老師的心作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的老師的心作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的心作文1

她性格溫柔，愛穿長旗袍，一頭直髮隨意地挽著，那種典雅的氣質，讓人過目不忘。

她就是我們的數學老師張老師。張老師每天笑眯眯地，溫柔是她的代言，暖心，是她的特點。

說起張老師的暖心事，那可是三天三夜說不完，先給大家分享兩件暖心的吧。

早晨我們7點半到校，讀完早自習，已經餓得不行了。一個個像餓老虎似地衝入餐廳吃起早飯來。這時，張老師滿臉微笑走進來，一隻手拿著飯盒，一隻手拿著保溫桶。

她開啟保溫桶，一股粥香飄進了我們的鼻孔裡，還有榨菜肉絲的香味。張老師麻利地招呼我們：“孩子們，坐好別動，老師一個個分發。”她拿起勺子一人舀了一勺粥，又每人挑了一點榨菜肉絲。

“張老師，這粥和菜是哪來的？”我們喝著熱騰騰的粥問。

“老師自己煮的.呀，煮好後我想，不能吃獨食，要和同學們一起分享。”張老師笑盈盈地說。

我們張大了嘴，吃驚地看著老師，那老師得起多早呀，天氣這麼冷。

“快吃，快吃！冷了就不好吃了。”張老師催促著我們。我們喝著粥，心中暖暖的。

一天中午，結束了一上午的努力學習，我們精疲力盡。中午，大家都安安靜靜睡著了。矇矓中，我看見張老師悄悄地爬起來，小心翼翼地穿上鞋，微笑著掃視著大家。她慢慢走到莫雨童旁，蹲下身子，小心翼翼幫莫雨童蓋好被子，生怕吵醒了她。

張老師陪伴我們了三年，陪我們一起吃飯、睡覺、學習，陪我們一起成長。現在雖然不教我們了，但她的暖心像太陽一樣永遠溫暖著我。

老師的心作文2

星期日，爸爸給我買了四本書，這四本書的名字叫《玩具歷險記》、《渡過雪原》、《藍兔子的祕密樹洞》、《小白兔姑娘》。玩具歷險記是一本童話，渡過雪原是一本童話集，藍兔子的祕密樹洞是一本兒童說集，小白兔姑娘是一本童話敘述詩。

有一次，我沒事做，就看書。我看了藍兔子的祕密樹洞。我讀的故事是老頭子做事總不會錯，這個故事說有一對夫妻，而且還是村子最樂觀的一對夫妻，有一天，妻子叫老頭子去用一頭馬換東西，老頭子先用一頭馬換了一頭母牛，後來用一頭母牛換一隻羊，然後用一隻羊換了一隻肥鵝，再然後用一隻肥鵝換了一隻雞，最後用一隻雞換了一袋爛蘋果。

在這則有趣的故事裡，老頭子把一匹馬最終交換成了一袋爛蘋果，但每一個交換過程，老頭子考慮問題總是從他的家庭實際情況出發，每個意願都很純樸而滿足，讓我知道了做人要有為他人著想的意識，寬容，尊重的態度，“老頭子做事總不會錯”就是希望我們要有一顆寬容的心。

讀了這個故事，我懂了一個道理：做人要寬容，不能別人做錯事要很責怪他，把所有責任推到別人身上。就我的老師說吧，開學的幾天我經常拿別人的東西，被老師發現了，老師並沒有很責怪我，而是笑眯眯的'教育我，而且還說了一句話：相信我能把這個壞毛病給改了。我聽了這句話我感到十分驚訝，我原本以為我死定了。我從老師的身上學到很多知識，經過這次教訓，我己經把這個壞毛病給改了，這個故事告訴我們要有一顆寬容的心。

老師的心作文3

小時候，我不喜歡上學，可是還是要上，這有什麼辦法呢？

上幼兒園的第一天，我嚇得“哇哇”大哭，姥姥哄了我半天，幼兒園的老師用各種方法逗我，這才讓姥姥脫身。上課了，小朋友們大聲朗讀，認拼音。而我在凳子上“哇哇”哭個不停。漂亮的女老師只好帶我走出教室，到外面其他的教室裡轉一轉。

老師拉著我的.小手來到了畫畫的教室，哇！這裡真好看，牆上有好多小朋友畫的畫，有雪人、孔雀、蝸牛，還有手工的插花和花瓶，桌子上有顏料、有畫筆、毛筆、鉛筆、橡皮等應有盡有。老師笑著對我說：“等你學了畫，也畫一張貼到牆上，你就是個小畫家了。”

