語文，想說愛你不容易作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的語文，想說愛你不容易作文，希望對大家有所幫助。

語文，想說愛你不容易作文1

晨報訊（記者 羅德巨集）“無論是滿分作文還是高分作文，今年大學聯考好作文明顯多於去年。”明天本市大學聯考語文閱卷正式結束，部分大學聯考語文閱卷組負責人透露，據不完全統計，今年大學聯考滿分作文至少超過30篇，預計大學聯考滿分作文總數將是去年的一倍。

唐代詩人劉長卿的名句“細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲”成為今年北京大學聯考作文的主要話題內容，考生將根據自己對這句詩的體會寫一篇文章。據一位不願透露姓名的大學聯考語文閱卷組負責人介紹，相比去年，今年大學聯考作文題給予了考生更大的空間，不僅為考生提供四種寫作的角度，題目的省略號意味著考生可以展開豐富的聯想。因此，並不像之前部分專家分析的考生覺得“不好寫、下筆難”，相反，從已經結束的語文初評情況分析，大學聯考優秀作文明顯多於去年。

據介紹，全市11萬份作文答卷，得分超過51分的.一類文超過7個百分點，即約為8000人。在整理大學聯考優秀作文時，去年收入80篇時便覺得比較難找，今年共收進102篇，閱卷老師仍然還為未選入的優秀作文惋惜。

“優秀作文中，寫記敘文的最多。”有關負責人透露，從那些得分較低的作文分析，目前語文教學過多強調作文結構、寫作技巧和語文等方面的訓練，而忽略思想深度方面的引導，那些平時受機械訓練比較多的考生得分比較低。

據瞭解，目前大學聯考語文閱卷工作處於複核檢查、成績錄入以及統計分析階段，全部閱卷工作將於明天結束。

語文，想說愛你不容易作文2

秋天到了，不知不覺漂亮的秋姑娘已經來到了人間。

蔚藍的天空飄著朵朵白雲，看，藍天上一群大雁慢慢飛過，一會兒排成“一”字形，一會兒排成“人”字形。

果園裡小朋友們正在摘水果。紫紅色的葡萄像一串串小燈籠掛在架子上。掛滿枝頭的蘋果像小朋友的臉頰一樣紅，它們在微風的吹動下，正向我們點頭微笑呢！

秋天真美啊！

秋天到了

秋天到了！秋天到了！

樹葉黃了，大樹披上了黃色的外衣，小草野換上了金黃色的秋裝。夏天的月季花，百合花，蓮花等都已經凋謝，只有菊花在風中亭亭玉立，開得鮮豔奪目。黃的`、白的、 正在悠然的搖曳在枝頭，爭奇鬥豔。

田野裡稻穀黃了，豆子黃了，玉米也黃了，遠遠望去，象是鋪了一地金子。農民伯伯正在忙著收割。一陣風吹來，香味撲鼻，果樹向人們獻出了香甜可口的果實，紅紅的蘋果象一個個大燈籠，香蕉象一個個彎彎的月亮，一大串一大串的葡萄，有的綠的，有紫的，象瑪瑙，象玉石在綠葉下若隱若現??

秋天裡，小朋友們穿上了鮮豔的毛衣，小鳥換上了新的羽毛。秋天真是一個收穫的季節，一個美好的季節，我愛這美麗的秋天！

語文，想說愛你不容易作文3

從小接觸語文，那時覺得語文是什麼呢？覺得就是認字的一個學科。隨著學習的深入，我對語文有了更為深刻的瞭解，真的是“天下有大美而不言”，到了現在，我才發現語文是那麼美而漸漸喜歡上語文。

語文現在在我腦中是什麼概念呢？說不出來，它是抽象的定義，我們誰也說不清楚。總之是國小讀拼育念漢字背古詩之類的東西。到現在我還記得課本上的“a、o、e“。到現在我還能熟背駱賓王的《詠鵝》。還有許多從課本上跑到鄰家牆上用粉筆歪歪斜斜寫在那兒的語文兒歌，語文陪我們度過了快樂的童年。到了國中，它就全面升級，再也沒有《小蝌蚪找媽媽》之類的文章了，取而代之的是它呈現給我們嚴謹的一面，教我們會說話，能懂文章，讓我們變得有文化，有氣質。

