快樂的遊戲作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的快樂的遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的遊戲作文1

有趣的遊戲就像一朵五顏六色的花朵，點綴在我們記憶的草地上。今天，就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧。

那是一個秋後的下午，我和幾個小夥伴相約好久久家。久久建議玩“當老師”的遊戲，大家都異口同聲的說：“好呀！”接著，久久就給大家分配好了科目。我是英語老師兼體育老師，我們在黑板前擺了一些玩偶當學生。然後，她說道：“丁零零！第一節英語課！”我一聽，就站起身來，大步流星地走向黑板。走到黑板面前，我卻猶豫了。我想：到底要教些什麼呢？忽然，我腦子裡靈光一閃，想到一個好主意。我拿出假想中的試卷，對學生們說：“我現在把卷子發下去，每人10張，做完的下課，下節美術課。”說完，我立馬坐在教室後排，等著其他老師去上課。小海極不情願地走上講臺。正好她現在在吃鴨腿，於是她略微思索，就舉起手中的鴨腿，對“學生們”說：“同學們，今天我們畫鴨腿，一人畫十張，畫完的下課。待會上語文課。”笑點很低的久久一聽，頓時大笑起來，把嘴裡的酸奶都噴了出來，我看她這麼滑稽，也咧嘴笑了。

第三節課是語文課，自然是小沅來上了。小沅一上“講臺”，就拿起一根棍子，敲了敲黑板，說：“同學們，和我一起念：A、B、C......”我在後面驚訝地問道：“這節是語文課，你怎麼教成英語了？”小沅笑了笑，對我說道：“那為什麼語文老師不能教英語呢？我們一年級的.徐老師不就是又教美術又教音樂的呀！”我聽了，恍然大悟，點了點頭。久久又笑了，其他女孩也不約而同地跟著笑了起來。房間裡迴盪著我們的笑聲......

這個遊戲雖然好玩，但也讓我們理解到老師工作的艱辛。我一定要好好學習，不再讓老師操心！

快樂的遊戲作文2

今天天氣特別好，陽光充足，想起漂亮的泡泡遊戲正適合這樣的天氣，可是我自己卻不會做，還是請媽媽來幫忙吧！

媽媽說，讓我們來變個魔術吧！首先我們準備好一些材料：鐵絲，杯子，膠水，水，洗潔精。接下來的魔術便開始了。

我站在媽媽的跟前，仔細地看著媽媽的一舉一動。第一步，把那根細細長長的鐵絲被彎成圈圈；第二步，往杯子裡擠進去一些洗潔精，然後又往杯子裡注滿水，之後加一些膠水進去；第三步，用鐵圈均勻地攪拌杯子裡的液體。等攪拌好後，媽媽說：“不可思議的事情就要發生了!”

媽媽拿出鐵圈，輕輕地吹了一下，哇，一個大大的圓圓的泡泡從鐵圈裡飛了出去，透明的，五光十色的，太漂亮了！我禁不住用手摸它一下，呀，它太脆弱了，變成幾滴水落到了地上。我從媽媽手裡接過鐵圈，學著她的樣子吹了起來，哇，泡泡真的也變了出來，我興奮不已，一個勁地吹呀吹，泡泡多了起來，也慢慢地在消失著。

不知道媽媽什麼時候做了各種形狀的鐵圈，放到我的面前，我試著拿了一個心形的圈圈，我幻想著心形泡泡的'出現。可是，它還是圓圓的，為什麼？媽媽笑著說讓我們上網查查吧。

經查我知道了，因為泡泡內部的氣壓和外部的氣壓是相同的，它有最大的表面膨脹力和均衡力，除了在重力的影響下，少有變形以外，所以是很接近圓的。

原來泡泡還有這麼多的學問喲！

快樂的遊戲作文3

六年的國小生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話遊戲。

記得兒童節那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。老師先是告訴了我們遊戲的規則，並分發給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時間背下來，然後把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最後一個人要大聲地宣佈出來，哪組又快又準，哪組就贏。

遊戲開始了，教室裡立刻沸騰起來，只見兩個同學飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默唸起來。下面的同學居然沒有按捺興奮的`心情，一個個著急地喊：“快點！快點！”

