神奇的實驗作文(14篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的神奇的實驗作文，希望對大家有所幫助。

神奇的實驗作文 篇1

今天上課的時候，劉老師神祕兮兮地告訴我們：“今天我們要做一個小實驗。”但是劉老師嚴肅地告訴我們這個小實驗千萬不能模仿。首先，劉老師依次拿出了一瓶酒精，兩個一次性杯子，一雙筷子，一個打火機和一塊紅色的布。

老師首先拿起筷子夾起那塊紅色的布放進那個裝滿水的杯子中，再把酒清倒入空杯子中，接著，夾起了已經溼透的布沾了一點酒精。劉老師說：“見證奇蹟的時刻到了！”劉老師用打火機點燃了那塊布。我們懷著忐忑不安的心情，目不轉睛地盯著那塊燃燒的布，覺得它就要葬身火海了。

火慢慢地滅了，呈現在我們面前的竟然是一塊毫髮無傷的布。我們覺得簡直不可思議。教室裡炸開了鍋，我們七嘴八舌地討論起來，為什麼熊能大火沒有把布燒成灰燼？可是我們沒有得出結論。最終劉老師揭曉了最後的'謎底，原來酒精燃燒的是表面，而溼透的布是燒不起來的。

這真是一堂神奇的實驗課。

神奇的實驗作文 篇2

星期六的下午，我來到金筆課堂，老師走進教室，讓我們做了一個實驗：鹽水浮蛋。

老師從盒子裡拿出一個雞蛋和一個玻璃杯，往杯子裡倒了一些清水。老師又把雞蛋放了進去，雞蛋立即沉了下去。我想：不是說“浮蛋”嗎？雞蛋怎麼沉下去了？老師是在騙我們吧！

老師彷彿猜出了我們的心思，又拿出了一袋鹽，把鹽倒進了水中。鹽落到雞蛋上，就像一片片小小的雪花，給雞蛋穿上了雪白的衣服。老師右手拿著小木棍，在水裡攪來攪去，雞蛋在裡面轉來轉去，像一個調皮的小孩子，又像一個優美的舞者跳著優美的.舞蹈。老師停了下來，雞蛋也停止了轉動，它依然原地不動，並沒有浮上來。

這時有人提議再多加些鹽，老師聽了他的話，拿起鹽袋子，往水裡加了好多鹽之後開始攪拌，杯子裡的水變得渾濁了。漸漸地，老師停了下來，雞蛋終於浮起來了。我們害怕它沉下去，仔細觀察著，可是過了好長時間，雞蛋依然浮在水裡。

為什麼加入鹽後雞蛋會浮上來呢？老師對我們說：“大量的鹽倒入水中，使水的密度變得更大，浮力也就變大了，所以雞蛋會浮在鹽水中。”

科學的奧祕無處不在，所以我們要留心觀察、仔細思考，解鎖更多的科學奧祕。

神奇的實驗作文 篇3

大家一定知道，只要是有孔的東西，都會漏水，而我們即將看到的是一張微不足道佈滿有小孔的薄紙片，居然能撐起一到二斤重的水，而滴水不漏，真讓我大吃一驚！

首先準備好一個太空瓶，一張薄紙片，還要用大頭針在紙片上刺無數像馬蜂窩一樣的小孔，然後在太空瓶裡灌滿水，這時的我自言自語地說，我一定要小心翼翼地把它蓋在杯子上，我想要是把杯子倒過來會是怎麼樣呢？我沉思片刻，於是，我又迫不急待地託著瓶底，另一隻手壓著，一下子把杯子倒過來了，只見杯子裡冒出了幾隻水精靈，嘩啦嘩啦水灑了一地，哎，，又失敗了。

媽媽在旁邊不停地說，沒關係，沒關係，呵呵，“失敗乃至成功之母”嘛！不要灰心，繼續加油，於是，我又按照原來的方法進行第二次，當我把水倒過來時要用手緊緊蓋住杯子，之後再慢慢，慢慢地把手鬆開，真是“功夫不負有心人”我成功了！

這個實驗使我深刻明白，其實一張紙片是頂不住一杯水的，而是真正起到神奇力量的氣壓，當水瓶灌滿水蓋上紙後，杯中的.氣壓就低於杯外的氣壓，而杯外的氣壓就吸住了紙，所以水就流不出來了。

這真是一次神奇的實驗啊！

神奇的實驗作文 篇4

今天，我做了自然洗碗液，你們知道我為什麼要做這個東西嗎？因為聽說酵素有著神奇的妙用，我準備自己也來做做神奇的`酵素。我先切了一兩塊西瓜皮、一兩根白菜和幾根豆芽，然後在瓶子裡灌上了一杯自來水，加上紅糖，再用筷子把它們攪拌均勻，接著全部倒進去，就完成實驗品的第一步。

