心聲的作文

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的心聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心聲的作文1

我們柔軟的手掌按壓在裝滿溼潤泥土的紅瓦花盆裡，那裡嫩綠的小芽兒頂著小小的花苞，勃發著濃濃的生命力。我們好奇地嗅著雨後的清新氣息，期待著小花的開放。

”別等了，一時半會兒是開不了的，我們去那邊玩吧！”

她指指盆中的小花苞，又望向不遠處的小樹林，許久，向我提議道。

於是我點點頭，一搖一晃地抱起意外發現的小花盆，跟在她的後面，朝小樹林走去。小小的花芽在小小的花盆裡來回搖晃，我更是樂了。我幻想著我們在樹林裡玩耍的畫面，一面幻想著花開的模樣。

到了小樹林裡，我們坐在中間商量著玩什麼，只見她掏出一支粉筆，在地上畫了一道線，然後我們兩個開始比賽誰撿到的果子多。畢竟雨後是會落下許多小果實的。我們在那一邊開始，一路撿拾著掉在地上的小果實，漸漸口袋裡都裝滿了。我們到終點處倒出小果子。我一個一個地數著她的果子，並盯著她手上的動作，生怕她“順走”我的戰利品。眼看他要數完了，我突然發現地上還有一個小果實，於是我撿起來裝入口袋，得意地想著：我贏定了。與此同時，她衝了過來，只見她眯著眼睛看著我手中的小果實：“這是我先看到的，給我！”“不！”我高呼著。“我才不會給你呢！這是我先撿起來的！”我們爭吵著，最終怏怏而散。臨走前，她推開我並踢倒了花盆，“這麼小的小芽是開不出花的！”然後憤憤離去。

我懊惱地扶起花盆，先前所想的，全都化為泡影消散不見。或許，我終將不會擁有什麼朋友，而它們，生而偶然，或許終將開不出鮮妍的花朵。我緩緩地朝家的方向走去，直到那堆小小的'果實都小得看不清，只是一片橙紅。抬頭望向天空，烏雲密佈，陰沉沉的一片。似乎馬上將要下雨了。還是隨遇而安吧。我將花盆放在了樓底下，那個它本來的位置上。心情，十分陰沉。它，還會開花嗎？一片寂靜啞然。

夏天的雨季總是很綿長，不知不覺，一下就下了將近一個星期。我將自己鎖在屋子裡不肯出去，寫著那枯燥乏味的暑假作業。不過，沒有人找我玩，我卻一直在惦記著那盆花。它究竟會不會開花？一連幾天我都趴在視窗，看著烏雲又卷又舒。直到有天，門被某個人敲開了。

她提著一把小花傘站在門口，一本正經地向我道歉。“對不起，我不應該因為遊戲的勝負和你鬧矛盾的，這些東西都不重要了。我很抱歉踢倒了你的小花。我們和好吧！”“沒關係，”我微微一笑，握住了她的手，“沒關係的，我們去看看我們的小花吧！”

我們兩個蹲在小花旁，雨水自屋簷滴下。我看見了水滴在小池窪裡形成小小的漣漪，再看她微笑著的樣子，不禁心裡漾出一片漣漪。小花雖然經歷了懷疑，以及風吹雨打，但它還是開出了花朵——即便很小！藍色的花瓣舒展開，如同一片小小的藍色雲朵。我們之間雖然起過摩擦，就像小花受到了風吹雨打，甚至有過那麼一種猜疑。但是無論多麼磕磕絆絆，我們的友誼還是持續了下來。我想，這便是友誼的心聲！

心聲的作文2

“唐老師，您為我們上了一節數學課，讓我深有感觸，但您講課時希望能讓我們多回答點問題，這樣使教室更加活躍;同時，您講課有一點嗦，那樣會讓我們感到枯燥無味……”看到成宴同學給我的建議書，讓我瞬間洪湖灌頂。

今天，在七年級的數學課堂上，為了讓學生能夠理解一元一次方程的解法，我不厭其煩地從去分母――去括號――移項――合併同類項――係數化為一，一個步驟慢慢地分析，慢慢地講解，生怕學生聽不懂，不理解，整個課堂我的聲音最洪亮，學生總是漫不經心的附和。因為這是重點，同時也是本節課的目標所在，我必須這麼講，在課堂教學思維的高速旋轉中，我得意的認為這是本節課處理的得意策略……隨著下課鈴聲響起，我再次以激昂的言語與學生們共同回顧了一元一次方程的'解法教育隨筆：走進孩子的心聲教育隨筆：走進孩子的心聲。

完成本節課的任務，心情瞬間美美的，哼著鶯歌小調走進理科辦公室。剛坐下，成宴同學便將這份建議書羞澀的塞進我的手裡，開啟一看，不禁讓我的思維回到了課堂的教學畫面……“大家明白了嗎?”，“明白了”，“好，我們再來一遍，解決一元一次方程首先應該……”，這樣的課學生們真正喜歡嗎?是否很枯燥?還有必要講這個知識點嗎?孩子已經懂了，我為什麼還要去講?怪不得，每堂課我手足舞蹈、情深意長，而學生總是漫不經心。正如所言：無效課堂是一個人的狂歡，一群人的寂寞。

