《東周列國志》讀後感3篇

認真讀完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《東周列國志》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《東周列國志》讀後感1

讀《東周列國志》給我最大的啟發就是：為有智者可以生存。何為智者？簡單的說智者就是有頭腦的人。如宴嬰﹑勾踐。智者是時代生存的主宰，只有智者才能擺脫死亡的噩耗，智者永遠都是時代的上從人物，當然作為一名智者是需要歷史的選擇。然而智者不是無所不能的，他們也有無奈，因為他們也想名垂青史，至此不會做一些沒有目的的事。智者之所以能成為智者是因為他們的心思縝密面面俱到。成為智者必不可少的就是知識，知識是的奠基石，有了它如魚得水。所以我認為只是可以改變我們的'命運，使我們屹立於世。

讀《東周列國志》讓我知道，當我們在痛苦絕望，對生命感到極度時如果只有一剎那的時間，聽到意義的肯定回答，縱使下一剎那就被濁流所吞噬，我們也會覺得滿足，而且在短暫的時間內，還會繼續活下去，那不單只是忍受痛苦的活下去而已，而是愛生命的表現。只要我們心中有生的意念，只要不輕易放棄自己的生命，在困窘的環境也能重生。因為生命是人的本源，沒有了生命一切只是空談。但驀然回首卻發現，這這個世界的悲劇和無奈太多，我們能做的就是好好的生存，好好珍惜現有的美好，然後在自己力所能及的範圍內幫助他人，做實際的自己才是最真實的。

然而當我把《東周列國志》讀完兩遍之後，卻猛然發現，自己的見解有點偏激。這才發現自己對生命的理解只是微乎其微。生命是孱弱的，她柔弱如花芯，所以她需要讚美，如同需要花瓣的保護，莖葉的扶持，碩根的支撐；生命是單純的，她單純的如一粒種子，所以她需要讚美，如同需要厚實的土地，和煦的陽光，溫暖的春風；生命是辛苦的，她辛苦如跋涉征程的溪流，所以她需要讚美，如同需要舒展的河床，堅固的堤岸源頭的生生不息。因

此我們要熱愛生命。讓我們的生命有價值有意義，讓我們的生命放出耀眼的光輝，讓我們為自己擁有而美麗的生命而自豪。

讀《東周列國志》之後，彷彿腦海無形中有了規劃，也許是潛在意識上的薰陶，他好像指引我前進，為我明確了方向。是生命在背地裡操控著一切呢？又是誰將我帶到這無暇的空間？原來是理想在我的內心生根﹑發芽。理想是人生的指明燈，是鼓舞我們前進的巨大動力，是戰勝困難的力量源泉。有了理想就等於有了靈魂，前進的路即便障礙重重，也擋不住我們理想的帆舵。明確了自己的理想，我想生活也會因此而精彩。

讀《東周列國志》我知道了許多精彩故事，“完璧歸趙”﹑“負荊請罪”等。無不成為中華文化的寶貴遺產，在於它擁有了後無來者血的經驗，也是中華民族血的教訓。中華民族的千年文化無一不是歷史瑰麗的“結晶”，然而這卻是億萬人民用生命所銜接起來的，是人類的瑰寶。讀了它真讓我獲益匪淺。希望大家也來讀讀，相信定有所獲。

《東周列國志》讀後感2

《東周列國志》是我最近讀過的一本書。它講述了以戰爭為主題的春秋戰國時期的故事。當時群雄並起，百家爭鳴。雖然最後大家知道是秦國統一了天下，但在這其中，很少人能看到那些默默奉獻的偉大英雄。

在那個時代的諸多人物中，我最喜歡蘇秦。蘇秦並不是秦國人，卻也為秦國的一統天下助了自己的一臂之力。他為了報恩決心幫助燕國滅齊，當時是齊強燕弱，但他毫不放棄，設下了一個又一個局，在齊國當了相國，並取得了齊王的信任，然後說服齊王出兵伐宋、滅宋，惹怒了其他國家。別的國家聯兵伐齊，齊國大敗，幾乎滅國，蘇秦也被齊王所殺，因為蘇秦用的是“死間”，所謂“死間”，即成人之死。

歷史書已經看到這，我逼近思索：為什麼他可以如此優秀，僅靠一己之力傾危天下呢?答：因為他以前學習用功。蘇秦是鬼谷子四大得意徒弟之一。當時孫臏、龐涓學軍事，張儀、蘇秦學遊說，遊說於列國之間。因為還沒掌握“道”，於是拿起鬼谷子給他的一本書用心研讀。他用心到什麼程度?蘇秦在讀書時把頭髮懸在房樑上，每當要睡著時，頭不小心一低，頭髮就會被扯出，頭皮產生劇痛，這麼一痛就精神了。不僅如此，他還在睏倦時用錐子刺自己的大腿，看著一個紅泡冒出，又來了精神。經過長時間的研讀，最後他終於悟透了，還成就了“頭懸樑，錐刺股”的學習佳話。

