領獎的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的領獎的作文，希望能夠幫助到大家。

領獎的作文1

我盼星星盼月亮，終於盼來了最激動人心的時刻到來了……

那天，老師拿著一踏獎狀沐浴春風般的微笑走進教室，同學們懷著期待的眼神看著老師手上的獎狀。我左想右想也想不出是什麼原因有獎狀，段考都沒來，期考已經發了獎，校運會及其他活動都獎了，真的不知道還有什麼獎呢？

同學信揣測著，這時候老師開始宣佈了：“同學們，在我們班，寫作水平可是最好的，去年參加的市級作文比賽，我們班得獎的同學不少，下面我叫名字的同學上來領獎，希望同學們再接再勵。”

作文比賽的事已經過去了一年，三年的時候我得過一市級鼓勵獎，四年級再參加的時候我覺得自己寫得很糟糕，想都不想這件事。當老師把一、二等的.讀完時，臺下“啪啪啪！”響聲了清脆的掌聲，我的心裡湧起了一絲感動，但沒有我的名字，多少也有點遺憾。

“廖文毅”三等獎，啊，是我的，我有些驚訝，是不是我聽錯了，旁邊的同學說：“廖文毅，上去領獎呀，老師叫你名字。”頓時，我感覺臉上一團燥熱，激動得手心裡有汗冒出來，然後我邁著略顯沉重的腳步走上講臺，接過老師遞給我的獎狀說了聲：“謝謝！”急忙衝向我的坐位。

“啪啪啪！”就在這時，教室裡再一次傳來清脆的掌聲，就是這清脆的掌聲激發了我內心強烈的願望，雖然我沒得一等獎，面對同學們一雙雙鼓勵的眼神，我絕不氣妥，力爭下次以更好的成績回報老師和同學我的信任。

領獎的作文2

今天早上我聽說的三好學生的去西董仁和堂藥店領獎。

我和我姐姐早就去了那裡等著，到了九點才開始。我們先去領獎臺的一側簽名，又去另一側排隊，我們是從一年級到五年級按次序排隊領獎，快輪到我們的時候，有幾個一二年級的小朋友沒有領上獎，是因為來晚了，他們那一級早排過去了，就上臺問主持人，說：“我還沒領獎呢!”主持人就一個一個的給了他們，給他們之後才輪到我們，但是，快輪到我領的時候，又有幾個一二年級的小朋友插上了，還有幾位大人，主持人們說:“最後你們領。”大人們說：“為什麼?”主持人們說：“只有孩子領才行。”主持人們就給了那些一二年級的.小朋友。

我們開始領了，我見臺下的大人們都在議論紛紛著，說:“這些主持人們怎麼這樣啊”我們領完了，下了領獎臺，姐姐跟我說：“你爺爺在仁和堂藥店買藥。”我說：“我要去見爺爺。”姐姐只好和我去。爺爺見了我表揚了我一番，我就和姐姐回到店裡，覺得心裡美滋滋的 ，我迫不及待得開啟獎品，是一個精美的杯子，我連喝奶茶都用它。

領獎的作文3

奧運比賽專案非常多，有公路自行車、籃球、體操、排球……其中我最喜歡女子雙人三米跳板比賽。

我準時地坐在電視機前觀看女子雙人三米跳板比賽。

代表中國參加女子雙人三米跳板的運動員是郭晶晶和吳敏霞。女子雙人三米跳板比賽開始了，中國隊被安排在第二個出場。第一跳，這隊夢幻組合以52.80分和俄羅斯組合、美國組合並列第一。郭晶晶/吳敏霞在第三輪比賽中採用了難度係數為3.0的向內翻騰兩週半，從起跳到入水都無可挑剔，這輪動做之後她們的總分達到了186.00分，排名第一。

