美好的校園生活作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的美好的校園生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美好的校園生活作文1

“太陽當空照，花兒對我笑……”伴隨著歡快的歌聲，我們踏進校園，開始了新的一天。

一串喇叭花沿著牆壁爬到了窗前，靜靜地聽著：“…落紅不是無情物，化作春泥更護花。”原來它在聽我們晨讀呢。聽到高興處，紫紅的喇叭都帶著光影微微抖動。彷彿也要化成美麗的詩句一樣。

上午，課間。在綠圍牆包裹的`操場上，那棵百年老松樹又支起虯龍一樣的腰背，笑眯眯地看我們扎堆兒：有的玩老鷹捉小雞，有的玩兒“三角鬥”，還有的玩兒“警察抓小偷兒”。連老師們也來到樹下避太陽。濃濃的綠意，在地上散作一團又一團的黑影，還重疊著數不清的笑聲，去遠了，又隨著下課鈴回到了每一張天真無邪的臉上。

而下午的笛聲，也來爭奪一席之地。從教室的窗戶裡湧出來，散作丁丁咚咚的山泉，恣意流淌。喇叭花被激起了興致，也舉起小喇叭吹奏起來：“滴滴嗒，滴滴嗒！”爬山虎和太陽花都笑了。連夕陽也笑了。

傍晚時分，熱鬧的校園裡安靜了許多。因為我們都放學回家了。

咦？今天怎麼回事？一隻爬上牆頭的小貓好奇地向燈火輝煌的教學樓打量。

哦，原來在開會呀。班主任在開家長會；校長在開教職工會；藝體組居然也在開會！

難道要發生什麼事？

當然！明天要舉辦運動會，還是親子運動會呢。花草樹木們爭著告訴它。

入夜，校園裡靜悄悄的，大家都進入了夢鄉。無論是老松樹爺爺還是牽牛花姐姐。偶爾傳來一兩聲貓叫。

除此之外，只有門衛大爺的小屋裡還閃爍著燈光。比天上的星星還亮呢。

美好的校園生活作文2

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天，我們校園充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念。

早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿鬥志；午時，他們學習熱情的火光，在無限地燃燒著；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實的.，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，有的同學們在聊天，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，都在為了好的成績而拼搏。

校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面，所以沒人敢有一懈怠。

校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師是你的指路燈，他就會引導你，最終戰勝困難；當你考砸時，傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈，鼓勵你走出陰影。

校園的生活是有情感的，朋友的友愛，老師的關愛，隨時幫助著我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般地渺小。

校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”

美好的校園生活作文3

校園是每個學生最親切、熟悉的地方，它為我們增添了許多知識，豐富了我們的感情，同時，我也熱愛我的校園及它為我帶來的許多不可磨滅的美好回憶。

校園生活的美好在於它不僅讓我擁有了教書育人的好老師，還有陪伴並豐富我課餘時間的摯友。

我作為普通的中學生，並沒有太多優點，但我性格開朗，用心交朋友，我總是能和同桌相處融洽，我每天除了學習，就和朋友說說笑笑，總能打發最無聊的`時間。

和好朋友在一起，總讓我感覺她們更像親人一樣。

這學期，因為學習任務加重，需要把書帶回去。有一次，我把這件事忘了，放學的時候犯難了，書太多，而我只背了一個帆布袋，根本裝不下。朋友看我書太多，背的包又小，主動把她好不容易借來的塑料袋給我裝書，我自然也是很不好意思，她們反而笑著說沒事，我怎麼能不感動呢？

和我一起值日的同學摔壞了手，只能我一個人值日，而我的朋友趕緊過來幫忙，兩個人互幫互助，一起值日，因為同路，值日完就可以一起走，感情也與日俱增，每天放學有說有笑，讓學習了一天的我們好好放鬆放鬆，那段時間我們也是無憂無慮的。