吳正憲老師曾在一次講座中說過:“一堂課的好壞重要的是在讀懂教材的同時要在課堂上讀懂學生”。走進課堂，蹲下身子，傾聽孩子的心聲，與孩子的思維發生碰撞，把“老師的拔高”降一點，把“教學的沉冗”簡約點，順著孩子的思維和興趣，把繁瑣的教學變得容易些，把枯燥的課堂變得趣味化，不要過高的追求老師的盡善盡美，而是用策略讓孩子能夠接受課堂，享受課堂教育隨筆：走進孩子的心聲教學反思。否則，看似熱鬧沸騰的課堂，實則空洞無物，毫無實效。

隨著，思維的飄絮，我鄭重的拿起筆寫道：“成宴同學，很感謝你讓老師瞭解到了同學們的心聲，讓我學會了思考，學會了尊重，我會在今後的課堂教學中，俯下身子，走進你們，在與大家的交流中上好每堂課，希望我們在課堂與生活中產生思維的碰撞，發出璀璨的火花，共同進步，共同成長……”

心聲的作文3

“心聲”，沒錯，我訴說的正是心聲，一個現代中學生的心聲。

假如我是一隻鳥，那麼我也應該展開我那靈異的雙翅在藍天中放手一搏；假如我是一滴水，那麼我也應該牽起同伴的手淙淙潺潺的向遠方流去；假如我是一隻威猛的爬山虎，那麼我也應該毫無顧忌衝向山頂去體會那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快感！

“八九點鐘的太陽”是我們現代中學生的形象代言詞。它象徵著生機，充滿了活力。可是在當今的現代生活中，是這樣的嗎？抬起我們的雙腳走進中學生的一天中去瞧瞧吧！

古老的鐘滴滴嗒嗒的旋轉著，小明的媽媽打著哈欠從睡夢中醒來。“哎呀！六點鐘了，小明怎麼還沒起床呀，小明，小明……起床了”。“哎，媽媽馬上，馬上就好”。像往常一樣小明就這樣起床了，起床後又是一大串的嘮叨聲，與責怪聲。“小明呀，你一定要努力嘞，這次考試一定要考個前三名，你看，別人鄰居家小芳，多了不起呀，每次都準考前三，你要給爸媽爭個面子嘛……”媽媽不停地嘮叨著，“我的子呀，常言道‘虎父無犬子’，爸爸是個工程師，你也得八像個樣子才是，下次只要你考個前三名，爸爸一定幫你買一個最新款的'名牌手機……”爸爸也一一地給小明提條件，被動的一天就這樣開始了。

小明帶著媽媽的嘮叨，爸爸的交易走進了教室。開始上起了課。媽媽的嘮叨，爸爸的交易使得小明心事重重，一上午下來沒聽進幾句，老師提出來的問題是一問三不知。這促使了老師又林動肝火，把小明叫進了辦公室，小明低垂著頭，灰溜溜地鑽進了辦公室，望著老師憤怒的眼神，小明不敢發出一點雜音，只是默默地聽著老師訓訴語：“你呀你，每次都是班上的拖油瓶，上課還這麼不認真，你至少也要為我爭一點面子囉……”。面子，面子，又是面子，除了面子以外還有沒有什麼其他的可講，小明，仍是無聲的抗拒著。

一天到晚，圍繞在小明身旁的除了面子還是面子，可是誰又去鼓勵過他呢？小明只有無聲的抗拒。永遠只生活在別人的影子中，他的每一舉一動都是為了別人而做的。他幾乎成了一個供別人利用的機器，難道我們能說這是“八九點鐘的太陽”嗎？不，這不是的，這當然不是的，我們應該要擺脫於盡重重的束縛，走出自己炫麗多姿的青春，綻放出自己的美麗。

我們應該要像小馬那樣，展開自己靈異的雙翅在藍天中放手一搏；我們應該要像一滴水那樣，牽起同伴的手，淙淙潺潺地向遠方流去；我們應該要像一隻威猛的爬山虎那樣衝向山頂，去體會那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快感！

心聲的作文4

我是一條小溪，太鶴山下一條不起眼的小溪。我有一個很淳樸的名字——水碓坑。

從前，我是一條漂亮的小溪。那時的我住著寬敞的房子，穿著透明的衣裳，乾淨得彷彿是一面鏡子。無論是岸邊的垂柳、野花，溪底的水草、卵石，還是水面上的鴨子，我都能清晰地映照出它們美麗的容顏！這裡優雅的環境讓我住得舒舒服服的，也吸引了不少大人、小孩來洗澡、閒聊和玩耍。我很自豪，我有一個漂亮的家！但更令我驕傲的是在這裡有我喜愛的工作崗位——水碓。每天，我總是一邊辛勤地工作，一邊快樂地玩耍。那時的我日子過得自在而逍遙。

可是後來，小鎮發展了，人們磨面、碾米不再需要我的幫助了，而是用機器來代替我的工作了。雖然我是寂寞了一些，但是一想到人們用機器來磨面、碾米既快又省力，生活水平也大大地提高了，我就覺得自己是光榮“退休”了！

沒想到“退休”後的我一切都變了，生活大不如前。人們忙碌起來了，一個個行色匆匆，再也沒空在我家門口閒聊了，大家整天早出晚歸地拼命賺錢。錢多了，生活水平好了，每次回家提回一袋袋吃的、用的。吃完、用完後的塑料袋、包裝盒等生活垃圾隨手就往我臉上扔，朝我身上倒！錢多了，人們又不斷地在我旁邊蓋起了一座座房子，開了一家家店鋪，建了一個個工廠。漸漸地，我的'生活空間越來越狹小了。我每天不得不花費很大的力氣去沖洗我身上的垃圾、汙水，可是我越來越感到力不從心了。有許多垃圾就在我身上住了下來，儘管我很討厭它們，但是我拿它們一點辦法也沒有，只好任由它們在我身上腐爛、長蛆！於是我開始發燒、頭痛、喉嚨發炎，覺得下肢越來越腫，腫得我簡直抬不起腿。可是沒有人注意到這些！那忙碌的工廠吵得我睡不著覺，那生意紅火的快餐店的油煙嗆得我整夜整夜地咳......