到了最後一跳，郭晶晶/吳敏霞選用的是難度係數3.0的向後翻騰兩週半，比賽中，她們配合默契，從起跳、翻騰、到入水，都無可挑剔，動作猶如單人跳水一般。整齊化一的'動作，高超的個人技術，無論是技術分裁判還是同步分裁判對這一動作都是無可挑剔。

郭晶晶/吳敏霞這隊夢幻組合以343.50分輕鬆拿冠，十三億人都在為她們歡呼，為她們雀躍。

郭晶晶、吳敏霞站在領獎臺上露出了微笑，五星紅旗，伴著一陣嘹亮的國歌聲，高高升起。

這塊金牌，是中國隊在本次奧運會中奪得的第四塊金牌，真是來之不易啊！

領獎的作文4

清晨，我和往常一樣，揹著書包去上學，轉眼間第一節課過去了。

一下課，班主任就來叫我：“馮宇宸，趕緊去樓下取衣服、換衣服，今天學校要為你頒獎。”我聽到後眼睛睜的大大的，不解地說：“啊？什麼？我……？”在我話說到一半時，老師就趕緊把我拉到樓梯那說：“趕快，趕快，有你的獎呢。”

我懷著疑惑的心情下了樓梯，想道：哦，對了對了！那副畫，一定是那副畫，那可是我用了一天才畫完的。隨後我就蹦蹦跳跳的去取衣服。我在換衣服的途中，彷彿看見頒獎時，校長親自給我發獎的場景，彷彿聽見了全校送給我的掌聲，想到這裡我更加欣喜若狂。加快了換衣服是的速度，換完衣服後我以百米賽跑的速度奔向操場，站在等候區，焦急地等待著校長叫我的'名字。終於在我幾分鐘的焦急等待之後，聽到了：“我校的馮宇宸同學在雁塔區科技美術大賽中榮獲三等獎，大家掌聲鼓勵。”

我伴隨著同學們的掌聲驕傲地走上主席臺站在最中間，等候校長給我頒獎。校長拿著我的獎狀和獎品站在我面前對我說：“恭喜你，得到三等獎。”我微笑著對校長敬了一個標準的隊禮。此時此刻我感受到一股暖流徘徊在我心間，抬頭望向天空，瞬間感覺晴空萬里，天上的雲彷彿做成“加油”的形狀鼓勵我。頒完獎我一下子飛奔到我的班級，忍不住多看幾眼我的獎狀。

果然，一分耕耘，一分收穫。我下次更要努力學習繪畫，期待下次“意外”的領獎。

領獎的作文5

我從幼兒園起，一直都在得獎狀，可這一次，是跟以前不一樣。

這是在三年級的時候，我和爸爸登上了領獎臺，這是為什麼呢？是因為爸爸和媽媽之前的不停嘮嘮叨叨，每天都叫我堅持閱讀，我們家才可以被張老師評為“書香家庭”的。

登上領獎臺，我的小手緊緊攥著，心兒怦怦跳個不停，呼吸急促，彷彿揣著一窩小兔子，活蹦又亂跳。我偷偷看了爸爸一眼，他此刻眉開眼笑，好開心的。看著全校的同學和家長，張老師鼓勵的眼神，我很“HAPPY”。我們的班長陳澤軒和同學們都為我點贊。獎狀是我們學校校長頒發的，校長語重心長的說：“不錯，下次繼續努力。”我趕緊彎腰鞠躬，心裡美滋滋的，一下子不緊張了，滿滿都是幸福的感覺。

看著這張獎狀，這是媽媽和爸爸不斷的督促和提醒，是我每一天堅持不懈的閱讀，才使我得到這份榮譽。我要先謝謝他們和老師孜孜不倦的教導，讓我會變得更好。

直到現在，我都還記得這個獎狀，它是帶著我們一家的堅持和努力。我覺得這份沉甸甸的榮譽不應該是我個人的`，而是爸爸和媽媽還有姥姥的。他是我們一家人的榮譽。得獎的快樂，就像蜜糖流入我們每一個人的小心田裡。

