我們一個下馬威。我想：以後千萬

不能惹賈老師，沒想到後面還有更狠的。賈老師給我們約法三章：1賈老師說從今往後我們要練習朗讀能力，課本上的每一篇文章都要讀熟，他要檢查，讀不過關的留校。2課文預習要寫在本子上，預習有要求。3讀課文時有拿不準的字的讀音，要查字典。賈老師還有三大名菜：1紅燜大蝦：讀課文不過關的留校，關在辦公室裡。2竹板炒肉：拿小木棍打手，聽寫有錯字時。3爆炒青豆：朝大腿有肉的地方使勁掐。(注：這招沒對我們使過。)後來，我才明白賈老師這樣做的`目的：他想教育我們，讓我們長記性。不要在同一個地方跌倒。

所以，賈老師是我最好的老師!

我最好的老師作文8

在我心中有許許多多老師的印象，其中讓我記憶猶新的是我五年級轉學來到金橋中心國小，那一天陽光明媚，我和叔叔東奔西找來到了五五班。接待我的是一位女老師，教語文的，圓圓的臉，褐色的短頭髮，穿著一件咖啡色的大衣，看上去非常慈祥，她拉著我讓我坐到了一個女同學旁邊，手十分溫暖，好親切的老師。在我聽她的第一節課中，我就隱隱感覺到這位老師一定是一個不普通的老師，果然不出我所料。

在一次和同學聊天的時候，才知道教我的語文老師是全校最優秀的語文老師，一個學期的接觸中，果真如此，張老師講課鏗鏘有力，說話幽默風趣，經常在上課的時候給我們講一些她自己小時候的故事，比如：一腳踩死兩隻小雞，還有塞翁失馬的`故事，常常引得同學們鬨堂大笑，那時候更讓我喜歡這位老師。

這位老師在我們五年級的時候經常開展一些有意義的活動，比如：讀書交流會、辯論賽、流動日記等等。老師有時候還會給我們抽出一兩節課的時間，讓我們看電影。比如：《城南舊事》，《長襪子皮皮》，《摔跤吧！爸爸》，《草房子》等。更讓我開心的是：老師還帶我們玩雪，雪雖然下得不大，但我們在雪地裡奔跑得快樂有趣，打雪仗，堆雪人，讓我終生難忘。還有就是寫流動日記，原來不喜歡寫日記的我，現在越來越喜歡寫日記，也非常喜歡讀別人的日記，並且自己的習作被老師推薦在七色光文學社上發表，讓親戚朋友都能看到我寫的日記。

令我沒想到的是：到六年級，我又榮幸地跟了這位語文老師——張寶萍老師，自然開心，幸福！聽了我的講述，你們是不是也非常想見一見這位老師呢？那就來金橋中心國小六五班吧！不見不散喲！

我最好的老師作文9

馬上就要畢業了，快要離開這個學校了。還真的是有點捨不得，捨不得這個可愛的學校，捨不得這個學校的老師。在這些可愛又可敬的老師裡面，我唯一忘不了的是劉老師。

記得那次寫字課，我正在專心地寫著字，不知什麼時候太陽悄悄的移到窗前，正照在我的書本上，好像看我寫的很認真，久久不肯離去。強烈的陽光晃得讓人睜不開眼睛，我把座位想右邊挪了挪，挨近了同桌。可沒過多久，太陽又調皮地跟來了。 “為什麼總跟著我？真麻煩”正當我埋怨陽光的時候，劉老師已悄悄地來到我的身邊。我心裡頓時緊張起來，是不是老師發現我沒有認真寫字。我趕緊埋下頭來，心裡想揣著一隻兔子似的“砰砰”直跳，老師靜靜地站在我身邊，什麼也沒說，我繼續寫字，忽然感覺陽光不那麼晃眼了，怎麼回事？我小心翼翼地抬起頭，發現老師身體正好擋住了那淘氣的.陽光，我從來沒覺得老師的身影是這麼高大。她沒注意我，還像往常一樣注視著大家寫字。我高興極了，心裡暗暗祈禱：老師你可千萬別走啊！

說起來也奇怪，我一連寫了六行大字，劉老師也沒離開。我心裡暗暗慶幸。正當我準備寫下行字時，突然一個同學叫道“老師”，他可能有什麼問題要問。老師離開了。我抬起頭向同學瞥了一眼，嘴裡嘟囔著：“真是的，偏偏這時候把老師叫走。哎！我又要和太陽光親密接觸了。”正當我沮喪時，一個高大美麗的身影不偏不斜擋住了強烈的陽光。老師！我心頭一熱，看著老師額頭上的汗珠，我的眼睛溼潤了，暗暗在心底說了一聲：“老師謝謝您！”

