陪伴國中作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的陪伴國中作文，希望能夠幫助到大家。

陪伴國中作文1

在我滿一週歲的時候，父母在我周圍放了硬幣、針，書之類的東西讓我抓，這是我們這裡抓週的習俗，說是可以預示我未來的一生能做什麼，而我抓週的結果是一本書，從此我的生活便與書聯絡在一起，並與我融為一體。“讀萬卷書，行萬里路。”“飯可以一日不吃，書不可一日不讀。”這是我從書上看到的，我積累的知識也越來越多。

我最喜歡讀的一本書是《魯濱孫漂流記》，我似乎與它有種特殊的聯絡。在我牙牙學語時便與它形影不離，就算我什麼也看不懂，但也看的津津有味，母親見我這樣，就教我識字，那段時間，我與她談笑，在母親的陪伴下我愉快的成長。

時間匆匆來，又匆匆去，轉眼間，我不再是那個小傻瓜，時間在她身上沒有太大的改變，只是現在我再看她，感覺不一樣了。我更瞭解她了，從她那裡我知道了許多野外求生的知識。我也幻想過自己也能獨佔一片領土，探險的種子在我的心靈中發芽，給我指引人生道路，我有了自己的'夢想。有你相伴，我心足矣！

春去秋來，時光如梭，不覺間我已是一個心懷夢想的小大人了，而她，始終沒變，現在我書也讀多了，不說博覽群書，但也確實讀了不少。我也從中得到更多的知識。但我最喜歡的還是《魯濱孫漂流記》，她陪伴我最長，我也與她有著深厚感情，每當我遇到挫折時，它陪我聊天，和我交心，使我學會堅持不懈和勇往直前。

謝謝你們的陪伴，讓我心靈的種子生根發芽茁壯生長，成長路上有你，真好！

那麼，往後餘生，請多指教！

陪伴國中作文2

有多少次感嘆，一個人在人生旅途中的孤單；有多少次期盼，可以有人陪自己欣賞旖旎的風景；有多少次慶幸，在有限的生命中，有朋友的陪伴。還記得我上國小的時候，家中有一個很大的院子。我們剛搬進來時，院子裡已經有一顆長得很高的榆樹，那麼青蔥，那麼繁茂。當然，這是春夏的景色。

一天中午，在家看書的我透過窗戶向外望去，看見那濃綠的榆樹上有一隻小鳥立在枝頭。一聲一聲清脆婉的歌聲令我出神。再配上夕陽西下的背景，這樣的一幅畫面，如果被達芬奇畫下來，價值一定可以和《最後的晚餐》相媲美了。從那個燥熱的中午起，那隻除額頭上的一小片斑白外全身都是棕色的小鳥就經常在我家的榆樹上唱歌、嬉戲，那美妙的歌聲好像永遠唱給為它帶來陰涼和溫暖的`榆樹。後來，爸爸用草和軟木為小鳥住了個簡陋的巢，從此小鳥便在這裡安了家。每次出門，看見榆樹濃密的枝葉中有一個隱隱約約，小巧憨厚的身影，都會忍不住會心一笑。榆樹，一定不會孤單吧。就這樣，每天坐在榆樹下看書乘涼，耳邊盡是清脆歡快的鳥叫聲的日子總是被消磨的很快。

只是，讓人賞心悅目的事總是十分短暫。有一天，當我不巧走過媽媽的房間聽到我們要搬到新買的樓房去，因為這裡要拆遷的訊息時，我愣住了。如果要拆遷，那麼榆樹是一定要砍掉的，到時候……後來幾日，不知怎的，那隻平日裡歌聲不斷的小可愛不再唱了，也不跳了，長時間依偎在榆樹的主幹部，好像那是榆樹的心臟所在。而榆樹

也不似以前那樣精神那樣蔥鬱了，相反，它給人一種頹廢的感覺。搬家那天，天氣陰沉沉的，貌似有雨。果不其然，不一會大雨便傾瀉下來，我們只好先躲進屋裡避雨，我緊貼著玻璃，看著大雨朦朧中榆樹憂傷的身影，不禁潸然淚下，這時，小鳥已經不在了：榆樹啊！其實不是下雨了，而是你在哭泣吧。這世間或許有一種十分單純不摻一絲雜質的情感，它來自朋友間那種不言而喻的感覺。

