互相幫助的作文(集合15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的互相幫助的作文，歡迎大家分享。

互相幫助的作文1

這天下午，我的同桌張紅因為生病沒來上課。我想放學後到她家給她補課，所以，放學鈴聲剛響，我就連忙收拾好書包往校門走去。

剛出校門，我就碰見了常和我一起回家的'玲玲。我可不想讓玲玲知道我是去給張紅補課的，因為我是班幹部，給同學補課是應該的，不必讓人知道。所以我便隨意找個藉口，對她說：“我去奶奶家，不能和你一起回家了。”於是，我倆就分開走了。

來到張紅家樓下，我又遇到了玲玲。她微笑著對我說：“你奶奶家在這兒嗎？”“是的，就在前面呢。”我回答。我又瞞住了玲玲。我還問她：“你家可不是住這兒呀！你來這兒幹什麼？”她笑了笑說：“我給媽媽買東西呢。”於是，我倆又分開走了。

我為了不讓玲玲知道，特意轉了個圈才回到張紅家的樓下。進到張紅家，剛準備給張紅補課，門鈴就“丁冬、丁冬”地響了。張紅去開門，誰知領進來的竟是玲玲。我用手指著玲玲：“是你？”玲玲也一下子愣住了。這時，我倆不約而同地笑了。我故意問：“哎，奇怪，你買東西怎麼買到張紅家了？”玲玲撇撇嘴說：“那，你奶奶什麼時候搬到張紅家了？”我倆不禁又大笑起來。張紅摸不著頭腦，就問：“你們怎麼啦？”“祕密！”我和玲玲不約而同地說。

看到時間不早了，我和玲玲不再鬥嘴，一起給張紅補起功課來……

互相幫助的作文2

在美麗的大森林裡，住著一對非常要好的朋友：小雞和小鴨。它們經常在一起比賽跑步、捉蝴蝶、捉迷藏......，經常玩得捨不得回家。

這天，天氣好極了。太陽公公衝著大地微笑，小花穿著紅的、黃的、綠的衣服和小草隨著微風跳舞。“嘰嘰嘰”，“嘎嘎嘎”，原來是小雞和小鴨來湖邊玩捉迷藏呢！

“我在這裡呢！”小雞叫著從草叢裡蹦了出來。這時，她發現草叢裡有一隻肥肥大大的小蟲子，立刻撲了過去，用尖尖的小嘴捉住，津津有味地吃了起來。小鴨羨慕極了，也想捉蟲子吃。可是她的嘴扁扁的，怎麼也捉不住。好不容易快捉到了，卻“撲通”一聲摔了一跤。小鴨傷心極了，眼淚像斷了線的`珍珠一樣落了下來。小雞對小鴨說：“別急別急，我來幫你捉。”說完，小雞麻利地捉來幾隻小蟲，餵給小鴨吃。小鴨高興極了，“撲通”一聲跳進河裡，對小雞說：“你等著，我給你捉一點小蝦。”只見她優美地在水裡遊了一會兒，便帶著小蝦上了岸。她們一起分享著蝦，你一口，我一口地，一會兒就吃了個精光。

太陽公公要下山了，她們倆手拉著手蹦蹦跳跳地往家走去。他們知道：好朋友之間互相幫助是一件非常快樂的事情。

互相幫助的作文3

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛！在一個陽光明媚的早上，我走在上學的路上，突然，我前面的一個小女孩的東西不慎掉到地上，她立刻把東西拿起來。可是，因為當時地上有泥，把她的東西給弄髒了！

她用一種求助的眼神望了望四周。可是所有的`人都對她置之不理！正好我路過那裡，便迅速的從書包裡拿出紙巾，遞給了她。她很小聲的跟我說了一句："謝謝"，便快步走開了。過了幾天後，我把這件事情給忘了。可是，有一天，我的水瓶不小心掉在了地上，我沒有發現。幸好這時候她來了！她幫我撿起水瓶，並且輕輕的拍拍我的肩，告訴我我的水瓶掉了。我充滿感激的望了她一眼，並準備和她說一聲謝謝，但她卻走開了。關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！？關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！

