【推薦】幫助別人的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的幫助別人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幫助別人的作文1

在日常生活中，每一個正常的人都能夠熟練的進行語言交流，甚至明顯的語法錯誤也影響雙方的交流。語文的產生、發展決定了語文的`淺層次表達是生活實踐，具有工具性，高層次表達則是精神永珍，具有精神性。

我想，語文是應該值得熱愛的。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會有“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對祖國山水、人文人物痴迷神往，怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會有“採菊東籬下，悠然見南山”的依然陶醉？……

熱愛生活，熱愛山川風物，更應該熱愛我們自己，愛親，愛友，愛人，便會有詩情，便會有語文。

語文不僅表達著熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學海洋，更富有著多少憂愁、鬱悶甚或是猛呼抗爭。

“我以為我的歌感動上帝，正如山水瀑布，感動遙遠的大海。”泰戈爾沉沉的喉音唱出的神話，感動著世界每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了你、我、他。

在語文中，我學到了不少修辭方法，認識到合理的運用修辭方法，能產生意味綿長、回味無窮、聯想翩翩的效果，讓語言更有能力。

我不僅在語文中學到了知識，而且也得到了快樂。

幫助別人的作文2

今天，我要介紹一個人，她是我的好朋友，我很喜歡她！不應該說是好朋友，應該說是非常好的朋友，他之前幫助過我，她的名字叫“王彤彤”，那是一次我的筆沒油的時候。

那天，老師讓我們寫練習冊，可是，在那個時候，我的筆越寫越輕，不一會兒，就顯不出來油了。我有藍油的，可是，練習冊上的一個題我是用黑筆寫的，老師說過：“如果用了一個顏色的，就不能再換。”我想：怎麼辦呢，要不然先借別人的吧。我借了別人的.，可是，他們有的說：“我也沒有。”、有的說：“不行。”我怎麼也借不到了，所以我告訴王彤彤：“王彤彤，你可以借我一個黑筆嗎？”她說：“好。”她拿出鉛筆盒，拿了一個帶皇冠的筆，遞給我，我問他：“什麼時候還給你呀？”她說：“放假的那一天吧！”曾經，我借過別人很多學習用品，可是，他們只借我一兩天，如果她沒有借我的話，我早就差了別人半張練習冊了。但我並沒有常常幫助她，所以我也很感謝她這一次借我筆。

是王彤彤借我了這一次筆，我的錯失才可以完善。

幫助別人的作文3

老師常說：肯為別人著想，這是第一等的學問。我牢記這句話，讓它成為我做人的準則。

那一次，我和小姨去超市買東西。小姨說還想買點水果，於是我們就朝著蔬菜區走去，小姨說：“我去那邊的水果攤看看，你在這等我。”說完就走了過去。我感覺有點無聊，便四處張望。這時，我看到一個老爺爺向我這邊走了過來，拿著手杖一點一點地試著向前走。我一看就知道那個老爺爺是個盲人，便說：“老爺爺，您在找什麼啊？”老爺爺說：“我在找火腿腸。”聽的出來，老爺爺的話充滿了感激。賣火腿腸的地方就在對面，於是我說：“爺爺我帶您過去。”我扶著爺爺來到賣火腿腸的地方，問：“爺爺，您要哪種火腿腸？”“把王中王的'火腿腸都拿來讓我摸摸。”一會兒，老爺爺終於選到了想要的火腿腸。

看著老爺爺遠去的身影，我心想：如果人們都能為他人著想，這世界一定會更溫暖。

幫助別人的作文4

天放學後，天空下起了大雨，小紅打著雨傘走在回家的路上。

走到半路，小紅看見一個小同學用手遮著頭在馬路上奔跑，一邊跑一邊大叫：“下大雨了，下大雨了啦！”她跑得氣喘吁吁，顯得很焦急。小紅想：老師平時教育我們要樂於助人，儘自己的能力去幫助別人，小同學有困難，我應該幫助她。想到這，小紅連忙跑過去，一邊用傘遮住小同學一邊親切地問：“ 小妹妹，回家是嗎？”小妹妹焦急地說：“是啊，可是雨太大了，我就要變成落湯雞了。”小紅說：“來，我們一起回家。”小同學高興地笑了。

