我們班的人作文(3篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我們班的人作文，歡迎大家分享。

我們班的人作文1

我們班裡有一個優秀的作文大師、辯論家，他十分優秀。他時而幽默，他的作文是班上最有趣的，常常逗得大家哈哈大笑；他時而仔細，做作業的時候一絲不苟，一點兒也不馬虎；他時而專心，不論誰幹擾他，他都裝著聽見了似的，所以每次考試都考上了全班前十名。

丁零零，丁零零，上課鈴聲響了！同學們匆匆忙忙地衝進教室，爭先恐後地拿出語文書，大聲朗讀起來。咚！咚！這樣的腳步聲倒底是誰的呢？哦！原來是可愛又迷人的語文老師。語文老師和藹可親地說：圖學們，把昨天作文的草稿拿出來給我檢查。同學們得心應手地拿出本子，等待老師的檢查，老師笑容滿面地對作文大師說，：小談問學，你念一個片段給大家聽。他有聲有色地說：一個風和日麗、萬里無雲的下午，冒牌體育老師，曾老師，帶領全班同學向架空層進軍！大家聽見了冒牌體育老師鬨堂大笑起來。我們問：作文大師，你的作文為什麼寫得那麼幽默呢？作文大師悠閒自在地說：多看課外書，想象要豐富。

有一次考試，同學們緊張的滿頭大汗。作文大師是最鎮定的，是最認真專注地答題，一聲也不吭。他一會兒認真做題；一會兒陷入沉思；一會兒仔細檢查試卷。

叮鈴鈴，叮鈴鈴！上課了。全班坐得端端正正，生怕被抓到。老師慌慌張張地走進教室對大家說：今天我們上21課，我們翻到105頁。同學們聽話地翻開語文書，大聲朗讀起來，又把教室搞得烏煙瘴氣。，老師實在聽不下去了，用戒尺敲敲桌子說：你們今天沒吃飯嗎？拋聲朗氣的，一點兒優美的感覺都沒有，重讀！同學們若無其事地讀：21古詩詞三首，《鄉村四月》翁卷，綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙老師無奈地說：算了，算了，先讓小談讀。作文大師鏗鏘有力地說：21古詩詞三首，《鄉村四月》宋。翁卷，綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙"老師調皮地說：同學們，你們知道作文大師為什麼讀得這麼好嗎？"？小陳流暢地說：因為他的努力是同學們的幾倍，認真預習了，上課十分認真，老師用讚揚的表情說：對！小陳同學說得很對，就是因為他的努力成就了他的現在。作文大師開心地說：我會繼續努力的，謝謝大家對我的信任。

在這個世界上，我最敬佩的'人是我的同學一我們班的作文大師，因為他寫的作文十分優美，我會把他當做我的榜樣，我會向他學習的。

我們班的人作文2

在教室裡，只見大家都在認真學習，這時一個身材微胖的男生唱起來："只有我去閘坡買大菠蘿……"引得大家都笑起來。這個男生便是我們班的"菠蘿王子"——毛勞。

毛勞是我們班上最引人注目的人，只要一提起他就無人不知，無人不曉。一個圓圓的大腦袋，一雙明亮的大眼睛，還經常露出狡猾的笑容。與其說他很肥，不如誇他很壯。他總是自誇自己是"小蠻腰"，可我還是認為他是大肚腩。再配上那粗粗的手指，和那粗壯的手臂，一看，還真像只小熊。雖然他是個男生，可他和女生一樣愛撒嬌，還發出很"娘"的聲音。

毛勞是班上的"笑點"，是班上的"開心果"，有時他沒在教室，我們都會有一點枯燥無聊。只要他一說起來無人不被逗笑。還記得那一次上心理課，就是很好的見證。上課時，老師和我們做遊戲，然後毛勞輸了，就應接受懲罰。可毛勞猶豫了一會兒，笑了笑，搖了搖頭。可我們全班同學異口同聲的喊："毛勞，唱一個。"於是他不好推辭，就唱起來："只有我去閘坡買大菠蘿……"他一邊唱一邊得瑟地動起來，又露出那笑容，引得我們哈哈大笑，連肚子都笑痛了。從此，毛勞一唱成名，人稱"菠蘿王子"，這首歌也自然成了他的成名曲。

