我們班的“牛人”作文(集合15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我們班的“牛人”作文，希望對大家有所幫助。

我們班的“牛人”作文1

我們班有個人姓牛，她是我的朋友，一個性格鮮明的女孩。

她有著一張黑臉，個子不高，以前是全班數第一，後來打了長高針後才衝至倒數第九。她還有一頭雞窩頭髮，蓬蓬的，很亂，不是一般的人都能幫她扎頭髮。頭髮下面有著又黑又濃的眉毛，一挑一挑的，似乎在暗示著人們什麼，特別有意思。

她的心態很樂觀，遇到不好的事情，總是能給自己一個很好的自我安慰。上次期末考試，她自認為考得很好，可實際英語成績出來之後，她的心情立刻晴轉中雨，嘴角露出的一絲微笑，在那零點一秒的瞬間，消失了。她咬咬牙，瞪大燈泡眼，嘴裡不停地念：“沒關係，至少上了八十分。”到了最後，竟然高興地喊了起來：“太棒了！我及格了！今天晚上我能吃大餐了！”不一會兒，數學成績報了出來，看到成績的她，屏住了呼吸，雙手握緊，都發出了“咯咯”的骨響，眉毛一會兒往上挑，一會兒又往下落，眼珠子都快掉到試卷上去了，看這副表情，一定是沒考好，可沒想到她卻興奮地喘息起來，鼻孔都張得老大老大，臉上的肉晃個不停。然後用顫抖的聲音說：“太好了，考得真好，計算只錯了三題。”

她的`第二特點就是瘋瘋癲癲。她有一個“仇人”，叫夏凡淼。她一看到夏凡淼就會“追殺”過去，那“凶殘”的姿態，張牙舞爪，露著大尖牙，“九陰白骨爪”只撲對方，還有一個雙飛毛腿，體育老師要是現在拿秒錶來記記，準能破世界紀錄。瞧那眼神，就像一把尖刀，發出陰森森的冷光，咄咄逼人。

這就是牛紫鈺，一個性格獨特的同學。

我們班的“牛人”作文2

我們班的牛人挺多，有朗誦牛人、英語牛人、信奧牛人、學科牛人等等。不過我最佩服的還是他——複合型牛人。

他對數學情有獨鍾。有一次，我扔給他一道數學難題。開始他抓耳撓腮，左思右想，心裡很是著急，那樣子就像打了敗仗的孫悟空。他拿著草稿本，拎起一支筆在草稿本上飛快地畫圖、計算著。他皺起眉頭，冥思苦想，可是似乎也做不出來。俗話說，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。忽然這位牛人似乎有了思路，眼前一亮，心裡豁然開朗，手猛地一拍桌子，嘴裡嘀咕道：“啊，原來這麼簡單，我之前怎麼沒想到呢？”他再一次拿出草稿本，再一次拎起筆，在紙上飛快地計算著，好像心都要蹦出來了。隨後只見他左手唰地推開草稿本，果斷地把解題過程寫到乾淨的答題紙上，牛人終於如釋重負地撥出一口氣。

他不僅學科成績好，體育素質也頂呱呱，是我們班的“飛毛腿”。我至今記得他在七年級校運動會上的.矯健身影。他參加的是男子100米。只聽發令槍一響，他如同離弦之箭一般飛了出去。身穿亮綠色的運動衣的他在賽道上賓士，似乎是一顆耀眼的明星，劃破黑暗的天空，照亮了沉積的賽道。賽場風雲總是瞬息萬變，眼看後面的對手急速趕上來了，我們正為他捏把汗，“飛毛腿”毫不退怯，步伐更矯健了，第一個衝進了終點，是當之無愧的NO.1。

他儘管樣樣出色，但是他一點都不盛氣凌人，相反他的機智幽默特別惹人喜愛。他右邊的眉毛上長著一顆痣，臉上時刻保持著獨有的招牌似的微笑。他每次在臺上代表班級發言，總會把我們逗得捧腹大笑。我們送給他一個親切的綽號叫“狗狗”，一點都沒有貶低他的意思，而是他在我們心目中時如此可愛。

