漢字之美作文(15篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的漢字之美作文，歡迎大家分享。

漢字之美作文1

小時候，媽媽讓我每天練字，一個大方格子中，一筆一畫地將部首寫好。

我十分苦惱。有時候字的筆畫少，字得寫大點；有時候，字的筆畫多，格子都塞不下。寫得時候還要注意有沒有少寫筆畫。像”漩”“薛”“弒”等字就常常和我作對，不是多一筆，就是少一劃。

我常常疑惑：這麼難寫的漢字，為什麼能從上古時代留傳下來而沒被其它字型取代呢？

國慶節那天爸爸帶我去書法館參觀。一路上，他給我講了許多關於漢字的小故事。聽著聽著，我不禁對這次參觀有一絲嚮往。

走進館內，我開始領悟到漢字的美麗。那滿牆的書法字或大或小，或俊秀，或奔放，或鋒芒，或圓潤。雖沒人現場研墨寫字，卻讓我感覺到陣陣筆墨之香。你看那王羲之的《蘭亭集序》，讓我感受到行書的`瀟灑與蒼勁；懷素的《自敘貼》讓人看到狂草的一氣呵成，如行雲流水；顏真卿的《顏氏家廟碑》又體現了正楷的工整端莊，雄渾敦厚。看來漢字能流傳下來還是有它的原因的，漢字之美，在於它的風格迥異，姿態萬千吧。

回到家後，我對漢字產生了濃厚的興趣。翻開字典，我又有一次新的認識。你瞧“旦”字由“日”和“一”組成，意思是“太陽從地平線上升起”；“逛”的讀音類似於它的組成“狂”的讀音。哦，漢字能留傳下來也在於它容易理解，生動形象吧。

不過，現在許多國人能夠說一口流利的英語，卻不能寫好漢字。可惜，可惜！漢字是中國的靈魂，是世界文化中不可多得的寶藏。身為一箇中國人，我們有責任學好漢字。

漢字，我愛你！

漢字之美作文2

我疑惑地問漢字：“你美在哪裡呢？”漢字用它那端正的字形訴說著，方格紙上漢字整齊地排列著，橫平豎直，儼然一支整裝待發的軍隊，一筆一畫都顯得那樣規則，構成了一個個工整的方塊字，給人一種端莊美。我輕輕的問漢字：“你美在哪裡呢？”那多種多樣的形態結構回覆著我，偏旁小，主體大，給人一種主次分明之感：上小下大，給人一種腳踏實地之感；上小下大，給人一種腳踏實地之感；上大下小，給人一種頂天立地之感；左小右大，左大右小，都給人一種輕鬆俏皮的感覺。漢字的`結構給人一種勻稱美。我細心的問漢字：“你美在哪裡呢？”漢字用一筆一畫拼湊著答案，一點一撇一捺，每一筆都像一個破皮的小精靈在搔首弄姿，展現著自己最美的一面。每一個漢字都如同一幅畫，幾筆便勾勒出美妙的神態。

漢字的筆畫給人一種協調美。我小心的問漢字：“你美在哪裡呢？”漢字用它的含義展現著。“眾”字指群眾，由三個“人”字組合起來，字形與含義搭配得完美無缺，像這樣的還有“森”，樹多自然成了森林，“品”字，多人口頭傳頌的當然是品德高尚的人了。漢字的含義給人一種內涵美。漢字的字形，筆畫，結構，含義無不展現它獨特的藝術魅力，它以它與眾不同的美吸引著每一箇中國人，我想，這正是漢字經久不衰的原因吧。

漢字如一杯茶，清新而醇，只要細細品味，就會發現更多的美麗。

漢字之美作文3

墨跡浸透宣紙的蒼白，餘留的是歷史的鬼斧神工。在不悲不喜的歲月裡，不張不揚地沉默。 用厚重的黑壓住淺淺的白，略有迴轉，卻在山重水複間簡單明瞭。漢字的淵源迴盪在千年的蒼穹中，用最初的`規整方格勾勒出形似之字。在甲殼上雕刻，陷進指尖的裂痕撫摸著千年前的傾訴。漢字分為多體，每一形態都有獨立的形姿和韻味。小篆大篆，似撫紗的美人在楊柳柔風中燕舞，不太真切，卻有了柔美的姿態。

