有關成長的作文

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的有關成長的作文，希望對大家有所幫助。

有關成長的作文1

從生命的開始，一竄就竄過了十幾個年頭。眨眼間，我就從一個什麼也不懂的小孩字變成了一個懂事、有思想的中學生。在這十幾年間，有陪伴我的親人、朋友，也有一晃而過過的路人，我是不是應該感激他們呢？

在成長的過程中，我遇到過無數給予我關懷與愛護，支援與幫助的人，或是父母，或是朋友，或是一個從來都不認識的路人，我應該感激他們；在生命的路途中，我遇到別人有意無意的打擊和傷害，或是父母，或是朋友，或是一個從來都沒有見過面的路人，但他們讓我看到認識的另一面，我應該感激他們。

曾被一快西瓜皮滑倒，並埋怨丟西瓜皮的.人，我明白了有時走路需要看清楚路面上的事物，不能心不在焉，不然會摔得很慘，這是小時候的幼兒園時期了；曾因為考試不及格，遭到老師的嚴厲批評而哭了，我知道沒有努力過是不會有戰果的，這是國小時期了；曾在過馬路時被車撞到，車跑了，我卻摔在地上，雖然沒有多大礙，但我還是很痛，我認清了世界上有些人的懦弱與不負責。然而，這些人是值得感激的。

曾被一塊西瓜皮滑倒，是母親把我扶起來，並細心呵護我，這是小時候的幼兒園時期了；曾因為考試不及格而心情低落，是朋友把我從心情的低谷拉上來，並想盡辦法逗我開心，這是國小時期了；曾在過馬路時被車撞到，車跑了，我卻摔在地上，是一個素不相識的路人問了我家的電話號碼並把我爸爸找來的。這些人，也是值得感激的。

衷心地感激每個在我成長道路關懷過我的人，衷心地感激每個在我生命路途中打擊過我的人。

有關成長的作文2

從剛入學到現在，有些人離開這個集體，但也不停的有新成員加入，我們目睹了種種聚散離別，終於，那些歡樂或悲傷的日子彷彿火車開過。雖然還有餘音在耳邊迴盪，但它確實已經在漸漸遠去。給我們留下的記憶也許深刻，也許只是一抹淡淡的痕跡，但這都是我們曾經一起歡笑流淚的證據。它意味著我們的日子永遠留在那裡，從來不曾，也不會褪色。一個人和一群人的成長就被這樣雕刻在了時間的長流裡。

也許到了最後，我們都可以拋開彼此間那些無謂的是非，重新認識和感受對方。這並不算晚，人都是到了最後，一切轟轟烈烈的幻覺與回憶都結束的時候，才能釋懷。

曾經悵然所失，但如今都已經被依戀填滿，忘得了或忘不了都變得不再重要。

我們註定有這麼一天，所以，請微笑著嘴角上揚。雖然知道我們都將各奔東西，甚至永遠不再回來。我們看到了太多原本屬於自己的`東西飄走，原本不屬於自己的東西飄來，我們不停更新著自己對社會與新事物的認知，但某些東西從來便註定不會遺忘，我們至少還可以知足地擁有著過去，那便永遠不會拒絕未來的到來。

曾經的失敗過後，我們也重振士氣，深呼吸後一步步堅定的向前，留下的每一個腳印就彷彿就是要忘記失敗的誓言，被大地永遠記著。因為你只能成功不能失敗，我們一次又一次地堅定信念，就是希望完美地遇見未來。

所有的相聚都在等待離別，而所有的離別都是為了重逢時的精彩。天空也許是灰色的，但我們也可以穿上五顏六色的衣裳。終點在前，年華在後，繫好鞋帶，相信青春永遠只願為自信的人綻開。

梔子花開，那是在為我們無聲地鼓掌。燦爛的陽光留給我們流光溢彩的光芒。我們高聲對世界說明天永遠充滿希望！

有關成長的作文3

茫茫人生大道，走在上面的每一個人，都懷抱著滿腔熱忱，信心。然而，這人生之路並非平坦，一個可怕的絆腳石“挫折”就埋在那看似沒有危險的地方，使一路順風的人重重地摔倒。就在這一次次考驗中，有的人選擇放棄，而有的人卻走到了盡頭——人生的頂峰。

