全神貫注作文(通用15篇)

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的全神貫注作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

全神貫注作文1

茨威格對這件事深有感觸，我也有同感……

文中最後一句話常常引起我的深思，“因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就應該全神貫注。”是呀!不管做什麼，都應該認真仔細、一絲不苟。

在日常生活中常有一些人因做事不認真、不仔細而留下很大的遺憾，比如說我們國小生在某一次考試，因不認真、仔細，丟了分，一看那時自己平時拿手的題，竟做錯了，那麼如果是你，我相信你一定會很傷心。那麼有些同學總是幹什麼都不認真，他將如何擁有美好人生呢

同學們讓我們從點點滴滴開始吧!從生活中的每一件小事做起，讓我們做每一件事，都那麼全神貫注吧!

全神貫注作文2

斯蒂芬·茨威格曾經說過：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”而我的父親也是一個全神貫注的人。

還記得那天，爸爸在眼鏡城上班。晚飯的時候，媽媽讓我去叫爸爸來吃飯。爸爸跟我說讓我先去吃飯，他稍後就到。於是我、妹妹還有媽媽就先吃飯。吃完飯後，過了一會我又再去催爸爸趕快來吃飯，爸爸一直在磨鏡片，我和他講的話他都好似沒聽見，無奈之下我就不理爸爸了，我在爸爸的工作室呆了一會兒，一分鐘、十分鐘、半小時過去了，爸爸卻越幹越有勁。

爸爸在這半個小時的時間裡又是磨鏡片又是煮顏料，還有洗鏡片。“爸爸完全就是為了工作而把我忽視了嘛”我心裡暗暗在想。

八點過後父親才回來吃飯，可見父親對他的工作是多麼的重視啊！後來我又學習了《全神貫注》這篇課文真正懂得了：全神貫注就是把全身心的精力放在工作和學習上。

對待學習，我都應該向爸爸對待他的工作一樣全神貫注，一絲不苟。

全神貫注作文3

每次媽媽帶我去新華書店，我都會習慣性地走向二樓，這次也不例外。

我不用費多大力氣，便找到了我喜歡的那種型別的書。拿了本《笑貓日記》就迫不及待地坐在椅子上看了起來。媽媽見我坐在那看書，就放心地去附近找她自己看的書了。我捧著《笑貓日記》專注的看著，彷彿自己也變成了一隻笑貓，跟著書裡的故事情景，一會兒笑，一會兒沉默不語。周圍人來來往往，都沒影響到我。我只管自己在書的自由王國裡自由遨遊。

也不知道過了多久，我突然被人重重地推了一下，把我從書里拉了回來。原來是媽媽。媽媽看著我如夢如醒的樣子，笑嘻嘻的說：“我叫了你好幾聲，都不回答我!”我生氣的說：“你嚇了我一跳，我正專心致至看書呢？”媽媽說：“時間不早了，回家吧，下週再來。”我看看手錶，有點不好意思的撓撓頭，說:“這麼晚了啊，我是真看入迷了。”

我依依不捨的放下書，回想著剛才書裡的情節，忍不住又笑了。

全神貫注作文4

“象棋比賽進入了白熱化，現在是A號選手下。”隨著主持人的介紹，觀眾把目光投向A號選手。

只見他手裡拿著旗子轉動，一會兒想往這邊放，一會兒又在不停地往那邊拿，猶豫不決，另一隻手託著腦袋，一動不動。他的雙眼目不轉睛地盯著棋子，目光時而偵察敵情，時而審視軍營，就好像那大帥就是他似的，儘管指揮著千軍萬馬，卻又捨不得丟舍一兵一卒，彷彿每一位將士都是他的心頭肉一般。

再看看B號選手，儘管已被大兵壓陣，卻臨危不亂，他仔細端詳著局勢，一次一次擋住了敵人的攻擊，巧妙地化險為夷。甚至還組織起一次猛烈的大反攻，直逼敵軍大本營，打得對手措手不及。但他始終不驕傲，認真地與對手周旋，有時就連大氣也緊張得不敢出一口。

