記敘文體常識
語言運用1.29W
1、概念 作者主要運用記敘、描寫兩種表達方式進行敘事、寫人、寫景狀物,表現人物思想性格和道德風尚、揭示人生哲理和社會本質、反映自然規律等所作的文章。
2、要素 時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。
3、人稱 第一人稱、第二人稱、第三人稱。
4、角度 直接(正面)、間接(側面)。
5、順序 順敘、倒敘、插敘、平敘。
6、段落層次。
7、中心思想。
8、描寫物件 人物描寫、環境描寫、場面描寫、細節描寫。
9、描寫方法 外貌(肖像)、語言(對話、獨白)、神態(神情)、動作(行動)、心理。
10、記敘線索 敘事線索、抒情線索。
11、剪裁詳寫、略寫。
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現代文閱讀訓練三、寒冷的味道
(1)寒冷離我們越來越遠了。(2)檯曆上的冬天正一步步深入,而我的身體卻遲鈍了對季節的反應。曾經是多麼可怕的寒冷,眼下似乎變得可愛了起來,就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。(4)江漢平原的冬天,水面結了厚厚的冰,我在冰上行走。冷...
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現代文閱讀議論文能力訓練(九)
(九)目標⑴目標,是一個人飛向成功的羽翼,是對自我的加壓和定位,是一種精神督促與心理暗示。⑵周恩來總理少年讀書時便胸懷“”的巨集偉抱負;魯迅先生始終以“”自策自勵,三易其志;著名非暴力運動領袖馬丁•路德•金立志改變黑人同胞痛苦的現狀,發出了“”的莊嚴...
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漢語語序變化特點
以“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”為例,說明漢語語序變化特點語序是漢語句法結構中的一個主要的表達手段。同樣的詞排列順序不同,句法結構關係也不同,所表達的意義也有所不同。例如:“不怕辣“、“辣不怕“和“怕不辣“三個詞。不、怕、辣,排列的語序不同,其結構...
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改寫句子使其句式整齊,韻律和諧題怎麼做
有這樣一道試題:改寫括號中的內容,使其句式整齊,韻律和諧。醒來眼裡佈滿了淚水;(大病之後我疲乏,依依不捨的離別,旅行途中的辛苦,到家後可能的恐怖的事實,)都到心上來了。分析:這是一道典型的語言運用試題,在近年會考語文試卷中經常出現。這類句式修改,一般要求句式整齊,語意...