被遺忘的角落作文(合集15篇)

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的被遺忘的角落作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

被遺忘的角落作文1

整理物品的時候，從書堆中滑落了一條絲質手絹，本來很精緻的刺繡上已經蒙上了一層淡淡的灰塵，我輕輕用手拂去，喚醒了塵封已久的記憶……

20xx年的時候，我隨學校的鼓號隊到香港比賽，在香港玩了幾天，買了一些紀念品，其中便有這條絲質手絹。我在迪士尼樂園的商店裡遇見了它。我見它做工精細，頗有點中國古代江南絲綢的韻味，便買了下來，打算送給最疼愛我的奶奶，雖然花了不少錢，但我卻是滿心歡喜地帶它回去的。

坐在回南京的飛機上，我把揹包了的紀念品一件一件的拿出來，列在日誌上，寫成清單，又一件一件小心翼翼地放回去，好像每樣東西都是易碎的陶瓷和玻璃，生怕打碎了它們，也打碎了承載我的思念與情誼的“水晶杯”。

日誌寫到最後的`是那條絲質手絹，我靜靜的撫摩著，想象奶奶收到它時的表情。一定笑開了花，像盛開的菊花一般吧！我想。

回到家，我興奮地把每樣禮物送給家人，如我所料，每個人臉上都笑開了花。但我沒想到，奶奶竟然還會問我價格，我沒有思考就脫口而出。當奶奶聽了卻十分生氣，說我不懂事，竟然花那麼多錢買一個禮物！我的笑容立馬消散，爸爸媽媽的笑也隱去了，只有爺爺還笑著安慰奶奶：“沒什麼的，孫女的一片心意嘛！況且是從香港帶回來的，貴點兒也正常。”可奶奶不聽，一直都絮絮叨叨，我十分委屈，鼻子一酸，淚水差點兒滾落。我強忍著回到了房間。

我睡在床上哭，一直哭一直哭，直到被浸溼的枕頭慢慢冷卻，這才沉沉睡去。

第三天，我在書櫃中發現了那條絲質手絹，本想棄之不顧，卻又不忍心。於是也就不管它，讓他在書櫃的角落經受歲月和灰塵的洗禮。

直到搬家了，收拾書時發現了被遺忘在角落的它，辛酸的回憶潮水般湧上心頭，淚水奪眶而出。

我不是沒想過忘記，但每一次的嘗試都以失敗告終，或許某一天想要記起卻只有模糊的記憶時，它就真的只呆在被遺忘的角落了吧！

被遺忘的角落作文2

姥姥家的院角里有一棵“張牙舞爪”的桃樹，由我親手栽下，伴我一同成長。

早先的時候，那棵桃並沒有那麼“面目猙獰”，但頑皮好動的我總愛在它身上刻下我成長的足跡——每隔一段時間，我就會站在樹下，靠著樹量一量我的身高，再用鋒利的小刀歪歪扭扭地刻下我的名字，標記上年紀。閒時，我會邀上小夥伴“登上”那棵樹的枝椏，在那裡可以看見張嫻靜家的廚房，裡頭時常會冒出香味，一個勁地往我鼻子裡頭鑽；可以眺望大塘邊的滾滾麥浪，可以看到姥姥家後院的葡萄藤，費勁兒地往藤架上爬……

但痛苦與歡樂是並存的，那棵樹帶給我的也不盡然都是歡笑，也有深入骨髓的痛。風輕雲淡的日子，我躺在樹椏上望著小菜園時，隔壁家的“不速之客”來了。“三毛”鬼鬼祟祟地鑽進了小菜園，直奔葡萄架。我心下一慌，著急喊人，“蹭”的一聲站起來，一晃神，腳下一滑，便“華麗地”“飄”了下來。

因著這事，姥姥下了禁令：不准我再靠近那棵樹。可“江山易改本性難移”啊！更何況我生有劣根，沒多久就把這事拋到九霄雲外去，又生龍活虎地爬上爬下了。

後來，家裡為了要給打井挪地方，迫不得已將那棵桃樹給伐了。伐樹前，我一次最後坐在桃樹上時，莫名其妙的哭了。於是，那棵帶給我歡樂、帶給我憂愁的樹，就像一場突如其來卻又匆匆離去的的`暴風雪一樣淡出了我的生活。我逐漸將它埋葬，埋葬在被遺忘的角落。

