【熱】眼神的作文

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的眼神的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

眼神的作文1

秋日的黃昏，雨帶著一身的寂寞，走進了校園。校園很冷清，他踩著那些乾枯的，失去綠色的樹葉，雨蹲下去，慢慢抬起一片葉子，一滴淚竟悄然無聲地落在上面。

雨其實是很喜歡上學的。記得第一次進學校，他就喜歡上了滿面笑容的班主任，老師那句“我不會以成績衡量你們”的話，讓雨覺得有一種幸福，他不擔心成績不好的自己會不被老師喜歡。可是就在那次期會考試後，雨的座位一直被定格在後三排，班主任說：“按成績排座位，可以激勵學生學習。”

於是，雨開始認真了，他上課認真聽講，做好筆記，下課認真練習。但是，由於他地基礎太差，成績總是在“後三排”。他發現，辦主任的眼神對他和對前排的尖子生是不一樣的，班主任眼神的焦點總在前排上，很少看後面。他嘗試著上課偷偷與旁邊的同學講話，搞小動作，可老師的眼神往往只瞟一眼，目光又聚集到了前方。雨的心開始有點冷了。

有一次，雨試著解答一道較難的練習題。他想了很久很久，但始終還是想不出來，便去班主任那裡問。他第一次近距離看著班主任烏黑的長髮，和藹的面容，當然也少不了那多變的.眼神。班主任看了看題又看看雨，竟說：“這道題對你來說確實有一點難度，你暫時放著。”雖然老師的語調極為平和，說話也極有分寸，但雨的心開始顫抖了，當他默默地回到座位上時，他又看到班主任又笑容滿面地給班上那些“重點中學的苗子”講題的身影。

雨握著落葉的手攥得更緊了，他不知道班主任為什麼給他希望，又讓他失望，雨想，或許我根本就是那片葉子，飄落地上，被人踐踏，一陣風吹過，又落下一大片樹葉，雨小心翼翼地避開它們，走了……

夜晚的涼風中，只剩下雨的背影在風中搖曳……

眼神的作文2

一眼，只有一眼。那位老人只是看了我一眼，我知道這個難忘的眼神註定要我銘記一生了。

這位老人是我在路上遇見的一位老人，當時我正把一塊香蕉皮丟在地上，路過的老人看了我一眼，他什麼也沒有說就走了，然而我卻自覺地把那塊香蕉皮撿起來扔進了垃圾桶內，再看回老人所在的位置時，老人已經走遠了。

在那之後，我再也沒有亂扔過果皮紙屑，再惡劣或者再小的壞習慣也在那位老人的眼神下糾正了過來。每次扔垃圾的時候，那位老人的眼神就會浮現在我的眼前，好似在說著：“現在的學生怎麼如此不講衛生。”就這樣，老人的眼神伴隨我又走過了好幾年。

現在再回想起來，那位老人的`眼神到底是怎麼樣的呢？我也說不上來，只知道那難忘的眼神像是一面鏡子，你看一眼就能看見自己的醜陋，那難忘的眼神也像是一把利劍，你看一眼就能把自己身體裡住著的魔鬼消滅。

那位老人，我在那之後再也沒有碰見過，而他的眼神卻永永遠遠留在了我的心裡。如果我能夠再次碰見那位老人，我多希望他看見現在只會把果皮紙屑丟進垃圾桶的我啊，我想告訴他我已經變成了一個好孩子了，再也不會做那樣破壞環境的壞事了。

可惜我再也沒有遇見過那位老人。我唯有時時刻刻記得他的那一道目光，記得他的眼神裡所訴說的一切，我才能夠安心的繼續成長下去。不然一個亂扔果皮紙屑，不遵守規則秩序的孩子長大了又有什麼用呢？會是一個危害社會的人，會是一個汙染環境的壞大人的！