雖然他們是對手，卻有一個共同的精神——全神貫注，因為全神貫注，所以他能將比賽打的兩三小時，並從未看過觀眾。

全神貫注作文5

他握著鉛筆，皺起眉頭，咬著嘴脣，看著桌上翻開的作文材料，心裡在不停地構思作文內容。 小明坐在課桌前翻開作文字，開始準備寫作文。陽光從窗戶外斜斜的照射在課桌上，慢慢地爬動著，小明卻毫無察覺。 他握著鉛筆，皺起眉頭，咬著嘴脣，看著桌上翻開的作文材料，心裡在不停地構思作文內容。想好作文情節後，小明握起鉛筆快速地寫了起來。不一會兒，他鼻尖上滲出細細的汗珠，竟忘記擦去；時而停筆細酌，眉毛微蹙，時而專注而用心。 小明坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，一節課的時間還沒到，一篇作文竟全寫好了。

全神貫注作文6

早晨，我打了個哈欠，伸了個懶腰，迅速地從床上爬起來，刷洗工作全部完成之後，興奮地衝進弟弟的臥室，告訴他我起得比他早。

誰知，我剛進了他的房間，卻被眼前的一幕驚呆了。只見弟弟正全神貫注地做著他手上的貝雕作品，全然不知我的到來。他一會兒精心挑選著合適的貝殼，一會兒用熱熔膠貼上著，一下子左看盾，右看看；一下子嘴裡又嘰哩咕嚕的，不知在說些什麼，臉上露出滿意的微笑。一會兒又緊眉頭，手上的小刀一下這裡磨磨，那裡拆拆。此時此刻，“全神貫注”這個詞的意義，在他身上淋漓盡致地表現無遺。我靜靜地坐在床上，不敢打擾他的工作，現在對他來說，世界裡只有貝殼和熱熔膠了。

過了大約兩小時，他才停止工作，準備去洗臉刷牙。當他一回頭突然發現我時，驚訝地說：“哎呀！哥哥，你幾時過來的，我怎麼不知道？”

今天的早晨，對我來說是不同尋常的早晨，弟弟用他的行動向我解釋了“全神貫注”的意義，給我上了生動的一課。

全神貫注作文7

爺爺練書法真專心!連我站在他旁邊都不知道。只見爺爺一會兒拿起紙瞧瞧，還笑了起來，彷彿拿著什麼寶貝似的。一會兒自言自語，說：“這個字怎麼斜了?這個字怎麼成了‘大胖子’了?這個字有成了‘小孩子’了?”還眉頭緊鎖，好似遇到了什麼世界難題一樣……一分鐘，十分鐘，半小時，看得我都快睡著了，爺爺手裡的筆還是沒停，時而緩，時而快，慢時如姑娘繡花，快時如行雲流水，讓你看得清清楚楚。爺爺練到了忘我的境界，寫了一張又一張，一張比一張寫得好，一張比一張寫得妙，直到宣紙寫沒了，才放下了筆，一退身碰到了我，還驚訝地問：“你怎麼在這?”

我覺得做人做事就像寫書法一樣，就該全神貫注，認真對待，如果隨便寫幾下應付了事，還不如不寫。

全神貫注作文8

··全神貫注的西西······ 全神貫注是很難做到的，但故事中的西西卻很有耐性。

西西靜靜地坐在椅子上，動也不動一下。西西有一個好朋友在和自己的'一家人野餐。這時，西西聽到一串怪聲，“咕，咕。”西西聽到的原來是自己肚子餓的聲音。這時，西西聽到自己好朋友說的話：“西西，你呆呆的坐在椅子上幹啥？快來吃午餐啊！”西西就盯著那香香的薄餅，心想：好香啊，好香 啊，但是我不能動啊。如果我動了畫家就不能完成作品。如果我動了，我給畫家的印象是非常不好的，所以，我一定不要動，一定要堅持！這時，西西頭上冒出了兩位天神，一位是善良的天使，一位是凶惡的魔鬼。天使溫地說：“一定要堅持到最後，加油！'魔鬼凶惡地說：“放棄吧！做模特那麼辛苦，現在是夏天啊！蚊子叮了會很癢的。”西西想：我一定要堅持！

