師恩難忘作文15篇(優秀)

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文1

聽著操場上此起彼伏的歡笑聲，我不禁想起了一年級時數學課上的歡樂……

“叮鈴鈴”，上課鈴歡樂地響了，同學們像一隻只歡樂的小鳥一樣“飛”回了教室，每個同學臉上都興高采烈的，與別班的垂頭喪氣形成了鮮明的對比。我們為什麼這麼高興？哈哈，這節課是我們最愛的數學課。”“噔噔噔。”老師的高跟鞋聲真像一首動聽的歌謠。不一會兒，老師出現在了教室門口，她邁著輕快的步子走向講臺。“同學們好，從昨天開始，你們就正式踏入了知識的殿堂……”

每個早晨，老師都會先抑揚頓挫地發表一番感慨，續而才開始上課。老師的聲音很好聽，再加上豐富的感情變化和肢體動作，讓同學們聽得如痴如醉，回答問題時對答如流，毫不含糊。因為我們積極配合，所以課上得特別快，一般只要20分鐘就可以上完新課。可上完課做什麼呢？總不能呆著吧？哈哈，這可是一節課的最高潮。老師會微笑著問同學們：“我們要幹什麼呢？要玩遊戲還是看動畫片？”每當這時，同學們總會不約而同地竭斯底裡地喊：“玩遊戲！”如果恰好有老師經過教室，那麼她的嘴一定會變成一個圓圓的“O”字：教室裡亂成一鍋粥，老師則像一隻無頭的蒼蠅一樣到處亂撞……嘿嘿！

遊戲規則很簡單，老師用一條紅領巾矇住眼睛，一個學生到講臺上“偷”走任意一樣東西，然後藏到一位同學的抽屜裡，一切妥當後，“小偷”一聲令下，遊戲就開始了。因為老師戴著紅領巾，眼前一片黑，寸步難行，我們便要齊聲指導，儘管有我們的領導，老師還是不知該往哪走，因為我們的聲音實在太雜了。有些頑皮的學生執意要把老師往“死路”上逼，告訴老師相反的方向；而有些，則告訴老師正確的方向。弄得老師束手無策，一會兒往這邊，一會兒往那邊，就像一個莽撞的醉漢。歷盡千辛萬苦後，老師終於找到了“小偷的幫凶”但這還沒結束，還需說出他的性別才算結束。如果遇到留著長髮的“窈窕淑女”那還算好，如果遇到一些短髮的“假小子”，嘿嘿，那人明天準得多個外號。

有時候，離下課時間只剩幾分鐘了，老師便會放動畫片給我們看，什麼動畫片都有，但最常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，因為不僅我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績都達到了90分，喜悅洋溢在班裡每個同學的`臉上。

這位可敬的數學老師雖然只教了我們一年的數學，但她那獨特的教學方法已經把我們引進了數學的聖殿，在學習中，也讓我們更加活潑快樂地成長，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋裡。老師，我代表我們班的全體同學感謝你，因為在“求學”的這段漫長的路上，您已經背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！

師恩難忘作文2

有人說，老師是天上璀璨的北斗星，為我們照亮前行的方向；有人說，老師是山間清涼的山泉，用甜美把我們來澆灌；有人說，老師是繁茂的枝葉，拿單薄卻挺拔的身軀給我們遮風擋雨。

三尺講臺，三寸舌；三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風；十萬棟樑，十載雨。黑板上洋洋灑灑的痕跡，展現了他們對教育事業的執著認真，而我們在那教育下，從稚嫩走向成熟，從無知走向文明，從一竅不通到出口成章……

課上，英語老師講著一口流利而純正的英語，我們熱情洋溢，目光炯炯有神；語文老師捧著書溫柔大方，她那柔和的語調，輕緩的詞句讓我們如痴如醉；科學老師端莊優雅，和我們一起暢遊在科學的殿堂中，一起歡聲笑語；數學老師幽默而沉穩的聲音縈繞四方，在這獨特的授課中，我們將那一個個公式牢記於心；社會老師帶領我們領略中華上下五千年，感受歷史山河的壯大。“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。”敬愛的老師，你們是人類靈魂的工程師，先教我們如何禮貌待人，與人和睦相處。教我們尊老愛幼，孝敬父母。再授予我們豐富的知識，把畢生都奉獻在其中。因為有你們，我可以放肆流動明眸去看白雲藍天；因為有你們，我可以大膽閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；因為有你們，我儘可在學習中把玩深嘗。

班隊課中，我鼓起勇氣上臺講解，即使內心已經演習無數次，卻在不經意間望向眾人時功虧一盡，冷汗不斷的冒出來。我強壓著無法忽略的緊張，開始步入正題。意外的發生總是來的那麼突然：當我提出一個問題時，臺下卻鴉雀無聲，所有的同學都顯得十分茫然。我因此變得慌張，呆愣在原地，不知所措。恍惚間一個聲音打破了這尷尬的局面，班主任不知何時出現，她輕柔的為我打著圓場，頓時我鬆了一口氣。終於，結束了這堂課，我正放鬆地癱在椅上。她卻緩步走上講臺，開口說：“感謝這位同學在如此忙碌之下準備了課件，為我們開了個好頭。”就是這樣一句平平無奇的話語，卻讓我心霎時變得溫暖。都說“母愛似水”，老師的愛雖不及母愛細膩，卻讓我無時無刻感到踏實和柔軟。

曾幾何時，我考試失利，心灰意冷，就在要放棄時，是老師們揚起微笑，滿眼鼓勵的`說到：“成功者絕不放棄，放棄者絕不成功”。是啊！放棄了不就再也沒機會挑戰了嗎？望著他們的雙眸，信心的船帆在心中隨風揚起。最終，渡過了波濤駭浪。此後我漸漸成長，明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻，理解了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神。他們的良苦用心，善意責備，辛苦勞累，積極熱情，令我刻骨銘心。