我又大了一些，到了縣裡唸書。回鄉的那天，偶然遇上了“三毛”。彼時的“三毛”已出落成俊朗的少年了。我們談笑間，提及了那次“童年趣事”，我才恍然想起，那棵桃樹已與我別離好幾座春秋了。

恍惚間，我聽見“三毛”說：“那棵樹應該已經不在了吧！”是啊！被遺忘的角落終於成了被遺忘的角落……

被遺忘的角落作文3

總有一些人在生命的長河裡來來去去，總有一些事在歲月的幕布中若隱若現，請掀開時光的幕布，讓那些被遺忘的角落呈現在陽光下。

被遺忘的身影，有誰曾用心凝望？1998年的漢城奧運會上，李寧，這位被國人寄予希望的“體操王子”上演了令人咋舌的一幕：吊環比賽時腳被掛在吊環上，跳鞍馬時一跳坐到了地上，本被看好衝擊金牌的'“頭號種子”選手出現的種種失誤讓在場的中國觀眾叫罵連連，一時間整個會場憤怒、埋怨、惋惜的陰雲瞬間聚集到李寧的頭上，回國後更有甚者在機場等候向他砸鮮花，“不愧是體操亡子，上吊吧。”這些言論，把李寧脆弱的內心瞬間被擊得“粉身碎骨”，人們只看到他孤單一人從機場的小道出來，留給記者和公眾一個遺憾的背影。

李寧孤單脆弱的身影你真的遺忘了嗎？你真的僅為一塊金牌而把他打入陰暗的角落裡了？難道你真的聽不到最傷痛的背影無助的哭泣聲？

被遺忘的轉身，有誰曾用心體會？無獨有偶，08年奧運會被國人寄予高度關注、有望衝擊“第一金”的氣**選手杜麗在抵達比賽場館時就被蜂擁而上的記者搶著要她回答對奪金的把握，杜麗很無奈地擺了擺手。從比賽開始以來，杜麗的表情冷得像一座冰山，一次又一次失誤使她與前三名無緣，退場下來時看到圍觀記者唉聲嘆氣的模樣時，這一刻淚水再也控制不住，立刻撲到教練懷中大哭起來。雖然在隨後調整好情緒重新再戰，杜麗也收穫了一枚金牌，但這遺忘的轉身有誰真正去撫慰她受傷的心靈，去從內心深處給予她真誠的關懷，而不是隻揪著頭銜榮譽不放呢？

“第一”和“第二”究竟有什麼不同？為什麼只記住“第一”而忽略了“第二”呢？這是老師在課堂上拋給我們的問題，我想這不僅僅希望我們陷入沉思，還應對我們有所啟發才是。

被遺忘的角落會因我們的一點關心而變得燈火通明；會因我們的彌補而增色；更會因我們給予的陽光而溫暖起來。因此，請不要忽略這被遺忘的角落。

被遺忘的角落作文4

我是一個音樂旅行者，嚮往著動聽的歌聲，嚮往著莊嚴的琴聲，崇拜著活潑的河流，崇拜著高大的山峰。我在四處遊走，帶著我的歌聲，帶著我的古箏，遊走四方。

或許，我在追求一種感覺，一種震撼人心的感受。天知道我要去哪裡，找到一個知音，找到一種感受，找到一種幸福，直到我走來這裡——被音樂遺忘的地方。這地方沒有美妙的歌聲，沒有動人的旋律，更沒有震撼人心的琴音，我看著它——我的古箏，我要改變這裡。

我知道光有想法自然是不行的，得立刻行動起來，才能不讓這裡被音樂遺忘。要想改變這種情況，談何容易？聽聽！聽聽！安靜的地方都沒有美妙的旋律，更別說大街上，留下的只是那些人的吵罵聲，車的喇叭聲……看來還是得有人幫助啊！

