有關眼神的作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的有關眼神的作文，希望能夠幫助到大家。

有關眼神的作文1

又一次遇到了失敗。心情瞬間跌落到了無限的深谷，彷彿連火箭也無法把心情拽回到原地平線上，只得在灰暗深幽中掙扎著……

彷彿周圍的一切都變得如此暗淡。這本是生機勃勃的初夏，本是萬千美好之物交織成滿地繽紛的時節。失敗在眼前罩上了一層厚厚的灰紗，眼前的一切都變得模糊不清，灰暗無比。我百無聊賴地走在城市的角落，路邊搖曳著的`樹枝不再顯得友好，反讓我覺得是在炫耀它自己的無憂無慮，眼前一遍又一遍浮現的只是那猙獰的分數，在陰雲中壓抑著我的心靈，使我無力反抗，無力面對。

身後突然響起一陣腳步聲，很輕，卻又很急，時而遠去又近了起來。我卻也不步回頭看一眼，只因失敗，讓我無力承受一切。心情又涼了幾分。可是，肩上又觸到了溫暖之物。我差點沒回過神來，轉過身去，定眼一看，只見得是一張蒼老而又焦慮的臉。臉上沒表情，額上冒出幾點黃豆大的汗珠，恰好躺在鄒紋上，眉頭鎖的似乎不能再緊，臉頰也顯得蒼老，彷彿是飽經風霜者才有的。仔細一瞧，腦海裡才浮現出兩個字——媽媽。

這時候，我才發現，媽媽的眼神，正凝視著我，好像能透視出我的心靈。有力卻不失細緻。她的眼中，流露出關愛的焦慮和不盡的期待，充滿了母親的力量，漸漸沖刷著我心中的陰雲。

媽媽的嘴動了動，想要說些什麼，卻又被什麼掩蓋了，便不再說出口。只是我的肩上又感受到了溫暖的力量。這時，我才想起媽媽的眼神，我耐心地讀著，感動的讀著心裡便剎那間流露出無限的力量來，生出無限的自信來，生出無限的勇氣來！眼前的陰雲消散了，一輪豔照耀進來，心情不再沮喪，不再失落，反而生出來反抗失敗的動力來。

那一個眼神我將永遠不會忘記，永存於心，這只是因為，那個眼神，給了我無限的力量！

有關眼神的作文2

愛這個字，簡簡單單，但裡面卻包含著太多的深意。

那是一個“楊花落儘子規啼”的暮春時節。她在一個服裝廠裡上班。那時，我每天放學後都去廠子裡等她然後一起回家。有一天出大門時，天空中烏雲蔽日，夕陽的餘暉一點點被它蓋住，逐漸沒有了光芒，彷彿被無盡的黑暗所取代。我的校服外套落在了教室裡，她很自然地把她的外套脫下來給我，自己就只穿一件薄薄的長袖秋衣。

我坐在自行車的後座上，她騎著車子，叮囑道：“扶好了啊，我騎得快，要下雨了。”我乖乖地扶好。雨還沒下起來，卻颳起了陣陣涼風，是下雨前的伴奏。她應該很冷吧？

正在這時，天空中落下了雨珠，一顆一顆洇染在水泥馬路上，繪成一幅粗拙的水墨畫。路旁的樹和天上的雲都是它的陪襯。豆大的雨珠不一會兒就打溼了她的衣服，雨順著她的頭髮滴下來。她回頭望我。只是那一瞬間而已，我卻感覺千言萬語都化成了那濃濃的眼神。那個眼神我至今記憶猶新。可能，那就是愛嗎？當時的我懵懵懂懂的，無法清晰地理解“愛”的含義。而在這一刻，我忽然就明白了——愛就是母親的一個眼神！那裡麵包含著關切；包含著自責；包含著焦慮。更重要的是，裡面有對我的愛！