互相幫助的作文4

今天下午上活動課的時候，我的同學xxx突然感覺不舒服。他對我說：”xx，我有點不舒服。“我趕緊摸了摸他的手，冰涼冰涼的，糟了，他肯定生病了。

我著急地對xxx說：”我帶你去校醫室讓醫生看看吧，你生病了。“我叫上活動委員，我倆帶著xxx急急忙忙地向校醫室跑去。

快走到綜合樓的時候，我又用手摸了一下xxx的額頭，又摸了摸我自己的額頭，感覺到他的額頭髮燙，他已經發燒了。”哎呀，你發燒了，咱們快點走，讓醫生給你看看是怎麼了。“

我和活動委員以最快的.速度衝到校醫室那裡，敲敲門，還特意按了一下門鈴，可是屋裡一點動靜也沒有。真糟糕，醫生沒在，這下可怎麼辦哪？我們想到了x老師，我和活動委員又急急忙忙衝到x老師的辦公室，把事情告訴了x老師。x老師說：”這沒事，趕快讓xxx回教室休息休息。“我們就把xxx送到教室，安置好，才提心吊膽地回到了操場上。

可是，我們不放心xxx的病，生病了多難受呀，就回來陪著他在教室裡看書，直到活動課下課我們才放心。因為快要放學了，他的媽媽就該來接他回家了。

我們xx班是個大家庭，大家要團結友愛，互相幫助。即使媽媽沒在身邊，生病了也不可怕，我們會互相幫助。今天，我幫助了生病的同學，給班級出了一份力，我很快樂！

互相幫助的作文5

在每個學校裡，在每個班級中，每個同學都像一家人一樣，無論誰有困難，都應該互相幫助。

有一次，張麗有一道數學題不會做，怎麼想也想不起來，直到放學的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎麼做，並耐心地教她怎麼做，直到張麗明白為止。那時，天已經黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關好，手拉著手一塊兒走回家。

又有一次，在一次數學考試的時候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦。可是，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時，李萍急得像熱鍋上的`螞蟻，心想：

怎麼辦呢？我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上塗塗改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”

李萍激動得說不出話來，只好繼續做答考卷。大概是因為這塊筆擦來之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最後，她以優異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這麼好的成績。

同學之間應該互相關心、互相幫助，這是同學之間最基本的道理。

互相幫助的作文6

雙人走比賽

馬上就要開2008北京奧運會了，我 們305樓的國小生們經大家商議後決定，開一 屆兒童運動會。比賽的專案很特殊，是雙人走 比賽。別看就這一個專案，它可是要具備兩個 人的默契和互相幫助的精神！

參賽的人一共有8個，都是7?12歲 的國小生。比賽規則是：把兩個人挨著的兩條 腿用尼龍繩綁上，哪組先到終點，哪組取勝。 抽籤後我和董飛一組。董飛雖然只比我大一歲 ，但個頭卻高很多，這更增加了我們的難度。

比賽馬上就要開始了，大家都在說 說笑笑，而我和董飛的表情卻非常嚴肅，心裡 都想著如何能取勝的絕招。哨響了。我使勁摟 著她的腰，她也用力按著我的肩，我們嘴裡也 不約而同的唸叨著：“一二、一二、”一是邁 兩邊的腿，二是邁中間的腿。我們的另一隻手 也使勁攥著拳頭。“一二、一二、啊呀！”一 不留神，我和董飛摔了一個大跟頭。我們都努 力地站起來，但腿被繩子綁得太緊了，根本站 不起來，眼看別的組一個個超過了我們，我的 又上冒出了豆粒大的'汗珠。最後她扶著垃圾桶 終於站了起來。這時，腿疼了，手痠了，但我 們還是念著“一二、一二、”地往前走。終於 到了終點，我們是第二名。我倆立刻癱坐在地 上，雖然我們渾身痠疼、董飛的臉也憋得通紅 ，但我們通過努力，得了第二名的好成績，我 倆都露出了高興的笑容。