現在的我想要謝謝那位老人，謝謝他送我的那個眼神，謝謝他教會我如何做人，教會我做一個什麼樣的大人！

眼神的作文3

他是山脈，養護著河流，它是大樹，給小鳥一個幸福的家，但當河流不再依賴他，他的眼神裡流露出了滿滿的失望。

從你出生起他就一直照顧著你，眼神裡滿是寵溺，為了你，他花高價買了一臺攝像機，每天都會把你的點點滴滴記錄下來。你第一次睜眼，第一次會打滾，第一次笑……他都拍了下來，等到你長大了些，第1次叫爸爸，初為人父的他竟激動了好幾天，眼神裡滿是歡喜。

你越來越大，當然也越來越調皮，從來也沒有安分過，吃著飯把碗給摔了，光著腳在地上跑，嘴裡還喊著：“齊天大聖來啦！妖怪，哪裡跑！”像蒲公英一樣飛來飛去，而他呢，從來不會打你，每次你調皮的過分了，他都會像一個巨人一樣把你拎到沙發上，講一頓大道理，眼神裡流露出責備，但每當你豆粒大的淚水像斷了線的珠子一樣灑下來時，他的心又軟了，眼神裡都是心疼，數落完之後肯定會做點好吃的安慰你。

當你變得懂事時，不再那麼調皮了，而是像只毛毛蟲一樣每天黏著他，跟在他的後面，看著他做飯，每次他把香噴噴的飯菜端上桌時你都會說：“哇，又是五星級酒店的菜，爸爸真厲害！”然後豎起你的大拇指，而他呢，眼神裡流露出得意與喜悅，你喜歡趴在他的'肩上睡覺，喜歡牽著他大大的手掌，那種安全感，就像是隻要有他在，就算是天塌了你也不會怕。

而現在你長大了，你不再想依賴他，不會像小時候那樣黏著他，在他肩上睡覺，你只是把你知道的趣事講給他聽，你和他完全不像父女，更像是無話不說的朋友，當他想牽起你的手時，已經籤不起來了，你覺得你大了，你不需要他保護你了。當他想抱抱你的時候，也已經抱不動了，有一天你突然發現，他的頭上有了許多銀絲，時光帶走了他許多黑髮，也帶走了你最開始的依賴。

暮然回首，他的眼神裡，露出失望，但也流露出慈祥。

眼神的作文4

在我成長的道路上，有過辛酸的淚水，也有過成功的喜悅。但無論做什麼事，媽媽總是用鼓勵的和信任的眼神，激勵我不斷進步!

我從四年級的時候，就開始學習畫畫了。日復一日，年復一年，因為我始終對畫畫沒有興趣，使我覺得枯燥乏味極了，媽媽總是陪著我度過了艱苦的時期。

直到有一天，媽媽對我說：“媽媽給你報了一個比賽，你要加油噢!”“啊!比賽?可是我從來沒有思想準備和心理準備啊!萬一拿不到名次怎麼辦?”我一直處於逃避的心情。媽媽彷彿有雙透視眼，用她那溫柔的目光對我說：“你別緊張，媽媽相信你一定能行!”我若有所思的點點頭，答應了媽媽去參加比賽，我心裡也暗下決心一定要取得一個好成績來回報媽媽的鼓勵。

就這樣，我每天都刻苦練習，遇到困難和問題就利用上課時間向老師請教，我的水平一天天在提高。終於，我期盼已久的比賽來臨了，我既興奮又緊張!媽媽拉著我的小手，我揹著自己的畫板走進了賽場。看到賽友畫著自己的畫，我的身體不由自主的抖動起來，我又開始緊張了!果然，什麼事都逃不過媽媽的眼睛，媽媽深情的對我說：“不管你比賽取得什麼樣的成績，媽媽都不會怪你的，要相信自己，你一定行!”聽了媽媽的鼓勵，我心裡一點也不緊張了，我到了一個指定的地點，輕鬆而自然的畫起了我的.素描畫。剛開始，我的心跳得好快，還是有一些緊張，這時看見媽媽在場外豎起了大拇指，眼神中充滿了期待和信任，我緊張的心慢慢的平靜下來，漸漸地進入了畫畫狀態，時間到了，一張素描畫畫好了。