輕紗曼舞，或配著長河落日圓的孤寂，在餘暉下透著古樸的味道。 舒展如隸體，有所為，有所不為。橫長豎必短，撇短捺必長，有收有放，虛實相交，一點一頓。好比欣賞一幅墨畫，有深淺，有淡豔。墨和水的調比，多一分，少一分，層次不同，表達出來的意境便也不同。莊重間透著一絲灑脫。羽扇綸巾的孔明正如隸書一般，每一筆都深思熟慮。筆起，留下延展的厚重。 無源之水，無本之木。

漢字便也是如此，襯著每一年代的千古豪傑，文化底蘊便也不同。漢字的演變，各形間有著藕斷絲連的關係，一脈相承，蘊含著中華博大的藝術精髓，每一個繁衍都有上一代的積蘊。漢字之美是沉甸甸的過往豪情和煙消雲散的風流蘊藉拼湊而成的風骨，剛勁而又多情地遺露不傲的高潔。 跨過了被紗幔掩起的沙埃，逾越了莊重倜儻的邂逅。

在近代的年月中，溫柔如楷書，一筆一劃，滿心虔誠地為心靈書寫。輕輕地，洗滌著鉛華；緩緩地，作一首心詩。由輕到重，筆劃紮實又不失媚氣，端端正正的還顯出些靈氣來。楷書像納蘭的詞，多情而憂鬱。像是斜靠在窗邊惆悵的千金，在窗櫺的邊緣觸控若有若無的糙感。清秀又綿延著意久深長，在這水般美好的清透中，久久地沉醉。還記否明朝散發弄扁舟的瀟灑，仰天長笑的自由。

那是生命中最不可抵擋的豪邁。大醉後，不嘆，此刻只懂天地間的壯闊。草書須如名

將，不拘束才能統領千軍萬馬。自由隨性，一氣呵成。楷書須如文人，行書介乎二者之間。 黑暈著白，點、劃和諧。以神采百轉千回，最終一落成書。

漢字之美作文4

任流光飛度，紅櫻綠蕉，你就這樣同我生長，在歲月中感受你的美妙，這樣的人生有多好？

漢字之美·美於形義

猶記在燈光下，母親手握識字卡，陪我一字一念。“冊”清脆的童聲裡，彷彿看到兩本書卷，乖巧捲起。“苗”眼前是一片稻田吧，長著纖纖的細草。其時，我不懂你，卻已然能從你的樣貌裡窺見你的奇妙，從你的造型裡窺見你的含義。

漢字之美·美於合轍

慢慢的，我充實著你，識得的漢字越多，我便越渴望去讀，去念從“離離原上草，一歲一枯榮”到“呦呦鹿鳴，食野之萍”，我念著，念著，我不懂得其中的含義，可在念中，你的音韻給我帶來無窮的快樂。每個字都如一個小音符，跳躍著，旋轉著，可以譜出曲來。它們是配合的，是相諧的.，是有韻律的。其時，我仍不懂你，卻已然能從你的發音裡窺見你的奇妙，從你的韻律裡窺見你的美麗。

漢字之美·美於意境

我仍不滿足，於形音之後，我想知道含義。於是，我翻開書，從魏晉名士“撫劍登輕舟”讀起，朦朧裡，輕舟湖上，月色輕攏。到唐朝，“大珠小珠落玉盤”短短七字，我未聽琵琶之聲，可在詩中已聞它的清脆。至宋朝“十年生死兩茫茫”，王弗之死，已隔千年，卻令人泫然欲泣。到明“如花美眷，似水流年”八字，兩物放在一起，不作任何解釋，便已覺時光無情太匆匆。至清，“季子平安否”，“冰與雪，周旋久”，平淡如白水卻可動人，貞觀兆騫的友情通過漢字，不僅打動了納蘭也打動了百年後的讀者。近現代，亦是如此，“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長……”是漢字將雨巷形容得悽婉迷茫。脈脈相承五千年，你竟從未斷絕，且不論何時，仍切實可感。讀你，我已心醉，只為你獨具的一份意境。我以為，我仍不懂你，因為我所知僅是冰山一角，我希望，終有一日，我能看到你的全部，且將一生流連其中。

