互相尊重作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的互相尊重作文，歡迎閱讀與收藏。

互相尊重作文1

在社會上“互相尊重作文”這個詞代表的是一個人的形象，代表的是一個人的修養與品行。我們每個人都要學會互相尊重作文他人，要想別人互相尊重作文你，首先你要學會互相尊重作文他人。 這個星期一的儀式，由於下雨就在教室舉行。當國歌聲響起的時候，我們都應該安靜嚴肅地敬隊禮。但我們班有一些男同學聽到國歌的時候依然在打鬧嬉戲。這是一個對莊嚴的國旗極其不互相尊重作文的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽完國旗下演講的同學的'演講後我覺得非常羞愧。連一個四年級的同學都懂得的道理，我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上課的時候一點紀律性都沒有，想講話就講話，像幹嘛就幹嘛，完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們在上課的時候我們根本無視老師自己幹自己的，最後把老師給氣跑了。這樣的事情發生過好幾次，我們班就臭名遠揚了。星期一的綜合課上，Mr. Wang給我們上了一堂思想課，主題就是互相尊重作文。Mr. Wang說的一句話讓我現在還記憶猶新：“要想別人互相尊重作文你，首先你要學會互相尊重作文別人。”這樣將心比心，彼此才能收穫互相尊重作文。 在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發黴的麵包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，並說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！” 兩年後，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”不難想像，沒有那一句互相尊重作文鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現人生的鉅變，這就是互相尊重作文的力量啊！

互相尊重作文2

我們每個人都在不斷成長，在成長中我們往往會學習到許多的知識。如：學校裡獲得新的文化知識、課外學習到的社會經驗和一些良好的精神體現、行為令人稱讚。在我不斷成長中，我學會了尊重他人。在我上國小五年級的時候，父母讓我轉到了一所城裡的學桉，在我上了半個學期的時候，發生了一件事，這件事讓我學會了尊重他人。那時學校大門外面有一些乞討者，他們中的一些人可能因為工作上的失敗才成為乞丐的，又可能是因為遭受了某種自然災害或人為災害成為乞丐的。還可能是因為他們的父母也是乞討者所以他一生下來就只能求別人的幫助。乞丐們大概是知道上學的孩子都是有錢的'吧，所以他們就大多數分佈在校門口和學校旁邊街道里，街道兩旁是一些商店和學生們所入住的公寓。

有一次，在我們學校下學的時候，我慢悠悠的在街道上，公寓裡的要求並不是很嚴格所以我們去晚了是不會受罰的。這時正時夏季，天氣炎熱，街道兩旁栽了兩列用來綠化環境到柳樹。在一個十字路口處，有一個乞丐在柳樹下乞討，他穿著一身破爛的衣服，頭髮就像一個鳥窩一樣亂糟糟，身上散發出的臭味能薰到處於離他3米之外的我。街道上的行人們都匆匆忙忙的去學校接他們的孩子，沒有一個人注意著他，我把東西放在我所暫時居住的公寓，忽然想起了自己的尺子已經丟完了，要去再買一套新的，我只好再次返回學校那的文具店裡買了。這時正值下學的高峰期，街道上的行人中成年人越來越少，大多數是學生們在大路上走著，有的拿著從商店裡買的零食邊走邊吃或和旁邊一同行走的同學談笑風生

這時他的乞討聲越來越頻繁的，他大概明白孩子是最富有同情心的人吧，隨著他的吆喝，一張張一元紙質，一個個一元硬幣或五毛的硬幣被拋在他的面前，他嘴裡不停地說：“好人有好報，好人一路平安。”後來一個大約是三四年級的小女孩來到他面前，她不和前面那些人一樣拋在他的面前而是尊重的用雙手遞到他的手中，越來越多的人加入到了小女孩的行為當中，我彷彿從人群中看到了乞丐的雙眼溼潤了。

經歷了那件事後我學會了尊重他人，社會中每個人都是平等的，我們要向那個女孩一樣平等對待他人。

互相尊重作文3

互相尊重作文，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的互相尊重作文。一個真正懂得互相尊重作文別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