第一天，我在早晨的時候打開了酵素品，看見那些水果皮等都全都飄了起來，我立馬把這些東西按下去，可是又飄了起來，我又去把它們按下去，可是又上來了。我來回這樣重弄了好幾次，可是怎麼按始終還是按不下去。兩三個星期過去了，我看見一些小渣渣沉澱在瓶子底部，而上面卻冒起來了小泡泡，但不一會兒小泡泡就消失得無影無蹤了。渣渣浮了上來，水逐漸變得渾濁起來，我把渣渣按下去，然後又浮起來，這實在太神奇了。我的酵素已經有一段時間了，每隔一段時間我都會開啟它，讓它們透透氣。一段時間後，我聞到一股刺鼻的臭味。原來酵素髮酵會發出一股刺鼻的臭味啊！引來了一群蒼蠅。一個月過去了，環保酵素逐漸變清了，看起來快成功了。一段時間過去了，我一直沒去透氣，氣多了就再也打不開了！

因為我中間的製作儲存的失誤，酵素製作失敗了，最後沒有成功，要不然早就成品。

神奇的實驗作文 篇5

今天是星期六，我與幾個同學做了一個有趣的實驗，你們感興趣嗎？快來聽我講一講。

這個實驗是做熱氣球，做這個實驗需要準備的材料是：一袋紅色的氣球，一個空礦泉桶。一個有開水的水壺。

先在袋子拿出一個紅通通的氣球，對準礦泉水桶小心翼翼地套去，這時的氣球垂頭喪氣，然後，拿出裝滿開水的水壺，把礦泉水桶放入水壺中，氣球在這一瞬間變大了。這時，老師說：咋樣才能讓這個氣球變得更大呢？你看著我，我看著你，誰也不知道，老師拿起水壺把電源插上，壺裡的水立刻沸騰，氣球也跟著變大，老師拿出礦泉水桶，氣球裡的氣沒了，氣球像生病了一樣，這時一個同學問：老師為什麼氣球一會兒變大一會兒變小呢？老師說：水瓶子裡的`空氣碰到熱水開始膨脹，越脹越多，最後瓶子裝不下。空氣就跑到氣球裡，氣球自然會鼓起來。等到冷卻後，空氣漸漸縮小，氣球裡沒了空氣就癟了。

這次實驗真有趣！也讓我感受到了科學的神奇和有趣。

神奇的實驗作文 篇6

今天，老師佈置了一項又有趣又特別的作業，那就是做一個科學實驗，我迫不及待地回到了家中，拿出書自己看起來。

我從工具箱裡拿出手電筒、放大鏡、透明薄膜。又拿出自己的水彩筆，上面寫上金光閃閃的三個大字“實驗包”。來到一個房間，哪兒黑壓壓的，伸手不見五指，我選擇角度比較好的地方，拿出放大鏡、手電筒、透明薄膜。把手電筒的光弄成題目透明的白色，把放大鏡擺在選擇好的地方，在牆壁上一照沒有出現字型呀！我一想沒有透明薄膜拿來的三個金光閃閃的大字。我把透明薄膜也用了進去左手拿放大鏡和透明薄膜，右手拿手電筒。一照金光閃閃的'大字實驗包就印在了牆壁上，這是為什麼呢？我看了趣味科學小實驗這本書，書中有一個答案我一讀：原來是幻燈片透光能夠顯示與原物左右一致的圖案，而放大鏡能夠放大影象，所以牆面就會出現一個幻燈片一模一樣的，但放大了的影象。

這可真是個神奇的實驗，用幾樣簡單的工具，就會有神奇的事情發生。

神奇的實驗作文 篇7

“哇，好神奇呀！鹽和胡椒粉被分開了。”同學們驚訝地說，原來大家正在教室裡做分離實驗呢！

老師在實驗開始前準備好了一把塑料勺子、一雙筷子、鹽和胡椒粉。

首先老師把鹽和胡椒粉用筷子攪拌均勻，接著拿著勺子在頭上瘋狂地摩擦，然後把摩擦好的勺子貼在鹽和胡椒粉的混合物上。神奇的事情發生了！胡椒粉竟然被勺子吸起來了。胡椒粉就好像是孩子一樣撲進勺子媽媽的懷抱，可是頑皮的`鹽寶寶卻一動不動，好像睡著了一樣。老師又把勺子往下放了放，這時鹽寶寶好像也醒過來了，一下子也撲進了勺子媽媽的懷裡。

