童心的作文通用15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的童心的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

童心的作文1

一提到爸爸，你自然會聯想到嚴厲啊、深沉啊等字眼。可我一想到我的爸爸，腦海中便浮現出他頑皮可愛的樣子，平時，爸爸就像我的大朋友一樣與我無話不說。

我的爸爸有張黝黑黝黑的臉，濃密的眉毛下是一對圓溜溜的大眼睛。乍一看，我的.爸爸活像包青天。可他那一顆稚嫩的童心，他幽默的話語，常常會把我的煩心事拋到九霄雲外。週末，他還會帶我去爬山，到鄉下去體驗生活呢！

又一個週末到了，一大早，我看到如同小山一般的作業堆在書桌上，我坐在書桌前手握著筆，可心卻早已在溫暖的陽光中做起了“白日夢”，正當我快“夢想成真”的時候，突然聽到一陣哈哈大笑的聲音從客廳傳來，我的思緒就在這一瞬間被打斷了，“是誰笑得這麼開心啊？”我疑惑不解，自言自語道。為了探個究竟，我躡手躡腳地走出書房，朝客廳一看，我即刻怔住了：只見爸爸在看動畫片，而且是我也喜歡看的《貓和老鼠》啊！難怪……我想：難得老爸有時間呆在家裡看電視，就讓他盡情地放鬆放鬆吧！於是，我就要溜回房間，可還是被機靈的老爸逮住了，他興致勃勃地對我說：“寶貝兒，寫完作業了？要不，來陪爸看動畫片？還有，順便帶點兒零食進來哦！”我想：難得老爸今兒個興致如此高漲，那我就索性把作業擱一邊去，便把零食都擺出來。此時，爸爸看得正帶勁，似乎沒有看到我，可猛然間，他一個轉身把零食全奪到自己的手中，此時此刻，我爸爸完完全全是一個幸福的小孩，臉上綻放著滿足的笑容，沒等我回過神來，他又幫我搬來了椅子坐在他的身旁。我們父女倆就這樣一邊吃零食一邊看動畫片，就像水裡的魚兒自由自在的，多麼的愜意啊！爸爸看得津津有味的，他早已沉浸在貓和老鼠那精彩而有趣的故事裡，還不時和我笑作一團。爸爸和我邊看邊搶薯片吃，他還會掉一些薯片渣在地上，我們玩得不亦樂乎。

媽媽下班回來，看到我們興致勃勃的樣子和散落在地上的垃圾，她無奈的搖搖頭說：“你們倆可真是一夥的，就等我回來打掃‘戰場’了！”我和爸爸聽了，笑得前俯後仰，還異口同聲地說：“是的！”媽媽看到我們這樣，上前把電視關了。爸爸裝出可憐兮兮的樣子，懇求道：“行行好吧，老婆大人，就讓我們再過過癮吧？”媽媽看到爸爸的樣子，也被逗得“撲哧”笑了出來……

這就是我那童心未泯的老爸，因為他的率真與幽默，給我們家帶來了笑聲和無盡的歡樂！

童心的作文2

住在鄉下的爺爺有一塊不大不小的田地，地裡總是種著各種各樣的應季蔬果。夏天裡是冰涼的西瓜，秋天則是紅薯和玉米。爺爺從來不種反季節的作物，每個季節都有著它獨特的標誌。

小時候，秋天烤紅薯的經歷是最讓我難忘的。

正值晚秋，將要到來的冬天把我們的皮骨都浸在了冷風中。南方的寒氣是再厚的衣物也抵擋不了的，這就是自然最原始，最神祕的力量。但是我們可以用熱氣騰騰的烤紅薯驅散心中的寒氣。

烤紅薯的準備步驟精細而複雜。我們先要找一塊合適的地方。當然，再也沒有比秋收後的土地更適合的了。晚秋的泥土總是凝著昨夜裡的露水，要找一塊乾燥的地方可真不容易。地方找到了，接下來就要拾燃料了。我們需要易燃的秸稈還有可以持續燃燒的木條。孩子們去撿秸稈了，奶奶從廚房裡拿出木條，爺爺用刨子刨去木屑。這樣，燃料的準備工作也就完成了。

烤紅薯還是個講究活兒。準備好的燃料不能隨便點燃，要控制火候。須在有一點點火花時放入紅薯，而不能燃起明火。等待燃料燃燒殆盡，就可以用土灰埋好紅薯，等待香甜的醞釀。

紅薯烤好後，孩子們總是搶著吃。我捧著搶到的紅薯，撕開外面黑黢黢的皮，咬著金黃的紅薯肉，便覺得這個秋天格外的香甜。

“甜！太甜了！”大家吃著烤紅薯讚歎道，紅薯飄出的霧氣氤氳了我記憶裡的每一個秋天，使我的'童年變成了我日日夜夜嚮往的甜。

如今，又是秋天的某一天，我卻不情不願地被父母強拉著出門去了爺爺家，說是烤紅薯。在寒風中等待烤熟的時間比記憶裡的漫長了許多，隨著兩耳被凍得通紅，我沒了兒時般的樂趣，只剩下不耐煩。連撿秸稈都沒能讓我開心起來，只是靜靜地站在一旁，看還是開心地撿秸稈的小朋友們。