朋友，在人生的道路上，無論前方的路有多麼坎坷、多麼黑暗、多麼困難我都不會害怕，因為有一段旅途，有你的陪伴，即使現在你已經不在我身邊了，但是有你的記憶，也會伴我走下去。

陪伴國中作文3

從二年級開始，我和小金每天都在一起玩，一起上學放學，有時候還一起寫作業……

我們家住得很近，生日也只差兩天，我們經常到對方家裡玩，還會一起過生日。

在家裡，爸爸媽媽不知道怎樣陪我玩；我找魚缸裡的小金魚，它們也只管自己遊走不理我；家裡的玩具也沒有我特別喜歡的……所以在家裡我就感覺非常孤獨。但是隻要到了學校，見到小金，我就不孤獨，感覺十分溫暖，也很高興。我們一起聊聊沒在一起時發生的事，或者非常搞笑的事，還會一起看看外面的風景。有困難我們就一起解決，緊張的時候就互相放鬆，高興就一起笑，難過就互相安慰……

記得有一次，我被我們班的'“大胖”打了一巴掌，我告訴了小金，她非常生氣，就走過去，又還給他了兩拳，幫我報仇。小金迅速“逃”了回來，躲過了“大胖”在攻擊。我非常高興，她真夠朋友，我們的感情更好了。

還有一次，我們一起去店裡吃東西，有一個同學的家長說，我們兩個關係這麼好，總在一起，就好像用雙面膠粘起來的呢！

雖然我們有時會鬧點兒小矛盾，但是更多時候，我們會一起玩，一起寫作業，相信以後我們的友誼會越來越深，一直互相陪伴下去！

陪伴國中作文4

翻開歷史長河，上下五千年的歷史印證了歷史悠久的中華文化，陪伴至今，留下了永遠的歌聲。

長風破浪會有時

你看著那些山珍海味，美酒，卻難以下嚥，想渡過黃河，寒冰卻堵塞了河道，想登上太行山，卻有大雪在前，但你相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的遠大政治抱負，你遇到困難仍保持著樂觀自信的態度，讓我在困難面前不退縮，使我們度過難關。

悠然採菊東籬下

你放棄了功名利祿，寧願來到山間隱居，不願為“五斗米折腰”那種追求自由，過著悠閒的生活。離開這個趨炎附勢的官場，來到這個與世無爭的“世外桃源”。你不慕名利，嚮往自由生活，豁然開朗的精神陪伴在我們身邊，讓我們學會並懂得了生活的`真正意義。

人生自古誰無死

你面對元軍的威脅和誘惑，你還是堅決拒絕，你是可殺而不可辱的骨氣，是生當作人傑，死亦為鬼雄的凜然，你視死如歸，心繫著國家，把自己寶貴的生命奉獻給國家，你的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”詮釋了了生命的意義，你這種愛國精神將永遠陪伴在我們身邊。

上下五千年的歷史，許許多多的文人墨客一直陪伴在我們的身邊，讓我們知道陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”；龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身後名…………

因為有他們的陪伴，讓我們在困難面前選擇堅強，因為有他們的陪伴，讓我們知道人生還有希望；因為有他們的陪伴，讓我們……

陪伴國中作文5

不知是誰陪伴誰，或許，是相互陪伴吧——題記。

記憶裡有株蝴蝶蘭，是我從一堆雜草中費盡千辛萬苦好不容易剷出來的。當時它一副病怏怏的樣子，葉片邊緣泛著枯黃色，那麼弱小，那麼不堪一擊。

我把它種在了門前的花壇裡，好好地侍弄，漸漸地它活轉過來了。

早晨，太陽還沒升起，我剛穿好衣服，便來到花壇前看它，它的花瓣倔強地頂著昨夜的淚珠在風中跳華爾茲。我擔憂地拭去淺紫色花瓣上的淚珠，悄悄地問它：“昨晚，你還好吧？”它總是不願理會我，高傲地擺著鮮綠的葉子，獨自繼續跳著高難度的舞步，那樣子分明就是在解釋：你想多了，那是清晨贈我的.珍珠。但你不知道，淚珠與露水還是有區別的，我一眼就能辨認出來，靜靜在花壇邊坐會兒。便去洗漱了。上學告別時，卻見她的舞步似乎不再憂傷了。

