一節有趣的作文課作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的一節有趣的作文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一節有趣的作文課作文1

轉眼間，星期二又到了，老師給我們早早佈置了一項有趣的任務：帶兩個桔子。我想：難道這節課要吃一頓“桔子大餐”？無數的小問號在我腦海中蹦來蹦去，煩死我了！

這時，陳老師發話了：“今天我們要來玩‘創意剝桔’”。我聽到後，激動不已，又想到：這應該怎麼剝呢？機智的陳老師就像我肚子裡的蛔蟲一樣，馬上給我們看了一些圖片，我情不自禁地豎起了大拇指，裡面有可愛的小牛，慢吞吞的蝸牛和整潔的餐桌……

突然，陳老師一聲令下：“開始！”我迅速把桔子皮飛快的剝了下來，雖然桔子皮被我剝了下來，但因為速度太快，好幾處被我給剝爛了。看著同學們一個個“傑作”的誕生，我急急忙忙地竟然把眼睛畫錯了，連頭頂也被我挖破了，桔子汁頓時全部湧了出來，讓人忍不住想去吸一口。這真是心急吃不了熱豆腐啊！我只好再從袋子裡拿出了一個桔子。這次，我吸取了教訓，慢慢地做了起來，我先剝了一塊桔子皮，再放到桔子的頭頂，這就是小雞的蛋殼啦！接著，把尾部的桔子皮一塊一塊地撕掉，小雞的尾巴完成了！最後我拿出筆，畫了一雙可愛的`大眼睛。一隻“破殼的小雞”就完成了。

這真是一節有趣的作文課呀！

一節有趣的作文課作文2

又到了週二的課，陳老師早早地就佈置我們帶兩個桔子，難道要讓我們一邊吃桔子，一邊寫，好好地享受一下？難道要一堆火，來烤桔子吃？同學們七嘴八舌，各有各的猜想，陳老師只是神祕地一笑，巧妙地迴避了我們提出的各種問題。

終於，陳老師在同學們的“懇求”下，公佈了今天的主題——“創意剝桔”，聽到了這個“重要”訊息，我既激動又好奇：創意剝桔？剝桔子不就是用大拇指在桔子的`底層的皮上使勁地摳一下，並往下撕開嗎？接著，陳老師給我們看了一組圖片，這組圖片讓我大開眼界，原來還可以這樣剝桔：有的剝出了憨厚可愛的大象，有的剝出了交通工具自行車……

輪到我了，剝什麼呢？有了，就剝一個可愛又俏皮的小兔子吧！於是，我先從袋子裡拿出一個桔子，接著把桔子的“頭頂“拿出，然後用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛、小小的鼻子和櫻桃般的嘴巴，再拔下杆上的葉子，插進“頭頂”上的窟窿裡，就完成了既可愛又俏皮的小兔子。

這真是一節有趣的課！

一節有趣的作文課作文3

週三，又要上讓我頭疼的作文課了，我們的語文老師推門而入說道：“大家安靜一下。”大家先前熱鬧的氣氛一下降到了冰點，老師接著說：“今天，我帶大家玩一個遊戲。”四一班的氣氛又活躍起來，大家就像炸開了鍋一樣，而老師也不說話，大步走到了講臺上，在黑板上寫了“驢頭”對“馬嘴”這五個字。

我心想老師的喉嚨裡到底賣的什麼藥那？誰也不知道。老師讓我們弄一張大約寬5??釐米的紙條，第一組把自己的名字寫上去，第二組寫一個地方，第三組寫在幹什麼，我心想老師這是要幹什麼？這其中不會有坑吧？我小心的寫了“學校”這兩個字。

很快老師讓人把紙條收了上來，挑了第一、二、三、大組各一個人，但沒有挑到我，我心裡有一點小失望，不過沒關係，下一個可能就是我了，老師讓他們三個各挑了三張紙條，組成了一個句子：樑程浩在衛生間裡踢足球，大家笑的一個比一個有個性，有的`看天空大笑，有的在桌子上笑，還有的在桌子下面笑，很快，第二個句子出來了，王子昕在教師裡看書，大家笑的直不起腰來了，真是天衣無縫啊。