最後，西西憑著自己的耐性和堅持做了畫家的一位成功的模特。

全神貫注作文9

在美術課上，老師讓我們畫日落時的情景，我想了半天也沒有頭緒。

我東張西望想看一下別人是怎麼畫的，都畫了些什麼？只見高玥拿出畫畫工具，拿起畫筆嗖嗖的畫了起來。只見她在思考的時候也會抬頭看看天花板，撓一下腦袋，有思緒了，又埋頭開始畫畫。忽然，她臉上皺起了眉頭，好像在對著畫說：“你這畫也太難畫了，這不是為難我嗎，我的頭都要大了，真讓人煩心”！之後就嘟起嘴巴，繼續趴在桌子上畫畫，遇到困難時又用筆敲幾下已經變大十倍的頭，讓它縮小一點。

高玥像思想者一樣，一手撐著頭，一手叉著腰，時而用手指在桌面上敲一敲，時而輕輕地跺跺腳......

我在這節美術課，學到的比平時學到的還要多，因為那時起，我知道人類的一切事情如果值得去做，而且要做得好，就得全神貫注。

全神貫注作文10

下課了，同學都和籠子裡的小鳥一樣，飛奔出教室，跑到操場上去玩。

在老師的辦公室裡，幾位老師還在備課.改作業。只見改作業的老師拿著紅筆，一筆一畫改起來。有時嘆了幾口氣，搖搖頭，嘴裡發出“嘖嘖嘖”的聲音。有時望了望天花板，嘴裡又發出“嘰嘰咕咕”的怪聲，好像在和誰說話。有時站起身，來回走著“8”字步，彷彿在思考問題或是這道題對不對。

再看一看在備課的老師，只見他們拿著本子，手中握著一支筆，抓耳搔頭，也望了望天花板，眼珠子轉來轉去，用手託著腮，把手中的筆弄的吱吱響。五分鐘過去了，老師突然拿起一把尺子描著，然後站起來，走過來走過去，之後又在本子上寫了幾十個字，又用橡皮擦擦，然後老師好像有神靈在幫助他們一樣，刷刷寫下了幾十個字。寫好了之後，正好上課了。老師看了看讀了讀，心滿意足的帶著本子從辦公室裡出來，向教室走去。

如果無論任何事都全神貫注，那麼你一定會做好這件事。

全神貫注作文11

我是電視迷，一開啟電視機就把頻道轉到浙江衛視看《喜羊羊和灰太狼》，喜羊羊是我的偶像。

有一次早上，我在看第361集這集講的是送禮物。新年到了，大家開始送禮物，可懶羊羊沒有準備禮物，只好用口水墊換暖羊羊給它的禮物。過了一個晚上，第二天早上懶羊羊吃蛋糕要弄髒身子，這時有兩個小精靈出現了……看著看著我就入了迷，媽媽喊我洗臉我沒聽見，舅舅來我家玩和我聊天，我沒理他，繼續看喜羊羊，舅舅臨走時和我說了一句話,我沒聽見.到了中午該吃飯時，我才想起舅舅，我問媽媽舅舅那裡去了，媽媽說:“你有涮羊肉吃還能記得舅舅麼。”媽媽經常說:“你的學習也像看電視那樣全神貫注，那你的成績就會很好了。”