此刻我注意到評委們看到我的畫不由自主地鼓起掌來!我的心情變得更加舒暢、歡快。終於，比賽結束了，聽到和看到的是大家的掌聲，也看到了媽媽那舒心的笑容。此刻，我體會到了成功的喜悅。

我之所以成功，是媽媽的眼神使我充滿了自信，是媽媽的鼓勵給予我了力量，有了媽媽的關愛，我相信以後我會做得更好，我一定會達到成功的彼岸!

眼神的作文5

雨，不停的下著。我打著傘，在雨中悠閒的走著，我很喜歡這種感覺，是寧靜的。走到小區裡，一切都是那麼平常。突然我聽到了“哦嗚，哦嗚”的叫聲，那聲音，說像貓，也像狗，聲音很是悽慘，一股寒意頓時蔓延開來。我止住腳步，循聲音望去，在垃圾桶旁，是一隻躲雨的小貓，它在雨水無情的拍打中瑟瑟發抖。

它是我們小區的流浪貓，平時似乎都沒有人用正眼看它一會兒，彷彿渺小的不存在。雨，還在下著，豆大的雨點叩擊在傘面上，發出“嗒嗒，嗒嗒”的聲音。“哦嗚，哦嗚”的聲音越發的強烈，讓我不由自主的向它靠近。它還在發抖，雨水已經浸溼了它的毛，原本光滑的毛現在也變得凌亂不堪。它並沒有跑開，而是用它那可憐楚楚的眼神望著我。那眼神，好像在哀求我，求我把它安置在一個溫暖的地方去，它希望有人疼愛，有夥伴陪伴著它，不希望再次被遺棄，哪怕是每天能溫飽，它都能夠很滿足。它那眼神真的`很融化人心。是的，它確實很可憐，是的，我確實很喜歡貓，是的，我很想撫育它，但——阻止我的種種理由把我困住了，怎麼辦？我該怎麼辦？是把它遺留在這兒？當作沒看見一樣？還是想辦法把它安置？我困惑了。

雨，依舊下著，愈下愈烈。顧不了那麼多了！我抱起小貓就衝，才發現它真的好瘦弱，好渺小，我將它放在樓道里，找了個紙盒子，把它放了進去。似乎，它還在抖，我想了想還是回家找了塊不要的布，給它當被子，我能感覺到，它覺得溫暖。不久後，它不抖了，它又用那感激的眼神望著我，讓我感覺很滿足，我的選擇是正確的。雖然現在這隻小貓已不知了去向，但我依舊難忘它無助的眼神，感激的眼神。

眼神的作文6

抬起頭，望見天空，天空像張苦大仇深的臉，如此痛苦，盡情地流著寶貴如絲的淚。

我一路飛奔而來，但越是靠近學校，腿越是不聽使喚，彷彿腳有千斤重，挪動一步，都顯得那麼艱難。此刻的我情緒激動，好久不見，同學們又會發生什麼變化呢？想著想著，我覺得腳下變輕了，踩著“幸福雲”一路飛馳……

走到了辦公室裡，我便聽到了王老師在佈置作業，在表揚與批評同學，這聲音多麼悅耳，多麼動聽！啊，這聲音多麼熟悉，但似乎還神祕地隱藏了陌生，使我有點莫名其妙的悲傷。

站在教室外的我，見教室裡靜的一枚針掉在地上都可以聽見。這出奇的靜，讓我沒有勇氣走進教室。最終還是王老師將我領進教室。餘豔文見了我，大聲叫了起來：哇！黃亞芳來了！大家都不約而同地抬起頭來看我，原本安靜的教室，一下子變成了喧鬧的菜市場，個個嘰嘰喳喳地議論不停。這使我更緊張了，方燕鍾看透了我的心思，馬上搬起珍藏已久的桌子。我蹲下來裝書，甚至忘了說聲謝謝。