紅薯烤熟了被遞到我手上，我咬開一口，心頭卻充滿了失望。這全然比不上超市裡賣的甜品，還帶著草木灰的苦味。我放下紅薯，打算出去走走。

來到隔壁鄰居的土地上，那片地十分廣闊，一眼望不到盡頭。我像是被什麼召喚著似的，不停地向前走去，眼前漸漸浮現出一個熟悉的身影，我追著他，但是他卻漸行漸遠，逐漸消失在地平線處。

猛然間，我意識到，那也許是兒時尚且童真的我跨越了時空對現在惆悵哀怨的我的吶喊，彷彿在提醒我，讓我意識到自己為什麼會如此無趣。

我思考片刻，掉頭向家走去。“希望烤紅薯還是熱的。”我喃喃低語，聲音很小，沒有驚醒倚在蒲公英上做著美夢的蝴蝶。

童心的作文3

秋天的時光如蝴蝶般蹁躚而來，紛飛的旋律在夕陽下獨自歌唱。夕陽影下，獨自並肩而坐的兩小童的影子被拉得很長很長。他們訴說著，幻想著，掉進漩渦裡的童話。

黑夜不經意似的悄然降臨，萬家燈火亮了起來。被路燈照亮的夜晚顯得那麼迷人。“看啊！”坐在路上的兩個孩子指著天空上一閃一閃的星星，編著自己的童話。“我們可以坐到星空上，和月亮姐姐說說話。她一定會請我們吃桂花糕，讓我們住在星空裡和星星玩耍。”哥哥溫柔地對妹妹說，他的眼神好似一束溫馨的月光，照著妹妹稚嫩的臉龐。

“不，哥哥，你看雲層裡多舒服啊。我們就把雲朵當床，用彩虹做門，鑄造一個柔軟的家！”妹妹的幻想總是帶著舒適的味道。

月光輕柔地透過雲層，給這兩顆純真的童心鍍上了一層銀色的光輝。

一聲嘈雜打破了兩兄妹的幻想。一個劍眉倒豎，滿臉橫肉的男人找過來了。“小兔崽子，要不是我收養你，你現在早餓死啦！還敢在路邊編什麼童話，這能當飯吃嗎？回家給你姨媽做飯去！”

哥哥瞪了大叔一眼，默默地拉著妹妹回家去了。那大叔一雙惡毒的眼睛始終不離開他們身上。嘴裡還在絮絮叨叨地念著：“哼，幻想什麼，只不過是一種虛無縹緲的東西，吃上飯比它更重要！”

天上的月亮好圓好圓，但其中似乎也蘸著淚花，目送兩個孩子遠去。

兩個孩子在廚房做晚飯，耳邊迴盪著那個大叔惡毒的話語，他們悄悄地絮叨著：“我們一定要逃出這個家，到一個有幻想的地方去！”

月亮若有所思地望著兩個小小的身影在充滿濃煙的廚房裡忙碌著。

夜，漸漸瘦了，露出了乳白色的晨曦。一匹粉綠色的小馬踏著朝陽，額頭上帶著月亮的標誌。它一路唱著歌，來到村莊——“黑夜裡的'童心是一束光，有童心的孩子跟我走……”它一路唱著歌，飛奔著，來到了兄妹倆所住的家！

“童心是一束星光，有童心的孩子跟我走……”它再次唱起熟悉的歌謠。兄妹倆聽見這優美的歌聲，飛奔下樓：“我們有童心！”粉綠色的小馬讓他們倆騎在它背上，在全村莊人們訝異的目光下，漸行漸遠，飛向了雲端。

每天晚上，人們總會聽到從雲朵裡發出的嬉笑聲，那肯定又是兄妹倆在快樂地編著幻想無邊的童話！

黑夜裡的童心，如月光般,照亮人間，射出一束束純潔的光芒！

童心的作文4

一次次看見，卻又一次次不以為然。彷彿童心是路邊隨處可見的小石子，普通的可以被無視。殊不知在時光的小溪中，在歲月的沖刷下，童心一點點被磨平，直到成為細膩光潔而圓滑的鵝卵石。曾誤以為童心就是幼稚，後來看到關於童心之重要性的文章才恍然大悟，發覺自己“冤枉”童心了。但，我的童心呢？那一份天真和執著，那一份好奇與幻想，究竟在哪裡呢？

參加了夏令營，其中一站是位於美國洛杉磯的迪士尼樂園。雖然很新奇，但在心裡卻有幾分嘲諷地想，都是小孩子去玩的，我去……恐怕沒什麼好玩的吧？！

結果發現自己錯了，錯得離譜。童心，和年齡無關。

從走進樂園那一刻起，就驚異於這個童話世界。連四層樓的停車庫都能被裝飾成花哨卻可愛的大樓，那麼景點定是豐富多彩的。於是心中一下子多了好些期待，迫不及待地想看看這著名的樂園了。