互相尊重作文，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、讚賞、善於良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、凶惡、勢利水火不容。給成功的人以互相尊重作文，表明了自己對別人成功的敬佩、讚美與追求；給失敗的人以互相尊重作文，表明了自己對別人失敗後的同情、安慰與鼓勵。只要有互相尊重作文在，就有人間的'真情在，就有未來的希望在，就有成功後的繼續奮進，就有失敗後的東山再起。

互相尊重作文不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了互相尊重作文別人的重要，並不等於學會了如何互相尊重作文別人。從這個意義上說，互相尊重作文也是一門學問。學會了互相尊重作文別人，就學會了互相尊重作文自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。

讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！

互相尊重作文4

誰都想處處被人互相尊重作文，但在被別人互相尊重作文的同時，我們互相尊重作文他人了嗎？“互相尊重作文”一個普普通通，在字典裡永遠居住的詞語，一個可以作為形容詞、動詞來解釋的詞語。它本身只是為了我們更好的書寫、解釋，但——它所散發的行動力卻能使大家的友情更深厚！-

“叮——”上課了，只是一堂有關童話的語文課，跟著老師的`引導，我們的積極性越來越高，讓我們暢所欲言。正因為各個都積極，老師又不可能把這節課拿來讓我們說，老師就隨便點了幾個。“最後請一位！”老師的話如定時炸彈似的，各個高舉雙手，我也用期待的目光望著老師，但願她能把這個機會給我。“xx！”老師叫到我的名字。我站起來激情的發表著感想。這是有些同學感到很不滿，就隨意打斷我的感想，這讓我覺得這並不是補充，而是一種譏諷！-

一下課，我就問他：“我惹你了嗎？為什麼要針對我？”我本是好意，讓他知道他不應該打斷我發表感想。他卻說：“關我屁事！老師自己不叫我，我就是不服，怎麼了！”這讓我很是生氣！“你還了不起了？給點陽光就燦爛，給點……”“你咋了，你不服？你不服哭啊，就算……”“你……你，欺人太甚……我”我話還沒完，就拉著他，“想打架了？來啊！”他和我同時出手，打了起來。同學們好不容易才把我們分開，又引來了老師。-

老師把我們叫到辦公室，他沒有批評任何人，而是給我們講了一個互相尊重作文他人的故事：“有一個大學畢業的學生，她對任何人都非常友善，但她由於學位不夠高，次次都沒應聘上，但當她應聘失敗後，……-

老師講完後問我們知道該怎麼做了嗎？我們互相看看，點了點頭，老師就叫我們回去了！-

一路上，我們一直沉默著，終於“我……”我們異口同聲的說道，“你先說！”“不，你先說！”“對不起，我不應該打斷你的話！希望你原諒我!”他道。“沒事，都過去了！我也有不對！”我說。“我們還是好朋友？”“嗯！”經過這事後，我們的友情更深厚了！-

第二天，我發言時，他又插話了！但——他話還未完，就立即捂上嘴，我繼續說著直至完，他也再沒插話。下課後，我倆互相笑了笑，各忙各的去了。-

雖然只是課堂上隨時會發生的事，卻告訴我們要學會互相尊重作文他人，傾聽他人的感想，就算不對，也應該讓別人說完!這是老師從一年級講到現在，一個永垂不朽的話題。-

學會傾聽+學會禮貌+互相尊重作文他人=互相尊重作文自己！

互相尊重作文5

尊重好似一顆幽蘭，清香蔓延身邊；尊重又似荊棘，如若對他不屑便會被扎傷；尊重還是空氣，無處不在；每個人都知道它的重要，但真正能做到的卻為少數。而那件事讓我深刻體會到了它，對於每個人的重要，並意識到要將尊重放在實際中，而不是口說無憑。

“語文活動開始了嗎？”“快了快了！你再去拉幾個人，”“我去拷個ppt。”在現場緊張，熱鬧的氣氛中，語文學科活動“科學釋出會”正式拉開序幕。我看了眼安排表發現自己是第三個講的，便拉開書包從中抽出一本作業。準備動筆時聽見主持人說到：“有請第一位同學為我們帶來他準備的......”環顧四周發現大家都在極為熱烈的鼓掌，便用拿著一根筆的手示意一般拍了兩下。反正也沒意思，還不如寫作業有意義，晚上回去還能少寫點抱著這樣的心理，我動筆開始寫作業。

