我們這個集體作文（通用24篇）

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我們這個集體作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們這個集體作文 篇1

我們這個班集體，是一個充滿歡聲笑語的地方，我們的班集體，是一個互幫互助的大家庭；我們的班集體，是一個天天向上，奮發圖強的整體。

在我們這個班集體裡。同學們樂觀向上健康地成長。在一次秋季運動會上，我們班參加了許多運動專案。同學們既興奮又緊張，都拼盡全力來參加比賽。在比賽場上，隨著發令槍響，我們班的賽跑選手像離弦的箭一樣，使勁的跑了起來。我們全班同學都給他加油，聽到我們的吶喊聲，選手們又振作精神，一直到終點。雖然選手很強大，但是我們班的運動員齊心協力，勇敢拼搏，最終奪得了全校第一的好成績。

我們班的同學多才多藝。有繪畫，舞蹈的活動，我們班的同學都踴躍參加，積極報名。

我們班的同學很有創意。學校舉行手抄報設計比賽，我們班同學的作品圖文並茂，參加比賽的人數是班級裡最多的。

我愛我的班集體，我愛這個大家庭。這是一個快樂又溫暖的地方，我們在這裡茁長成長，我們在這裡努力學習，為了祖國的未來和建設做棟樑！

我們這個集體作文 篇2

我們班是鐵路國小最好的班級，因為我們曾連續好幾個月獲得了“火車頭班級”的流動紅旗。之所以有這樣的榮譽是因為我們班有這樣一群人：

崔來財，他是我們的班長、路隊長、學習委員。他個子不高，往灌木叢裡一站就找不到了。平時梳著個蘑菇頭，下巴尖尖的。他為人很熱情，有一次我有道題不會，我問了好多人他們都不說，只有崔來財仔細認真的把過程、方法、公式都給我說的明明白白。

我們班不只有學霸還有一位運動健將那就是周鳳軒。他雖然學習不太好但他的體育很好。每次運動會都是我們在看臺上為他歡呼，而他在跑道上飛奔，最後都會取得第一，直到現在他的跑步記錄在學校裡還沒有人能打破吶！

在我們班級不只有男將還有女將。就像我們的開心果董軾，每當我們不開心的時候她總能把我們逗的哈哈大笑。比如老師說“我請董軾吃飯”“老師我保證吃窮你”老師眯著眼笑“我讓你在家吃飽了再來”“老師我帶著所有同學一起去吃窮你”這時我們就就都笑了。

我們還有好多的同學：傻大膽張鑫宇、六眼唐佳澤……

我們班還有好多有趣的同學，要不要來認識認識呀？

我們這個集體作文 篇3

說起我們這個集體，那無論內部外部，總不願一直落在他人之後，經常是充滿了較勁精神。

八年級時，大隊部說我們可以上交入團申請書了，大家一聽，極為高興，誰讓入團是成熟的標誌，先驅的象徵呢！於是馬上有人寫了一份，鄭重地交給老師。沒想這影響還挺大，便又有人搜腸刮肚地想盡各種生動優美的語言，工工整整地寫了一份份申請書交給老師，個個都毫不示弱，較著勁。

不過還是那次文明班評比，班長看了計分表後失落地告訴大家，我們班因為差一分而與文明班級擦肩而過。於是，這次這次成了與別人班較勁，大家趕緊湊在一起商量下個月要怎麼辦。在“眾說紛紜”之下，大家訂下了一整套周密、系統的計劃。就這樣，各路人各盡其責，包乾區全員出動等等。終於，最後功夫不負有心人，第二個月我們班果然名列首位，這次的文明班便屬於了我們。這一切，還不是靠大家那股較勁精神麼！

嘿，這就是我們這個集體，我與大家一樣都喜歡這個集體，尤其是這樣的較勁精神。正是這樣的精神，催促著我們進步的步伐。無論是在班級內部，還是在班級外部，這樣的精神都促使我們競爭進取，要求上進。甚至在漫漫人生路上，這精神鍛鍊了我們，教會我們在這複雜社會上立足、嘗試的基本條件。不管怎麼說，我們就是一個團結上進、積極進取的集體。

我們這個集體作文 篇4

一天總共只有24個小時，睜著眼睛的時候，看見的都是你們。你們，是我的同學；我們是一個集體。

日子過得很快，轉瞬即逝，行如流水。還清清楚楚地記得，體育節時，我們或將手放在口旁呈喇叭狀大聲吶喊歡呼，或伸手高高揮舞著飛揚的紅領巾或踺子；或舉著寫有醒目的美術字七班加油的紙張。我們全神貫注地關注著比賽的情況，進球了，每個人都心頭一喜，或喊一聲“好樣的”沒進球，每個人則是把“加油”喊得響亮些，再響亮些，給選手鼓勵。共兩場比賽，我們都勝了。班主任說著勿大喜，勿大悲。說著自己快被那齊心協力的“加油”感動得老淚縱橫。則麼能不感動呢，我們是一個集體，是7班。