坐上嶄新的遊覽車，從入口送進樂園內部。陽光燦爛地灑在大地上，紅色漆皮的車身便閃閃地亮著，金色的裝飾花紋更是得意地展示著自己的華麗。車靈巧地穿梭在綠林間，樹木被修剪得整整齊齊。過了幾分鐘，小車穩穩地停下，我們也就走進了主題公園。迎面看見高大的城堡建在漂亮的花圃後面，顯出一種卓爾不群的氣質。花圃前人來人往，遠遠看過去黑壓壓的一片。

走進城，立刻被它的精緻所折服，洋氣的建築，華麗而優雅。甚至懷疑自己是否在做夢，一不留神踏入童話世界。隨意地逛進一家商店，被室內裝修之精美所吸引。商店裡展示著各種各樣的.紀念品，對於遊人而言，就像是貪吃的孩子面對一塊塊包裝精美、誘人的糖果。這分明就是自己曾經幻想的世界！心中冒出小時候的種。種幻想，彷彿時光倒轉，回到了童年。

如果把遊覽比做是菜餚的話，那麼街道、商鋪就是開胃菜，“公主城堡”才算是正菜。

奔向旋轉木馬，排了一小會隊，終於等到了。小心翼翼地跨上馬，繫好安全帶，帶幾分得意地環視四周。頂棚上繪著色彩鮮豔的畫，都是關於迪士尼的故事的：白雪公主、灰姑娘……忽地響起了樂聲，五光十色的燈閃爍著，旋轉木馬忽上忽下，悠悠地轉著。一時間竟分不清是現實、是夢。童話般天真爛漫的意境，如此真實地展示著，喚醒一片記憶。

還見到了許多公主。她們穿著華麗的禮服，甜甜地笑著，像從畫裡走出來一樣。小時候讀過數不清的童話場景，展現在面前。這是兒時的夢啊！無拘無束地釋放出來，在樂園裡狂歡。

童心呦，沉睡在那份美好的記憶裡。

看來，童心沒有離開，只是做了一個甜甜的夢罷了。

童心的作文5

乙：從陳老師這一教學片斷中，我們可以看到，陳老師很注意引導學生在比較的過程中，以中心思想為標準區分主次。

譬如，在佈置要求時，她說：“如果以‘溫暖的集體’為中心思想，應該重點寫哪些材料？”在學生思考回答後，陳小平老師小結道：“一個突出老師，一個突出同學，作文以這兩個材料為重點就把中心思想突出地表現出來了。”自始至終強調以文章的中心思想為確定重點材料的標準。

甲：陳老師這樣的安排是符合“比較”的個性特徵的。心理學研究指出：有一定的標準才能進行比較。人排隊以個兒高矮為標準。文章材料的排隊，得看文章的中心。如果沒有標準就談不上比較；如果標準不明確，“比較”，也就不會有什麼結果了。

（三）比較過程——一種特殊形態的分析與綜合

乙：從陳老師這一教學片斷中，我們還可以剖析出兒童在比較階段的'心理過程。

譬如，當老師提出“如果以‘溫暖的集體’為中心，確定重點材料”的要求後，兒童為了找出最能突出中心的重點材料，他們首先得把與中心有關的所有材料具體地加以分解，弄清每一個具體材料的實質意義。

甲：這實際上是一種分析，是對一個個具體材料的再認識。

乙：緊接著，兒童還需將這些材料的意義與已確定的中心聯絡起來，進行橫向比較，從而弄清哪些材料與中心關係最密切，找出重點材料，確定它們之間的主次關係。可以說，這實際上又是一種綜合。

甲：對！從心理學角度看，比較，實際上就是一種特殊形態的分析與綜合。

兒童只有以文章中心為依據、為標準，同時又深人分析每個材料的意義，通過綜合比較，才有可能正確地確定材料的主次關係。我們的教學就應順應兒童這一心理過程，有效地培養他們的能力和習慣。

乙：在剛才的教例中，陳老師的提問與小結，則正是順應了這一心理過程。這對發展兒童通過比較確定主次的能力，培養他們以文章中心為標準，進行分析、綜合的習慣，都有一定的促進作用。

甲：當心理活動進入比較階段的時候，學生可能遇到新的問題：比如感到對已選取的材料不滿意、不滿足。這反映了在取捨階段的認識還不夠深人，分析不夠細緻。這是思維深化以後，常常碰到的事。 發生這種情況，就要重新認識有關材料，以至重新蒐集這方面的材料，直到滿意滿足為止。這又是對所取材料深化認識的過程。

童心的作文6

夕陽西下，不必為之煩憂，只需忍受一個晚上的孤獨。而失去了少年的心，我該怎麼承受——題記

兩年前，在一次偶然，也許是一次必然，我失去了一切。童年的我，無憂無慮，也只有那時的我，才是完整的我。雖然已經經歷過些許風雨，可是失去的未免過多，折斷逆光撲動的翅膀，我再也沒有情緒面對，心也隨之凋敝，停止跳動快樂的節奏。

落地窗上已經蒙上厚厚的霧氣，想象中，那是多麼殘忍，讓我的真心沒有了家。再也無法用理性思考，我再也不是那個善於一笑了之的人了。看不懂了隨性的笑容，有時也為自己潛意識的'掩飾心碎。可是，枯竭的童心，敢問何以花謝花開笑靨自若。