我來到河邊，思考著，思考如何解決這根本的問題，正當我絞盡腦汁卻一籌莫展時，河對岸傳來一陣清脆的玉笛聲讓我陶醉了，如此美妙之音，是何人所為？在這被音樂遺忘的.角落，或許，她可以幫我這個忙。我走過橋邊，尋找她，她就坐在不遠處的草坪上。“嗨！你是A市人嗎？”我熱情地問她。“不是，我是來旅遊的。不過，在這個城市都沒有音樂，我想改變這一切呀！”女孩唉聲嘆氣。“我也是，我是一個音樂旅行者，來找我的音樂知音。”我回答她。“或許，我們可以一起搶救這個被音樂遺忘的地方！”“那你會唱歌或者什麼樂器嗎？”“自然會囉！我會古箏。”“走囉！”

我們來到市中心的廣場上，想配合著來演奏一首《春天的美》。很快，我們的琴音感動了許多人，他們跟著我們的旋律、歌聲，一起唱。音樂會很快結束了，我相信這音樂一定在人們心中留下了烙印。

從此，每當我和她並肩走在大街上時，傳來的便是一陣陣悠揚的歌聲，代替了原來的雜音。

這座城，這個市，便不再是被音樂遺忘的角落，這個市用自己的魅力，證明了自己。

而我和她，便一起踏上了新的音樂旅途，我相信，我不會讓任何一個城市變成被音樂遺忘的角落！

被遺忘的角落作文5

當我得到這一株桑葉枝，一朵百合嫩芽和這棵紅豆杉時，我對它們寄予重望。太陽猛烈時，把它們搬到陰暗處，颳風下雨時，把它們搬進房裡，每次都給它們充足的水分。

春天到來時，它們吐出的嫩芽都被調皮的弟弟撕成了碎片。之後，它們變得昏暗無光，沒有再吐出嫩芽。灰暗，毫無生機成了這個角落的標籤……

幾年後的今天，無意間地瞟上一眼，天哪!這，這怎麼可能呢?它們時隔兩年，居然又發出了久違的嫩芽。那代表生機蓬勃的綠色在這裡是那麼明顯，那麼耀眼，那麼鮮嫩。

我蹲下身子，輕輕地撫摸著那嫩芽，若有若無的`微弱生命徘徊在我的指尖。我彷彿聽見了它在說：“春天來了，春天來了。”我覺得今年的春天主角不再是其他的植物，而是我的“堅芽三植組”。

果然，百合開了，一片片花瓣潔白如玉，花蕊在春光的照耀下，發出黃金般的光澤，翠綠的莖部牢牢地紮在地裡。

桑葉枝，現在長得差不多有我高了，枝端的綠色異常明顯。

紅豆杉葉子柔軟，青翠欲滴，泥土的芬芳和春天的氣息完美融合在一起，似乎隨處可嗅。我掃了掃灰塵，紅豆杉更美了，比起另外兩株植物，我把它選為今春最耀眼，最閃亮的主角。

時間彷彿回到過去，從前的一切歷歷在目。一個灰暗的角落，幾株孤獨的植物，即使有人看見，也沒有人去注意它們。可誰曾想到，它們也會擁有這副朝氣蓬勃的模樣呢?

如今，它們以堅強的毅力，證明了一切皆有可能。那些翠綠，那頑強的生命力量，真是令人刻骨銘心。

現在，朝氣、活力成了這個角落的標籤。

被遺忘的角落作文6

在這個被太陽遺忘的角落，曾坐著一位飽經風霜的老人，陪伴老人的並不是人，而是他的那間陳舊的小屋。

誰都不知道老人多少歲了，就連他的小屋也不知道。老人的眼睛很小，並不是水汪汪的，就像一座乾涸的井。老人那龜裂的手並不白，而是棕色的，就像枯樹枝那樣脆弱，似乎一彈即破。那乾燥的手，表示著他的年邁。說實話，我並不喜歡他的眼睛，可是一件事改變了我的看法，那雙眼睛是那麼的聖潔。