有人會說，不就是一個眼神而已嗎？這也算母愛？但是，我覺得母愛不僅是轟動社會的'什麼大事，更是表現在生活中的點滴小事。父母都是普通人，在那些平凡瑣碎的日子裡，他們能夠給予我們的，不過是那人間最尋常的愛。那一蔬一飯，一言一語，一個個眼神，不過是他們能夠付出的卑微但是最寶貴的東西。

他們已經把最寶貴的東西給了我們，而我們要做的，就是欣然接受並善待他們的愛。

有關眼神的作文3

老師，再見！我會給您打電話的！她什麼也不沒說，擺擺手，轉過身去又想對愣愣的我叮囑著什麼，那雙閃著淚光的眼睛凝視著我，眼淚滿了，漸漸溢位，順著臉頰滑下，停在鼻翼旁的低谷，掛在那裡，速度慢下來，她的嘴脣顫抖著，呢喃著我聽不清的話語，字字沉重，她的.眼簾漸漸垂下，又想起了什麼，猛然睜了一下，又一對新的眼淚落了下來，伴著6個字：別忘了，常聯絡！

我一年級時的班主任——陳玉梅老師在我轉學時，那雙使我流淚，沾滿淚水的眼睛令我永生難忘。

陳老師和藹可親，從不批評我們，可她卻真正懂得孩子的心，她真正懂得如何與我們打成一片，她是我們真正的大朋友。

老師的眼睛最會說話，如果我們犯了嚴重的錯誤，她就在那靜靜地看著我們，有責怪，有失望，有鼓勵，有所有，無窮的情感，此時無聲勝有聲。

老師對我們期許的太多太多，她每天都工作到深夜，班上四五十人，每個同學的作業本上都有她的批語，最少四五行，最多的七八行，行行都是老師的心血呀！批語中，有期待，有關注，有鼓勵，有老師愛我們每一個人，牆上貼滿了智慧樹，那是我們的評比臺，每顆樹都不一樣，茂密的一大片，那是一片造福林，一片人才林，每一棵智慧樹都是老師親手畫上去的，也是老師辛辛苦苦種出來的。

我與老師告別時，老師流下的淚是有味道的，有重量的，有感情的，有期許的，有鼓勵和安慰的！

有關眼神的作文4

眼睛是心靈的窗戶，一個眼神，在失望時，給予人鼓勵；在苦惱時，給予人一份快樂；在寒冷的冬天，它是那溫暖的陽光。一個美的眼神，往往值得去慢慢回味，當然不同的眼神就代表著不同的意思，也許，在那一瞬間，有可能，你的某個眼神傷害到了其他人，或者相反，你用眼神激勵到了某些人。在您的.眼神裡，嚴肅裡又帶有一份親切，安靜中，透出一種溫和，透出一種慈祥。

眼神就已經代表了你所傳達的意思，無意間，一個嚴厲的眼神，會使別人清清楚楚地記住一輩子，一個溫暖的眼神，會發出一種無形的光芒，閃耀著一些激勵的光輝。最美的眼神，並不是有一雙漂亮而明亮的眸子，只是能夠使人感覺到一股暖流，慢慢地流過心田，所感覺到那種非凡的感覺；像潺潺的流水，那麼清澈，可以不斷盪滌人的心靈。當沮喪的心情已經低落到谷底的時候，往往最期待的就是能夠有一個眼神的出現，當然它代表的將不是批評，而是一種使人奮進的激勵。平常，不需要太多的言語，只需要一個溫暖的眼神，就可以展示出了博愛之心，不僅詮釋了鼓勵，還代表了奮進。

眼神是人類無聲的語言，它裡面包含了一種期待，一種鼓勵，它好比是燃燒的熊熊火焰，總是充滿著一種激情，可以賜予人們許許多多的力量。因為它如同烙印，久久銘記於心間，不能忘記，只可能永遠的儲存在記憶的閘門裡。當你失望時，你會記起那最美的眼神，它好比激勵你，找到希望；當你失敗時，你還會記起那最美的眼神，它好比鼓勵你，成為你前進的動力。