我曾等待，等待，我知道那時是我不懂珍惜，可是誰能讓我把那顆心來溫習。也只能盲目的等，空等。面前的咖啡也已泛起煙雨般的朦朧，在睫毛處凝結，氤氳的有點刺眼，隨之淌落，也只有這時才能得到撫慰。那時，是我錯了吧！

我曾煩心，甚至暴怒。可是一切都又讓我苦笑。急促的呼吸，已然打擾了腦海的平靜，這個叫安全感的東西也褪去！隨意染在我的身上。我開始用它把自己偽裝，昔日純純的笑，沒有昔日的人一起戀舊。指間魏瑪宮廷的月光，它的伴奏又該由誰來填補。

我開始強求完美，卻遺失了原本快樂的自己，祭奠我們一起走過的這幾年。離童心越來越遠，甚至分道揚鑣，只能一個人在街頭頹廢。一眼之間，一念執著，感性的句子也隨之凋謝，情緒也零碎，寂寞卻伴著我長眠。

咖啡慢慢冷卻，我還是清醒著一再續杯，任淚花洶湧，來不及閃躲，打溼懷中的電腦。

看著那個站在東京鐵塔的你，欲語還休。

看著那個品味幸福味道的你，欲語還休。

看著那個牽我手逛海邊的你，欲語還休。

看著這個與你情深緣淺的我，淚如雨下！

遺憾迷失在萬古深邃中的童心，現也只能錯誤地練習微笑，我傷了心，忘了情，拼了命，也不能挽回那碎裂的曾經！

後記：珍惜現在你們富有的童心，當你們的一切也像我一樣成為曾經擁有時，也不要跟隨我的軟弱！

童心的作文7

走進花季，感受了世界的斑斕，也體會到了成長的艱辛，缺少的是甜美的無憂無慮，不見了夢幻的歡樂遊戲，於是，童年又從塵封的記憶中被憶起，你好嗎？久違的童心！

彩蝶飛舞，白雲滿天，那高高飛在天空的鳥兒永遠是我們心中的憧憬，那搖擺的鞦韆帶著我們銀鈴般的笑聲充盈著各個角落。小小的心中有著無數的疑問，也承載了許多希冀。仰望藍天，我似乎與白雲共舞，在天際神遊；我開啟心扉，與風兒對話，與小鳥共鳴；我彎下身子，與蟲草握手，與花兒點頭。呵，擁有童心的世界真美妙！

擁有童心的天空是一片純粹的藍，沒有任何喧囂與塵埃，沒有猜忌與自私，有的只是一種無與倫比的輕鬆與純真。在這片風和日麗的天空裡，有著一種別樣的風情，有著童心帶給我的一種灑脫與自由。

擁有童心的草地是一片別樣的青，到處充滿了歡歌笑語。草叢間跳動的蚱蜢是我們的快樂，那嬌滴滴的花朵成為我們快樂的點綴。我們光著腳丫，享受著青草的撫摸，然後帶著一身的汙泥在草地上留下一串快樂的音符。在這方自由自在的天地裡，有著一種獨特的趣味，有著童心帶給我們的快樂與美好。

擁有童心的池塘是一片純淨的明。魚兒、蝦兒成為我們手中的玩物，跳進水中去捕捉石縫深處的'蟹蚌，脫下衣服跳進塘中游泳，在父母的指責聲中悻悻爬起……這條小河帶著我們的歡笑流向遠方……

擁有童心的世界是夢幻與遊戲的天堂。白雪公主和七個小矮人佔據了整個腦海，手裡捧滿了童話書，樹枝上掛著飛不高的紙飛機。還記得那被你折了翅膀的螳螂嗎？隨著一首丟手絹的歌謠，全身都抖落著快樂的音符。童心帶給我們的是憧憬與想象。

呵，擁有童心的世界真美妙！我痛了就哭，樂了就笑，不用掩飾，不懂猜忌，擁有一個真真切切的生活。但歲月的痕跡慢慢掩埋了你本來的模樣，生活不再簡單，我開始小心躲著別人。說真話，大人會說你胡鬧；編造一個美麗的諾言，大人會說你成熟懂事。於是，我開始懷念那個滿載童心的世界，那個簡簡單單的世界。時間久了，我漸漸發覺：擁有童心，真好！

童心的作文8

童年就像一隻鳥兒，在天空中無憂無慮的飛著。不用擔心沒有食物吃，因為有媽媽在，不用擔心孤獨，因為有夥伴在。童年就像一幅畫，畫上有我天真的笑臉，幼稚的一舉一動。

我的童年是在鄉下奶奶家度過的。

奶奶家有一個大後院，裡面有很多果樹。哈哈！果子一熟，我可就大飽口福啦！我3歲半那年，正值金秋季節，樹上飄落了幾片黃黃的葉子，天真好奇的我俯身拾起一片落葉，覺得挺美。玩賞了半天，我萌發了一個想法：這個樹葉曾是樹伯伯身上的，把它種進土裡，一定可以長出一棵大樹！我撿了許多葉子，虔誠地跪在地上挖了個坑，把樹葉埋進了泥土裡。我覺得，媽媽生下了我，我會慢慢長大，我種下了樹葉，樹葉也一定會長成大樹的！我天天蹲在種樹葉的地方，等待我的大樹，直到寒冷的冬天。我縮著身子想：樹葉大概怕冷，不願意出來。明年春天，明年春天一定能長成大樹的！我固執地堅守著自己的夢，直到柳樹發芽，花兒盛開。

