關於印象的作文(彙編11篇)

在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的關於印象的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於印象的作文1

南城門

它尷尬地矗立與鋼筋和水泥築成的叫作現代化的樓宇之間。本來我想用古城牆這樣一個詞來形容它的，但無奈這裡早已沒有了牆。以至站在它面前時，我委實叫不出它的名字，抑或確定它的屬於。只是站在城門底下撫摸每一塊磚的時侯，我的內心和它們一樣淒涼。

話得說回來，在這片曾經有過無盡繁華和風光的土地上，還有幾座這樣的城門依然矗立？儘管很是顯得壯烈。

當最後一批古絲綢之路上的商賈通過，當駝鈴聲隨著駱駝在無邊的沙漠裡消跡時，它用最深沉的聲音緩緩掩住了歷史的大門。也掩住了西部天空邈遠而燦爛的夕陽。有一種文明開始滴血，有一條古驛道開始沒落。

古鐘樓

站在鐘樓的最高一層，向遠方遙望，似乎是誰敲響了鍾，那聲音從遠古敲響，沿著歷史的軌道一路傳來。

跟隨霍去病徵戰的每一個士兵聽見了；西去取經的僧人們聽見了；高原上的布達拉宮裡，文成公主聽見了；中原長安的大唐聖殿裡，歌舞昇平的王朝聽見了……

它穿越了巍巍祁連，穿越了茫茫戈壁；它穿越了陽關雪，也穿越了月牙泉；他穿越了道士塔，也穿越了莫高窟。去了遙遠，那是無發用耳朵聽清的久遠。

百塔寺

面對這些塔，心底會萌發一種感動。也許風雨會很驚訝，經過了幾百年的'變遷，它們依然存留得很完整，很團圓。它們是在堅守著歷史的使命，向人們講述一段關於兩種文化之間交融的故事。

當西藏宗教領袖薩迦班智達與西涼王闊端共同端起用夜光杯盛著的葡萄美酒時，兩個熱愛和平的人醉了。歷史也醉了。從此，葡萄美酒天下飄香。

所以當薩班在這裡圓寂之後，歷史承諾不忘記這一切，於是，這裡有了一百座塔。

銅奔馬

說起它，我到底想起黃輝了，他的《西陲寫真涼州詞》裡有提及。我們在對待這匹馬的態度上是相似的。我不太會像涼州人那麼為此驕傲。這也是我不願稱它為馬踏飛燕的緣故。涼州人們總是很樂意這樣讚美他們的天馬：它多快呀，竟把一隻飛燕踩在腳下。這是多麼快的速度啊！

當一種強大選擇用很微弱的東西來標榜自己時，它是很不自信的。人們稱頌它的英勇，卻沒有人計較這份殘忍。

這觸目驚心的快也許會讓一些人接受不了，但這不是最重要的。它現在不僅是涼州城的標誌，而且成為了中國旅遊標誌。這自然有它的充分理由。所以我又試著不再對它隔膜。像對待一種與自己的信仰有所不同的文化。有一點我們不可否定，它誠然是青銅時代的驕傲，詮釋著一種文明的存在。

關於印象的作文2

許多年過去了，我試圖忘記他，越是這樣就越忘不掉。相反，他卻留在我的印象深處，在我的腦海中烙下了印。他魁梧的身材，一臉的和藹、正直、善良；一眼就可以看穿我的心思。看見他，我的心如團烈火在燒，滾燙滾燙的，即使這樣卻覺得好愜意好舒暢，又好像覺得自己的滿腔熱血、雄心壯志頃刻間開始萌發。

我們相處雖然短暫，但我隱隱約約地感到他是一個有愛心的人。當有垃圾閃進他的視線，他會毫不猶豫地彎下腰去撿，然後投進垃圾箱，才揹著手，微笑離去；當校園覆蓋著厚厚的積雪，沒人管時，他會拿起掃把、鐵鍬等工具自動清掃乾淨，為人們提供出行的方便；當有同學生病時，他會拿出自己微薄的工資，把同學領到醫院看病；當同學被難題困擾時，他會在一旁邊演算邊講解，一而再，再而三，直到同學徹底弄懂為止；當同學之間發生矛盾時，他便將他們叫到自己的辦公室，給鬧彆扭的同學講道理，使他們之間的矛盾最小化。看著同學們開開心心地學習、生活，他的心中充滿了無窮無盡的快樂。

