人教版作文(15篇)
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的人教版作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
人教版作文1
長大了想當發明家,作家,醫生。。。。。。但我最想當的還是發明家,因為發明家可以發明好多好東西,給人們的生活帶來方便,多好呀!
我想發明一種超薄的可以自動調溫的`衣服,冬天暖和夏天涼快,那樣冬天的時候就不用穿厚厚的棉衣裹手裹腳,夏天就像帶著隨身空調一樣舒適涼快,科學家穿著它去南極考察也覺得溫暖。
我還想發明一種多功能花露水,你被蚊子咬了,塗上一點,就不癢。這種花露水還可以清潔空氣,殺菌多種功效。
我把心願告訴媽媽,媽媽說,好啊,發明家需要仔細觀察,開動腦筋,學好科學文化知識才行的哦!
我認真點點頭:我會向我的目標努力奮鬥地!
人教版作文2
每當我在路邊看到老頭的時候,我都會想起我的爺爺,爺爺已經去世三年了,在這三年中,我曾經夢到爺爺好多次,每次我都不願意從夢中醒來。
爺爺,你在天堂過的還好嗎,孫子想你了,我還記得你給我的木刻的'小玩意,我知道你年輕的時候是一個木匠,所以可以刻好多東西,我還記得每次過年,你都會上街給我買好多鞭炮,這個時候是我一年最開心的時候,你還會帶著我一起去後面的地裡放羊,雖然放羊的時候好無聊,但是我會跑的很瘋,很開心,我曾經給您說過,等到我長大,我會給您買好多好多您從來沒有吃過的東西,每次爺爺都是笑呵呵的答應,但是那一年你離開的那麼急,甚至我還沒有趕上看您最後一眼。
爺爺,我想您了,
人教版作文3
今天,媽媽帶我去看海底生物展覽,我高興極了!
進去後,哇!一個個大魚缸擺在我面前,裡面有各種各樣的魚和珊瑚。先來看看這個魚缸裡有什麼吧:裡面有海蔘在魚缸底下懶洋洋地蠕動,還有冬瓜蝶、紅龍、大燕魚,全身佈滿彩色的條紋;珊瑚有的像還未綻開的小花蕾,有的像開放的'太陽花;另一個水缸裡是水母,在上面看像荷葉,它的觸角像一根根小樹枝;再看看別的水缸裡有千手佛、海膽、麵包星、海蘋果。海膽就像綻開的黑菊花,海蘋果就像一個彩色的蘋果,身上有各種顏色,紅色、黃色、藍色和白色,美麗極了!
這次展覽讓我看見了以前從來沒有見過的海底生物,增長了很多海底知識,我覺得今天過得很開心,很有意義!
人教版作文4
我們教室有好幾盆花,它們分別是吊蘭、奇生花、綠蘿。
今天早上,劉老師就給花吃肥。劉老師為了讓花多一些就剪了一盆花,在花瓶裡壓了一些花。
可讓老師剪的那盆花可能還在哭吧?我想它以前的辮子一定很長吧,可現在就剩一條了。
吊蘭得意洋洋地說:“不就是剪了一兩根頭髮嘛,幹嘛這樣小氣呀?”“我沒了辮子會讓人笑的。”
主任開啟門說:“你們班都要成了植物園了。”我想小花盆和被剪的那盆花一定笑了,劉老師也笑了。
雖然沒了辮子可還是很香。
老師給花吃的`是綠葉肥,我說葉子怎麼這麼綠呢?原來是吃綠葉肥吃的。
我們有了綠色的植物和大自然,就可以有清新的感覺。
人教版作文5
遲來的春天終於來到了我們身邊,溫暖的陽光撒在身上,真是舒服啊。
小河也解凍了,小草露出了新芽。果樹開花了,小鳥也嘰嘰喳喳的唱起了歡樂的歌。
春姑娘害羞的露出了可愛的.笑臉,忽然一眨眼的不見了,原來春姑娘在跟我們捉迷藏哩!
小明說:“看見了!”
我急忙的問:“在哪兒?”