流連其中，便永遠不走，你的美，要有一生感受。

漢字之美作文5

在我們這個世界上，有各種各樣的美：天藍海碧，水秀山青，這是大自然的美;優美動聽，扣人心絃是音樂的美;意境深遠，構思巧妙，這是文章的美;舉止得體，端莊大方，這是儀態的美;樂善好施，嫉惡如仇，這是行為的.美……我今天要說的是語言的美。

漢字是非拼音化文字，但不一定比拼音化文字“初級”(如英語)，這曾是我國語言學界的重大誤區。過去我國學術界甚至還準備把漢語現有的形式逐步改造成拼音化的文字，這實際上是不成熟的想法。從客觀事實來看，漢語言文字伴隨了中華幾千年的文明史，而且幾千年來基本的語言模式沒有變，直到現在還長盛不衰，可見其生命力之強。

漢字的音韻美，形體美。漢字是全世界最美麗的文字之一。漢字書法講究懸腕。書法家手腕懸空，方能隨心所欲運臂使指揮毫著墨，在三維空間中發揮最大的自由度。漢字書法講究筆法。這在很大程度上應歸功於其獨特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉可在寬度上略為施展，其自由度介於一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因為毛筆有這麼多的自由度，書法家才能得心應手揮灑自如，一支筆寫出千般字。

尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜?毛筆的眾多自由度運用得宜，可增加書法之維度。筆毫蓄墨之豐欠，運筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運用之妙存乎一心。顏、柳等書體均能產生視覺之立體效應，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之讚語日：力透紙背。如無垂直於二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊?就美感而言，漢字堪稱獨步，書法已成為家喻戶曉雅俗共賞的藝術。反觀西方，有誰見過用拼音字母寫的匾額楹聯條幅扇面?漢字之美，美在多維!

如果你缺少外在的美，至少你還有心靈的美，如果這兩樣都沒有，你不妨試一試擁有這種獨一無二語言美呢?

漢字之美作文6

每一個國家都有自己專屬的文字，而我們中國就有著五千年悠久歷史的“漢字”……

中國的文字不但博大精深，意義豐富，一個相同的詞語，如果放到不同句中，就會有不同的意思，比如“方便”這個詞，在這個詞上還有一個小故事：一個美國人來到了中國，突然有一個人捂著肚子，說：“我去“方便”一下，那個美國人問，“方便”是什麼意思？有人就回答他說：“就是上衛生間的意思，”

又有一天，有一箇中國朋友對那個美國人說：“改天方便的時候我請你吃飯！”那個外國人連忙拒絕說“我可不在那個時候吃飯”，心裡嘀咕著中國人可真奇怪，竟然讓我在上衛生間的時候吃飯！

中國漢字我也認為是世界上最難的文字，有一道題是漢語四級的考題，“有一個人從山坡上騎車下來，可是山下有一個大石頭，剎車也失靈了。車狠狠的撞向了那塊大石頭，人仰馬翻，這時他說“這下好了”，請問“這下好了”到底是好了，還是“不好了”？如果不是一個長期生活在中國的人來說，肯定認為這翻車真是太好了！

繞口令更是中國漢字獨有的精髓和魅力，比如：毒蛇會被毒蛇的`毒毒毒死嗎？還有疊字對聯：上聯：長長長長長長長下聯：長長長長長長長，橫批：長長長長，大家知道什麼意思嗎？所以我認為漢字一定是世界上最難的語言之一！

中國光是常用的漢字就有幾萬個，還有各種通假字，形象字和好玩難記的生僻字，而英語，卻只有26個英文字母。

如今，漢字已經成為了全世界使用人口最多的語言了，很多老外也都在學習漢字，讓我這個中國人倍感自豪！

漢字之美作文7

漢字流傳千百年，中華文化傳承千百年，漢字中的橫豎撇捺，都工工整整地跳入了田字格中。

我愛漢字，愛它的一切。她帶給了我光明與美妙，她讓我們懂得了交流，讓我們學會了文明。漢字之美，在於形，音、意。形美如畫，音美如歌，意美如詩。

漢字，是世界上最美的文字。由瘦弱纖細的甲骨文到渾圓質樸的銘文，再到遒勁凝重的大篆，然後到曲折婉轉的小篆，最後到橫平豎直的楷書。每一筆都如詩如畫，篆寫著百年的變故；每一畫都如風如雨，續寫著千年的輝煌。漢字的形，有如蒼山的雄偉，有如流水的婉轉，有如小草的精緻，每一筆精心佈局，筆鋒尖銳，如中國人一樣，方方正正，挺立不屈。

