【薦】雛鷹爭章作文

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的雛鷹爭章作文，歡迎閱讀與收藏。

雛鷹爭章作文1

說到閱讀小能手，我們班的同學一定會立刻想到這個名字——焦明宇。

她長著一雙水汪汪的大眼睛，每當她看到書時，就會兩眼直髮光。記得有一次，下課了，別的同學都像離弦的箭一般蜂擁而上，而她卻靜靜地坐在座位上看書，不受他人干擾。一會兒，她仰起頭來哈哈大笑。一會兒，她又沉默不語。一會兒，她又皺起眉頭，那眉頭似乎都能夾死一隻蚊子呢！一會兒，她又手舞足蹈起來了。她完全沉浸在自己的世界裡，上課鈴已經響了，還是她的同桌提醒她，她才依依不捨的放下了自己心愛的.書。

記得還有一次，她做完作業後，拿起來自己的“命根”，津津有味的讀了起來。她奶奶喊了她好幾遍，她都聽不見，最後，她奶奶氣急了，走進她的房間，一把揪起她的耳朵並奪走了她的書，氣呼呼的說：“我跟你說話呢！你聽不見是吧。”她央求道：“奶奶，您讓我再看一會吧。”奶奶堅定地說道：“不可以，先吃飯。”她只好悶悶不樂的去吃飯了。

她是多麼的愛閱讀，多麼的愛看書，我真心推薦她獲得閱讀章。

雛鷹爭章作文2

今天，我們班舉行了雛鷹爭章這個活動。

雛鷹爭章有許多獎章：閱讀獎章、勞動獎章、體育獎章……我一眼就認定了體育獎章，因為我熱愛體育。選誰贏得這枚獎章呢？頓時，一個個體育健將浮現在我的腦海裡：王霄鵬、喬爽益、時晨曦、王子涵……對了，我要選時晨曦。

雖然他的體育境界還遠遠沒有達到王霄鵬那種境界，但是他也下功夫練了。我和他是一個院子，每次他來叫我上學的時候都是滿頭大汗的`，我問他幹什麼了，他要不就是練跳繩了，要不就是練跑步了。功夫不負有心人，現在，他在一分鐘能跳一百五十個以上，跑步也在前幾名。

每次運動會上都有它的名字，不論是六十米還是接力賽。所以我覺得這枚體育獎章應該發給他。這次活動很有意義，他讓我們看到了每個人的優點。

我希望以後多舉行一些類似的活動。

雛鷹爭章作文3

　　說到體育能手，我們班的所有同學一定會在最快的時間內想到這個名字——周潤揚。

短短的頭髮，兩隻炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個體育高手。他在學校下課的時候，經常說一些笑話來逗我們。雖然他說的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在“體育”二字，或在課程表上得知下節課是體育課時。

頓時，兩眼直髮光，在臉上代替笑容是嚴肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度衝下樓。他常說，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。這不，教室裡又沒了他的身影，準是把那節課又當成體育課了，不行，得叫他回來

。每當在“冬季三項賽”或別的什麼運動會快要來臨之際，他都踴躍報名，在下課時，總會聽到他奔向操場的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步並著兩步奔向操場。

在家裡，他更加勤奮，有時連飯都顧不上吃就去練習跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一層樓”。可他不為自己的.成績而驕傲，還說，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進步著，無邊無際的盡頭——

功夫不負有心人，老天還是有眼睛的，終於，在這這一屆校園運動會上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優勝。

他就是我的好同學——周xx。

雛鷹爭章作文4

談起閱讀章，非是我的好朋友呂欣洋才配得上這枚章。

呂欣洋每天都會帶一些書來看，而且每天都會把他來的書都看完，只要他拿到他心愛的`書，便會手舞足蹈，捧著書就像捧著金子一樣，然後津津有味地看起來。有時候他抓耳撓腮，好像在思考問題，有時候他仰天大笑，好像被書中的人物逗樂了，有時目不轉睛地看著好，像被書裡的趣味故事吸引了。有一次我到他家裡玩，只見客廳、臥室裡都放著書，哎，他馬上就要變成書蟲了，記得還有一次我約他到人民公園玩，我在大門口等啊等啊，還沒見著他人影，我就立刻打電話：你怎麼還不來？”我馬上就來。”他這才從書房裡跑出來走向人民公園，我一看啊，他包裡全是書，我說我們去扎風箏，他一邊走一邊看書。咚”他連說對不起，一瞧，他撞到石頭上了，他笑了笑，又去看書了。

他曾對我說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”