時間一分一秒地過去，兩隊幾乎同時向後面傳話。這時，有的人沒聽清，要求重複，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室裡的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學都關心地四處張望，後排還沒傳到的同學探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這裡時，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學說得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個十分好笑的句子往下傳。而我的心裡十分忐忑：到底傳得對不對呢？

終於，激動人心的時候到了，同學們都想知道傳的話對不對。我們的答案是：“小樑趕小羊，上山遇見狼。”對方寫的是：“小樑趕著狼，下山吃小羊。”最後，老師公佈正確答案：小樑趕著一群羊，走到山上遇見狼。”頓時全班鬨堂大笑，有的同學笑得前俯後仰，有的同學抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學抱著同桌狂笑不止，有的同學差點摔倒地上……

遊戲結束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說。

快樂的遊戲作文4

快樂的遊戲許許多多，像天上的小星星，海邊的金色沙粒，大地上的小草，數不勝數。而我今天卻在作文班進行了一次最難忘最開心的遊戲——“賽跑”。

遊戲規則是兩人一組，圍著擺好的六張桌子賽跑，在後方的同學要在三十秒內抓住前方的同學，如果三十秒到了還沒有抓到，那麼跑在前面的同學獲勝。

“三，二，一，開始！”只見兩人都像是離弦的箭向前方衝，後面的同學好像太急於求成，用力過猛，連手上的力量都特別大，把擺好的兩個桌子都給推到一邊了。前面跑的同學更是不敢懈怠，像是被狼追著似的`，一步三尺，一步三尺，可見心裡相當緊張啊！十秒過後，後面的同學好像筋疲力竭了，越跑越慢，聽著後面慢下來的腳步聲，前面的同學臉上露出了一絲微笑！只聽“五、四、三、二、一！”前面的同學勝利啦！大喊著“耶！”，而後面那個同學沮喪地回到了座位，前面的同學見了，拍拍他的肩膀，說：“同學，你跑的很快，可能這次失誤了，下次加油吧！”

終於輪到我們組了！我是跑在後面的，在準備的時候，心裡也有一絲絲的緊張。開始了，我飛快地跑起來，前面的同學好像有些慌張，沒堅持幾秒，我就抓住了他。“哎呀！我不適合跑彎道。”同學對我說。“沒事，下次咱們直線賽跑！”說著，我倆回到了座位。

很快，八組都結束了！我感覺我還沒有跑夠呢，我在想：如果再來一局，我還會不會贏呢？

快樂的遊戲作文5

在我六年國小生涯中，我經歷了無數次遊戲．至今，那一幕幕快樂的畫面常常浮現在我的腦海裡．我仍然清楚的記得四年級六一兒童節我們玩遊戲那快樂的場景，使我久久不能忘懷．

那是一個炎熱的夏天．中午，火辣辣的太陽燃燒著大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱．進了學校，我們邁著炎熱的步伐來到了教室，一進門，紅的．藍的．紫的粉的氣球掛滿了牆壁，好像誰家有喜事樣的熱鬧．原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學們個個嘴裡吃著零食，有說有笑．而那些調皮的男生在比誰踩的氣球多．這時，班主任歐陽老師進來了．搬來了幾把椅子，笑著對我們說：＂今天是一年一度的`六一兒童節，我們來玩搶椅子游戲！＂話一說完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興．老師對我們說：＂遊戲規則是這樣的：先有五把椅子，六個同學來搶，一聽到音樂停後，就要搶到椅子，沒搶到的那一個就被淘汰了，然後以此類推，直到最後一把椅子後，就要搶奪冠軍了，贏了有獎品，輸了也不懲罰．＂老師選好參賽選手後，這個遊戲就開始了．我們也非常榮幸地參加了遊戲，哨聲一開始．我們就隨著音樂地不停播放而繞著椅子轉動．後來，音樂停了，我非常幸運，搶到了椅子，繼續遊戲．第二關，我們搬走了一把椅子，剩下５個人做遊戲，轉呀轉．頭都給轉暈了．在音樂聲停止後，我沒搶到椅子，結束了遊戲．而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子．