總的來說，我也是一個經常摔倒的人，而偏偏每次都是關鍵時刻。但是，挫折卻使我認識到了什麼。

我最記憶猶新的是那一次可怕的教訓：三門功課兩門沒有達到90分。那可是期末成績呀！聽到一個，兩個……許多平常的同學都比我高，馬上頭上的汗就流出來了。拿試卷時，我都不敢看老師們的臉了，經過了一陣數落後，我才回家了。

回到了家，我看著試卷，心裡真像打翻了五味瓶，看著不該錯的題都錯了，一些簡單的題也沒做出來。我那一個暑期裡，都複習了課文，還看了新學期該學的內容。結果，在新學期，我得到了比以往更好的成績。在那一刻，我終於明白了，挫折，是人生的`推進器！

也就是那一次挫折，讓我因禍得福，養成了一些受益終身的習慣，讓我做什麼事都馬虎的。習慣改善了，我真感謝那次挫折，是它又讓我成長了一次。而且，如果沒有那次教訓，也就沒有今天所得的成績。

在挫折中成長，讓我學到了很多銀多，在挫折中成長，我變得更加成熟，在挫折中成長，會讓人更有對挫折失敗等人生“不確定”的打擊，在被擊倒後能更快地爬起來，迎接更大的挑戰，戰勝挫折，迎接的就一定是成功！

有關成長的作文4

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

這是我第一次給你們寫信，我盼望你們給我一些自由時光。每個週末排的滿滿的（週六上午補習，下午補習，週日上午作業，下午補習），沒有一絲喘息的機會。我想說：“給我一些玩的時間吧！”

聽你們說，童年時調色盤，棒棒糖，是最幸福的時光。爸爸媽媽，我的幸福時光哪兒去了？

是它自己迷路了？還是我遺失了它們？我很想知道它們在封印在了哪裡？是在冰雪無際的高山上聽風兒悲涼的歌唱，還是在無底的深淵裡被魚兒好奇的凝視？

小時候你們就說過每一個人從出生就有權利擁有幸福的童年，那我的.童年呢？難道只是10歲以下那些模糊的記憶嗎？

有時我在想，也許你們的童年比我的還不好，我應該知足了。但是這不是在欺騙自己嗎？是的，也許你們小時候條件沒現在好，但是有一樣是現在的我所不能得到的——朋友。我聽從你們的話，認真地去補習，但你們從未了解過我內心的感受。我內心是空虛的，看著窗外夥伴的玩耍，那時我的心情是怎樣，你們知道嗎？這一切我只能偷偷地哭。

我想成績的好壞與你們對我的態度有一定的關係。寒暑假裡，無論我怎麼請求你們帶我去長長見識，開闊視野，得到的只有一句話：“好好學習。”可是，好好學習，書上我能學到大自然美妙的春光嗎？光讀書能寫出優美的文章嗎？

親愛的爸爸媽媽，我再次懇求你們理解我。

祝你們健康。

等待你們理解的女兒！

有關成長的作文5

我記得那一天下著很大很大的雨，眼看就要放學了，我沒有帶雨具，我不知道怎麼回家，鈴鈴鈴，放學的鈴聲響起，小夥伴們拿著自己的雨具回家了，教室裡邊還有幾個小朋友和我一直在焦急的等待父母來接我們回家，慢慢的我身邊的小朋友，都被爸爸媽媽接走了，我等啊等啊，我的爸爸媽媽在哪裡，怎麼還不來接我呢？這個時候，教室裡邊已經沒有人了，只剩我自己了，我又渴又餓，外邊的雷聲轟隆隆的響著，真的好害怕啊，我好孤單，怎麼沒有人管我啊？

這個時候，教室的`門開了，我想一定是爸爸媽媽來接我了，我高興地跑過去，一看是我們的數學老師王老師，王老師經過教室，看到我在裡邊就進來了，我看著王老師，可憐巴巴的眼神，老師問我：爸爸媽媽沒來接你？我恩了一聲，我說，媽媽不知道去哪裡了，還沒有來。這個時候，老師說，你看現在的雨小一點了，老師送你回家好不好，這個時候，我聽了高興極了，我說，好，謝謝老師。