傍晚，放學歸來，上完了課一身的疲憊，偶爾還因被老師訓了一通而哭喪著臉。她就站在花壇裡，望見我便又搖搖頭，算是打招呼也算是鼓勵。在我傷心時卻又將綠葉撫我的臉龐，安慰我，我便會重新充滿前進的力量。

我從來沒有向別人承認過是它陪伴我還是我陪伴它，因為不願打破平衡吧，就當是相互陪伴好了。

只是後來我搬家了，沒能把它帶去，它太大了，最後一次拭去它的露珠，但是它卻不承認那是淚了，接著是最後的道別。蜘蛛網在記憶深處越結越多灰塵越集越厚，但是我不會忘記，那段相互陪伴的美好時光。

陪伴國中作文6

爸爸，我是多麼希望您能多陪著我。雖然我知道你在山東工作，掙錢，非常努力地想讓家人過上更好的生活！但是，我好想有你在身邊！

春節是我最開心的日子了！因為爸爸會在家好長一段時間！

春節的一天，我的心情就像那天的天氣一樣，陽光燦爛！我們一家人去銀泰看電影！一路上我們說說笑笑，其樂融融，有爸爸在，老有聽不完的笑話！到了影院，你左手拉著弟弟，右手拉著我，咱們蹦蹦跳跳地去買我最愛的冰激凌吃，還有爆米花。你看著我們吃東西，臉上笑眯眯的，看上去是那麼的慈愛可親。冰激凌吃得我滿嘴多是，爸爸你拿出紙巾，一點一點把我的嘴巴擦乾淨！還說我是個小髒貓！看電影的時候，每當有可怕的鏡頭，你就用你那寬厚溫暖的手掌，把我的雙眼給蒙起來。有爸爸在身邊，感覺什麼都不怕！

每當看到小朋友們有爸爸陪著，我是有多麼的羨慕！您每回來一次，我都非常的珍惜這幾天與您的相處！對我來說，您的陪伴是非常重要的！

爸爸，您的`雙手猶如無比溫暖的太陽撫摸著我；您的身體像是一座巨大的高山，保護著我；您的笑臉彷彿是一朵向日葵，天天都如此燦爛！您對我們的愛甩也甩不掉，是無盡！您陪著我，就像太陽照耀著大地，暖暖得！我離不開您，就像小魚離不開水，小鳥離不開大樹！

爸爸您想我了麼？我在家天天盼著您回家，陪在我的身邊。

陪伴國中作文7

我的第一本書

記得年幼時，我得到的第一本課外書就是媽媽送給我的《安徒生童話》了。我常常抱著這本童話集讀得津津有味。讀著讀著，我好像來到富麗堂皇的海底王國，尋找化作泡沫的小小美人魚;我還來到鮮花盛開的森林與美麗的白雪公主和可愛的小矮人做遊戲。再看，那可憐的小女孩兒，大年夜獨自一人在街頭賣火柴，可沒有人買她一根火柴，她被活活凍死!我不禁對小女孩的悲慘遭遇深深同情，真想把我擁有的一切與她分享。我愛書，書為我展現了一個五彩斑斕的童話世界，使我明白什麼叫真善美，什麼叫假惡醜。(寫人的作文)

我最愛讀的一本書

進入高年級，我閱讀的範圍逐漸擴大，結識了不少好書，它們陪伴我不斷前進。其中讓我最著迷的就是――《三國演義》。

讀到“桃園三結義”時，我感受到了劉備、關羽、張飛的.兄弟情誼;讀到“三顧茅廬”時，我體會到了劉備的求賢若渴。在《三國演義》中，諸葛亮是“賢相”的典型，智慧的化身。“孔明大擺空城計”“草船借箭”“死諸葛嚇退活仲達”等名篇已家喻戶曉，流芳千古。神機妙算的諸葛亮真讓我佩服得五體投地。曹操，既奸詐又頗具雄才大略。他領導的官渡之戰，以少勝多，足以顯示他的才能。