雖然這次遊戲我被淘汰了，但是我認為輸和贏並不重要，遊戲重在參與，並不在成功和失敗．我雖然失敗了，但我仍過的很快樂，因為在那天我認識到了什麼活動都重在參與，不在於成敗，所以我很快樂

快樂的遊戲作文6

今天，我到凱瑞商務樓參加小記者活動，我們做了很多遊戲，我最喜歡月餅遊戲了。

我們先按照姓名的第一個字母排序，圍成一個圈站好。遊戲開始了，老師說“月餅，月餅”，我們齊聲問“幾個餡”，老師回答幾個，我們就幾個人快速地組成一個小組，沒有加入小組的人表演節目。第一次是4個餡，我們16個人正好組成4組，沒有人落單。第二次5個餡，我們6個人站到了一起，我自告奮勇地站了出來，給大家講了一個“小狗愛骨頭”的笑話，然後我們高高興興地繼續做遊戲。

有一次，一個大人和兩個孩子沒有站到組裡，其中一個孩子表演了兔子舞，像一隻活潑可愛的小兔子。大人和另外一個孩子正在商量表演什麼節目時，突然腳一滑，吧唧一聲摔到了地上。我們正在發愣時，老師說：“這個節目怎麼樣？”“好，好！”，我們都笑了。

下一個環節是製作月餅，我們分成三個組進行，我們組6個人，其他組5個人。月餅很奇特，不用麵粉、砂糖、棗泥、花生等配料製作，而是用小組每個成員的優良品質製作。老師給每個組發了一張紙和一盒油畫棒、一盒水彩筆，10分鐘倒計時開始，我們都趴在紙邊忙起來。先畫一個大大的月餅，然後平均分成六瓣，每人一瓣，拿起彩筆開始寫自己的優點。我想了想，認為自己性格開朗、樂觀，做事認真、細心，就寫了上去。看看旁邊還有空地，就畫了一棵碩果累累的蘋果樹，還畫了幾朵小花。其他成員也都拿出了自己的傑作。看看月餅還不夠漂亮，兩個擅長畫畫的小朋友主動拿起筆裝飾起來。一個多姿多彩的月餅做好了，送給誰呢？送給所有愛我們和我們愛的'人吧，祝他們中秋節快樂！時間到了，三個小組的月餅都做好了，看著用自己的優良品質做餡、小組成員共同努力做成的月餅，我們都很自豪。

今天的月餅遊戲很開心，我會永遠記住我們的多彩月餅。

快樂的遊戲作文7

“快倒！快倒！”教室裡傳來了熱鬧的歡呼聲。他們到底在幹什麼呢？我推開門一看，原來他們在玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫快樂氣球，我趕快加入其中。

吳老師先宣佈了遊戲規則：“先請兩位選手上場，手拉手，一個堆杯了，堆四層減五秒，堆五層減十秒，另一個人頂氣球哪個隊用時最少，哪個隊就獲勝。一旦氣球落地加五秒，杯子倒了加五秒，雙手放開也加五秒。”

我們開始玩遊戲了。首先上場的是飛虎隊，他們兩個人臉上都堆滿了笑容，看起來信心十足的樣子，好像勝利已經在向他們招手了。吳老師一聲令下，堆杯子的人迅速把杯子分開，但是氣球可不聽頂氣球的那個人的使喚，氣球拼命地離開了那個人跑到了遠處，慢慢地降落到了地上。沒辦法，只能加十五秒了。堆杯子的人那邊也不怎麼樣，杯子好像也不聽指揮，就像被地震震過的房屋一樣都倒了。這時，他們兩個人就更著急了，就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉，可是心急吃不了熱豆腐，他們這隊一會兒氣球掉了，一會兒杯子倒了。經過了千辛萬苦，杯子終於搭好了。結果時間是4分48秒，他們愁眉苦臉地回到了座位了。

接著是霹靂隊，他們兩個配合得天衣無縫。頂氣球的`人沒讓氣球離開他半步，堆杯子的人以迅雷不及掩耳之勢，把這牢固的金字塔完成了。結果時間是59秒，他們堆了五層，所以要減10秒，用時是54秒，看到了分數，他們興高采烈地回到了自己座位上。