那次我的心兒怦怦跳，我喜歡這種心跳的感覺，它是催人奮進的，興奮的，令人難忘的！

領獎的作文6

一年一度的校運會結束了，我在領獎臺旁等候著。當我踏上領獎臺的那一刻……

我是緊張的。輪到我們班級了，當老師念出我的名字，我馬上站了起來。面對人山人海的場面，如同排山倒海的掌聲，我的雙腳像是灌了鉛似的，步伐十分沉重。來到了最後一級臺階，我深呼了一口氣，暗暗對自己說：“加油，你可以的。”我又調整呼吸，露出了一個淡淡的微笑，大方得體地走上了領獎臺。

我是激動的。老師把校運會全級第四的獎狀拿到我的面前，遞給了我。我伸出了我那微抖的.雙手，小心地接住了。回想起我們在跑4×200米的接力時，我們班拿到了第一名。那一刻，我的心情就跟小孩子吃到糖果一樣開心。不由得感慨：雖說相處的時間不長，但起碼我們還是有默契的。記得我們的“肥佬”老師說過：“你們不要以為你們很差，你們是很棒的！”

我是開心的。那一刻，我們為班級爭得了一份榮譽。雖然不高，但有句話是這樣說的：“爬得越高，跌得越慘。”這也使我們班沒有太過於得意忘形。我希望下次能取得一個更好的成績。因為青春的熱火已經在我們心中燃起，將點亮我們前行的道路。

踏上領獎臺的那一刻，我是緊張的、激動的、開心的。有一首歌特別符合我現在的心情——《我相信》：拋開煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺中間，我相信，我就是我……

領獎的作文7

我站在自己的位置上，同學們用尖銳的眼光掃著我，像針一般閃爍著冷光刺過來，他們竊竊私語地指指點點，我沉沉低頭，使勁地咬著下脣，眼淚不爭氣地奪眶而出。

記得那次語文課上，老師在上面講課，而我卻和同桌在下面竊竊私語，結果不料被眼尖的老師發現了，隨即老師讓我重複她剛剛說的話，因為我根本沒聽課，所以怎麼可能做到呢？老師便說：“你先站著，認真聽課！”

我只好站在那裡，把頭低得沉沉的，心裡不禁一陣難受。周圍很靜，只有老師響亮的講課聲，偶爾有同學轉過頭看我，一定是在議論我，笑話我吧？

“某某同學，你來回答這個問題。”老師又在提問。隨後傳來一陣流利的.回答聲，一字不差的答案取得了老師的表揚。

我心裡一陣慚愧，眼睛發熱，竟有一種想哭的衝動，但我忍著沒有哭。老師的話清晰地傳到我的耳邊：“孩子們，其實回答問題並不難，只要你上課認真聽講，就一定有很多的收穫……”我聽了莫名有一種苦澀的感覺。

我只站了五分鐘，卻覺得這五分鐘很漫長，很漫長……

但我也要感謝這位老師，如果她不讓我站的話，說不定我以後還會這樣講話，這樣我成績會一落千丈，更不會像現在這樣認真聽講。

我要感謝這位老師和這“漫長”的五分鐘，因為他們讓我改掉了學習的壞習慣。

這次我領了老師給我的“獎”——罰站。我相信今後會讓我領取真正的獎狀。

領獎的作文8

“好像初次的舞臺，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來……”每次聽到這首歌，我的心中都有無限感慨。

記得上一年級的時候，當我走上領獎臺的那一刻，我內心十分的激動。因為那是我第一次在體育方面獲獎，讓我很難忘。那是一節體育課，老師讓我們跑200米，當時我並不知道那是真正的比賽，我以為只是老師讓我們玩玩，就覺得跑不好也沒事。