通過這次比賽，我更加深刻地懂得 了人與人之間互相關愛、互相幫助的重要。我 以後也要更多的幫助、關愛別人！

互相幫助的作文7

生活中，有許多種力量，有團結的力量，有奮鬥的力量，有信心的力量，而我更欣賞的就是互相幫助的力量。

有一個故事，雖然篇幅不長，但卻教給了我們做人的道理。故事講述的'是盲人和跛子互相幫助，共同打開了成功之門的經過。兩個生活不能自理的殘疾人，靠著互助的力量，完成了正常人都難以企及的事情，由此可見，互相幫助的力量到底有多大。它的力量像大地那樣寬廣，像海洋那樣浩瀚，像太空那樣深邃。

汶川大地震給人們留下的不僅僅是恐怖、死亡和傷害，也有愛心、感動和希望。你知道倖存的人是怎樣活下來的嗎？答案只有一個，那就是依靠人們互相幫助、互相扶持的力量！如果人們不互幫互助，那結果會怎樣？不必想就能知道，是死亡！當死神向人們一步一步逼近，善良的人們在死亡面前不屈不撓，互相幫助，共渡難關，再造新的家園！他們手拉著手，彼此成為愛的使者。

前幾年，南方嚴重乾旱，面對大自然的考驗，他們靠什麼頑強地生存下來？是勇氣嗎？是！是堅強嗎？是！但更重要的是什麼呢？是互相幫助，是相互扶持，是愛心的力量。作為一個國家的公民，同胞有難，就應該伸出援手，幫助他們解決燃眉之急，幫助他們渡過難關。

互相幫助，凝聚力量，讓陽光燦爛，讓冰雪融化，讓心溫暖。它變成愛的回憶，飄蕩人間；它變成愛的書信，給人們送去安慰；它變成愛的源泉，滋潤每一寸土地；它變成愛的種子，讓世界更加美麗芬芳。啊！偉大的力量，互相幫助的力量！

互相幫助的作文8

以前的社會非常的溫馨，大家互相幫忙、互相扶助，大家都有滿足的笑容和無私的大愛。現在的社會凌亂不堪，人們相互敵視、相互競爭著，人爭我抖、自私自利，彼此的'互動少了，愛也就消失了。

其實在人們的心靈深處有著「愛」，它是上天賦與人們最原始的感覺，但現在，它被「鎖」住了，它求救的聲音，卻因為「冷漠」的心理，讓人們聽不見，而將他埋葬了，久了人們便已忘了它的存在。

社會上有許多弱勢團體，例如：植物人、獨居老人、孤兒 ……等，他們過著三餐不繼、孤單寂寞的日子，及一些只要我們肯拉他一把，他就會有不同景象出現的人；只怕是我們這些有好日子過的人所無法體會的，當他們在最需要我們伸出援手的時候，而社會卻冷漠以對，相信他們對這個社會及人性一定非常失望。

我們應該將愛的心鎖開啟，把愛付諸實際的行動，有時一句話、一個動作，一個微笑、一點勞力、一點金錢，會有你意想不到的成果，而每人的一點點，結合起來那是多麼大的力量啊！「天上最美的是星星，人間最美的是溫情」，只要人間有愛，這個世界就會更美麗。朋友們，將心中的愛化做行動釋放出來吧！所以如果每一個人都如此，哪怕社會不進步，人們不幸福呢？

互相幫助的作文9

我身邊有一位樂於助人的同學，他叫卜?。

卜?面板黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質彬彬的，可幹起活來卻是生龍活虎的。

他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問“誰願意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個舉手，同學問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表，每天收完英語作業他都要把由48本作業本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點也不累。

我們每個月還書時，卜?總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜?卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。

有一次，我們班的陳天赫同學扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜?見了連忙主動上前扶他。他一隻手託著陳天赫的.左臂，另一隻手扶著陳天赫的後背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動扶陳天赫上廁所。放學了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。