他：心美、才美、人美。聽說他曾經連續參加過幾屆作文競賽，都以第一名的好成績榮獲冠軍。後來又在報紙、書刊上發表文章數篇。對歷史、政治上的人物、事件，只要你提起來，他總能倒背如流。高中的'數學題，用他的話說：“眼睛閉上做。”曾經我在背後說：”他是個吹牛皮大王。“因此，我費盡心機找來自認為難解的習題讓他做。只見他不用吹灰之力，三下五除二寫出答案，而且把做題過程講得頭頭是道。我目瞪口呆，佩服地五體投地，嘴裡慢慢吐了一個”哇！……“接著又補充說：”這麼厲害。“後來，我的幾位好友都陸續拿習題試探過他。結果，他都以勝利告終。

你們不想知道他是誰嗎？他就是我高中時的語文老師，學校的骨幹——趙文。他的音容笑貌至今浮現在我的眼前：短短的頭髮，銳利的目光，留著八字須，下巴下還有一點兒鬍渣。天熱通常上身著白色短袖，下身著淺藍色長褲，腳蹬一雙涼拖鞋……既簡單又樸素，既親切又大方。把我的心聚攏來，每次見到他，我都會目不轉睛地看，生怕他從我的視線中消失。當我們的目光重合時，我又會霎地移開，趁其不備，我又開始欣賞著、品味著，感受著他的美、感受著生活的美、感受著世界創造的美。

關於印象的作文3

火紅的夕陽，宛如一隻被點燃的輪；清凌的寒風，似召喚的惡魔?寂寞的黃昏，吞噬著整個天空?暴躁的狂風，任意肆虐著滋潤的土地。

今夜，繁星點綴，流星閃爍，清澈的溪水倒映著明月的柔光，點點金星坐落在縹緲的山峰之上，仰視著，寧靜的望著，深深的思念著。

天際有星，地上有燈。

朋友的房子，就流溢在芳香的`天園的那一端。時常想起，便從天園的這一頭望過去，摯友面目浮現於眼前。對，去見朋友。這樣，我便迫切的朝著那盞金色的燈走去，那燈光就如朋友的眼神在望。

精思玲玲，回葉聲聲，悄入瑩瑩，威志長空。雷隱霧蒙，心隨靈動，直達九霄。友情之所然，前後不語。不論什麼時候，我們都應該兼顧對方，友情的力量，永遠是我們所想不到的，友誼之花，在沙漠之中開放，在冰雪高原上結果。站在高山之巔，仰望蒼穹，今生有何懼？霜結百丈，寒風不為所動，至今立於不敗之身。友情，永遠是我們精神的寄託，是我們不朽的力量，是我們永遠思念著的歌。火紅金陽，灑到了今生，給予到了我的身上，我怎能不去保護？踏上了友誼的漫漫長途，朋友，就是我們前面的引領，是照耀前方之路的明亮的燈光。

今生，有了朋友，就多了許多快樂，少了許多憂愁，靜靜地守候著我們的真摯友誼，你能夠更快的發掘潛能，使自己變得更強大。友情，是天，是地，是神奇，是一個永不言敗的神話。友誼，帶給我們啟迪，讓我們學會超越，戰勝前方強魔。彼此互相幫助，配合，來振翅飛翔，盡情遨遊天空。