朋友為我趕走了一天的苦悶與疲憊，帶來了歡樂，讓我有了開心的校園生活，而老師也為我帶來豐富的知識，交給我做人的道理。

我很幸運，有這樣負責任的老師，不辭辛苦的為我們傳道解惑。

因為數學基礎差，老師每天為我們額外抄題解題，購買學習資料使數學成績慢慢有了提升。

歷史老師每天讓我們背書，讓我們抄筆記，有了老師的規範，我的歷史成績可以有很大提升，這離不開老師的嚴厲與關切。

語文老師為了讓我們有高分，為我們解析作文，為我們的作文寫評語，寫出優缺點，並讓我們改正。嚴格要求背書，老師的努力，我們都可以看出來。

我的校園生活有老師的教誨，朋友的陪伴，校園生活是這樣美好，我定會珍惜，好好學習，天天向上！

美好的校園生活作文4

國小的校園生活是緊促而充實，多姿多彩的。這麼有“人情味”的校園生活，給我的人生增添了一份色彩。

人

“叮鈴鈴……”“下課了！”不知是哪位同學叫了一聲，其他同學也跟著和起來，一片嘈雜的聲音。隨著這片聲音落下，教室裡立刻活躍了起來，有的專心致志做作業，有的在向老師探討問題，有的在位子上休息，有的出去晒太陽，有的圍著講臺上看東西，有的在一起玩遊戲，真是豐富多采。“叮鈴鈴”隨著鈴聲的落下，我們又進入到充滿知識的課堂學習。

情

今天，我們得知鄭老師——我們的體育老師要走時，我們都很傷心，我們和鄭老師上了最後一堂體育課。開始，我們都很開心，直到鄭老師要走時，我們那不爭氣的淚水湧了出來，掛在我們的臉頰，一雙雙紅紅的眼睛，望著鄭老師，我們哭了，哭得很傷心。看到鄭老師那樣的不捨，我們更不捨，我們一路從操場把鄭老師送到了等車的地方，我盯著他的眼睛看，從他的眼裡看到了一絲絲的不捨，看到了依戀。鄭老師他走了，但是他帶給我們的快樂時光我們永遠不會忘記，永遠不會。

味

國小的生活是多味的，種種不同的味道交織成了我的快樂的校園生活。

體育節上，我們班上的同學一個個大展身手，讓別班對我們刮目相看。大課間操我們全班團結，一起努力，拿到了第一名，當時我很開心很高興，因為我們的付出沒有白費，當廣播裡播出我們是第一名時，我們全班跳了起來，為自己喝彩，為自己鼓掌。我們高舉著班旗，昂首闊步的.走出了操場，我們一路上有說有笑，心中充滿了驕傲與自豪。這樣的甜甜的味道是我們用苦苦的味道加上酸酸的味道，鹹鹹的味道融合成的，那種甜甜的味道是那麼美妙，那種味道讓我的心靈得到灌溉。

這就是我多姿多彩又富有“人情味”的校園生活。

美好的校園生活作文5

情誼，我們積澱後剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生話有滋有味。同學，那成長的夥伴，有了你們，就如生活的調味劑，讓我們嚐盡酸、甜、苦、辣的生活。流水潺潺，同學關係的演繹是人生的凋味劑。

那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園裡，我們相遇。

酸。喜歡這個味，至少它讓學習中的退步找到了一個可以攀爬的梯子，一直向上。那天的數學課真的很激烈，我看著大家表情都很富有情趣。老師表揚了旁邊的同學，數學題做得好，寫得清楚工整。周圍的同學看在眼裡，教室裡冒出了一股酸味，“憑什麼，我也可以做得好的”。就這樣的一股衝勁，第二天的桌子上就會多了一本數學作業幫。

甜。像棒棒糖的味道，原來這裡生活的黏合品。放學後一起去吃飯的生活，下自習後一起回宿舍的路，時不時會聽到這樣的活：“今天的課你聽懂了沒？如果有什麼疑問，回到宿舍後我點著檯燈給你講解。”雖然現在還不是很熟，但關係好像是親姐妹一樣很甜美。