那是一個下著毛毛雨的夜晚，路邊的車像跟我打對仗似的，使我的衣服塗上了一層又一層的泥水，無奈之下，我只好去老人那裡借抹布。我走到老人那裡，喊了一聲：“嘿！借下抹布。”老人看著我，好一會兒，無聲地將手裡的`抹布擦向我的衣服，那使他更加沉默。

後來的幾個月，老人還是在那裡幹著雜活，修著電器，我沒有聽過他說一句話，也沒有見他的家人，更沒有見過他的笑容。

那是我見他的最後一個下午，天上下起了狂風暴雨，路非常滑。揹著書包的我，只好一步步地向前走，可是一個小孩摔倒了，疼得怎麼也爬不起來。在那個夜晚，讓我感動的一幕出現了，只看一輛車衝過來，怎麼也停不住，一個蒼老的身影出現了，那是老人的身影，他伸出那枯枝般的手，一把抓起那個孩子，自己還沒爬出去，那輛卡車就怪叫著衝過來，車徑直衝向老人，後來，我的眼淚模糊了，什麼也看不見了。

之後，我便去看那間小屋，看有沒有老人的身影，沒有，可我不甘心，每天都去看，可是三年了，依然沒有看到。

雖然太陽忘記了他和他的小屋，可是他沒有忘記太陽，回憶中，老人在那一瞬間笑了。

被遺忘的角落作文7

記得在半個多月前，我和父母去了廣西省北海市的北海銀灘遊玩。

這個有著錛偺煜碌諞惶詫紓名稱的海灘真是美麗，沙子那麼綿軟，海浪那麼洶湧澎湃，大海一望無際。我一邊享受著大自然，一邊和爸爸一起在海邊挖起水窪來。我們越挖越深。忽然，我摸到了一個硬硬的東西——一隻雪白的蜆。

我把這隻小巧玲瓏的小東西帶回了家，用一隻小匣子養它。開始幾天，我每隔一兩分鐘就看它一次，匣子的水乾了後又湛水進去，好像和它有親密的關係似的。我很想看它裡面是怎樣，但每次看它時它的殼都是緊閉著，因此我以為它死了。但爸爸說，蜆死了殼會開啟，而且會變臭。就是因為它不開啟殼，所以我對它的印象漸漸地減弱，它對我的.記憶也開始忘記，直到有一天，我遺忘了它，像它不存在那樣。

晚上，我一進房間，一股屍臭味向我襲來。蜆居住的小匣子終於引起我的關注，我開啟小匣子一看，只見那隻蜆的殼打開了，身體發出一種屍體腐爛的臭味，旁邊還有一隻蒼蠅飛來飛去，我呆了……

我千里迢迢把這隻蜆帶過來，卻遺忘了它，一聞到那臭味，我彷彿看到了蜆臨死前掙扎說：錛偱叮∧閼餉叢棟鹽掖來，卻遺忘了我，我的生命本來就屬於大自然，你卻因為一時的好奇，把我帶到了一個不屬於我的天地裡，又把我視若無睹，隨隨便便就扼殺了我的生命，你真可恨！錛

經過這件事，我領悟到，生命是大自然賦予的生物最美妙的東西。任何一個生命都有一個發光點。蜆是屬於大自然的，它能為海灘增添光彩和讓遊客欣賞。我不能為了自己一時的樂趣，不顧別人的感受。生命是可貴的、生命是可尊的、生命是無價的、生命是平等的。我們不能把自己的生命看重，把別人的生命遺忘，要做一個品德高尚的人。

被遺忘的角落作文8

仰望著天際皎潔。清麗的明月，散發著柔和的光輝，還有幾顆零落的疏星欲與它爭衡輝映，凝視著著晶瑩明亮的月兒，在溶溶月色中，我的思緒也變得迷離。縹緲。不同於尋常的是，月亮不一會兒變隱沒在雲層之中，窗外下起了零星小雨。雨如織，像蠶食桑葉般沙沙作響。並不很大的雨中，隱約亮著幾盞街燈，橘色的燈光本是刺目的，但在雨的淡化下，幻化出朦朧華貴的光。窗前的盆景也不時在風中搖曳，尋找著屬於自己遺忘的角落。窗外，石徑小路上，一顆不甘隨波逐流而又孤高的三葉草靜靜地在石徑的毫不引人矚目的角落裡生根發芽。它獨自地腳力風霜之中，傲立雨雪之下，在自己的角落裡與外界搏擊。它找到了，找到了屬於自己曾經被遺忘的角落——進行光和作用。儘管它的力量是如斯的微不足道，但它依然守護著自己的角落。