看著這神奇的實驗結果，老師微笑著問我們：“同學們，你們知道這個實驗的原理是什麼嗎？”我們一個個大眼瞪小眼的，你望望我，我望望你。這時候老師哈哈大小起來，最後她告訴我們，原來是因為塑料勺子在頭髮上摩擦了以後會帶有靜電，能夠吸附重量小的物品，比如說胡椒粉和鹽。

今天的實驗是不是很神奇呢！你也趕快回家和爸爸媽媽一起做一下吧！

神奇的實驗作文 篇8

今天上課與往常大不同，你們知道是為什麼嗎？

今天上課時，老師帶來了一個生雞蛋、一根筷子、一個裝大半杯水的水杯和一袋鹽。大家都疑惑不解，議論紛紛。我坐在位子上，目不轉睛地盯著雞蛋，又皺眉頭又撓頭。老師要幹嘛？難道又要做實驗或玩遊戲？會不會要煮雞蛋？

只見老師小心翼翼地把雞蛋放進了杯子裡，雞蛋慢慢沉到了水底，像個熟睡的嬰兒；接著老師又慢慢地倒進了很少的鹽，用筷子使勁地攪哇攪哇，雞蛋一直都沒有浮起來。同學們都很奇怪，為什麼雞蛋旋轉了半天都沒有變化？老師並不灰心，拿起鹽袋就往裡倒，倒了很多，白白的鹽像給雞蛋鋪了條白色的毯子。老師又使勁兒的攪哇攪哇，雞蛋就像加滿了油的潛水艇，直往水面衝。老師越攪越快，雞蛋竟然有一點浮出了水面，就像一個打量世界的小孩子；又像一個眼睛裡裝滿怒火的'小精靈，巡視著是誰打擾了他；還像想見見世界的小娃娃。同學們都驚訝極了，一個個都不敢相信自己的眼睛。原來，在清水中加了鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。

大自然可真神奇，還有許多奧祕等著我們去尋找，去發現。

神奇的實驗作文 篇9

今天的作文課上，我們做了一個有趣的實驗。老師準備的材料有：一個一次性水杯、一瓶水、十顆鐵釘。同學們想：這麼少的材料能做什麼實驗呢？真不知道老師葫蘆裡賣的'是什麼藥？

首先，老師先把一瓶水倒入一次性水杯裡。不過一會兒，杯子裡的水就滿滿的，水面就像一面大鏡子。接著老師小心翼翼地放入第一顆鐵釘，鐵釘像一名經驗豐富的“潛水員”，“咚”的一聲潛進水裡，還伴隨著一個個小水泡。然後老師請同學們上來放鐵釘，一顆、二顆、三顆……九顆，水還是沒有溢位來，但水位有了明顯的增高。最後，到了第十顆，同學們迫切地想知道結果，老師把第十顆鐵釘放下去，奇怪的是水高出杯口1、2毫米，但水還是沒有溢位來，真神奇！

老師告訴我們因為水有張力，水分子與水分子之間緊密結合，像一張網把水包住，使水高出杯口，但沒有流出來。

大自然處處有奧祕，只要我們留心觀察，就會有所發現。

神奇的實驗作文 篇10

知科學，最基本的需求就是幻想，這就如郭沫若所說的“科學也需要創造，需要幻想有幻想才能打破傳統的數縛，才能發展科學。”

“嘩啦啦，嘩啦啦。”下雨了，雨落在菜地裡，為口渴的植物供水；雨落在窗戶上，讓人看不清花草；雨落在落在街道上，為街道換上了一件新衣。我趴在窗臺上，望著從天而降的水珠，心裡產生了疑惑：為什麼天空會下雨呢？難道天空在為我們澆水？這是為什麼呢？我十分好奇，打算觀察天空，可是天空白茫茫的一片，什麼也沒有，於是我決定晴天后再觀察，雨沒下多久就停了，天空出現了白雲，一大片一大片的，猶如棉花糖。還沒過多久，天空飄來了幾朵“烏漆墨黑”的烏雲過了幾會兒，整個天空已經全被烏雲覆蓋了，又下雨了……經過觀察，我發現雨可能是雲帶來的'，我去查了資料，原來雨是從雲中降落的水滴，陸地和海洋表面的水蒸發變成水蒸氣，水蒸氣上小水滴組成了雲，它們在雲裡互相碰撞，合併成大水滴，當它們到達空氣拖不住的時候，就從雲中落了下來，就形成了雨。