漢字的音，韻律和諧，美妙動聽，有如軍歌的堅定，有如宋曲的宛轉，有如山歌的淳樸。每一音細細定製，抑揚頓挫，有如中國巨人發出的'聲音一樣，雄渾有力，又如琴瑟和鳴一樣宛轉悠揚。

漢字的意，有如詩歌的悠長，又如話語的乾脆。每一意細細琢磨，意義精確，內涵豐富。有的表達遊子對家鄉熾熱的想念之情；有的表達兒女對父母舐犢之情的感慨；有的表達人們對祖國的熱愛之情……

攜一朵落紅，便可用這美妙的漢字寫出千古佳句；經一場風雨，便可用這美妙的漢字寫出千古名傳。漢字就是這麼神奇啊，通過千變萬化的組合，便可組成美文。

漢字像一個個精靈，帶給了我們生機與活力；漢字像一滴滴雨露，帶給了我們心靈的潤澤；漢字像一朵朵小花，帶給我們美好與嚮往。

一字一世界，一筆一乾坤。我願帶上一縷芬芳，體會一縷清香；我願拿起一支筆，體會漢字之美，傳承中華精粹！

漢字之美作文8

因為前幾天語文課上有一個研究漢字的活動，老師要我們去找資料，做成PPT彙報。為了這次活動能成功舉辦，同學們都極度認真地作起了準備。從資料到設計再到PPT，同學們都是精心策劃，資料精挑細選，沒有一個遺漏，沒有一個是無關於漢字的。所有的人都已經準備充分，躍躍欲試了！

今天！今天！就是今天！今天語文匯報會就是今天！！！！我們全班同學興奮無比。我也很興奮，你也很興奮，不是嗎？

下午第二節課，彙報會開幕了。一開始是胡溫嫻那組，之後又是幾組，輪到我們這組了，我帶了幾個組員上了講臺。

我打開了我的PPT，一出來就是幾個大字“漢字之美”。我的PPT的效果很好，一展現就很受大家歡迎，特別是諧音故事受大家稱讚，其中同學們最喜歡的就是蘇東坡巧貶方丈和漢字與漢字之間的對話。蘇東坡巧貶方丈講的是一個寺院裡的小和尚不小心打碎了油燈，結果被方丈罰跪，蘇東坡看見了，心裡很為小和尚打抱不平，於是寫了一副對聯送給方丈，對聯是這樣的“一夕化身人歸去，千八凡夫一點無”其意思是罵方丈死禿的故事。漢字對話有兵對丘說等等。全班同學看了我的`PPT後都大笑不已，效果很好。

這節課讓我們瞭解這麼多關於漢字的知識，讓我們開闊了視野，現在我才知道漢子不是一種空白的語言與符號！它是一種有魅力的文字，一種智慧結晶！它需要我們華夏子孫傳承下去！

漢字之美作文9

泱泱華夏五千年，我們誕生了許多偉大的作品：詩詞歌賦、書法繪畫、金石鐫刻等，都擁有悠久的歷史。如果把這些燦爛文明，看成歷史舞臺上的一首首樂曲，那麼漢字便是構成這些樂曲的優美音符。

漢字猶如一杯美酒，歷久彌香。當雄偉的殷墟遺址出現在我們的眼前，當一片片甲骨出土，當考古人員小心翼翼的地將甲骨上的泥土掃開時，我們看到了三千多年前，商周時期人們使用文字的筆畫十分粗糙，甚至看起來像鬼畫符，但它卻是現代漢字的雛形。後來秦朝一統中原，小篆出現，再後來漢朝建立，隸書出現，到唐朝時，楷書出現，並一直延續到今日。