這時，王老師走過來，溫柔地告訴我：“先彆著急來學習，把……”

我迅速掃描了一眼全班人，最終停在李慧身上，我和她可是做了五年冤家，冤家路窄。每次說上一兩句，不是發生爭執，就是頭也不回地走自個兒的路去了。可是今天，那眼神並沒有敵意，那眼神充滿了同情，還流露出一絲關心。

我覺得自己的臉上熱乎乎的`，原來我哭了。我裝作擦眼睛的動作，然後衝出了教室。

邁出教室以後，我回頭時，和餘豔文的眼神撞在了一塊。“黃亞芳你別……”沒等她喊完，王老師打斷了，“別吵繼續寫作業。”她只得閉上嘴巴，我向她揮揮手，拼命擠出一個笑容，但未成功。我急忙把頭扭向一邊，以免被發現。

我就在她的眼神中，默默離開了學校。我現在才發現原來一個班是那麼溫暖，在一個班中讀書是一件多麼溫暖，多麼幸福的事！

走出學校，我再一次哭了，我相信自己很快就會康復，與我的老師、同學在一起學習，我期待著。

眼神的作文7

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師的一個眼神，改變我的一生。

國小時，我的成績在班裡還算可以，但我有一個壞習慣——上課不認真聽講，不管什麼課，老師在講臺上講的是什麼。

直到那一次上語文課……

“好，下面我們開始講……”語文老師是一位長得很清秀的.女老師，棕色的捲髮安靜地披在肩上，穿一條淡藍色的長裙。在我的印象中，這位女老師好像很喜歡藍色，衣服大多都是藍色的，只可惜我的心早已不在聽課。我正在便利貼上繪畫，一隻小貓躍然紙上。

“第二段具體講什麼？誰來回答我？班長！”猛然被提，很尷尬的站起來，不知所措。我連讀都沒有，又怎麼會知道第二段具體講的是什麼？臉被憋的通紅，雙手死死的抓著桌面，自己恨不得找個地縫鑽進去。

“唉，下課來辦公室找我，先站著聽課吧。”。抬頭，不經意間與老師對視，那雙眼睛充滿了失望。猛然間心像被電流擊過，停了一拍，迅速低頭，心像被針紮了一下，很痛，不敢再抬頭，害怕面對那雙失望的眼睛。

每一分鐘都在煎熬，不知過了多久下課了。灌了鉛的腿，有大腦支使著艱難的一步一步走到了辦公室。

“你身為班長應該起帶頭作用，上課走神，你說應該嗎？”自責、慚愧，後悔匯成了一條河流，自眼睛流出。我不知什麼時候回到了教室，怎麼回去的。我只知道背後一直有一雙眼睛。一雙失望的眼睛，一直伴隨著我。

再後來，升了國中，離開了那所學校，離開了那個語文老師。之後，我上課再也沒有走過神，有時手癢癢，想繪畫，腦海中就出現了雙失望的眼睛。那失望的眼神，彷彿在說：“你又要走神了嗎，太令人失望了。”上課再不敢走神。一個眼神，改變了我的一生。

春蠶到死時，絲才吐盡，蠟燭快燒盡了，才不再流燭淚。謝謝您那時失望的眼神，幫我改掉了壞習慣，我將銘記你一生，老師！

眼神的作文8

一次又一次的被數學老師批評，作業的三次不合格，這些將我的心底防線徹底擊潰。我已經不是那個在剛開學時作業拿滿分的我了。是題難了，還是我不夠努力，也許這兩者都有吧！

“這道題怎麼還這樣做，我已經說過這樣不合理，你給我說說哪個是‘H’哪個是‘L’”我站在位置上一聲不吭，兩眼噴火，憤怒的望著老師，悻悻地坐下，當我想要思考這道題怎麼做的時候，卻分散了注意力，她憑什麼這麼說我，不就做錯道題嗎可是接下來的幾天我的成績在不斷下滑，老師對我的失望我我也越來越沒有信心，沒停的.暴風雨也如期而至，我越來越恨她，恨她的暴風雨，恨她的小題大做，甚至不想看見她。