還清清楚楚地記得，軍訓的最後一天的比賽時，我們難按照教官的指令入場。汗水隨著我們的髮絲滑落，灼熱的陽光和滾燙的地面無時無刻在考驗我們，脫帽戴帽，帽子被那熱氣騰騰的風捲走，卻無人去撿；那鬆散的鞋帶導致鞋子的脫落，但我們還是赤腳在滾燙的地面按照教官的要求奔跑。我們在酷熱的陽光下看完其它班級的表現。結果出來了。

第三名，沒有7班。

第二名，沒有7班。

第一名......每個人都在祈禱是7班。停頓了一下，評委開口，7班。我們歡呼，我們雀躍。我們是一個集體，是7班。

我們是一個集體，每個人都是集體中的一份子，是7班！嘿，我們這個集體！

我們這個集體作文 篇5

瞧，我們這個班集體是多麼溫馨；瞧，我們這個班集體是多麼快樂；瞧，我們這個班集體是多麼團結……這個班集體又快樂，又團結，又活潑……這就是我們的班集體。

瞧，我們這個班集體是多麼團結！就拿玩遊戲——老鼠偷油來說吧，因為老鼠個個團結，一窩蜂衝上去，弄得貓顧東顧不了西，顧南顧不了北。老鼠偷了油喝得香氣四溢，而貓忙活了半天連一隻老鼠的一根汗毛也撈不著。你看，貓還在一旁樂呵呵呢！

瞧，我們這個班集體是多麼幽默！一次下雨，我們不能出去玩，彭老師讓我們講笑話。作為班裡的幽默大師，我當然不甘落後，一上臺就講了好幾個笑話：“給你們講一個有點可怕，中間有點搞笑，結尾有點悲傷的笑話……”故事的內容是有一個鬼，它放了一個屁，就死掉了。一句話引得班裡哈哈大笑。

瞧，我們這個班集體是多麼溫馨！有一次，一個同學忘帶筆，他就焦急地說：“誰能行行好，借我一支鋼筆？”話音未落，同學們紛紛以光速把筆送到這位同學的桌前，有可擦筆、中性筆、鋼筆、藍筆，還有各式各樣的自動鉛筆。這位同學仰面大笑：“這筆都堆積成山了，是不是可以開一個文具店呢？”

“咔嚓”一聲，一張全家福出現在我們眼前，上面的同學都洋溢著笑容。每當看到這張照片，我的眼前就會浮現出各種各樣的場景：借筆、講笑話、玩遊戲……

我們這個集體作文 篇6

“我們不一樣，不一樣……”正如歌詞裡說的，我的班集體真的不一樣。接下來，我就給你講一講到底哪裡不一樣。

瞧，我們這個班集體多麼幽默搞笑。我們班每一個人都是幽默者，特別是周燿。瞧，他又在那裡扮搞笑了，打個羽毛球，也要在那裡蹦來蹦去，發不了球，還扮滑稽，逗得大家哈哈大笑。

瞧，我們這個班集體同學們都多才多藝。看看田穎吹口琴，吹得多麼好聽，高音像閃電轟鳴，低音像小河在嘩啦啦地流淌。看，龔雪丹吹葫蘆絲，吹《歡樂的潑水節》，聽起來氣氛多麼歡快。

瞧，我們這個班集體全部都是小詩人。有一次下去抓蝌蚪，抓完蝌蚪上來，同學們就隨口作出一首詩：“今天天氣真美妙，揹著書包去學校……”這首詩不僅流暢，讀起來還很押韻呢！

瞧，我們這個班集體同學們多麼活潑可愛。上一次，大家在下面玩躲貓貓，個個都跑得飛快，讓貓一個都抓不到，有的還當“打醬油”的。看著大家玩得大汗淋漓的樣子，又滑稽又開心！

這就是我們班，是不是真的不一樣啊？

我們這個集體作文 篇7

對於現在的我來說，集體這個名詞給我的第一印象就是如今的九（3）班。

在我們這個集體中，我們一起度過了三年的學習與生活，我們組成了這個集體，決定了它的性質。在運動會上，我們以方陣的方式踏步行進，經過領操臺時，我們用整個集體的力量喊出了自己的口號——集體的名片，我們的方陣很成功，但集體也牢記著前兩個星期的努力。每個中午或體育課，我們會抽出時間來練習踏步與行進，而更多的時候，我們則在練習整齊喊出口號，我們齊心協力的喊聲曾擴散在操場上，環繞在竹林間，集體見證了口號的從輕到響，從頹然到響亮，我們作為集體在付出努力，最後又以一個集體的形象在運動會上展示。