原來雨是形成的啊！科學可真奇妙！

神奇的實驗作文 篇11

今天，葉老師拿出一個杯子、一鍋水和兩張乾淨的`面巾紙，準備做一個實驗。

葉老師先把兩張面巾紙揉成一團，放進杯底不讓它掉出來。然後葉老師故作神祕地問我們：“如果我把杯口朝下放進水裡，你們覺得面巾紙會不會溼？”楊崇菊不假思索地說：“會溼。”我和潘瑩瑩不約而同地說：“不會溼。”然後葉老師把杯子口朝下放進水裡，我們眼睜睜地看著水沒過了紙。葉老師說：“見證奇蹟的時候到了，讓我們拭目以待吧！”當老師把杯子拿出來的時候，我們迫不及待地問老師面巾紙溼了沒。葉老師拿來一雙筷子把面巾紙夾出來，之後讓我們摸一摸。摸了之後，讓我們感到非常驚訝，居然沒溼。

這個實驗讓我體會到：其實我們身邊有許多奧祕，只要你認真觀察就會發現。

神奇的實驗作文 篇12

今天，我們做了一個神奇的實驗——水中點燈。

上課了，老師拿出準備的工具：蠟燭、玻璃杯、打火機、水。實驗開始前，老師首先用打火機點燃了蠟燭，往玻璃杯裡倒了一些蠟油。然後，吹滅了蠟燭，將蠟燭固定在玻璃杯中。接著，把水倒進了玻璃杯，倒到和蠟燭差不多的位置。最後，點燃了另一根蠟燭，用這隻蠟燭的火點燃了了玻璃杯中的蠟燭。

實驗開始了，玻璃杯中的.火苗開始變大了，玻璃杯的周邊也出現了一個光圈，這個光圈好像一個太陽，火苗左右擺動時，光圈也會左右擺動。

老師又往玻璃杯中倒了一點水，火苗依舊燃燒得很旺。過了一會兒，火苗開始有變化了，一會兒大一會兒小，就像一個接觸不良的燈泡一樣。我想：火苗可真堅強啊！又過了一會兒，水中的火苗一下子變小了，最後慢慢地熄滅了。

你想知道蠟燭為什麼能在水中燃燒嗎？因為啊，蠟燭在燃燒的時候，會形成一個碗狀的保護層保護著焰心。直到抵擋不住水，保護不了焰心了，火苗也就滅了。很神奇吧！

神奇的實驗作文 篇13

今天，在小桔燈作文課堂上，張老師給我們做了一個小實驗，大家都很興奮。我們都想看老師要做什麼實驗，有的同學激動地衝向前面；有的從人群中擠過去；有的同學從同桌身上壓過去；還有的'站在椅子上，伸著長脖子往前看。老師為了讓我們都看見，把大大的綠色道具放在比較高的椅子上，把小水杯拿在手上。

實驗開始了，老師先把杯子裝滿水，擰開杯蓋，然後把小紙片拿在手上，我猜測著老師想要做什麼呢？有的同學還動了動桌子擠過去。老師又用一張薄薄的紙片把杯子蓋上。

老師說大家一起數三個數，接著就來了個“乾坤大挪移”把水杯翻了過來，我不禁擔心起來，老師又說：“數三個數三、二、一”，老師要放手了，我心裡想估計不會成功的，我緊緊地盯著紙片，紙片居然沒有掉下來，我們大聲歡呼。

科學是多麼神奇，原來杯子外面的壓力大於杯內水的壓力，空氣推動了紙片，所以水流不出來。

小小的一張紙片就能堵住杯口，科學真是太神奇了!

神奇的實驗作文 篇14

你們玩過有趣的氣球嗎？你們想知道不用吹氣球就能吹起來嗎？那我就告訴你們吧！

首先準備製作吹氣球的`材料和工具。一個新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙，這些材料和工具都準備就緒，就可以開始了。

先用小彩紙捲成圓錐形，再用膠布貼著，這樣就成了一個小漏斗，然後把漏斗放在氣球口上，把小蘇打倒進去二分之一，接著，再把白醋倒進塑料瓶裡二分之一，把氣球倒過來扣在瓶口上，最後鬆開手把小蘇打和白醋和在一起，這時，我想氣球裡空空的，不可能會被吹起來吧，可出乎意料的事發生了，氣球竟然慢慢地鼓起來了，然後越來越大。我驚訝得張大了嘴巴，我撓了撓頭，想：“這是怎麼回事呢？”我趕快去問爸爸和媽媽，原來是小蘇打和白醋和在一起惹的禍，因為兩種東西合在一起會產生一種氣體，這種氣體被氣球和瓶子困住，所以它越來越大，最後把氣球吹了起來。哦，這個實驗真有趣！

這個實驗不僅讓我懂得了一些知識，還給我帶來了樂趣。平時我們大家應該多多觀察，就會發現更多有趣的事。