記憶裡，一直期待著那個美麗的眼神。

有關眼神的作文5

陣陣的清風纏綿著細雨，吹來了涼意與家的思念。

——題記

外的雨像針似的打在地上，滴答的雨聲譜奏出一曲一曲的'旋律。雨夜的清涼使我的思緒變得朦朧不清。再過不到十分鐘，姥爺就要來了。

不知什麼時候，門“咔嚓”一聲響了，姥爺和媽媽從門外進來了。

姥爺乾癟而多皺的面孔，好像在記錄著他的滄桑經歷；渾身深土黃色的面板，稀稀疏疏的點上了幾點老人斑；平時那無神呆板的老眼現在卻變得無比炙熱。“楊……楊陽。”他輕聲叫著我的名字，原本就沙啞的的嗓音此時卻好像被什麼堵住了一樣，每說出一個字就無比艱難。

姥爺緩緩走到沙發旁邊。可能是因為上了年紀吧，姥爺走路一顛一顛的，按平時，我早就笑得人仰馬翻了，但現在，我像是失去了聲音，怎麼笑也笑不出來。

我坐在姥爺旁邊，一老一少一人一語地說著，姥爺輕聲喃暱著：“五年啦，五年沒見啦……”此時此刻，我看著他的眼睛，突然覺著喉嚨有種苦澀的疼痛。老人用手摩擦著臉頰，那雙渾濁的眼中閃著淚光，飽含著這五年的痛。在雨聲中，似乎能聽到雨水在說著什麼，那個含淚的眼神，令我刻骨難忘，夏季的這場清涼的雨夜，傳達著夏的話語，傳達著家人之間血濃於水的親情。

那個眼神，是我確確實實的刻到骨子裡了，他似乎在說常回家看看，看看兄弟，看看父母，多麼希望天下所有兒女都記住父母那期盼的眼神，常回家看看換回他們一張張燦爛如菊花般幸福的笑臉。

有關眼神的作文6

眼神，一種來自內心世界的東西：眼神，一種流露真情實感的東西。那眼神，觸動了我，讓我久久不能忘懷。“今天的天氣真不好，還下著小雨，弄得我的`心情都很糟糕。”一個同學說。可不是，整個半天都是陰雨綿綿的。

這時，老師走進了教室。“大家都先停一下，聽我說幾句話，今天有老師來聽課，我們講《古詩三首》，每個人都要先看一下古詩，上課積極發言。”說完，老師匆匆忙忙地離開了。同學們都認真看了起來。

上課鈴響了，來了好多老師，其中還有校長、主任。老師走上講臺，繪聲繪色地講了起來。她提出的問題，同學們都積極回答，可當她又提了一個問題時，去沒有任何人回答。班裡鴉雀無聲，似乎掉到地上一根針都可以聽到聲音。

我有一些思路，可是卻沒有回答的勇氣，連平時都不敢舉手，當著這麼多老師的面又怎麼能鼓起勇氣呢?手剛要舉起，卻又放下。

這時，我抬頭看了一下老師，他似乎看出了我的心思，用他那眼神告訴我“不要害怕，勇敢一點，要敢於表達自己的想法。”我又低下了頭，心裡很矛盾，但我又想到了老師那信任的眼神，於是勇敢的舉起了手，並得到了老師的誇獎。

其實人有很多不敢做的事情，但只要勇敢邁出第一步，就一定會取得好成績。是老師那信任的眼神讓我戰勝了自己。

有關眼神的作文7

“你的作文為什麼每次都無法寫好呢？”老師嚴肅地對我說。我手足無措，其實我也不知道為什麼，寫作文時，總是沒有靈感，完全不知道怎樣下筆。“敘事的時候，總是無法寫到點上，完全在天馬行空，太不切實際了。”老師說著說著，臉色越來越難看。