終於有一天，我身上刺鼻的臭氣薰得人們重新關注到了我。但人們看到的不再是記憶中清可見底的我，而是一個老態龍鍾的、又臭又髒的我！於是人們開始嫌棄，開始掩鼻，開始詛咒。這使我很傷心，這原本不是我的錯！但人們在掩鼻、詛咒的同時又把更多的垃圾擲向我，這又令我憤怒！可恨的人們啊，多少年來我一直忍辱負重！我總是拿工作忙、粗心來為你們找藉口！可是到頭來你們就是這樣子回報我的？忘恩負義的人們啊，我為你們做出了多少貢獻！你們怎麼能忘得一乾二淨？不知羞愧的人們啊，我為什麼變成今天這個樣子？還不都是你們給害的？！

“本是同根生，相煎何太急？！”我們同頂一片藍天，共踏一方土地。“脣寒齒亡”、“血脈相依”的道理，你們怎麼會不懂？快醒醒吧！如果你們還是執迷不悟，你們將付出自取滅亡的代價！救救我吧！救救你們昔日的夥伴，救救我們共同的家園！

心聲的作文5

十五歲，花季般的年齡，有老人羨慕的年輕，有中年人羨慕的活力，有兒童羨慕的軀體。但是在這個令人羨慕的年齡裡，卻又它本身的煩惱，我就是這樣的一個例子。

我的腦海裡，總是浮現一個問題，十五歲，長大了嗎？如果有為什麼，大人們還不給我們充分的自由？但如果沒有，那為什麼，父母的關愛卻逐年減少呢？ 在我童年的記憶中，父母總是比天下任何人都好，他們疼我，愛惜我，最好的，留給我吃；買了好多好多的玩具給我；那時候，我覺得我是世界上最幸福的公主了。但是近幾年來，父母對我的關愛越來越少，小時候每天放學都會問我今天發生了什麼事，那時，我習以為常，有時還對此有點不耐煩。 可是，以前的習以為常，現在卻成了回憶，我知道，我現在已經不是小孩子了，但我卻依然十分需要，這份唯有父母特有的愛。每當想到這時，我就會想父母已經不把我當成小孩看了，我長大了，這除了是心靈上的安慰，也是唯一我能想到的解釋。

十五歲不僅是花季，更是叛異期，大家是否覺得處於叛異期孩子的家裡，常常家無寧日，經常吵架呢？我的家庭是這樣的，由於我的存在，父母整天為我吵架，我為之而感到內疚，多次想壓制住自己的脾氣，但每次只要遇到分歧的事，總會大吵一頓，就好像火星撞地球一般一觸即發。每次的吵架就猶如導火線一般，慢慢地把我和家人的關係炸裂。

我不是一個愚昧的孩子，我知道父母對孩子的重要性，我曾經嘗試過怎樣與父母交流，但大多數都是因為意見不合而又開始吵，有時還因為語言表達的關係說錯了話，而我父母總是抓住這些字眼，一次又一次的對我做出批評。

天下的父母啊，請你傾聽一下我這個十五歲孩子的'心聲吧，或許因為表達能力的問題，無法把我心中的無奈一一道出，但我還是希望你們聽我說的最後一句話：十五歲，不是孩子沒錯，但也不是完全長大了，它是成長的過渡期，是是否走上歧路的重要轉折點，有時請你們顧及一下孩子的感受，因為我們沒有你們的考慮周到，請你們不要怪我們沒有顧及你們的感受，我們有，只是我們心理還不成熟，不知用如何的方式去表達，有是請給予適當的鼓勵與關懷，因為我們還是個未長大的孩子，我們還需要你們的愛！

另附：如有語言上的冒犯請原諒，因為我的語言表達真的很差，但我還是希望你們能明白我的感受。也請你們記住：一個巴掌拍不響，若用強硬是能得到暫時的屈服，但可以保證永久嗎？用你的思想去分析問題，用孩子的角度去想問題，將心比心，是最好的方法，因為父母與孩子都有個共同的特點——他們互相愛著對方。

心聲的作文6

高中，我們人生新的一頁。

我是高一新生，在許多同學眼中是“新奇品種”！

我們不是那些濃妝豔抹踏著厚底鞋的一族，卻是在最熱的天理仍不肯脫下厚厚的牛仔褲，自以為很型的短裝的那一類。

有些人認為我們很自私，很有傲氣，又有時下青年的“匪”氣。你們認為我們戴著酷酷的耳塞，就一定對學習沒有興趣，就是不尊重別人嗎？其實不是的.，我們是用它來解壓的。因為人們往往把掌握知識的程度歸納到考試的分數上。家長，老師一定要高分，強迫學生必須考上重點的學校。俗語說：“物極必反。”這樣下去，學生對學習生活的逆反心理就會不斷增長，反而達不到頂期的學習效果。