當我們開始跑的時候，我卻摔了一個“狗啃泥”，老師讓我排到下一個去，並且跟我說這跑步關乎榮譽，誰是前三名的就會領獎。就在這時，我心中開始沸騰起來，也就開始認真起來。剛跑的時候我很慢，而且是氣喘吁吁的，想使勁跑卻跑不快，好像就從來沒有鍛鍊過身體一樣。我想調整好自己的狀態，於是便把嘴含住用鼻子呼吸，然後每次吸氣都比平常吸的`要多。過了一會兒，我覺得不是那麼喘了，於是加快一點了，但還是不行，距離前面的人還有十幾米，我開始緊張起來，心想可能得不到第一名了，可是我又想，得不到第一名，第二名也行！

接下來，我便又一次調整狀態，繼續向前跑，我只盯著眼前的道路，只想著往前衝，並沒有注意我超過幾個人，當我到了終點的時候，才發現我竟然跑到了最前面，獲得了第一名。那天我走上領獎臺時，心裡感到特別激動，因為這是我第一次得到獎狀。

雖然這是幾年前的事情，但那一刻對我來說卻是讓我最難忘的！

領獎的作文9

20xx年12月3日，這一天我早早地來到學校，因為今天是我們升入國中的第一次大型考試後的表彰大會，很隆重，我也很重視。

剛進教室放下書包，沒一會兒，班主任便組織我們排隊，向圖書館出發。會議在圖書館樓舉行，剛進去，便察覺到了空氣中迷漫著嚴肅的氣氛。我們按事先指示的地方站好。沒一會兒，表彰大會開始了。

大會進行的很順利，當主持人唸到“大會進行第四項”——表彰優秀。一位位同學隨著主持人口中的名字登上領獎後時，我是多麼羨慕啊！多麼希望下一個名字就是我。這樣我也可以驕傲、自豪地挺起胸膛走上臺！

這時一個熟悉的名字響起，“一班宋佳樂”。噢，她也上臺了。這時我羨慕的心情越發濃郁，同時我對我有很大的激勵。“下次，下次我也要同她一起站在領獎臺上。”我心裡暗暗下了決心。我們要共同努力共同進步！

大會結束後，校長的話一直縈繞在我的耳邊，“我們學習，可以使我們拓展朋友圈，使我們的生活變得多滋多彩。而學習不僅僅侷限於學校。學習需要自覺、主動的態度，學習伴隨我們一生，學習沒有終點，我們終生都在學習，學習的同時我們也要立志。從小樹立志向，把個人的`人生目標同祖國和民族聯絡在一起，並落實到具體行動中。學習不是唯一的出路，但卻是最容易的一條路。”

“學習不是唯一的出路，但卻是最容易的一條路。我會深深地牢記這句話，以此激勵自己。

領獎的作文10

成長是一片沙灘，那麼成長中的點點滴滴，就是這片海灘中的沙子，在這些沙子中，令我難忘的是第一次領獎的時候。

記得那一次，我還在長陽的一所國小讀書，我上著二年級，當整個學期快要結束時，我迎來了我國小的第一張獎狀。那天，我們學校師生都集中在塑膠跑道上，穿著統一的校服，邁著整齊的步伐，昂首挺胸走進操場。排隊完畢，開始頒獎了，首先念著六年級，五年級那些高年級的人選，我懷著激動的心情等待著，慢慢等，一直沒念到我的.名字，我有些煩了，心想怎麼還沒到我呢？氣的直捏手、終於，唸到二年級了，唸到了我的名字，可是這時我卻猶豫了，這畢竟是我在國小領獎，第一次在全校師生前露臉啊！我真是想讓這時的時間慢下來，讓我有一定的時間準備著。可是，不可能了。我只能邁著沉重的步伐走向領獎臺，可是當我走上去的時候，所有的心情都消失了，只剩下一種，那就是自豪，我拿上獎狀，所有的猶豫沒有了，只剩下驕傲，照完相後，我感覺渾身輕鬆了一大截，靈魂得到了一次淨化，一次洗禮，當我走下領獎臺，回到了班上的隊伍中裡，我那種激動的心情仍在心頭盪漾，回到家之後，我給了媽媽要她看，媽媽也表揚了我，我把那張獎狀收了起來，但我那時下定決心，這是第一張，但絕不是最後一張，我一定要在某一方面取得成就，讓對我好的人過上好的日子。所以我要加倍努力。