這是一個努力向上的集體。半年一次的社會實踐是我們所向往的，我們這個集體被分成幾個小組，我們在公園中游覽，一起行進，一起玩樂，在集體中，各小組總是各奔東西，去尋找各自的快樂，最後又會聚集在一起交談一天中的收穫，這就是一塊磁石，許多小鐵釘分散後又會被它吸回。

這是一個團結、歡樂的集體。我們這個集體有著自己的特色，我們每一個人的凝聚組成了這個集體——九（3）班，我們屬於這個集體。

我們這個集體作文 篇8

我們的班是一個集體，而在一個集體中當一名成員並不簡單。我給我們的微信班群起了一個特別的名字—aloftfor(4)theband。

這幾天我們在軍訓，軍訓是，我們需要在烈日下站很久很久，一下都不能動。這很難。再加上教官嚴厲的批評，軍訓變得更難了。我幾乎要堅持不住了。“向右轉！”教官喊。旁邊同學的汗水灑到了自己的頭上。這馬上把我帶回到了現實。這是軍訓，我們是一個集體，在一個集體裡面和保持“aloft”在天空上面浮著，做氣功一樣難。

待在一個集體裡面很難，但和這個集體的其他成員配合更難。

我們練齊步走的時候，難免會有一些差錯。我們開始走，走著走著，就有一個人走快了，走慢了，才到前面同學的腳了。這個人可能是我，也可能時其他同學，甚至可能是教官。一個班就和一個band一樣，這個樂隊的一個人犯了錯，就會影響其他成員的演奏。一個班一樣，只要有一個人走不好，就會影響其他成員的發揮。但是，再高階，再出名的樂隊也會犯錯。那他們犯了錯怎麼辦？解散樂隊？我想不是的。一個班也一樣。我們犯了錯，當然要批評，但是，這個班的人要容忍他（她）的錯。不過，一個人犯錯了，整個班都會受到批評。

這也是一個集體存在的原因，大家同艱同苦，互相幫助。

band的意思在英語裡面還有皮筋，我們就像一根根鉛筆，被一個皮筋捆著，雖然是很多個，但是和一個沒什麼區別。我們是一個集體。

wearealoftfortheband。

我們這個集體作文 篇9

一個團結的集體

同窗三年，說長不長，說短不短。三年時光，我們一同感受了快樂，一起經歷了風雨。因此當李思凡走時，我難免會有不捨，同學們不約而同的送去裡禮物。禮物不在於它有多麼的貴，而是一份心意。也因為我是主持人的關係，深知每一個環節，我並沒有落淚。可是，當聽到同學們在抽泣，我也被震撼了。平日裡，一向堅強樂觀的他竟然也落淚了。這也許就是友誼的力量。

一個紀律嚴明的集體

還記得班規剛制定完的情形，大家也許都忽略了班規。忘記了他的存在，每天總有幾個同學會犯這樣那樣的.問題。有事也會有幾個班委夾雜其中。只聽“做為班委你要帶好的頭”秦紫恆對某班委說道，“人家讀一遍班規，你就讀兩遍吧！”他一臉嚴肅，沒有半點通融的意思。

一個勤奮好學的集體

早早吃了午飯，回到教室，才發現原來已經有那麼多的同學都已經坐在座位上覆習功課。他坐在角落那個位置，手裡緊握著筆，身體側坐這，看樣子是在糾結一道數學題。時不時的皺著眉頭，這還真不像他。他想了很久卻沒有想出來，便拿著卷子四處求教。當他得到指點後，恍然大悟，於是連聲說：“高手！高手！

我們是整體，一個變化的集體。

尋找了整個上午，我都沒能找到我要的那本書。無奈之下，我尋求書店服務員的幫助，“阿姨，請問······”我一出口便發現自己似乎說錯話了。“這孩子叫你阿姨！”接著，周圍的人統統鬨笑了起來，場面真是有些“混亂”。

