病句的辨識方法

修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句的辨識方法有哪些呢?下面是本站小編整理的病句的辨識方法，歡迎閱讀

病句的辨識方法1

一、關注句中的介詞

介詞的使用本身就是很難的，這是因為介詞大都是從動詞虛化而來的，它和動詞一樣可以帶賓語，和動詞的界限非常模糊，它常常把全句的主語納入自己的“囊中”，造成主語的缺失。這類介詞主要有：“由、由於”、“經、經過”、“通過”、“對、對於”、“當……”、“在……”、“正……”。考試時一定的關注這些詞語，這些詞在病句考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高。例如：

1、草，對於莊稼人是厭惡的。(顛倒了主客體。)

2、改革公費醫療制度、實施醫療保障的問題，對於廣大人民群眾並不是一下子就能愉快接受的。(病因同上，應把“對於”放在句首。)

二、關注程度副詞

副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下也不會出錯，但在考題中出現時我們就必須留意。一定要細心分析一下後面的形容詞是不是本身就包含了這個副詞的含義，是不是語義的重複。這類副詞主要有“十分”、“非常”、“很”、”過分“等。或者這個副詞會造成歧義。最常見的短語是“不適當地……”。例如：

1、近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。(“溢美”這個詞本身的意思就是“過分地讚美”。再加上“過分”就造成了語意的重複。)

2、元月1日，14名非常酷愛冬泳的人蔘加了在加拿大溫哥華舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動。(“酷”含有“非常”的意思。)

三、關注本身具有兩面性的詞語

兩面性的詞，即詞語本身表達現兩個相反的語意。如“成敗(成功和失敗)”、“得失(得到和失去)”、“好壞”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。因為它們表達的是不確定的兩個方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應的詞語或者語意。否則就會造成語意上的不對稱。如：

1、我市在西部大開發的戰略規劃中能否抓住機會，迅速發展，關鍵在於加速培養一批各行各業的人才。(後半句只談了一個方面的問題，應在“加速”前面也加上一個“能否”。)

2、越來越的農村幹部認識到，交通是否方便，是招商引資一一個重要條件。(“是……”這個分句只談了一個方面。)

四、關注並列短語

並列短作句子成分和句間的並列是一個很複雜的問題，也是一個最容易出錯的地方，往往造成顧此失彼的錯誤，當然出錯的情況也有很多種，所以，在做題時，只要見到並列短語，就應予以特別的關注。並列短語一般有以下幾種形式：

⒈用表示並列的連詞“和”、“與”、“跟”、“同”、“以及”、“及其”等等。

⒉用頓號表示的並列。這類並列最容易被忽視，因為許多同學不知道頓號是表示並列的。從眾多的試題中，我們也可以看到，頓號表示的並列關係出錯率很高，且情況最為複雜。

五、關注判斷句

判斷句是容易出錯的句型之一，因為判斷句最顯著的特點是主語和賓語一致且賓語不能缺失。但在實際運用中，因為句子太長或結構複雜，經常造成賓語的缺失或者主語和賓語的不一致。這類病句在試題中出現頻率較高，所以遇到判斷句一定要檢查一下賓語是否缺失。例如：

1、修建青藏鐵路是加快西部大開發的重要舉措，是民族團結的重要紐帶。(這個句子由兩個判斷句組成，第一句子沒有問題，而第二個句子趁第一個句子的主語“修建青藏鐵路”是不恰當的，因為“修建青藏鐵路”是一種行為，一種舉措，它和“紐帶”不屬於同一種事物，構不成判斷句。應該在第二分句前加上“這條鐵路”一類的詞語。)

六、關注帶有否定意義的詞語和否定句

在考題中，帶有否定意義的詞語和否定句也是考查的重點。出現的頻率也是相當高的，也不能不引起我們的重視。帶有否定意義的詞語主要有以下一些：“以防”、“防止”、“勸阻”、“阻止”、“避免”、“忘記”。否定句主要應該關注雙重否定句和疑問句中鉗套否定形式的句子。這些詞語和句子經常出現的錯誤是表意相反或造成三重否定。特別是第一種情況具有很強的迷惑性，很容易被考生忽視，從而造成誤判。而三重否定又常常被考生當成是正確的句子，因為它很拗口，很費周折，讓人難以判別它的正誤。下面舉例分析。

1、電門一關，就可以阻止電流不再通過。(“阻止”含有否定意義，而後面又緊跟了一個否定“不再”，使得語意費解，含義模糊。應去掉“不再”。)

七、關注幾種複句

(一)因果複句。如：

1、由於這些證書的獲得都需要付出艱苦的努力，因此備愛廣大幹部職工的喜歡。(這個句子毛病很明顯，一是“因此”中的“因”和前面的“由於”重複，二是前後句沒有必然的因果聯絡。前面的“因”無論如何也推不出後面的“果”來。

(二)遞進複句。如：

1、對認知奧祕的新認識，不但可能帶來教育科學的革命，而且將開啟資訊科技新的變革。(“帶來……革命”的語意顯然比“開啟……變革”重，所以二者應當互換位置。)

八、關注代詞

代詞是文章表達中的一種省簡方式，使用它的目的是使行文簡潔。但如果使用不當，則會使文意變得模糊，讓讀者無法理解或引起讀者的誤解。而在病句題中，考查代詞的使用也是一種常見的題型。所以，我們在做題時，對時人具有相當的敏感性，只要句中出現了代詞，都要認真分析，弄清它所指代的物件是否明確，或者說是否是唯一的。否則，我們就應當很快地判斷它所在的句子是病句。例如：