小紅一手打著雨傘，一手摟著小同學，踏著泥濘的道路，頂著風雨向小妹妹的家走去。一路上，小紅儘量把雨傘往小同學的身上遮，自己身上的`衣服淋溼了也不在意，終於把小同學送到了家。

看著小同學甜甜的笑臉，小紅也開心地笑了。

幫助別人的作文5

我腦子裡深深記得，在二年級的時候，我們的學校曾組織了一次給雅安災區人民捐錢的活動。

那天早操時，我們班的同學拿著自己從家裡帶出來要捐的錢，興高采烈地走出了教學樓，來到我們學校那容納800人的操場上。只見那灰裡透白的主席臺兩邊各放著一個顏色如火的箱子，那是捐錢用的。我們著急地走到了我們班的指定地點。過了一會兒，李主任用她那清脆洪亮的聲音告訴我們可以開始捐錢了，主席臺上也響起了“愛的奉獻”這首歌。我興致勃勃地四處張望。只看到那五、六年級的大哥哥大姐姐們，有的捐10元，有的捐20元，甚至還有捐50元的'！時間轉眼即逝，馬上就到我了。我拿出那我帶的10元錢，把它放進了捐錢箱。10元雖少，但它也是我的一份愛心，所以我當然十分開心！

在“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這句歌中，捐錢箱裡的錢被老師們拿出來，交到了郵局。我真誠的希望這些錢能成為一個個使者，傳遞我們對災區人民之間那種濃厚的友誼……

幫助別人的作文6

當我醒來的時候，已經六點半了。我飛起，收拾好書包，沒吃早飯就衝出了門。

陽光透過路邊的樹，像金線一樣在我身邊跳躍。而且我也無意欣賞風景。我幾乎沒有休息。一直在跑步，累壞了。

看看錶，還有幾分鐘。在我準備最後衝刺的'時候，突然看到一個小女孩蜷縮在牆邊，肩膀抖啊抖，好像在哭。我跑過去，看到豆子的眼淚從小女孩的臉上掉在地上。我突然感到一絲憐憫。

怎麼辦？到底幫不幫，我自相矛盾。求助？我現在要遲到了。沒有幫助？老師教我們要關心別人。我腦子一片混亂。這時，我看著小女孩孤獨的背影，彷彿看到了小女孩媽媽焦急的表情。遲到就遲到。反正是為了做好事。我決定果斷幫忙。

我抱起小女孩，一步步送她回家。從小女孩家出來，我知道我遲到了，但我不知道為什麼。我心情很好。

上課的時候，我被老師批評了，但是我很開心，因為我學會了幫助別人。

幫助別人的作文7

星期六下午，媽媽帶我去逛街。逛了很長時間，我的肚子有點餓，媽媽帶我去吃肯德基。

一走進大門，迎面吹來一股暖暖的，香香的風，撫摸著我的臉。那香噴噴的味道撲鼻而來，我迫不及待到服務檯點了自己愛吃的——金黃的魚卷，香氣誘人的'漢堡，又香又辣的雞肉串，香脆的薯條。不一會兒服務員給我們送來。我和媽媽在那舒緩美妙音樂聲中慢慢品嚐著……

吃完了，我們要回家，忽然一位肩揹著紫色舊挎包，臉髒兮兮的漢子向我們走來，他攔住媽媽乞求道︰“大姐，請幫幫忙，我沒找到工作，我的孩子一整天沒吃，請給她一口飯吧！”媽媽二話不說連忙從口袋取出5元給這位叔叔。

叔叔不停地點頭哈腰嘴裡一連說好幾聲“謝謝！”我想︰雖然5塊錢微不足道，但對一個需要幫助的人如沙漠中的一滴甘露。媽媽也許不知道她那種善舉在我的心裡生根發芽。

回來的路上，我對媽媽說，那位叔叔的話真的嗎？媽媽說，應該是真的吧！相信別人就是相信自己，、幫助別人的國小五年級作文！

幫助別人的作文8

週末，媽媽帶我去動物園玩，聽說裡面有好多可愛的小動物，可惜的是動物園在東營天鵝湖那裡，我們只好坐公交車去了！

那一天，天氣晴朗，我和媽媽很早就出門了，我們出門看見公交車停在那裡，我們馬上跑過去，哎呀！公交車開走了，我們只好等待下一輛車。車來了，我們就上去找座位，我找到一個座位，剛剛要坐下的時候，回頭看到了一個大約80歲左右的'老奶奶在我身後，我看著老奶奶，心想應該給這位老奶奶讓座，於是我對老奶奶說：“老奶奶，請您坐在這裡來。”老奶奶一搖一晃地走了過來。