讀高中比國小，國中多壓力，有時會喘不過氣來，你別說我們下溜冰場，玩電腦，就不像個高中生。又不會跳舞。做一個十足的呆子，這不是我們的特色。我們知道現在是儒要掌握知識和技能，但決不僅限於課本，應該多渠道吸取個種營養。愛唱愛跳，愛玩愛鬧就我們青少年的天性，我們知道什麼該做，什麼不該做！誰說高中生一定沒一心讀聖賢書呢？我們這叫全面發展，這不是嗎？如果沒有我們，班上的那些電腦配置怎麼會如此先進？我們愛玩，但更會玩時代需要的新人，刻有機器人般的全面技能和變形金剛似的變形的能力。這一點，我們比誰都清楚。作為家長，老師，不應該強行抑制學生的正當活動，而應該支援並給予正確的引導，從中發現各種人才，培養學生各方面的興趣。學生只要處理好課內課外的關係，對課堂學習不僅不會有什麼壞影響。相反，還可以促進課內內的學習，社會生活是豐富多彩的我們生活應該充滿陽光。正如一首歌中唱的：“一張一弛是文舞之道，不必把自己弄得那麼緊張，只要精力充沛，學的知識，永遠不會忘。”我想，多開展一些學生興趣的課餘活動，既能豐富學生生活，又可以使課內學習順利完成這樣兩全的事，家長，老師又何樂而不為呢？

在這樣的一個世紀之交，我們必須張揚個性，更必須活出自身的價值。今天，全面的素質，不羈的個性是我們的追求。明天，多變的世界將是我們施展的天地，“適當的壓力是成功的動力”永遠是我們用來安慰自己的話語。

心聲的作文7

迎春花，在我們的生活中隨處可見，那你可曾知道，嬌小的她也擁有自己的獨特之處？我側耳傾聽，細細聽她講述著自己的心聲……

窗邊上，一盆小巧的的迎春花不知什麼時候已張開了花瓣，嬌小的花瓣先是被精雕細琢的玉，晶瑩透亮。嫩黃的花瓣經過陽光雨露的潤澤，猶如寶石般閃閃發光。陽光挪移著，軟綿綿的花瓣搖搖欲墜，卻遲遲不肯掉下來，似風中那一位位能歌善舞的仙子。片片花瓣在春風中傾吐芬芳，漂拂的裙裾在空中飛旋、盪漾，並泛起一陣陣的漣漪。以往只能在風拂過水麵，才能目睹這美麗的景色，竟在這迎春花上漸漸呈現出來了。春風吹拂，漣漪盪漾，似夢如幻，恰似童話中的那樣，綿綿不斷的展現著這份不一樣的美麗。

我靜靜地享受著這份美，心裡不禁為這嬌小的迎春花的美震撼了。想不到這朵小小的迎春花，也能展現出這震撼人心的美。因為個子嬌小的她，不比玫瑰深受人的喜愛，不比月季花擁有那繽紛色彩，也不比那桂花香飄十里和沏人心田的芳香，更不比牡丹花般妖豔。但就是這樣簡樸的她，用真實的自己繪出了自己的美麗。是啊，外表固然重要，但與心靈的美比起來，卻只是空虛的外表罷了，也只是一件暫時誘惑人心的美麗，日復一日，年復一年，一旦時間久了，不也覺得厭倦了嗎？因此，只有像迎春花一樣從發芽到枯萎，從枯萎又化為泥土哺育別人，這一個接一個的自然迴圈，她仍舊笑著經歷。”的心靈上的美，這才是永恆的，就像“迎春花”這個名字一樣，用美好的心態迎接美好的事物，帶著美好的心態迎接春天的來臨。

而人的生活中，又何嘗不是這樣呢？有的人被華麗的.外表矇蔽了自己的雙眼，所以活得很痛苦。而卻不知道，光鮮的外表並不重要，重要的是在生活中活出真實的自已，哪怕人生的路充滿荊棘，只要堅持到底，只要懷著一顆對任何事物都抱有美好的期盼的心，接待美好的生活，去創造美，去發現美，這才是最好的生活。沒錯，生活是甘苦的，有挫折，有挑戰，但卻是這樣，越是要去面對，在苦中挖掘出甜！

此時此刻，我細細體會著這美，細細體會著生活……

心聲的作文8

總想尋找一種方式安慰自己，總想尋找一種方式征服自己，卻忘了，忘了去尋找一種方式聆聽自己。聆聽自己，聽自己的呼吸聲、心跳聲、腳步聲。或是一個人走在空曠的校園，不知是在思索著什麼，卻恰是在思索著什麼；或是，跟好友一起，互訴心事，互道衷腸；更或是，三五成群，拉幫結派，嬉笑玩耍。

可哪一種是我想要的呢？不知道。有時，喜歡靜靜的校園裡，靜靜的我，然後，靜靜的想著心事，靜靜地笑著，一切都都彷彿沒有發生過，卻真真切切的發生了，只不過，它是靜靜的。有時，喜歡有摯友在身邊的我，不需要多說任何話語，只希望就這樣一直一直的走下去。有時候，喜歡眾人之下的我，因為，我會把最美的笑容留在這個時刻，此時的我，可以拋除一切煩惱，盡情的享受生活，雖然，我不知道下一刻。