老師，是一個多麼神聖又高潔的名詞！感恩您老師，給我們翅膀，飛向知識海洋；感恩您老師，令我們走向色彩斑斕的人生；感恩您老師，給我們無限的前途和光輝，使我們的明天繁花似錦，綻放光芒。你們使莘莘學子以夢為馬，不負韶華。

師恩難忘，感謝天底下每一個老師的辛勤付出，祝教師節快樂！

師恩難忘作文3

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我想用這句話來讚美我的老師。

我的老師她有著一頭漂亮的頭髮，烏黑髮亮，又濃又密，垂下時猶如黑色的瀑布一般，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼神中寫滿了睿智。老師口才特別好，在課堂上常常是妙語連珠，把課講的生動有趣。我們都特別喜歡上老師的課。

我的老師在教學上一絲不苟，對我們要求很嚴格。記得有一次上課，老師要求我們把隔天佈置要背誦的《畫》，在課堂上再背一遍。老師看著我們微笑著問：“昨天按要求背誦《畫》的有哪些同學已經背出來了，請舉手。”我一聽，頓時慌了，心想：“糟了，我昨晚書面作業完成後，就剛光顧著看電視連續劇了，把背書這事給忘得一乾二淨，現在慘了，老師要檢查，這可怎麼辦呀！舉手吧，我還不太會背，不舉手吧，怕老師批評，該怎麼辦？到底舉還是不舉呢？”我反覆糾結著，心裡如同十五個吊桶打水——七上八下，還老是不自覺的躲閃避開老師的目光。最後經過劇烈的心理鬥爭，我低著腦袋，慢慢舉起了手，祈禱老師別注意到我。

可是無巧不成書，老師偏偏就請到我。我腦袋一下就蒙了，哆哆嗦嗦地站起來，低聲背道：“遠看山有色，近聽水無聲，春去花不在……春去花不在……”我結巴著背不下去了，“哄”的一聲，教室裡爆發出一陣笑聲，有的同學在笑，有的同學在竊竊私語。這下我難堪極了，使勁地用手絞著自己的`衣角，臉都紅到脖子根了，又急又無奈。

果然，老師收起了笑容，變得嚴肅起來。我緊張極了，把頭埋得更低了，準備接受批評。可是老師並沒有批評我，只是平靜地說：“同學們，安靜下來。耐心聽蔣雯希把古詩背完，我相信她一定可以。”聽到這裡我依舊帶著一絲膽怯地抬起頭，正好迎上老師帶著笑，充滿信任的目光，彷彿在說：“你一定可以的，老師相信你。”我努力平復了一下心情，很快就順利地把通篇都背了下來。

老師不僅和藹可親，平易近人，還十分關愛同學。有一天早晨，晨讀時，我突然感覺頭很暈，很難受，使不上力，頭也很燙，好像發燒了，我無力地趴在課桌上想緩解一下不適。老師很快發現了我的不對勁，急切地走到我身邊，關愛地詢問我是不是不舒服，隨即溫柔地說：“雯希，沒關係，要是不舒服，我請你媽媽來校接你回家休息。”說完老師就把我的東西整理好，然後柔聲對我說：“來，雯希，老師送你。”老師揹著我的書包走在前面，我跟在老師的身後。看著老師的背影，我心裡暖暖的，好似萬縷陽光照進心裡。老師，我想對您說：“您好美，最美就是那一抹溫柔。”

雖然老師她現在已經不教我了，但師恩難忘，您所留給我的記憶已深深印在我的心裡。老師我愛您！附上一首小詩祝您幸福快樂每一天！

師恩難忘

金秋時節，桃李收穫的季節，

捧一束丹桂相送。

片片花瓣，鐫刻著雯希的點點心意，

絲絲馨香，傳遞著雯希的殷殷祝福。

師恩難忘，

老師您辛苦了。

師恩難忘作文4

覃鶯克教師，是我的聲樂教師。他是一位玉林人，每週星期五都要從玉林來到貴港上音樂課。雖然他不是名牌大學畢業，也不像明星那樣的大名遠揚也並無很多“粉絲”，可是他用他的知識和本事培養出許多的學生以優異的成績贏得比賽的勝出或者考上大學。這一點讓我十分的欽佩。

記得我找他學聲樂時是五年級的時候。當時，我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術中心“我就動了心，並有幸成為了他的學生。

首次見到覃教師給他的學生上課時就是那樣投入。他教學彈鋼琴時，琴法總是那麼嫻熟自如，能夠說他的專業鋼琴水準很高。從聲樂上來說，他也是美聲專業人士，在我的'心裡是任何人無可比擬的，從性格上來說，他溫文爾雅，對待學生總是循循善誘，從不打罵學生。在不犯原則性情景下，他能寬容學生的錯誤，並耐心地教導學生。

我在學習期間，覃教師先教我識簡譜，正如那句話所說，想要讀書就先要先學會認字，學音樂也是如此。所以，每節課都先要溫習已學過的音符，並且每一天覃教師都會一邊伴奏一邊讓我練習視唱，之後，便是引導我聲樂入門，先教我練聲。他說要先站住，才能走路，然後練音準，之後便是練習上臺演唱時所要擺的動作。他會關切、神態凝然地說：“清文，先休息幾分鐘，我彈幾首歌讓你簡便一會兒。”於是，我就又陶醉在那美妙的音樂當中。是他在玉林上島咖啡長期做鋼琴手的原因，彈什麼型別的就能讓人進入什麼樣的情景。並且他有時會唱一些美聲給我欣賞，這會讓我常常進入意境之中，如痴如醉。