筆尖在紙上“沙沙沙”劃過，我全然不在意他們講的是什麼，如同老和尚唸經般。只是在聽見掌聲時隨意拍幾下走個過場，等到了我講的時候依舊還渾然不知地寫著作業。主持人一連叫了三四遍，直到後面的同學用鉛筆戳了一下我，並且小聲提醒到我了，才猛然驚覺。大家彷彿大部分都聽累了似的，在稀稀拉拉的掌聲中我上臺。ppt我精心準備了很久，希望大家能夠熱情一點吧懷揣著緊張的心裡我打開了ppt。首先我丟擲了一個問題想要活躍一下氣氛，可是這個問題如同石沉大海一般，沒有一個人回答，有很多同學在低頭忙自己的事他也沒有回答。教室裡突然詭異的沉默起來，在這氛圍下，我緊張的心情連同心跳彷彿被放大了好幾倍。我尷尬了嘴角自己給自己打圓場道：“既然沒有，那麼我們接著往後講”看著臺下好多沒聽的同學，我不自覺捻起了衣角，擦了擦手裡的汗。就在這不冷不淡的氣氛中，我結束了演講

回到座位後我突然意識到自己和底下不認真聽的同學其實並無不同之處。之前同學講的時候我一直在寫作業，等到我親身體驗過才發現這對準備了那麼久的.人是多麼不尊重啊，自己滔滔不絕地講了半天卻沒人聽又是多麼尷尬。意識到後，我連忙改正自己的態度，認真聽完了講座同學精心準備的成果讓我收穫很多，也沒有那麼無聊了。

尊重是一種高尚的品德，是個人內在修養的外在體現。它是相互的，只有尊重別人才會有人尊重你。他在每一個微小的細節體現，在人與人之間構架出一道橋樑。

互相尊重作文6

社會是一所大學，有些問題書本無法找到答案，只有社會實踐中認知體會。這些年，我學會書本永遠都學不到的東西，品味了人生酸甜苦辣鹹，目染了人間百態，明白了好多道理。

工作中，我伴演了不同的角色。機關工作也許大同小異，接觸的社會階層卻是各式各樣。上至國家領導，下至街邊乞丐，留在腦海的記憶各種各樣。越是高層的領導，越顯出謙和與禮貌，半桶水的人便要蕩得很。

在不同的人群中，我看到了不同的臉色。在無形之中，我經常看到很多人的眼神，他們的眼神變幻莫測，時而透露出一種諂媚奉承，時而透露出一種高傲，漠視。看見自己的上司像奴才見主子，點頭哈腰，卑躬屈漆，一臉呆笑。見到自己的下屬，則大呼小叫，粗生粗氣。每當看見這樣的場面，我從內心十分難過，替這些人感到羞愧難當。不知他們有沒有做人的概念，什麼是人情，什麼叫人人平等，什麼叫互相尊重。

社會由各個階層組成。社會工作分工不同，我為人人，人人為我。沒有任何人可以脫離別人的勞動，獨立於社會而生活。千千萬萬謙虛和善良的人們在社會各個崗位貢獻自己的力量。

我們走在腳下乾淨的路，是環保工人的功勞。我們安身之處，是建築工人的功勞。我們的一日三餐的飯菜，是那些在田間勞作的農民的勞動果實。他們付出了勞動，他們為社會做出了貢獻。試問那些愛瞧不起人的人，今天的你無論位有多高，錢有多厚，但是你的位是誰給的？高官們要明白，你的每一個階梯，凝聚了下屬的多少勞動，你的.每一點成長有多少人為你鋪墊？富有的人要明白，你的錢是誰的勞動利潤？是誰創造了勞動價值？你們的錢能夠變成物質嗎？物質是千千萬萬那些你們眼中"瞧不起的人們"耕耘出來的。