快樂的一天，來的快走的也快，下課了，老師走了，可大家的笑心卻停不下來。

一節有趣的作文課作文4

提到作文，我的心中便充滿了許多的感慨。作文課，是我最煩惱的課，也是我最鬧心的的課，有時作文會把我繞的自己都不知道在寫什麼，都是作文把我害慘啦，所以我才討厭作文。

我記得那是上一次語文老師的課，那是在四年級的時候，我被老師狠狠地罵了一頓，那是因為我寫的一篇作文，表達不了真情實感，也表達不了我對作文的`關心等等，有時還會寫跑題。而且字也是一塌糊塗了，我以前寫的字，老師說像被狼追著寫的，寫的跟本就不是字。正是因為我對作文不滿的行為，老師找我談話了，老師說：“張子涵，你知道你為什麼寫作文不好嗎，因為你沒有去好好感受這篇作文的好，也容入不到裡面去，所以你的作文就不太好。”因為老師找我這次談的話，使我受益終身啊！

這次寒假，媽媽把我送到了小英才教育海風情境作文班，而且我也非常期待，因為我的好幾位朋友都在這裡學習，他們的作文水平很高。這個寒假，我打算把作文能力提升，字也變得漂亮些。知道我現在最大的興趣是什麼嗎？那就是作文。你們聽說過一句話嗎：興趣是最大的老師！

一節有趣的作文課作文5

星期六，作文課陳老師說：“今天作文課上，我們先玩一個木頭人的遊戲。遊戲規則是你們一起唱：一、二、三不許動，我們都是木頭人，唱完你們都要擺一個動作保持不能動也不能笑。”

第一輪遊戲開始了，我們唱完了兒歌，教室裡頓時鴉雀無聲，靜得我都聽得到同桌的心跳聲。只見班上同學有的像豬八戒一樣睡覺；有的雙手舉起，手拿著槍，眼睛瞪著，做出殺人的動作，把同學們嚇得膽戰心驚；還有的一隻手拿著，放在太陽穴上，眼睛緊閉，做出自殺的神情……，何朱昊裝的是孫悟空，只見他一隻腳提了起來，一隻手放在額頭上，另一隻手拿著電燈泡，讓大家覺得像只野猴子。雖然他一臉怒氣，可掩蓋不住他高興的.心情。第一輪遊戲結束了，大家都沒有動也沒有笑。

第二輪遊戲是同桌逗笑同桌。我扮演木頭人，同桌負責逗笑我。我裝的是睡覺，把雙手放在腿上，頭貼上去。心想：嘿嘿，這下不管你做什麼動作，我都看不到也不會笑了，看你能怎麼辦！同桌使出了必殺技：殺人、做鬼臉等動作，可就是不能逗笑我。時間到了，他還是沒有辦法逗笑我，哈哈，我贏了！

這真是一堂有趣的作文課啊！

一節有趣的作文課作文6

今天下午，段老師給我們上了一堂有趣的，生動的作文課。

段老師拿出一個紅色的袋子，讓我們猜一猜裡面是什麼？是什麼呢，我託著下巴正想著。“請大家根據物體的形狀和顏色來猜測。”段老師引導者我們。彎彎的.月牙狀，袋子透出淡淡的黃色。“是香蕉！”我們大聲喊著。

“那大家猜猜是幾根香蕉呢？”“8根”“10根”……段老師數了起來，15根。段老師問我們“大家想怎麼吃香蕉呢？”“分開吃”，“每人吃一口”，大家都沒達成共識。忽然，段老師說：“我們舉行吃香蕉比賽。”吃香蕉比賽？我們可是第一次聽說，沒想到段老師上課時還能用這種方法給我們驚喜，在遊戲中學習。

第一局，我們男生和女生分別推薦一位選手，都選的是重量級選手。男生選的是張皓然，女生選的是劉夢陽。比賽的過程中，我們全班熱血沸騰，歡呼吶喊。結果，男生勝。

第二局，段老師指派了兩名男選手，田昊儒和孫悅翔。結果，田昊儒一口吞下，孫悅翔僅以一口之差落敗。

“當，當，當”，下課鈴聲響啦，多麼遺憾，我們不能繼續比賽啦。感謝段老師讓我們有了這麼愉快難忘的一節作文課，一個從遊戲中學習的機會。

一節有趣的作文課作文7

今天，我第一次來到大世界西門對過的作文輔導班，老師說要教我們做一個“紙片託水”的遊戲。

老師拿了一盆水，一個玻璃杯和一些紙片。老師往杯子裡倒滿水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過來。我的天，水竟然沒有灑，紙片也沒有掉。老師還讓我們輪流來做。