一路上我和老師有說有笑的走著，老師還把她的外套穿在我的身上，她說怕我感冒，我真的是好感動啊，我跟老師邊走邊聊，根本感覺不到外邊在下雨，時間過得好快啊，轉眼間，我到家了，老師把我送進去，我和老師告別，這個時候，我才發現，老師的半邊身子已經淋溼了，我心裡好愧疚啊，老師一定是顧著給我打傘，才把自己淋溼的，真的是太對不起老師了。

經過這件事，我更加的喜歡王老師了，我真的很感謝她對我的照顧，我想對她說：老師，我愛您，謝謝您。

有關成長的作文6

從一年級到現在，我已經歷兩個班主任。第一個班主任姓陳，有著一頭烏黑的捲髮，一對彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對我們溫柔極，從一到三年級都是我們形影不離的好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時總是會教我們一些記憶小決竅，也會和我們玩一些與知識相關的小遊戲，可有趣。但如果我們犯錯時，如隨便插話、上課吵鬧……小陳老師就會記下時間，從下課的時間裡扣除。同學們一看到她看著牆上的時鐘，在記秒時，就會立刻坐端正，等待老師接著上課。

我的第二個班主任是白老師，她剪著齊耳短髮，戴著一副扁扁的黃色邊框的眼鏡，笑起來眼睛會眯成一條縫。白老師很愛乾淨，比如在《勞動與技術》課上完之後，她都要來一次“大掃除”。每到週五，她也會讓我們把教室整理得乾乾淨淨。白老師上語文課很有特點，讓你會感覺到自己也是這篇課文的一個部份，常常讓我們陶醉在課堂裡。白老師看上去很嚴厲，但她也常常會有溫柔的時候。在一次排練團體操時，有一位同學被道具劃出一個口子，白老師看心疼得直掉眼淚。

兩個班主任雖然教育我們的風格不同，但是給予我們的.愛是同樣的。她們牽著我們的手無微不至地照顧著我們，關懷著我們，陪伴著我們在陽光下成長。

有關成長的作文7

茶氳繞案，上有餘香，輕輕的嗅著飄散在空氣中的馨香，透過茶杯上方氤氳的水汽，似乎看見了爛漫的童年，又似乎看見了荒蕪的未來。寂靜的夜裡，無眠。

站在這個尷尬的時光角落，我無法再像幼童一般童真無知，也無法像成人一般自我行事，我們面對的將是更多更多的期望與更激烈的競爭。

沒有對未來的規劃，但卻有徹底的認真，我所向往的是一種態度，一種狀態，而並不是一個頂點。我會盡能力去奔赴，這可以理解為無所畏懼的追求。

每個人一出生都會留下一個小腳印，那是你在人生旅途中留下的第一個足跡，沒有負擔，那是一種純淨豁然的境界，你的天真，你的可愛，你的調皮，都無非是對父母最大的獎勵。

這個足跡並沒有持續多久，你繼續踏上了旅途，你學會了一個人在黑夜裡踽踽獨行，你對這個世界抱有更多的不安與惶恐。也許朋友，師長，父母會是你一時的盾牌。但我想說，學會適度的獨自一人，利用適度的獨自一人，享受適度的獨自一人，記得阿桑在《葉子》中唱到“孤單，是一個人的狂歡：狂歡，是一群人的孤單”只有一個人的.時候，你才會絕對的信任自己，才會成長，最起碼，我是這樣。

不會把過去忘記在時間的長河裡，只是不想忘而已。

也許，未來我會遇到很多人。我們可能會哭著，笑著，鬧著，但卻再也沒有一個人，沒有一段倔強的時光，叫做“小小少年”。

人類並不是時間的主人，它不會因為家庭的支離破碎而停止，也不會因為江湖的恩恩怨怨而倒流，更不會因為冤家的酒醉宿仇而抹殺。我們不過是時間裡的過客，與其去向往彼岸的風景，到不如讓時光去留下你的足跡。

不用三十年後，只要十年，我們會證明，這個世界佈滿了我們的足跡。

有關成長的作文8

在我那成長的小河裡，有快樂、也有煩惱，他倆鬧的不可開交，但我覺得在我的生活裡，還試那快樂佔了一大半。

不知是哪位名人說過“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。而快樂也是一樣的，它無處不在，它無時無刻不穿插在我的生活中，我們和它也無時無刻不在一起。

快樂有時來自一件事，有時來自於某個人，有時來自於某個東西。現在，我就向大家介紹一下一件讓我覺得最有趣的一件事吧!