我最好的老師作文10

我認識好幾個老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級的時候，我們換了語文老師。她高高的身材，長長的頭髮，從一副近視眼睛的後邊，流露出嚴肅、深沉的目光；平時不苟言笑，總像在思考著什麼。

陳老師給人的第一印象就是“嚴”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的'名作《觀潮》，我在分段時，分錯了，她用低沉而嚴肅的口吻：“不對，不對，不動腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴肅而略帶溫和的語調說：“回答老師提出的問題，不要張口就來，要先想一想。”我一向自尊心很強，心想：“我是沒動腦筋，您怎麼也得留點面子呀！”陳老師似乎看出我的心思，下課後，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語文基礎知識學的不紮實，一方面又耐心地講怎麼學好語文基礎知識，講得那麼認真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴”字當頭的教學態度。在以後的教學中，陳老師總是這麼嚴肅認真，一絲不苟。

在陳老師的影響下，我學會了做事認真，嚴格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿的我變得謙虛好學，同學們都說我變了。嚴師出高徒，耕耘必有收穫。一年來，一向語文成績名落孫山的我班，在幾次統考中，平均成績80分以上，在年級里名列前茅，經陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮豔、美麗。

這是一個認真工作，嚴格要求學生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。

我最好的老師作文11

瞧，這位頭扎馬尾辮、瘦瘦的，臉上經常掛著笑容的女教師，就是我們的語文老師——鄒老師，也是我們的大朋友、好夥伴。

鄒老師上的第一課的時候，就給我們留下了很深的印象，因為一上課她就開始暴露了“孩子”的本性。只見鄒老師笑容滿面地向我們擺擺手，全班卻鴉雀無聲、毫無反應。鄒老師就像孩子似的'撅起了嘴，連連搖頭。而我們也在嘴裡嘟噥著：“你沒教過，我們怎麼會懂？”“哦。”鄒老師摸了摸腦袋，傻傻地笑了，連聲說：“對不起，對不起。”我們也開懷大笑。

鄒老師講課非常幽默。一天課上，鄒老師在黑板上畫了兩張不同表情的臉，第一張臉笑眯眯的，眼睛眯成了彎月牙兒，跟現在鄒老師的臉是一樣的。另一張臉呢，是一張哭喪著臉。“誰來看著黑板上的兩張圖給我們解讀？”鄒老師一提問，我們的手就像小樹枝一樣豎了起來。鄒老師豎起大拇指，誇獎道：“好的！個個都是愛動腦的好孩子。”我們心裡喜滋滋的，學起來更有勁兒了，鄒老師也笑得更燦爛了！

你可別以為鄒老師對我們永遠是笑容滿面，她也有嚴厲的時候。每次早晨讀書，鄒老師都早早兒地來到學校，走進教室，搬起一把椅子坐在講臺前，注視著我們，等待著同學們讀課文，靜靜地聽我們整齊的讀書聲。

鄒老師就像我們的一個大朋友，從不擺老師的架子，也從不訓斥我們，跟她在一起，每時每刻都很快樂，我們在班裡學習的每天都有好心情！

我最好的老師作文12

她教我的時候，我還很小，剛剛上幼兒園。但她總是不厭其煩地對我說“一加一等於二，二加二就等於四。”我就在她嘮嘮叨叨的話語中長大。

她是我姥姥，已經有六十多歲了，平時就在家種幾畝地，由於我快上學了，爸爸和媽媽又都忙工作，於是她就搬到縣城，擔起了撫養我的“光榮義務”。

她每天早上送我去上學，路不算太遠，她一邊拉著我的手走，一邊在嘴裡唸叨著，不斷教育我好好學習，天天向上。晚上，她就拿著我的鉛筆，一遍又一遍地在稿紙上寫著“中國”幾個字，由於她沒什麼文化，所以現在一有空閒，她就專心學習，使我也被她感染，跟她一起寫字、說話。

她對人總是很慈祥、和藹的，即使對方有什麼過錯，也不會太追究。有一次，樓上的小孩子們為了好玩，便拿著從地下撿的小石頭，一顆一顆地往下面扔，其中有一塊比較大的'石頭，不偏不倚地打在一張正在晒的床單架子上，“哐啷”一聲，床單掉了下來，落在地上，被沾上了了層泥土。樓上的孩子們被嚇得不千怎麼辦才好，姥姥卻寬巨集大量地說：“孩子嘛，貪玩 時難免會出岔子的，床單洗一洗不就了嘛。”

姥姥與生活了四年多，她的品行和學習的態度深深地影響著我，使我終身受益。她不僅教給了我做人的道理，還教給了我做人的態度。人們常說：“啟蒙老師第一任是媽媽。”我再添上一句：“第二任是我的姥姥。”她成了我感受和經歷過最好的老師。