覃教師教師也很關心我的文化知識的學習，有一次，上完了聲樂課，我在那裡等著媽媽來接，就在那裡寫數學作業。有一道題不懂，就犯難：“這道題怎樣這麼難？”這時，覃教師就走過來，說：“這些都是小意思，我來教你！先把你的書拿出來給我看看。”於是，我就拿出來，“像這種題，書上有公式，進一步把它套出來。”他一步一步地給我講解，“哦！原先是這麼算，明白了，多謝！”這還不算結束，教師還會看完我做完作業，並指出錯誤。這使我十分感動。

那時我不懂注意自我的身體，患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂比賽了，但我還是衝破阻撓參加了聲樂比賽，可比賽還是失敗了，我錯誤的誤會了覃教師是他不會教，讓他很悲痛難過。此刻，我才明白自我那時由於身體原因失敗的，之後我向覃教師該去做了檢討，雖然教師還願意繼續收我這個學生，但我長期不能治癒的疾病不允許我繼續學習下去了。我向教師說明了原因後，覃教師語重心長地給我上了最終一課：“清文，走好以後的路，聲樂上如此，生活上也是一樣，即使你不能再學習聲樂，放棄這門專業，你也要有信心治好你身體上的疾病，必須要好好學習，以後報效祖國。”此刻我想起以前他對我所付出的努力，使我懂得了許多的音樂知識，所以我的心裡不由自主生一份感激之情！並且期望教師能原諒我當初不懂事時所犯下的錯誤！

人生總有許多的不如意，可是每當我找到過以往體會的溫暖，就對自我，對未來多了一份堅定和自信。

師恩難忘作文5

什麼是最神聖的職責，是醫生，是科學家，還是明星……不知你們是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，他特製了一枚最高勳章。要授給一個功勞最大的人，訊息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望能得到這一枚勳章，但是國王卻把它授給了一位小教師，因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾受過老師的教育，飲水思源，不能忘本呀！

老師，我讚美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海中指明瞭道路，老師，我讚美您！您就像桑樹，默默地奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神，老師，我讚美您！您就如辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。在學習上您就如一位導遊，帶領著我們在知識的果園裡徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，您就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，您總會用您的心血，您的溫和，再一次洗刷著每一位學生心靈上的灰塵，您真不愧是人類靈魂的工程師啊！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐代著名詩人李商隱的名句，我們的老師不也正擁有這樣的精神嗎？老師把我們從一個無知的孩童，培養成一個德、智、體全面發展的好學生，這裡凝聚著您多少心血和汗水啊！老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生的茁壯成長，他們情繫學生，情傾講臺。“講臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟，這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；我卻認為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田；我更覺得老師像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地黑板上耕耘著，為我們播下知識的種子。

每當人們一提起老師這個神聖的職業，總讓人想起深夜燈光下還在埋著忙於備課的身影或是那陣偶爾因課內課外忙於講解而沙啞的聲音。

那時因為老師對學生孜孜不倦，關懷備至的'形象已在世世代代的人們心中留下不可磨滅的印象。教師節快到了，讓我們在新的學期，新的開始向老師獻上新的祝福，感謝您！老師！將來無論我們成為蒼天的大樹，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！我們偉大的老師！

師恩難忘作文6

太偶然了，在這個炎熱的日子中，在這南國都市的一間小小飯店裡，我們竟然不期而遇。悄悄地凝視著坐在對面長條形飯桌傍的您，有些懷疑自己的眼睛，久久不敢出聲。這就是我二十多年來時時憶念的侯建才老師嗎？森森白髮中，夾雜著少許青絲，瘦削蒼老的臉上，露出的卻是依然是我所熟悉的慈祥的微笑。

慈祥的微笑中，往事如煙，一縷縷飄至眼前……

二十多年前，我在粵北一間山區中學讀高一，開學已經一週了，還沒有語文老師。那天正上自習課，班主任把我們幾個男學生叫去，說是從城裡調來了語文老師，讓我們去幫忙搬東西。

我們跑到學校門口，一眼就看到了個子不高的您正忙碌地從車上往下拿東西。其實，你的行李不多，很簡單，書卻特別多，我們搬得特別高興，心裡想，這回可有書看了；但也有幾分擔憂，不知道您是否能把書借給我們這些農家孩子看？

第二天您就走上講臺給我們上課，您沒有按通常的慣例給我們講課文，而是講了一些怎樣學習語文的方法，。我至今還記得，你要我們多讀多寫，並說“我的書全部對你們開放”。我們聽了多高興啊！因為我們那時的`山區中學連圖書館都沒有，學生們除了課本，基本上沒有其他課外書看，我們多麼渴望有書看呀！

在以後兩年的高中生涯中，我成了您家裡常客，你的藏書，大多給我翻閱過。正是從您那裡，我知道了巴爾扎克、托爾斯泰、施耐庵、羅貫中等中外著名的文學家；正是從您那裡，慢慢培養了我對讀書和寫作的興趣。

那年冬天，粵北山區異常寒冷，我們幾個農家子弟衣被單薄，白天跑跑動動，還好度過。漫漫寒夜，實在難捱，常常半夜被凍醒過來。您知道後，把家裡的木炭火盆搬到我們宿舍。紅紅炭火，暖暖情意，伴隨著我們度過了多少個漫漫寒夜！