這自然界的小小生靈在這個雨天裡觸動了我的心絃。遺忘的角落，它可以是你未發覺的`能力；也可以是你未挖掘的潛能；還可以使你未洞悉的優點。正是因為沒有發覺，所以你渾然不知自己身上具備這種才能。有個成語叫伯樂識馬，也許慧眼的伯樂是可以發現你的先天稟賦，但世間千里馬常有，而伯樂罕覯，許多千里馬因空具天賦卻無人教導。賞識，終究淪為庸馬，碌碌終生，一事無成。在伯樂罕少的情況下，我們應該自己挖掘自己的潛能，不斷從自己身上找出過人之處，並不斷地學習。開發。利用自己的才能，從而描繪出自己的巨集偉藍圖，開闢出自己的一片天地。

“叮咚叮咚”，雨，漸漸停了，只有房簷上的一些水珠斷斷續續地滴落下來。在這雨後的夜晚中，有多少人在養精蓄銳，等待天明後尋找自己遺忘的角落呢？

被遺忘的角落作文9

那是一個不容忽視的角落。

因為，角落裡有她，和那永遠燦爛的陽光。

班級的座位並不是按成績排，這使許多人的心靈受到了慰藉。可坐在最後一排最裡面的她，卻不滿足，她認為她的位子是一個陰暗的角落，老師同學總是會忽視，為此，她更加悶悶不樂。

終於有一天，老師決定按成績排座。她本以為可以調到別的座位，可沒想到，她的位置還是沒變，這使她更加傷心，畢竟她是一個女孩子，她也有自尊啊！為了讓自己的成績提上去，她決定，不惜一切。

前座是她最好的朋友，是這個讓她討厭至極的班級裡唯一的朋友，下課時，她與朋友商量‘計劃’。中午，考試了，老師親自監考，她的心一個勁的亂跳，她們的計劃是傳紙條，可數學老師的眼睛是十分敏銳的，如果被發現，老師會怎麼對她啊？但最終，邪惡佔了上峰，她小心翼翼地敲擊朋友的椅子，把紙條傳過去，很快，寫滿答案又沾滿汗水的紙條再次回，剛拿回來，數學老師的聲音就在教室裡響起；還傳紙條，一張破捲紙，至於嗎？你老師我雖近視，但戴眼鏡還能看清。她低下頭，但還是能感到許多目光向她投來。老師又說；算了，不齊她的了，我也不想批。她的心，頓時停止了跳動，大腦一片空白，找家長怎麼辦？放學時，朋友來勸，她卻默不作聲，是沉默嗎？誰也不知道。

每一天午後的陽光都十分充足，照在身上，暖暖的。她突然冒出一個想法，給老師送去一份檢討，也許，也許還不能找家長。

當她把檢討遞給老師時，老師做了個驚人的動作；把檢討撕了，扔進了垃圾筒。她十分震驚，剛想開口，老師又說；以後當我的`課代表吧。她驚了一下，隨即很鄭重地點點頭。回到教室，她看見燦爛的陽光依舊撒在桌上。就這樣，燦爛的陽光陪她渡過了整個學期，期末，她理應搬到第一座，原因是；她是第一。

但她仍喜歡自己原來的座位。

因為，那是一個充滿陽光的角落。那個角落並不是容易忽略，而是經過重視、信任拜訪過的陽光角落。

被遺忘的角落作文10

我叫哈咪，是一隻貴族波斯貓。我生活在一個富豪家裡，那個富豪對我可好了，天天吃的是從深海捕捉來的新鮮鱈魚，喝的是椰汁，睡的是豪華彈跳床。每天我都還有零食吃呢，什麼薯片、牛肉乾、披薩、牛排應有盡有。