慢慢地，書中的語言變成了他自己的語言，書中的知識變成了他自己的知識。

這就是我們班的百科全書，希望你們投他一票，讓他的榮耀櫃”裡多一個閱讀獎章。

雛鷹爭章作文5

自從“雛鷹爭章”活動開展以來，大家都積極行動起來，班上湧現出很多優秀學生。在這裡我特別想推薦她獲得“閱讀獎章”。

有一次，我跟她說好要去公園玩的，可是她一直沒去。於是，我就一路狂奔到她家，路上，旁邊的小草露出了小腦袋，我像們微笑；小花也開了，有黃的、紅的、紫的、綠的、青的……

我顧不上欣賞這美麗的.風景，一溜煙跑到她家，我走進她家，結果發現她在看《魯濱孫漂流記》，過了好一會兒，她才發現了我。一臉疑惑的問：“你怎麼在這兒？你什麼時候進來的？你有什麼事情？”

我說：“你真是個“小書迷”！我們不是說好要去公園玩的嗎？”“對呀！我都忘記了，呵呵！”

同學們，她就是陳玉廷，你們說，這枚“閱讀獎章”是不是非她莫屬呢？

簡評：能通過一件簡單的小事反映人物的性格特徵，使形象躍然紙上。

雛鷹爭章作文6

望97.5的語文期會考試卷,心裡似喝了蜜一樣的喜出望外,仔細回想起來,我應該雛鷹爭章活動頒發一個一級功勳章,因為,雛鷹爭章一直激勵著我.

自從開展雛鷹爭章活動以來,我一直把爭奪好學章視為目標.為了好學章,我便比以往更為努力,老師說:“馬上要期會考試，希望你們回家能認真複習。”聽了老師話，我歡快的立刻嚴肅起來，臉繃得緊緊的。回到家了，我拿起語文書複習起來，盯住每個詞，每個字，甚至每個詞，每個字，甚至一個標點也不放過，整整複習了一箇中午。因為認真複習，我在期會考試中取得優異的成績，總算驗證了一句話：“一分耕耘，一分收穫。”

雛鷹爭章活動能帶給我們無窮無盡的`歡樂，只要你努力，加把盡，為了了卻這個夢想，向前衝，勝利就在你的前面向你招手，在努力一點，你離成功只有一步之遙，傾聽同學和老師的意見，搬走成功路上的拌腳石。當你如願以償得到了獎章，你便能感受到雛鷹爭章的樂趣無處不在，當你得到獎章，你便會忘記自己爭章時是多麼艱難，當你得到獎章，便覺得自己變了，變得完美無缺，不可挑剔。 。 。 。 。 。

我們在雛鷹爭章活動的鼓舞下，健康快樂得成長。

雛鷹爭章作文7

人人都有自己的徽章，今天我就來為我們班裡選出一些值得有徽章的.人！

歌王非“石雍浩”莫屬，嗓門頂尖的高，男生裡他是我們唱歌的支柱。

讀書大王非“劉德福”莫屬，一到中午，他就在那看書，眼珠子在那動來動去的，很有神，在家裡他在電腦上看電子書，看的眼都近視了，真是著了迷！

運動健將非“苗赫勳”“李鵬飛”是也，手腕上有勁，跑步一流，運動也就一流！就平這兩個一流，就可以當運動健將了！ 他踢球猛，一般同學截不住，短跑是嘩嘩地！

文明標兵非“全班同學”是也，對老師尊敬，對家人樂愛！

學習標兵屬於“曹響輝”寫字漂亮，寫作業認真，上課認真聽講，每門老師都誇他“學習好！”

這些都是我要學習的，但是需要下功夫，俗話說：功夫不負有心人。我一定會努力的！

雛鷹爭章作文8

小鷹比賽從“天賦章”、“學習章”和“閱讀章”開始。我一眼就看到了“禮儀章節”。我認為這個“禮儀章節”一定屬於溫伯森。

溫布林登是一個非常英俊的男孩，有著高高的頭和大大的眼睛。他不僅英俊，而且內心美麗。

我記得那是一個夏天，我們正在上活動課，每個人都玩得很開心。我不小心被一塊小石頭撞倒了。膝蓋骨折了，鮮紅的血流了出來。我忍不住痛哭了。這時，許多學生來安慰我。溫伯森走過來拍拍我的肩膀，關切地說，“怎麼樣？一切都好嗎？來吧，讓我幫你去醫務室。”說他一步一步幫我去醫務室。當他到達醫務室時，他先用酒精給我消毒，然後用紗布小心地包紮我的傷口，並不停地對我說，“等一下，一會兒就結束了。”包紮好傷口後，他幫我回到教室。當我看到溫伯森筋疲力盡地出汗時，我感動得流下了眼淚。我只是想對他說聲謝謝，但他衝我揮了揮手。微笑是甜蜜的，就像一股清涼的泉水流經我的心。下午放學後，他一步一步帶我回家。