1、忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢?從一些記載上看，不是這樣的。(前文說的是兩個意思：很英勇或不英勇。“這樣”這個代詞倒底指代哪一個意思，句子表述相當模糊。所以，應當改成：不是很英勇或確實很英勇。)

九、關注數量短語

數量短語分為兩大類：名量短語(修飾名詞或名詞性短語)和動量短語(修飾動詞或動詞性短語)。一般說來，動量短語的使用，出現問題較少，大部分都是在使用名量短語時出現的。而且一般是產生了歧義。其主要特點是名量短語後出現了兩個或兩個以上的名詞，並且這些名詞都可以受這個名量短語的限制。當然，還有像名量短語和動量短語不分，確數數量短語限制集合概念(如一匹布匹，三十輛車輛，五十朵花朵，三十多名幹警們等)。如：

1、這次曲壇盛會，全國共有20多個省市的代表隊表演了1000多個節目。(這個句子中“20多個”這個數量短語既可以限制“省市”，也可以限制“代表隊”，因而造成了歧義。)

病句的辨識方法2

1. 隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、乾旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰。

“極端氣象事件”後缺少成分“發生”致搭配不當。

2. 漫步小徑，風送來一陣撲鼻的香味。環顧四周，我看見一枝露出高牆的臘梅正在那裡釋放幽香。

動賓搭配不當，“看見”與“幽香”不能搭配，後一句改為“環顧四周，我看見一枝露出高牆的臘梅，原來幽香是從那裡釋放出來的”。

3. 強颱風襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風夾著密集的雨點嘩嘩地下了起來，一小時後部分地段積水便深達60釐米，交通一度陷入癱瘓。

“狂風……下了起來”，搭配不當。

4. 語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這裡學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養。 “學習”與“素養”搭配不當。

5. 墨西哥國立自治大學日前句型甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認為墨西哥即將進入炎熱的夏季，這或許有助於降低流感病毒的擴散。

搭配不當，將“降低”改為“減少”;

6. 太陽隊近來的表現不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。

“問題……改善”搭配不當，“比賽”前缺謂語，新增“致使”;

7. 去年六月以來，成都市錦江區的廖先生和兩位朋友多次去災區送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社群、近四百戶家庭和三千多公里路程。

搭配不當，“走訪”與“三千千多公里路程”不能搭配。

8. 在這部對話式作品中，作者闡明瞭對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰、愛憎分明等被現代性所遮敝的人類理想精神的張揚。

“闡明瞭……張揚”動賓搭配不當。

9. 蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微迴圈、增加免疫力的作用，可用於高血壓、高血脂、冠心病、中風發作等疾病的輔助治療。?

搭配不當，把“增加”改為“增強”，把“中風發作”中的“發作”去掉;

10. 王羽除了班裡和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。

?搭配不當，前後主語不一致，應把“承擔了”改為“擔任”，在“居然”前加“這些工作”;

11. 金烏炭雕工藝精湛，採用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品。

“具有高雅、時尚、個性的藝術享受”搭配不當，可將“具有”改為“給人”

12. 該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。?

“實施”“八件實事之一”也屬搭配不當，可將“實施”改為“做好”;

13. 以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關注。

搭配不當，把“吸引”改為“引起”;

14. D.學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。

搭配不當，應把“合理的時間安排”改為“合理安排時間的能力”。

15. 那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時隱時現的山嵐霧靄，把我整個心靈都吸引了過去。

“整個心靈都吸引了過去”搭配不當，可將“心靈”改為“心”，“ 山嵐”與“ 霧靄”重複

16. 奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。?

搭配不當，把“克服”和“充分考慮”二者位置對調。

17. 根據義大利法律規定，貝盧斯科尼在任期內不能擔任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

“做”和“行為”不搭配，應將“行為”改為“事情”;

18. 城關中學的學生在老師帶領下，為山區百姓義務投遞郵件，幾年來沒有丟失一封信，推動了村民之間的聯絡，彌補了當地交通發展的侷限。

?“推動……聯絡，彌補……侷限”，搭配不當

19. 工作之餘，他不僅是個小提琴愛好者，大家公認的演奏能手，也是個文學愛好者，能寫出很好的美妙詩篇。

關聯詞語不搭配，把“也”改為“還”，“很好的”和“美妙”重複;

20. 王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發展作出了貢獻。

“提高”與“表現技巧”搭配不當

21. .一代代藝術家通過對中華民族優秀藝術傳統的繼承、提高、昇華，才有了藝術新形式、審美新形態的誕生和發展。

“一代代藝術家”與“有了”搭配不當，第二句沒有主語，應將“有了”改為“使”，並去掉“誕生”前的“的”

22. 在新形勢下，我們應該樹立新的文化發展觀，推進和挖掘文化體制創新和特色文化內涵，著力開發富有時代精神和四川特色的文化產品。

?搭配不當，應為“推進文化體制創新和挖掘特色文化內涵”;

23. 厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼;厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。

搭配不當，“遮擋”只能與“暑熱搭配，“撫慰”只能與“怒、哀”搭配;

24. 來這裡聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。

?搭配不當，“清晰的思路”與“感染”不搭配