那年夏天，大學聯考在即。您卻為我們累得病倒了，您進了醫院，我和同學去醫院看您，一進您住的病房，卻看到這樣一幅情景：你靠著被子枕頭，半躺在病床上，臉色蒼白，額頭上還纏著一條白色的溼毛巾；床邊的鐵架上，掛著大半瓶透明的藥液，正一滴一滴地通過那條細小的白色管線，輸送到你的左手上。而你卻用這隻手緊緊地拿著夾著白紙的硬夾板，右手揮動鋼筆，全神貫注地在上面寫著，病床上散亂地放著幾本語文方面的書，原來您還在給我們編寫大學聯考複習題。那時不象現在，隨處都可以弄到複習題，得靠教師自己編寫。望著這幅情景，我們的眼睛溼潤了。可惜當時我們沒有照相機，無法拍下這一感人至深的鏡頭。但在我的腦海深處，卻永遠銘刻住了這一幅珍貴的畫面。

如今，曾是您學生的我也已有了多年的粉筆生涯，深深地體會到做教師的酸甜苦辣。在許多東西都已淪為商品，人們竟相追逐金錢的今天，我也曾痛苦困惑過，但我終究沒有改變自己航行的軌跡，這既是因為教育事業的崇高神聖，也是因為不能忘記您的教誨啊！

歲月易逝，師恩難忘！您說，如今老了，早退休了。可是侯老師，您曾培養過的棵棵桃李，如今早已枝繁葉茂、花果累累，這不是對您的最好繼承和懷念嗎？！

師恩難忘作文7

當你帶著幼稚的童心邁入學堂時，是誰拉著你的手開始了知識的旅程?當你迷惑於某一事物時，雖誰用和藹的言語使你茅塞頓開?當你取得成就時，是誰在成功的背後為你撐起了一片天地?他，就是我們的老師。是他，搖下了知識的種子;是他，孕育了知識的碩果;是他在這無邊的原野上辛勤地耕耘。為此，他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。開啟記憶的閘門，老師們的形象又一一重現在眼前，它像一個烙印，深深地熔在了我的心底。記得那是四年級時，家中，由於父母感情不合而常常吵架。終於，他們走到了盡頭，他們離婚了!我跟了爸爸。當時有人常常問我我有什麼感受時，我總是不以為然，滿不在乎地暗暗一笑。久而久之，漸漸地，無形中我感到我變了，我變得內向、孤僻起來。

每天的滿腹委屈與不快只能向一堵冰冷的牆而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學費，家裡剛發生這件事，由於家庭貧困，所以我的學費都是欠著的。學校為了這筆學費催了我好幾回，每次催了過後，我只能躲在一個無人的角落裡偷偷的哭泣。為此，我常感到困惑，感到無奈，再這樣下去，我整個人都快崩潰了。這天清晨，我照舊來到學校。剛上早讀，學校又來向我要學費了，而且是當著全班的面。我無地自容，硬著頭皮找父親去了。我知道，其實這是一種逃避，因為我怕看到同學們異樣的目光。無奈，父親一時也拿不出這麼多錢，就這樣，我輟學了。從那以後，時間過得特慢，我無法形容失學的寂寞與痛苦。每當我看見學生放學後有打有鬧地回家時，心頭總會一陣酸楚，兩滴眼淚無聲無息地從臉頰滑落。想到家中以前的'幸福，想到過去學校的快樂，我是多麼地渴望回到過去呀!一天中午，我回到家中，父親見我回來，就高興地對我說：“你的班主任老師今天來過了。”“她，她怎麼會來?”我大吃一驚，見爸爸又說：“她叫你明天去學校讀書。”

“不，我不去，我去了還是會回來的。”“不會的，孩子，學費你班主任老師已替你交了。”我愣了，但還是掩飾不住內心的激動，淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了，在這四年裡，老師不知為了我們而付出了多少心血。記得有一次，她為了班上一名同學的學費，偷偷的去輸血。在一節課上，老師突然暈倒。直到後來，我們才知此事。而這一次，老師該會不會又是……。我不敢往下想，此時，我的心就像針扎的一般，淚水模糊了眼睛。望著老師離去的方向，我暗暗發誓：老師，我絕不辜負你對我期望，我會用優異的成績回報您，回報大家，回報社會。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強，是您讓我重新點燃了對生活的希望。老師，我永遠也望不了您的恩情。

師恩難忘作文8

黑板又被寫得滿滿當當的，拿著粉筆的手起起落落，似在舞蹈一般。陽光調皮地從窗子裡透進來了，照亮了那紛紛揚揚的塵埃，而您仍然不厭其煩地為我們講解著。這一幕常常浮現在我的腦海中，揮之不去。

猶記得，您常常幫我解答難題，耐心地提示我找到思路的突破口。有一次，您幫我解答完了題，殷切地對我說：“有問題固然是好的，不懂來問。也要學習自己思考，就如做人一樣，不可能隨時有人來替你解答。你是個十分聰明的孩子，只要有心，就一定能做出來。”

我似懂非懂，但真的不常去問老師了。獨立思考，自己找答案！我開始自己琢磨，有時“山重水複疑無路”，又“柳暗花明又一村”。

吳老師，感謝您的諄諄教導，讓我嚐到瞭解題的快樂、成功的喜悅。

猶記得，兒時的我膽怯害羞，和熟人說話臉都會紅，和陌生人交談腿肚子抖個不停！而您卻選我參加演講比賽。您一句句地指導我朗誦時的語氣語調語速，一遍遍地教上下臺的動作神態。“你笑起來很好看，為什麼不多笑笑呢？”這是您那時對我說過的最多的一句話！像春風一樣吹散了我心頭的烏雲！比賽之時，我還想著這句話，不禁笑了！那次比賽，我並沒有讓您失望，喜獲三等獎！我變得開朗起來了。

吳老師，感謝您的悉心指導，讓我做到了從容不迫、大方優雅。

猶記得，那次考試，我考得最差的一次。理所當然，我被您叫進了辦公室。我拿著卷子，雖然辦公室裡開著空調，但是豆大的汗珠仍然流過了臉頰。我不知道我在害怕什麼。可能是怕您對我的失望。