最後一隊是我們隊，吳老師一吹口哨，我的同桌千方百計地不讓氣球離開他。我邊分杯子，邊堆金字塔，氣球好像被施了魔法一樣呆在他的旁邊。我慢慢地把最後一個杯子放了上去，結果時間是2分4秒，我也搭了五層，減10秒，用時是1分54秒。

遊戲就在這歡聲笑語中結束了，可是我們的快樂還沒有結束。

快樂的遊戲作文8

今天上午的作文課，老師帶著我們玩了一個遊戲，叫矇眼捉人。

遊戲開始前，大家都很興奮。老師讓我們女生一組，男生一組，這樣石頭剪刀布來決定誰抓。有兩個人輸了，哈哈，所以就由他們兩個來抓。老師給他們先蒙上眼睛，然後轉三圈再來捉。

開始了，可是因為人太多太亂了，所以聲音就會很大。啊，才開始，我還沒來得及跑就被抓到了。不過沒關係，只要開心就行。輪到我抓的時候，雖然看不見，但我會聽，聽他們的'聲音。可是我聽到的全都是群魔亂舞的聲音，太吵了，根本不知道往哪邊抓。所以我跑過去，張牙舞爪地隨便抓了一個。哇！我竟然捉到了一個，我自己都不敢相信。哈哈哈！

我們玩到最後一輪的時候，老師說：等這位同學抓完了，就我來抓。大家很興奮。老師先給自己蒙上紅領巾，我們要求轉五圈。一開始，老師就抓到了一個。有些人都害怕極了，心裡就像鑽進了一隻小兔子，不敢說話了。可是，在有個人摔倒的時候，大家都哈哈大笑了起來，老師趁這個機會又抓住了一個人。這些人還在那裡給老師扮鬼臉呢，幸好老師沒看見。過了好久，老師抓的都只剩幾個同學了，但老師還沒有放棄。看到這樣，同學們都說老師還真厲害。最後老師給剩下沒被抓的三位同學獎勵了藍卡，說他們眼疾腳快。哈哈！

這堂課真是太有趣了！

快樂的遊戲作文9

遊戲，是我們嚮往的快樂；遊戲，是一所豪華的遊船，駛向快樂的彼岸；遊戲，是一顆星星，閃爍著亮閃閃的光芒。今天，我就玩一場痛快且刺激的遊戲。

我們排著整齊的隊伍向中僑進發，到了中僑，銷售顧問“吳娟”阿姨帶著我們去了解了現代的許多高科技產品，有能力識別系統，入戶門進系統等等。我沒見過也沒用過的.智慧系統，還向我們介紹了房子的小區裡有的體系：兒童成長體系、老人健康體系、青年運動體系、歡樂社交體系、幼兒溫馨體系、萌寵社交體系。

盼望著盼望著，總算到了遊戲的時間了。我們先玩了瘋狂單車，我們班級排上似長龍一般的隊伍，我左望望，右瞧瞧，有人拿著大大的棉花糖，有人拿著小小的棉花糖，垂頭喪氣的走出來，快到我了，不知什麼時候豆大的汗珠流了下來。到我了，我像個傻子樣走上去緊緊地死咬著下齒，露出了不知道是緊張還是歡樂的笑容，我把一隻有著兔子耳朵的黑鞋套套了上去，突然又掉了下來，我只能再次套上，然後把另外一隻黑鞋套上去，製作棉花糖的阿姨已經把糖倒進製作棉花糖的機器裡。我馬上努力的騎了起來。起初小小個的棉花糖逐漸變大起來，老師握著大拳頭，扯著嗓子大聲叫：“加油，加油！”沒想到自行車竟差點讓我摔了個大跟頭，沒辦法我只能死死地盯著那位狡猾的“狐狸先生”，我用手緊抓著自行車的把手，腳一圈圈的轉著。馬上十秒就到了，我的體力也到了盡頭，老師的加油聲也到了盡頭，我慢悠的下了車，拿著靠自己的努力做出的棉花糖，津津有味地吃了起來，這根棉花糖比之前別人做的更香甜，更美味。