苦。雖然現在冬天還沒到，但我現在感覺到冬天的苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊。考試後的成績成了我們最大的隔閡，成績成了一把鋒利的刀隔斷了那長長的線條，每次的大吼聲讓我明白了同學關糸並不是天長地久。那一個星期，我們的說話次數少了，眼淚的.流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過，很辛苦。

辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發開來。準備下月的期考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習課上，同桌的矛盾隨即展開，抑或是超過一條界線，抑或是東西弄破，咱們被壓力附著一身後，卻運用了衝突的方式來展開。

六月的雨，澆滅了夏天的狂躁，你就是我親密舍友，同學的你是否在為下一步奮鬥。我們的調味劑，在清晨展開氣味綻放，在最美時候歡暢。與你們的調味劑，讓我的高中生活多姿多彩。

美好的校園生活作文6

升上了國小，我是一名正式的國小生了。雖然一樣都是學生，一定都在學校學習，但是我覺得我的校園生活和以前大不相同了。

現在，我是中學生，是一年級全寄宿班的一名學生。這裡的學習科目比國小多了，從國小的語文、數學兩門科，增加到現在的語、數、外、政、史、地、生七門科，作業當然比以前多，要背的，要記的'也比以前多。以前我滿腦子都是玩，而現在，小小的腦瓜裝滿了數學公式、語文課文、英語單詞、政治道理、地理位置。一年級的校園生活，好枯燥，好枯燥。

我們教室下面是國小教室，每當看到那些無憂無慮的國小生四點半不到就回家時，心裡酸溜溜的。站在高高的教學樓上，等待下一節課和晚自習的到來。全寄宿班兩週才能回家一次，想到此覺得一年級的校園生活，好酸，好酸。

一年級的書很厚，每一本都很厚，一年級的書很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最後，背得人頭昏腦脹，口乾舌燥，眼冒金星，可還是要背。一年級的校園生活，真是好苦，好苦。

去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯歡會”，老師讓我、曹衝、高志崗和一起去買糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開心。特別是第二天，老師讓我們四個人主持“元旦聯歡會”的時候，班上來了很多人，可我們並不在意，各自選了專案，想臺詞，每當我們想起一段自己頗為滿意的臺詞時，心中的那份快樂是無以比擬的。一年級的校園生活，好快樂，好快樂。

一年級的作業很多，但每當我攻克下一道難題的時候，每當我受到老師表揚的時候，每當我受到同學們稱讚的時候，我感覺：一年級的校園生活，好甜，好甜。

一年級的校園生活就是這樣，有苦有酸，有開心，也有不開心，但是就是這些事情編織成我們快樂的一年級生涯，讓我度過了充實豐富的一年級生活。

美好的校園生活作文7

童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，校園生活是純真的。一顆顆跳動著的心、一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲折動人的歌。上課時，每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上時，我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，在另一個世界裡感受著新鮮的雨露，去領略異國的風情，一起去長篇大論，一起去體驗知識的光芒。

下課了，傳來了愉快的笑聲，呈現出一片燦爛的笑容，師生之間的友愛與尊敬化為一串串音符在空氣中飄動，大家都在為此跳動著。

每當我遇到挫折，因為考試成績不理想而懊惱時，老師就像一盞明燈掛在我無助的心靈前。教導我、督促我做生活的強者。因為成功的喜悅只屬於生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的.生活中有一張張熟悉的面孔，一個個甜甜的微笑，一句句暖暖的祝福與問候。

最風趣的事無疑就是英語課上的“蠢事”了。某位沒聽講的男同學，我們才剛學的男孩和女孩的英語單詞。老師用英語問他：“你是男孩還是女孩？”他毫不猶豫的用英語回答道：“我是女孩。”這個答案讓大家鬨堂大笑。

在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實。一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們與風雨同悲同樂。每當聽到年的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢中。一切都是那樣的自然，一切都是那樣的舒適。