事情是這樣的：

我時常看見媽媽與市場上的菜販子討價還價，時間一久，心裡十分癢癢也要試一試著討價還價的滋味，終於有一天，機會來了，。一個收廢品的人來到了我們家的院子裡，我央求媽媽讓我單獨和收廢品的叔叔單獨完成交易，媽媽無奈的.答應了我。我把廢品拿到了院子裡，讓叔叔稱了一稱，叔叔說：“兩斤，一斤二毛五吧!”我心裡一想：二毛有點貴埃就開口說：“叔叔兩毛錢行嗎?”我正盤算著如果叔叔不答應怎麼辦!沒想到叔叔爽快的答應了：“兩毛就兩毛。”我心裡又一想：既然第一次壓價就成功了，何不一壓到底呢!於是我又對叔叔說：“一毛錢行嗎?”他好像明白了什麼，想笑卻沒笑出來，叔叔給了我兩毛錢就走了。我高興的回到家裡，對媽媽講了一遍事情的經過。媽媽笑得前俯後仰，笑著對我說：“你沒弄明白，他是買主，你是賣主。”我恍然大悟，的確虧了兩毛錢埃

以後每次想起這件事我總會開懷大笑。

生活中處處充滿著快樂，我相信快樂在我身邊。

有關成長的作文9

2008年北京成功地舉辦了奧運會，2010年的上海又順利地舉行了世博會，第一屆冬季青奧會也完美地落下帷幕了。現在，南京已經申請青奧會成功了，相信在2014年舉行的青奧會也非常順利。青奧會不僅是為了舉行競賽而舉辦的，在賽場上收穫更多的是友誼，淚水，汗水和多一份的感動。俗話說：“友誼第一，比賽第二。”嘛。是為了發揚奧林匹克精神。

青奧會的申請成功，給南京市民帶來的資訊，衝動也不好。一些以前的.不良行為也在努力地糾正：在馬路上，很難載聽到那刺耳的汽笛聲了;在景區裡，也看不到隨地吐痰的現象了；在小區裡，也很難再聞到一股垃圾袋散發出來的臭味了。這代表著每個人都在重視著青奧會，都在別人面前表現出來了，綠色青奧的精神漸漸在大家心目中廣為流傳開來。我相信，2014年的青奧會，一定是一場正酣人心，令人過目不忘的盛會。

以前在生活中，我曾經一度覺得青奧會離我們真的太遠了，遙不可及。可當我真正開始瞭解它的時候，卻發現原來生活中處處有青奧。它追求“卓越、有意、尊重”；這些良好的品質，都隱藏在我們的生活中，其實，青奧會的這種追求都應該是每個人需要擁有的，舉辦青奧會的目的也是為了把這種美好的品質“挖掘”出來，併發揚光大。等待我們去發現，等待我們去開拓。

2014年，就在兩年後。第二屆夏季青年奧運會將在南京隆重舉行。相信所有人都和我一樣，都期待2014青奧會快點到，希望青奧會能順利地進行。所以說：青奧，我們與你共同成長。

有關成長的作文10

我做在窗邊枯燥的寫作業，是不是也會聽見窗外鄰家小孩開心遊戲時嬉鬧的聲音，多自由啊，就像天空中的小鳥似的，所謂“天高任鳥飛嘛”，那是多麼的自由和無拘無束啊！此刻我的我就像一隻破籠而出的鳥兒，想飛出去，飛出去和他們一樣擁有自由時光，可惜我不能。

與幻想剛好相反的是現實。我不斷的自我安慰：我已經是一名國中生了，怎麼能和他們相提並論？我和他們不一樣。這樣的句子在我腦海中不知已經漂浮過多少次。是的，我是和他們不一樣。在學校，我除了上課，更多的就是寫作業。在家裡，我們都不用上課，但是我更多的時間還是用來寫作業。一到放學時刻，想想我就覺得心情很好。可回到家，頭腦裡滿是作業的煩惱，這個要做，那個要做，難道活著就是為了寫作業？不，這時老師在為我好，老師家長們也是希望我們成才不是嗎？每次都用這個來想他們，他們都是為了我們好，希望我們做個有出息的人。