我們每個人都應該有一顆像卜?這樣樂於助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學們，讓我們一起努力吧！

互相幫助的作文10

丁零零 ，下課鈴響了，學生們如同出了鐵籠的鳥兒一樣，擁堵著衝向院校的大門口。

突然，掀起了一陣風大，六月的天如同小朋友的臉，說變就變，剛剛還是萬里晴空，不一會兒就烏去滿布，雷聲大作，豆大的雨滴就散射了出來。

雨越下越大，一會兒地面上就變成了小池塘。帶摺疊傘的同學們都開啟自己的摺疊傘，向家跑去。僅有小麗忘記帶摺疊傘了，小麗自說自話地說： 怎麼辦呢？怎麼辦呢？這雪這麼大，假如淋著雨回家了，一定會發燒感冒的。再聊父母都上班了，又沒人來幫我送傘，我怎麼回家呢？ 已經小麗愁眉不展的情況下，李老師恰好離開了出去，她看到小麗全身全是降水，趕忙跑以往脫掉自身的雨披披到小麗的的.身上。小麗回頭一看，原來是李老師，小麗說： 李老師，您披吧！假如您淋到降水得話，您也會得病的。 李老師說： 不需要了。你的年紀還小，你披上吧，我沒事。

就在兩人推讓的情況下，本來看到了，趕忙喊著傘衝過來，幫李老師遮擋了降水，李老師回首看到了，開心地笑了。

互相幫助的作文11

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛。

記得那是一次三年級的體育課，體育老師正在叫我們練習400米長跑。可是，快要到終點時，意外發生了，在我前4個的小謙的鞋帶鬆了，被他後面的接龍踩到了他的鞋帶上，害小謙重重的摔了一摔了一跤，當場他的腳關節處鮮血直流。通過老師批准，我馬上扶小謙來到醫務室，醫務室阿姨給小謙簡單包紮處理後對小謙說：“你的.傷勢太嚴重，最好叫你父母來，帶你去醫院縫針。”一會兒，小謙的父母來了，把小謙帶走了。一個星期過後，小謙全好了。他對我說：“小俊，上個星期真的謝你，不然我今天一定還在家裡的床上。”我說“不用謝，同學之間應該互相幫助，這點小事不算什麼，咱們同學之間應該互相關愛。”

是呀！正如歌中所唱的：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。

互相幫助的作文12

讀了這個故事後，我覺得螢火蟲很偉大，它們的行為很感人，它們的精神更值得我們學習。

在這個故事中主要寫了窮孩子為了給爺爺買藥、治病，花去了最後的一些錢，結果就沒錢去買蠟燭照明。有一天，一群熱心腸的螢火蟲知道了這件事，就每天晚上都去為小孩照明，直到冬天。有一天，悲劇發生了，由於天氣太冷，螢火蟲都被凍死了。

我想，螢火蟲那種為了別人而不惜自己生命的精神是很令人讚賞。我們也是要向它們學習。在日常生活中多多幫助別人。那樣生活將會變得更加美好！

在現實生活中，我也遇到過別人的幫助。記得那時在我坐公共汽車去青少年宮的路上。可是，半路中突然下起了大雨。到站之後，豆大的雨點滴在我的小腦袋上。我正想衝進教室。就在這時，一陣聲音從後面傳來：“等等，我和你一起撐傘吧！”我聽了連忙跑過來，說了聲：“謝謝”。她聽了甜甜的.一笑。從此，我和她成了十分要好的朋友。

朋友們，快伸出你們的愛心之手，讓愛住進全世界吧！記住這句話：“互相幫助，美好未來！”

互相幫助的作文13

人生路漫漫。生活在這個世界上的人會遇到一些困難。當你遇到困難時，別人會幫助你。當別人遇到困難時，你也應該幫助別人，這樣生活才會更加精彩。

我記得這樣一個材料。著名歌手叢飛攢錢，捐了300萬元支援178名貧困學生。當他情況危急，經濟困難時，完成學業後在當地工作的年輕人都沒有來看望他。這件事被媒體披露後，一位接受者抱怨說，這讓他很沒面子。