成長中的那次領獎我終生難忘，那種心情記憶猶新。

領獎的作文11

青春，一個多麼新鮮而有活力的詞彙，金色的青春年華讓我們找準方向，在人生道路上拼搏挑戰。

許多次東昇西落，我還是很喜歡那次朝陽的霞光，天空的雲層散發出橘黃色的光芒，那次，也是我人生中第一次燦爛。當我離開座位，穿過那如同戰場似的長廊，我走上了領獎臺，雙手接過老師遞來的獎狀。周圍的同學向我投來了敬佩的目光和熱烈的掌聲，我陶醉在這場盛大的祝福之中。片刻之後，我突然想起了一個多月前，我為了這份榮譽，在夜裡的孤軍奮戰。和其他同學一起熬過的一個又一個早自習、晚自習，用完了一根又一根的筆芯，手上磨出了一個又一個的繭子，做完了一張又一張的試卷。只為了用七張試卷上的分數給這學期的學習成果畫上一個圓滿的句號。此時我心潮澎湃。

站在領獎臺上，大概世上所有的詞語都無法形容我此刻的心情，我激動得熱淚盈眶。盡情享受著同學們的'讚歎，熱烈而又響亮的掌聲，老師也對我讚不絕口，叮囑我不能驕傲，要再接再厲，爭取下次考得更好。我感覺我就像是一位光榮凱旋的戰士，彷彿世上的鮮花都在為我而開，世上所有的優美詞彙都是來形容我的。

曾經也有過迷茫，不知所措，以及恐懼那些毫無眉目的未來，現在想來那份不成熟的心境，也是成長路上值得珍藏的吧！

我們的青春在肆意成長，在漫不經心中逐漸專注，在人生這場平常且不平常的旅行中砥礪前行。

領獎的作文12

領獎，本來是激動人心，興奮不已的時刻；然而，那一次領獎，卻叫我哭笑不得，醜態百出……

那是全校抽考結束後，我們六年級的學生成績出來了，我的數學考了滿分。那次的數學算得上是挺難的，處處佈滿陷阱。全年級只有我和別班的2個同學得了滿分。學校在抽考過後，組織學生開了一次會議。

會議上盡是表揚我們三個同學的話，要同學們向我們學習。當校長宣佈我們上去領獎時，我只覺得我的心潮澎湃，全身的血液都在沸騰，腦子裡一片空白，心裡只有一個聲音在迴響：“太棒了太棒了，我終於可以上到領獎臺上領獎了！”

也許是樂極生悲，我一上到領獎臺上，臺下立即翻起了笑浪，一陣高過一陣，同學們都在看著我笑。這是怎麼回事？我弄錯了什麼？難道不對嗎？我的笑容頓時僵住了，不知所措地站在那裡。我也不知道自己是怎麼回到座位上去的。

我一回到座位，馬上問好友怎麼回事，好友答道：“你剛才的頭上有一個紙團，很明顯的，每個人都看見了。”我一愣，紙團？那裡來的.紙團？

會議結束，回到教室，一直在我後面的小B趾高氣揚的開口了：“剛才會議，我的藝術傑作怎麼樣？牛吧？”原來是小B乾的，我報告了老師，老師教育了小B，小B只好承認是因為嫉妒我才故意讓我出洋相的。

那一次領獎始終令我難忘，我總是再想：為什麼有的同學嫉妒別人的好成績時，沒有拿出實際行動努力學習，而是不擇手段地讓別人難堪呢？

領獎的作文13

那是五年級上學期的一箇中午，班主任嶽老師喜氣洋洋地走上講臺，推了推鼻樑上的眼鏡說：“告訴大家一個好訊息，我們班的邵春子同學的文章《讀書的故事》獲獎了，三峽希望報社通告她下午去領獎。”我又驚又喜，真想一下子把這件事告訴世界上所有的人。