這就是我心目中快樂的遊戲，只要你盡力的去參與，就會收穫到那一份專屬自己的甜蜜之味。

快樂的遊戲作文10

“啊！”你知道嗎，這是大名鼎鼎的女高音我發出的尖叫聲，告訴你吧，我們在玩紅綠燈，我被抓了，所以大叫一聲。

“妹妹，該你抓了。”姐姐說著，幫著把一塊手帕矇住我的眼睛，頓時，我的眼睛一片黑暗，沒有了方向，我用雙手不停的摸著前方，在搜查。院子裡寧靜無比，一根針掉在地上都能聽見，忽然，我打破寧靜說：“紅燈，誰要走動，我能聽得一清二楚。”說了這話，沒有一點動靜，我心裡“咯咯”的笑了起來，想：真聽我話。我摸呀摸，怎麼摸也摸不到，我氣急敗壞地說：“你們怎麼這麼難抓！”邊說著，邊扯下手帕，弟弟和我鄰居王新森一動不動的睡在地上，見我生氣極了，“哈哈”的笑了，咦？姐姐呢，我環視四周，沒見到姐姐的影，再一看，姐姐居然蹲在我的面前，我真後悔沒有再往前走一步，於是，他們聚在一起嘀咕著，然後回過來，對我說：“你沒有抓到人，要重抓。”

我聽後，又把手帕蒙在眼睛上，繼續巡邏，我走了十幾圈，沒有抓到，我終於吼道：“紅燈。”整個院子又是一片寂靜，“別走了。”我聽這句話判斷出馬上就要有人被我抓，連忙向前邁出了一大步，我的'腳一滑，連忙做出了劈叉的動作，我又一次撤下了手帕，他們個個捧腹大笑，我也不好意思地笑了，笑聲響徹雲霄。

今天，我雖然像一隻倒黴熊一樣倒黴，但我卻非常開心，我永生難忘開心的這一天！

快樂的遊戲作文11

第九屆遊戲節開幕啦！遊戲節的活動可豐富了，每天都有不同型別的專案。

星期二是“大手拉小手”遊戲日。我們班來了五位家長：李振鈺媽媽，沈雨捷媽媽，鄧泱珂爸爸，周爸，還有我媽。爸爸媽媽們帶著同學們到操場上玩遊戲。我媽媽和同學們先玩了兩人三足的遊戲，又玩了跳長繩和吹乒乓球的`遊戲。

星期三是男生遊戲日，不知道他們玩得開不開心？

星期四是女生遊戲日。我和好朋友沈宇捷結伴而行。我們先來到“小貓釣魚”的場地，隊伍排得像長龍。我們當機立斷，決定放棄這個遊戲。我們來到了自己班的教室，人不多，我們一會兒就排到了。我拿到了一張上面寫著“win”的卡片。只聽見哨聲一響，我就飛快地拍起毽子。“到n了。”我大聲說道。我領了一個棒棒糖橡皮，就一蹦一跳地離開了教室。所有的遊戲中，我覺得最難的還是“穿針引線”，這個遊戲的規則是讓你用一根毛線在四根小鐵柱子的洞裡穿來穿去，最終穿出一個英文字母。我想穿的是一個“o”，在最後一畫時，我怎麼也穿不進去。我靜下心來，細心地穿著，大功告成了，我拿了10分。

今天是團隊遊戲日。因為人太多，所以我和沈宇捷、蔡佳琪、沈凌羽一個遊戲也沒玩，我們失望極了！

這一屆遊戲節我玩得很開心，希望下一屆遊戲節有更多好玩的遊戲。

快樂的遊戲作文12

“丁零零”下課鈴聲響了。我和我班的同學像箭一樣衝到操場上玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。首先，我們用剪刀石頭布分出勝負。遊戲規則是：如果勝了就當老鷹，如果輸了，就當雞媽媽，剩下的同學當小鳥。

“老鷹捉小雞”的遊戲開始了。“雞媽媽”對“小雞”們說：“小雞們，你們一定要跟著我的後面，不要走開哦！要不然就會被老鷹吃掉。”“小雞”們聽了“雞媽媽”的.話，就害怕地躲在“雞媽媽”的背後。“大老鷹”來了！他張大嘴巴，睜大了他的眼睛，向“小雞”們撲過去，想把“小雞”們一口吃進肚子裡。