老師剛指到第一位女同學，我便迫不及待地搶先說：“我先來，我先來！”我忐忑不安地到前面來，所有的同學也都看著我的手。我按照老師的樣子往杯子裡倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過來，耶，水沒有灑出來！同學們都非常驚訝，我心裡的`大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的同學，他也成功了。

最後，所有的同學都做完了實驗，老師就告訴我們這個實驗是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的例子：就像我們打針用的針頭，針頭抽藥水的時候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動藥物，藥水就被抽了上來。

現在我知道了，科學無處不在，它也是解決問題的辦法。

簡評：姜蘢格是我輔導班的新學生，第一次在我輔導班寫作文寫得就很出色，結構清晰，書寫整潔，詞語運用很好，心理活動描寫不錯，寫作功底很深厚。再努力！

一節有趣的作文課作文8

今天的作文課，是一節觀察課。老師說要帶我們到初心廣場去，我和同學們聽了，都很興奮。

我們排著整齊的隊伍，跟著老師往初心廣場走。路邊長了好多蔬菜，這些蔬菜如果不仔細看，我還以為它們長得都一樣。有好多蔬菜我都不認識，就算有些好像認識，我也不敢確定。老師一一給我們介紹，有花生苗、有胡蘿蔔、有油菜，還有蠶豆和高粱。那個葉子橢圓的花生苗我還以為是雜草。原來，胡蘿蔔是長在地下的`，地面上的葉子是胡蘿蔔纓子，好幾個同學都以為是芹菜。老師介紹的蔬菜我全都記住了，增長了很多知識。

我們一邊走，一邊看，最終到達了初心廣場角上的韓貞墓。

韓貞墓用青磚鋪道，四周有竹林環抱，前面還有一座高大的牌坊。老師在墓園前給我們講了韓貞的故事，還講了兩首韓貞寫的詩。我們才知道，原來韓貞是古代一個很聖賢和善良的人，那個牌樓上還有皇帝獎勵給他的牌匾。

時間過得可真快！不知不覺中我們該回教室了。

這節作文課可真有趣。通過我們自己的觀察和老師的講解，我不僅認識了好多蔬菜，還了解了“東海賢人”韓貞的故事。

我好想知道下一節觀察課是什麼時候？

一節有趣的作文課作文9

又到了週二的作文課，陳老師早早地就佈置我們帶兩個桔子，難道要讓我們一邊吃桔子，一邊寫作文，好好地享受一下？難道要一堆火，來烤桔子吃？同學們七嘴八舌，各有各的猜想，陳老師只是神祕地一笑，巧妙地迴避了我們提出的各種問題。

終於，陳老師在同學們的“懇求”下，公佈了今天的主題——“創意剝桔”，聽到了這個“重要”訊息，我既激動又好奇：創意剝桔？剝桔子不就是用大拇指在桔子的底層的皮上使勁地摳一下，並往下撕開嗎？接著，陳老師給我們看了一組圖片，這組圖片讓我大開眼界，原來還可以這樣剝桔：有的剝出了憨厚可愛的大象，有的`剝出了交通工具自行車……

這真是一節有趣的作文課！

一節有趣的作文課作文10

今天，我們上了一堂有趣的作文課——觀察胖大海。

上課鈴一響，劉老師一手提著開水瓶，一手拿著水杯走進了教室。我想：咦，老師今天要幹什麼呢？劉老師笑眯眯地對我們說：“這節課我們來觀察胖大海。”說完，便在黑板上寫下五個大字“觀察胖大海。”

接著，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像晒乾了的棗子，外形並不奇特。老師把胖大海放入開水中，胖大海很快在水中游了起來，旁邊吸附著許多小泡泡，我彷彿聽見胖大海“咕嚕咕嚕”的喝水聲。大約過了2分鐘，胖大海的`肚皮變大了，身子也開始“胖”起來，並越來越脹，最後把它的肚皮脹破了。5分鐘時，身子周圍長出許多細毛，扯出一層黃紗般的絲巾，真奇妙！10分鐘後，胖大海就像一朵盛開的菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實的“胖大海”！

我拿起杯子，還沒放到嘴邊，就聞到一股中草藥的味道，喝上一口，既有茉莉花茶的清香，又有一股透人心肺的清涼，還有一點淡淡的甜味，口感真不錯！聽爸爸說，胖大海可以清熱解毒、清涼解暑，有益健康。