一天晚上，月黑風高，我正在柔軟的床上熟睡時，窗子被大風吹開了那兩窗戶重重地摔在了牆上，發出了震耳欲聾的聲響，我被驚醒了。突然我發現了一個人，他穿著黑色的夜行衣，手上帶著灰色手套，背上背了一個大包，那熟悉的身影一看就知道是主人的好友——妙妙空手兒。只見妙妙空手兒將我床邊的一個“大鐵箱子”打開了，並從裡面拿了什麼東西放在揹包內，我正想上前阻止，可他卻衝我的肚子狠狠地踢了一腳，我疼痛萬分，眼巴巴的看著妙妙空手兒從窗子逃走了。

第二天早上，主人來到我的房前時發現保險箱中的幾百萬美金和一張地契不見了，他惱羞成怒，衝我拳打腳踢。最後把已皮開肉綻的'我拎到門口，憤怒的向我咆哮道：“我對你這麼好你卻不好好保護我的財產我留你何用！”話音剛落，主人就叫我扔到了街上。

當我正要離開這冷酷的世界時，一個男子出現了，他抱起我就往寵物醫院跑去，我冰冷的心一下子溫暖了。男子見我已經痊癒，便把我買到了馬戲團，在馬戲團我努力跳過火圈翻過單槓贏得了觀眾一致好評，可好景不長，一次表演馴養員的辮子抽到我我的腳跟我一下子失去了知覺剛想跳過火圈火就一下子躥到了我身上。工作人員拿一盆水救了我，可接著就把我放進了一個盒子扔到了一個角落裡。

天下著大雨，我靜靜的躺在盒子裡，默默的等待著死神的降臨，在我生命的最後一刻我大聲咆哮道：“人類只會利用動物，一旦動物失去了利用的價值時，我們面臨的只有死亡。”當我說完這句話時，我也離開了這個冰冷的世界，而我死前說的那句話卻一直迴盪在這個被世人遺忘的角落裡．

被遺忘的角落作文11

這個世界上有一個地方，是一個被世俗遺忘的角落，那裡風和日麗、鳥語花香，有隨風起舞的小草，有唱著頌歌的樹葉，也有化入泥土仍散發芳香的落紅。

可惜---它被世俗遺忘了。就像一輪明月，人們讚歎它的皎潔；就像數枝梅花，人們讚美它的堅強---這不過是幾句應景的話，能真正體會到的，少有人在。是哪些眼花繚亂，讓我們忘記了疏疏淡淡的情懷？

每天在繁忙裡奔波，大人們埋頭工作，孩子們埋頭學習，走在街上，儼然是冰冷的氣氛，沒有人注意到身旁那個被世俗遺忘的角落。是一聲問候，是一個微笑，是撿起小紙片的的小手，或許是等待紅綠燈的腳步，都是另一番風景，別一種花香。

我屬於那個被世俗遺忘的角落，屬於那一份短暫、微小的晶瑩美麗。但是沒有人注意我，一天天的遺忘，一天天的枯萎，一天天的荒蕪，心中難受極了。我焦急的.問人們：“你們在忙什麼？這邊風景獨好，駐足看一眼吧。”有人粗暴地說：“什麼風景？我還有事要忙，沒有閒情逸致！”有人稍微耐心一點，可是也只是匆匆一瞥。我站在那個角落旁，急的手舞足蹈，試圖引起人們的注意。人們朝我看來，卻沒有看到角落的精彩，好像是真的什麼也看不到。

“那是因為他們心靈的窗戶被灰塵矇蔽了”一朵善良的小花告訴我。“為什麼？是什麼矇蔽了他們？”誠實的小草也嘆了口氣，沒有回答我。

這個角落越來越枯萎了，我很傷心，卻又無能為力。

“也許，再過幾天，我們就都要消失了吧。”僅存的綠色植物都在自言自語。我發瘋的喊叫著：“你們為什麼不來看看呢？唯一的，被世俗遺忘的角落就要消失了啊！”人們不理睬我這個“瘋子”，只是加快了腳步，遠離我。

“不要再白費力氣了，我們要走了，再見。”藍天和白雲對我說。“再見”我無力的蜷縮在角落裡，遠離了天空，遠離了我的花園，遠離了我的樹蔭，被世俗遺忘的角落小了，更小了，最終消失不見了。