現在，你猜到這位牛人是誰了嗎？

我們班的“牛人”作文3

說到我們班的牛人，我會經過一番深思熟慮，因為我們班是高手如雲。但最為我們所認可的，便是全面“牛人”――陳自磊

剛開學時，我對他的印象並不好――因為我是他的組長，他卻不聽我的`話，處處和我較勁，還讓我們組扣分。甚至到了上學期末，我對他的態度仍舊沒改。

但，他的魅力也就在這兒，可以讓人對他產生新的看法。經過數學老師多次嚴厲批評後，他倒是去掉了身上許多扎人的“刺”。

他，很自信，被同學們稱為“B哥”。課後，總能聽見同學們的聲音：“B哥！這道題怎麼做？”“B哥，那道題怎麼解？”隨後，學霸的他，一看題目，便站起來抬起頭說：“耶，這不是很簡單嗎？”然後便坐那位同學旁邊，像老師一樣拿著筆，在題目上指指點點。如果你不會，那麼再問一遍，他還會娓娓道來，只是略些不耐煩。

若在大課間休息時，你問他作業，他可能急匆匆地回答：“等一下！”就瞬間如青煙般消失無蹤無影。再往樓下看：原來他正在和別人打籃球呢。

他既是學習上的NO.1，也是籃球場上的高手。會學習但不是書呆子的他，是咱班籃球隊的隊員。

記得一次年級籃球賽事，咱班的女生太激動，喊得特別大聲。他一轉頭，對我們喊道：“小聲點！”隨後便如久經沙場的將軍一般飛快地從對方搶到球，投向籃球筐。“球進啦！”咱班的同學快樂成歡呼的海洋！

如今的他，早已從原先扎人的“刺頭”變成了光芒閃爍的“牛人”，同學與老師希望他成為全市乃至更大範圍的“牛人”呢。

我們班的“牛人”作文4

高手出武林，“牛人”在我班。說起我們班的牛人，可謂是無人不曉，沒有人不豎起大拇指。他們究竟是誰？我一一介紹。

“學習牛人”陳自磊

“因為AB等於BC，所以三角形全等！”

“這個單詞可以做名詞或副詞使用！”

課堂上，總是傳出這熟悉的聲音。循聲望去，便可見一體態高瘦的男同學，總喜歡在課堂上與老師分享知識點，這便是咱班的學霸陳自磊了。他的腦核好似分成了好多瓣，每個學科的知識各佔一瓣，而且從不混淆。成績排在班級第一。

不過，這位“牛人”有時還會“順藤摸瓜”，針對那些成績差的同學提供“解題”服務，幫他們解決學習上的困難，從而賺上幾個小錢，“生意”也是火爆得不得了。這位“牛人”腦子不僅學習好，還有經濟頭腦。

“管家牛人”詹雨萱

嗡嗡嗡

又是一節自習課，班上鬧騰得很。

值日班長無奈地在講臺桌上吼著，讓同學們保持安靜，竟沒有一個人兒聽。這位牛人實在是看不下去，一臉嚴肅地衝到講臺，隱約感到她身後有一團紅色的火焰。她用力的打著講臺桌，怒吼著：“能不能安靜些？老師不在就能這樣嗎？你們自己去看看這幾周下來我們班的紀律評比，難道不覺得羞愧嗎？”同學們被這突如其來的情景所震驚，頓時鴉雀無聲。

這位牛人就是咱們的班長――詹雨萱，她的.身上總有著正義的光芒，而她總會在不經意時閃爍，引領咱們一起前進。

“美術牛人”陳燁

說起陳燁，那也算的是咱班“美術界”數一數二的大師了。只要給他一分鐘的時間，他便能畫出一幅與原圖相似度為百分之九十九的畫作，連美術老師都不由得感到佩服。同學們總喜歡叫他幫忙畫一幅畫，他總會熱心地答應，盡心盡力地把畫畫到最完美。