漢字猶如一杯美酒，初嘗時辛辣無比，再嘗時卻脣齒留香。看似各個獨立的漢字，通過排列組合卻可以給人不一樣的韻味。這也是漢字的魅力所在，每個字我們都認識，但通過組合我們可以感受到從未經歷過的感情。在文人墨客的筆下我們總能品味出不同的感覺，我們可以品味出“一日看盡長安花”的得意仕子，品味出“潦倒新停著酒杯”的艱難困苦，品味出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大抱負，品味出“九萬里風鵬正舉”的力量，更能品味出“也無風雨也無晴”的豁然開朗。這就是古詩傳承漢字的魅力，也是中華文化的魅力。中國人的含蓄內斂，在這一方面表現得十分明顯。

漢字猶如一杯美酒，或清或濁。有的漢字書法，看起來清麗秀美，如一根被風吹起的羽毛，飄飄然落在心頭，可風已停，而觸動不止，這類書法給人以溫暖的治癒。有的漢字書法，濃墨重彩，這類書法通常寄寓了作者十分濃重的.感情色彩，也初見便給我們以深刻的印象。

漢字的美遠不止於此，美麗的事物同時也是脆弱的。在當今這個打字的時代，年輕人寫字似乎成了一件“奢侈”的事。冰冷的電流組成的漢字，遠不如紙筆來得富有人情味與韻味。

曾經的漢字驚豔了一個時代，而現在我們也應該用漢字溫暖剩下的歲月。

漢字之美作文10

書法是我國傳統文化寶庫中一顆璀璨的明珠，俗話說：“字如其人”，小朋友們寫出來的漢字就像是一張自己的名片！把漢字寫得工整規範、乾淨整潔，是我們國小生重要的.學習內容！今天，小記者們就來到臨汾市群藝館跟著左曉明老師學習書法。

左老師戴著黑邊眼鏡，穿著深色外套，一雙炯炯有神的眼睛，他微笑著向小記者們講述書法的歷史淵源，帶領著大家從坐姿開始練習。寫毛筆字時，兩腳平放地上，兩肩齊平、背部挺直、頭部擺正。這對於我們可是艱鉅的考驗，大家開始靜下心來認真寫字！

左老師走過來，看見我歪歪扭扭的字跡，就抓起我的手，開始一筆一劃示範書寫。看著宣紙上工整優美的字型，我被深深的吸引了！其實練字貴在堅持，老師一天要練字十幾個小時！我努力端正姿勢，照著老師的示範，專注寫好每一筆。可是我平時的習慣不好，坐了沒一會，就開始左搖右擺！旁邊的白浩宇同學，他調整好一個正確的坐姿，大膽地寫字，寫了很久，紋絲不動，值得我學習。

學習結束後，記者姐姐採訪了我，讓我談談對此次書法活動的感受。我認為書法文化源遠流長，沉澱中華民族幾千年的智慧，我們小朋友要繼承發揚。郭沫若先生曾經說過：“練字，不一定人人都成為書法家。總要把字寫得合乎規範，比較端正、乾淨、容易認，練字還可以免除粗枝大葉的毛病。”練寫字就是學做人，我也要堅持天天練字，寫好中國字，學習更多的科學文化知識，早日成才。

漢字之美作文11

漢字，是炎黃子孫的標誌，是中華文化的內涵與底蘊，是我們引以為傲的文字。她帶給我們的，不僅是文字的魅力，還有文字背後的歷史興衰。不同年齡的人對文字的理解，或許也會不同吧！

孩童時期，對於我來說，漢字只是花花綠綠的小人書裡那看不懂的方塊，那圖片旁的”配角”，但也正是如此，方塊字是我對漢字的第一印象，這也為我今後對漢字的瞭解有著潛移默化的影響。

上了國小，已經認識不少字的我，開始欣賞起每個漢字的總體佈局和結構。我從”夢”字中看出了虛無縹緲；從”愛”字中看見了人類的各種情感；從”雨”字中彷彿來到一個下著淅淅瀝瀝的雨的美妙世界。我不禁被造字者的`智慧所震撼，為博大精深的漢字文化拍手叫好。

到了國中，光欣賞一個字已經不能滿足我對漢字文化的欣賞。我漸漸地學會從詩句中領悟意境。我從”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”中感受到李白那種積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從”坐觀垂釣者，徒有羨魚情”中體會到孟浩然懷才不遇，抑鬱憤懣的感情；從”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中彷彿來到了一個白雪皚皚，放眼望去一片北國風光的世界。幾個看似平凡的漢字組合在一起竟會形成一個如此優美的意境。