下一刻，會是什麼樣子的呢？年年歲歲花相似，可誰又能真正領略到歲歲年年人不同呢？我承認，我無法領略到，雖然我知道人是會不同的，每一時每一刻都在改變著。

多麼希望時間就靜止在這一刻啊！無論是成功還是失敗，幸福還是感傷，鬥志昂揚還是自我麻痺，我都會去坦然面對，因為我有我的.青春！青春是美妙的，但卻不是無暇的，誰的青春都不敢保證會是一帆風順，相反，我們更喜歡從驚濤駭浪中尋找那所謂的一帆風順，誰的青春沒有過暢想與追索，求證與等待？

可我卻不能靜止，即便是上天的特意恩惠，讓時間凝聚在這一刻。我還有好多好多的事情沒有做，父母需要我，朋友需要我，還有很多很多可愛的人都需要我，我不知道沒有我他們的人生究竟會怎樣，但我知道，沒有他們，我會生不如死！

一再的告訴自己要堅持，卻真的不知道到底是在堅持著什麼，是什麼呢？想來想去，忽然想到一句話：堅持就是勝利！是這就話在影響著我嗎？無論堅持的是什麼，總有一個即將勝利的信念在支撐著我吧。

路漫漫啊，有時，真的感到很累，卻無法停止向前邁進的步伐，選擇了遠方，就註定要風雨兼程！

想遠方的姑姑了，你是最瞭解我的，不是嗎？真想撲到你懷裡，大哭一場，把所有的委屈統統傾訴；真想走近你的身旁，聽你甜美的話語，看你忙碌的背影；真想快快長大，做個有能力的人，然後實現一切一切關於你的願望！

心裡話總是這麼的囉裡囉嗦，無休無止，留只耳朵聽自己的心聲，謹以此來鞭策和指導迷茫的自己，希望自己活得坦然！

心聲的作文9

不知從幾時起我變得有些沉默寡言了，有時還夾帶著絲絲惆悵。

我偶爾會一個人獨自躺在青草地上仰望天空，突然對世界有了一絲靈感懵懂的某種熱望，行走如飛的筆下，會流淌出我一時的感受。我便去用主觀的眼光去看世界，發現世界是多麼醜陋，於是，我沉默了。在芸芸眾生的世界裡，我漫無目的地挪動似乎疲憊的腳步，然後我開始自閉，在那段回憶中，我始終保持不語。

朋友都說我善變，我不以為然。不過，我真有這麼大的變化麼?我不禁問自己。過去的我雖稚嫩，但曾感動過別人也感動過自己，更多的是被別人深深的感動。

我曾經看過這麼一個故事：一個小孩，他生長在農村，但他的母親是個瘋子，於是家人便將她趕了出去，這個孩子從此便不知世上還有“母親”存在。直到一次學校開家長會，大家的母親都到場了，惟有他的母親沒到場，當時孩子知道自己僅是一個“棄兒”時欲哭無淚，以後每次的家長會，對他都是一種悲痛、一種死心裂膽的思念和一種無奈的`折磨。以至於最後跳崖而亡。最初看這個故事，僅有一絲同情，一份憐憫。可現在想起，卻有無限的酸楚，拋開其他不說，單從一個少年為了追思母愛而跳崖身亡，已揭示了“母愛”的偉大，“母愛”的憾人心脾。每想到這裡我都無法沉默。發生在青少年中的殺人只不過是個例子，我最不願聽一些“專家”所講現在的孩子感情特別脆弱承受能力太差。我們已經承受了太多的感動還不夠麼?

我們不知不覺中做過許多“錯事”。老師的批評，父母的責怪，讓我們無所適從，我們偶爾的沉默，偶爾的“主觀”不是我們脆弱，是我們知識的淺薄。我們一步一步的向人類文明的最高境界邁進。我們不僅要學會感動，我們還要製造更大的感動，感動人類，感動天地……

寫到這裡有讓我想到一首歌，很經典，邁克爾·傑克遜的《take me to your heart》

絕望——期望——盼望，——

毅然——決然——斷然，——

感應——感覺——感動……

感動的根本就在於“心”字，用心體會，用心感受，用心體驗，就一定會感到“感動”的所在。

心聲的作文10

那天是開學第一次英語小考，我緊張地不知道是看看單詞還是看看課文裡的句子，結果到最後什麼也沒有複習好。也許，是因為地區跟地區學習進度的不同，讓我在班上只能當個最後；也許，是因為我還不夠努力，根本就取得不了好成績……

成績正在公佈，老師正在從最高分開始，得到第一名的同學很興奮，第二名的同學有種想超過第一名的奮鬥，接下來就是三、四、五……可是快到了最後怎麼還沒有我的呢，我自己在反問自己會考多少分？我一直在安慰自己總會考及格吧，我可不要掛科了，可是分數已經到了55分，我想：我是最後一名。對，是的。那是我這幾年來考得最差的一次，我還清楚的記得那次我考了44分。那用鮮豔的紅色水筆寫得44，讓我不知道如何是好，我站了起來本想去外面透透風，可是，腳卻像灌了鉛一樣我真是寸步難移，停在了原地。我的成績不會停在原地的，我知道我要更加努力才能跟上班上的同學。

我回到了家把這個分數告訴了爸爸，他只是皺了一下眉頭，然後淡淡一笑，對我說：“不用灰心，繼續努力，我相信你以後會慢慢的跟上進度的。”

