猜字謎優秀作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的猜字謎優秀作文，希望能夠幫助到大家。

猜字謎優秀作文 篇1

叮鈴鈴，上課了。程老師播放了猜字謎的動畫片。動畫片裡的程老師說：”小朋友誰能猜準一個字謎就獎勵給一張字謎卡。“老師拿出字謎卡，說：”紅珠子圓圓的，剝了皮是個白珠子，吃完肉是個黑珠子，打一水果。“第一個小朋友說是荔枝。程老師說答對了。這張卡送給你。老師又拿出一張字謎卡，吃什麼水果能種樹？另一個站起來說：”我知道，是桃子。“程老師又問，你知道為什麼是桃子麼？小朋友回答說：”因為吃了桃子，剩下一個核，把核埋在地裡就能長出桃樹了。“老師說：”你真棒！還能講出方法。這張迷卡送給你。“程老師說：”下面我們開始聽小朋友猜謎語。一個小朋友大方地走上講臺說：“我來給大家猜謎語。什麼動物給樹治病，住樹。”另一個小朋友馬上說：“我知道，我知道是啄木鳥。”小朋友說：“答對了！這張謎語卡送給你。”

動畫片播完了，該我們猜謎語了。裴育第一個上臺，她說：“愛偷吃人類的食物，小又小駐地洞，打一動物。”王慧馬上舉起說：“是老鼠。”裴育說：“你真棒，答對了。”

接著我們進行小組猜謎語。我給趙佳禾猜謎語，說：“兒女雙全，打一字。”趙佳禾想了想說不知道。我說：“再仔細想。”這時她搖搖頭說：“真的.不知道。”我說你猜猜一個女孩子和男孩子在一起是什麼字？趙佳禾在本子上寫了寫說：“哦，我知道了，是好字。因為女和子加在就是好。”我又給李錦鈺猜謎，說：“手兒白，手兒白，兩隻手兒打起來。”李錦鈺重複了我說的話，高興的說：“我知道，原來是拍字。”“答對了。”我說，“把這張謎語卡送給你。”

這節猜謎語課真有趣呀！

猜字謎優秀作文 篇2

“叮零零……”上課鈴響了，大家紛紛跑進教師，等待“暴風雨”的襲擊。誰知老師一走進教師，就說出了本次作文題目——猜字謎。每次同學們聽到“猜字謎”三字，就像是打了雞血似的，蹦蹦跳跳，整個教室都“炸”開了鍋。

遊戲開始了，只見老師在黑板寫了三字——八十八。唉？這個字謎我在哪裡好像見過，我在心裡邊嘀咕邊想著。想了半會兒，一個字在我的腦海中浮現出來，我舉起了手，嘴不停吼著：“哦哦哦……我知道了……”我站了起來，說：“米！”“回答正確！”老師笑著說。我驕傲地揚了揚頭，感覺自己簡直聰明絕頂。

接著，老師說了下一題：夫人何處去。這可把全班同學難住了，有的抓耳撓腮，急得漲紅了臉；有的打開了本子，開始拼拼湊湊。而我卻打開了腦洞：夫人何處去，把夫的`人去掉的話……說時遲那時快，還未等我舉手，就早已有同學說出了答案：二！我心裡後悔極了，如果當時快一點就好了。

時間飛逝，轉眼間，已到最後一個字謎了，我摩拳擦掌，準備大幹一場。老師將題目寫在了黑板上：廣大為喜。一下子，教室裡鴉雀無聲，似乎空氣都凝固了，只能聽見筆在紙上“唰唰”響的聲音，大家都陷入了沉思。廣和大為什麼會為喜？一分鐘、五分鐘，還是沒人答出來。這下，老師憋不住了，公佈了答案：慶。我們這才恍然大悟。

這節課讓我懂得了：知識積累很重要，看來我們平時還是要多讀書，多積累，這樣才能增長知識。

猜字謎優秀作文 篇3

又是一節活動課，老師教我們猜字謎。同學們個個笑逐顏開。我呢，更是暗暗得意，因為猜字謎，我都可以當老師了。

老師在黑板上寫了一個謎語，是：一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，身高一寸長。老師寫完後很多同學都舉手了，老師先點了一位楊同學，他說應該是“丈”。我覺得不對，“丈”怎麼能是“一寸長”呢？又點了一位何同學，他說是“太”。可我覺得是“府”字，這時老師開始寫正確答案了，寫到一半時，我們都開口說是政府的“府”，可這時已經來不及了，我哀聲嘆氣到，“我想到為什麼不說呢？”我埋怨自己不自信，暗暗下定決心，一定要表現一下。