後來結果是怎麼樣的，我不大記得了。只知道我當時埋下的不是樹葉，而是一顆晶瑩剔透的童心啊！

那個為了吃到一根棒棒糖，死皮賴臉的'在地上打滾；那個為了玩，不惜把一件新的漂亮的衣服弄髒，回家準少不了一頓罵；那個天真的以為只要把糖埋進土裡就能長出更多的糖；那個生病了不願打針不願吃藥；那個不顧夏日的炎熱，跟好朋友在水池裡玩的熱火朝天；那個看見一隻蝴蝶死了就傷心的直掉眼淚；那個不小心吞了一粒西瓜籽就害怕會長出西瓜秧······那個人，就是孩提時的我啊！這一切的一切，回憶起來，都恍如是夢一場。

翻開相簿，尋找孩提時的照片。孩童時那種天真無邪；那種幼稚可笑的一舉一動；那雙清澈明亮、不慘一點兒雜質的眼睛浮現在我的腦海中，相比之下，審視一下自己逐漸被風化的心靈。我們和成年人在一起，學習的是對方的自私、冷漠和虛偽；和孩子們一起，感染的是她們的純真、熱情和誠實。這句話一點都不過分，現在有多少人缺少一顆晶瑩剔透的童心，變得冷漠、自私、無情。我真希望有一天，童心撞上地球！讓每一個人變成一個充滿童心、充滿愛的人！

童心的作文9

書中的主人公——洪雪弟的童年就像一條小河，從他生命的河床裡流過，它流的那麼緩慢，那麼著急，他無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊他的心，讓他覺得自己似乎沒有長大。洪雪弟從小就和親婆生活在一起，但是有一天，他的父母把他接到了上海，離開了親婆。雪弟在九歲時，依然尿床了，在姆媽的強烈要求下,他只好自己洗被褥,用腳在木盆裡反覆踩踏……這下，雪弟長了記性，再也沒有尿床過了。無奈之下，阿爹還是把親婆給接了回來。有一天，雪弟闖禍了，他向一位瘋老太，扔了西瓜皮，這可把在睡覺的瘋老太給惹怒了，他一路趕到學弟家中，卻沒有找到，便氣哄哄地走了。親婆從孫子那明白了真相，準備親自同雪弟去道歉，結果，雪弟不僅沒受到批評，而且收穫了人間最珍貴的寬容與快樂。在故事的最後，不幸的事還是發生了，親婆因不小心摔倒，永遠離開了人世，雪弟痛哭了一番，因為他失去了自己最親的人……

雪弟對這個世界充滿了好奇，他睜大了眼睛，觀察、思考，小小的心靈不時被溫暖，被感動，被震撼，被啟迪……回想自己的童年，與雪弟大似相同，都充滿陽光、朝氣、快樂、悲傷等刻骨銘心的感覺。我記得，在那個下午，與父母一起歡樂遊戲時美好的時光：我和爸爸在草地上玩手抓球，雙方都熱情滿滿，十分興奮!爸爸先發球，我注視著球的弧度，來判斷接球的位置，雙腳一蹦，右手的高度正好可以接住球，右手從後往前使勁用拍子包住球，牢牢掌握住球的運向，不讓它逃跑，終於，我興致勃勃的接到了第一個球。接著，輪到我發球了，我自信的丟擲一個高球，便不由自主的說出了手抓球的廣告語：丟擲你的煩惱，抓住你的快樂!我反而更來勁了，還帶了花樣來發球，玩得不亦樂乎的.我在陽光下快地奔跑，夕陽的餘暉映在我的頭上，心底蔓延出無限的歡樂……童年裡的時光最美好，天真的童心透明澄澈，這一切，對於我而言，都是珍貴的回憶。

快樂的童年是人生中不可缺少的一部分，童心閃爍，鑄造無限力量;童心搖曳，留下滿滿回憶!

童心的作文10

世界上有不同的人，所以看世界有不同的感覺。懷著一顆童心看世界，世界是精彩的；懷著一顆失望的眼光看世界，世界是灰色暗淡的。

一個孩子對顏色最初的認識是紅橙黃綠青藍紫，這五彩繽紛的顏色就像是一張引人注目的彩紙，當童心跟著時間老人的步伐一起跟著消逝時就如同捅破了這張紙，世界便是灰色的。

聽奶奶說起小時候的我們，不禁咯咯笑起來：

兩顆牛奶糖擺在我和姐姐的面前，我們立馬伸手每人抓了一粒。拆開那耀眼的糖紙，我們互相對了一眼對方的糖果大聲尖叫起來：“她的比我大”弄得家人哭笑不得，可是當媽媽說就交換一下吧，我們卻都不肯了自顧自吃了起來。可是一個不留神把糖果摔倒了地上，小狗過來舔了舔吃了進去。我趴到了地上，跟小狗打起了“交道”可是它甩甩了尾巴帶著糖離開了我的視線，看著姐姐津津有味的'吃著我恨不得也去咬半粒來，我不禁大哭起來……