我聽了這句話，爸爸的話中並沒有批評，有對我的關心，讓我更加努力的願望我不知道怎麼了，心中突然燃起了一把火，我決定一定要好好的把英語學好，這不是為了誰，而是為了我自己。那些天我一有不會的單詞就查電腦，真是眼不離電腦，就算眼睛在疲倦，但我還是忍住了。爸爸，有時在我後面看著我這麼認真也都沒有打攪我，只是一直默默的站在我的後面。那次，我問爸爸：“我這次考試要考多少分？”

爸爸沒有說什麼話，只說了一句：“盡你最大的努力就好了，我相信你。”爸爸，不論在什麼時候都支援的我，只要我是對的。終於，又迎來第二次英語考試，這次我做好了準備，我知道我不會是最好的，但我是最努力的。第二次成績發下來了，我不記得我得了多少分，我只記得我及格了，但是及格還是遠遠不夠的，只有努力了吧。

我把成績告訴了爸爸，他說：“這次的.成績不是進步了很多，下次也要繼續努力哦。”爸爸的言語總是很少，我知道他說的每一句話都包涵著對我的愛，他雖然沒有表達出來，但我知道。我知道他對我的好，一直支援我，一直鼓勵我，一直關心我……

我在傾聽爸爸的心聲，正因為這樣我讀懂了他。每個人都應該多傾聽一下父母的心聲，你會更瞭解他們，其實他們做的事都是為了孩子好，我們多傾聽父母的心聲吧。

心聲的作文11

以前，我一直認為心聲這個蘊涵直接、真誠與情感的詞語只屬於人。直到有一天，我滿懷孤獨與思緒在院子裡面對無花果樹沉默時，才忽然發現，原來心聲這個詞不只屬於人，它屬於世界的萬物，屬於一顆顆深藏在體表下的心靈。平常自己的是多麼粗心啊，竟絲毫沒有注意到周圍那一顆顆極富感情的心。恍然間，我對“心聲”這個詞，有了一種新的理解。

心聲是藏在心靈深處的思緒，如月光一樣的純淨，像泥土一樣的樸實。它是幽幽的傾訴，也是溢於言標表的`深沉。它像陽光般把美麗籠罩萬物，又像寶藏般把人性的彌足珍貴處斂在表象的深處。心聲，這一人間的絕美！

心聲無處不在。每次走到草場，看見柳條隨風飄展誘人的翠綠，便感到了柳樹的灑脫與歡樂，心裡驀地湧出一種愉悅，似應和這柳條似的發出歡樂的資訊，來等待知己的發現；晚上，從耀眼的燈光中感受著門外瀰漫的黑暗，一種狂傲合著對一切的無畏湧來，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，飄飛的思緒向遠出延伸過去，於是，便有了一種勇氣，一種悸動。心聲是可以感應的，不同的心靈有時卻有著相同的感受。一個心靈值得你去體味，更值得你去理解。

我勉強把心聲分為兩種。一種屬於人，一種屬於物。屬於人的心聲最直接的體現就是文字。看過《英雄》這部電影吧？一個特寫的“劍”字，就是殘劍的心聲，一種包容了天下，達到了完美的和諧的心聲。一篇文章、一首詩、一本書，都是最直接的心聲，而殘劍的那個劍字，則是文字心聲的最高境界。不過，也正因這種直接而俗氣。如果人與人之間能相應和產生心聲的話，那他們一定就是知己。屬於物的心聲，包括動物、植物、以及世間其它一切的事物。動植物心聲是掩藏著的，需要細細地體會才能感知，而不具有生命的物體的心聲，我認為就是文化的心聲。正如我們面對古羅馬的鬥獸場產生一種莫名的滄桑與悲涼一樣。當然，你面對一個喝水的杯子就不會有這樣感覺。除非它是歷史上某個人所遺留或被賦予了某種文化的內涵時，你才會對它產生一種文化的崇敬。而這兩種心聲卻又相同，可能他們本就是一體，他們合成了一個大寫的“人”字，那是人性的光輝和人文的亮點。

通過心聲我們可以體會到世間豐富的情感。心聲一詞，繪出了多少美德，支撐了多少傲骨，溝通了多少心靈，傳承了多少文化？感謝心聲，我的心聲。

心聲的作文12

記得這一天，新學期的開始，我滿面塵風走進教室，只聽到同學們的談論聲：“嘿，你們知道嗎？這個學期，我們班轉來了一位女生哎！”我頓時來了興趣，也不顧書包的抱怨，立馬插上嘴：“什麼什麼，班裡轉來了一位女生？”“對啊，聽說那女生長得很漂亮，學習很好呢！”“真的？有多漂亮？要是我能和她成為好朋友，那該多好。”“別白日做夢了，聽認識她的人說，她的性格很內向，對人很冷淡，連一句話也不跟別人說，她爸媽都不知道她為什麼這樣，你能和她成為朋友嗎。”“怎麼不可能，也許我可以讓她不再冷漠啊。”“就你？一邊歇著去吧，連和她一起長大的一個鄰居都沒辦法治她的內向，就你這個與她一點交情都沒有的同學，我可以肯定，不~可~能！”說完，笑著離開了，只留下一句句的不可能。我嘟了嘟嘴，一臉的不快。