我們開始第二輪猜字謎了，老師在黑板上寫了一個字謎，“留一半，加一半”。有的同學說是“留”，有的同學說是“溜”，我猜應該是“留”，最後老師公佈答案是“男”字，我傷心地說，“我怎麼就想不到呢？”我很失落。第三輪開始了，老師寫的字謎是“要一半，扔一半”。我一下子就猜到了，我開心地舉起了手，可是老師沒看到，卻請了其他同學，她說是“奶”字，我當時也是這樣想的，可惜我舉手太慢了。我急得都要哭了，終於機會來了！

老師又練出兩題，第一個是“九輛車”，我一下子就舉起了手，老師請我說，我說應該是個“軌”字吧！老師說“對了”我心中無比的開心。第二個是“池裡無水，地上無泥”，我又快速的'舉起了手，老師請了我，我說應該是“也”，“對了”！老師高興地說。一連給我兩個星幣。我心花怒放，終於有了笑臉。當我們還想繼續玩時，這時下課了，我們只好依依不捨地離開了教室。

這節課怎麼樣？我表現的還可以吧？

猜字謎優秀作文 篇4

星期四的下午，老師讓我們舉行一次猜字謎的活動，下面我來給你們講講吧！

上課鈴打響了，我們坐在教室裡，激動的等著老師來｛老師來了先問大家準備字謎了沒有，大家說：”準備好了“，然後舉起手。老師笑了笑，點了王舒怡。王舒怡慢慢地站起來，飛快的說：”四個人，8個木頭“，好像不想讓我們猜出來，但我們異口同聲地說，：”傑“，老師聽大家都猜出來了，於是點了我。我站起來，緩緩的說：”月亮下面一隻狗，對著月亮搖尾巴“，我說完，可能王仁衡沒聽見，讓再說一次，於是我又再說了一次。我剛說完，董怡帆就說”由“，我看見她說錯了，然後唉的`一聲嘆了一囗氣，說：”錯“。這時張震超站起來說”是不是術“，我又說：”錯“。這時候佳琪笑眯眯的說：”是甩“，一邊說，還一邊比劃，我點點頭說對。

下面王仁恆出了一個高難度的，是”筆下難寫心中情“。有的說是‘吻'’愛‘。但都一一否定了，同學們都在積極的思考著，討論著，秦瑤瑤想的最投入，用筆戳著嘴，眼睛盯著天花板。最後王仁恆說出了答案，是”白“。我們一個個都唉聲嘆氣。劉浩又出了一個，是”一個軟的，一個硬的，軟的做衣，硬的砌牆“我心想這都可以當詩了，最後還是侯佳琪猜了出來了是破。只見坐下的侯佳琪臉上露出了勝利的喜悅。

最後老師讓我們分組猜……猜字謎在歡聲笑語中結束了。

猜字謎優秀作文 篇5

盼星星，盼月亮，終於盼來了我們期盼已久的猜字謎活動。我們高興得手舞足蹈。

上課了，老師宣佈”我是猜謎小高手“活動開始，我們被分為快樂隊和開心隊兩支隊伍，我是開心隊的隊員。剛開始是必答環節，要回答主持人薛博文提出的字謎。如果一個隊沒答出來，就由對方回答。如果對方答對了，就加十分。先由我們”開心隊“回答。我們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，第一道題我們輕鬆搞定，第二道題也沒難住我們，直到第八題也是小菜一碟，但是第九道題卻一下子把我們難住了，我們鴉雀無聲，苦思冥想，對方卻在幸災樂禍的數起了倒計時。時間到了，很遺憾，我們沒有想出來。該對方回答了，也許是這個字謎太難了，他們也沒答出來。最終我們隊得了80分。該他們隊答題了，他們答對了一個，兩個，三個，我們都心急如焚，心裡想著”千萬別答對千萬別答對“，不想他們答起題來卻像喝涼水那樣簡單，一下子全部答對了，獲得100分。在這一輪，他們暫時領先。到了搶答題環節，我們漸漸地趕上了，他們又超過了我們。我們都很著急，鄧嘉誠都急哭了。