我感到羞愧，支支吾吾地說：“我不知道怎樣下筆，只好編了。”老師聽聞後口氣變得溫和了些，便伸出手拍了拍我的肩膀，望著我說：“老師相信你，回去要多讀些書，開闊視野，增強語感，寫作時就不會覺得困難了。”我看著老師的眼睛，瞬間明白了什麼。

老師和藹的眼神中透著信任與支援，讓我覺得有一股力量瞬間充滿了我的全身。在我寫作文沒有靈感而苦惱的時候，老師給我了一個難忘的眼神，讓我這隻小舟在波濤洶湧，無邊無際的大海中找到一個前進的方向。

在那眼神中流露出的關愛使我久久不能忘懷，即使在眼角周圍會有深淺不一的`皺紋，有歲月飛逝留下的痕跡，那眼角流露出的期望和鼓勵卻比那皺紋更加讓人難以忘記。

我一溜煙便跑出了辦公室。自那以後，我再也不敢貪玩了，利用所有的課餘時間翻閱書本，摘抄美文以及背誦優美句段。只因老師那眼神。老師既然相信我，那我就絕對不能讓老師失望。

漸漸的，我的作文水平有了提高，並且語句也變得精煉生動，老師也時常對我投來讚許的目光。

在我迷惘無措的時候，老師給我了一個溫暖的眼神，讓我有了動力，那是我畢生難忘的眼神。

有關眼神的作文8

不知何時母親的眼神開始變得黯淡。

從前，母親的眼神明亮至極。母親總是在大門前站著，第一眼就看見頑皮晚歸的我。若衣上有土，母親也是馬上看見，一邊用溺愛的語氣責罵我，一邊給我輕輕撣去。和母親逛街時，小小的我故意趁母親挑衣服時躲起來，讓母親焦急。但母親卻像是有一雙火眼金睛，走到我的面前，笑著拉著我繼續走。

母親像是可以看到我的心似的。兒時的我嘴很饞，所以當我嘴饞時，便自然地去幫母親幹活。但母親看看我，笑著說：“嘴饞了吧，冰箱裡有蛋糕，自己去拿，活就不用你幹了。‘’說罷，拍拍我的腦袋。此時的我已有三分震驚，但還是乖乖去拿了。有時，取得了好成績的我，佯作悲傷，可還是馬上被識破，只得乖乖交代。我有時就奇怪地望著母親的眼睛，看見那眼中湧動的母愛。

可，現在母親的.眼神已有兩分黯淡。放假間，我正在家中做PPT。“唉，人要老咯！”我猛然望去，發現母親正在穿針，幾次都沒有穿進去。“媽，我幫你吧！”我拿過針和線，用大拇指和食指用力地捻白線，閉上一隻眼睛，全神貫注地用手將線頭鑽入針孔，再將線頭輕輕一拉，銀針滑過白線。我抬頭，母親溫柔地看著我，雖眼睛不甚清澈，但仍流露出暖暖的愛意。母親和我談起兒時，說我頑皮，故意躲起來，有時還瘋似的圍著院子跑。可，現在不會了，因為我長大了。

是啊，我長大了，母親老了。父母陪我一起長大，我陪父母慢慢變老。

時光啊，慢一些可好，不要讓父母的雙鬢染上白霜，時光啊，快一些可好，讓我長大為父母盡孝！

有關眼神的作文9

記得那是二年級的一堂語文課，，一上課，老師便莊嚴地邁進教室，一看她那嚴肅的神情，我們就預料到又會有什麼“不妙”的事情發生，這是每個同學都會有的“不詳”的預感。果然，不出我的所料，老師嚴厲的話語立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說這句話時，就像我們班有個同學形容的那樣——“凶巴巴”的。此時，同學們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學了。