讀《三國演義》，我在羅貫中筆下的三國自由飛翔，瞭解了歷史，開拓了視野，豐富了生活。

陪伴國中作文8

有朋友陪伴的日子，是美好的；是快樂的；是耐人尋味的……

我的朋友一一翟恆妲，比我大兩歲。我們一起寫作業，一起畫畫，一起玩耍，每天都開開心心的。

有一天，我和她一起騎車出去玩，走著走著，就來到了寨裡國小的附近。我停下車，不由自主地走到了大門前，自言自語道：“這裡變化好大，簡直跟以前完全不一樣了。”姐姐疑惑的`問：“你怎麼了。”“沒……沒事，姐姐你還記得以前我在這裡上學的情景嗎。”“當然，那時候你每天上學都要比我早，記得有一次期末考試，你上午就考完了，我下午還要考，你擔心我中午吃得少下午會餓，就和雪雪一起來給我送了一根火腿腸和一個燒餅，一給我什麼也沒說趕著就走了。那時候真是我們最快樂的時光啊。”“你能陪我進去看看嗎。”“可以。”我慢慢地走進去，看到教學樓又高了一層。姐姐告訴我這裡新建了一所幼兒園，還有籃球場。從學校出來我就一直悶悶不樂，姐姐發現了，說：“對了，你不是喜歡吃糖嗎，那邊新開了家超市我們去買糖吧。”我答應了。我們走進超市，她拿了一根原味的阿爾卑斯糖給我：“這是你最愛吃的味道。”我接過糖，開啟放在嘴裡。“吃糖能使人心情愉悅，你現在是不是心情好多了。”“嗯，你真是我的好朋友。”

我們一起‘快樂’了好久……好久……有朋友陪伴的日子，真好。

陪伴國中作文9

一位老人家中一隻母貓生下許多貓寶寶，不幸的是母貓和大部分小貓去世了，只有一隻活下來。老人將它撫養大，隨著小貓年齡的增長，越來越懂事，她們的感情也在加深。

一日，蘿蔔熟了，老人將它們裝進一輛平板車，打算運到集市去賣，貓也跟著上了車。行使中，不免會有一些“淘氣鬼”坐不住，在車裡滿地打滾，這可不是鬧著玩的，一個不小心會掉出車外粉身碎骨。這時，貓擔負起安保員的責任，毫不客氣地將它們“趕”回原處，確保它們的安全，結果大部分“乘客”變得安安穩穩；有人就是不安穩，一會撞到那邊，一會滾到這邊嘛，貓安保很生氣，撲上去一把壓住，強行將它轉到角落，讓別人擋住，奪走它的自由，讓它安安分分地坐著，不去擾亂別人。車上，不再像原來那樣亂哄哄，變得井然有序，最後每個都完好無損地到達了目的地。

老人將蘿蔔從車上拿下來，放在地上叫賣起來，那隻貓也站在蘿蔔上“喵喵”叫喚，似乎在大聲廣播：“看一看，新鮮的'大蘿蔔喲！看一看。”好一隻真正的招財貓！今天的蘿蔔賣得特別好，滿滿一大車蘿蔔最後只剩下一兩個。老人很高興，買了一條魚，讓貓安保痛痛快快地吃個飽。

餐桌上，貓咪一點也不客氣；浴室裡，貓咪也在場；田間裡，清洗白蘿蔔時，貓咪在一邊靜靜看著，平靜的生活，“兩人”彼此陪伴。又過了幾年，老人與貓去世，相處了11年，他們手拉著手一起前往美好的天國。

相遇，是一種緣分；相伴，是一種幸福。

陪伴國中作文10

在我的成長過程中，有了媽媽的陪伴，我的成長才會健康快樂。

記得去年的七月，媽媽陪我鍛鍊，專案有跑步，打籃球，拉單槓。從去年七月我對媽媽說：“聽說國中對學生體育的要求非常高，要不我們每天寫完作業後就去鍛鍊鍛鍊吧！”媽媽聽了我的話，笑著說道：“你不會像前幾次那樣半途而廢吧！”“不能！”我說道。“那好吧！”

第一天，我就要去拉單槓，因為這是每個國中生的必備技能。到了中學還好考察跑步能力，1000米我肯定跑不下來。所以，我一定要把這兩個專案搞定。

我一到單槓底下，一不做，二不休，一下跳起就抓住了單槓，但怎麼也拉不上去，這時候媽媽說：“只要經常來，堅持下去，就一定能練好！”我聽了媽媽的'話，又有了信心。

練習完了單槓，媽媽又陪我練起了跑步。來到了跑道上，我看到這條跑到足足有800米。媽媽看出了我畏懼的樣子，鼓勵我說：“別看我現在50歲了，但我們年輕的時候，跑800米都不算什麼！”我暗想：既然你們都能行，我一定也可以！