從那以後，我們的'友誼加深了，我們成了不可分割的朋友，所以我認為“禮儀章節”一定是屬於溫布森的。

雛鷹爭章作文9

我想把閱讀章頒發給袁蒞涵，她不僅學習好，還愛看書。

袁蒞涵，一個愛扎麻花辮的女生，下課她一拿起自己的課外書，就入了迷，皺起眉毛，一雙黑葡萄似的眼睛像被磁鐵吸住似的，視線怎麼也離不開那本書。有幾個男同學故意到她位置旁搗亂，分散她的注意力，但是她卻不放在心上，旁邊路過的人都被她視作空氣飄走了。她一會兒眉頭緊皺，應該是書中的人物遇到了危險，一會兒哈哈大笑，應該是書中的笑話和腦筋，轉彎把她逗笑了，她一會兒嘆了口氣，也許是書中的工程或計劃失敗了，到了打上課鈴時，才依依不捨地把書放下，準備好書上課。

她不僅愛看書上課，還積極舉手發言，上語文課老師要求現場寫一篇作文，別的`人還毫無頭緒時，她拿起筆就刷刷地寫了起來，別的人只是簡單略過時，她卻能詳略得當，仔細回憶聯想。我想這應該就是愛看書的好處吧，等她寫完讀出口時，連老師都誇獎她了，因為她引用了許多名句、古詩，她只是坐下，沒有驕傲。

聽了我的介紹，你覺得她能得閱讀章嗎？我再次推薦袁蒞涵得閱讀章。

雛鷹爭章作文10

要說閱讀章的獲獎人，那非得是蘇海嘯不可。

有一次，上體育課，同學們都像小鳥一樣歡快地飛出了教室，而他卻像是有磁鐵吸著他一樣，一動不動。同學們在他耳邊叫喊他都當耳旁風，這時，體育老師來了，才把他喊出了教室，可他還是依依不捨，像飢餓的人看到了麵包卻怎麼也吃不到的情景。

還有一次，上語文課，老師讓同學們自由閱讀，蘇海嘯立即從書包裡拿出了一本他讀過很多遍的書津津有味地讀了起來。同學們的目光全都轉移到了蘇海嘯上，因為蘇海嘯一會兒哈哈大笑，一會兒沉默不語，一會兒皺緊眉頭。逗得大家笑得合不攏嘴。過了一會兒上數學課了，蘇海嘯還沉浸在書的`世界裡。不管老師是搖晃他的身軀，還是在他的耳邊叫喊，他依然沉浸在書的世界，數學老師嘆了口氣，說：“反正他成績好，還是讓他看吧，”說完就給我們上了一堂課。下課了，蘇海嘯一臉懵地問我：“下一堂課是數學嗎？”我一不小心笑出了豬聲，說：“數學課已經上完了！”“啥！”蘇海嘯驚呆了。我對他說：“你看書太入迷了。”

這就是“小書迷”蘇海嘯。我還有一個問題，你們覺得他可以獲得閱讀章嗎？

雛鷹爭章作文11

班上舉行了“雛鷹爭章”的活動，我覺得應該將“表演章”給唐雲傑。

唐雲傑是個幽默而又有風趣的小男孩。他得眉毛濃濃的`，眼睛水亮水亮，我有時候想：如果這對眼睛長在一個女孩子的臉上，那個女孩一定很漂亮。另外，我還發現他的兩個小拇指不一樣長，他說這是拉小提琴拉的。

唐雲傑很喜歡拉小提琴，他拉小提琴已經到了九級了，他第一次和我講這個數字，我驚訝極了，瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。他特別喜歡《西班牙交響曲》，覺得無聊時就會哼一哼。

四年級元旦時，他拉了一首激昂的曲子《維奧第二十二協奏曲》，我以為這是一首很優美的曲子，做好了睡覺的準備，可是他一拉小提琴時，就將我從睡夢中驚醒，我嚇了一大跳：唐雲傑怎麼拉這種曲子，他可能是想讓同學們大開眼界。他拉完以後，班上響起了雷鳴般的掌聲，我問他：“這首曲子要多長時間才能拉會？”他想了想說：“恩——是4個月。”哇噻！原來這首曲子要那麼長時間才能拉會啊！