這是一代傳奇身後的故事，我也想有傳奇的一生。但看著現實中的我，明知道眼前的一切是可貴的，卻不珍惜;明知道手中的.歷史書是一代又一代聖人的鮮血編制而成的，卻又不認真讀。我恨自己，恨自己有這種想法卻沒有行動……

傳奇是怎樣煉成的?答：努力。相信只要堅持努力下去，我的人生也會達到一個新高度。我為了考進好的大學，現在就開始努力了。大部分時間都用來練體育了，僅剩的時間全在寫作業上。本來週末是個提升的機會，可我耐不住性子，一到週末就放縱自己，開啟電視就關不起來，一天都在歡聲笑語中度過。到了晚上，我關上電視，閉上眼睛，我看到了星星，看到了端坐在電視機前整整一天的自己，看到了上學五天的努力付之東流……我如夢初醒，原以為這樣的一天值得。但現在才發現，這一天的我除了笑以及一個昏沉的腦袋什麼也沒有收穫。星期天，這是最後一天週末了，我決定重振旗鼓，從今往後以積極的態度學校、運動、做家務。但面對枯燥而不懂的知識，我不由得煩躁起來：好累，不想學了!於是，我在那兒呆坐著，兩眼毫無光彩，心中很是不快。忽然，一陣清風吹過，我猛然一扭頭，瞥到了課本旁的那本書——《東周列國志》，想到了蘇秦，想到了他為了認真學習而頭懸樑、錐刺股，我卻因為覺得書本枯燥就要放棄，這不就是在背對著我目標的道路上奔跑嗎?我冷靜下來，規律和思路重回到我的腦中，在嚐到了勝利的喜悅後，我再次捧起那本歷史書，看書中淋漓盡致展現出人物性格，它真實而又生動，讓我好幾次都感動得流下了眼淚，彷彿是我的心聲在與書中的歷史人物對話。

《東周列國志》讀後感3

對《東周列國志》感興趣，源於兒時父親親口相授的這部書裡的很多故事。這些故事，讓我明白了很多做人做事的道理：程嬰為救趙氏孤兒不惜犧牲自己的兒子，歷盡艱難，終於復國；這是何等的大義！因報智伯之恩，豫讓不僅以土地和地位相許，在智伯死後，還幾次為智伯復仇；這是何等的情義！田光向燕太子丹舉薦荊軻刺秦，為了保守機密自刎而死；這是何等的忠義！在現實生活中，正因為有了這些“大義”、“情義”和“忠義”，使得我們有了朋友，有了“死黨”；使得我們擁有了和諧的社會和充滿活力的國家。有了這些，才使得我們的生活有了樂趣，也使得我們的人生更有意義。

勾踐臥薪嚐膽，圖謀十年，終於摧毀強敵，稱霸天下。這個故事讓我們懂得無論處境多麼糟糕，都不能沒有志向。按照自己的志向十年如一日的奮鬥，必有所成。

“智宣子建嗣，謀於族人智果曰：’吾欲立瑤何如？’智果曰：‘不如宵也。’徐吾曰：‘宵才智皆遜於瑤，不如立瑤。’智果曰：‘瑤有五長過人，惟一短耳。美須長大過人，善射御過人，多技藝過人，強毅果敢過人，智巧便給過人，然而貪殘不仁，是其一短，以五長凌人，而濟之以不仁，誰能容之？若果立瑤，智宗必滅！’”其結果就是智瑤剷除了除自己以外的智氏宗親。智瑤有英武的外表，過人的智慧和超強的武義，按說，應該是以為很好的帶頭大哥，然而，正是智瑤的`“貪殘不仁”，導致了智氏亡祖滅宗。假設當初立“宵”為嗣子，“瑤”很可能是一位英勇善戰、保家衛國的將軍。這個故事告訴人們，仁德，乃成人之基，成事之本；更昭示了“小勝靠智，大勝憑德”的道理。

如何做人很重要，如何做事，也同樣的重要。《東周列國志》中不乏這樣偉大的人物：太史季“據事直書”而不畏死；藺相如“國計為重，私仇為輕”； 魏絳不懼權貴、不計後果而執意嚴明執法； 祁奚“外舉不避仇，內舉不避親”；孫叔敖的“一錢不入私門”等等。說明正直、無私的品質對於一個人、一個團隊、一個國家有多麼的重要。反觀現實中，對上諂媚奉承，對下武斷粗暴的人時而有之；不顧大局、只重私利的事並不鮮見。而倡導“書香武漢”，正好能夠讓我們數百萬市民讀書明理，陶冶清朝、盪滌心靈。作為女人，作為妻子和母親，通過多讀書，讀好書，提升自我相夫教子的能力，豈不美哉！

作為一名教師，我希望把我讀《東周列國志》的體會、認識和感受一屆一屆的傳授給我的學生們；以期我的學生們以史為鑑，學會做人，善於做事；把古人的智慧結合現實融會貫通，更好滴服務於今天的工作和生活。

讀一部《東周列國志》，既能瞭解五百多年的歷史，又能沐浴眾多大家的光輝思想，還能受教於為人處世、待人接物和安生立命之法；真可謂受益無窮。