“這次你考得確實不好！”您搖了搖頭，抿了一口桌上的龍井。“我看過你的'試卷了。一些較難的題型你是沒問題的，但是主要的問題就在基礎部分。”您讓我靠近些，用筆指給我看。

“先看選擇題，選擇題你錯了三道題，全部錯在粗心大意了！你看。”老師的身子向前傾了傾。“第一個要選的是不正確的，而你呢，選的都是正確的。下一題，你可以用面積來計算，可是，三角形面積要除2，你沒有除。”老師拿著草稿紙，在上面寫著過程，有時還停下來和我討論幾句！後面老師說了什麼，講了什麼，都不記得了，只記得那溫暖如風的話語和心頭濃濃的暖意。

“我知道你是一個很有潛力的學生，你給了我太多的驚喜，老師相信你會越來越棒的。”最後您調皮地對我眨了眨眼睛，微笑著拍拍我的頭！忽然間，我的眼睛溼潤了，不想讓您看到，便急匆匆地走出辦公室。

吳老師，一路走來，感謝有您相伴。您如母親般給予我溫暖、鼓勵、支援！您又如夥伴一般，陪我快樂成長。

總會在不經意間驀然回首，講臺前的您依然精神抖擻。吳老師！您還好嗎？什麼時候可以再坐在講臺下，再聽聽您的講課……

師恩難忘作文9

又一個金秋季節，又一年瓜果飄香，又一個曾經碩果累累的金秋，轉眼間，我已經進入了國中二年級。然而，我從未忘記國小六年級的班主任胡老師。親愛的胡老師，你現在好嗎？你還記得那個經常反對你並讓你生氣的假小子嗎？

你還記得嗎？那時，你剛剛參加了我們的班，班裡的小靈通已經知道你是我們的班主任。走進教室之前，一個馬屁精在黑板上寫了幾個歪歪扭扭的字:歡迎胡老師！我最討厭告密者。哼，我一定要再請你一次，繼續當班長！就在鈴響之前，我沒有給他任何迴應的機會。箭上來，在胡背後又添了一筆。其他學生突然大笑起來。看著那個諂媚者厭惡地盯著我，我給了他一個驕傲的微笑。而你，這時走進教室，所有人立刻靜了下來。和我關係好的同學都為我擔心，而拍馬屁的人則在幸災樂禍地等待我的命運。至於我，我看起來不在乎。無論如何，自從我上學以來，老師對我的批評就像是家常便飯，而我的.戰鬥能力早已鍛鍊成刀槍不入。你看到了黑板上的字，但我所期待的雷鳴般的場面並沒有出現，相反，是一個忍不住笑了的微笑:似乎每個人都已經知道我的姓，但我並不困惑。然而，我很願意用我的愚蠢來換取每個人的智慧。幾句話，不禁讓想看我被訓練出來的馬屁精看得錯愕，也讓我心裡有點隱隱的失落。

你還記得嗎？一所學校對所有學生進行感恩教育。會後，你給了我們一篇題為《我的母親》的作文。我只寫了一個題目，交了作業。

第二天上課，你叫我的名字，問我:你為什麼不寫作文？

我不想寫！我固執地站在那裡，用挑釁的目光看著你。

你不想告訴老師關於你媽媽的事嗎？

我沒有媽媽！我突然歇斯底里地爆發了一句。令人印象深刻的師恩國中作文

安靜，教室出奇的安靜。你盯著我看了一會兒，好像你明白了什麼，只說了一句:“坐下！”他轉身繼續上課。

下午放學後，你把我叫到你的辦公室，那裡只有你一個人。我想這一定是又一輪批評。令我驚訝的是，你撫摸著我的頭說:“對不起，老師不知道情況，這讓你很難過。”那一刻，一種悲傷的感覺從心底湧出，但我忍住不讓眼淚從我的眼中湧出。老師，你可能不知道“母親”這個詞是我心中永遠的痛。自從那個女人離開我們的父親和女兒，和其他人一起逃走後，我就一直討厭她。從那時起，我也成了一個沒有母親的孩子。我盡力用我幼稚的方式和行為來保護我的尊嚴，也表現出我的叛逆。

今天老師家沒有人。你願意做老師的同伴嗎？你又告訴我了。我看著你，看到了你眼中的期待和真誠。我不知道為什麼，但我不由自主地點了點頭。

師恩難忘作文10

老師，如同甘醇的美酒，芬芳撲鼻；老師，如同陽光，沐浴溫暖；老師，如同秋雨，細膩豐富。

——題記

我們親愛的馬董

記得剛上七年級的時候，我們還是一群懵懵懂懂的小孩子。當時，您對我們說了到了國中後應該做什麼，不要再像小孩子一樣。可這與我本身的小孩子天性不符，我頓時苦下臉來。從此，我對您便不再喜歡的來。可到現在我明白了，老師所做的一切都是為了我們，就如同當初如果我把自己的小孩子性格改一改，是否一切都不同了呢？現在，在您的教導下，我的脾氣變了許多，不再任性，小孩子脾氣收斂了許多，這都是因為您——我的老師。你對我的影響之深，我的筆下是不能完全體現出來的`；對您的感謝，我只能說“大恩不言謝”。

您上課還會給我們普及一下知識，您會在白板上用心寫出一個個知識點，形成一幅幅美麗的畫卷。

親愛的馬老師，你就如同那甘醇的美酒，芬芳撲鼻。

可愛的老於頭

入學之後，馬老師給我們看了教師簡介，我知道了您是23班的班主任，在當時的我認為“嚴師出高徒”，您必定是個很嚴厲的人，可當我見到了您上的課，我所在腦海了建立起你威嚴的形象完全崩塌！而後出現了一個和藹的老人的形象。你是如此的親切，待我們如此之好。你上課時還會和我們開玩笑，每當我們精神疲倦之時，您總有辦法讓我們打起精神。您的語言詼諧幽默，上課下課依然如此，你和我們打鬧，和我們開玩笑。但我們不交或不寫作業時，你還是會嚴厲的懲罰我們。但我們卻從不討厭你，這絕不是因為你是一名老師。在您的教導下，我們對數學的喜愛開始變得濃厚起來。