可是啊語文，我這麼對你愛你卻又說不出，想說愛你談何容易！我真的懂你嗎？語文啊，你不單單是拼音，是漢字，是成語，是記敘文。你超越古今，你不是紙上的東西！但是，失去了紙我有時就看不到你，拿走了課本你將是什麼形態？我不知道啊！我只知道你文字所記述的事情，但我不知道你向人們心中表達的是什麼感情啊。語文啊，你是那麼廣泛淵博，怎麼會是背住了你就懂了你，背住了你就不會忘記你啊！我用此生都參不透語文的奧祕，語文啊我愛你就僅我心中痴念，而在追逐你的路上，是沒有南牆的啊！

真正對語文感興趣其實是在一段”特殊時期”，那時候我就像小舟在迷霧的大海上迷失了方向，就是心中特別迷茫，也分不清對錯。這時候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我將變自己的命運，同時也將為自己選擇的'另一路終身負責。能帶給我其它知識所不能替代的，語文載著文學的小船來接應我了，我才知道，世界是那麼美，人的心靈是那麼美。關於勵志，關於情感，關於社會，關於自然，我突然意識到還有更多的景色值得我去欣賞，還有更多的人值得我去交流，還有更多優秀的東西值得我去追求，原來我的生活也有詩和運方。

雖然我將永遠參不透你，但重要的是，我懷揣愛你的心一直在路上。

語文，想說愛你不容易作文4

在很久很久以前，動物們都開心地生活在地上。公雞因為擁有一副優美的歌喉，天上的神仙被感動了，就賞給他一對角，只要戴上這對角，公雞就能自由地飛到天上。這是多久令大家羨慕的事。公雞把他在天上看到的一切有趣的事都講給了他在地上的朋友們聽，大家都對天上的.生活充滿了好奇。

有一天，公雞最好的朋友龍來找它，說：“公雞兄弟，能把你的角借給我一下嗎?我也想到天上看一看。我保證一看完馬上還給你。”公雞想了想，說：“好吧。”他一再交代龍看完後要馬上把角還給自己。龍答應了。戴上公雞的角，龍一下子就飛到了天上，他看到天上的一切都那麼地美好，怎麼看也看不夠。早就忘了答應過公雞的事。地上的公雞可急壞了，仰起頭，大聲喊：“龍哥哥，來還角。”，可龍沒有理他，續繼呆在天上。公雞隻能繼續喊：“龍哥哥，來還角。龍哥哥，來還角。”

日子一天天過去了，龍依然沒有下來，公雞的嗓子也叫啞了，中能發出“咯咯咯……”的聲音。但是他沒有放棄，每天天沒亮就起來，仰起頭，對著天上叫：“咯咯咯……”

不知道天上的龍是否能聽得見公雞的呼喚?也不知道天上的龍什麼時候能把角還能公雞?

語文，想說愛你不容易作文5

我有一個非常要好的夥伴。她活潑好動，幽默風趣。她就是小柳。

小柳有著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑使她多了幾分俊俏。

小柳幽默風趣。上一次她給我們講了個笑話:“有一個女孩，她非常窮。一次，她的腳變成了綠色，她很驚訝，直奔醫院。醫生說她必須馬上割掉。第二天，她去了一家最好的醫院，醫生說這是小事，她瞪大眼睛，醫生一字一句地說‘你的襪子掉色了’。”我們快被笑傻了。

小柳不僅幽默風趣，而且樂於助人。有一次，她考試忘帶直尺了，我正好不要用，看她在找，就借給了她。俗話說:“滴水之恩，當湧泉相報。”上完體育課，我非常口渴，可是水早上就被我喝完了。我問過好多人，她們都喝得光光的，我突然想到了小柳。

“能借我一點水嗎?”她轉過身，我以為她不理我了，便走開了。“小卿!”我扭過頭去，她把一杯水遞給了我，我急忙說：“謝謝你啊!”