我此時心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個會不會就是我呢？如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀！沒想到，我心中越是著急，那個同學越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個一個的背過去了，暫時還未有一個能順利過關的人，我的心又不由得緊張起來。終於輪到我了，由於我是學習委員和語文課代表，老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺，開始了我的背誦：“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時，不知怎麼的，腦子裡頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書，回過頭來望著我，我低下了頭，不過心中仍在想著，使勁地、絞盡腦汁地想著，我尷尬地緩緩抬起頭，看見老師仍就看著我，目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的`，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒說一句話，但從她鼓勵的眼神中，我體會到一種濃濃的、老師對我的愛，霎時間，一股暖流湧上了心頭，我突然什麼都想起來了，信心重歸了自我，於是流利地背誦完全文。

人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。

有關眼神的作文10

我家樓下的小公園裡每天都可以看見一位扶著媽媽的手一瘸一拐、走幾步摔一跤的小男孩，他在認真地練習走路，我感到奇怪。

一天，我在公園裡散步，只見一個穿著涼鞋、身著護具、腳上到處是水泡的小男孩在聯絡走路。小男孩眼裡露出不練好走路就不罷休的神態，似乎誰都別想焦黃他堅定的決心。他艱難萬分地邁開了第一步，身子搖搖欲墜，“咣”小男孩一不小心重重地摔了一個嘴啃泥。但是，小男孩的眼神卻更加堅定了，好像恨不得把自己一下子能挺立起來。他不哭也不放棄，媽媽見況急忙伸出雙手去挽扶，小男孩卻推開媽媽的手，抓住身旁的石凳，慢慢地站起來，繼續牽著媽媽有力的大手練習走路。漸漸地母子倆的背影消失在我視野裡。雖然，我看不見他，但是，從我聽見的“咣噹，咣噹……”聲音裡得知，小男孩一定又重重地摔了幾跤。

過了幾天，我再次來到公園裡散步，看見的依舊是那個跟病魔做頑強抗爭的小男孩。唯獨不一樣的是他這次是獨自一人來的，不扶任何東西，走著碎步。小男孩走路的自然度、熟練度遠不及正常人，但是，對他來說，已經是超級大的跨越了。小男孩面帶甜甜的笑容，眼神充滿了開心、自信和激動，一副歡呼雀躍的.樣子。

小男孩那雙小小的腳在公園小徑上一跛一跛地走著。我十分欽佩並好奇小男孩為什麼不坐在舒服的輪椅上呢，而偏偏在艱辛地練習走路？我的心砰然一震，這一震，使我明白了生命的意義——堅定的毅力！

有關眼神的作文11

我的外公已年近七旬了，他身材魁梧高大，行動矯健。外公平常都是一副乾淨整潔的模樣，走起路來總喜歡把雙手背在背後，每一步都走得不緊不慢，穩穩當當的樣子，別人都評價他像一位很有文化的老學者。其實我發現他還有一個特點，就是他有一雙“會說話”的眼晴，經常對我使“眼色”。

一次，我放學一回到家，就開始看起了電視，媽媽叫我吃飯了，我卻充耳不聞，仍舊若無其事地看著電視，就在這時候，我似乎感覺有點不自在，便下意識地用餘光一掃，發現原來是外公正神情嚴肅地盯著我！那眼神中充滿著批評，讓我不禁打了一個寒戰，我連忙跑到飯桌前狼吞虎嚥、大口大口地吃起飯來，外公那原本嚴厲的眼神、緊鎖的眉頭也漸漸地舒展開來，最後變成了會心的微笑。

還有一次，吃過晚飯，我正閒著沒事，見外公坐在沙發上盯著電視，我心想：外公是不是想看電視啊？現在家裡用的是網路電視，外公又不太會調。於是我便主動走向電視機前，把電視調到外公喜歡看的綜藝節目，當我再看外公時，他向我投來了一個溫暖的眼神，眼神中帶著感激與表揚。