回家的路上，我不時看看周圍，才發現原來的那些叔叔，阿姨，如今都以哥哥，姐姐代替。才發現時間在飛速流逝。

我們這個集體作文 篇10

國小生生活是五彩的。在我們班，每個人的性格都不一樣，根據性格的不同，可以分成四個不同的幫派。——題記

如果按人數的多少來介紹的話，奪得桂冠的是“樂天派”。你看他們上課的時候，總是會忍不住和旁邊的人講幾句話，逗得旁人哈哈大笑。即使被老師發現後，他們還是停不下來，有時在上課的時候被老師批評哭了，可是一下課，他們和同學抱怨幾句之後，就若無其事的玩了起來，當然並不是所有“樂天派”都是那麼想得開的，有的要恢復情緒還得過一兩天，一兩天之後就一切都風平浪靜了。

位居第二的是班裡的乖乖女所組成的“淑女派”。她們上學是從來都不遲到的，作業也是都按時完成的，上課的時候，規規矩矩的坐著，從不受身邊那些“樂天派”的影響。回答問題的聲音可以說小的跟蚊子的聲音差不了多少，一點也不像“樂天派”們的大嗓門。就算是在下課的時候，他們也不會跟“樂天派”的在一起，而是和幾個乖乖女聚在一起輕聲交談，或者是自覺地坐在位子上看書，從不受別人影響。總之，用一個字來形容，那就是“乖”。

排在第三的是“開心派”，“開心派”的特點和“樂天派”差不了多少。不過，“開心派”盡情說話的時候不是在其他課上，而是在一星期一次的班隊課上。每次班隊課上，多半的時間是讓他們講笑話，出謎語，可有趣了。可以說，他們是我們班的搞笑大王。

排在最後的是班裡最少出現的“雜草派”。“雜草派”擁有多重性格。例如有的同學性格是“樂天派”和“開心派”的綜合。當然，“淑女派”的性格是很難和“樂天派”的性格相融的，也很難和“開心派”的性格相融，所以說“雜草派”的性格少之又少。

在我們的班級裡，有師生之間智慧的碰撞，也有同窗之間心靈的交匯；這裡，有相互支援，相互理解的和風，也有產生困惑和不解的陰霾；這裡，有我們獲取成功的歡笑，也有我們經歷失敗的淚水；這裡是我們永遠難忘的地方。

——後記

我們這個集體作文 篇11

無數小水滴凝為一體，在海之集體中遨遊；閃爍的星辰星心相夕，在星空的集體中綻放出無限魅力；在九年級五班——我們這個集體，充滿團結、互助，敏捷與積極向上。

——題記

我們的集體，團結而齊心。

還記得第一次出黑板報時，作為宣傳委員的我毫無經驗，而在“世博”這樣一個主題中，更是無從下手。

於是，我在網路上向班級同學發問，不一會，就得到了不少可行的方案與資料。小A說：“你可以介紹世博會的歷史啊！這能讓同學們瞭解更多歷史，還有趣味！”小B說：“你應多介紹一下中國館，這可是最具名氣的場館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見。

乾脆，我就在網路開起一場“討論會”，大家你一言我一語：時而從板報角度入手，提議了了許多關於世博的板報主題與抬頭；時而從各方搜尋資料，找來了多篇關於世博的報道與精美形象的場館圖片；時而一起設計板報排版，爭相描繪出自己心目中最整潔，有條理的版式……

終於，在同學們的熱烈討論中，一份以“綠色世博，低碳生活”為核心，擁有15篇報道與城市生活場館作為背景的精美板報新鮮“出爐”了，同學們爭著搶著貼，作畫……

看著這同學們共同努力的結晶，看著這一幅幅歡樂而齊心的畫面中，我在集體中發現了團結與樂於助人，心中更是充滿對同學的感激也更加熱愛我們這個集體了……

嘿！這就是我們這個集體，在團結與互助中共同成長著，歡樂著！

我們這個集體中，不僅有著團結互助的精神，還蘊含著積極，思維敏捷的品質。

還記得一次主題為“我們是否需要網路”為校辯論會上，作為正方的我班正與反方班級展開著激烈的辯論，現場上的氣氛緊張而熱烈。

辯論會進展的很順利，“使用網路不僅能豐富我們的課外知識，也能提高同學們對學習的興趣。”我班代表小C率先丟擲論點。

臺下的同學也沒閒著，大家正絞盡腦汁地思考著對我們有利的論點與論據。從對學習，生活以及娛樂各方面進行著多維度的思考：有的翻閱相關書籍，查詢有關網路對人類做出的偉大貢獻；有的使用電腦搜尋資料，發現了一個又一個因電腦而傑出的偉人；有的正積極地與身邊的同學討論，決定了每一個論據的實質性作用……

“使用網路只要適當，對我們是有益無害的。”“我們的生活離不開網路，它已滲透入生活的點滴”一個又一個論點被我們提出，我們在論點以及論據的數量與質量上已經取得了壓倒性的勝利，而同學們此時依舊毫無放鬆，仍舊想方設法地思考著有利的觀點。