此外，他還學會了許多難拉的曲子，都是要經過刻苦努力才完成的。

怎麼樣？聽了我的介紹，知道唐雲傑為什麼適合“表演章”了吧！

雛鷹爭章作文12

新的學期，新的班主任張老師實行了一種新的得獎辦法，想知道麼？要是想知道就隨我來看看吧：

1，每節課都可以得章，只要你表現的好，上課積極回答問題。

2，只要在人人爭紅花積夠20個章就可以得精美圖書一本，上面還會有各科老師的簽名，要是積夠40個章會得到張老師與校長的簽名。

大家都非常非常的'興奮，迫不及待地一下子想得40個章，大家可要加把勁了。

上課的時候大家都在坐位上紋絲不動，認認真真地聽老師講課。老師讓回答問題的時候，大家都爭先恐後地舉手，就連學習差的同學都積極地舉起了手。

上操的時候大家都把嘴巴閉得緊緊的，連一根針掉下去都聽得清清楚楚。因為大家都不忍心張老師把我們的心肝寶貝章給劃掉。

做作業的時候大家都把作業寫得好好的時候，張老師把他的祕密武器章給蓋上去。這可是大家盼望已久的。

啊！一枚小小的章竟起了一片大大的風波，是什麼風波就是爭章的風波。好了我就不多說了，因為我要美美地睡一大覺呢！

雛鷹爭章作文13

今天我組織了一個雛鷹小隊，我們有5個小盆友，6個大人，小盆友有：林雨桐、李嘉琪、王藝璇、曲明碩、袁隆基。大盆友有：林雨桐的爸爸媽媽、林雨桐的姥姥、袁隆基的媽媽、王藝璇的爸爸媽媽、曲明碩和李嘉琪沒有家長跟著去。也就是說：“連大人帶小孩和老人，一共有11人。

我本來以為我們全部在一個車上呢！沒想到，我們被分到了兩車，第一車的小盆友有：袁隆基和我，大盆友有：我們的家長，剩下的在第二車。

到了那裡我們四個湊到了一起，把導遊的旗子要了過來，我們開始玩了我們每個人輪流拿著，我舉5分鐘，他們每人都舉5分鐘。

到了一個地方我們跟的旅遊團，集體拍了一張，“全家福”。

到了半截腰李嘉琪堅持不住了，我就不得不停下不想上爬了，爸爸在底下鋪好了墊子讓我和李嘉琪玩，我們兩個挖了好多的野菜，都給我姥姥了。

他們下來以後，我們玩開了找子彈的`遊戲，曲明碩把他的槍，打出來的子彈我們就去土丘上找，我們大部分都找到了，只有一兩顆沒有找到。

下了山以後我和袁隆基到了我們車的那個位置，等著他們來以後，我們一起玩兒了國王，，過了一會，我們就都上車了。

今天真開心！！！

雛鷹爭章作文14

這個學期，我參加了一個叫“雛鷹爭章”的活動。

“雛鷹爭章”這個活動我在網上搜集了一些相關的資料。這個活動是1992年啟動的“中國少年雛鷹行動”的`重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章不斷為自己確立新目標。

這裡面有許許多多種章，讓我們動腦發揮來填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等。其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹，給它澆水、施肥，並記錄它的成長過程。爭章目標是“愛綠護綠 美化家園”。我決得這是一個很好的章，能讓我們懂得種植綠樹的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹木的。所以大家一定要保護好樹木，多多種植，綠化我們美好的家園!

除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標是熱愛祖國、熱愛人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的國家，我國有許多個值得紀念的節日：春節、元宵節、清明節、中秋節等都很值得紀念。我們中國有許多英雄人物，比如狼牙山五壯、歐陽海等等。

我覺得，雛鷹爭章是鍛鍊我們國小生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!

雛鷹爭章作文15

雛鷹爭章是我們教室的一角，裡面象徵著我們班級這個“大家庭”。

在老師的幫助下，我們又“誕生”了一張得分排行榜。這張榜粘在班上較顯眼的地方……黑板旁邊。裡面有全班同學的名字，紅筆加分，黑筆扣分。

一聽到這個訊息，同學們就跟“全家總動員”似的都行動起來，大家都很努力，都想得到紅格子去加分。

加分加得最多的還是數俞淇葦，她上課時認真聽講，舉手發言積極，背課文也背得滾瓜爛熟，作業做得清晰又幹淨，在放學的.路上也經常助人為樂，同學生病請假了主動前去同學家看望他，在下課如果有同學在吵架，又挺身而出地去勸架。

前幾天，我們班為雛鷹爭章發生了一件趣事，班裡有名的搗蛋鬼黃雷生一點也沒加，全是扣分，何子浩跟黃雷生差不多加分倒了加了一點，可是用黑筆真是“慘不忍睹”，密密麻麻全黑色，於是我們班主任開玩笑：“黃雷生一枝獨秀，何子浩緊隨其後。”

雛鷹爭章是讓大家去爭取的，夥伴們行動吧！