現在的我不會為了一顆糖而跟狗說話也不會為了一顆糖而大哭起來，不過慶幸的是時光老人曾讓我也擁有這麼一段時光，我把它們織成藍天白雲、蝴蝶小鳥放進我的心中永久儲存，那真是一段不可抹掉得記憶，那時的時光真的是值得珍藏。

回味過去，童年說過去就過去了，值得現在珍藏的是童年的那顆最寶貴的童心。我曾經給妹妹講過一個故事《農夫和蛇》，我說，蛇本身就是冷血動物，一個人不論他是犯了小罪還是大罪，他都有罪，不能因為蛇快死了而可憐他。我們做人不要像那條蛇一樣，別人救了他，他卻反咬救命恩人一口。妹妹他卻說，蛇也會知恩圖報呀，蛇又不知道農夫救了自己，萬一蛇想，農夫把自己救起來是拿回家炒菜或是賣錢蛇當然要咬農夫啦。

我徹底被震撼住了，雖說這小妮子的邏輯不符合實際，不過要是我是那條蛇，甦醒過來在一農夫的胸懷裡，說不定會這麼想的，難道這個故事受害者還成為蛇啦。不過這一切的一切多歸根究底來自於一顆童心！

赫胥黎曾說："天才的祕訣，即在於能夠一直保持童年的那股赤誠至老。" 我看過一本漫畫是《絕對小孩》中我最喜歡裡面小孩——披頭。披頭一對不正常的父母生出的一個不正常的小孩。他整天也想著變成一個正常的小孩，可是訓導處永遠少不了他的名字。因為披頭想變成一個正常的孩子，所以時不時幹一些令人猜不透的傻事，我喜歡他不論別人看見他就會尖叫但無論如何也不會討厭自己，這些卻全出於他天真的童心。

孩子就像一張白紙一般，既然大人們不理解孩子做的事情，那就不如走向童心向往的世界！

童心的作文11

兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。

——題記

在我的記憶中，家鄉是小小的，我也是一個小小的姑娘，而我的那顆小小的童心則是丟在一片小小的田野中。

那時，小小的我總是喜歡在下午去那片田野。田野很小，我也很小，只有我們兩個，相互作伴。我望著它笑，它便開出一朵牽牛花來回應我。我總是蹦蹦跳跳地過去，看看那朵開出的`是雌花還是雄花。若是雌花呢，我就會坐在那兒，等待它花落下之後結的小果實。它的果實是像大蒜一樣的，扁而圓。小小的我曾以為那就是大蒜，還試吃了一下。“呸！苦死了，一點兒也不好吃。”我在那片田野裡一邊吐著舌頭一邊說著。若是雄花，就會被我插在頭上，花枝招展地打扮起來。在那片小小的田野走起屬於自己的貓步來。

除了牽牛花，一種會結紫紅色的小果實的植物便是我的最愛了。以前，不諳世事的我給它取了個好聽的名字：“紫珠”，我曾幻想過：“紫珠”是一位小小的仙女，為了拯救芸芸眾生，特地下凡來幫助人們。為了不被眾人所發現，便化身為這晶瑩剔透的“紫珠”。可這想法沒過多久就被接下來淘氣的舉動而取而代之了。我找到了一根草莖，我用它穿過一顆顆“紫珠”，沿著田野叫：“賣糖葫蘆嘍！賣糖葫蘆嘍！”真是快樂無比。但很快，我又扔下了“紫珠”。跑到一個地方，用手扒拉扒拉……

“哇！”我情不自禁地叫了出來。這是一個大南瓜呀！可這南瓜是哪裡來的呢？我絞盡腦汁地想(其實是鄰居種下的)，會不會是天上的仙女送給我的呢？是不是一個大力士把它抱起來的呢？哎呀！不想了。反正在我的田野上就是我的了。我一直對踩南瓜的遊戲躍躍欲試，今天，總算是滿足了我的願望了。我一隻腳踩了上去之後，南瓜看起來遙遙晃晃的，我又把腳縮了回來。不管了，我一個箭步跨了過去，一躍，南瓜在我的腳下了。呵！還真有點“危樓高百尺，手可摘星辰”

的感覺呢！可沒過幾秒種，南瓜馬上就裂開了。嚇得我急忙跑回家。小小的我還是傻傻地以為是南瓜生氣了。

現在，那片小小的田野早已不復存在了，可我總是固執地認為當年我一定有什麼東西落在那兒了。現在想想，也許是我那個小小的童心丟在那兒吧！

童心的作文12

我，坐在飄窗上。就那麼靜靜地坐著，手裡捧著一本書，書的內容並不有趣，只是充滿哲理的一些枯燥的概念。閉上眼，任微風拂過，捲起我的髮梢。我彷彿聞到院子裡上果子甜甜的香氣，我彷彿聽到那稚嫩聲聲的歡笑。想到這。我笑了，眼眶卻溼潤了。