我知道，從此以後，再也沒有這樣一個被世俗遺忘的角落了。

被遺忘的角落作文12

塵封的黃梨木書架裡有幾本被細灰淺淺覆蓋的藍色封皮的書，很古樸的那種。不像有人動過，因為一層灰土沒有淺淺的漩渦狀——就是大圈套小圈的形狀的背印。

我想推開那玻璃質的書窗，只推了一點點。細小的灰塵又把我包圍住了，我拿潔白的手帕紙抹灰，把它變成了青黑色，總算明亮一些了。我想主人怎麼這麼大的忘性：一段時間忘開書窗惹得書上全是灰，或一段時間關上書窗忘記來看看書。

我在意的是眾多書中最藍的一本，我想去拿，忽然飛出一隻小飛蟲，我暗驚：這蟲是不是“書呆子”專啃書，拿出了那本書，啊，是《莊子》，就是那本《逍遙遊》、《秋水》的集冊，我在被世俗遺忘的.角落裡發現了曾經高雅的它。

我想這本書之所以比別的書藍，是否因為莊子的“自然之道”所保護——嘿，這只是想想。

爸爸原來給我說過一個莊子與惠施的“安知魚之樂”的故事，莊子與惠施辯論到底莊子知不知道魚的樂趣。這種道自然比世俗美麗的多，有趣的多。

這個被世俗遺忘的角落，被書香薰陶的聖地不是被娛樂八封所能攻陷的，最起碼有人關注文化，最起碼沒有別人還有我。

灰，灰四散，灰四散的房間，那已不是灰，是道！

我並不喜歡無聊的娛樂，它帶不給你文化和內涵，其實它就是世俗，世俗是膚淺的，而道是無形的，它可以讓你聽見鳥鳴都微微一笑，首先，這不是被人逗笑的，面對世間美好的東西，你就會覺得天地之大，容納萬物，心中生出的是欣喜。

不經意的往後一靠，是那黃梨木的書櫃，多麼質樸無華啊，《莊子》在群書中如此閃爍不正因很質樸嗎？其實，其他的書也有它們閃光的所在，只不過我從來都注意特別的，如果有空，我還是有可能去博覽其他的書，諸子百家不是一般人所能模仿的，因為每個人的思想鑄造出一本書，當你吸收每一本精華，將思想亦正想想，亦反想想，正與反的結合不正是更高更遠的精華。

被遺忘的角落作文13

回憶起三年前，曾經自己對自己說過：“一定會好好看這些書，也會用功去讀。”然而這些書還是原封不動著，被裝進在一個小箱子而且被“索”上了，放在房間裡一個角落，在這三年中，周而復始，每天睡在床上一眼都能望到它，可我一次都沒有伸出手去翻閱它，也沒有履行當初所說的話。