在背概念的時候，我不會背，老師看著我，我也注視著她，老師眼裡忽然飄過一絲異樣，看了看門外，這種眼神停留的時間不長，但卻使我明白了許多，那是老師對我的失望。我現在開始後悔，我為什麼要恨她呢？是我自己不學好罷了，與她何干！這種眼神停留的時間不長，但它卻刻在了我的心上，永遠抹不掉。我想把它放在一個角落裡，用塵土將它塵封，繼續以前的日子，但怎麼也忘不掉，它像是有遠駐紮在我的心裡！在這個季節裡，別人的花都在悄然綻放，而我的自信與希望之花卻在凋零，看著人的進步，其實，很無奈。

天陰沉著臉，我的心也如這天一般。因為那個眼神，我都沒有睡好，這種反應是以前不曾有的。在這之前，我多想讓老師覺得我有優點，但換來的卻是更大的打擊但是我為什麼不化這為動力呢？最好的鼓勵不是表面性的表揚，而是用一把鋒利的刀去觸動她的內心深處，激發出她的潛力。

在這裡，一縷陽光碟機散了揮之不去的黑暗，於是生活充滿光明與期待

眼神的作文9

恍惚間，我又見到了那雙眼睛，在遙遠的邊疆向我傳遞著愴然與渴望。

雖說已相隔千里，我卻依然惦記著那個眼神。棗紅色的後腿上，還會有皮鞭無情地抽打嗎？瘦骨嶙峋的脖頸上，還會有韁繩緊緊地勒著了嗎？你奮力一搏的出逃，是在草原上自由地賓士，還是又落入人類手中繼續苦幹？

一匹馬，居然讓我無比放心不下。

但它不是一匹普通的馬，它目睹同類馱著重物蹣跚前進，原本屬於草原與速度的它們在泥濘道路上負重苟且；它目睹遊客騎著夥伴肆意玩笑，讓它們日復一日跑著固定的路線。掌鞭人一揮，它頓時感受到撕心裂肺的疼痛。咴仰天長嘯，就連掌鞭人對它的桀驁不馴所驚呆了。

我站在一旁，目瞪口呆。那人回過頭來朝我一笑：不好意思，這匹馬新來的，很快就會聽話了。說罷，又狠狠揮了一鞭。

是嗎？這樣毒打，這匹馬就會屈服了？我感到，它躁動不安的馬蹄，它急促有力的鼻息，似乎在預示著什麼它的野性，它的怒火，很快就會爆發。

果然，不出所料，當又一鞭打下去，這匹馬突然帶著韁繩猛力掙脫掌鞭人之手，埋著頭向前衝去。它的鬃毛在空中飛舞，健壯的.棗紅色四肢淹沒在揚起的一片沙土中。遊客們驚呼不已四處退讓，掌鞭人大呼著受驚了！快讓開！。我帶著敬佩一屈身，給它讓了一條路。當它經過我身旁時，我看見了它的眼睛。明亮碩大的瞳孔裡，閃著熾熱的光芒，是對自由的熱切向往。沒有了鞭打與重負，它的眸倒映出一片廣闊的天地，藍天碧草，那才是它真正的家。

我站在原地，剛剛那個眼神給了我心靈很大沖擊。如此熱切，如此興奮，如此渴望自由！它不甘受人支配，它不願屈人籬下，它要去闖，只奮力一搏，闖出一個無拘無束的樂園！

這是我第一次看到這樣的馬，這樣的眼神。那眼神雖已遙遠，每每想起，都能讓我的心中盛滿激情。我也要做一匹那樣的馬，一匹有追求、自由的馬！敢於逃離，永不屈服，只做自我那個遙遠的眼神，如同一團火，永遠燃燒在我心中，點燃了我沉寂的青春。