全神貫注作文12

星期日下午，媽媽在衛生間裡洗衣服，我在一邊踢皮球，爸爸在書房裡研究一份公司的檔案。媽媽突然向書房喊了一聲：“快點把你的那雙白色臭襪子拿過來！”爸爸拎著那雙襪子，走到衛生間門口。這時，媽媽正在衝馬桶。爸爸看了，用責怪的語氣對媽媽說：“哎，別衝，別衝呀！哎呀，你怎麼衝了呀！”

媽媽驚訝地看著爸爸。爸爸一臉非常懊惱的神情。過了好一會兒，爸爸才猛地醒過神來，對媽媽說：“哦，對。襪子是要放在洗衣機裡洗的，不是放在馬桶裡衝的。”爸爸說：“我當時想衝過去把襪子直接扔馬桶裡，可惜已經來不及了。”我和媽媽笑得肚子都快破了！

全神貫注作文13

我是一個小書蟲，一有時間，我就鑽到書堆裡如飢似渴地“啃”起書來。

一次，我拿起一本《原來我這樣棒》的書津津有味地看了起來，裡面的主人公在攀巖時掉下來，我尖叫一聲，不知所措的將旁邊的洋娃娃緊緊地抱住，可眼球還是死死地盯著書不放。

“吃飯了!”媽媽大叫，我用手撐著下巴，只感覺蒼蠅在耳旁“嗡嗡嗡”地響了三下，於是不動於衷。“吃飯了!”媽媽在我耳旁叫道，我沉迷於書的世界，情不自禁地讀出書上的一句話：“別急，我來救你!”媽媽一把將書搶走，給我一隻碗，我盯著空空如也的白碗，一動不動，好像這是一本書似的。

好半天，我才反應過來，一把奪走媽媽手上的書，重新看了起來，連蒼蠅停在我手上也不知道。

看完了書，我把空碗往洗碗池裡一放，就揚長而去。

全神貫注作文14

星期天，江聖希和我去浙江圖書館聽一場關於太空，以及“火星和美國宇航局的發現”主題講座。

老師話音一起，全場便安靜下來，江聖希一手緊緊握著一本筆記本，一手拿著一支筆，盯著大螢幕，耳朵猶如雷達般地尋找講座老師話中對我們有用的資料、事件和設想。

他一會兒愁眉苦臉，彷彿遇到了什麼問題或無法攻克的難關；一會兒笑顏逐開，應該是找到了什麼有用的東西和解決辦法。筆頭猶如雷達的熒光屏，像舞者一般在紙上躍動，一頁，兩頁……不一會兒，密密麻麻的細細小小的字寫滿了五頁紙，如此多的發現讓他高興得“手舞足蹈”，小聲哼著小曲——他完全忘記了現實世界，沉浸在了自己的世界裡。

直到講座結束，我才忍不住推了推旁邊這位快要“發瘋”的人，他才瞬間從自己的世界走了出來。他莫名其妙，猶如剛剛做了一場夢一般，問：“老畢，這是哪呀？我為什麼在這裡呀？”

“哼！”我忍不住撲哧一笑，真是“莊蝶之夢，起而問之。”

全神貫注作文15

上數學課時，我們全神貫注地聽李老師講課，李老師講得有聲有色。 李老師給我們出了一道題目，是這樣的： 一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽見。我看見有的同學用手託著腦袋思考，有的同學在打草稿，有的同學和同桌輕聲討論，還的一些同學已微笑著舉起了手。

這時李老師叫了一個同學回答，那個同學說：“填10！”“你怎麼算的？”“先把100÷20算出來，再把100×10算出來，再移項……”李老師說：“這種方法很不方便，我們怎樣計算好呢？請小組討論一下。”我想到了書上老爺爺說的一句話，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說：“根據被除數和除數同時乘或者除以相同的數（零除外）商不變，這樣算也等於10，我認為這樣算很簡單。”“很好，請坐。”接著，李老師又給我們做了一些類似的題目。 這一節數學課告訴了我們上課要認真聽講、愛動腦筋的道理。這一節課的收穫真大啊！