難道真的是這樣嗎？剝奪了童年，我就有出息？被拘束的想斷了翅膀的鳥兒再也飛不起來我就有出息了？

我也想努力學習，我也想認真讀書，難道每天堆積如山的作業壓得我喘不過起來時，你們就滿意了嗎？你們就認為我實在努力學習了嗎？不是的'，我已經在抱怨，我已經開始厭煩，但我又能怎樣？任憑作業擺佈，我無法反抗，只得繼續下去。

吃得苦中苦，方為人上人。我相信等我熬過了讀書的這幾年苦日子，我就成功了，即使將來的我不是一個很成功的人。不過只要我努力，我就勝利了！戰勝了我自己。

有關成長的作文11

走向雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了中學，我們的生活不如以前一般輕鬆；走進了中學我們的日子也多了一些疲憊。但是面對未來，我們仍將披荊斬棘，奮然前行。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏縮不前，瞻前顧後，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對於凌駕於命運之上的人，信心是命運的主宰！

任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們將做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝於成。“青春的腳步如行雲流水，青春的歲月容不得鬥點浪費”。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸。

臨淵羨魚，不如退而結網。

用我們的'智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷離，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的奮鬥，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！未來不是夢，今天，在我們手中！

以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！

有關成長的作文12

如果說我們是花朵，那我們的老師就是培育我們成長的園丁，是他們教給我們各種本領，教會我們如何做人。我以前是個十分膽小、內向、缺乏自信的孩子，不願意與人交往，也不願意參加各種活動，很少主動與老師溝通。

三年級，我們迎來了新的班主任—張老師。老師找到我媽媽，瞭解我的個性。她們迅速達成了一致，一定要改變我膽小、內向、不自信的性格。從那以後，張老師不斷給我參加各種活動的機會，特別推薦我參加了“南京市七彩語文杯朗誦比賽”，我當時受寵若驚，但心中卻沒底，朗誦比賽，我能行嗎？萬一給學校丟臉怎麼辦？正當我想要放棄時，張老師及時給我鼓勵:沒關係，你一定能行，相信自己，你很棒！我聽後對自己增強了信心。雖然訓練十分辛苦，但我都認真對待。當同學們都放學回家了，我們常常要訓練到很晚，有一次我們甚至排練到晚上八點多鐘。在最困難的時候，我常常有退縮的念頭，但只要一想到張老師的話語，便會重新打起精神來。功夫不負有心人，我們的朗誦獲得了最高獎—金獎。我還為此獲得了我們學校的最高榮“孔子智慧獎章”。三年級第二學期，老師又給我機會當上了中隊委。我對工作盡職盡責，得到了老師和同學們的`一致好評。從此，我變得陽光起來，特別樂意與人交往，學校一有活動我就積極參加，還多次評上了“三好學生”。

如今，我還是我們學校電視臺 “影視達人”呢！老師和家長為我付出了很多的心血，讓我逐步成長為一個積極向上的陽光男孩。我衷心地感謝你們！

有關成長的作文13

我們無時無刻不在成長，從一個懵懂稚嫩的孩童成長蛻變為一個成熟的大人，在所有的成長中，最有意義的還是在感恩中成長！

“滴答滴答……”雨還是在不停地下，無情的打在地上，阻斷了人們前行的路途，讓人們無法回到那溫暖的家中，也無法如期赴約。我站在樓梯口，看著地上水窪中泛起一個個漣漪，再伸出手去，冰冷的雨擊打在我的手掌上，帶來一陣陣刺骨的寒意。

“雨還是沒停啊！”我在心裡默默的嘆息，那陣陣寒意非但沒能讓我那顆焦躁的心平息下來反而讓我的心愈發焦躁。我握緊手中的包，那裡有媽媽讓我送去的東西，又抬頭望了望天嘆口氣接著又低下頭盯著那個水塘，看著一個個化開的漣漪，眉頭又不禁擰成了一個川字，看著一直不停的雨，終於下定了決心，衝出去！