可愛的老於，你就如同那溫暖的陽光，使我們沐浴著溫暖。

溫柔的鄔老師

第一次見到您是在宿舍裡，當時我們在處理內務，您突然從我們身後“冒”了出來，著實把我嚇了一跳。你問我們認不認得你，還說你是我們的語文老師，我脫口而出“周老師”，朋友馬上拍了我肩膀一下，小聲告訴我：“她是鄔老師”。聽後，我的臉不禁紅了起來。您卻說“沒事沒事，畢竟才認識，現在認得到我了嗎？”我忙不迭點頭。在我所認為，您太溫柔了，不捨得打我們一下。每一次班上的幾個同學都把您起的怒不可遏，可您也卻無可奈何，也一直到現在。你的課堂上，講的知識點一直都很多，我們也在認真聽（除卻那些調皮搗蛋的），以至於現在，基礎很差的沒有多少。而我們在您的教導下作文比賽得到了“優秀獎”以及“金牌獎”，我們不服你所望。老師，每一次您在課堂上發火之後留給我的只有深深的反思和內疚，每一次，我也會收穫巨大的成果。我們不知道您在課後為我們的語文成績操了多少心，我們唯一知道的就是你在課堂上發火是在乎我們的，表明你並沒有放棄我們！

我們溫柔的鄔老師，你就如同秋雨，細膩而又豐富！

老師們，你們是我們最好的導師，我想說：身在24班的我們，讓你們辛苦了！

師恩難忘作文11

老師似點點春雨，用默默播撒的愛去滋養學生的心靈，用淵博的學識去開發學生的聰穎，用高尚的品格去耳濡目染學生的道德，用默默奉獻之精神去陶冶學生的心靈。在這六年的國小生活中，是老師教會我學習，教會我做人，教會我樹立遠大的夢想。最讓我難忘的，還要屬六年級的班主任楊老師了。

楊老師已年過半百，皺紋早已悄無聲息的爬滿了整張臉，他那高挺的鼻樑上，總架著一副老花眼鏡，烏黑的頭髮中參雜著幾絲白髮，一雙炯炯有神的眼睛，讓你覺得能夠看透一切，還有一張巧言善辯、能說會道、口若懸河的嘴巴，這就是剛接任我們班的班主任楊老師，初次見面，他給我的第一印象就是：知識淵博，有素質，有極高的文化修養，還有豐富的教學經驗。因此，他上的語文課，我們班的學生都很喜歡。

曾記得開學的第一天，楊老師就給我們全班同學提出了一個學期的學習計劃：

1、讓我們每天堅持看一小時的課外書；

2、每天堅持寫一篇習作；

3、每天堅持練書法；

4、當天的作業要及時認真的完成；

5、做作業時要認認真真、一絲不苟......我們一聽，嘴巴張得老大，心裡琢磨著：哼！剛開學第一天，就給我們來了個下馬威，這就是“新官上任三把火”吧。想讓我們每天堅持寫一篇習作，沒門！想讓我們每天堅持看一小時課外書，做夢！再說了，年紀都這麼大了，您還記得清要求嗎？令我沒有想到的是，楊老師竟然天天都來監督我們看課外書、讀語文書，這時我心裡開始有點佩服這位老師了，記性這麼好！就是有兩項還沒有堅持讓我們做到，一項是每天堅持寫一篇習作，另一項是每天堅持練書法。我們大家都以為老師已經忘了，可令我們再次沒有想到的是，過兩三個星期以後，老師對我們說：“讓你們每天都堅持寫一篇習作，練書法，要求太高了一點，這樣吧，我放寬一點，每個星期寫一篇習作，練幾張書法，但前提是要寫得好，這樣總可以了吧？！”“哦耶，老師萬歲。”我們全班同學都歡呼起來。此後，每個星期的'最後一節課，老師都會來指導我們寫作文，讓我們不斷提高寫作水平。此時此刻，我才真正覺得，楊老師是最敬業的老師。老師之前的每一個要求，全都是為了我們好呀，全都是為了我們的將來啊！老師，謝謝您！

“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間。”春蠶不染纖塵，氣質高雅不凡；春蠶食幾片桑葉，嘔心瀝血吐出光滑亮潔的蠶絲；春蠶無私奉獻，生命不息，吐絲不止......這些卓越的品格只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱號。在此離別之際，我要衷心地對老師說一聲：“老師，你們辛苦了，老師，謝謝你們！”

師恩難忘作文12

似點點，用默默播撒的愛去滋養學生的心靈，用淵博的學識去開發學生的聰穎，用高尚的品格去耳濡目染學生的道德，用默默奉獻之精神去陶冶學生的心靈。在這六年的國小生活中，是教會我學習，教會我做人，教會我樹立遠大的夢想。最讓我難忘的，還要屬的班主任楊老師了。

楊老師已年過半百，皺紋早已悄無聲息的爬滿了整張臉，他那高挺的鼻樑上，總架著一副老花眼鏡，烏黑的頭髮中參雜著幾絲白髮，一雙炯炯有神的眼睛，讓你覺得能夠看透一切，還有一張巧言善辯、能說會道、口若懸河的嘴巴，這就是剛接任我們班的班主任楊老師，初次見面，他給我的第一印象就是：知識淵博，有素質，有極高的文化修養，還有豐富的教學經驗。因此，他上的'語文課，我們班的學生都很喜歡。