飛舞的雪花，隆隆的雷鳴，陣陣的虎嘯，靜默的驚龍，往往給人以意想不到的效果，達到前所未有的境界。

潺潺細水，流入心房；靜靜思緒，充滿力量，循遊全身。

那是一種快樂，那是一種幸福。

朋友的笛聲，梳洗我凌亂的思緒；

朋友的話語，撫平我心靈的憂鬱；

朋友的微笑，讓我再穿越寒風后感受到溫暖。

待幡然醒悟，已酒盡月出。

路上，舉頭望月，月光如水，水靜優柔，柔絲斷履，平靜柔和，行。為我照亮黑夜，繼續前

炙熱的淚，為你而流；滾燙的血，為你而流；精虎嘯龍，威震長空。

關於印象的作文4

嘗試，讓我們改變自己，突破生活；嘗試，讓我們鬥志昂揚，永不言敗；嘗試，讓我們自強不息，勇於進取……讓我們勇敢的去嘗試，改變一成不變的生活，做一個永遠創新的自己。

我經歷過一次成功的嘗試。那次嘗試是我人生的新起點，那次，我超越了自己，那次，我終生難忘！

那次嘗試就發生在去年，我參加英語班。和往常一樣，黃老師在臺上十分投入地教我們讀課文，我在臺下專心致志地聽講。黃老師卻突然要求每組派一名同學上臺背課文，我照樣不舉手，雖然我背得滾瓜爛熟，因為我會緊張，一緊張就失語，就會引來一大片人的嘲笑。“第3組怎麼沒有人上臺？”我這才注意到我們組沒人舉手，“哪個願意自告奮勇，就高舉小手！”我猶豫了，手慢慢往上升，可馬上就縮了回來，我的.內心在掙扎，到底是該還是不該呢？“沒有人了嗎，那就要視為棄權了，我數五聲，五、四……”在黃老師的一再催促下，我急了，為了我們組，我豁出去了，就在老師數“一”的那一剎那間，我膽怯地舉起右手，黃老師馬上點我上臺，還沒有完全做好準備的我邁著沉重的步子緩慢地走上去。唉，這回得丟臉嘍，真是糟糕，早知道我就不舉手了，我現在什麼也想不起來了！我怎麼這麼魯莽。可開弓沒有回頭箭，我只好硬著頭皮走上臺。

第1組的大哥哥，第2組的大姐姐很流利地背了出來，我一看，心裡更沒底了，更加後悔自己舉手，此刻牙齒打顫，雙腿發抖，心怦怦直跳，在寒冷的氣候裡，我竟然在流汗，身子是熱的，心卻是冷的。輪到我了，我往臺下一看，發現同組同學向我投來鼓勵的目光，為我打氣：“一定要為我們組爭光啊！”其他人的目光齊刷刷地看過來，緊張氣氛的縈繞，使單詞一個個堵在喉嚨裡，怎麼也吐不出來，我深吸一口氣，努力使自己平靜下來：不就是背課文嘛，就當臺下沒人。緊接著竟通順如流水般地背出來，連我自己都不敢相信自己的耳朵。黃老師宣佈成績，我們組獲得了第一名，全場爆發出熱烈的掌聲，此時我興奮得快要窒息，第一次上臺，我成功了。原來成功並不是夢啊，只要大膽去試，就不會失敗！

通過這次上臺的經歷，我覺得只要你肯，你敢，不論或是失敗，都會有所收穫，只要你願意嘗試，超越自己，那麼，你就是大贏家！

福建泉州南安市南安市梅山國專中心國小五年級:李堯熙

關於印象的作文5

“所謂全世界都愛原生家庭完美無缺的小孩，那你到我這裡來吧，讓我抱抱敏銳軟弱又沒被耗盡溫順和善意的你。”

第一次見你，是在那個夏季，到那個偏僻的在大山深處的小山村支教，你給我的印象，便是那個扎著兩條小辮子，眨著狡黠又調皮的大雙眼，扯著我的袖子，心急火燎的喊著：“老師我不會搞“的那個難纏的孩子。

“老師我不會搞”這句話曾是你的口頭禪，也讓剛開始沒好好備課的我幾近崩潰，明明教過你們要將章魚胖胖的身子團成一個球，你卻非要用你短短的手指頭來回戳弄那團泥，戳成奇形怪狀的一團，歪歪扭扭的立在桌上。