辯論會即將結束，而我班已與對方爭執得面紅耳赤，各個喉嚨幹癢。這時，我說到：“其實反方的班級同學家中，不可否認的，每一位同學都擁有並使用者網路，這說明大家在總體上還是對網路持認可態度的！”而反方隊員早已毫無辯詞。辯論會終於結束了，大家都興奮地抱成一團，雖已非常疲憊，但都喜悅異常。

我在辯論中看到了同學們的的互助與團結，還有那積極活力地行動以及敏捷的思維

嘿！這就是我們這個集體，團結與互助，又擁有著活力與敏捷的思維，在這一次次比賽中收穫著成功的喜悅，更懂得了團結的力量之強大。

海洋是一個集體，因水滴的晶瑩而變得美麗；星空是一個集體，因群星的璀璨而倍加震撼人心；我們這個集體，因同學們的團結、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹般茁壯成長，如鮮花般爭豔綻放！

我們這個集體作文 篇12

我們班是個人才濟濟的班級。

“飛毛腿”——樑智翔

他每次跑步，都能跑第一。有次運動會，槍聲一響，他就像飛箭一般衝了出去。他在全班的歡呼聲中跑得越來越快，超過了一個又一個的選手，最終獲得了第一名。

“書法家”——林芮伊

林芮伊是我們班寫字最漂亮的，每次老師走到她面前，看見她寫的字，都會給她豎起大拇指。在上次的書法比賽，她非常的從容淡定，一筆一畫地寫出了漂亮的字，最後脫穎而出，獲得了一等獎。老師誇她的字就像印表機打印出來的一樣。

我們班的學霸——楊藝靈

我們班的楊藝靈是我們班的學霸，每次考試她都名列前茅。上課時，她的眼睛時刻都盯著黑板。你瞧！上次期會考她又考了全班第一，真是太“6”了。

這就是我們這個人才濟濟的班級。

我們這個集體作文 篇13

我們在一個集體中生活了六年，可以說經歷了酸甜苦辣，在一起哭過；在一起笑過；如今我們就要分開啦，就剩半學期就畢業啦，我真的很捨不得。

一起我們在一起吵吵鬧鬧，現在想想，真是後悔呀；老師批評我們的時候，我們不服不憤、有的時候還會和老師頂嘴。記得新老師剛剛接我們的班的時候，我們經常故意惹老師生氣，想讓以前的李老師教我們，可是經過和徐老師在一起相處兩年，我感覺徐老師也是個好老師。她和李老師一樣關心我們；愛護我們；其實現在我想明白啦，無論哪個老師教我們，都只有一個目的。就是把我們教好。讓我們有個美好的未來。同學們在一起吵吵鬧鬧快快樂樂的過了6年啦。雖然經常吵架，但是我們的心永遠都不會分開，永遠不會，永遠都在緊緊的拴在一起。讓我們在剩下的半學期裡努力學習，為我們這個集體畫上一個圓滿的句號。

咱們永遠都是一家人老師同學們我愛你們！

我們這個集體作文 篇14

有人說班集體是個溫馨的家，有人說班集體是個共同學習的場所，而我卻覺得班集體是個讓我成就的一條必經之路。

每個同學都是班集體的一份子，都應該熱愛班集體，在外面我們每一個人都是四三班代表，如果一個人做了壞事，別人可不但會批評這個人，還會影響到四三班的榮譽。所以，出去時先要想好自己代表四三班，不能給四三班抹黑，可能有些人也不是有意要給四三班抹黑，只是想讓人注意到他，可他沒想過，這樣是不對的，我們一定要注意自己的行為。

在前幾天運動會上，別的班都在為運動員加油、喝彩，而我們班卻只有幾個屈指可數的同學在為別人加油，許多人在納涼的納涼，聊天的聊天，沒有一點集體精神，顯得特別散漫。我們應該檢討一下自己，我們班得了名次，我們不該感到高興嗎？

當然，我們要知道我是四三班的一員，我們依然令愛我們的班集體。

我們這個集體作文 篇15

我現在在實驗國小三（1）班上學，我們班有許多的優點。

比如說體育，我們班就有許多體育健將哦！記得有一次我們上乒乓球課，班上的男生有的跳了起來，有的叫了起來，甚至有些男生站在板凳上呢，來到乒乓球檯男生們迫不及待的拿乒乓球拍打了起來。其中，沈鳴飛和顏子彥打得特別好，甚至我們前幾天有體藝2+1這個活動，他們倆已經打到乒乓球社團裡去了。除了乒乓球我們女生跳繩也不錯，我們班在三年級時，就得到過跳繩的獎狀呢！