這份材料說明，做人要感恩自己的善良，而不是自己的面子，就像材料裡的那些受助者，不管那些幫助過自己的人。希望我們90後的同學能學會示好。那麼這個社會會更加美好和諧。

另一份材料是，華農大學的學生小李和他的同學把賣廢品的錢捐給了一所希望國小。不久，小李被診斷出白血病。希望國小師生捐款給小李，一名四年級女學生捐款10元起。問她為什麼把壓歲錢都捐了，她說：“只要你按照小李說的去做，你就滿足了。”問是什麼，她說：“記住別人對自己的'幫助，學會幫助別人。"

這份材料告訴我們，每個國小生都知道如何報恩，但我們呢？我們應該學會如何報答你的好意。

這兩個材料說明，當今社會，有關心的人，也有想保全自己面子的人，不顧他人死活。

所以，從現在開始，要學會幫助別人。如果你幫助別人，別人也會幫助你。這是我們所期待的。

互相幫助的作文14

“同學們”，是一縷溫暖的陽光。你是否還記得在國小三年級的學習生活，我們班有四十二名同學們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫，一起遊戲，一起……友好相處。但是令我認為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩妍和睦相處的一件事情。

還記得那時三（8）班美術課上，教師以前課說要帶一支勾線筆，而我開啟文具袋一看，啊！一支勾線筆都沒送到，我該怎麼做呢？看一下坐著我邊上的皇甫詩妍，問她：“皇甫詩妍，你帶了幾個勾線筆？”

“三支。”皇甫詩妍說。

“那麼你能夠用我一支嗎？”我求著皇甫詩妍說，“用我一支嘛。”

“行吧！”

那時候我的心臟都即將蹦出來了，但是一當我們貸到的情況下，我猛然覺得了一陣輕輕鬆鬆。

在上課的情況下，班裡十分清靜，只能夠聽見教師的響聲和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。

我就用她的.筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫，我內心尤其開心，由於沒了這隻筆，我什麼也畫不了。我該謝謝皇甫詩妍，沒了她的協助，我還不知道該怎麼辦！

從這一件過後，我懂得了同學之間要互相幫助，互相關心，日常生活在這個大集體中，才會覺得真正的快樂、溫暖和幸福快樂。全世界要是每個人獻上一點愛，全球可能越來越更溫暖、更為幸福快樂！

互相幫助的作文15

我在成長的道路中遇到了不少人，有助人為樂的，有貪小便宜的。。。。。。。然而我今天要說的是一位助人為樂的小姑娘。

她長得可愛極了：她有著白裡透紅的圓臉;你瞧，她那一閃一閃的大眼睛彷彿在與你說話呢;高而挺的鼻子聳立在那裡：她愛穿粉色的裙子，遠遠看去，想田野裡盛開的菊花呢！

說她愛幫助同學那可不是吹牛。在以前，我的數學成績是很差的，她知道以後，就天天來我家幫我補習。我不會的，她就不厭其煩地教導我。有一次，她遲遲沒有來，我想：算了，我還是自己做吧。說著就做了起來。不一會兒，一道攔路虎出現了，豆大的汗珠從腦門上落下來，我又苦思冥想了好半天，"別急，慢慢來。"一道悅耳動聽的聲音傳來，我轉身一看，原來是她，她全身溼淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我說不出話來，心裡不是滋味，接著，她又認真地給我講解起來。

又一次測驗，我腦海裡想起她晚上冒雨來幫我補習的情景。心裡想：我一定要用優異的成績來報答她。

發試卷了，老師念道："利芷欣，100分"我不顧現在還在上課就拉起她的`手，高興地跳了起來，說："我考到了100分了。。。。。。。。"旁邊的同學都沒說什麼，只是一個勁的祝賀我。

她是誰呢？她就是我的好朋友莉莉，她的內心像茉莉一樣潔白！