繾卷膠捲，重播默片，在記憶的長河中，慢慢地，慢慢地倒退、倒退。回到了我曾經的鄉村野田，那裡很美，是我兒時最愛的地方。

早晨，“喔喔喔”是清晨最美妙的鈴聲，伸伸懶腰，坐在床上，睡眼惺忪，揉揉眼睛，陽光照在我的頭上，眼光太燦爛以至於我睜開雙眼，於是眯著眼睛爬出小床。頭蓬蓬的，一臉的沒睡醒，但是精神卻是振奮，飛奔出家門，看到門前地上有被人遺棄的“狗尾巴”便順手攜來，當做魔法棒握在手裡，門前的公雞在吃米，我毫不客氣的追上去，打擾它們的早餐時分，它們顯然是被我嚇到了，一蹦一蹦撅著屁股逃走了。

一陣風拂過，果香飄入我的鼻尖，摸摸肚子，早飯還沒吃呢！潛到二嬸子的後院，帶著小堂弟在他家覓得長長的竹竿，我們舉著杆子，站都站不穩，伸杆子去夠果子，累得滿頭大汗只打得些零零碎碎的枝葉下來。擦擦額頭上的汗，往褲子上一抹，再奮力舉起杆子，終於打到了三兩個小的果子，用袖口一擦，就往嘴裡送。回來的.嬸子看到地上的一片狼藉，抓起竹竿來追我們，可我們早已溜走，留下陣陣笑聲。

走累了，坐在地上看著遠處的天空出了神，我想到了天上的仙女，還有……突然我意識到我好像出門很久了，趕緊拍拍身上的煙塵，起身跑回家。奶奶摸著我依舊蓬亂的頭，說了我幾句，慈祥地笑著。晚上的星夜很美，聽奶奶講故事，聽著笑著，不知何時進入了夢鄉……

這是我兒時充滿童趣的回憶。現在，看看自己身旁的一切，我楞住了，扔下書，匆匆下樓，我看到院中的孩子是那麼歡樂，那麼自由。不禁想起《傅雷家書》中的一句話：“永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”是啊，赤子之心不正是率直、純真、善良、好奇而富想象力的心嗎？為什麼要故作成熟，放棄原本最純真的赤子之心呢？

童心的作文13

鮮花的凋零，是它拋卻了浮躁;井水的乾涸，是它留存了印痕;童年的逝去，雖說不上演繹了一場完美的話劇，卻時時引人回憶。——題記

光陰如梭、時光飛逝。

將雲朵撕開，讓絲絲縷縷的雲層急速退去，退到童年的蒼穹裡，我又一次看見了我的童年：童心悠悠……

童年的天空是一片純粹的藍，沒有凡世的塵埃和喧囂，整天沉浸在風和日麗中，總是單純直率地望著頭頂那一片別樣的風情。

累了，肆意地躺在大地的懷抱中，身下的小草已扭曲變形，滿臉都是暗淡的色彩。天昏了，可以毫不愜意地站起來，擦去衣服上的“奴僕”，沿著卵石小路回家。一路上，邁著欣喜的步子，歲月記載著單純的腳印，像暗淡在天空角落被刻下的微星;倦了，躺在溫暖的小床裡，夢裡全是溫暖的氣息、溫暖的懷抱、迷人的歌謠……

童年的心情宛如一片橙紅的夕陽，沒有瑕疵，沒有雜念，只是一片純粹的紅。它沒有朝霞的嫵媚和靚麗，但它身上長的、血裡流的，都是明明白白的紅，紅得那樣耀眼，那樣真摯。

童年的心情是一片青青的`草地。一隻青蛙跳過，也會泛起點點漣漪。它雖不像草原那樣遼闊，那樣懂得人生的真諦，但卻充滿希望，不怕葉枯葉落，始終改變不了那抹新綠，那抹朝氣。

童年的日子是自由自在的。

還記得被自己折斷樹枝的果樹嗎?還記得被自己扭斷翅膀的蜻蜓嗎?還記得槐樹上掛著幼稚的小紅花嗎?我能感覺到空氣裡似乎還流動著歲月的痕跡，一切都是透明的，一切都還洋溢著幸福的笑聲。在這空曠的日子裡，我滿腦子裡都是愜意的瀟灑，都是纖塵不染的細語，總會把簡單的快樂留在心底，不願把憂傷的情愫漫滿心境。

童年稚嫩的骨子裡潛藏著花朵般的迷人芬芳，靜靜地綻開美麗。

童年的眼眸像一汪清澈的泉水，透出了生命的斑斕。它嫩柔的心房在生命的銀河中泛起縷縷漣漪，像晶瑩的玉盤，像多彩的天空，在夜幕下呈現出耀眼的繁星。

它是那樣的光滑圓潤，那樣的光彩絢麗，為童年的姿色勾勒出一抹完美的緋紅。

童年沒有祕密，沒有隔膜，只有用心為她唱出的讚歌!

童年在無聲地喘息，直到閉上嘴巴。

它將把雲朵湊攏，讓絲絲縷縷的雲飛速溜去，溜到現在的陽光裡!