這節課不但生動有趣，而且讓我對胖大海的形狀、作用有了進一步的瞭解。我真喜歡上這樣的作文課！

一節有趣的作文課作文11

今天，我們在作文班上玩了一個遊戲，遊戲的名字叫“貼豬鼻”。

這個遊戲的規則是：先在黑板上貼一張沒有鼻子的小豬圖片。老師來當裁判，裁判先確認一件透不了光的衣服，來矇住貼豬鼻子同學的眼睛，防止那個同學看到豬鼻子準確的位置。然後把那個同學轉暈，一個同學在後面指揮，讓那個同學貼哪兒，而那同學舉起手貼的時候就開始計時，十秒鐘到了以後就不能再貼鼻子了。

女生第一局出師不利，給裁判搞到暈頭轉向，一下子貼到了牆上，這是因為指揮的同學指揮不清楚，導致貼的同學“暈上加暈”，所以才會到貼牆上。而我們男生貼的時候，經過指揮人員的`“完美指揮”，第一次就上了“靶紙”。

女生第二次的時候也終於貼上了“靶紙”，然而卻沒有貼上豬鼻子。

而我們在第二次貼的時候，不小心貼到了黑板上，離“靶紙”偏了五釐米。而越往後貼越順利，到第四、五次貼的時候，我們男生貼出“命中靶心”的好成績。雖然最後我們男生贏了，而女生輸了，但是大家都很開心，因為我們都從中得到了快樂！

今天的作文課真有趣！

一節有趣的作文課作文12

今天，孫老師給我們上一節有趣的作文課。

孫老師發完上週的作文字後，笑眯眯地拿出一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們說：“這不是普通的彩筆盒，是個百寶盒，因為裡面裝著很多名人的照片，你們誰想看？”同學們一聽裡面有未來科學家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴裡還說：“叫我叫我。”

老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒開啟一條縫，袁琳往裡面看後，一下就笑，她笑嘻嘻地回到座位上。接下來又有幾位同學到前面去看，那些同學看完回到座位上後，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的`若有所思，還有的興奮不已。終於輪到我，我三步並作兩步地跑到前面，老師打開彩筆盒，讓我往裡看，說裡面就是未來開學家的樣子。我看完後，大吃一驚，原來彩筆盒裡面只有一面小鏡子，我往裡看的時候，小鏡子上只出現我的影子。原來老師指的未來的科學家就是我們自己啊。

我忽然明白這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學習，長大當一名真正的科學家。”

這堂作文可真有趣。

一節有趣的作文課作文13

今天下午，我到課外輔導班去上作文課。來到教室，我在座位上等同學到齊。過了一會同學們都來了，老師走了進來說道：“今天我們來玩個遊戲，叫“你做我猜“"怎麼玩呢？"同學問道。“就是請一位同學出詞語，再請一位同學來猜，其它同學來做關於那個詞語的動作。”老師說到。

遊戲開始了，一位同學出了一個成語“雞飛狗跳。”表演的同學就有的.學雞叫有的狗叫，還不時跳起來。猜的同學想了一想說：“是‘雞飛狗跳’，對吧！”“猜對了！”老師鼓勵的說到。接著，老師說：“好玩嗎？好玩嗎？都記住了嗎？”“記住了!”同學們異口同聲地說。“那好，我們來寫一篇關於做遊戲的作文，現在就開始。“好！”同學們回答老師，同學們就開始寫作了。

我喜歡這次的作文課！

一節有趣的作文課作文14

今天，孫老師給我們上了一節有趣的作文課。

孫老師發完上週的作文字後，笑眯眯地拿出了一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們說：“這不是普通的彩筆盒，是個百寶盒，因為裡面裝著很多名人的照片，你們誰想看？”同學們一聽裡面有未來科學家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴裡還說：“叫我叫我。”

老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開了一條縫，袁琳往裡面看了後，一下就笑了，她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來又有幾位同學到前面去看了，那些同學看完回到座位上後，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終於輪到我了，我三步並作兩步地跑到了前面，老師打開彩筆盒，讓我往裡看，說裡面就是未來開學家的樣子。我看完後，大吃一驚，原來彩筆盒裡面只有一面小鏡子，我往裡看的時候，小鏡子上只出現了我的.影子。原來老師指的未來的科學家就是我們自己啊。

我忽然明白了這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學習，長大了當一名真正的科學家。”

這堂作文可真有趣。