你來說說看，我們班的牛人“牛”不“牛”？

我們班的“牛人”作文5

“哈哈哈——”看看他這副樣子，真是笑死我了！我們教室成天充滿歡歌笑語，這是因為我們班裡處處有牛人——

十足睡神

“大家豎起耳朵，聽好了！”英語老師正在講重點，突然她露出了一絲笑容：“老典，醒來了！太陽晒屁股嘍！”老典毫無反應，老師走到他旁邊，用手在他面前晃了晃，並輕輕拍了一下他的頭，又是一聲寂靜，隨即爆發出一陣笑聲。終於，老典張開睡意朦朧的眼睛，疑惑地望了望笑翻了的同學們，並摸摸自己的腦袋，輕聲問了一句“幹嘛了？”看著他這傻乎乎的樣子，我們笑得更是“人仰馬翻”了。等老師重使班級安靜後，沒過多久，我聽見旁邊幾聲竊笑，我也忍不住了，轉頭一看，發現老典用手撐著頭，但雙眼卻是眯著的，頭一點一點，就這樣，他撐著頭又睡去了！這睡神，我不得不佩服呀！

活潑小孩

“啦啦啦——”又是誰在唱歌呢？不用說，肯定是我們班的那個活潑“小孩”——小李啦！之所以叫他“小孩”是因為他不僅長得小個，而且性格活潑、幼稚。他的歌聲悠悠地飄到我們這邊，隨即老師敏銳的'目光向他投了過去。他卻仍然沉浸在自己歡樂的世界裡，毫無察覺，還在自娛自樂中，一會兒把兩隻腿盤在凳子上，一會兒雙腿跪在凳子上，一會兒又翹起二郎腿，這樣子真像一隻頑皮的猴子。一言不發地老師突然叫道：“李XX，這道題你來答吧！”只見他懵懂地站了起來，“啊”了一聲，他充滿疑惑的小眼睛呆呆地望著老師，又無助地望了望身旁的同學，小小的嘴巴張成“0”字形，真如一個活潑小孩呀。他的神情逗得全班鬨堂大笑，對於他，我真不知該說什麼呢。

我們班有很多牛人，“辣條哥”、“唱歌王”、“搞笑王”，千奇百怪，在這個大家庭中生活著，我開心，快樂無比！

我們班的“牛人”作文6

要說起我們班，那可算是厲害。在我們班，個個都是身懷絕技，各個都是“牛人”。

說起“牛人”，我第一位就想到了數學達人——杜姐。有一次，我正因為一道數學題而煩惱，無論怎麼解我就是解不出來。杜姐走來，看見我愁眉苦臉的就問：“呦，怎麼了，是啥讓我們小慧這麼不高興呢？”我指了指我面前的數學題，她拉過去一看，便開始了她的表演：“你看，你現在這兒做一條輔助線，再算出這個角，往這裡一帶，不就出來了麼？”我盯著她的解題步驟，頓時就恍然大悟。

第二位就是我們的音樂奇才——段姐。有天中午，我去她家，看見了一架鋼琴，於是段姐就上去給我露了一手。只見她那靈活的手指覆蓋在鋼琴鍵上，優美的律動著，舒緩的音調，優美的`琴聲，清脆的聲音，就像一位仙女在彈奏老狼的《同桌的你》。當時的我彷彿被淨化了一樣，沉浸在這首歌裡，當她彈奏完時，我才反應過來，“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”，真可謂“牛人”啊！

第三位“牛人”必須歸我們的“籃球天才”——小戴所屬。有一次體育課上，男生們在打籃球，可遲遲不見進球。就在這時，戴子朝一把搶過籃球，虛晃幾下繞過來敵人，站在三分線上，手往前一推，只見球在空中形成了一個完美的拋物線——球進了！當時的我們什麼都不顧的說，只能感受到一個“帥”字。