哦，我永遠的童年。

童心的作文14

爺爺的童心

表弟說家裡太無聊，硬要去公園玩沙。爺爺受不了他的軟磨硬泡，只好答應帶我和他去公園。

一進公園，表弟就拿著兩個鏟子奔向沙堆，我和爺爺坐在沙堆旁的長椅上，看他玩。“嘿嘿嘿！”爺爺不時發出旁若無人的大笑，“驍毅啊，瞧瞧他堆的城堡，那哪是個城堡啊，不是就一個沙堆中間開個洞嘛！我小時候，堆沙技術那可是絕對的一流。”表弟聽到了，不高興的把沙堆推倒，花了更長的.時間堆了一個更大的，更像城堡的“建築”，然後看著爺爺，道：“這樣像了吧？”“這還不錯，但比起小時候我的傑作，還差些，來，我讓你看看什麼叫真正的一流技術。”爺爺再也坐不住了，七十多歲的他就這麼徑直走到沙堆旁，也不蹲著，就坐在沙地上，向表弟要了把鏟子，就風風火火地開工了。

爺爺那專注的表情，嘴角時不時泛起的笑容和邊上正照著他的樣子重新堆沙的表弟一般，他還不時自言自語：“城堡的頭應該是尖的，邊上要有圍牆……”爺爺拿著沙子浸浸水，又把它們搓成一個圓柱，一會兒拿著鏟子把城堡多餘的地方挑掉，一會兒又慢慢把破碎的地方細細補齊。看得我差點笑出了聲，心中暗道：真是一個十足的老小孩。

花了比表弟多兩倍的時間，爺爺才站起來，看著地上這個不算精緻的小城堡，不時又蹲下來，繼續修改一番，過了一會兒，才站起來看著我，故作莊重地說：“裁判同志，你認為哪一個作品好呢？”說著偷偷指了指自己的沙堡，偷笑了一陣。我邊笑邊學著爺爺的語氣道：“爺爺同志的作品更勝一籌！”爺爺又“嘿嘿嘿”地笑了起來，看看錶弟，表弟從鼻子裡“哼”了一聲，大聲說：“不服，再來！”

我突然十分佩服爺爺，年齡已過七十，卻依舊保持著一顆童心。此時的爺爺似乎比以往更可愛。我坐在長椅上，笑著看他們比賽。其實只要有著一顆未泯的童心，任何人都能享受到兒時的快樂，哪怕你是一位年過七十的老人。

夕陽漸漸染紅了天空，然而沙地上的爺孫倆卻依舊沒有停止，爺爺那極富個性的“嘿嘿”聲和表弟童真的笑聲盤旋在沙地上空，許久不散……

童心的作文15

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；一天又一天，一年又一年，等待著新的童年。都說一首歌寄宿著一代人一塵不染的童心，現在回憶起來，仍然是那樣的耐心尋味……

兒時的我，有一顆花樣的童心，我總是特別喜歡好吃的，喜歡自然的聲音。

記得兒時最喜歡冬天。記憶中的冬天永遠是最溫暖的，最溫馨。春節的'時候，家家戶戶都掛上了五顏六色的彩燈，懸在屋簷上，那時寒風宛如一個淘氣可愛的精靈，手一揮魔法棒，哈哈笑了起來，大概是看見我因為燈被風吹得搖搖擺擺，怕得一步並作兩步的跑到家裡去了罷。春節時，街上總會有賣各種美味小吃，在大人眼裡，它們都像一個張牙舞爪的惡魔，好像一吃便會生病的感覺，但對我這個小吃貨來說自然是最好吃不過了。瞧——老闆熟練地將羊肉串、土豆片、貢丸等食品放在燒烤架上了，翻身，撒上辣醬粉和孜然粉，等到開始“滋滋滋”的聲音時，再拿出來，遞給我們。當時看到這些總是流著口水，不過也總是被爸爸媽媽強行拉了回去。

冬天，除夕夜時，總會碰到點兒雪，飄飄灑灑地落到山上、河裡、地上；吃好飯，爸爸一放煙花，就更美了。五彩繽紛的煙花，直竄向雲宵裡去了，“啪”的一聲，在空中能綻放出一朵盛開的花來，與半空中的雪花構成了一幅美麗的風景畫，彷彿神仙下凡了似的，那時的我，總會手舞足蹈的拍著手，連連叫好。煙花放完後，我會和幾個小夥伴們一起去抓青蛙，用繩子將木頭繞好幾圈，再繫上一個完美的蝴蝶結，再用木條編成一個木盒，放在遠處，一個人爬到樹上去了解“戰況”，另一個在一旁指揮，而我就在一旁負責拉繩，雖然裝置很簡單，但總能抓到一兩隻；只聽“拉”的一聲，我把繩一拉，便抓到了一隻。不過現在還是很好奇，冬天了，為什麼還有三四隻青蛙在外面？兒時的我以為它們可能成仙了罷！

童心是一袋棉花糖，不管怎麼咀嚼都是甜的，且入口即化，甜到人們的心裡去；童心是一個小精靈，給你帶來了新的發現與樂趣；童心是一條繩結，心連著心，永不分離，刻骨銘心。

一顆花樣童心。