縱然漢字文化博大精深，原本手工的書寫正被電腦打字法一點點地取代；原本意境優美的漢字詞語正被無厘頭的網路用語所侵蝕；原本行雲流水的詩句正在大眾化的流行詞的步步緊逼下走向消失。

漢字讓我學會了欣賞中華文化的博大精深，讓我領悟到了漢字之美，讓我體會到漢字給我們帶來心靈上的享受和洗濯。我們要盡我們所能保護漢字，不要讓她永遠消失在我們的記憶之中。

當我們與漢字來一次親密接觸時，我們的語言變得有深度內涵，心靈變得成熟哲理，這大概就是漢字之美吧！

漢字之美作文12

漢字，是我們祖先智慧的結晶，它有一種獨特的美，所以，我們大組五單元的學習主題就是：感受漢字之美。

一接到這個任務，大家馬上就開始忙碌了，我和其他組員精心編排我們大組的學習計劃：我和另一位組員做PPT，其他組員做小報。我們組還有兩位小書法家呢，我便讓她們在交流展示時，一展自己的風采，讓同學們領略到漢字那不一樣的美。

五天左右的準備時間馬上過去了，我的PPT做完了，大家的小報也基本完成，而兩位小書法家也將紛紛亮出自己的得意之作。我的演講開始，待大家欣賞完了古代名家的作品後，兩位小書法家登上講臺，一個軟筆書法、一個硬筆書法，雖說都是楷書，但風格卻有些不同：軟筆非常大方，而硬筆卻端端正正的`，顯得非常莊重。這剛一亮出來，同學們的目光便被吸引住了，臉上露出驚訝的表情，似乎在說：“漢字原來可以這麼美，我以前怎麼沒注意到呢？”就連我自己都大吃一驚，這兩位同學怎麼可以把字寫得這麼好，而我的字，卻連端正都談不上，要麼高低不平、要麼分得太開或並得太攏，不光家長，連老師看了都得說我兩句。我的演講結束了，但同學們卻如痴如醉，仍然沉浸在那些美妙的漢字中呢！

通過這次綜合性學習，我們領略了漢字之美，讓我深受啟發，以後一定要把字寫好寫端正。

漢字之美作文13

今天晚上，我準時收看了中央電視臺的《開學第一課》，在“中華驕傲”的大背景下，五節生動的課就此拉開的大幕。

我印象深刻的是“字以溯源”和“文以載道”這兩節。年過花甲的王寧教授，一筆一劃地給我們演示著甲骨文“正直”二字的演變過程，讓我們跟隨著古老的漢字，尋找中國文化的魅力。漢字在不斷變化著，從甲骨文到篆書隸書，從王羲之的《蘭亭序》，到顏真卿的《多寶塔》，再到歐陽詢的《九成宮》。每一筆每一畫，每一豎每一橫，都有著不一樣美。不管是小巧、還是粗壯，都有一股中華文化的力量、骨氣支撐著，難怪美國的“漢字叔叔”用盡畢生的.精力研究推廣漢字。我們作為中國人，更應該沿著漢字來認識我們的祖先和文化，沿著歷史長河和祖先對話。莫高窟、西安碑林、曲阜孔廟，都是一座座歷史文化的寶庫，至今依然散發著神祕的能量。

寫下一個字，猶如寫下一個漢字千年重量，寫下我們無限的驕傲。

我喜歡寫字，爸爸也喜歡寫字，我們每天都會面對古人的字帖、書籍，臨摹揣摩。我會把一幅對聯、一首古詩，反反覆覆寫上好幾遍，毫無疲倦之感，有大楷的，小楷的，隸書的。每次還都會獲得新的啟發。前陣子我正在練習《登鸛雀樓》，參加福州市中國小生書法大賽。在“欲窮千里目，更上一層樓”每次書寫中，我對字形、筆畫都有更深入的認識。昨天剛好聽了許淵衝爺爺講到這首詩的翻譯，倍感親切！特別是把古詩翻譯成英文，要對內容、形式、音韻一絲不苟的研究把握。“白日依山盡”，許爺爺把她翻譯成“太陽向大山鞠了個躬，依依不捨地離開了”，聽來很有趣。我也知道了漢字的美是從內而外的。內有中華博大精深的文化，才有外在音韻的美，形體的美！