“謝什麼，同學之間不就是要互相幫助嗎?”

我們在之後的.日子裡互幫互助。我是個丟三落四的人，不是這個丟在家裡，就是那個晚上沒帶回去。之後，她每天晚上放學都要來看一下我的桌肚子，是否有東西在裡面。因為有了她，我現在也知道了東西不能亂放，她就像我學習上的“媽媽”。

所謂“人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。”但願我們的友誼地久天長，如陽光般溫暖。

語文，想說愛你不容易作文6

親愛的語文老師，您好！

我想對您說：您每天都想我們的媽媽一樣關愛著我們，像我們的親人一樣呵護這我們，像我們的保護神一樣保護著我們。

您每天那麼辛苦，在我們不會的時候還要反覆給我們講解，直到我們學會為止。您每天晚上還要給我們判作業，還要準備下一課的教案，我真心的道一聲：您辛苦了。

還記得，我們學校第二節下課要做間操，每天間操我們都做得很好，因為每次您都站在我們的隊伍的後邊，有時候還和我們一起做操。

您做的是那麼認真。我們很高興有您陪在我們的身邊。我偶爾有一個動作做不好，您還會走過來幫助我。看到您那麼耐心，那麼溫柔，我的心好溫暖。經過您的'指點，我做操的時候每次都很認真。

和老師在一起的日子是幸福的。我回想以前，同學們不努力學習，讓您操碎了心。我們知道錯了。我們一定在您講課的時候認真聽講，考試的時候努力答題。

不辜負您對我們的期望。雖然您只能教我們一學期了，但是我們會珍惜和您在一起的美好時光。讓您快快樂樂的度過每一天。

親愛的老師，我們愛您！

語文，想說愛你不容易作文7

《王勃：睡中思》

“初唐四傑”之一的王勃，寫作之前先磨好墨，然後臥床引被覆蓋。起來後提筆就寫，而且不再改動。這種“睡中思”的方式，當時被人們稱為“打腹稿”。流傳至今的“腹稿”一詞就由此而來。宋代江西詩派代表人物的`陳師道，每當外出遊覽有了詩興，就急忙回家臥於榻上，以被矇頭，稱之為“吟榻”。此時，全家不能有任何響聲，甚至連貓狗都得趕出去，直到他詩作完成，家中生活才能恢復正常。

《魯迅：坐中思》

魯迅先生在寫文章之前，常常在飯前或飯後半倚在藤椅上，雙目微閉，一言不發。據許廣平回憶說，只要見先生起身走動說話了，便是先生胸有成章了。當代著名的散文家郭風，寫文章必須坐在家裡那張古老的木桌前構思。一坐到那兒，彷彿靈感就來了。因此，幾十年來，那張舊書桌一直陪伴著他，每天晚上八點鐘左右入睡，清晨四點起床寫作，成了多年不變的習慣。

《石魯：話中思》

當代著名國畫家石魯，在構思作畫之前，經常找一些知心朋友擺“龍門陣”，一邊磨墨，一邊古今中外、海闊天空地和客人閒談;直至夜深人靜，客人告辭，構思也便成熟，這才揮筆作畫。往往一揮而就，達到“忽然興致風雨來，筆飛墨走精靈出。”的超然境界。

語文，想說愛你不容易作文8

在九月十日的早晨我們班正坐在教室裡談論這教師節該送什麼禮物。同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學寫的。老師從四年級培養到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。這時，一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心裡默數：“3......2......1......。”

這時我們全班起立，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的`作業全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節禮物！”等老師說完後，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱......最後，我們全班站起來，說：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業，在課堂上受我們的氣，在家裡受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最後我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”

這就是我們所在教師節發生的一幕感人的事。

語文，想說愛你不容易作文9

她是培育花朵的辛勤園丁，她就是我的班主任老師——蘇老師。

她有一張白淨的臉，但臉上還有點雀斑，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發亮的'黑珍珠。鼻子有點挺，有一張語言表達能力強的嘴，有一頭栗子色的波浪似的頭髮，看上去多麼年輕富有活力。

蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時，講得特別好，生動，有趣，舉一反三。讓同學們在聽課時還能吸取其他知識。老師這樣的教學風格讓我很佩服。

記得有一次，我沒有預習課文，老師提出了問題，我啥也不會，老師用嚴厲的目光看著我問：“你為什麼不預習課文？”我低下了頭“忘了”“你怎麼能忘了呢？不預習課文能聽懂我講話的課嗎？預習是最重要的，你如果預習了這篇課文，當我講課時，你就很快的理解課文中的內容了。”聽了老師的話，我以後每天上完一課就預習下一課，這樣就會聽懂老師提出的問題，很快的解答出來了，這也是一種學習方法呀！

蘇老師有時就像慈母一樣的關心每一位同學，有的同學不舒服了，她就用關切的語言來安慰我們，讓我們多喝水，少吃零食，注意安全等。雖然這些是很樸實的話語，但對我們來說，就像媽媽一樣的噓寒問暖，讓我們都很感動。

我們有這樣一位好老師感到自豪，這就是我們的蘇老師。

語文，想說愛你不容易作文10

我們班的語文老師是出了名的幽默大王，常常把我們逗得哈哈大笑。

語文課上，老師跟我們有說有笑，看上去並不像老師，而是像全班人的姐姐了。

今天上課，因為是作文課，所以語文老師給我們讀一些範文。範文很有趣，老師在上面講，我們就在老師眼皮子底下講話，老師提醒我們好幾遍了，可就是沒人聽。於是，她準備使出她的絕招了，她這絕招不是批評我們，也不是像數學和英語老師那樣用棍子打手心或罰站，而是大聲喊了一句：陳星宇，別把牙齒笑掉了啊！這短短的幾個字，逗得大家一個個瘋了似的傻笑，比剛才講話的聲音要響得多了，過了一會兒，我們才停止了笑聲，就開始認真聽老師讀範文了。老師也欣慰一笑，可能她感到自己實在是太厲害了。

讀完範文，我們自己動筆寫文章。沒過多久，老師又來了一句：翁啟航，笑什麼？像撿到一個大元寶似的`。同學們哈哈大笑起來，開小差的翁啟航趕緊低下頭寫作文。教室裡迴盪著同學們的笑聲，一直飄到窗外。

怎麼樣？我這個語文老師不錯吧！羨慕吧！

語文，想說愛你不容易作文11

大家對語文主題學習叢書已經不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻給我們知識道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個世界不僅僅有罪惡與戰爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個社會大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個社會的罪惡之情。

現在，我已是一名六年級的國小生，語文主題學習叢書已陪伴我整整六個學期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發自內心的笑過，它就是一叢集滿世間點點滴滴的書，然而，我即將升入中學，將告別陪伴我六年的母校和國小主題學習叢書，同時，我將與新的學校和中學主題叢書會面。

我相信，中學主題的語文叢書會讓我重新面對這個熟悉多年的社會，重新理解這個社會存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動，在我的體魄裡，它讓我隨時隨地都能感受它給我的知識道理，這叢書之所以讓我這麼著迷和愛戀，就是它的.內容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學不到的人生道理，讓我對這個枯燥無味的社會生活又燃起了絕望之海中的一盞航標燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。

我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學習給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學習，謝謝你！

東濰坊青州市團結國小六年級:於永傑

語文，想說愛你不容易作文12

國小六年的時光，在酸甜苦辣、妙趣橫生中即將度過，六年中我們收穫了許多，學到了很多。

語文是我們最早接觸的課程，從幼兒園開始，我們就已經學開了語文，所以在國小，這項科目對我們來說並不陌生。

記得才上國小的時候，我們的老師讓我們自己寫一首小“詩”，很短很稚嫩，包含了多少天真的語句；過了幾學期，我們開始學寫作文，通常是七八句話，百字左右算一篇好作文，聽到老師說高年級要寫一張半信紙，我們目瞪口呆。但是，後來上三年級了，發現那時的想法完全是錯的，一張半？一張半的作文已經是普遍現象。語文這門課程記錄了我多少稚嫩的語句。