我心煩意亂的瞅瞅，看你仍在笨拙的戳弄，索性就倚到了講臺上去，可你卻急急的跑過來，仰起小臉，盯著我：“老師，老師我不會搞，這要如何搞啊……”，你小心翼翼的捧著那團泥，像是護著什麼寶貝，你清脆的童音不住地叫著老師老師，讓我突然心底一片柔軟，我好像不應該也沒辦法拒絕小小的你，那個雖然做不好卻一直在努力的你。

於是我助你撥弄好圓乎乎的身子，看你驚喜的輕輕接過雲，笑的嘻開了小嘴，樂呵呵的跑回去，放在桌上翻來覆去的看。

那一刻，莫名的感動，原來我這個不稱職的'老師，也會叫你笑得這麼高興。

後來日漸地知道了你的故事，你也就不再好似我原來想像的那般不諳世事和無憂無慮了，原來，你是個留守兒童。

那次你端著舊舊的餐盒，大口的吃著並不可口飯菜，大家問起你的父母，你低下頭，乖巧的說：“父母打工去了呢。”半晌，你又抬頭，眨著雙眼：“好幾個月才回來一次。”

聽罷，我看向你小鹿般的大雙眼，這對輕快而純真無邪的眼眸背後，一定也有不少不為人知的酸楚和無奈吧，哪個不期望爸爸媽媽的伴隨和關愛呢？你還只不過個四五歲的孩子子啊！可你卻堅強的收起了思念，用笑容來應付著貧窮，用你的純真來擁抱這個對你並不溫順的世界，你揚著開心的笑臉，笑容如玫瑰花瓣甜美而舒展，攜帶孩子子特有些朝氣。

只可惜支教非常快結束，大家也不能不說再見，可你樂觀而溫順的模樣，卻永遠的被我刻在了心底，讓我每次在想要埋怨世界的不公平常，毫無徵兆的想到你，想起你清澈的笑容，也就一下子卸下了所有些重擔。

那個心底一片明淨的你，是留給我的最最寶貴而美好的印象。

關於印象的作文6

在我記憶的長河裡，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。

在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這裡的環境我不熟悉。下課後，我獨自趴在牆壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手矇住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。於是，我用雙手用盡力氣才把矇住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什麼名字？”她先來個自我介紹，然後問道。“我叫黃雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問。“要不，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說。“好吧，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。

我們就這樣成了好朋友。自此以後，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越瞭解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子。看了看姓名，沒有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我並沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然後，她便把本子拿回去畫畫。後來，我發現自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的'桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的本子。於是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂塗亂畫。後來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸於好，一起把那件事情忘了。

宣宣最拿手的是摺紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想參加。後來，聽了老師說了規矩後，我更想參加了。故事可以自己編，也可以看了故事後說出來。宣宣也想參加。報名後，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。

經過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。

這就是我的好朋友——宣宣。

關於印象的作文7

關於陌生人，我的腦海中有很多印象，無論好壞，色彩斑斕，點綴著生活。

猶記那抹鮮亮的紅色，跳躍在盛夏午後，穿行在陽光裡，鐫刻於記憶中……

一個人坐在窗前，不緊不慢地做著作業，吹著空調，有的許愜意。陽光透過窗戶直射在桌子上，澄黃的一片，刺眼的四處射。抬眼，只見窗外的樹葉紋絲不動地依偎在粗壯的枝幹，樹下的野花也低著腦袋，如愛美的小女孩一般，躲避著湛明的陽光。所有都是那樣壓抑與煩躁。

如此的景色再賞析下去毫無意義，我還是拿起筆投入到學習中。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”忽然傳來一串鈴鐺聲，聽起來有的粗糙。我抬起頭，在刺眼的陽光中眯著眼，一隻小狗躍進眼中那片陽光。小狗雪白的毛上沾染著灰塵和汙水，想來已經流浪了很多天，隱約可見佩帶在它脖頸上的鈴鐺，也有的鏽了。它緩慢地走向一個垃圾箱，試了很多次才跳上去。

常常見到如此的流浪動物，可每次由於怕髒，怕細菌的侵擾，也是愛莫能助，再加上烈日的考驗，我收回去了邁開的腳步。

當我正籌備拿起筆時，一抹鮮紅悄然映入我的眼簾。一個小姑娘頂著烈日，悄悄走到小狗身邊，把它放在了我們的紅裙子上，輕輕地，愛撫了幾下，我看著小姑娘，心中出現說不出的感動。