就這樣，我們鍛鍊了快一年的時間，我終於有了一副非常好的身體。

在這麼長的一段時間裡，媽媽一直陪著我，我想說：“媽媽，是您讓我擁有了一副更高、更強壯的身體，要是沒有您的陪伴，我就不會這麼健康快樂的成長！”

陪伴國中作文11

月光灑向大地，像給世界罩上一層不深不淺的銀紗，今晚的寧靜，是那樣“一枝獨秀”，只有教室旁那棵樹上有幾隻蟬在應聲和唱。

咚！咚！咚！在如此安靜的夜裡，一支粉筆掉在地上的聲音聽得是那樣一清二楚，是那樣清脆，彷彿又聽到了腳步聲，快了！快到了……忽然，一陣微風吹來，將我手中的課外書吹了一頁，只見老師靜靜地站在門口，手拿著一疊卷子。

我開始顫動起來，我的成績可是出了名的'差，難免有些緊張，卷子就這樣慢慢地放在了我的手上。

“你改的是誰的？”我對同桌投向疑惑的目光。

同桌只是搖搖頭，但嘴角浮現出一絲詭異的微笑。我一探頭，只見卷子上清楚地寫著我的名字。頓時，本應安靜的夜晚被同學們打破了。

開始改捲了，我急了，就目不轉睛地看著我的試卷，一題一題地看著，不放鬆半秒，突然，同桌改錯了，我猛地抬起手一指，我的手幾乎將卷子的四分之一給蓋住了。同桌將我的手拿開，但硬是沒有要改過來的舉動。

“不要放寬行不行？”我輕聲說道。

但同桌笑著說：“我控制不住我自己啊！”就這樣，本該七十三分的試卷，被改成了八十七分了……

陪伴我的是有著這樣寬容的同桌，“不要放寬”這句話，我會找機會再對他說的。

陪伴國中作文12

如果問你，大學裡你最深刻的回憶是什麼，你一定會覺得有很多很多吧？

是啊，大學短短几年，轉瞬即逝，在分岔路口，很多人走著走著就散了，能留得住的無非是那些曾經酣暢淋漓的故事，和那些緊抓住不放手的可愛的人們。

在我的大學裡，就有這樣一群人，偶然相遇，彼此珍惜，久難忘懷。

像是迷夜中的星子，因著這份羈絆，更多了一份歸屬感。

偶然的機會，認識了校記者團的學姐，閒聊一番產生了濃厚的興趣，原本就對寫作有著堅定執著的我，自然不會錯過這個機會。

後來社團納新，我順利的通過了筆試面試，加入了這個社團，一開始，跟大家都不是很熟悉，加之有其他事情要忙，就沒太在意。

真正的跟大家融入到一起，是冬至包水餃的時候，在那個有些冷有點想家的`節日裡，一群人圍坐在一起，包著水餃，聊些日常，感情立馬生活，整個周邊的氣氛都感覺很溫暖，有時候身在異鄉，總是特別想家，可是有這樣一群人剛好出現，就會莫名的互相靠近，一起取暖。