經過激烈的搶答題環節，我們打平了。然後又開始了歇後語比賽，我們雙方都踴躍的`回答，我們超過了他們，他們又超過了我們，我們雙方你爭我趕，最後我們以10分的優勢贏得了比賽。

雖然我們這一次勝利了，但是對方的表現也贏得了我們的尊重。但是如果我們驕傲的話，他們就會超過我們，所以我們要不驕傲，爭取下一次還得冠軍。

猜字謎優秀作文 篇6

“丁零零……”上課鈴響了，蔡老師邁著輕快的.步伐走進教室，對同學們說：“今天這節課，我們來玩一個猜字謎的遊戲。”“好！”同學們異口同聲地回答。只聽蔡老師說：“但有個要求，必須舉手回答。”“可以。”大家又答應了。

只見蔡老師先在黑板上寫下了這幾個字：一人一口。魏宇辰馬上搶著說：“日。”蔡老師頭也不抬地問：“誰說的？”大家說：“魏宇辰。”蔡老師說：“站起來。我不是說了要舉手發言嗎？再說，怎麼可能是‘日’字呢？”

我左思右想：一個單人旁，一個口，一個一，那是不是‘仲’字呢……還沒等我想好，劉媛夢就和代建男同時舉起了手。蔡老師說：“劉媛夢。”劉媛夢說：“合。”蔡老師說：“對呀！你們看，‘人’、‘一’和‘口’合起來，不就是‘合’字嗎？”代建男說：“老師，還有。”蔡老師問：“還有什麼字？”代建男說：“吞。”蔡老師說：“吞……也算是吧。”

接著，蔡老師出了“一口咬掉牛尾巴”。同學們還沒等老師的話說完，就爭先恐後地舉起了手。因為二年級學“告”字時，老師問過同學們怎麼記，萬子凌就說過“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家對這個謎語早已非常熟悉。

後來，蔡老師又出了“人才入門”等等，同學們都一一猜對了，一節課就在這緊張而又歡樂的氣氛中過去了。

啊，猜字謎是那麼有趣，既讓我們增長了知識，更給我們帶來了歡樂。

猜字謎優秀作文 篇7

上課了，老師走進來說：“今天我們來猜字謎，大家可要豎著耳朵聽好咯！”“好哇！”全班同學異口同聲地喊道。

“聽好了：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。”

“這個……”，同學們想了好久，一個同學突然站起來說：“是‘日’！”

“沒錯，就是‘日’。大家猜到了嗎？”

“哦，原來是‘日’啊！”講臺下面，大家議論紛紛。

“繼續猜：千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。”

“是‘香’，香味的‘香’！”

我聽了，自言自語地說：“哦，原來是這個‘香’呀，我怎麼就沒猜到呢？還是等下一題吧！”

“聽題了：一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出，站著想一想。”全班沉默了好一會兒，我立即舉手：“是‘立’！”

“答對了！”我美滋滋地坐了下去，臉上掛著笑容，心裡就像吃了蜜一樣甜。

“兩棵大樹。”“林！”

“一根木頭靠土堆。”“杜！”

“一人站在樹邊上。”“休！”

同學踴躍舉手，現場氣氛熱烈，眼看就要進入白熱化的階段了，這時，“叮鈴鈴！”下課了。同學們的激動心情久久不能平靜，都覺得這節課格外的短，都還想繼續這個精彩而特別的猜字謎課。

猜字謎，真好玩！雖然我們只上了這麼短短的.一節課，卻讓我們體驗了無窮的樂趣，領略了中國漢字的神奇！

猜字謎優秀作文 篇8

你們會猜字謎嗎？沒學過吧！我今天剛學過猜字謎，下面我和大家分享一下吧！

剛一進門，我就開始疑惑了。咦？老師不是說整面牆全部貼謎語嗎？可是那面雪白的牆還是那雪白的牆，桌子還是那些桌子，漆黑的黑板還是那塊黑板。怎麼一個也沒有呢？我嘟囔著。同學們異口同聲地問老師：“老師您上回說會有滿牆的謎語，把整面牆包裹的嚴嚴實實嗎？”老師開玩笑地說：“不騙人，只騙小狗，不說笑了，下面開始猜謎語。”老師“三下五除二”把謎語工工整整地寫到黑板上。