我最好的老師作文13

在國小的時候，有很多老師教我，但是如果你想說最好的老師，你必須要數現在教我的李老師。

李老師是我最好的老師的原因是我非常欽佩他並且非常喜歡他。李小姐是一個執著的人。從三年級開始，我們班已經有四年的.時間創作了“新新妙筆”。在這四年裡，沒有足夠的頁數，張文和印表機......各種各樣的困難就像路上的障礙，站在李小姐面前。如果是一般人，他早就放棄了，但李先生仍然堅持。我認為即使是羅賓遜，一個有著不屈不撓精神的硬漢，也不會比這更糟糕了。然而，也正因為如此，我們的作文水平也在迅速提高，呈現出一幅美好的畫面。

不僅如此，李先生還帶我們去了“跨越”，中國文學史上的一個席位；大山。《水滸傳》、《西遊記》和《三國演義》......這些經典的名字幾乎已經被我們讀過了。最近，“上下五千年”的作品“難以咀嚼“鐵桿”，也是今天，由我我什麼都吃了。可以說，李先生為我們盡了最大努力。

李先生也是一個幽默的人。他總是和他的同學相處融洽。他總是被要求解決同學之間的任何衝突。上次，“舊mo ”我和葉牟某吵了一架，李小姐打電話嚴厲批評。從那以後，我再也沒見過他們打架。當然，李小姐生火是很可怕的。在課堂上，陳巧玲又一次用充滿數學公式的紙聽寫。此外，她還畫了許多亂七八糟的畫。李小姐生氣了，把它們撕碎了，恨鐵不成鋼。當然，李小姐所做的一切都是為了我們好。

“春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽乾它們的燈芯。”李小姐，你是我最好的老師！

我最好的老師作文14

從開始上學開始，我們每年都會接觸很多個老師，在我接觸的這麼多個老師當中，我覺得最好的老師就是我們的班主任——王老師了！王老師畢業沒多久，還很年輕，簡單的直長髮披在肩上，鼻樑上架著一副黑框眼鏡，一笑起來，眼鏡眯得彎彎的，看起來可親切了。

王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧！她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的了，太陽晒著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子裡乾巴巴的。可儘管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。我們看在眼裡，疼在心裡，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。

記得有一次，那是在三年級的時候，我生病了，請了一個星期的假。一個星期後我的課程落下了很多。王老師每天抽出時間為我補習，毫不馬虎。看到老師那麼的操勞，我心裡充滿了感激。到考試的`時候，我的成績提高了，考了雙百。可老師卻瘦了好多。

這就是我最好的老師——王老師，她對我們的關愛我們永遠都記在心裡，我們永遠都不會忘記。

王老師，您辛苦了，您是我們永遠的班主任，我們的大姐姐！

我最好的老師作文15

每一個人心目中都會有自己認為非常好的人，比如自己的一個好朋友、比如自己的一個家人、比如自己的老師或是其他的和自己有關係的'人。這些都有可能，因為每個人心目中都有自己認為最好的人。

我們的班主任姓張名字叫張林。我們都稱她為張老師，她就是我心目中最好的老師。

張老師是從五年級開始接管我們班。她長著一雙不太大的眼睛，但是看上去她的眼神卻炯炯有神，彷彿能看透我們的心思似的，她長著一個不大也不小的鼻子，還有一個非常會說話的嘴巴，她那一頭長髮不算太黑但也算是比較黑比較亮了。她對我們要求十分嚴格，但是隻要我們的表現好她就總是會笑眯眯的面對我們。

記得好像是在五年級下學期，有一段時間張老師對我們特別嚴格，讓我們作業不能出半點差錯，對我們有獎有罰，可是一段時間後地卻開始有家長寫信對老師提出意見說讓老師少佈置作業，而且還把信直接交給了校長。我想：我們可以去換位思考一下，既然我們寫作業嫌麻煩那麼老師總得批作業吧!難道老師總是隻畫兩種符號不覺得煩嗎?老師這樣不都是為我們好嗎?

張老師不止是對我們要求嚴格，而且在批作業時也非常認真。每天中午我們吃完飯後，老師通常會放電影給我們看，可是她自己卻在那裡默默地批作業。我猜張老師自己也一定非常想看電影，可是如果不把交上的作業批完我們就不能再寫下面的作業，為了讓我們學到更多的知識老師只能自己默默地在一旁看作業。

張老師雖然有時對我們很嚴格，但是隻有這樣的嚴格教育才能讓我們在學習上有更大的進步，只有這樣嚴格的老師才是一位真正的好老師。