我要不斷深入地讀漢字，寫漢字，在漢字美的薰陶下，做有內涵的中國人！

漢字之美作文14

端坐在桌前，面前攤開的《重點中學》，頁碼輕輕地落在——漢字改錯訓練。

我奮筆疾書著：做這個就得憑第一感覺，不然就想不出來了！“佈署”改成部署……錯字漫山遍野，讓人迷了眼、亂了懷。

我看著這個詞：“苦色”，突然覺得沒有什麼問題，頓筆仔細斟酌。一日，在理髮店裡，看見過一個女孩，脣抿著，臉上平平淡淡得沒有表情，眼神也作出冷漠的樣。但其實她把肌肉繃得很緊，嘴角下垂，眨眼頻率也高於旁人，眼裡像是噙了什麼東西。呆呆的坐在鏡子前，她媽媽還在一旁訓斥著她：“別那副我欠你錢的樣子。”我一直覺得這就是“苦色”，它當然可以在漢字中存在。

“洗煉……”我念道，然後迅速出手把它改成“洗練”。不為什麼，因為腦海裡出現的就是一條洶湧的河掀起團團白練，浪踉蹌，船蹀？。也許沒有那麼凶猛，但終究乾淨、簡練。但不放心我望文是否就生義，於是上網查了一下，望文生義是漢字獨特的優勢，我猜得不錯，因為例句就是“魯迅先生文風很洗練。”這個詞配他是多少合適。狂熱與極寒交激，粹出一顆赤紅滾燙的.心！

改錯兩小時，我的思想隨著這小小一面的漢字起起伏伏：看到“纖手破新橙”，彷彿嗅到了滿室綻開的橙子清香；“緋紅”是雲邊飛著的一團煙；“浣紗女”嫋嫋地蹲在河邊，翻弄著手中的輕羅；“輕歌曼舞”其實是多麼美妙的一幅畫；而“天簌之聲”又是多麼動聽的一首歌。

我揉揉眼，關上教材翻開作文，發現題目是《尋找漢字之美》，不禁撫掌大笑，翻身找筆便要把我的想象記錄下來。

你知道嗎？漢字獨特的地方在於，它不像英文字母呆板枯燥。它像其形，表其聲，會其意。最是你太蹁躚，落筆成畫一字一流連。看到一個漢字，每個人都有自己的浮想與理解，這更是其大美之處。

漢字之美作文15

這個星期，我在漢字的海洋裡盡情暢遊，深深地感受到了它的美。

說到漢字的美，不得不說說書法。所以，我在這個星期，從線條美，節奏美，意境美這三個方面去感受它的美。

在書法中，首先最主要的就是線條美。寫篆書，線條必須要均等，一樣粗，一樣細，間隔也要均勻。寫楷書和行書，便要有粗細變化，才能惟妙惟肖，栩栩如生。王羲之，黃庭堅等書法家，都把線條寫的粗細有致，所以成為天下第一第二行書。但光線條美也不行，還要有別的祕訣。

有了線條美的基礎了之後，就等於把框架已經搭好，可以在上面建房子，加裝飾了。那要蓋什麼房子呢？就要蓋節奏美這個房子了。書法裡，節奏也是必不可缺的.要素之一。節奏有快有慢，有重有輕。寫楷書是要慢，穩重。寫行、草書時，則要像野兔一樣輕快。草書最有代表性，草聖張旭寫草書，能夠行雲流水，一氣呵成，不費吹灰之力。還寫得栩栩如生。練好這個，已經很了不起了，但還可以錦上添花。

錦上添花添什麼呢？添的就是意境美。每個人寫的每個作品，都有他獨特的意境，這個意境可以應心情而不一樣。天下第一行書王羲之的《蘭亭序》和天下第二行書顏正卿的《祭侄文稿》，都是很好的例子。如《蘭亭序》就比較雅緻，而《祭侄文稿》是表達了顏正卿的悲憤，就比較悲傷，嚴肅，寫出來的字也會隨著情緒起伏。這就是兩種不同的意境。假如你這三點都做成了，那你就已是名留青史，數一數二的書法名家了！

這次，我終於在書法的翰墨中感受到了漢字的美。