到站了，我要走的時候，不知是誰拍了我的肩膀，我馬上回頭，原來是那位老奶奶，她對我說：“你真是一個好孩子。”我開心的笑了笑，好像吃了蜜似的，心裡美滋滋的！啊！幫助別人，快樂自己！

幫助別人的作文9

她在別人的幫助下幫助了我

你還好嗎？我的朋友，我永遠不會忘記你！朋友們！

那是一個陽光明媚的日子，我趕去學校上興趣班。到學校的時候已經很晚了，我就飛進教室，只看到一雙大眼睛盯著我，也就是老師，結果可想而知。

放學後，上帝和我一起玩，下起了傾盆大雨。巧的是，我沒帶傘。我喃喃自語，“今天是我倒黴的一天嗎？怎麼這麼慘！”看到雨停不下來，我衝進了大雨中。就在我過馬路的時候，我突然摔倒了，全身衣服都是泥。就在我鬱悶的時候，一個身影在朦朧的雨裡向我走來。越來越近了。她真的來找我了！我一看，是一個長得很帥的小女孩。我不認識她，但她對我笑了笑，讓我心裡暖暖的。

她把我扶起來，把傘遞給我，我看著她真誠的.眼睛。我哭了，雨蓋住了我的眼淚。真的很感謝下雨！到了門口，她跟我說了聲再見就匆匆離開了。我看著手裡那把藍白色的傘，心裡感動得無法言表。謝謝你，小姑娘！

我的朋友，你沒事吧？我多麼希望能再見到你，還有你天真的笑容…

幫助別人的作文10

幫助別人是生活中最常見的，我們每一次伸出援手，被幫助的人的一聲謝謝，都會讓我們感受到助人為樂的真諦！

他是一個數學天才，體育也名列前茅，他帶著一副黑眼鏡，炯炯有神的雙眼閃爍著智慧的光芒，他並不是很高，瘦弱的身體內卻有著一顆樂觀向上的心，幫助同學已經成為了他的'日常，他幫助別人總是不圖回報。

記得有一次全班集體跑步，他就像脫了韁的野馬一樣，帶領著我們向前方衝刺，這時有一名同學跑不動了，被遠遠的拋在後面。他看到了立刻返了回去，一邊用手擦拭著臉上的汗水，一面氣喘吁吁的鼓勵那個掉隊的同學：“加油，你可以的！”在他的鼓勵下兩個人開始追上大部隊，就像戰場上相互掩護的“戰友”一樣，攙扶著兄弟逃離“死亡”。最後我們班的同學全部完成了那次跑步，沒有一個同學掉隊。

別人得到了溫暖，自己得到了快樂。有一句話說的好，贈人玫瑰手有餘香，這就是助人為樂的樂趣，幫助別人不是為了回報，而是為了讓這世界的每一個人都別“掉隊！”

幫助別人的作文11

幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。

一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。

這天我急急忙忙地從抽屜裡拿出三支圓珠筆，剛到了教室裡。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟著來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包裡拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上裝讀書了。

“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板、幾張草稿紙。

在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲地說：“你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂於助人，我的'手伸出來，不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。

考試後，當我聽到組長對我說謝謝時，我心裡感到美滋滋的。

這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最需要幫助的時候別人也會幫助你的。

幫助別人的作文12

愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裡。那一天放學後的午時，下課鈴響過後，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。會一開完，我就立刻急衝衝地回到到了三樓之際，由於腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。

當我站起來時，發現自我不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的`家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自我的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。望著小方正在努力地抄題目，一股熱流湧上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自我了，淚珠大顆大顆地滾了下來。

此時“多謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自我那感激的淚水錶達我對她的深深謝意。我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室裡，灑在小方的身上。透過她的樣貌，我彷彿看到了她那一顆真誠的心。我經過這件事，感受到團體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。