這就是我們班具有代表性的“牛人”，其實，每個人身上都有屬於自己獨特的閃光點，只要你肯激發，那麼你就是“牛人”。

我們班的“牛人”作文7

我們七年級（5）班，可謂臥“虎”藏“龍”，各科之天才是多之又多，可奇人也不少……

他長得很高，可在這個原本應該活力四射的年級裡，他卻時常眯著眼，無精打采的一臉萎靡。

上課時，他總是耷拉著腦袋，就好像大病初癒一般。剛開學的時候，他還能堅持個五到十分鐘再睡著，可又過了一陣，往往是說完“老師好”之後就跌坐在座位上，進夢裡上課去了，除了體育老師，每個人都欣賞過他的“睡姿”。

中午午休時，他睡得更為放肆了，畢竟上課時，在老師的注視下睡覺，哪會有跟所有人一起睡安穩呢？這種時候，光睡是不夠的`，還需打會兒呼嚕助興，那些此起彼伏的呼聲，總要讓人把頭埋至枕頭裡笑得喘不過氣來才行！

天天如此，課課如此，每當他被老師一粉筆“飛”醒時，再嚴肅的課堂氣氛都會被他弄的活躍起來。

笑的同時，我總會想：“他莫非是考拉轉世？就是晚上只睡一個小時也不至於困成這樣吧！”說實話，不論是在課堂上，還是在午休時，看著他睡覺，真的是可以很好地“磨鍊”自身素質！憋笑都可以憋出氣功來了哥！

不過，你也十分有趣，上一次我們寫作文，你寫方老師的那篇真是獨具一格，那本子轉到哪兒，哪兒就一片歡聲話語，在近乎瘋狂的笑聲中，還夾雜著狂拍桌子的聲音。

我必須承認，你的這篇作文教會了我：寫老師其實不用大拍馬屁，有的時候，實話實說也是極好的！

陳源泰，儘管你為我們帶來了很多樂趣，但是啊，還是以學習為重，努力控制自己吧，少年！

我們班的“牛人”作文8

在我們班有著各式各樣的“牛人”，他們各自擁有著各自的高超技藝。現在，我就來給大家介紹一下。

第一個是居於牛人榜第一位的“體育牛人”——燕王，他“體育牛人”的稱號還真不是吹的，體育中的'三級蛙跳，每一步都彷彿是飛著跳的。僅七年級，便達到了九年級的滿分成績7米6！除了三級蛙跳，他跑步成績也是厲害至極，連老師都給了他一個“小劉翔”的美譽！他的俯臥撐成績更是厲害，一分鐘做50個才相當於家常便飯！要知道班上很多同學連30個都做不到呀！

第二個是“籃球牛人”——洋子，他的籃球技術本來就不錯，這學期又報了學校的籃球班，籃球技術就如雨後春筍一樣，蹭蹭蹭地一個勁地直往上竄，在整個七年級年級都是少逢對手！他多次參加各種籃球比賽，均取得了傲人的成績。他對於球鞋的喜愛，也到了痴迷的地步，每次只要買了一雙新球鞋，他都得穿著鞋睡一晚！他說，籃球和球鞋就像是他的命一樣！

第三個該輪到說說我自己了，我是班上的“寫作牛人”，不是我黃婆賣瓜——自賣自誇，我寫作文幾乎是提筆就來。不出意外的話，上個50分也是沒有問題的。每天我都會用一個大本子來練筆，從國小寫到現在字數起碼有3萬字左右了。我寫的很多時候都會被當作範文在班上傳閱，在國小六年級我還參加了“廣東省中國小生大賽”取得了第二名的好成績！

除了這個，我還有“跳繩牛人”之稱，想當年我的跳繩紀錄獨步跳林，橫掃整個國小，無人能敵，甚至還有一次創造了一分鐘312個的記錄！現在由於學習壓力的增大，我玩跳繩的時間大大減少，現在我最多也就跳個200多個，但還是能拿到滿分的成績。