這就是我的校園生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂——使我的每一天都過得充實、都過得幸福。我會再接再厲，我會堅持不懈，過好我在校園的每一天，我會讓老師滿意，讓同學驕傲，讓所有人為我喝彩。

啊！這美好的校園生活。

美好的校園生活作文8

我愛校園。 一直以為，學習是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學習，愛上了那忙碌，充實又快樂的校園生活。

一大早，在涼風的陪伴下，隨著陸陸續續的人群來到教師，放下書包，開啟書本，開始了一天的校園生活。早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。成了清晨校園裡的不可缺少的一段聲音。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的.，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態變得活潑，邊說話邊整理書包。

辛勤的蜜蜂在花壇裡飛來飛去不肯停留真應了那句話“春天的蜜蜂——閒不住”蝴蝶小姐也在花叢中飛舞可她採花粉她呀在空中歡樂的跳舞！”好吧又來說說小草校園裡的小草都綠茵茵的看起來像一片綠色的海洋；草兒的生命力也很強古人寫了一首關於草的詩嗎？連操場邊的老榕樹都似乎變年輕了許多那翠綠的榕樹像一把巨大的傘漏下斑斑點點細碎的日影蟬叫著：“知了知了”像在說：“好熱！池中的池水清澈透底，夏天，水池裡的睡蓮像一個小妹妹一樣害羞的藏在荷葉哥哥的身後，在微風中不時地探出小腦袋。影壁牆上有一個歐式的大鐘樓，鐘錶的指標“滴答滴答”的運作起來，好像時刻提醒我們要珍惜時間。 校園裡有許多樹：國槐、龍爪槐、石榴樹……真是品種繁多！而且經過層層選拔我成為了一名真正的大隊委！為什麼會這樣呢？

美好的校園生活作文9

那天真是奇妙的一天，現在想起來，全班的同學都忍俊不禁。

上午，二節語文課後緊接著就是二節數學課，我們學完了課本例題，作業很快就完成了。洪老師一口氣出示了好幾道奧數題！“媽呀，好難啊”這是我看到題目的第一感覺。再看看其他同學：班上最聰明的魏劉思宸，手不停的撓頭，目不轉睛的盯著題目，看了一遍又一遍。再看：班上思路最奇特的湯天順，拿著筆刷刷刷寫個不停，看樣子應該是沒做出來，生氣的竟直接將本子扔在地上！還有還有：那邊的四個同學一起討論，不過好像沒有結果，看大家最後都面面相覷。這時，整個教室突然靜得可怕。大家都滿臉疑惑朝洪老師看著，洪老師無奈地搖搖頭，跟大家講解起來。洪老師每講一道題，事先都跟大家進行要點提示，然後再逐題講解。看看同學們，那個最聰明的，將自己腦門猛地一拍，口裡還直呼：哦——哦——哦。看那平時解題最牛的那位：腦袋點得像蝦米，臉上露出微微的'笑。全班同學都露出笑容，那四個在一起討論的同學這時都相視一笑：原來如彼，哈哈。

大家都徜徉在快樂數學的海洋，我突然覺得肚子咕咕了一下，怎們回事，我好像有點餓了，腦子一閃：要吃飯了？打鈴了嗎？再看看其他同學，每一個注意到鈴聲啊。是我記錯了？突然：李聖心同學站起來，大聲說：“洪老師，我們不吃中飯嗎？”啊—這話讓所有人都愣住了！再看時間，下課吃飯鈴聲都超過十五分鐘了，這時大家都沒等洪老師發話，爭先恐後一窩蜂出去站隊。