終於來了。只見她挎著一個書包，底著頭走進教室。大家的目光都集到她的身上。我把她上下打量了一番：烏黑的頭髮配閃閃發光的頭飾；一對淡淡的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛格外閃亮；一張小嘴紅潤得像櫻桃；漂亮的裙子配上這般模樣，顯得如此美麗動人。她走到最後面的一個位置坐了下來。我往那看了一下：很髒，很不顯眼，幾乎沒有人會注意到那。我跑去問她：“這裡位置那麼多，你為什麼坐在這麼不起眼的地方，難道你真的`不想交幾個朋友嗎？”她整理著書包，抬起頭來看了看我，又低下去，漫無表情。我愣住了，許久，才把飄來飄去的魂給抓回來。我沒有再問她，這是我平生第一次被人冷漠，就我這性格。“鈴鈴鈴~”隨著上課鈴聲響起，老師摟著課本和工具書笑著站在了門口，滿臉的皺紋，難得的笑容像是被冰凍住了，可怕而又直僵。

我不禁打了一個抖顫，我想起了電視上的女巫，也是這樣陰森的表情。教室裡鴉雀無聲，誰都不敢發出聲音，我的腳已經軟了。這時，坐在後面的她發出了一聲巨響。大家再一次把目光投向了她。我清清楚楚地看到，老師的眉毛像兩條蟲一樣，動了動，看起來更可怕了。她的同桌難堪的笑了笑，偷偷用手捅了捅她，眼睛進了沙子一樣，向老師那使勁的眨眼，可是她沒有理會，反而把桌子弄得更響了。我不明白她為什麼會這樣做，但是我知道，她一定被老師盯上了。果然，老師和往常一樣，用煩人的數字將同學們帶入了“迷境”中，正當同學們在漢堡包＇雞腿的懷抱中“口水直流三千尺”時，老師冷不防丁用教鞭在桌子上重重的打了一鞭，頓時，同學們突然是被電著了似的，馬上坐好來，還沒晃過神來，老師又突然大聲喊了她的名字，三魂七魄都被嚇了出來。只見她慢慢的站了起來。“請你把我剛才講的那道題解答一下。”老師的眼睛閃著異光，嘴上漾起奸笑。我想：她不會答不出來吧。可是事情不在我的意料之中。她半餉沒說話，許久，竟然說出了正確答案：50。說完，便又沉默了。（未完待續）

心聲的作文13

猜猜我是誰？是純潔孤傲的百合花嗎？還是嬌豔欲滴的玫瑰花？其實都不對，我是一顆全身長滿黑黑的刺，看起來毫不起眼的大花咸豐草的小種子。從小我就幻想長大後，可以像媽媽一樣堅強、勇敢。有一天，一陣強風吹過來，把我從媽媽的身上吹下來，掉落在一個完全陌生的環境裡。當時我害怕得大叫：“媽媽，你在什麼地 方，快來救我！”除了聽到強風在我耳邊“呼呼呼”的吹之外，什麼迴應也沒有。我沮喪的低下頭，默默的哭泣，感覺好無助。忽然聽到一陣吵雜的聲音，由遠而近 傳過來，我看見一群小朋友朝我掉落的地方飛奔過來，我擔心得全身發抖，深怕他們一不小心就把我踩扁，或者是嫌我長得醜，故意用腳把我踩得稀爛，讓我的生命 就從此結束。還好，什麼事都沒發生。

下雨了，泥土慢慢的往下沉，而我也不自主的隨著泥土往地底下探，進入到一個完全陌生的黑暗世界。這時的我，更加恐懼了，突然一條軟軟的東西碰到我，並從我 身邊爬過去。我緊張得縮成一團，張大眼睛看到底是什麼？但在黑暗中，我什麼都看不見，隱約中感覺好像是一條蚯蚓，而不是專門欺負弱小動物的蛇。

雨停了，我感覺自己的身體起了奇妙的變化，似乎我要發芽了。接著又下了一場雨，是一場傾盆大雨，整整下了一個下午，地底下的泥土全溼透了，我倍感舒暢，並 覺得有些適應黑暗生活了，我開始探索身邊的事物，我曾遇到鍬形蟲的幼蟲，他們不但沒有把我夾得粉身碎骨，竟然還和我聊天呢！他們告訴我許多有趣的事，我開心得大笑，沒想到這一陣大笑，竟然使我的外殼當場裂開，我終於發芽了。

我慢慢的長高，衝破泥土，探出頭來。再一次回到光明、五彩繽紛的世界，我高興得手舞足蹈。過了幾天，我長出嫩嫩、綠綠的小葉子出來，再過一陣子，我開出像 媽媽一樣，美麗的白色花朵，我驕傲的向周圍的朋友們打招呼，而蜜蜂和瓢蟲也興奮得飛到我的身上採花蜜。因著採花蜜，我和六星瓢蟲變成了無話不談的良朋好友。雖然我只是一株小小的大花咸豐草，我卻有偉大的抱負，我希望能讓世界更美麗，並希望分泌出更多的花蜜，餵養更多的昆蟲。

俗話說：“人是萬物之靈”但生活上的許多事物，人類的想法並非完全都是對的，例如人們對六星瓢蟲和我的誤解：人類常常說，六星瓢蟲是害蟲，其實他們並不壞，只是為了生存不 得不吃人類種植的農作物而已。而人類也常常認為我是野草，沒什麼優點，因此會放火把我們燒掉，或把我們從花園中拔除。其實我們有很多好處，例如我們開的`白花很美麗，可以美化大自然；我們的根晒乾可以當藥材；而最重要的一點是，上帝創造這一個美麗世界，是要給大家居住的，並非只給人類。希望人類不要那麼自 私，對你有益的就儲存，對你無益的就設法消滅，這樣做會破壞整個生態環境，讓美麗的地球走向毀滅之路。希望我這小小的心聲能傳遞到人類的耳朵，讓他們放下 驕傲，學習謙卑，並愛護地球上的每一種生物。