除了體育我們班也有許多音樂小天才。比如趙茗瑞她二胡拉的非常有感情，程欣悅的古箏彈得也很好，她還在學校裡表演呢！吳中卿拉小提琴，她小時候就學了，然後又到俄羅斯去表演呢。我們班還有人彈吉他，這個人就是成政，他彈得非常投入。除了這一位男生在我們班最受歡迎的就是邵天宇和他的薩克斯，每到他表演時，班上的人都非常激動。所以，每次聯歡會，音樂小天才們都認認真真地去表演。

這就是我們的班集體。

我們這個集體作文 篇16

松下總裁松下幸之助說：“不論是多麼賢明的人，畢竟只是一個人的智慧，無論是多麼熱心的人，也僅能使出一個人的力量。因此，人與人之間要相互寄託，為更大的效力而結成組織團體，同心努力，集合智慧，團結力量”。這是很精闢的解釋。這正如一張紙，站不住，而組成一本書，就可以立在桌面上。一顆樹，在風中搖擺，只能等待命運的安排，組成一片樹林，就穩穩地抵抗著風雨的侵襲。這就是集體的力量。翻開記憶猶新的歷史，非典疫情的控制並最終被戰勝，載人飛船成功的發射與勝利的返航，中國申辦奧運成功，男足進入世界盃，不都是中國這個大集體的愛所創造的成果嗎？學校是個大集體，班級是個小集體，人人為集體著想，就能匯成巨大的力量。以我們高二一班為例，我們這個班是經文理分科後新整合的一個集體，同學們彼此間不是很熟悉，但是集體猶像一條割不斷的脈系，將我們緊緊地連在了一起。

從坐在一起的第一天開始，每個人就團結起來，為自己的班級貢獻出一份力量。這個利用可與時間為班級列印標語警句，那個拿自己的圖釘來張貼學校印發的各項通知值日生每天盡心盡力保持教室衛生乾淨整齊，這些看似雖小的行為，卻令我們高二一班這個新集體在新學期的第一週的各項評比中領先。如果每位同學都愛自己的班集體，整個學校就會因愛而譜寫出更新的篇章。讓我朗誦一首我們自己創作的詩吧：如果我是一滴水，那集體就是那無邊的海洋；如果我是一顆草，那集體就是那陰綠的草；如果我是一顆樹，那集體就是那茂密的森林；如果我是一個音符，那集體就是那美妙的樂章。因為集體，我擁有托起萬噸巨輪的魔力；因為集體，我用生命襯托出了春意；因為集體，我用軀幹擋住了狂傲的風沙；因為集體，我歌出了生命的光華。我不偉大，偉大的是集體，是集體給了我力量，是集體給了我毅力，是集體給了我勇氣，是集體給了我騰飛的雙翼。愛我們的集體吧，用你的點點滴滴。集體是一處給心靈充電的驛站，集體是一個讓歡顏綻放的花地，集體是一段刻骨銘心、永不退色的記憶！集體是一令號子，帶我們劈風斬浪，駛向勝利。

我們這個集體作文 篇17

人生，多少相遇染醉了時光，多少相逢成全了一份圓滿，多少溫暖如昔的經歷深深刻在心底，揮之不去。

俗話說："大河有水小河滿，大河無水小河干"，由此可以看出，集體對於個人是不可或缺的一部分，而個人也跟集體密不可分。我們的班集體對我來說也是不可代替的。

兩個月前，我來到了一個對於我來說，絕對陌生的環境，陌生的人，還有陌生的學校，那些都讓我有些緊張，甚至有時候不知所措。慢慢的，我開始努力試著去適應周圍的一切，就讓我來介紹介紹我們可愛的班集體吧。

我的班主任是一個很漂亮的年輕女老師，齊肩的短髮，烏黑烏黑的，個子不高但是在我心目中卻並非如此。我們的班主任是一個很專業的音樂老師，她的歌聲像百靈鳥一樣優美動聽，有著她自己獨特的教學方法。她不會過多地約束我們，給予我們充分的信任，用她的話來說就是"放養"，"放養"的讀音是不是很像"放羊"，說起羊，說起吃的，我們的班主任也算得上是一個吃貨吧！