當期會考試後，我的語文成績下降得一塌糊塗，作文也越寫越不好了，受到母親的呵責，黯然失魂的我回到房間裡，恍然看見了那個被遺忘的角落——一個小箱子。

我走上去輕輕地撫去上面一層灰塵，打開了它，慢慢得細讀著它。當夜幕降臨時才放回原處，躺在床上，閉上眼沉入夢鄉中。

當次日的`陽光再次照射下，勉強睜開眼，穿好衣服去做作業時，我又一次遺忘了它……

不停地寫作業，原本那心已經又恢復原來老樣子了，感到作業真累，想馬馬虎虎完成作業……

當下週末來臨時，因自己做的事完成不好，被母親又拿那件事來呵責我，現在與母親的關係僵硬了，一生氣關上門，不理母親，開始與母親打冷戰。

抱著被子，又偶然看到了那隻小箱子，是我自己沒有堅持下去看它，上面又撒上了一層灰。

而在那隻小箱子裡——放著我曾經語文筆記，那真懷念那時，自己的字端端正正寫在那裡，沒有像現在那麼潦草，難看。

一切都是靠自己，是自己不太用功去讀語文。從來只看，背英語，背語文都是臨場發揮，其實每個人的智力都是一樣，不分好壞，只是對待態度有不同，所以才有以後的好與壞。

那一本本的讀書筆記，令我受益匪淺，學好語文一定靠積累，那些書，我輕輕放在一個不太引人注意的地方，再次遺忘它，因為我現在不需要它了。

開啟門，我走了出去……

被遺忘的角落作文14

教室後邊有兩個角落：左邊放著飲水機，圖書櫃；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時常有打水的、借書還書的光顧；右邊角落門庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢往垃圾桶裡扔廢紙團。教室後門的鑰匙被弄斷在鎖眼裡了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，這裡成為成績差、紀律差，或者犯錯誤被流放的同學的專座。

瓊入學時成績排名倒數第一，順理成章地被安排在這裡。朱性格有點欠扁，人際關係奇差，加之老師對她也不感冒，經過幾次微妙的座位調整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的`爸媽是外地來杭州務工的，朱是本地人，現在“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書，時常把從老家帶來的地瓜幹送給朱分享，公認吝嗇的朱竟然會把復讀機借給瓊聽英語，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。

春草綠了又黃，燕子來了又走，轉眼到了八年級。學習的氣氛驟然緊張起來。教室後面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。

某天，語文老師興沖沖地公佈喜訊：在本屆浙江省“文學之星”徵文比賽中，我們班有同學獲得了一等獎！這是全校唯一的一等獎！

教室裡炸開了鍋，紛紛猜測獲獎者的名字：“一定是張靜涵，她是校文學社社長嘛！”“我覺得應該是肖戰波，他是公認的筆桿子呀！”“我猜是於潔，她媽媽是作協會員，將門虎子啊！”眾說紛紜之際，老師揭開了謎底—獲獎者是瓊。一瞬間，教室無比安靜。大家的目光投向了教室後面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個終日不見陽光的角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得侷促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒。

按照慣例，班主任要調整瓊的座位。瓊拒絕了，她說：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對我的幫助很大。”朱的臉紅了。像一朵害羞的春花。班主任宣佈：從本週起，座位自由調配，每個月輪換一次。

教室又一次被掌聲淹沒。

被遺忘的角落作文15

塵封的黃梨木書架裡有幾本被細灰淺淺覆蓋的藍色封皮的書，很古樸的那種。不像有人動過，因為一層灰土沒有淺淺的漩渦狀——就是大圈套小圈的形狀的背印。

我在意的是眾多書中最藍的一本，我想去拿，忽然飛出一隻小飛蟲，我暗驚：這蟲是不是“書呆子”專啃書，拿出了那本書，啊，是《莊子》，就是那本《逍遙遊》、《秋水》的集冊，我在被世俗遺忘的角落裡發現了曾經高雅的它。

我想這本書之所以比別的書藍，是否因為莊子的“自然之道”所保護——嘿，這只是想想。

爸爸原來給我說過一個莊子與惠施的“安知魚之樂”的故事，莊子與惠施辯論到底莊子知不知道魚的樂趣。這種道自然比世俗美麗的多，有趣的`多。

隨便翻翻，“莊生化蝶”對於自己的疑惑也好像很具思想性，不知是蝶夢我還是我夢蝶，世俗之人兒，你可對自己認識嗎？

作為《莊子》裡兩個最具代表性的文章，是思想家高深的道中道，不難說，世俗之人是“道”不出來的。因為，世俗遺忘了這些高雅的文化——古典文化！

這個被世俗遺忘的角落，被書香薰陶的聖地不是被娛樂八封所能攻陷的，最起碼有人關注文化，最起碼沒有別人還有我。

灰，灰四散，灰四散的房間，那已不是灰，是道！

不經意的往後一靠，是那黃梨木的書櫃，多麼質樸無華啊，《莊子》在群書中如此閃爍不正因很質樸嗎？其實，其他的書也有它們閃光的所在，只不過我從來都注意特別的，如果有空，我還是有可能去博覽其他的書，諸子百家不是一般人所能模仿的，因為每個人的思想鑄造出一本書，當你吸收每一本精華，將思想亦正想想，亦反想想，正與反的結合不正是更高更遠的精華。