我們又去了音樂教室，古箏、鋼琴、吉他，啊！都可以開個樂器店了，老師說我們唱歌就來這個教室，有一個漂亮的音樂老師唱歌特別甜，會教我們許多好聽的兒歌。

後來我們又去了下棋室，裡面有飛行棋、圍棋、象棋等，我想到姥爺喜歡這些東西，他經常在小花園和別的老爺爺下棋。

我轉著轉著就忘記哭了，而且很快就喜歡上了幼兒園，感謝暖心老師帶我幼兒園一日遊。

老師的心作文4

在我還沒有加入合唱團的時候，我就聽說有位音樂老師對學生的`學習和生活都非常關心，她叫張老師，我特別想見見她。

而機緣巧合，當我加入合唱團時發現教我的老師正是她—— 張老師。我非常高興，和她接觸一段時間後發現，張老師確實像別人所說的一樣。為什麼這樣說呢，讓我從幾件小事說起吧。

第一件事情是：在我剛進合唱團的時候，我還不知道怎麼唱有什麼技巧，不敢唱怕走調，。張老師發現後問清原由後，就單獨教我合唱技法。，練發聲，一遍又一遍直到我弄懂為止，而且不發脾氣。練習完之後還叮囑我們在路上不要貪玩，免得讓家長擔心，耽誤學習。

第二件事情是：有一次在合唱的時候，我感覺有點頭暈，張老師立即看出來了，關心地問：“你是不是不舒服呀？要不要通知家裡人啊？”我說：“不要緊沒事休息一會就好了。”張老師用手摸了摸我的頭，說：“那你休息一下，我去倒一杯水給你。”我剛想說不用，張老師已經去倒水了。

在我身上發生的 雖然都是些小事，但讓我非常感動，就是從這些小事上體現了這位老師對學生處處關心，一心為學生著想的好老師！

老師的心作文5

在我的成長過程中，有許許多多讓我高興、難忘、悲傷的事，也有許許多多幫助過我的人。去年，有這樣一件事和一個人，讓我永遠忘不了。

那天，爸爸騎著電瓶車送我上學。突然，烏雲密佈，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。爸爸硬著頭皮往前騎，雨水不斷從我的領口灌進來，身上的雨衣一點兒也沒起作用。爸爸把我送到學校，就急著上班了，被雨水全部淋溼了的我趕快朝教室跑去，生怕別人看見我這副狼狽樣。

跑進教室，同學們都笑了起來，說我像一隻落湯雞。我急忙走到自己的座位，把頭埋得很低。衣服上的雨水還在往裡浸，腳上的.運動鞋全溼了，地上不一會兒就溼了一大片。

突然，教室裡安靜了。一陣熟悉的腳步傳來，直接停在我的面前。抬頭一看，是班主任劉老師。她手拿一條毛巾，為我擦了起來。“怎麼淋得這麼溼？”

我把頭埋得更低了，沒有回答。

“家裡有人給你送衣服嗎？”劉老師又問。

我搖了搖頭，說：“爸爸去部隊上班了，媽媽在家伺候癱瘓在床的姥姥，出不來。”

劉老師走到講臺前，拿了一件她的外套給我披上。

上課鈴響了，第一節課是劉老師的語文課。這時我才發現：劉老師的衣服是溼的！她穿著溼衣服，為我們上完了整整一節語文課。我忽然明白了，我身上這件衣服肯定是劉老師準備換上的乾衣服，她看見我淋得這麼溼，就把它給我穿上了。想到這兒，我的眼眶被淚水浸溼了……

雨，還在下著。就是這雨水，把師生的感情融匯在一起，化作一股暖流，流進我的心窩裡。

老師的心作文6

每個人在交往中都會有許許多多的事使你高興難忘，都會有許許多多的人更會使你感動甚至流淚，最近就發生在我身上的一件事……

記得那一天天氣很壞，姥姥送我的上學路上，忽然，烏雲密佈，雷電一閃，風雨交加，無處藏身，姥姥依然開著電瓶車勇敢地向前行駛，到了校門口，急忙讓我下車，趕去上班了……

風還在不停地刮，雨還在不停地下，打溼了我全身，我狼狽地走進教室，同學們見我像個”落湯雞”，個個哈哈大笑……

我坐到椅子上，頓時地上溼了一大片，像面鏡子照著我，一雙腳浸泡在雨鞋裡，這時教室裡很安靜，我聽見有個熟悉的腳步聲向我們走來，是我們的陳老師!只見陳老師拿條毛巾為我擦去臉上的雨水，“身上這麼溼，會著涼的，家裡有人送衣服嗎？”陳老師問我，“我爸媽常年不在建湖，姥姥姥爺都上班了！”我說，老師摸摸我的頭說，”坐下！”，過了一會，老師拿件外套披在我身上！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，這節是語文課，我抬頭一看，陳老師衣服也溼透了，原來，披在我身上的那件外套是陳老師自己準備換的`！頓時，一陣暖流湧進了我的心窩！我的淚水止不住奪眶而出……