我們班有著許許多多的活寶，成績也都很不錯。有會彈吉他的，有會跳拉丁舞的，還有會彈鋼琴的.....對於這些我只能說是望塵莫及。剛剛我們班的男同學給我的感覺就是吊兒郎當的，但是後來，我漸漸發現不能輕易下定論，要了解一個人的很多面，我發現我們班的那些男同學都很樂於助人，彼此幫助，關鍵時候做事也很認真。當我因為有事，不能打掃衛生時，班上同學幫助了我。還有一次，我們十多個同學一起出去玩時，晚上回來，一個女生突然不舒服，後來是那五個男同學輪流從外面揹回來的。現在想起來，心裡仍然風起雲湧。

我們會因為作業多而發愁，但絕不會偷懶，早上會賴床，但會努力做到不遲到。當政治學習課的時候，大家會積極響應宣傳委員，去講臺上演講；廚藝比賽時，班上同學也代表我們班參加了，雖然沒能過初賽，但我能看到他們的努力；演講比賽時，班長代表我們班參加，還獲得了複賽的第一名；禮儀學習時，大家為了班級榮譽，頭頂一本書，努力讓它不掉下來。

這就是我們班，一個可愛的大集體。

我們這個集體作文 篇18

說到我們班呀，我不得不提起這“三寶”。

“小小書法家”是我們班的大寶――朱釧鑰。記得有一次，我們的老師當著大家的面誇了他：“朱釧鑰是我們班寫字最工整漂亮的人。”我們都對他投以敬佩的眼光。

“小小美術家”是我們班的二寶――樊舒淇。她呀，只要一下課就會坐在自己的位子上畫畫，而且每次我們看到都會覺得賞心悅目，忍不住為她的作品鼓掌。

“榜樣之星”是我要隆重介紹的三寶――顧力。一次考試結束，老師開始報分數，班上每個人都很緊張得發抖。前面同學的分數並不高，最後就剩下顧力了。“顧力，100分！”“哇！”全班吃了一驚，但顧力並沒有得意忘形，而是慢慢地站了起來說道：謝謝老師，我以後會更努力的。聽了這話，我們每個人都從吃驚變成感動，我們要學習他取得好成績，不得意忘形的品質。

這就是我們班的三寶，你們喜歡嗎？

我們這個集體作文 篇19

我們的班集體是由38名同學組成的，其中有22名男同學，16名女同學，我們互相幫助，關心他人，成為了良好的班風班容。

我們班曾經拿過多次“衛生紅旗班”、“課間操紅旗班”和“先鋒班”，還有“科技讀書節的二等獎”，這次的“體育藝術節”，我們又以團體總分第一名、文藝晚會第一名、體育運動第二名的好成績。當然，我們不會因為這些獎就不努力學習。

我們的體育優秀，全校都知道，如果你認為我們只是體育尖子班，那你就大錯特錯了，雖然我們班的學習成績只在中的階段，但是我們正在不斷地努力追。

我在班上擔任的是體育委員、物理科代表、值日班幹職位。雖然說是體育委員，但做的可不只是體育這麼簡單。我會管班上的紀律，不過前提是做好自己的本份。

我們這個集體作文 篇20

我是鄭州市管城回族區東關國小5（1）班的一名學生，我們是管樂班，有56個學生，樂器各各精通。

我們班的班長是閆浩，他為人寬廣，工作負責，受人愛戴，關心集體，關心同學，是個負責的班長。他還經常幫助同學，學習，勞動，都很棒。

我們班有一個副班長很負責，他就是上一屆班長，張江北，是我的好朋友，他能屈能伸，關心同學，幫助他人，大家都很喜歡他。有一次，我忘帶音樂書，還是他借我的呢！

我是吹薩克斯的，剛剛考過三級，我是第3組的數學組長，樂於助人是我一向的習慣。我們管樂班演奏的是很好的，今年年初，我們的彙報演出精彩極了，連爸爸都給我伸出了大拇指。

還有元旦時，我們在一起玩樂，和大家一起分享自己的零食，別提多開心了！還有我們的演出，很精彩的！

我們互相關心，團結互助，一起玩樂，一起學習，想做什麼就做什麼，無憂無慮，開開心心，有福同享，有難同當，一起渡過國小這美好的時光！

這就是我的班級，一個充滿樂趣，和睦共處的管樂班！

我們這個集體作文 篇21

我們班是個人才初衷的班級，大家的特長各不相同。就讓我來給你們介紹一下吧！

我們班有兩個“副班長”，一個是“付班長”，一個是“副班長”。付敏班長因為這個姓鬧了不少笑話，有一回，一個新來的老師問：“你們班的班長是誰？”有些同學開玩笑說：“我們班只有‘副’班長”。那老師一下子給弄糊塗了。付班長上課時和下課時完全不同，下課時她和同學們一起玩瘋了，一上課，就立馬到座位，專心致志的聽老師講課。