可沒過多長時間，小姑娘便放下小狗，一路小跑著離開了。我想她可能也是經受不住這烈日的灼燒吧。看著再一次孤單地站在垃圾箱旁的小狗，我撇了撇嘴，心中再也生不出任何的感動了。不知是否空調是什麼原因，我感到，有的冷。

讓人意料之外的是，那一抹鮮紅第三齣目前我的眼前。女生邁著輕盈的.步子，第三來到了小狗身邊，依舊把它放在我們的裙子上，接著擰開手中的水，倒在掌心裡。我看到，小狗搖了搖尾巴；我看到，女生沾滿汙垢的紅裙子；我看到，女生晶瑩的汗水劃過臉頰，一滴，兩滴……

陽光依舊灼燒著大地，不過，我感到這一瞬地面花影婆娑，暗香吹拂左右，我記住了，我感動了，我愧疚了。那時的陽光，溫和了；那時的時間，靜止了。

那一個盛夏午後，是生活的驚喜與漂亮，印在腦海中，是心中最好看的好的印象，溫暖著生活。

關於印象的作文8

12月9日上午，一個冬日的陽光明媚的日子，十中全校師生乘坐旅遊大巴來到美麗的車溪開展社會實踐活動。初到車溪，這個宜昌旅遊城市的風景名片之一給我留下了怎樣的印象呢？我覺得有這樣幾個特色。

印象車溪是一種顏色：綠。

剛到車溪，就被一大片的柚子林所吸引。青蔥的柚葉下有著向日葵般的金黃的柚子。

走進車溪，映入眼簾的是連綿疊嶂的山，這些山高峰入雲，隱天蔽日。尤其是山上墨綠色的油松，青翠欲滴的竹，完全沒有入冬後沒生機的表現，像是一群專門迎接我們的綠色士兵，精神抖擻，英姿颯爽。

印象車溪是一種文化：土家文化。

土家文化在車溪無處不在。對歌就是其中的一種，那種民族特有的高亢聲調，奔放熱情的歌詞深深地感染了我，濃郁的生活氣息，土的掉渣的鄉間俚語打動了我，也吸引了在場的幾百觀眾。大家都睜大了眼睛看著豔麗的民俗服裝，豎起耳朵聽著圓潤清脆的如黃鸝啼鳴山谷的歌喉，嘴巴發出輕鬆愉快的笑聲。《打硪歌》中的勞動號子那種豐收的喜悅被表演者發揮得淋漓盡致，特別是邀請了幾個學生上去一起參與表演更是拉近了表演者與觀眾的`距離，讓我們這些學生看得更認真了。

我印象最深的是哭嫁。要嫁出去的新娘要哭感謝父母的養育之恩，感激兄弟姐妹的照顧……土家的文化與中原大地結婚的喜悅的事既有同又有自己獨特的婚俗禮儀。

印象車溪是一種建築：水車。

車溪裡只要有水的地方，就有水車。大大小小的水車座落在一條條小溪中。用竹子或木頭建造的水車有一種獨特的美感，高山配流水，流水配水車，水車旁一棟復古民居，一幅山水田園畫便映在眼簾。引用吳冠中的話說就是：“而是緣於橋在不同環境的多種多樣的形式作用。”水車的美緣於周圍景物的呼應之美。

印象車溪是一種地理樣貌：山洞。

從停車場進入山路，儼然是從城市走向自然。呼吸著清新的空氣，聆聽著百鳥齊鳴哼著自編的小曲，帶著愉悅的心情上山。辛勤地爬著一階又一階，終於來到了一個還沒有一人高的小洞。從外往裡看，黑得讓人顫慄。導遊明確說過，最好不要進去。不過當時不知是吃了什麼熊心豹子膽，膽小的我居然進去了。進去之後我被眼前的景象震驚了。乳白色的石牙向下伸，石筍向上長，就像一條巨龍的大嘴。直到現在它美輪美奐的景象仍讓我記憶猶新。