瞧，這就是我們班上的“牛人”，我希望我們班將來會湧現出越來越多的“牛人”！

我們班的“牛人”作文9

步入國中這麼久了，對班裡的人也熟悉得差不多了，說起我們班的“牛人”，那可謂是無人不知無人不曉啊！現在就讓我來給你介紹介紹吧。

“奧特曼”——一個大家都熟悉的詞，一個說出來就會被人說笑的字眼，可這卻在我們班掀起不小的風波。這全都是由於他——小麻！

他一下課就與同學聚在教室後面談論著奧特曼，模仿著奧特曼的專有動作，在玩著奧特曼的遊戲。只要一有人談論起奧特曼，他的話匣子就打開了，滔滔不絕的講個不停，只要是關於奧特曼的知識，就沒有他不知道的，之後還有人說，要是有關於奧特曼的知識競賽，他一定是第一名。

他還是班裡的.小攤老闆，“蘭州拉麵”，“手抓餅”，其實只不過是一塊破抹布而已，每當吃完飯回到教室，都會聽見他的叫賣聲。看著那抹布在他手裡翻轉，還真是有模有樣。

他還有一些特殊的癖好，比如上課時他會對著鉛筆盒說話。就像有一次他的鉛筆盒被別人拿走了，他就在那裡大聲地嚷嚷著：“你們輕一點，它會痛的！你們輕一點啊，它在那裡喊著疼呢！”惹得大家都哈哈大笑。

可就這樣一個看起來傻乎乎的人，卻是一個名副其實的數學學霸，有時候真的很好奇，他那又大又圓的腦子裡，除了裝著奧特曼的同時，究竟還藏著多少數不清的智慧。有一次，全校舉行了一次數學競賽，他以106的高分成功奪得了全校第一名。數學老師得知了也非常開心，不停地叫他“小麻同志”。我敢肯定，在他成功的背後也一定有著常人看不見的努力，有著異於常人的思維。

這就是我所說的牛人，你們覺得他牛不？

我們班的“牛人”作文10

你們班級裡有牛人嗎？各個方面都有不一樣的牛人，今天我要來說說我們班的三位牛人

第一位，忚是我的前桌，他帶給我的印象是上課不聽講，和同桌講話，還常常像一攤水一樣趴在桌子上。在課堂上我幾乎聽不見他說關於學習的東西，但周測成績我屬實有些驚訝，他無論英語還數學都比我高，而且是班級的第五名，為什麼呢？是他偷偷學了嗎？我感覺沒有，那是他抄了嗎？我感覺也沒有，那為什麼呢？可能是他有獨特的學習方法吧，真希望我也能成為他這樣的牛。

第二位，她，令我羨慕，因為她的成績真的很棒，年級前100，我遙不可及。但是人家真的就那麼輕鬆的進入了年級前100嗎？不是的，我們是一個宿舍的，在考試前前一週她會用前幾個班回宿舍時開的光，甚至月光來背書。我再學，她也在學，我在背，她也在背，我在玩，她還在學，作文這就是原因，她的努力，對得起她的前100。她的牛就在於她的勤奮與努力，在學校裡，努力才是生存之道，所以我要向她的牛麗努力，同時培養自己這方面的牛。

第三位，她和我住一個宿舍，她睡在我的上面，同時她是我來到這個學校交的第一個朋友。我想說的不是她的成績，而是她在自律這方面的牛，牛在哪？牛就牛在她真的能管住自己。在課堂上，她真的可以保證自己不說話，不受他人的影響，在宿舍裡，老師吹了哨，關了燈，她真的`可以做到不說話，立馬躺下睡覺，而且她總是第一個睡著，還被數學老師稱為標兵，這一點的真的很令我敬佩。並且她遇事很冷靜，並不會大驚小怪的。她的牛還有很多方面，但最令我敬佩的還是自律。

怎麼樣，他們三個是不是在各自的方面都很牛，能被稱為牛人吧，那你們班呢？你覺得你們班的牛人都有誰呢？

我們班的“牛人”作文11

我們班有一個“速算王”，他計算的速度就跟計算機一樣，令人佩服得五體投地。

他高高的鼻樑，小小的眼睛，別看他眼睛小，十分厲害，炯炯有神。一張櫻桃小嘴，說起話來比“順口溜”還快，有時他講話還沒聽清這句就已經講下句了，在老師的`面前他可不敢這樣。