“雞媽媽”看見“老鷹”向她撲過來，就張開翅膀東擋西擋，保護著“小雞”們。“小雞”們說：“臭老鷹，想把我們吃掉，沒門！”這句話把“老鷹”氣得抓耳撓腮。突然，“老鷹”想到了一個計劃。他假裝向右邊走，卻快速地向左邊飛過來，又想把“小雞”一口吃掉。可是，沒料到“老鷹”的腳撞到了一塊小石頭，摔到了一身泥巴。

這時，“丁零零”鈴聲響了，“小雞”們高興地說：“我們勝利了，‘小雞’們和‘雞媽媽’一起用把這隻滿臉泥巴的‘老鷹’拖回教室裡上課。”

雖然我們很累，但是遊戲讓我們收穫了燦爛的笑容。快樂的課間，快樂的遊戲，我們在遊戲中收穫友誼，收穫快樂，健康成長！

快樂的遊戲作文13

今天，我跟隨邢週報小記者一起去天河山參加豐富有趣的拓展遊戲訓練。早上7點半，我們在體育館集合，坐上大巴開始今天的行程。車內，我們一路歡聲笑語；車外，路邊的花花草草在風中頻頻點頭，好像在歡迎我們的`到來。一個小時後，我們就到了天河山。

下車後我們集體爬到了半山腰開始了今天的拓展遊戲。我們玩的第一個遊戲是“獵人與松鼠”。遊戲規則是：三人一組，中間的人當松鼠，兩邊的人當大樹。如果老師喊：獵人來了，松鼠就開始找樹洞；如果老師喊：風來了，兩個大樹就要找另一個松鼠。

遊戲開始了，首先，老師選人，我被選上當松鼠。由於我沒聽懂遊戲規則，連著進行了幾輪，我都跑得亂七八糟。比如：老師喊風來了，應該大樹找另外的松鼠，而我不知道，一直在瞎跑。還有老師喊：獵人來了，應該松鼠跑，而我卻站著沒動。跑的時候我也不知道該找哪隻松鼠，或者不知道該往哪個樹洞鑽，所以我當了好幾次淘汰的人。這都惹得大家哈哈大笑，真是太有趣了！看來我的反應能力還需要加強訓練啊！接著，我們又玩了四個人踩木板，考驗協調能力，還有四個人拿著棍子繞著凳子跑等等。就這樣，我們在歡笑中度過愉快的一天。

通過今天這次有趣的拓展活動，不僅給我帶來了快樂，還帶來了友誼，我又認識了許多新朋友，這讓我狹小的生活圈子擴大了許多。同時還讓我懂得了做任何事情都要集中精力，要有團隊精神，團結就是力量嘛。真是不虛此行啊！

快樂的遊戲作文14

今天的遊戲時間又到了，每名學生燦爛的笑容，迫不及待的玩幽默電文和猜詞，不一會兒功夫全班一片歡騰。

先是猜詞遊戲，遊戲的規則是：老師先寫好一些詞，帖在黑板上。猜詞的`兩個搭檔一人背對黑板，另一個人去看那個詞，並用動作和語言表示出來，而且說的話中不許有詞中的字，所以特別“危險”。最後看哪一組猜出的詞最少，全組人就做20個蹲起。我們組是淖名和思宇上的，當有詞說不上來時，我急得像熱鍋上的螞蟻，提示了看詞後不知所措的淖名。終於她們倆人的合作超出了二、三組，我們高興的歡呼雀躍。

接下來，我們又進行了幽默電文。每名同學寫出自己的名字、時間、地點和事件。然後打亂順序，找四個人讀。其中明銘、天慧、殿鬆的最有趣。“周明銘，公元前203年，在皇宮裡，變成楊貴妃娘娘。”明明是一名男生，怎麼能變成娘娘呢？“高天慧，1億年前，在戰場上，和關羽一起賣豬肉。”“史殿鬆，戰國時期，在家裡，和曹操一起劫持阿斗。”

這一次次的遊戲，把同學們笑得前仰後合，有的趴在桌子上笑，有的笑的肚子疼，有的笑得流出了眼淚……笑在歡快的遊戲中度過，真是“光陰似箭，日月如梭”啊！我們戀戀不捨地離開了學校。每次快樂的遊戲都讓我記憶猶新、終身難忘！