眼神的作文10

父親的眼神是奇妙的，在我遇到困難和挫折的時候，他所流露的的是鼓勵與支援的目光，在我取得好的成績，他所流露的是欣慰的眼神，在我犯下錯誤，他流露的是嚴肅的瞳孔。總而言之，父親對我的關愛是能夠從那神此刻眼窩裡的眼睛看出來的。

而在我遇到困難的時候，父親會像我投入鼓勵的目光，有一次考試，因為自我的馬虎，而導致我名落孫山，我當時就想大哭一場，回到家後，父親並沒有怪罪我，而是用那慈愛的目光告訴我考不好沒關係，下次努力就行。之後，他幫我分析這次考不好的問題所在，告訴我虛心使人提高驕傲使人落後的道理。下次考試，我用百分之101的細心度與361的熱情完成了答卷，果不出所料，是名列前茅。

一學期過去了，到啦發獎狀的.時候，每當我捧著個蓋著紅獎章的獎狀回家時，一家人總會沉浸在喜悅當中，這是在看父親的眼神，充滿了喜悅之情。彷彿在說，兒子，你是好樣的，你是不是體驗到啦“會當凌絕頂，一覽眾山小的感覺”但勝不驕敗不餒不能麻痺大意，加油，繼續堅持下去。看啦父親的眼語，領悟到了其中的忠言逆耳，我點點頭，明白啦。

有一次，我因為急著想看電視，就馬馬虎虎地把作業寫完了。吃完飯，父親開始檢查作業。看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：“你這道題算錯了。”說完，他又之後檢查起來。沒過一會兒，他又連著查出兩個錯誤。父親這下發火了，衝著我大聲嚷嚷：“你怎樣老出錯我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎樣就是改不了”說著，他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見父親兩隻大眼睛瞪成了“O”形，熊熊怒火從眼裡冒了出來；而那嚴肅的目光更像一支利箭，攝入我的心裡，我恨不得找個地縫鑽起來。濃黑的眉毛也好像立了起來，真像只大老虎，好可怕啊！

父親的眼神是我前進的方向，他能揪出我成長時的錯誤，防止那些歪枝生長，他還是我失敗時的自信加油站，更是我成功時防止驕傲的警鐘！

眼神的作文11

在我的記憶中，有一個眼神讓我刻骨銘心，讓我時刻警醒。

我清楚地記得，那天晚上，我和爸爸坐在星空下，爸爸目光如水，充滿了對我的期望：“丫頭，爭取下一次考的更好！”我自信的拍拍胸脯：“沒問題，到時候聽我的好訊息吧！”兩個星期後，期中成績出來了，我望著語文捲上大大的“87”，心情一下子跌進了谷底，“完了完了，退步了20分，這下怎麼跟爸爸交代呀？”想著想著，我的眼前浮現出了月考時爸爸看到試卷的情景：“他邊看邊讚許地點點頭，嘴角微微上揚，眼神中充滿了對我的肯定和鼓勵。”想到這兒，我注視著試卷上紅色的阿拉伯數字，不禁癱坐在椅子上。

放學後，我回到家，戰戰兢兢地將試卷雙手捧給爸爸。“這次又考了多少？”爸爸滿懷期待地問。我心裡愈加擔心：“慘了，期望越大，失望越大。”還沒等我回答，爸爸的.目光趕忙轉向試卷——他的臉色突然變得很難看，沉得像要滴水一樣。爸爸默不作聲地抬頭看了我一眼，又低下頭繼續看題。可那一眼，讓我久久難以平復心情，那眼神中包含著疑惑、失望和還有一絲絲痛心，我有些不知所措了。