我們班的黃睿欣可是一個十足的“假小子”，她總和男生混在一起，和男生真可謂“有難同當”，所謂“有難同當”就是一起被女生欺負。別看黃睿欣身材矮小，他跑起步來拿速度可真是驚人啊！跑步比賽每次都是一二名。

譚翼然是我們班的“小畫家”，她畫的畫栩栩如生，簡直無人能及，因此美術老師對她心愛有佳。每次出黑板報都有她的參與。真不愧是我最好的朋友。

有畫家當然會有書法家啦！我們班的書法家是張睿涵，他的毛筆字寫得讓人讚不絕口，堪稱一絕，瞧他寫字的姿勢宛如一位書法家，他的口才也十分驚人，老師問一個簡單的問題，他總能長篇大論的的說出來，我想他前世一定是一位說書先生。

……

這就是我們班的同學，我相信，我們的汗水一定能換來偉大的成就。

我們這個集體作文 篇22

提起我們班，那可有的說了。

我們班是我們黃升中學有史以來人數最少的一個班了，一共才只有27人。怎麼樣，你是不是很吃驚啊？

但是，我們班每個人都有自己的長處。先說說吳瑕吧，她可是我們班的尖子生，我們要是有什麼問題，都會向她請教，她也會仔細地為我們講解。如果在旁邊看的話，她還真像是一名老師呢！看，她這不又開始給別的同學講題了。

再說說我們班的兩大“名人”吧。說起這兩位“名人”啊，你肯定不會陌生，因為他們就是在2009年我校的元旦聯歡會上讓我們笑破了肚皮的李嘉璐和吳月天。他們倆在臺上雖是一唱一和，配合默契，但在臺下可是一對“死對頭”。這不，為了一道題的答案不一樣，他們又“打”起來了。

然後讓我為你們介紹一下我們班的勞動委員吧。他理了個毛刺頭，留了個燕尾式髮型，穿著牛仔褲、休閒鞋，在遠處看去，那就是一個字：酷。同時，他對自己的職責也很盡力，每天早上都會去衛生區轉上一圈，發現垃圾就撿起來，來到教室裡就會督促值日生打掃衛生，一天下來可真夠他忙活的。

再說說我們班的長跑冠軍吧。不用我說，大家肯定知道他就是李飛了。每年的冬季越野賽他都會參加，而且都會取得優異的成績。不過，姜雲龍也不差，就連班主任也都說“姜雲龍的暴發力特別強”，所以姜雲龍的短跑成績那可是頂呱呱的。

我相信，在我們班主任的領導下，我們一定會各顯其能、取長補短，締造出一個更加完美的班級！

我們這個集體作文 篇23

我們班有各種各樣的同學，他們都有自己的特點，下面就讓我來介紹一下吧。

首先我要介紹一下姜曉玉，她有一頭烏黑髮亮的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下一張能說會道的櫻桃小嘴，她特別喜歡讀書，有一次我喊她出去玩，她卻紋絲不動地看著書本，理都不理我。

然後我要介紹一下張一成辰，他是我們班的“數學大王”。因為有一次，老師發了一份很難的試卷給我們做，我們都考的很不理想，而他竟然考了100分，我們真是羨慕極了。

最後我來介紹一下我們班的“飛毛腿”陳子洋，他是我們班的跑步健將。有一次學校舉行了一場跑步比賽，一到六年級必須選一個參加，陳子洋蔘加了。比賽開始的時候，他像閃電一樣衝了出去，把六年級的參賽者甩得遠遠的，最後奪得了第一名，他真是太厲害了。

這就是我的班級，希望你們能喜歡。

我們這個集體作文 篇24

說到我們這個班，不得不說我們班的鎮班三寶。

首先我要介紹我們班的“榜樣之星”――翟晨軒。他是我們班的班長，不管是學習成績還是課堂表現，都能起到很好的帶頭作用，是我們學習的榜樣，所以我們稱他為榜樣之星。

接著我要說我們班的“學霸”――田晨陽。有一次考試特別難，我們班考得都不好，可田晨陽卻考了99分，全班最高分。

最後我要隆重介紹一下我們班的“開心果”――朱雨澤。她的眼睛大大的，高高的鼻子和一張風趣幽默的嘴巴。好比說：老師上課讓我們說笑話，朱雨澤說了一兩句，大家也能被他逗得鬨堂大笑。有一次，老師問我們：“停車坐愛楓林晚中的‘坐’是什麼意思？”只聽朱雨澤說：“是坐著愛。”全班同學一聽，立刻笑開了花。

我們班就是這麼有趣、善良，我愛我們班！