咦！這第一個謎語好簡單呀！老師一問我們答案，我們馬上脫口而出，是“香”，剛一答對，我們就有點沾沾自喜，驕傲起來。可是剩下三個就使我榨乾腦汁，“自落香殘，洗凡心一點。”我的眼前頓時像被霧蓋住了，眼睛看也看不見。正當我們苦思冥想的時候，老師衝我們微笑一下，說：“這猜字謎也是有學問的.，比如有別解法、會意法、拆字法、象形法、綜合法和假借法。”老師一口氣連說6個，“日落香殘，洗凡心一點”是拆字法，“凡”字去掉一點，再加上一個“禾”不正是禿嗎？“

我忽然恍然大悟，老師又說了一句：”四山縱橫，兩日並肩，富有他起腳，累是他領頭。“剛說完，我就靈光乍現，說是”田“。”掌握了學習的方法，就是簡單“再看看別的同學，有的愁眉緊皺，有的比比劃劃好多次，答案還是未知。

老師讓我們小試牛刀，又出了幾個謎題，”四個晚上“我想晚上也可以用”夕“來說明，四個晚上不應該是”羅“嗎？第二個是：第二次握手，不正是”觀“嗎？又見一次，和起來是觀，這幾道題，可真是得心應手，易如反掌呀！隨後又猜了很多謎語。

猜謎語在我們的歡聲笑語中結束了，我終於學會了猜謎語。

猜字謎優秀作文 篇9

星期三下午，聽說要做猜字謎的遊戲，大家都高興得跳了起來。首先，老師給我們講了漢字的有趣組成，並出了一個謎語讓我們猜：“一口咬掉牛尾巴”。我首先抓住“一。”

和“口”，想到了‘舊”；接著用它和“牛”組合，可怎麼也組不成一個字。我轉念一想：“一個‘口’把‘牛’的.尾巴咬掉了，不就成了‘告’

嗎？”我大膽說出了自己的想法，第一個猜出了這個謎底！老師告訴我們，這叫組合法，是根據謎面的暗示，把現有的筆畫或部件稍作加減，湊成一個字。

接著由第一組同學出謎，大家猜。其中有一題：“河邊一蜻蜓，天上雙雁飛，猜兩個字。”我們怎麼也猜不出，最後還是出題人說出了謎底：蜻蜓是細細長長的兩個翅膀一個頭，像個“幹”字，加上河的邊上三點水，是“汗”。雙雁像“從”，天的上面是一橫，兩個部分加起來成了“叢”。老師說，這叫象形法，是把漢字的筆畫比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。

終於輪到我們小組出題了。我出了一題：“客滿猜一個字。”好大一會兒也沒人猜出來。到底還是老師厲害，說出了答案：“客滿就是人太多，謎底就是‘侈’。這叫意會法，要求猜謎的人根據謎面的意思去聯想。”這次遊戲，我們共猜了80多個謎語，不僅學到了猜謎方法，而且嚐到了學習漢字的樂趣。

猜字謎優秀作文 篇10

老師先講了幾個有趣的小故事，接下來叫我們猜字謎，每個人要過五關斬六將。

第一關，字謎“守門員”，這個簡單，這個“門”應該是一個部首，這守門員是個“人”啊，對，就是它——閃。哈哈！

第二關，“有人偷車”，什麼鬼？別急，慢慢來。我先試著將“人”和“車”組合起來，變成了“人加車”和“車加人”，不行，沒這個字。把“偷”中的“人”去掉，換成一個“車”旁，原來是個“輸”呀。

第三關，看見“千里挑一，百裡挑一”我就想在“千”字裡把“一”拿掉變成單人旁，在“百”裡去掉一個“一”變成“白”，組合成“伯”就成了。

第四關，“四個人搬個木頭”，一開始我想象成了一個巨集大的'場面，上面一根大木頭“一”，下面四個人“哼啊哈啊”地抬木頭，好像沒有這個字。我又把它想象成一個“木”字，下面還是四個人，不行，也沒有這個字。這時。一個“傑”字跑進我的腦海，原來這四個點就是四個人啊。

第五關，也是最後一關，“一家十一口”。我看了一下，心想：簡單！看我的，我把一家變成個寶蓋頭，下面是一個“吉”字，沒有這個字啊。能不能不管這個“一家”，直接就是“十一口”行不行？當然行，“十一口”組成一個字，不就是一家人嗎？就是它——吉。

終於闖過五關了，腦細胞也死了一大堆。不過還是很開心，我已大功告成，不知那兩位小朋友怎麼樣？