望著爸爸緊鎖的眉頭，我不禁有些腿軟。“站好！”一個聲音使我繃緊了神經。一抬頭，我的目光正好對上爸爸的目光，那種憤怒、無奈讓我更加痛心不已。

“跟我來。”轉眼間，我們來到了28層樓頂。“注視那些星星，使你的心情平靜下來。”爸爸一邊說一邊望向天空。過了一會兒，爸爸讓我和他談談考試失利的原因，我將我這幾天的表現如實說了出來。爸爸沉默了許久，對我說：“你知道錯了嗎？”我用力點了點頭。望著爸爸猶疑的目光，我衝著天空大喊：“我一定會努力的，不會再犯同樣的錯誤！”聽了我內心的吶喊，爸爸露出了會心的微笑。

星空下，爸爸目光如水，充滿了對我的信任。

眼神的作文12

鬱悶的最終一節課，伴隨著教師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，鬱悶的進行著。引領望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學的小聲議論――他們害怕大雨！

隨著時間一分一秒地過去，我如坐鍼氈。遠望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多麼期望他不要來啊！

教師在講臺上講些什麼已記不清楚，事實上是根本聽不進去，再次望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了一口氣……

致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地衝出教室，一頭鑽進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來。回頭看看校門口，同學信一個個鑽進溫暖寬敞的小車裡，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒……“兒子！”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音……不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的鏽跡像他臉上的皺紋一般，滿無規律。他臉上帶著微笑，儘管很慈祥，但我覺得一身的不自在。“爸爸來遲了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車裡的同學肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的.燒痛……他似乎明白了什麼，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，細心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自我乘車回家吧。”說完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過的地方，僅有密密匝匝的雨滴和兩個還在冒煙的菸頭，我明白，他是從來不吸菸的……

一股熱流冒上心頭。有人說，倒立能夠使淚水不流出來，但我的淚水已無法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親啊！寒酸改變不了深深的父子情啊！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一齊，兩顆火熱的心融化了一切……

眼神的作文13

我總是想起她的眼神。

在我遇到困難的時候，她會給我一個鼓勵的眼神；在我努力有了回報的時候，她會給我一個欣慰的眼神；在我成績下滑的時候，她會給我一個意味深長的眼神，裡面包含著難過、生氣、惋惜，還有一絲希望……

我想我忘不了那一次。

我拿著那一張原應如羽毛般輕的試卷，但卻好像拿著一塊鐵，整個身子往下墜。又好像拿著一團火，隨時都像被燙到一樣想扔掉。

我能夠想象她見到試卷時表情：面白如紙，呆若木雞，但心即刻會被氣憤佔滿，燎原之火瞬間就會佔據整個心頭。我可以推測她射向我的眼神，鋒利的.穿透力足以將我刺穿，眼中冒著怒火，好像能夠將我和試卷一齊燒盡。我不難明白：她一定會拍案而起，罵個狗血噴頭，因為我錯了，我對不起她，對不起老師，對不起自己。甚至，對不起這張試卷。

秋風吹得更蕭瑟了，世界好像因為我的心情而更沉寂了，試卷被風吹得在空中狂舞，上面的一個紅叉叉好像在嘲笑我的無能，我本來就沉痛的心更愧疚了。

我就帶著這蕭瑟的秋風和嘲笑的紅叉進了家門。我難以想象我鼓起了多麼大的勇氣克服了心中的膽怯與愧疚遞出了那張試卷，後悔迅速瀰漫全身，淚從心上滴了下來，我聽見一個聲音在吶喊：“早知今日，何必當初呀！” 。

然而一切出乎我的意料，她什麼也沒有說，她似乎想告訴我什麼，但還是沒有說出來。

她的眼神中充斥著她的話語，這是我第一次讀懂了她的眼神：人生的路上充滿挫折、淚水和沮喪，一次失利沒有什麼，但你要一直如此？成績不是衡量一個人的唯一標準。但，你是否為了它而努力，你是否用一個端正的態度對待它……