我在心裡默默地說，老師，我永遠愛您，老師！您暖了我的心。

老師的心作文7

她一頭短捲髮，與又高又瘦的身材可真般配，她走路都把腰挺得直直的，看到她的背影都會覺得精神充沛。她就是我的語文老師——吳曉芳。

吳老師是一個特別認真的人，做什麼事都既講究速度又講究質量。她酷愛乾淨，每次學校檢查衛生，我們班都是滿分。她上起課來，神采飛揚，帶得我們也個個精神抖擻。她平時總是笑容滿面，讓人感到很親切，在我眼裡，可算是個十全十美的人了。

我們喜歡吳老師，是因為她最懂我們的心。記得二年級的那個冬天，下了一場鵝毛大雪，我們眼巴巴看著窗外的雪地，恨不能去雪地上打一個滾兒，但是正是上課時間。吳老師直衝我們笑，她說，她在掃雪的時候，給我們留了一片雪地。還沒聽完，我們就猶如出籠的小鳥，飛向雪地……

吳老師特別有創意，她竟然讓我們自由坐座位。她說這樣既有新鮮感又能保護視力，還有助於培養我們的`主動性，真是一舉多得。而我們也在每天的變化中快樂成長。

我覺得最精彩的還是吳老師講的課。每次上語文課，我們都是在最佳狀態裡度過的。我們的語文課並不像上語文課，而像是一個交流會，更像朋友與朋友在討論一個個問題。吳老師不但給我們講解課本上的知識，還會給我們補充很多與課文相關的課外知識。每一節語文課，我們都像在吃文化大餐，非常地享受。

我最開心的事，就是不但有一個生養我的好媽媽，還有一個特別會教養我的好老師。

老師的心作文8

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

麥苗感謝細細的雨絲，因為有它們才能生存；魚兒感謝清澈的河水，因為有它才能遨遊；雄鷹感謝遼遠的蒼穹，因為有它才能展翅……

茫茫人海，你是最無私的人；滔滔江水，你是最洶湧的浪花；漫漫蒼穹，你是最閃亮的星光……

花開花落，雲捲雲舒，不知時鐘又敲響了幾下，不知精神又黯淡了幾分，不知街巷的燈光又熄了幾盞。不知不覺，外邊已是夜深人靜，似乎一切都蒙上了一層黑紗，只有最亮的那顆星依舊在閃爍。

我知道您還在幽暗的燈光下默默揮舞著筆桿，而每一次筆桿的揮舞都在成就著您的心願，也許您的心充滿了力量，但是匆匆而過的時間卻在不是的出賣您的疲憊，也許您在強迫自己，也許您是在擺脫自己。

漆黑的夜，不知您何時休息；清新的晨，不知您何時起床；然而，在空寂的校園中，您總是第一個出現在教室當中；課堂上，您的風趣幽默總能讓我們開懷大笑，在快樂當中把知識消化吸收。

不知何時，您的額頭上以出現了皺紋，兩鬢增添了白髮，脊背彎曲了幾度……

我知道，那是您滄桑的'痕跡，我也知道，那是您為了事業做出的犧牲，您的無私奉獻，您的兢兢業業，深深地刻在我的心底，我的心底不斷哼出感恩的歌謠：

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

老師，謝謝您！

老師的心作文9

“東霞”，桑老師對我的成績進行分析，“雖然你目前在班級前五名，成績還算不錯，但還需要進步。我發現你很聰明，記憶力也很好，你有很多優點，但你應該把你馬虎不細心的毛病改一改……”老師那語重心長的話語、諄諄教導常常在我耳邊迴響。還有趙老師您那發自內心的勸導和那一聲撕心裂肺的呼喚也讓我有所領悟，同時也銘記在心。

所有老師的心我都明白！

我說這句話也不是為了討老師的歡心。也不是為了別的什麼，我只是想對您說：“老師您對我的好我都看在眼裡，記在心裡，不管您用的是什麼方式，那都是一個目的，為了讓我我成才。”所以我敢說：“老師，您的`心我懂！”