毛勞不但是我們班的`"開心果"，而且有一個字特別適合形容他——騷。說他騷也並非空口無憑，因為他總是說一些很娘娘腔的話。讓人都肉麻。還記得前幾天的語文公開課，老師獎勵的上課積極回答問題的同學。這時，毛勞就說："討厭了，老師，我也舉手了，只是你沒有請我回答，別獎勵我嘛。"說完還用他那"少女萌萌拳"（他總是這樣說）一揮，真讓我感到肉麻，連雞皮疙瘩起來了。這時語文老師也沒辦法，也就獎勵了他。毛勞就是這麼騷，可每當我們說他很騷時，可他卻說："我也不‘騷’，只是‘馬叉蟲’而已。"弄得我們又笑了起來。

毛勞還有許多搞笑事例，在這裡就不一一說明。看吧，毛勞現在又和同學說笑話或撒嬌的！

這就是“菠蘿王子”毛勞，一個很搞笑的人，一個很“騷”的人。

我們班的人作文3

我們班可謂是一個“活寶班級”，各種各樣的“人才”備出。其中最有趣的是“冰山美男”——鞠佳巨集了。她可是一個嚴肅的人。

在班上，我們都敬她為“鞠哥”，實際上她是個女孩子！瞧她那一頭齊耳短髮，乾淨又清爽，乍一看真以為是個男生。“鞠哥”是全班乃至全年級敢不穿校服的女生，她總是穿一件白衛衣，外面套一個黑色外套，人稱“黑白無常”。她個子很高，可那霸氣的外表下藏著的臉竟是那麼美！眉目清秀，從不多說一個字，也從不少說一個字。

這就是“鞠哥”。

雖然她外表看上去像“大姐大”，但她絕不多摻和班上的雜事，總是嚴肅地試著分析《流浪地球》裡可能出現的漏洞，再把那些漏洞逐一分析給科學老師聽。

有一次，我真正看到了她的“嚴肅”。

那是一次自習課，班主任要開會，班長又生病了，老師只好請身為學習委員的“鞠哥”上來看班。

全班歡呼，因為班幹紀律不嚴，常常先自己開懷大笑導至班風極差。而她卻不一樣，嚴肅地帶著各科作業上了課臺，嚴肅地讓我們安靜。全班沒一個聽的，鬧的鬧，玩的玩，“四大金剛”們甚至爬上了桌子。

“請大家安靜！”她拍了拍手，嚴肅認真地說，“大家都關心班級，你們再不安靜，就要扣分了！”她的語氣裡透著威嚴與堅定。

全班安靜了大半，可四大金剛們仍在“嗡嗡嗡”的鬧個不停，宛如四隻受了驚的蜜蜂。

“冰山美男”皺了皺眉，果斷地抄起一支粉筆，在黑板上記下“四大金剛”的名字。那大紅色的名字印在黑板上，也印在我們每一個人的心裡，那彷彿是聖旨。

看到全班安靜，“鞠哥”似乎很滿意。緊皺的'眉頭舒展開了，捧起那本《流浪地球》，用那一貫嚴肅清冷語氣說著：“我謝謝大家配合我。知道大家都想看這本書，”說著，她揚了揚手中的《流浪地球》，全班的眼睛如餓狼般盯在書上，“我與林老師商量了一下，買了4本，就在後面，大家可以下課傳閱。今天我先讀一段……”她的聲音如冬天的可可，夏天的可樂一般縈繞在我們耳邊，溫暖著我們。

“叮零零……”下課了！同學們意猶味盡地團團圍住“鞠哥”，她卻又嚴肅地說道：“你們的數學還沒補完！”

就是這樣一個酷酷的鞠哥，她的嚴肅裡面是一個班幹部對同學們的關心，也是她“冰山美男”最好的詮釋……