“等一下”忽然有個女聲傳來，我轉過身去原來是樓下的奶奶：“你怎麼不打雨傘啊，知不知道這樣很容易感冒的.，你一感冒那媽媽就辛苦了。”我笑了下不好意思的摸了下後腦勺，說：“雨傘被爸爸媽媽拿走了，家裡找不到了。”奶奶笑笑說：“就猜是這樣的，我的給你。”我慌忙揮揮手，說：“奶奶，你也要用的，我用了的話，那你怎麼辦？”奶奶慈愛的對我說：“我的給你了，我樓上還有啊，我在上去拿不就好了，你家裡都沒了這把你拿去用吧。”說罷就轉身上樓了，我看著傘，轉過頭去看到奶奶蹣跚的身影，一股暖流湧上心頭，真的很感謝阿姨，我也要像阿姨那樣幫助別人，為他人著想。

在感恩中成長，領悟人生美好！

有關成長的作文14

逝去的美好如同風中低語的一片落葉，泛黃、堅強，沉澱著歲月厚重的顏色。“當華美的葉片落盡，生命的脈胳才歷歷可見”。當新的晨曦從山間飄然而至，一種更成熟質樸的生活從破殼的灰燼中升起。它在陽光下微笑，安靜平和美麗。

我已經不記得有多久，忙得沒有時間仰望星空了。也許是在從忙著長大開始，我們也在忙著遺忘那些最單純的幸福。因為熟悉的一切沒有了，連自己都不願意承認自己了。不喜歡改變，是因為害怕陌生事物的不可操控感。一邊是對新事物的好奇，一邊是對舊氛圍的眷戀；一邊想開始新的生活，一邊希望守著老時光。我的不變並不是因為堅持，而是因為停滯。因為未知，所以總是唯唯諾諾地止步不前。而你們，不管是否按自己的意願，都踏出了對自己來說最好的一步……也許，我也應該像你們一樣……

成長的聲音，聽過之後，以為忘記，但它其實一直蟄伏在記憶裡，等到某個春暖花開的好天氣，悉數歸還。原來，我們都是蒲公英，風吹來，就散落到天涯。回頭看時，找不到哪是故鄉。乘風飛走的夥伴，你還好嗎？童年雖然不知道遺忘在哪兒，但世界上依然有著童話，小王子依然愛著那朵玫瑰花。

抬頭仰望星空，發現璀璨的`星空也隨著我的童年一起消失了。剎那間，知道了時間能沖淡一切，能將那些苦痛與歡樂連著童年一併消失在微笑間，拋下深深的思念在你身邊……

關於成長，能說的似乎特別多，但相同的是，只有經過了好奇、求知、孤獨、嫉妒、束縛、忍耐，你才能體會自由，學會信任，得到友情與愛。

那麼，現在，我還恐懼什麼。

如果生命是一個旅程，我總是好奇下一站的風景。

有關成長的作文15

成長就像一條路，在走過這條路時，我們要學會嘗試，學會探索。就算會有坎坷，有失敗，只要嘗試過，那就足夠了！

三歲時，我和同齡的小孩子一樣，有著極強的'好奇心，有時看見了什麼好玩的東西，總要停下來摸摸、看看。記得有一次，我走過一扇門，當我發現它可以根據一條軸左右旋轉時，我可樂壞了，馬上跑過去看看怎麼回事兒。可當我把手伸進門縫裡時，老天不作美，呼地刮來一股風，“咚”、“哇”，當時立刻傳出可以震破耳膜的聲音，只是前一聲是門響，後一聲是我的哭聲。從那以後，我看見門就躲得遠遠的，現在想起來，那也是一次教訓吧。把手伸進門縫裡的嘗試讓我明白了一個道理：不知道是否安全的東西不要動！

六歲時，我上學了，伴隨著入隊的歡喜，我主動要求給老爸老媽做飯。雖然手被刀子割破了口，菜切得大小不均，再加上沒放鹽，菜平淡無味，但看到爸媽幸福的`笑臉，我感覺自己似乎又長大了，至少我已經克服了種種困難，做出了一件從不相信自己能做出的事情。

十二歲那年的夏天，已經作為國中生的我第一次離開爸媽，和同學參加了一個夏令營。在這個充滿快樂與溫暖的集體中，我交了很多朋友。買東西時，我不知道要去哪裡可以買到，就向當地人詢問；走在世博園裡，我第一次拿起地圖，嘗試著在地圖上找到目的地，嘗試著向志願者求助，嘗試著辨別事物的真假，嘗試著種種我原來不敢嘗試的一切……在嘗試中成長，在成長中嘗試。有時，多一些自主的嘗試，少一些懦弱的依賴，是不是會更利用於我們的成長呢？