聽媽媽說，她和大舅、小姨小時候，外公從來沒有打罵過他們，發現他們做法不對的時候，時刻用眼神告訴他們。從外公的'眼神中，有時能看到鼓勵，有時能看到批評，有時還能看到肯定與表揚，他們從小就能領悟外公的眼神。

這就是我的外公，一個會用眼睛說話的人，一個會用眼睛教育孩子的人。

有關眼神的作文12

老師的一個鼓勵的眼神，也許會讓一個學生的自信“起死回生”。因為老師的眼神是那麼的溫和、親切。

張老師是和藹的教師，門下弟子也不少，所以我對老師也有一些了確，但是，因為那一刻的發生，我就慢慢地喜歡與老師相處了。

幾個星期以前，外校老師來聽課，我們在課堂上預習的時候，老師為我們講怎麼預習的時候，我正不知道怎麼預習時，就認真聽，老師走過來了，就在不輕易時看到了老師的眼神。那眼神就像一股神祕的力量湧進我的心胸，那目光是那麼的清澈，給我帶來了自信心，老師一直看著我，有用溫柔的語氣，語重心長的說：“我相信你一定能行的，我們都期待著你明天出色的表現。”這句話好像只對著我一個人說的。頓時我感到身邊都是幸福的.光線。我受到了啟發，便埋頭去批畫，是一股力量，讓我滿懷信心的完成這項神聖的使命，那句讓我印象深刻的啟迪一直縈繞耳畔，不停地提醒著我：大家都在等著我出色的發言，我一定要將最好的一面展示給大家，讓大家對我刮目相看。

一個眼神，一個普普通通的眼神，就是你自信心的源泉，它帶給你的不只是自信，還有老師對你的希望。

不要羨慕任何人，其實，你只要有一顆敏感的心，你就會從身邊人的小動作中感受到大家對你的關愛。試一試，也許對你有好處，這樣你的心就不再是孤單一個人了。

相信我，沒有人會不相信你，從今天起快快樂樂的生活著。

有關眼神的作文13

鼓勵是嚴寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌.鼓勵有時只是幾句真誠的話語;有時也是一個悄然無息的眼神.望著我桌上的那張照片,令我想起了那個熟悉的面孔,那個鼓勵的`眼神.頓時一件往事歷歷在目 他叫張莫函,他總是穿一件夾克衫,一條黑色的長褲,沒有什麼特別的今年已經年滿13歲了,別看他相貌平平,他卻有著堅強不屈的毅力,也同時感染了我. 我四年級那年,我和他一同被選入學校籃球的總校隊.或許是我們是分校的,我們卻總遭受到他們的排斥,孤立,提起他們的隊員,教練總會帶著微笑,而對我們,總是會帶著不屑.記得有一天,教練安排我們分組對抗,兩人一組,我們倆組成一組,心中暗自下定決心:讓他們見識見識我們的實力.

似乎天空總是那麼寧靜,因為它不會體會到競爭的壓力;似乎大地總是那麼默默無聞,因為大地不會被萬物排斥.我們顯然沒有這樣的好心情--最後一個上場,我剛想抱怨,張卻遞給我一個一個暗示的眼神,告訴我不要著急,,顯然,時間如流水,沒過多久,我們上場了.

一出場,我便把球傳給張,他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球,他站定,穩住心態,臉上露出了久違了的殺氣,他人球分過,一步竄過一個後衛,面對前來補防的隊員,他從容的跳起,堅定地眼神感染著我,他將球投了出去,帶著他的信念空芯入網,他將拳頭如釋重負地一甩,留給對手的只有驚訝.它再接再厲搶過對手的一個傳球,看見沒有人盯防我,他立馬傳給我,我知道,只要我突破進去便可直接得分,那我們就穩操勝券了,但是我沒有,我在三分線處跳起,投球,卻沒進!對手搶到籃板,立馬打了一個反擊,成功得手.