上數學課了，老師叫我們做數學題，我才寫完五六題，他就已經做完了，老師感到驚訝，同學們也很驚訝，老師過去檢查了他的數學練習紙，25道題全對，從此以後他就成了我們班的“速算王”。

有一天，老師叫他去參加數學比賽，在賽場上他一點也不緊張，最後他以及另外四個選手進了決賽，在決賽賽場上，他忐忑不安怕遇到一位十分強勁的對手。

一開始，所有人都滿臉是汗，開始沒多久，另外三位已經落在很後面了，只剩下他和另外一位強勁的對手。他臉上的汗像一盆水從他臉上倒下去，一直“嘩啦，嘩啦”地往下流，背上也滿是汗了，衣服都被浸透了，眉頭緊皺，五官都扭曲了。

而對手呢？卻一副平靜的表情，沒有一絲要加速的意思，其實他的心裡也早已經波濤洶湧。第一輪有兩人被淘汰了，冠軍爭奪戰一打響，他心裡的波濤似乎已經在翻滾，表情緊張，而那位強勁的對手卻沉著應戰。時間從筆尖一分一秒地流走了，他幾乎要寫完了，看見對手比他快了幾題，他頓時就像十八個吊桶——七上八下，眼看要趕上了，可那位強勁的對手已經舉手示意寫完了。

也正因為如此，他變成了我們全校的“速算王”。

我們班的“牛人”作文12

一個“英俊”的身影在我們星澄學校的操場上揮灑著汗水，已是有些溼潤的黑色碎髮隨著腳步起伏的節奏，連同微風帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領導者（大管家）”的氣概。

“大家不要說話，快出來排隊”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的.同時就可以聽見他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得並沒有什麼大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。

像什麼為同學拿書呀，幫老師搬本子（純屬娛樂，不要打我），但這些那是“神馬”（神馬都是浮雲）重要的他經常包攬一項我們班的“高危”工作——搬水桶。

幾乎是一到下課，就會有幾個身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時他就像一個“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個腳印地向飲水機挪去，然後把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個個水泡由底而上冒出……

有一段的話，（摘自一本作文書）我覺得蠻適合他的：“數學老師說：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會笑，語文老師說：這樣的學生打著燈籠都難找。我們說：有這樣的班長，真值得我們自豪。”

我們班的“牛人”作文13

說到牛人，我們班自然是不少，有成績牛的，有性格牛的，還有調皮牛的。今天，我也來晒晒我們班的牛人。

首先我要介紹的就是我們班的小火山——張XX。她是我們班的班幹部，也是我們班的“牛人”。

她的綽號很牛。在上學期的`時候，不知道是誰為她取了個外號，叫做“北京人”，當時本來是說她真名的，但因為聽慣了，也就這麼叫她了。而這個外號的來歷，自然是因為歷史書了。不過，現在這個外號在我們的記憶中早已淡化，要是我現在這麼叫她的話，她一定會給我翻個白眼。

她的體重也是非常牛的。為什麼這麼說呢？因為她外表看起來並不是很胖，但自從我們偷看過她的資料以後，我們就不這麼認為了。她的體重有一百多斤，正因為這個，班長就常說：“張XX走一走，世界抖三抖。”

她的性格是她最牛的地方。記得有一次，晚修還沒開始，有一個同學趁她不注意偷偷拿走了她的日記去偷看，本來她是很開心的，但當她看到那個同學在看她日記時，她的神態來了個一百八十度大轉變，隨手拿起書就往他那扔，最後還大哭了一場。從那以後，就嗎沒人敢動她日記了。

說到牛，就不得不說說她的成績了，她的成績在我們班一直都是名列前茅，尤其是月考，幾乎每次都進了前十，是我們班名副其實的尖子生。

牛人當然不止她一個，我們班還有個調皮鬼——李XX，他是我們班的“開心果。”