勞動者最光榮，是勞動者創造了物質。人，都有獨立的人格尊嚴，不管幹什麼工作，只要努力盡職盡責，做好本職工作，就應該值得尊敬。

今天的你是高官嗎？請記住你是人民公僕。今天的你很富有嗎？請記住是誰為你創造了勞動價值。今天的你很貧窮嗎？請記住不要悲傷！你永遠是值得尊重的勞動者！我們都是不亢不卑社會的勞動者！我們永遠要相互尊重！

互相尊重作文7

一批大學生到國家某部委實驗室參觀，部長祕書給大家倒水，同學們表情木然地看著他忙活。其中一個問：“有綠茶嗎?開水太熱了。”給林暉倒水時，林暉輕聲地說：“謝謝，大熱天的，辛苦您了。”部長來了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話後發紀念手冊，同學們都很隨意地用一隻手接過部長雙手遞過來的手冊，也只有林暉雙手接過，並恭敬地說了聲“謝謝您”。兩月後，部委實驗室錄用了林暉。

其實，生活原本就這樣，“尊重”這位歷史的主人似乎不曾離開過人們的生活，她伴隨著有志之士在成就事業的道路上生活終身。

尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不俯不仰的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平常的.心態、平常的心情、平靜地心境，去面對所有事業上的強者與弱者、所有生活中的幸運者和不幸者。

尊重，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給成功者以尊重，表明了自己對別人的成功是敬佩、讚美與羨慕;給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗後的同情、安慰與鼓勵。只要有自己對別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功後的繼續奮進，就有失敗後的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的廉價逢迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，並不等於學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和

互相尊重作文8

尊重，使冰川融化，褪去寒冷;

尊重，使灰塵消散，拭去淚珠;

尊重，使冷漠離去，拋去階級，溫暖人心。

杭圖，用尊重感動網名，用尊重溫暖人心。杭圖，允許乞丐、拾荒者、農民工進門閱覽，是對他們尊重，對人心的尊重，對中華傳統文化的尊重。

武術場上，與對手的一個握手，是對彼此的尊重。一個小小的動作，卻可以看出你是否懂得尊重他人。尊重對手，就是尊重自己，尊重自己的成果。相擁尊重，芬芳四溢。

公交車上，不少看見有人呵斥老人的情景。眾目睽睽之下，呵斥老人這樣一種可恥行為誰人可歟?倘若你是那個老人，你會怎樣?尊重他人，就是尊重自己，尊重他人，必然會讓你有所收穫有所成長。相擁尊重，芬芳四溢。

紫羅騰纏繞於一棵已枯萎的老樹之上，不是歧視，而是尊重。他尊重老樹的生命，尊重老樹為人類做出的貢獻。它纏繞於老樹之上，不久便開出了美麗的花。它將這花的豔麗贈予老樹，那是對老樹貢獻的肯定;它將這花的芬芳贈予老樹，那是對老樹生命的尊重與歌頌。然而，這花的芬芳卻被風吹得越來越遠，所有的`植物動物都嗅到了那花的芬芳，也都懂得了尊重彼此。尊重他人，讓那淚珠制止;相擁尊重，讓芬芳四溢。

佛山小悅悅事件，讓人感到痛心。從小悅悅身旁路過的十八個路人，卻未曾有一個人停下腳步，看一看躺在血泊之中的小女孩。看著是死亡裹著威脅向小女孩走來，他們卻那麼的冷漠，那麼的不尊重生命，心中卻沒有一點點的憐憫之情。好在，第十九路人的出現，讓死亡離小悅悅而去，讓她獲得了新的生命。人的生命彌足珍貴，尊重生命，是我們每一個人的職責。路人的冷漠不禁讓我們深思，人性的善良都去哪兒了?尊重生命的責任都去哪兒了?中華傳統美德都去哪兒了?唯有尊重生命，尊重他人，才能使美德得以傳承。相擁尊重，芬芳四溢。

小勝靠智，大勝則要靠尊重。唯有學會了尊重他人，才可能獲得成功。尊重，是我們中華傳統的美德，傳承中華傳統美德是我們中華兒女的職責。尊重所在之處，必是美德所在之處，必是芬芳的源泉，必會使芬芳四溢。相擁尊重，芬芳四溢。

讓我們一同相擁尊重，使芬芳四溢吧!