心聲的作文14

你有過被誤會的經歷嗎？我有。我媽是個倡導“孩子不該對媽媽有祕密”的人，她有空就會"檢查"我的書包、手機、空閒的本子和筆袋。有一次，她剛拿起我的筆袋，恰巧我需要紅筆批改作業，於是我伸手就把筆袋拿回來，媽媽誤以為我有什麼祕密要收藏，於是教訓我：做賊心虛。當時我的內心真是崩潰：我僅僅是想拿一下紅筆而已嘛。

我想，未來，科學家定會發明瞭一種神奇的“讀心”儀器，當你需要某人知道你內心想法的時候，只需要戴上它，按下按鈕，讀心儀器就會把你此刻的想法通過電波傳到指定人的腦子裡。

假如有了這款儀器，當媽媽再看我的筆袋時，我按下按鈕，她會立刻明白我的需要，把紅筆遞給我。假如有了這款儀器，我也會明白媽媽的心聲：她希望為我的筆袋減負，把不必要的東西拿出來。她曾經看到我的書包裡的小紙條，出於“安全”考慮，她希望我懂得選擇心地善良、做事認真，有素質的人做好朋友。

如果這樣多好，我和媽媽每天都能和諧相處。

看，“讀心”儀器剛問世，就受到了很多不愛表達人士的`歡迎。尤其是孩子們，他們不需要頂著壓力去思考要不要說，如何說？而是輕輕一按，對方完全明瞭你的想法，那種如釋負重的感覺就如一匹駿馬賓士在無邊的草原上，又如魚兒暢遊在寬廣的海洋裡。

“讀心”儀器同時讓情緒失控、脾氣暴躁不能理性表達的人得到安撫，他們因為被理解而變得溫和。你會發現身邊喜歡微笑的人變多了。

“讀心”儀器還解決了聾啞人士溝通交流的問題。他們可以通過儀器將彼此的想法互相傳遞，這種“無聲對話”避免了他們在公眾場合打手語、或忘帶紙筆的尷尬。

當然，你不可以隨意去探尋別人，那是侵犯別人隱私。所以“讀心”儀器的控制權是在發起者這裡。當你需要別人瞭解你，需要向別人傳遞資訊的時候，你才可以擁有它。

假如我們可以輕鬆“讀懂”彼此的心聲，世界將會少了很多誤會和壓力。雖然我們還沒有發明這種儀器，但當我們靜下來換位思考時，你就會像接收了儀器發出的電波一樣，理解別人，寬容別人。

願未來的每一天，我們都能輕鬆愉快，自由自在。

心聲的作文15

誰說鳥兒沒有驚心動魄的經歷,或許鳥兒的一生並不止在空中飛翔那麼簡單呢？一隻鳥兒就對我述說了它的心聲。

一個陽光明媚的午後，我正在花園悠閒地喝著下午茶。忽然，我聽到一位同胞的哀鳴。片刻間，我看到它從空中直愣愣地摔到花園的另一邊。於是我急忙飛到她身旁，焦急地問道：“你怎麼啦？”她搖搖頭,皺了皺眉說：“太驚悚了，我相信這一定是世界上最恐怖的經歷了。剛才我在飛往家的路上，被石子彈射中，無法保持平衡，才從半空中掉下來的.。”聽她一說，我心裡一驚：“看來從今天起，我要提高警惕了，說不定下一個受傷的就是我了……”

當晚，我正呼呼大睡，哪知危險正在步步逼近：我乃世界瀕危鳥類黃腹角雉，那些視金錢如生命的偷獵者想把我捉去做成動物標本，在黑市以高價出售；如果我知道，我就不會這麼大意，才導致被偷獵者“打包帶走”。第二天早上當我醒來時，發現自己被關在一個高大的籠子裡。我丈二和尚摸不著頭腦，正準備撞擊籠子離開時；邊上籠子裡的同胞對我說：“不用白費力氣了，這裡是標本加工場，你也將我們一樣被製作成標本。最後被出售。”他說完，自嘲地冷笑了一聲。我可不服氣：人類，又是人類，這還有完沒完呀！我倒要看看是哪個傢伙敢膽大包天，敢把我們這些鳥兒做成標本！

呵呵，當真是人算不如鳥算，當晚關我的劣質籠子裡的一根柱子被我用翅膀扇倒了。我立刻飛快地逃離。但沒多久，我又回來了，在同胞們的幫助下將籠子一一開啟。當所有鳥集合時，我對它們說：“我有一個辦法，能夠讓這些偷獵者消失。現在，我們分成兩隊，一隊和我一起去人類所謂的警察局，引警察過來；另一隊埋伏在樹林中，即使採用‘鳥海戰術’，也要把那些偷獵者困住，千萬不可讓他們逃跑了。”

第二天，我們的計劃成功了，所有鳥都成功逃出，可惜有二個偷獵者抄小路溜之大吉。終於在一年後，警察捉住了他們。我也回到了森林繼續喝我的下午茶。

人類呀，希望你們明白：你們應該保護鳥類，更應該與鳥類和平相處！