就像那次，我有一道題不會，拿同學的來看，您發現了，您那發脾氣，罵了我一句，當時，我雖然覺得很委屈，但我後來又想想，那是為了我好，那句撕心裂肺的罵聲，是您想把我從那條深溝里拉出來，您是想解救我，所以後來，在您沒有要求的情況下，我主動寫了一份檢查。

所以我說：“老師們的心我懂。”

也許您會問，那既然你懂得老師的心，為什麼在老師批評你時，臉上還有不高興的表情，那是因為雖被訓時，心裡明白，是為自己好，但誰都愛聽好話，被訓時，委屈佔滿了全身，沒有地方去想其他的。一切都是在冷靜下來之後才明白的，所以，被訓者臉上總有不高興的表情。

我說的全都是真話，老師您不信，我也沒辦法。

但我還得說一句：

老師，您的心我懂！

老師的心作文10

上學期期會考試前，老師給我們填成長記錄冊。老師給我寫的評語是“希望在期會考試中能取得令人滿意的成績”，我發現老師給我的同桌寫的是“希望在期會考試中能進入前50名。”

也許在別人眼中，這兩句話的意思差不多。而我偏偏是個注重細節的人。我認為是老師認為同桌的學習能力比我強，所以，老師給我的評語自然也就比同桌的評語要略輸一籌。

當時，我的心酸酸的，苦苦的。

酸，是嫉妒老師給同桌寫的評語。想想也是，我倆時在同一時間升入這所學校的，每天都吸取著老師授予的相同的`知識，做著相同的作業……而最終的結果卻不一樣。很明顯，老師給予了他比我更多的期望。所以我很嫉妒同桌能夠得到這樣的待遇，能夠受到老師的青睞。

苦，是因老師給我寫的評語而痛苦。不知老師是否看見每個星期天我在座位上攻克難題的身影；不知老師是否看見每天早晨我在座位上認真背誦的身影；不知老師是否看見我在課堂上認真思考的身影；不知老師是否看見……而這一切一切，卻只換來老師的一句“希望能考出令人滿意的成績”，難道老師對我的期望就這麼低嗎？

老師，您可知道，只因您的一句話，就使我有這麼多的情感糾結，只因你的那句話，就足以讓我的心受傷，讓我的心淌血。

老師的心作文11

何老師剛踏入教室，同學們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高，偏瘦的身姿，小小的雙眼皮下嵌著一雙會說話的眼睛。何老師最大的特點就是特別的喜歡笑，笑起來就像都充滿陽光的向日葵，時刻溫暖著我們的心田。

何老師就像我們的母親一樣關懷著我們，每次下課的時候，何老師總會給我們再三強調：下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學摔傷了，何老師就會立刻給同學處理傷口，如果摔得非常嚴重，就會立刻給這位同學的'父母打電話，如果聯絡不上父母，何老師就很著急，並會親自送學生去醫院檢查。她對我們總是這樣的盡心盡力，認真負責。讓我們在學校感受到家一般的溫暖。

何老師還特別地愛看書，每次我進辦公室去交作業的時候，都能看見何老師手裡捧著一本書在認真的閱讀。何老師愛看書的好習慣深深打動了我，我一定要向何老師學習。

我最喜歡何老師那雙會說話的眼睛。只要何老師一走進亂哄哄的教室，就會用那雙會說話的眼睛四處掃視，就算再調皮的人看見何老師也會立刻安靜下來。

這就是我們溫和又有責任心的何老師，是我學習的好榜樣。

老師的心作文12

開學了！開學了！老師在開學前發了一條重要資訊：同學們，開學了！因為到夏季了，天氣炎熱，每個同學都需要帶兩件背心，一套洗漱用品，兩個……因為我們是住宿生，每次放假老師都會叮囑我們把多餘的東西帶回去，開學時又發信息讓我們備好該用的物品。

到了學校裡，同學們都炫耀自己的新背心，圖案都很萌，小鹿的'、公主的、小汽車的、粉色的、藍色的……各式各樣，好看的不得了。

可是，有一位同學一直坐在角落裡，不說話，好像很傷心的樣子。原來，她的爸爸媽媽在外地工作，只有爺爺奶奶管她，而且也沒那麼多錢，只能還是穿著長袖衫來上學。

老師看到後，安慰她不要傷心，晚上我們都入了宿舍，老師安排好我們後，就急忙跑出校門，原來她去給這位同學買背心了。老師跑了好遠好遠，買了兩件一百塊錢的背心。

老師又急急忙忙跑回來，把背心洗了洗，因為新衣服穿之前洗一洗更衛生。可是老師又怕晾不幹，就不停用電風扇吹，吹得差不多了才涼起來，可是已經深夜快十一點了。

老師到宿舍看我們睡得香甜這才回家了。

老師的心作文13

三年的時光轉眼即逝，過去的點點滴滴就像過眼煙雲，隨風飄去，但那份情與不捨始終停留在那一刻，對親愛的母校，對親愛的同學，始終不願分離。花兒再美也有凋謝的時候，我們的感情再好也有分離時候，而我們是要到更高的學校，學習更多的知識，學習更多的人生道理，就為學業有成的那一刻。