印象三峽，夢裡車溪；青翠欲滴，美輪美奐；土家文化，特徵鮮明。用心欣賞，不虛此行。

關於印象的作文9

這是我第一次真正的軍訓，為什麼這麼說呢?因為我在七年級時，恰好那次因某些原因沒有軍訓，而去綠色學校社會實踐時，連續幾天的陰雨綿綿，也使我們的實踐很輕鬆。剛開始我很慶幸與軍訓的擦肩而過，聽著身旁軍訓回來的學生的抱怨，我的潛意識裡，軍訓是一件很苦的事，我之前是很怕苦的，尤其是在烈日暴晒下努力但是我也很期望著軍訓，在九年級時，透過窗戶，就可以看見七年級的學弟學妹們在烈日下隨著一聲聲口令的整齊動作，他們一張張稚嫩的臉上掛著的一絲不苟深深打動了我。

雷電風暴後，才有了美麗蔚藍的天空;驚濤駭浪後，才有了浩渺遼闊的大海;挫折磨難後，才有了多彩堅強的人生。

在這次自我挑戰之下，沒有了父母羽翼的保護，沒有了家裡溫暖的照顧，但是卻有了一群好朋友，有了教官老師的鼓勵

訓練我們的是一個大我們沒幾歲的如大哥哥般的教官，他對我們很親切，時常在休息時給我們聊聊天，講講笑話，但在訓練時他還是對我們嚴格要求的。當我們動作不規範時，他會幽默形象地給我們講解動作的要領，並一而再，再而三地示範給我們看。雖然我們流了很多的汗水，很辛苦，但是教官比我們更疲憊，他必須穿著不通風的軍服，帶著悶熱的帽子，總是汗如雨下。

教官們的認真突顯了他們的偉大。一個最簡單的動作也需重複好幾遍，從中我用心真真切切的體會到了軍人的英偉，整齊有力的踏步和動作震撼著我們。一天、兩天我們的自身素質得到了大大的提升 。

黑黝黝的'臉上掛著的不是汗水是蜂蜜，火辣辣的太陽照射下的不是灼熱的陽光是財富

在軍訓中也時常有有趣的事情發生，如同學之間相處時的小趣事，那天晚上的激動人心的拉歌

高中的第一堂課—軍訓已圓滿結束了，教官們離開了，我們的心中有些隱隱作痛，想念他們的笑，想念他們的小笑話，想念他們念拉歌詞時的樣子，想念

這是我第一次軍訓，他將成我印象最為深刻的記憶。我們踏出了高中的第一步，圓滿完成了高中第一課，它教會了我吃苦耐勞，堅強勇敢，不斷向前開創自己的路。

關於印象的作文10

“所謂全世界都喜歡原生家庭完美無缺的孩子，那你到我這裡來吧，讓我抱抱敏感軟弱又沒有被耗盡溫柔和善意的你。”

初次見你，是在那個夏天，到那個偏僻的在大山深處的小山村支教，你給我的印象，便是那個扎著兩條小辮子，眨著狡黠又調皮的大眼睛，扯著我的袖子，心急火燎的喊著：“老師我不會搞“的那個難纏的小孩。

“老師我不會搞”這句話曾是你的口頭禪，也讓最初沒有好好備課的我幾近崩潰，明明教過你們要將章魚胖胖的身子團成一個球，你卻非要用你短短的手指頭來回戳弄那團泥，戳成奇形怪狀的一團，歪歪扭扭的立在桌上。

我心煩意亂的瞅瞅，看你仍在笨拙的戳弄，索性就倚到了講臺上去，可你卻急急的跑過來，仰起小臉，盯著我：“老師，老師我不會搞，這要怎麼搞啊……”，你小心翼翼的捧著那團泥，像是護著什麼寶貝，你清脆的童音不住地叫著老師老師，讓我忽然心底一片柔軟，我似乎不應該也無法拒絕小小的你，那個雖然做不好卻一直在努力的你。