我從語文這門課程中找到了我的朋友??書。一講到書，我的心裡有一種說不出的激動，我有很多關於這方面的話題，可以沒完沒了的講一天??它確實給我帶來了很多快樂，給我帶來了很多知識。

六年來，我們從語文中學到了很多，一篇篇的課文雖短，卻告訴了我們一些其它的`知識。在我們成長的路上，語文這門課程與其它的課程不一樣，它沒有固定的內容，古詩詞，歷史故事，發明發現．．．．．．它總會包括一些短淺的知識點，或許正是這些知識點，讓我們學會去探索科學，自然也讓我們愛上了語文。

語文，想說愛你不容易作文13

對於茫茫的湖水來說，小紙船是渺小的。一個小小的浪花打來，都能把它淹沒。可是，我心中的小紙船是堅強的，是永遠挺立在湖面上的。

我就有過這樣一次經歷。那是一個煙霧瀰漫的下午，天氣糟糕透了。我在家呆不住，毫無目的地向前走著。順著小路，來到一大片茫茫的湖水邊，我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面，水面泛起了漣漪，浪兒一層一層打來，衝擊著路邊的.岩石。看著看著，我想起口袋裡有一張空白的紙，眼前一亮，有了主意。

“或許我可以讓小紙船開始它第一次的旅行”我拿起剛摺好的船兒自言自語，期待著這刺激的行動。

我走到湖水邊，把小紙船往湍急的湖水裡輕輕一推，船兒乘風而行，輕風託著小紙船，在水面上漂呀，漂呀……

這是，一個浪頭打來，不偏不倚正好打中紙船兒，我閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。過了片刻，我慢慢睜開眼睛，心撲通撲通的跳個不停。這是真的嗎?我不敢相信自己的眼睛。小紙船竟安然無恙，依然挺立在水面上，向前衝刺著。無論什麼困難都阻擋不了它的前進。

一個小的不能再小的紙船竟能戰勝洶湧的浪花，太不可思議了!

這不是天意，靠的是那堅強、不屈服的精神。

人生，是不可能一帆風順的，總會有崎嶇和坎坷阻擋你的前進。在這漫長的旅途中，需要的是勇氣和不屈不撓的精神，就會戰勝困難。

不起眼的小紙船，你將會在湖面上永遠挺立!

語文，想說愛你不容易作文14

在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦

記著我，關心著我的爸爸和媽媽。

我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我瞭解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現在，每當我每次考試後面對著全班第一、第二名的'好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！

我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每週週末她顧不上休息，就開始洗我換下的髒衣服，第二天早上又把乾淨的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……

現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好？”的字眼，在電話裡聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。

語文，想說愛你不容易作文15

我們上過各種各樣的課：有的讓我學到了新知識，使我見多識廣;有的讓我學到了課本上學不到的知識，令我大開眼界……其中，讓我覺得比較有趣的.是上週朱婭老師跟我們上的一節語文課。

“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲，我們陸續走進了教室。朱婭老師早早地來到了國象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會說話的眼睛，一頭捲髮。她打扮得非常洋氣。

上課時，我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關於夏天的詩。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩歌，然後男、女生比賽讀——女生讀第一節，男生讀第二節。我們沉浸在詩歌中，都迫不及待地舉手想展示自己的朗讀水平。有的深情並茂，有的繪聲繪色，有的搖頭晃腦……朱婭老師誇獎我們班小朋友讀得精彩極了!朱婭老師用課件出示了兩幅圖，要我們仿編。我自信地說：“我最喜歡草原上遍地的牛羊，這裡一隻，那裡一隻，真比天上的白雲還多。”朱婭老師表揚我跟她想的一樣，我心裡甜滋滋的。

這真是一堂有趣的語文課!