原來,他就在柳樹上蕩這鞦韆。
忽然,一瞬間春姑娘又從鞦韆上跳到了某個地方,我們又找了個大半天,終於有找到了它,它在給小魚餵食。
看到了我們,它送給我一件美麗友乾淨的衣服。
啊,叮鈴鈴!鈴聲響了,原來在做夢啊,那夢真是有趣啊……
人教版作文6
星期天,我和父母去中山公園看菊花展覽。
我一進公園,在通往菊花展的小徑兩旁,種上了一種可愛的植物,繁密的小花盛開,就像天上的星星落在地上。紅,黃,粉,紫,可愛!我仔細一看,原來這些是菊花。帶著更多的期待趕到菊花展。
一到了,盛開的菊花立刻吸引了我,有黃色的“大黃袍”、“國華聖人”、“紫色的“恆河金秋”、“海平線”、“白仙女”、“日本白球”等等。真是數不勝數,五顏六色。有的花瓣纖細嬌嫩,有的.花瓣飽滿奢華,有的花瓣長成圓球狀,很有意思!我還用我的相機拍下了他們美麗的身影!
站在菊花中間,真想變成一隻美麗的蝴蝶,飛到菊花那裡,和它合影!
人教版作文7
路人喝完水把水罐還給小女孩。小女孩發現剩下的水不多了。她想:“沒有人能喝足夠的'水。花草是乾的。我為什麼不給一些花草樹木澆水?””想到這裡,她把剩下的水倒在手上,往自己身邊灑了一點,奇蹟出現了。水溢位的地方長出了美麗的花朵。小姑娘,她大喜過望。她很快到處灑了一點。很快這裡就有了一條小溪,那裡長滿了綠草。
小女孩看到這,趕緊跑到小溪邊。她裝了滿滿一罐清水給媽媽喝。她媽媽喝了水後,很快就恢復了。小女孩很快為其他人和小動物裝滿了水。人和小動物有了水就復活了。許多孩子在大樹周圍玩耍。大地又恢復了生機,到處都是笑聲。
人教版作文8
科目:作文 章節: 課題:《我心目中的秋》 總課時編號:
主備人:武瑞平 備案時間: 實施人: 實施時間:
班級: 姓名: 所屬小組:
《寫作目標》
1、指導學生抓住題眼進行審題。
2、指導學生學會寫景散文中抓住景物的特徵進行細膩描寫的`方法,景、情、理融為一體。
3、記敘文結合自身的生活經驗選取多種寫作的角度。
4、培養學生品悟生活及感悟生活的能力。
《寫作重難點》:
重點:指導學生學會選取多種角度進行寫作。
難點:使學生學會調動自身積累及生活經驗進行寫作;引導學生將眼前景、腦中事、心中情(理)有機的
反思與評價 1
人教版作文9
秋天的女孩穿著黃色的裙子,邁著輕快的.步伐走向人類。
果園裡有許多水果:紅蘋果像小洋娃娃的臉,黃澄澄的橘子和紅石榴一個接一個地笑著,好像在對我說:“我又紅又圓,請快吃我!”有些梨是黃色的,有些是綠色的,有些是黑色的。黃色的香蕉像月亮,紫色的葡萄像晶瑩的紫水晶,紅色的草莓像充滿愛的紅色愛情。
我和爺爺奶奶來到果園。我們一起吃著自己種下的果實,心裡樂開了花。
人教版作文10
生活中,音響無處,世界真是太,太迷人了。歌聲,笑聲,雷聲,風聲,雨聲,叫聲……在音響的世界裡,我最欣賞餘音撩繞的樂曲聲。樂曲聲中,我最喜歡的貝多芬的《月光曲》。
《月光曲》是由德國的音樂家貝多芬創作的樂曲,剛開始是清幽,舒緩的,而後是波折,再後來是激昂的,首樂曲讓我浮想連翩,夕陽落山,海面上平靜,的月亮升了,微波粼粼的海面上霎散滿了雪白的銀光。月亮越升越高,穿一鏤一鏤輕紗微雲,穿過微波粼粼的海面。海面伏又落下去,的月亮升得更高了,把光芒四處噴灑,被月光照得雪白的`浪花連這的,湧向岸邊的岩石……
我明白了,音響的世界美妙!迷人!音響世界是!到那裡聲音的迴響,音響世界永遠追尋!