從國中升到高中，讓我來到礦中。在礦中度過最美好的三年。在這，有和諧、充滿笑聲的校園，在這，有溫暖融洽的學習氛圍，在這裡，有不辭勞苦的老師，在這，讓我們開心度過了三年。

每位老師都認真地對待同學們，對待教學，對待同學們的生活，老師們認真的態度打動了我們每一位同學，給予我們學習的動力。每位老師都認真教導我們，讓我們在今後的道路上走的更平坦，更成功。老師們的教導，老師們的微笑，老師們的`一個鼓勵，老師們一個信任的眼神，至今讓我們記憶猶新，讓我們對未來充滿信心，充滿希望。

回想過去的點點滴滴，有快樂，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺，是礦中讓我們每位同學對未來充滿信心，對老師戀戀不捨，對學校永遠掛念。

礦中，我永遠的母校，是你讓我懂得人生道理，是你讓我明白要奮鬥，要拼搏，是你讓我對未來充滿希望，還有那讓我記憶深刻的老師們，謝謝你們對我的細心教導。

老師的心作文14

剛進國中，她一心輔導我，儘管我成績不怎麼樣，但老師從未因此對我的態度與其不同，同坐一教室，同樣面對老師的目光，在我心中，老師的目光從未變動過，這早以印記在我的心海之中，早晨，一束初陽披在老師那一裹頭髮上，金燦燦的，我曾一度認為，老師的頭髮是金子做的。她那從喉嚨發出的聲音如同銀鈴般清脆動聽。她就是班主任趙老師。

趙老師是一名女老師，所以同學們都喜歡她，有的同學在課上不遵守記錄，她沒有像男老師那樣說他，而是對他笑了一下，那個同學紅了臉。不再搗亂，老師有著一顆寬容的心。

有一次，我的作業沒有認真完成好，錯了很多，大概錯誤率是40%，還有幾位同學也是這樣，和我一起去了辦公室。老師先讓我們自己訂正，可是我訂正來訂正去，都是錯的.，看著和我一起來的同學們都一個接著一個的走了，辦公室裡就只有我和趙老師了，我急得就像熱鍋上的螞蟻，為了早點回家，我厚著臉皮向老師請教。——我覺得向老師請教很不好意思。

我以為趙老師會說我，可是出乎我的意料，老師耐心的為我講解，可是我沒聽懂，老師又講了一遍，一而再，再而三。我終於弄懂了，老師也露出欣慰的笑容。

老師的心作文15

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”人們常用這種句子來比喻老師，我也覺得老師是這樣的。

時間在流逝，一轉眼，我已經是五年級的國小生了，在這五年裡，誰讓我從B和P都分不清的一年級小朋友，變成了連方程式都會解的國小生？是老師，他們創下了多麼感人的事呀。

感人的事情無處不在，讓我記憶猶新的卻是鍾老師的金嗓子。記得每次上課時，鍾老師總會用洪亮的嗓音講課，非常生動，帶我們遨遊知識的海洋，不知不覺中，一堂課上完了。我覺得很奇怪，鍾老師的嗓子怎麼好呢？一直用這麼響亮的`聲音上課，換了我們的話，嗓子老早啞掉了，老師是天生的金嗓子？今天我終於找到了答案。

叮鈴鈴！上課了，我們原本這個時候應該已經坐在椅子上齊聲朗讀，但還是有幾個同學心不在焉，在講無關緊要的事情，鍾老師已經來到教室，老師看到有同學不守紀律，鍾老師就用他那大大的嗓門嚴肅的批評了那幾個同學，講到一半，老師拿出了幾顆藥片，然後對我們說：這就是我的金嗓子藥片，我每天都會吃，原來老師的金嗓子是靠藥物來維持的。直到這個時候我發現我們班裡還是有個別同學沒有安靜下來，我在想，他們為什麼不為老師想想呢。鍾老師為了讓同學們能夠聽清楚他講課，儘量把聲音講響一點，那些在課堂上擾亂課堂次序的同學太不應該了，大家應該都來愛護老師的嗓子。

凡是老師都有一顆為學生的心啊！