幸好食堂的阿姨在等我們，大家都吃上了飯。

真是一節有收穫的數學課，差點全班同學都沒吃上飯。大家每每說起，都要講半天。

美好的校園生活作文10

校園生活是一首歡快的歌，讓我們歡樂吟唱。校園生活是一條清澈的小溪，架著我們歡樂漂流。校園生活像一幅美麗的畫卷，讓我們細心觀賞。

這節課上“嘩嘩”的流水聲伴著“快啊！”的喊聲，原來是班上舉行了“水漫金山”的運水比賽。

“3—2—1”，我的心不禁緊張起來，手裡的'水杯顫抖起來。“開始”！隨著老師一聲令下，我迅速從水盆裡盛了一杯水，頓時間平靜的水面“波濤洶湧”。我眼疾手快地到水盆旁，把水杯裡的水對準水盆一倒，嘩嘩的水聲響徹教室，好似為我們加油，我迅速跑到我方陣上，把水杯遞給下一個同學。

接著同學們一個個你追我趕，全然不顧水有沒有倒在地上。整個教室地面好比“水漫金山”一般。牆上水珠點點，好似曾有瀑布從上面傾瀉下來，落入深澗，有如銀河落九天一般。

第一輪比賽結束後，同學們焦急地等待結果，突然鴻輝往自己陣營添了一杯水，“紅牌警告”直接罰下場，把勝利判給了我們一方，同學們欣喜若狂，每個人原本緊張的心情，一下子都鬆懈下來。

第二輪的計時賽馬上開始了，到底鹿死誰手呢？

這回我們的心再次跑到了嗓子眼。老師再次一聲令下，我眼疾手快的盛了一杯水，衝刺似的朝水盆飛奔而去，那速度好比兩肋生翅，腳底生風。我對準水盆奮力一倒，水花四濺。水從水盆上空傾瀉下來，一滴不漏的落到了水盆裡，我再以光速飛到了陣營前把水杯遞給了下一位同學。

一杯，兩杯，三杯……同學們焦急地數著，對方一共數了五杯，我心想這場比賽可能輸了。我們目不轉睛地盯著我方的水杯，一杯，兩杯，三杯……我的心再次懸到嗓子眼。“快五杯了，快。快”，我們死死地盯著每一滴水。“五杯，耶！”我們第二輪打成平手，一勝一平，我們贏了，我們欣喜若狂，高興得好似春天裡的紅山茶。

校園生活像一首詩，讓我們快樂吟誦，校園生活像一杯紅茶，讓我們細心品味……

福建寧德福安市福安市城北中學七年級：葉澤傑

美好的校園生活作文11

我們的學校生活是萬紫千紅的。歡迎走入我們班美好的校園生活。

每當中午來臨，是我們班“零食一族”的美好時光。下課鈴聲一敲響，便利店裡便人頭攢動，大家各忙各地挑選著美味的零食。之後便是人與人之間的間諜戰，各位零食勇士千方百計想著如何私運“戰利品”，瞞混過樓長，運到宿舍。有的使用掩護法，集體一起運，遮遮掩掩地躲過樓長的檢查;有的'使用假象法，就是把較小的零食放在口袋裡，若無其事地走過去，躲過那可怕的樓長;有的更是聰明，採用三十六計中的“明修棧道，暗渡陳倉”，先是輕鬆自然吃著零食走上樓去，樓長理所當然地攔截住你，這時便匆忙地吞嚥下最後一口，然後把包裝袋扔進垃圾桶，樓長便無計可施，自然而然地放過你，其實你口袋、揹包裡才是真正的“戰利品”。一般而言，零食這種東西，一定要在與朋友們的分享中獲得滿足。快樂通過大家有滋有味的咀嚼聲，瀰漫在空氣中。我們生活因為零食而精彩。

到了課間，你會發現幾乎所有同學都低著頭，奮筆疾書，大家都在完成作業。比起在家中獨自完成作業，這裡能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來源於互相競爭，大家會下意識地希望在有限的時間裡最優秀地完成作業;溫暖來源於大家的互幫互助，遇到不懂的，會有同學熱情地講解，兩三個湊在一堆，互相探討，研究更有的解決方案，思維在短暫的碰撞中撞出火花，遠遠精彩於孤獨的跋涉。我們的生活因為互相學習而精彩。

還有更多美好，更多歡笑，更多體驗，在我們這個大家庭裡，伴隨著每一個人快樂成長。