曾記得的第一天，楊老師就給我們全班提出了一個學期的學習計劃：1.讓我們每天堅持看一小時的課外書；2.每天堅持寫一篇習作；3.每天堅持練書法；4.當天的作業要及時認真的完成；5.做作業時要認認真真、一絲不苟……我們一聽，嘴巴張得老大，心裡琢磨著：哼！剛第一天，就給我們來了個下馬威，這就是“新官上任三把火”吧。想讓我們每天堅持寫一篇習作，沒門！想讓我們每天堅持看一小時課外書，做夢！再說了，年紀都這麼大了，您還記得清要求嗎？令我沒有想到的是，楊老師竟然天天都來監督我們看課外書、讀語文書，這時我心裡開始有點佩服這位老師了，記性這麼好！就是有兩項還沒有堅持讓我們做到，一項是每天堅持寫一篇習作，另一項是每天堅持練書法。我們大家都以為老師已經忘了，可令我們再次沒有想到的是，過兩三個星期以後，老師對我們說：“讓你們每天都堅持寫一篇習作，練書法，要求太高了一點，這樣吧，我放寬一點，每個星期寫一篇習作，練幾張書法，但前提是要寫得好，這樣總可以了吧？！”“哦耶，老師萬歲。”我們全班都歡呼起來。此後，每個星期的最後一節課，老師都會來指導我們寫，讓我們不斷提高寫作水平。此時此刻，我才真正覺得，楊老師是最敬業的老師。老師之前的每一個要求，全都是為了我們好呀，全都是為了我們的將來啊！老師，謝謝您！

“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間。”春蠶不染纖塵，氣質高雅不凡；春蠶食幾片桑葉，嘔心瀝血吐出光滑亮潔的蠶絲；春蠶無私奉獻，生命不息，吐絲不止……這些卓越的品格只有光榮的人民才無愧於這樣的稱號。在此離別之際，我要衷心地對老師說一聲：“老師，你們辛苦了，老師，謝謝你們！”

師恩難忘作文13

您好！

在我的生命中，您就像一泓清澈的泉水，滋潤著我們的心田；您就像一縷金色的陽光，給予我們溫暖；老師您是一支默默奉獻的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師是您為我們照亮了一盞前方的燈，使我們在成長的道路上站得更穩。

我們最值得感謝與敬愛的張老師，您是我們的語文老師又是我們的班主任。時光如梭，轉眼我已是國小五年級啦。這四年來，我從一個不懂事的小女孩兒逐漸變成了一個自信、懂事、愛學習的國小生了，這其中凝結著您多少辛勤的汗水，在我成長的過程中，您不但教會了我們很多知識，更重要的是，您用自己的品德為我們樹立了做人的榜樣。也許，在多年後您已經淡忘，但您給我的啟示，我卻永生難忘。今天寫了這封信，以表達我對您的感激之情。

記得有一次，您讓我們抄課文，我把一個標點符號抄錯了，您用紅筆給我劃出來，我心想一個標點符號錯了，沒什麼大不了的呀！您按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標點符號不同，意思是不是就變了？我明白了標點符號的重要性，從此也改變了我做作業粗心大意的壞毛病。我平時最煩寫作文，總是不知道該寫什麼，有一次您佈置作文，題目是：“我學會了……”您說：“就把你們學習或者生活中有意義的事情，按照順序比較清楚地表達出來就行了。”我覺得挺有意思，就把我給芭比娃娃做衣服的經過寫了下來，本來以為您要批評我寫玩的事情，沒想到您說我寫的不錯，還在班裡唸了我的作文，從此以後我就更愛寫作文了。

當我們犯了錯誤時，您總會向我們投來嚴厲的目光，讓我們想起您對我們的諄諄教誨，後悔自己所犯下的過錯，聆聽您對我們苦口婆心的教導。

在課堂上，當我們認真聽講，積極舉手發言時，您看到那舉起的小手，臉上總會露出滿意的微笑，誇上我們幾句，再鼓勵我們繼續加油。

在上課時，當我們開小差，不注意聽講時，您總會輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負了您對我們熱切的`期望。當我們低下頭，知道自己錯時，您又繼續走上講臺上課。

當我們身體不適時，您總是會即時的走過來，向母親一樣，著急的問一問病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，臉上那祥和的微笑，親切的話語猶如一股細細的暖流，流進了我們的心窩，讓我們倍感親切、幸福。

老師，您是大樹，我們就是小草，在您的綠蔭下我們快樂地成長；您是園丁，我們就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會更加美麗。讓我從心裡大聲的對您說一聲：“謝謝您，老師！

此致

師恩難忘作文14

每次照鏡子，額頭的那條傷疤總會映入我的眼簾。那條痕跡，隨著時間的流逝會慢慢變淺，可是崔老師對我的愛卻深深地刻在了我的腦海裡，我對崔老師的感激也永遠都不會改變。

崔老師是我上國小遇到的第一位班主任。她愛笑，喜歡穿紫色的衣裙，就猶如一朵盛開的紫羅蘭每天七點二十五準時在我家樓下走過去學校。我喜歡上國小，太喜歡了，因為再也沒有一根無形的繩子拴著我，我就像一匹脫韁的小馬，我可以去操場狂奔，我可以去池塘戲水，可是我卻把崔老師的叮囑忘得乾乾淨淨。很快就發生了一連串的事情，讓我的一年級生活變得“精彩無比”。開學的第二天，升完國旗，上課鈴聲催促我趕快要回到班級。慌忙間竟然進錯了教室，我安穩的坐在那裡，根本就不知道那時崔老師一間一間教室的找，該有多麼的焦急！找到我之後她並沒有責備我，而是輕輕摸著我的頭，安撫驚慌的我，讓我多觀察，記清楚教室和同學。我那時心裡感覺暖暖的，老師的愛時刻如一縷縷陽光照耀著我。