人教版作文11
我家鄉的夜晚很美麗,晚上,我和爸爸媽媽一起去欣賞家鄉的夜晚。我聽到了優美的歌聲,原來是昆蟲和小青蛙在叫。我看見天上一閃一閃的星星在眨眼,可愛極了!我和爸爸媽媽手拉手走在在山間的小路上,欣賞著美麗的夜景。
在我的心中,家鄉的`夜晚是家鄉最美麗的地方,十分動人。忙碌了一天的人們常常在夜晚休息娛樂,他們唱歌跳舞,他們走家串戶,把家鄉的夜晚裝扮地更熱鬧。你看過我的家鄉的夜景嗎?你的家鄉美不美?美就告訴我一聲。
人教版作文12
我的家鄉在博興,這裡風景優美氣候宜人,很迷人,很可愛、、、、、、
春天,當你來到我的'家鄉,田野裡,麥苗茁壯成長;翻起層層麥浪;草地上,牛羊悠閒地吃著青草。
夏天,家鄉便成了花的海洋,五顏六色的花開遍了整個地方,有牽牛花,雞冠花,還有很多花叫不上名字,開在小路旁,花池邊,散發著誘人的清香。
秋天,麥子熟了,顆粒歸倉;草兒黃了,打草成垛;樹上的果子又大又紅,香脆甘甜。
冬天,是家鄉最美的季節。在這個季節裡,家鄉成了一個童話般的世界。雪花飛舞,沒一個角落都有。地白,樹白,房子白,整個大地一片潔白,白得無瑕,白得透亮。
我的家鄉是那麼的美麗,我熱愛它。我要努力學習,讓世界變得更美麗。
人教版作文13
日的農貿市場格外熱鬧。
瞧那位女士,她正在向門口走動,也許她正滿載而歸,回家做飯去呢。再看那位個子挺高、戴著眼鏡的先生,雖然手裡的菜籃已經滿滿當當的.了,可他還在挑這挑那。前面那位抱著孩子的阿姨,可能是他的妻子。她正在一片討價還價聲中認真地看著孩子手點向的菜,聽孩
子的意見。兩個攤主正在熱情招待她們。最前面的大媽,正看著她的那隻正在稱的雞,在問價。而那攤主正滿面笑容,似乎在誇自己的雞好。而旁邊那隻雞,低著頭,似乎“心甘情願”地給別人補身子。
人教版作文14
我有一個好朋友,它背上揹著鵝卵石般的殼,還長著一雙黑黑小小的眼睛,最有趣的是它那像像皮筋一樣的.脖子,可以“拉”得長長的,也可以“收”回去,你一定已經猜到它是誰了吧!那就是我的小甲龜。
小甲龜又淘氣又可愛,它一會兒用四隻小腳推動小石塊發出“咚、咚、咚”的聲音,一會兒把脖子伸得長長的左顧右盼,好象肚子餓了,在等我給它吃的呢……。當我對它說話的時候,小甲龜就伸長脖子認真聽著,並邊聽邊用後腳奮力蹬,前腳用力爬,好像也想和我一起說話呢!
我的小甲龜是不是很可愛?是不是很淘氣?
人教版作文15
暑假的一天。回來的途中,我們經過人民天早晨,我和爸爸去跑步醫院,那裡有兩棵鐵樹,我發現有一棵鐵樹的正上方開花了,我和爸爸一起過去看了看。
走到這棵鐵樹旁邊,我仔細的看了看這棵鐵樹,它個頭雖然說不上高大,可是它那壯實的枝幹和那又尖又硬的“鋼針”還有那平常人難得一見的花朵,都表現它具有鋼鐵一樣的性格。我這時想摸一摸它,鋼針般的葉子就會提醒你:“請勿動手!”我這時才注意到它的葉子。鐵樹的'葉子圍著花朵向四周伸展,向一隻開屏的孔雀。
我和爸爸要走了,鐵樹的葉子在微風中翩翩起舞,好象在說:“再見,再見。”
我喜歡鐵樹。
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