每次上課，他總是喜歡接老師的話，即使被老師罰了也不怕，就在上個星期，他的桌子被搬到前面，可他仍然是那麼樂觀，讓我不得不“佩服”他。

我們班的牛人很多，正因為他們，才給我們班帶來歡笑，快樂，震驚。

我們班的“牛人”作文14

我們班可算得上是五花八門的“牛人”聚集地，什麼“幽默大王”，“體育達人”，“小歌手”，“畫師”，都在我們班，我給你們講講他們的故事吧！

體育達人

我們班的體育達人之一是一個女生，她是我的舍友，她在宿舍也會正常執行她的鍛鍊，每天都會做高抬腿，俯臥撐，有時我們懷疑她是不是女生呢！

這次運動會女子800米賽跑中她獲得了全八年級第二，可能因為她的體育特別好吧，我們沒見過她生病。

胖嘟嘟的小畫師

我們班的小畫師是一個胖嘟嘟的女孩。她用她那胖嘟嘟的小手給我們畫了好多好看的圖畫，班裡的黑板報是她親手設計的.，我們只是幫她塗一塗顏色，寫寫字。她畫畫真的特別好看。她擅長畫一些動畫人物和一些服裝設計圖，有時只見她隨手一畫就可以畫出一些簡單的小動物什麼的。哎！我什麼時候才可以畫出好看的畫呀！

幽默大王

我的同桌是我們的幽默大王，我跟他坐在一起還不到幾個星期，就相處得很好，我同桌有一雙小小得眼睛，笑起來眼睛就會眯成一條線。

我同桌常常會跟我講他國小時的搞笑故事，我給你們講講吧！內初班考試結束以後他們參加了學校的考試，在品德考試上我同桌亂寫答案，有一道題問道：“來洪水了，你會怎麼辦？”我同桌答題說他首先跟洪水握手打招呼，然後請到家裡，請洪水喝茶。他們班長把他的答案放到最上面交到德育處，他姑媽看到了以後就把他罵了一頓，我聽完他說的，笑得腰都直不起來了。

這些都是我們班的牛人。九班因為有了你們才會更開心，更輝煌。

我們班的“牛人”作文15

世界之大，無奇不有。每個人都不相同，他們有各自的愛好，各自的特長，以及古怪的性格。讓我來帶你們看看我們班的“牛人”。

“理解達人”張芷墨

“無絲竹之亂，耳無案牘之勞形”。看這位站在講臺上，帶著大家朗讀古文的，無非就是我們的語文課代表――張芷墨了，她理解能力強，不是我們這些“白丁”能趕上的。

在語文課上，老師正聚精會神地給我們講著課，老師停了下來，問：“誰能把這句話，從修辭手法的角度分析一下！”大家埋頭苦思，張芷墨第一位舉起了手，站起來回答，“我覺得應該是”她滔滔不絕的說著，一邊說一邊用手比劃著。老師給出了不錯的評價，因為她理解深刻精當，已經很厲害了！所以老師還補充了一些，繼續講課了。真不愧是“理解達人”啊！

“思路達人”江暢

這個在數學課上冥思苦想，思路百出的'高個子男生就是江暢了。他做數學題可以想出許許多多的思路。比如我只想出了一種，而江暢卻可以用三種思路解答同類題。

在一次數學課上，老師正叫我們解決一道難題，大家都有用筆劃著，想著。老師看著各大精英到黑板上演示的思路。這時，江暢又一次舉起了手，他到講臺，畫了一條輔助線，並解釋了一下：“這條線，連線了ABCD”同學們聽得雲裡霧裡的，數學老師也一時沒有反應過來，後來老師豁然開朗，把此輔助線稱“江暢輔助線”。

“英語達人”陳自磊

陳自磊是班上數一的英語達人，他經常給同學補習英語。那次英語考試中，他是唯一筆試全對的人。

老師經常在課上叫同學們預習，並讓預習充分的同學上課，陳自磊經常上臺：“這個單詞要跟在這”，旁徵博引，滔滔不絕。好幾次都講到了下課。

班上藏龍臥虎，科科有“牛人”，看來自己得加油了。