我的那篇《讀書的故事》記敘了我和鄰居嘉代之間發生的事情。現在我接到領獎的訊息，感到渾身暖烘烘的。

那天下午，我穿得整整齊齊，跟隨大隊輔導員何老師和另外幾名獲獎的同學一起來到了東鑫大酒店。頒獎儀式開始了，我的眼睛緊緊地盯著念名單的穆然阿姨。一項又一項獎都發完了，我有些著急了，怎麼還沒輪到我?我正這樣想著，開始公佈《讀書的故事》獲獎名單了。當唸到我的名字的時候，我急忙跑到主席臺前，符利民副市長雙手把證書遞給我，我接過證書，向符爺爺敬了個隊禮，符爺爺點點頭，和我握手後，親切地問：“你幾歲了?”符爺爺的話裡夾著淡淡的`湖南口音。我說：“10歲。”符爺爺說：“你以後呀，還要寫更好的文章，長大後做一個有用的人，為國爭光。”望著他那和藹的面龐，聽著他那意味深長的一番話，我充滿信心地點了點頭。

我的文章能夠獲獎和老師的培養是分不開的，我以後要向符爺爺說的那樣做一個有用的人。

領獎的作文14

在四年的國小生活中，我遇到過許多的事，有的令人高興，有的令人失望，有的令人傷心，其中有一件事讓我心兒砰砰跳的，至今仍讓我難以忘懷。

記得去年夏天，爵士鼓班的老師對我說：“小廣同學，我們班派你去日本比賽，這幾天你要加強練習。”我一聽欣喜若狂，學了四年爵士鼓終於可以去大顯身手，可是要去國外我多少還是有點緊張，我的心兒像揣了只兔子似的怦怦跳。

期待的日子終於到來了，我和爸爸坐上了去日本的飛機，終於輪到我們上臺了，我站在臺上，看著臺下來自不同國家的觀眾，我心裡打起鼓來，手心出汗，我對爸爸說：“爸爸，我有點害怕！”心都快提到嗓子眼來了，我臉上火辣辣的`，汗毛豎起來，我只能深呼吸，讓心平靜了下來，我打著《著魔》的節奏，心沉靜了下去，臺上響起雷鳴般的掌聲，我的心兒砰砰跳……

當聽到評委說：“這一次小廣選手獲得金獎！”我高興得跳了起來。

如今已過了許久，當看到桌子上的獎盃，我的心兒又一次怦怦跳。

領獎的作文15

今天是我們班的領獎日，我能領到什麼呢？

自修課上，王老師來了，她笑盈盈地對我們說“同學們，這次我們班有兩名同學在老師不在時表現十分好，所以我現在讓他們來受獎，他們是魏曄與徐亮。”

叫到我名字時，我可一點沒準備，因為我總認為自己不好，老師不會發給我獎品。這時，坐在我旁邊的沈曉萍推推說：“喂，叫你名字啦。”

我一驚，霍地站起，看著王老師，王老師朝我微微地點著頭，意思叫我上去。我快步走到王老師面前，王老師把獎品放在我手裡。這時，往事又在我腦海裡浮現了：

有一個星期五，王老師到市裡去學習，一整天不在學校。那天我表觀不夠好，主要是勞動不認真。王老師回來後對大家說：“我不在的時候表觀好的同學請站起來。”我和徐亮站了起來，可同學們說我們不好。我氣極了，心想：算了，第一次就放了個悶屁，別說下一次領獎了。可王老師說了一句話使我衲信心百倍。她說：“我相信，魏曄、徐亮定能在下一次發獎中領到獎品……”我照著王老師的話去做，果然有了進步。

雖然今天我領到的只是一支看來平平常常的鉛筆，但是在這支小小的.鉛筆上，包含著王老師對我們下一代的多少期望呀！