我的心停止了啜泣，但又開始流血，這是愛開啟的創口！是那個眼神的精神寄託。

她，是我的母親。她，是我靈魂的天使！

我想我忘不了那個眼神……

眼神的作文14

我們的語文老師——宋老師，她的眼睛會說話。比如，她生氣時，從不開口責罵同學，而是久久地凝望著這個同學，使他產生一種莫名其妙的羞恥感，以及承認錯誤的勇氣。

記得那時我八歲，代表班級參加了一個經典誦讀大賽。我懷著必勝的信心，登上臺，開始了激情洋溢的誦讀。雖然我做了充分的準備，發揮得也很不錯，但在獲獎同學的名單裡，並沒有我的名字。當時，我的心裡陰沉沉的。在回教室的路上，我垂著頭，大腦一片空白，雙腿也像灌了鉛似的。到了教室所在的那一層，我一眼便看到了守在班門口向外張望的老師。我走到她面前，有些羞愧，低著頭，不敢開口。老師嘆了口氣，用手輕輕托起我的下巴，就在那一剎那，我讀懂了老師的眼神，她的.眼裡分明充滿著失望；很快，這種失望又變成了憐愛，憐愛裡又夾雜著一種說不清、道不明的感情。“郭家妤，別太難過了，老師知道你已經盡力了，找出失敗的原因，爭取下一次獲得成功！”這時，老師的一句話讓我找回了自信，我高興地點點頭說：“知道了！”我的目光與宋老師的目光交匯在一起，我看到了老師會說話的眼睛，多出了一種東西，那叫欣慰。

第二次近距離觀察老師的眼神，是三年級暑假裡領取成績單的時候，那時我考了99分的好成績，位列全年級第一。當老師把我叫到辦公室去取試卷時，我還以為這是夢，宋老師拍拍我的肩，笑著說：“這次成績不錯，但不能驕傲，繼續努力吧！”她半眯著眼睛打量著我，眼裡是無盡的驕傲與自豪。接著，她又從辦公桌裡抽出一本作文書，整了整衣服，雙手捧著這本書，遞給我，眼裡彷彿在說：“郭家妤同學，本次考試成績優異，獎勵一本作文書，以資鼓勵。”我接過書，除了一聲“謝謝老師”，就什麼也說不出來了。

老師，我讀懂了您的眼神，更讀懂了您的心，您變化著的眼神，教給了我許多道理。我要謝謝您的眼神，更要謝謝您的一片心啊！

眼神的作文15

他，是我的同班同學，我們經常在一起玩耍。

既然是同學，那就免不了考試的競爭。於是，我們平時一起玩耍，但學習也相互比拼，相互追趕。可是，沉迷於網路的我，那有什麼功夫學習？滿腦子全是遊戲。一天到晚坐在電腦邊，也不寫作業。

要考試了，以往細心的我卻慌張起來。坐在考場中，像是等待用刑的囚犯，緊張不安。果然不出我所料，考試成績出來了，我看到那紅色標註的醒目的等級，心頓時跌入了無底的深淵……

放學後，我拖著疲倦的身軀走回家的路上，我看到了他，他也看到了我。他沒有說話，只是注視著我，向我投來了一個眼神，可那眼神並不是藐視，而是充滿了期待。那一刻，讓我想起了我們一起寫作業時他對我說的“拋開一切干擾學習的東作文西才能取得好成績”。

回到家，我拽下了電腦的電源插頭，在那走出房間的一瞬間，我後悔了，心想這就不玩了嗎？我的遊戲世界，我的遊戲裝備……我又回到房間，插上了電源插頭，這時我想到了他那期待的.眼神和“拋開一切干擾學習的東西才能取得好成績”那句話……終於，我拽下了電源插頭，義無反顧的離開了房間。

又是一次考試，臨考前他走到我面前，給我一燦爛的微笑，我會心地朝他笑了笑，誰也沒有說話，無聲的交流，彼此都明白。考試成績公佈了，在我意料之中。

在那天，一位陽光少年手裡拿著一張試卷，腳邊是垂在地上的電源插頭。他注視著電腦螢幕，螢幕映出的試卷上大大的一百分漸漸變成了同學那期待的眼神，看著看著，少年情不自禁的笑了起來。