半個月後的一個星期三，課間我去遊樂區玩，不小心從滑梯上面摔下來，額頭破了一個口子，血水和淚水模糊了我的眼睛。我哭著喊著跑去辦公室，害怕，疼痛，驚慌讓我不知道怎麼辦，那時唯一想到的就是崔老師。崔老師趕快找來東西幫我止血，安慰我，鼓勵我，打電話找媽媽，聯絡學校的車子送我去醫院。縫針的時候，因為怕疼，我沒法配合醫生。可是當老師溫暖的手按著我的腿時，我就感覺沒那麼害怕了，順利的進行了清創，縫合和包紮。她忙前忙後的，中午的時候怕我餓著，還買了麵包牛奶給我吃。一直到所有的處置都做完了，她才拖著疲憊的身體回去休息。那時候我都不知道，老師也是一個病人啊，她因為頭疼每天都要去吊鹽水，就是這樣的身體狀況下連一句抱怨都沒有，就那樣一直堅持著。看病的時候旁邊一個奶奶還以為她才是我的媽媽呢，當知道是我的老師時，不禁伸出了大拇指。沒錯，遇到這樣的老師真的是我的福氣。老師的`愛就如一束美麗的紫羅蘭一樣時刻散發著淡淡的清香，為我帶來一片片溫馨。

當然這朵“花”有時也很嚴厲。我獲得了班級的“閱讀之星”的獎狀，一個班只有一個哦！我興奮的揮舞著，炫耀著，一會兒獎狀就沒有那麼平整漂亮了。然後我就想到了一個“好”辦法，把它壓在了屁股下面，確信我的重量會很快讓它變得跟剛才一樣。崔老師看到了，她的眼神變了，笑容也不見了。她沒收了獎狀，告訴我榮譽得來不容易，這裡面有自己的努力，還有老師和同學的肯定和讚揚，我們要尊重和珍惜這一切。一個星期後，我雙手捧著遲來的那張獎狀，感覺它比以前更重了。

花園裡的花兒，它們的芬芳豔麗是暫時的。我遇到的這朵“紫羅蘭”她的美麗卻是永恆的。她教會了我堅強、忍耐、進取，幫助我從一個頑劣的孩子成為了一名真正的國小生。您的愛時刻陪伴著我快樂成長。永遠感謝你，我的崔老師！

師恩難忘作文15

轉眼間，六年匆匆的歲月與時光已經將快流逝，可那些美好溫馨的畫面依舊曆歷在目。一片片真誠的心，一聲聲燦爛的笑，一份份甜蜜的愛。這一切的一切，陪我悄然走過了六年的時光。而在我的記憶中又一次實在令我難忘

那是一個陰沉沉的下午，放學後，我照往日回家。可一走到樓梯那兒，就看見窗外下起了瓢潑大雨而且越下越猛，越下越大。這可糟了，我在心裡默唸道，出門忘了帶傘，今天又好死不死的傷了腳，鐵定不能衝過去了。不然非成個“落湯雞”不可，再說要是運氣不好滑個一跤可就真真慘了！想罷，我便縮了縮肩膀，往裡靠了靠。

這時，我看見雨幕中出現了一個身影，呀！是金老師！她跑得快極了，一下子衝進室內，看見了我，她就一邊甩著髮絲上的水珠，一邊問：“姝雯，怎麼還不回去啊？”

“雨下太大，我的腳又扭了，過不去！”

“哦，這樣啊，要不我揹你過去吧。”天，金老師真是語出驚人，她揹我？不行不行不行，她本來就被淋得差不多了，那褲管兒都能擰出水啦，再讓她揹我過去，這一來二去非凍感冒不可。金老師見我遲遲沒有動作，就拉了我一下，微微俯身說道：“哎呀，幹什麼呀，上來把上來吧。”我看見她那不可動搖的決心，就爬上了她的背。她的背不太厚實，也不夠寬大，可是我卻覺得有一種奇異的安全感，像極了親人的'懷抱。在這個寒冷的下著雨的午後，讓我感到貼心

金老師囑咐了我一句“抓好了”就走入了雨幕中。呵，這雨還不是一般的大，一顆顆如黃豆般大小，砸在裸露的面板上有些難受，掉進眼睛裡更是澀得慌。於是金老師就半眯著眼一步步向傳達室走去。雨越下越大，金老師有些疲憊，但她毫不表現出來，繼續默默向前走。就這樣，朦朦朧朧的雨霧中，有一個單薄的身影在移動，看不見他的面影，只見那頭如墨染的發如此顯眼。

“嘩嘩譁——嘩嘩譁——”風在舞，雨在唱，四周圍都只有雨聲和金老師漸喘漸濃的呼吸聲，全世界好像只剩下我和金老師。終於到了傳達室，彷彿度過了一個世紀的漫長。就在傳達室的前面，有一塊微微下陷的地面。那約莫一平米的小地方積滿了雨水，最深處有六七釐米深，可是金老師卻毫不猶豫地一腳踩過去，雨水濺起來，打溼了她的鞋面，他不管也不顧，只是又囑咐了我幾句話就回頭奔走了。金老師每一步就濺起一朵水花，遠了，更遠

離別那惆悵的憂傷與不捨已經悄悄駐足在我心頭，與其獻上一次虛無飄渺的感動，不如挽留六年間難忘的回憶老師，是我們這六年的辛勤哺育者，他們讓我們學會成長，更加成熟。老師，金老師，不管這段經歷被封塵多久，我也不會將他遺忘