於是我幫你撥弄好圓乎乎的身子，看你驚喜的輕輕接過雲，笑的嘻開了小嘴，樂呵呵的跑回去，放在桌上翻來覆去的看。

那一刻，莫名的感動，原來我這個不稱職的老師，也會讓你笑得這麼開心。

後來漸漸地瞭解了你的故事，你也就不再如同我原來想像的那般不諳世事和無憂無慮了，原來，你是個留守兒童。

那次你端著舊舊的餐盒，大口的吃著並不可口飯菜，我們問起你的爸媽，你低下頭，乖巧的說：“爸爸媽媽打工去了呢。”半晌，你又抬頭，眨著眼睛：“好幾個月才回來一次。”

聽罷，我看向你小鹿般的大眼睛，這對輕快而天真的眼眸背後，必定也有很多不為人知的酸楚和無奈吧，誰不希望父母的陪伴和關愛呢？你還只是個四五歲的小孩子啊！可你卻堅強的.收起了思念，用笑容來應對著貧窮，用你的純真來擁抱這個對你並不溫柔的世界，你揚著快樂的笑臉，笑容如玫瑰花瓣甜美而舒展，帶著小孩子特有的朝氣。

只可惜支教很快結束，我們也不得不說再見，可你樂觀而溫柔的模樣，卻永遠的被我刻在了心底，讓我每次在想要埋怨世界的不公平時，毫無預兆的想到你，想起你清澈的笑容，也就一下子卸下了所有的重擔。

那個心底一片明淨的你，是留給我的最最寶貴而美好的印象。

關於印象的作文11

六月份，我們為了進入自己想要的高中而不惜放下一切埋在題海里。那時，校園的各個角落都蘊含著一股股奮戰氣息。我們如揹著萬千包袱，把一切所能暢想的都寄託在那七張考卷上。此次，各自散落在地球的每一個角落裡，期待著遠方那份錄取通知書能夠如期而至，緊緊地握在掌心，開始暢想高中……

九月份，一切都是全新的開始。我們站在同一條起跑線上，開始激動地做著賽前的熱身運動。拖著行李箱，捧著一顆激動的心來到高中學校。一切都是如此美好，因為你會遇到許多和你一樣朝氣蓬勃的同學。就連聞到校園裡的每一絲空氣，你都會感到青春洋溢的氣息。

從班級的花名冊中，在許多陌生的名字中終於看到自己的名字。9月1日，就這樣穿著乾淨的校服，肩上揹著略微沉重的書包，不知不覺間就踏進了屬於自己的班級中，一切都是如此陌生。和三年前一樣，重新自我介紹，又要認識另一群人。

電扇不知疲倦地掛在頭頂上，試卷散發著濃濃的墨味，梧桐樹開啟的傘，踩過水塘的帆布鞋，校服披在頭上。就這樣進入高中，每天重複著三點一線的生活。有人說：“高中是一次熱血的戰場，你永遠都不知道自己有多強大。面對著洶湧而來的考卷和課本。我們必須不知疲倦勇敢地挺過去。”

記得昨天，一位朋友問我“高中到底是為了什麼而來的？”一張大學的錄取通知書嗎？又或是認識更多的人？其實，我也迷茫。不過是在操場發了個呆，時光就不回頭地走了。很多我們認為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子裡，被我們遺忘了。就算是為了一張錄取通知書吧，又或是為了遇到更多的人吧，至少能夠證明，我的青春和你們一樣，真的沒有白過。

不管怎樣，努力是對這未來三年最好的回報。相信，有一天你將破繭而出，成長得比人們期待的`還要美麗。但這個過程會很痛，會很辛苦。有時候，還會覺得灰心。面對著洶湧而來的現實覺得自己渺小無力，但這也是生命的一部分。做好現在你能做的，然後一切都會好的。我們都將孤獨地長大，不要害怕。

年華翩躚。我們就站在這裡，一同勇往直前！

必須用一種真實的方式來度過在這三年指縫間如雨水一樣無法停止下落的歲月。要知道自己將如何生活。如果可以，我希望能收到兩張明信片。

一個是過去的我：上面寫著“我不後悔。”

一個是未來的我：上面寫著“不要害怕。”