有關眼神的作文14

媽媽的眼神是一根筆，描寫了我童年時的回憶；媽媽的眼神像修剪儀，為我修枝剪葉；媽媽的眼神是記錄本，記錄了我的過去，現在和未來。媽媽的眼神激勵著我進步。

媽媽是一位很普通的人。扎著一個馬尾，一副樂呵呵的樣子。看似沒什麼特點的她，眼神卻很特別，一直激勵著我。

一次，媽媽要出去買菜，她知道我成天三心二意，走之前還千叮嚀萬囑咐要我回來之前作業必須做完，否則不給我買肉吃。

媽媽走後，我嘗試為了肉專心致志的寫作業，可結果……我還是放棄了寫作業的念頭，我決定不吃肉了。我心裡還暗想，反正媽媽不知道，等媽媽上樓回來時還有動靜，我就裝作在寫作業。

哈！真是機智如我，這兩全其美的辦法還就只有我才能想出來吧！我一把抓過遙控器，直接開啟電視看了起來。

“嗒嗒，嗒……”，哦，媽媽回來了。

我立刻關掉電視快速跑進房間，慌亂的開啟作業本，裝模作樣地寫了起來，媽媽親切地喊：“懿珊，快來，媽媽去九多肉多給你買了蝦和雞腿，別寫了，快出來吃吧！”

我心裡忐忑不安：完了，要被老媽發現了，親愛的肉，你不能到我肚子裡參觀了！

媽媽走到我跟前，有點失望卻假裝開心的眼神落到我身上，我羞愧的說：“媽媽對不起，我實在沒辦法專心，因為我是雙子座，專心不了。”

媽媽欣慰的眼神看著我：“孩子，不是你沒法專心，是因為你沒努。”

當時媽媽的眼神我直到現在還記得清清楚楚，從那以後，每當我想做小動作時，就會想起媽媽當時的.眼神-失望卻假裝著開心，我馬上就變得專心，認真了。

媽媽的眼神就像一條長長的鞭子，一直激勵著我前進，我絕不會辜負媽媽當時說那句話，不敢忘記媽媽當時的眼神。

有關眼神的作文15

當我看到這個題目時，我的腦海裡立即浮現出希望工程那雙瞪得大大的、求知的眼神。而我所敬佩的還是那自信的眼神。那眼神來自我的好友林。林兒時心臟就一直不好，可她一直遲遲不去醫院。不過，我和她說："沒關係，林，作業我倆可以一起做，可是你一定要去做手術。”林很開心的答應了我的要求。

好友林，不知怎麼回事，因為兒時心臟不好的她，再次被送進了醫院。說起這件事還要追溯到三年前的那個暑假。

那是一個十分炎熱的暑假裡的一天，我與好友林在床上悠閒地做著作業，頭上的電扇這時也正在吹著起勁，正在埋頭苦幹作業的我猛地一抬頭，恍然發現林正倒在了床上，而且也不像在睡覺，不管三七二十一的我找來了林的'媽媽，不一會兒，林醒了，好像什麼事都沒有發生過一樣。直到我把剛才的經過講給她聽時，她才和我說了一聲“謝謝”。

事後，她告訴我說，醫生讓她動手術，她怕落下作業才 第五天，這天是林動手術的時間，按照她的要求，我那天也去了，並帶去了暑假作業和她愛開的書。

臨上手術檯那天，她都很高興，彷彿她並不是去做手術 ，而是去參加一場生日派對。這時我一直看著她的臉，當我的眼神觸控到她的眼神時，我驚呆了，從她眼神裡所流露出一種自信的眼神。我立刻回了一個自信的眼神給了她，此刻間，我倆回眸一笑，直到被推進手術室的那一刻，她依舊是那個自信的眼神。

現在林隨她的家人一起去了外地，即將要放假了，我渴望林能回來，依舊看她那永遠自信的眼神。