幫助別人的作文13

一天黃昏，天上只留了一段璀璨的紅霞，我坐下來公交車回家了。

我一上公交車就找了個座位坐。接連不斷上去了很多人，有老人、有年青人、也有小孩子，車裡人頭攢動，車正中間也站滿了人。

公交車上的人隨公交車晃晃悠悠。一位老奶奶立在我眼前，兩手扶著護欄，她全頭的.白頭髮，一臉皺褶，手腿不方便。我想著：“我給不給老奶奶讓座呢，但是沒有人給他們讓座，管它呢！”我裝作入睡，等候他人讓座。但是早已過去了一站了，依然有下車時的，有進入車內的，她們都去搶座位。這時候我禁不住地對老奶奶說：“老奶奶您坐吧！”“無需，你坐。”老奶奶客套地講到。我又說：“您是老人，我是小輩，應當我給您讓座。”老奶奶坐上座位，笑嘻嘻的望著我。過了一會兒，老奶奶把臀部往偏移了一下，有一點兒間隙，對我說：“小孩坐這裡吧！”我講：“不上，您年紀變大，一個人坐下來會舒適點。”這時候車外鳥兒在樹技上輕快地歌唱，花朵一件事笑容，一路上，老奶奶笑嘻嘻的，我此刻內心比蜜還甜。

這件事情讓我明白了一個大道理：“幫助他人，歡樂自身。”

幫助別人的作文14

記得有一次，我和爸爸媽媽坐火車回老家，看見火車上的清潔員打掃衛生很辛苦，便想去幫助她。

我走到清潔員阿姨身邊說：“阿姨，讓我來幫助你吧。”阿姨有點兒吃驚，看我還是小孩子，就說：“這個工作很累的.，你還這麼小，不用你幫忙，謝謝！”我誠懇地對阿姨說：“阿姨，我會幹活，而且還乾得很好呢，在家的時候，我也經常幫媽媽做家務。”阿姨笑著說：“好吧，你真是個好孩子！”

我們從火車過道開始打掃，先用掃帚掃一遍地板，然後再用拖布拖，每個座位下面都拖得很仔細，直至沒有一點兒垃圾為止。

接下來打掃衛生間。一進衛生間，就有一股刺鼻的味道，我本來就對異味很敏感，差一點兒就吐了。阿姨急忙說：“孩子，不行就別打掃了，你快回去吧，我自己一個人打掃就行了。”正當我要放棄的時候，突然想到雷鋒叔叔那種不怕苦不怕累的精神，我又重新拿起了掃帚，開始打掃衛生間。

很快，都打掃完了，整個車廂煥然一新。我既打掃了衛生，又讓車像穿上了新衣，這真是太好了！

我回到了自己的座位上，媽媽對我說：“幫助別人就是幫助自己，這個道理你明白嗎？與人方便自己方便啊！”

幫助別人的作文15

“啦啦啦……”我唱著歌兒，背起書包走出教室。就在我走下樓梯的一瞬間，身後滾下的一隻籃球猛砸到了我的腿,頓時,我摔倒在樓梯口，心裡窩著火：是哪個傢伙，竟然在樓梯上扔球！我抱起球，嘿，是喬丹的`，可上面沒有班級，沒有姓名——看來，想去找人評理也不可能了。

這時，我的好朋友楊東昌，見我抱著球，就問：“江江，你哪來的球呀？”我回過神來，對他說：“有一個球砸到了我，我也不知道這個球的主人是誰。”“那我和你一起去找失主吧！”我們重新走上樓梯。每登一級臺階，我的腿就隱隱約約感到一絲疼痛。到了二樓，楊東昌提醒我：“江江，你看那個小同學。”順著他的手指望去，只見他急急忙忙地往樓梯下跑，像是在尋找什麼。我把手裡的球遞給他：“這是你的球嗎？”他一看，興奮地叫道：“哈，這是我的球！謝謝你，大哥哥！”“下次玩球時應該小心些，別再砸著同學了！”我微笑著說。小同學調皮地伸了伸舌頭，不好意思地笑著點點頭。

看著小弟弟把球拿走時天真可愛的笑臉，我的心裡甜絲絲的。原來幫助別人竟是如此快樂！