後來的故事就變得溫暖許多，時常一起聚會活動，整個冬天都變得很溫暖，後來實習離散各地，卻還是會時常掛念想起，從不曾忘記，一直在心底。

很開心與你們相遇，感謝這段有你們陪伴的青春。

陪伴國中作文13

有那麼一些瞬間，你總是會在想，要不要再聯絡邀請他們過來一起玩。

這似乎並不應該是一個糾結的問題，卻又實實在在地成了一個時不時在你心頭飄浮的事。

與其說，你想表達的只是給予出一些時間的陪伴，但後來我發現，其實需要陪伴的可能是你自己。

本著想多陪伴的善意的心態，可是卻在無形中給他們增添了煩惱。他們沒有明確地表示出來，但是你也應該細心地去觀察一下。

最關鍵的是，你還是應該讓自己忙碌起來，要知道正是你的散漫與無所事事，反而是讓他們擔擾的源頭。

他們來陪伴你，也許正是顧及到了你的孤獨。

可你卻忘了，正是這樣的.一段時期，正是需要你去努力的時期，錯過的不用再回頭，珍惜現在才是最為重要的。

言語中如果你能再發揮一下你的敏感觸線，你就能感覺到他們所暗蘊的擔憂，只是不想讓你過分在意，把這份憂慮成為你的負擔。

這一份孤單與獨立的課程，其實每個人的人生中都會有吧，你也早就應該上這一門課，你曾經逃過了這一門，結果時間還是把你拉到“補習”的門前。

好好地利用這樣的時光，唯有把生活變得充實，你對他們偶爾的陪伴也就變得更開心，更有意義了。

陪伴國中作文14

不知道是誰陪伴誰，或許，是相互陪伴吧——題記。

記憶裡有株蝴蝶蘭，是我從一堆雜草中費盡千辛萬苦好不容易剷出來的。當時它一副病怏怏的樣子，葉片邊緣泛著枯黃色，那麼弱小，那麼不堪一擊。

我把它種在了門前的花壇裡，好好地侍弄，漸漸地它活轉過來了。

早晨，太陽還沒升起，我剛穿好衣服，便來到花壇前看它，它的花瓣倔強地頂著昨夜的淚珠在風中跳華爾茲。我擔憂地拭去淺紫色花瓣上的淚珠，悄悄地問它：“昨晚，你還好吧？”它總是不願意理會我，高傲地擺著鮮綠的葉子，獨自繼續跳著高難度的舞步，那樣子分明就是在解釋：你想多了，那是清晨贈我的珍珠。但是你不知道，淚珠與露水還是有區別的，我一眼就能辨認出來，靜靜在花壇邊坐會兒。便去洗漱了。上學告別時，卻見她的舞步似乎不再憂傷了。

傍晚，放學歸來，上完了課一身的疲憊，偶爾還因被老師訓了一通而哭喪著臉。她就站在花壇裡，望見我便又搖搖頭，算是打招呼也算是鼓勵。在我傷心時卻又將綠葉撫我的臉龐，安慰我，我便會重新充滿前進的`力量。

我從來沒有向別人承認過是它陪伴我還是我陪伴它，因為不願打破平衡吧，就當是相互陪伴好了。

只是後來我搬家了，沒能把它帶去，它太大了，最後一次拭去它的露珠，但是它卻不承認那是淚了，接著是最後的道別。蜘蛛網在記憶深處越結越多灰塵越集越厚，但是我不會忘記，那段相互陪伴的美好時光。

陪伴國中作文15

感謝你的陪伴，在我在我最快樂的時候，給我一塊石頭讓我去絆它。當我最傷心的時候，你在陰暗的地方偷偷地笑，我很討厭你，痛苦，你這個萬惡的傢伙給我多少淚水，我會加倍奉還。

在20xx年那一年，發生了重大的事件，我親愛的外公去世。在那之前，我大概明白外公會遠離我們，但我不知道什麼叫死，什麼叫痛苦，只知道哪個死的人是活不了了。幼小的`我看著外公一日不如一日，卻還整天玩，不知道痛苦正在侵入我的心靈。

當那天真的發生的時候，只記得醫院裡的護士推著從外公在的那個病房出來的車，其他經過，我沒看見。

那個我再也不想去的地方，一直烙印在我的心上，幼小的我正在迷惑，為什麼阿姨有糖吃我卻沒有？最後一次看死者的過程，是圍繞著死者看一圈，我愣住了，腦子一片空白，什麼都感覺不到，只看到外婆哭得驚天動地，也不知道怎麼安慰她。

這一次經歷，讓我會做噩夢，感覺我的親人都遠離我，我不想讓他們走，那痛苦給我雪上加霜，讓我很痛苦。

從此，我不再會去想什麼不開心的事，但該面對的還是要面對。國小的生活已經沒了，意味著我很少與他們在一起了，但我還是要快樂的接受新的生活，讓我明白要抓緊時間。

感謝你的陪伴，讓我學會堅強；感謝你的呵護，讓我懂得勇敢；感謝你的教導，讓我明白什麼是痛。你給了我如此美好的禮物，那我也送你一個禮物，那就是幸福。